UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicologa

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Programa Psicologa

Aprendizaje

Momento 2

Tutora: Eliana Marcela Ocampo

Estudiante: Elizabel Rodrguez Alfonso

Florencia- Caquet,

2016

Diseado por: Elizabel Rodriguez 1

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TEORAS DE APRENDIZAJE: TEORA CONDUCTISTA, APRENDIZAJE SOCIAL,

TEORA COGNOSCITIVISTA

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y

actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Este proceso puede
ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teoras de aprendizaje.

Aprendizaje desde el Conductismo:

El conductismo es una teora que enfatiza la influencia del ambiente en la conducta del
individuo. La conducta es la adicin total de las respuestas aprendidas o condicionadas a los
estmulos. Esta teora es mecanicista o determinista al proceso de aprendizaje se le denomina
condicionamiento. ste puede ser condicionamiento clsico o condicionamiento operante. El
condicionamiento clsico fue propuesto por Ivn Pvlov quien hall la relacin entre el
estmulo y la respuesta. Pvlov se atrevi a investigar usando un perro al cual le permita
escuchar el sonido de un metrnomo, y se le pona en la boca poca carne en polvo para que
el perro produjera saliva. Luego, el perro empez a asociar el sonido con la presentacin de
la comida. Este tipo de aprendizaje asociativo se le llama condicionamiento clsico. El
condicionamiento clsico comprende diferentes tipos de estmulos y respuestas: estmulo
incondicionado, respuesta incondicionada, estmulo condicionado y respuesta condicionada.
El condicionamiento operante fue propuesto por B.F Skinner, este tipo de condicionamiento
explica que se aprende de las consecuencias de la conducta.

Las consecuencias de una accin precisan la posibilidad de que una conducta suceda
nuevamente. Por lo tanto, una recompensa aumenta la probabilidad de que suceda mientras
que si se recibe un castigo como resultado de una accin, se reduce la posibilidad de que
acontezca nuevamente..

Reforzador: Seguimiento reiterado del E.C.

Estmulo: Cosa que influye en una conducta o accin.

Castigo: Suceso que disminuye la probabilidad de que la conducta se presente.

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El paradigma cognoscitivista

El paradigma cognoscitivo es una teora que se orienta al proceso independiente de

decodificacin de significados que conduzcan a la adquisicin de conocimientos a largo
plazo y al desarrollo de estrategias que permitan la libertad de pensamiento, la investigacin
y el aprendizaje continua en cada sujeto, lo cual da un valor real a cualquier cosa que se desee
aprender.

La adaptacin es una funcin bsica del ser humano. Es la forma en que emplea la nueva
informacin a raz de lo que ya conoce

Asimilacin Es el proceso mediante el cual el ser humano ajusta la informacin que recibe
de su entorno social a sus sistemas psicobiolgicos.

La acomodacin es el proceso por el cual el organismo se modifica para ajustar la

informacin recibida de su entorno social.

La equilibracin consiste en lograr un balance o armona entre el individuo y su entorno

social. O sea, la armonizacin de los procesos asimiladores y acomodadores.

Almacenamiento retencin informacin se convierte en un recurso til y a la disposicin de

la persona, en el momento necesario.

La teora del aprendizaje social:

Esta teora fue propuesta por Bandura. Esta teora acepta la idea de que la conducta es
aprendida y que el ambiente tambin contribuye en la conducta, mas refutan la idea
mecanicista de que la conducta es cambiada por los estmulos en un proceso que no
involucra la mente. Se enfatiza que la cognicin y las influencias en el ambiente
desempean un papel importante. Adems, Bandura seala que los nios aprenden
observando la conducta modelada por otras personas e imitndolas.

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TABLA DE REGISTRO CONDUCTUAL

Cronometro/tiempo de respuesta en Tiempo total

Sujeto Ejercicio
segundos acumulado

1 0.91 0.12

2 5.0 0.5

3 2.0 0.74

4 6.45 0.70

5 24.0 0.65 44.87 18.09

1
6 0.8 8.69

7 0.23 0.69

8 2.5 0.61

9 2.08 1.39

10 0.9 4.0

1 0.5 2.0

2 0.3 3.0

3 0.6 0.91

4 2.4 12.0

5 1.6 7.0
2
6 0.5 0.91 14 58.12

7 0.9 5.0

8 0.6 26.0

9 2.5 6.0

10 4.1 1.3

1 0.2 0.3
3
2 4.3 0.1

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3 0.2 1.4

4 2.0 1.0

5 3.0 2.3 15.2 10.52

6 2.3 0.4

7 0.5 0.5

8 0.4 1.12

9 0.8 2.1

10 1.5 1.3

CONSENTIMIENTO INFORMADO

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