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Historiador da Amrica Latina formado na turma de 2016 da Universidade Federal da Integrao
Latino-Americana (UNILA) e atualmente mestrando do Programa de Ps Graduao Interdisciplinar em
Estudos Latino-Americanos (PPG-IELA) da mesma instituio.
corporativismo de professores que trouxeram diversos colegas de formao, cnjuges e
outros seres, vinculados ao padro burocrtico das Universidades tidas como clssicas,
por clara (o caso da paridade pe essa questo sob a luz) inteno de controle do projeto
supostamente revolucionrio-bolivariano-bolchevique-guevarista (ou qualquer outro
apelido cretino ao qual sejamos denominados) que tanto incomoda a esses que aqui
chegaram no pelo contexto poltico ou de ideais, mas sobretudo, porque a esses a
evidncia de que a camada pobre est na universidade e est questionando uma afronta
aos sujeitos de luz, de saberes nicos, de verdades nicas, de doutores de seus prprios
umbigos...
Infelizmente, nesses trs anos que estive por aqui, no conseguimos eleger um reitor
para comandar nosso projeto de dentro para dentro, estando ns todos, sempre nas mos
do Ministrio da Educao (MEC) brasileiro, que elegeu um interventor que em nada
tem a ver com os projetos e organizaes da UNILA como integradora e participativa na
zona latinoamericana. Esse fator acredito eu, de extrema importncia para os diversos
golpes sofridos durante os ltimos anos, como o caso da paridade e o corte de bolsas aos
estudantes internacionais, o que acarreta diretamente na trade (bilinguismo, ciclo
comum, 50-50%) e pe sob a estrutura diversas confuses e conflitos em torno do rumo
modificado de cima para baixo, de forma nada paritria. Em contraponto aos fatores
negativos, quando tratamos de burocracia e institucionalidade do projeto UNILA, h
pouco para ns que acreditamos no projeto UNILA e na integrao e cooperao entre
os povos (e no somente as economias).
Dessa forma, o projeto UNILA, infelizmente, tem sofrido duros golpes por conta de
corporativismos e amiguismos da classe dominante (e que usou a justia comum para a
manuteno desse privilgio) da universidade, e como egresso hoje, o que se pode levar
e construir atravs dos pedaos que juntamos nesses trs anos de intensidades, trocas e
vivncias, nosso grande trunfo na construo no de um projeto universitrio ousado,
como pensvamos l no incio, mas primordialmente, uma sociedade menos hierrquica,
menos colonializada pelas estruturas eurocentradas e, sobretudo mais solidria e
latinoamericanista, parte da nossa desconstruo e da prtica diria da desconstruo
colonial que nossos saberes eurocentrados nos perpetuam como corpos-mquinas que
estruturam o sistema-escravocrata-colonial-encarcerador de corpos.