Escola Secundria da S - Guarda

Ano lectivo 2010/2011

8 Ano de Escolaridade Disciplina: CINCIAS NATURAIS

Nome: ______________________________________________ N.: ___Turma: ___ Data: __/__/__

I A influncia da temperatura nos seres vivos

1. Observa atentamente o grfico, que representa dados relativos actividade de duas

populaes de espcies diferentes.

Fig. 1

1.1. Em relao ao grfico indica:

1.1.1. entre que valores de temperatura a espcie A se encontra activa.
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1.1.2.a amplitude trmica de existncia de espcie B.

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1.1.3.o valor de temperatura mnimo abaixo do qual a espcie B deixa de estar activa.
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1.1.4.o valor de temperatura mximo a partir do qual a actividade da espcie nula.

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1.1.5.o valor da temperatura ideal para a actividade de cada uma das populaes.
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1.1.6.qual das espcies mais resistente s variaes de temperatura.

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1
2. A figura 2 representa a relao entre a temperatura corporal e a produo de calor de
um animal sujeito a diferentes valores de temperatura ambiental.

Fig. 2

2.1. Refere o intervalo de temperatura ambiental para o qual a temperatura do

organismo se mantm constante.
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2.2. Interpreta a diminuio da produo de calor no intervalo 10C a 30C de

temperatura ambiental.
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3. Observa atentamente a figura 3 e explica as adaptaes, que as plantas da imagem,

adquirem durante a estao desfavorvel.
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Fig. 3

4. Refere as caractersticas morfolgicas que tm alguns animais que vivem em zonas

muito frias para poderem manter-se activos e sobreviver.
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2
 II A influncia da gua nos seres vivos

1. Refere a relao entre a quantidade de pluviosidade e a abundncia de vegetao.

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2. Indica porque motivo alguns animais, como a salamandra, necessitam de viver em zonas
hmidas.
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2.1. Classifica a salamandra quanto sua necessidade de gua.

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3. Explica porque razo as cobras, ao contrrio das salamandras, podem viver em zonas com
uma quantidade de gua moderada.
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3.1. Classifica a cobra quanto sua necessidade em gua.

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4. Descreve as caractersticas das plantas que vivem em zonas mais secas para sobreviver.
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5. Analisa atentamente o trabalho experimental que se segue.

A. Utilizaram-se bichos-da-conta com igual desenvolvimento e uma caixa dividida em
cinco compartimentos.
B. Em cada compartimento, que apresentava uma determinada percentagem de
humidade, colocaram-se dois bichos-de-conta.
C. Cobriu-se o dispositivo montado com papel transparente e mantiveram-se
constantes as condies de temperatura, ar e luz, durante uma semana.
D. Ao fim de algum tempo contou-se o nmero de bichos-da-conta em cada
compartimento e com os resultados obtidos construiu-se o quadro I.

Quadro I
Compartimento Humidade (%) N. de bichos-de-conta
A 0 0
B 20 20
C 40 68
D 60 18
E 80 16

5.1. Indica o nmero de bichos-da-conta existentes no compartimento

3
 5.1.1.seco.
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5.1.2. com 20% de humidade.
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5.1.3. com 60% de humidade.

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5.2. Refere a humidade ptima para os bichos-da-conta.

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5.2.1. Justifica a resposta dada na questo anterior.

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5.3. Indica o nmero total de bichos-da-conta ao fim e uma semana.

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5.4. Explica os resultados obtidos no compartimento A.

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III A influncia do tipo de solo nos seres vivos

1. Observa, atentamente, a experincia A e B, da figura 4.

Fig. 4

1.1. Formula um problema adequado investigao realizada em A.

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4
1.2. Indica qual dos solos reteve mais gua.
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1.3. Refere qual o solo mais permevel.

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1.4. Compara o desenvolvimento das plantas na experincia B.

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1.4.1.Interpreta os resultados obtidos.

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1.5. Indica como explicas que os agricultores recorram muitas vezes adubao dos
solos.
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1.6. Refere se te parece recomendvel o uso excessivo de adubos para obter culturas
mais produtivas.
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