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CIENCIAS DE LA SALUD

PSICOLOGA

CUADRO COMPARATIVO MODELOS DE APRENDIZAJE

Estudiantes:
Acua Valera, Mayra
Castrejn Saldaa Treyssi

Docente:
Moscoso Luyo, Sara

Cajamarca Per
2017
CUADRO COMPARATIVO DE LOS MODELOS APRENDIZAJE

MODELO DE DIFERENCIAS SEMEJANZAS


APRENDIZAJE
Cortical Izquierdo (CI): Es una persona fra, muy
inteligente, irnica, le gusta ser competitiva, es
crtica y utiliza pocos gestos. Es analtica y lgica,
sabe cmo resolver problemas y tiene una voz
elaborada. Le gusta que todo se base en hechos
o pruebas.
Lmbico Izquierdo (LI): Es una persona emotiva,
muy detallista, minuciosa, ama el poder, es muy
fiel y conservador, introvertida, metdica y
organizada
Cuadrantes
Lmbico Derecho (LD): Es extrovertido, pero
Cerebrales de
tambin es emotivo, es muy dinmico, le
Herrmann
encanta hablar, aunque suele tener una
respuesta negativa ante las crticas. Le gusta
compartir y estar en armona. Aprecia las salidas,
videos, juegos y todo aquello que no se parezca
a una clase.
Ni la edad, ni el gnero es
Cortical Derecho (CD): Es original, le gustan las
impedimento para analizar el estilo de
discusiones, es intuitivo, animoso, soador, es
aprendizaje de las personas.
creativo, innovador y le encanta correr riesgos y,
No existe una sola forma de aprender,
sorprende con observaciones inesperadas y
cada persona tiene un estilo particular
proyectos originales.
de establecer relacin con el mundo y
Sensitivos Intuitivos:
por lo tanto para aprender.
Sensitivo: Le gusta resolver los problemas, pero
Cada modelo da una va para
con procedimientos establecidos, es prctico, es
perfeccionar la manera en que se
paciente en cuanto a los detalles, memorista y se
aprende y de desarrollar aquellos
orienta hacia los hechos.
estilos que no se han ejercitado.
Intuitivo: Es innovador y detesta la repeticin,
puede comprender de forma rpida nuevos
conceptos y es terico.
Visuales Verbales:
Estilos de Visual: Le encantan los diagramas, cuadros,
Aprendizaje de imgenes y recuerdan mucho mejor lo que
Felder y perciben con la vista.
Silverman Verbal: Le gusta escuchar y leer ya que pueden
recordar mejor de forma hablada o escrita.
Inductivos Deductivos:
Inductivo: Prefiere hechos u observaciones ya
que de ah infieren los principios.
Deductivo: Le encanta deducir a partir de los
fundamentos o generalizaciones.
Secuenciales Globales:
Secuencial: Le gusta aprender paso a paso y que
estos tengan lgica, es muy ordenado y lineal.
Global: Observa en totalidad, aprende muchas
veces al azar y es capaz de resolver problemas de
forma rpida.
Activos Reflexivos:
Activo: Le gusta discutir, aplicar y explicar a otros
la nueva informacin ya que as aprende mejor.
Prefiere trabajar en grupo.
Reflexivo: Le gusta pensar y reflexionar la nueva
informacin ya que as aprende mejor. Prefiere
trabajar solo.
Alumno Activo: Es entusiasta, llena sus das de
actividades, aunque cuando se aburre de una,
hace otra. Le gusta trabajar con gente a su
alrededor y siendo el centro de la actividad.
Alumno Reflexivo: Analiza y observa desde
diversas perspectivas, es detallista, precavido, le
gusta pasar desapercibido.
Alumno Terico: Le gusta que todo tenga una
Modelo de Kolb
teora o fundamento, piensa en paso por paso.
Analiza y sintetiza la informacin con lgica y
racionalidad.
Alumno Pragmtico: Le gusta probar ideas o
tcnicas nuevas y ponerlas en prctica, se apega
mucho a la realidad, le gusta resolver problemas,
tomar decisiones y no le gusta discutir tanto una
idea ya que se aburre e impacienta.
Visual: Utiliza muchos gestos para expresarse,
recurre al uso de muchos esquemas, diagramas,
imgenes, diapositivas, smbolos y grficos, etc.
Auditivo: Tiene la habilidad de determinar el
Programacin verdadero significado que est queriendo
Neurolingstica transmitir el hablante al prestar atencin a
de Bandler y signos audibles tales como cambios en el tono de
Grinder voz. En muchas ocasiones, se repite a s mismo o
a otros lo que ha escuchado.
Kinestsico: Le gusta tocarlo todo y aprende
mejor manipulando las cosas; suele expresar sus
emociones con movimientos.
Modelo de los
hemisferios
cerebrales
Modelo de las
Inteligencias
Mltiples de
Gardner

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