PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS FORMALES

1. EL TEXTO ACADMICO: desde el punto de vista muy amplio texto acadmico a cualquiera de
las producciones orales, escritas, audiovisual, etc. Que tiene lugar en el marco de las
actividades cientficas- universitarias que responden tpicamente a la intencin bsica de
produccin o transmitir conocimientos sistemticos de alcance social y cuyos destinatarios son
los miembros de las distintas comunidades cientficas y universitarias, a nivel nacional y
transnacional.

*Trabajos acadmicos: un artculo de una revista especializada en alguna disciplina, una clase
magistral de apuntes de un curso universitario, un trabajo de grado o ascenso, una ponencia
en las jornadas de investigacin, un registro documental o un video acerca de un hecho bajo
estudio, etc.

-no seran textos acadmicos en cambio: como las pelculas de cine, televisin, las obras
literarias, documentos religiosos.

-las universidades, los centros de investigacin y las organizaciones vinculadas al conocimiento

sistemtico socializado, constituyen las academias, es decir las entidades donde se generan
este tipo de textos por eso que el trabajo acadmico tiene carcter institucional y se
diferencian de los esquemas individuales, domsticos o cotidianos.

-pertenece al gnero de los comportamientos formales y altamente regulados desde el punto

de vista social.

2. CARACTERSTICAS DEL TEXTO ACADMICO:

Est constituido por:

*su textura. Esto tiene que ver con su cohesin y con la coherencia del texto.

*su finitud. Que tiene un lmite dentro de su semntica se desarrollan ciertas funciones:

a. la funcin ideacional. La de expresar un contenido esto tiene 2 subdivisiones:

-lo que va ligada a la experiencia

-lo que va ligada a la lgica

b. la funcin interpersonal. Que tiene en cuenta el interlocutor.

c. la textual; que es la combinacin de las anteriores, la de expresar un contenido teniendo en

cuenta al interlocutor.

3. TIPOS DE TEXTOS ACADMICOS:

3.1. La monografa: es un trabajo intelectual a manera de documento de carcter acadmico,

sobre un tema en concreto que generalmente tiene su origen en otro ms general, cuyo objeto
es observar y describir las situaciones y argumentos del tema para luego realizar una
informacin.

3.2. Las variables: variable es un concepto concreto susceptible de variar por eje. El concepto
concreto longitud, varia porque puede aumentar o disminuir de igual manera los conceptos,
edad, talla, temperatura, sueldo, calificativos, etc.

Clases: variable independiente, variable dependiente

Manipulacin: a la variable independiente se le manipula es decir se le puede manejar y por lo
tanto alterar.

Mientras que la variable dependiente se le respeta, jams se le manipula.

Ej. Los bajos sueldos determinan la pobreza.

-aqu los bajos sueldos viene a ser la variable independiente porque es origen y causa de la
pobreza y pobreza es la variable dependiente, porque es la consecuencia el efecto.

-en la investigacin la variable independiente bajos sueldos se le puede manipular esto es se

le puede alterar.

-mientras que la variable dependiente pobreza se le respeta no se le altera por ningn

motivo.

La monografa: no es sino la observacin y descripcin de la variable dependiente

Que busca la monografa: la monografa no tiene como objetivo la bsqueda de conocimientos

nuevos. Simplemente apunta al encuentro de conocimientos ya existentes pero interesantes.

Esto se consigue explorando, explorando con minucia cuando se lee atenta y cuidadosamente,
documentos, importantes como: pginas de internet, tesis, libro, informes, artculos, etc. Para
esto se toma notas en fichas, lo que interesa al investigador de lo observado.

En ella no debe hacerse crticas ni apreciaciones personales, ni menos desarrollar hiptesis,

pues ello significa manipular la variable lo que est vedado en la investigacin monogrfica.

3.3. Tipos de monografa:

a. monografas de compilacin: compilar significa reunir una sola obra en una sola obra partes
o materias de otras. Se caracterizan porque una vez elegido el tema se realiza una compilacin
de los principales contenido de la bibliografa seleccionada, la redaccin debe ser elocuente y
coherente.

b. monografa de investigacin: su caracterstica radica es que una vez elegido y abordado el

tema que lo por general es nuevo o poco explorado, se hace una nueva investigacin original.

c. monografa de anlisis de experiencias: es propio de temas que incluyen trabajos

experimentales, despus de una observacin atenta se describe la experiencia realizada sirve
para comenzar con otra monografa tambin experimental.

3.4. Estructura de la monografa:

1. ttulo -2. Epgrafe -3. Dedicatoria -4. Agradecimientos -5. Presentacin -6. Introduccin -6.1.
Justificacin del tema 6.2. Sntesis o resumen del contenido 6.3. Mtodo y tcnicas empleadas
6.4. Fuentes consultadas 6.5. Problemas encontrados 6.6. Conclusiones previas 7. cuerpo de la
monografa: 7.1. Unidades 7.2. Captulos 7.3. Subcaptulos 8. Conclusiones 9. Bibliografa 10.
ndice 11. anexos o apndices

4. EL ENSAYO ESTRUCTURA

4.1. Concepto: es un escrito en prosa generalmente breve que expone con madurez,
profundidad y sensibilidad una interpretacin personal, sobre cualquier tema a partir
lgicamente de una profunda investigacin en diferentes fuentes. Por tanto no es un resumen,
ni una sntesis.
4.2. Estructura de un ensayo:

A. Introduccin: es la que expresa el tema y objeto del ensayo, explica el contenido y los
subtemas o captulos que abarca as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del
ensayo y abarca ms o menos media hoja, su objetivo especfico es captar la atencin de los
lectores.

B. Desarrollo del tema: contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas
propias y sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet,
entrevistas y otros. Constituye el 80% de ensayo, abarca ms o menos 4 a 5 paginas. Aunque
debemos recordar que la extensin se conforma segn ideas que se desarrollan y en el va todo
el desarrollo. Utilizando la estructura interna constituyen 60% de sntesis, 20% de resumen y
20% de comentarios.

C. Conclusiones: en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite
dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron, en el desarrollo del
tema y propone lneas de anlisis. Conforman el 10 % de ensayo, conforma alrededor de media
pgina.

D. Bibliografa: al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para
recabar y recopilar informacin y sustentar las ideas o crticas, estas fuentes pueden ser:
libros, revistas, internet, entrevistas, programas de tv, videos

5. LA RESEA

5.1. Concepto: es un documento acadmico hibrido que al mismo tiempo da cuenta de la

informacin de un texto base (carcter expositivo) y presenta una visin crtica de su
contenido (carcter argumentativo)

Wikipedia: es un texto de opinin de postura personal de un escritor acerca de un texto, libro,

monografa, tesis o artculos cientficos y como texto de opinin posee unas caractersticas
propias que lo diferencian de los escritos de su mismo gener tales como: -la editorial, la
columna, el artculo, y el comentario. En este sentido la resea contiene: informacin
opinin y -crtica

5.2. Caractersticas de la resea: la resea en tanto es un texto expositivo argumentativo se

caracteriza por:

a. objetividad

b. capacidad de sntesis

c. capacidad de anlisis

d. valoracin sustentada

5.3 clasificacin de la resea

A. Resea informativa: busca profundizar el conocimiento que se tiene sobre el producto

reseado, por lo tanto, la resea debe ofrecer algo ms de lo que se puede encontrar en otros
sitios por ej. La pgina oficial del producto. Se debe evitar caer en copiar pegar informacin. Se
aconseja recurrir a procesos como la parfrasis, la generalizacin y la supresin de la
informacin.
B. La resea comparativa: compara dos o ms objetivos reseados sealando puntos de
encuentro y diferencias al final presenta opiniones frente a lo comparado en coherencia con lo
expuesto.

C. Resea valorativa: Presenta la opinin personal de quien resea, de tal cual forma que se
valora lo reseado indicando si merece nuestro tiempo atencin o dinero

D. Resea motivadora: se utiliza para evitar al lector a acercarse al producto reseado

indicando sus aciertos y resaltando sus aportes, este suele combinarse con el anterior tipo de
resea para lograr el objetivo.

E. Resea confirmativa: se utiliza para confirmar una opinin ya formada sobre el producto
reseado.

5.4. Estructura de la resea:

A. ttulo: es opcional, aparece un ttulo breve del documento reseado.

B. la ficha tcnica o encabezado: son los datos que identifican la obra reseada.

C. cuerpo o desarrollo de la resea: se puede dividir en 2 partes:

1. se expone la tesis: que va a desarrollarse, se presenta el autor y la obra que va a researse,

se elige el modelo para tratarla.

2. se analiza la obra: resumen expositivo del producto reseado (contenidos fundamentales

del texto)

Comentario critico

Argumento del texto

Se sustentan aciertos y desaciertos encontrados.

D. conclusiones: aparece el juicio valorativo del texto base, all se sintetiza todo aquello que se
present en el cuerpo o desarrollo de la resea.

6. REPORTE DE INVESTIGACIN

Avila baray H.L. 2006: un aporte de investigacin es un documento en donde se presenta el

resultado de un estudio en torno a un tema especfico, se pretende ampliar el conocimiento
respecto al tema. Al concluir su trabajo, el investigador debe presentar los resultados,
procurando que estos puedan ser de utilidad para otros.

6.1. Estructura:

Portada: ttulo de la investigacin, nombre del autor o autores, institucin para la que trabajan
o que patrocina el estudio, la fecha en que se presenta el reporte.

Resumen: presenta en forma breve el informe de investigacin; describe el problema, la

metodologa, los resultados y las conclusiones de manera concisa.

Introduccin: descripcin del problema, revisin de la literatura relacionada. La hiptesis y la

definicin de trminos empleados en el reporte.
Metodologa: informe ordenado y detallado de como se hizo la investigacin, datos acerca de
los riesgos de los instrumentos utilizados, procedimiento seguido, suposiciones y limitaciones
del mismo.

Resultados: se dice lo que se encontr sin ningn tipo de interpretacin, generalmente se

utilizaban tablas y figuras para tener ms claridad sobre la investigacin.

Anlisis o discusin de resultados: se habla de cmo los resultados son interpretados de

acuerdo a los objetivos establecidos y a los antecedentes, el investigador desarrolla su
capacidad de anlisis, ya que debe presentar los principios, las relaciones que deriven del
trabajo.

Conclusiones: se revisan los puntos principales del reporte, se reiteran los descubrimientos; se
analizan las implicaciones y si se respondieron las preguntas planteadas al inicio, as como los
objetivos del trabajo.

Recomendaciones: sugerencias para futuras investigaciones: Qu hacer a partir de aqu?,

Qu falta por hacer?

Apndice: se pueden poner datos, mapas, figuras, todo el material que por su extensin, no
puede incluirse en el reporte porque distraera la atencin de la investigacin.

Referencias: todas las fuentes citadas en el reporte y en el orden de aparicin.

Bibliografa: consta de las fuentes empleadas por el investigador para la elaboracin del marco
terico, para la investigacin y el anlisis de resultados. Se diferencia de las referencias porque
aqu se citan trabajos de apoyo que pueden servir para una lectura posterior.