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(UAPA)
(INCAPRE)
Asignatura:
Prctica docente.
Facilitador:
Jos Manuel Fernndez
Conceptos
Importancia
Es responsable:
Es flexible:
La flexibilidad implica que ante una situacin especial o problema eres capaz de
hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor explicacin para que entiendan.
Se preocupa:
Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes sean
exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder incorporar esos
componentes para conectar individualmente con cada uno.
Es compasivo:
Es cooperativo:
Es creativo:
Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atencin de
sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones nicas,
cautivantes y dinmicas surgen un buen efecto en las clases siempre.
Es dedicado:
La dedicacin implica ir todos los das a clase y pasar el tiempo necesario para
que los alumnos reciban la mejor educacin posible. Es comn que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su fin
de semana para asegurar buenas lecciones.
Es decidido:
Encontrar los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafo que se plantee, define a un buen docente. Deben estar
dispuestos a hacerlo todo para asegurar que los estudiantes reciban la formacin
que necesitan.
Es emptico:
Un buen educador debe poder reconocer y empatizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan relacionarse personalmente con ellas. Tiene que
tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su
perspectiva suele ser esencial para ayudar al alumno a triunfar.
Es cautivador:
Observador-orientador
La evaluacin no tiene que pecar ni de ser muy rgida ni muy blanda; ha de ser
eficaz. El nio ha de saber cundo lo ha hecho mal, pero hay que saberle motivar
para buscar su mejora, y no frustrarle en exceso mientras haya margen de
correccin. Tambin nos encontramos con un problema en el caso contrario.
Conclusin
El docente debe tener un perfil y que sepa cumplir con su rol en las aulas para
poder convertirse en el docente del siglo XXI que esta sociedad exige. La carrera
Docente requiere de un compromiso personal y social en la sociedad en que
vivimos; no basta solamente con asistir y pasar materias en una universidad sea
cual sea esta, sino que se necesita de una verdadera vocacin de servicio para
poder decir yo soy maestro o maestra.
La educacin es la clave del desarrollo de todo pas y hoy ms que nunca necesita
de docentes comprometidos, responsables, creativos, competentes, promotores
de valores; que con su vocacin de servicio sean capaces de mejorar la calidad
educativa en cada uno de los estudiantes para poder obtener en el maana los
profesionales de calidad que la sociedad merece.
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A1ctica_docente
2. http://definicion.de/practica-docente/
3. http://www.definicionabc.com/historia/practica-docente.php
4. http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-d-Ela-
Pr%C3%A1ctica-Docente/68086.html
5. https://www.importancia.org/practica-docente.php
6. https://www.youtube.com/watch?v=lfbjJMdTM6A
7. http://noticias.universia.es/portada/noticia/2014/12/17/1117196/10-
cualidades-esenciales-buen-docente.html
8. http://blog.smconectados.com/2012/12/18/que-cualidades-debe-tener-
un-buen-maestro/
9. file:///C:/Users/Hp%20stream/Downloads/Dialnet-
ReconsiderandoElPapelDeLosDocentesAnteLaSociedadDe-
3802006.pdf