REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

SECRETARA SECTORIAL DE EDUCACIN

U.E.E. VCTOR MANUEL PATIO
MARACAY ARAGUA
PLAN DE ACCIN SEMANAL
Proyecto de Aula:
Docente: Grado: Seccin: Semana de ejecucin: Desde: Lunes Hasta: Viernes Ao Escolar: 2017-2018

RECURSO
DA / FECHA CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
Humanos Materiales

Lunes:
17/09/12
*Tizas

*Colores y
marcadores
Martes: *Docentes
16/09/12 *Pega

*Estudiante *Tijera

* Silbato
*Familia y
Mircoles:
Comunidad * Baln
17/09/12
*Libros de la
*Docentes Coleccin
especialistas Bicentenario

Jueves : *Cuadernos
18/09/12
*Lpiz

*Canaima
educativo.
Viernes:
19/09/12

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA DEL DOCENTE: DIRECCIN:

 UEE. Vctor Manuel Patio 1er Proyecto TIEMPO DE EJECUCIN ESTRATEGIAS CURRICULARES:
Grado: 3er Seccin: C La familia y escuela como clave Inicio: 17-10-17 Cierre: 15-12-17 * Todas las manos a la siembras
Matrcula: 18V-11H para nuestro desarrollo personal Duracin 9 semanas aprx * Proyector Leer * Canaima.* Biblioteca
Docente: Lcda Danelis Ramos y educativo. Ao escolar: 2017-2018 * Coleccin Bicentenaria * Revista Tricolor.
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL: durante este perodo de observacin, la TEJIDO TEMTICO (PROPSITO);
asistencia ha sido regular, se puede notar la responsabilidad existente en los nios y Se espera que al finalizar este proyecto de
nias para asistir a clases, ya que de los 30 estudiantes inscritos en el grado, asisten aprendizaje los nios y nias del 3er grado
regularmente 21 estudiantes para un total de 70 % de asistencia (8 hembras con un Seccin C refuercen aquellas competencias
27% y 13 Varones con un 43%), y 9 estudiantes Inasistentes, para un total de 27% que alcanzaron con cierta dificultad sobre todo en las reas de Matemticas y
(3 hembras con un 10 % y 6 Varones con un 20%). Es un grupo heterogneo, siendo Lenguaje. *Mejoren su proceso de escritura y lectura para mejor adecuacin
19 varones y 11 hembras, en edades comprendidas entre 7 aos (00 varones y 04 de su aprendizaje. * Consolide su proceso de sumas y restas para iniciarse en
hembras) 8 aos (12 varones y 07 hembras) y 9 aos (2 varn y 00 hembra), unidos el mundo de las multiplicaciones de una manera eficaz.*El aprendizaje a
y consistentes, por lo general prosecuente con el cumplimiento de las normas de adquirir sea significativo. * Reforzar el inters por el cuido del saln de clases
convivencia desarrolladas de manera integral por ellos mismos, mantienen un y de la escuela. *Comprendan que la apreciacin y respeto por los valores
comportamiento estable dentro y fuera del aula, expresndose .de manera correcta nacionales y las nuevas tendencias lo motivan a realzarse y reafirmarse como
hacia la docente. La mayora conocen las tablas del 0 al 4, inicindose en la del 5, individuo funcional y valioso para la sociedad. * Fomente el buen
con excepcin de 7 estudiantes que la conocen hasta la del 3 y compaerismo y rechace de manera tajante cualquier maltrato hacia otra
2 hasta la del 1. Realizan multiplicaciones de 1 cifras, el nivel de persona o animal *Comprendan que el aprendizaje que adquieran se debe al
lectura es variable pero dentro de los niveles acorde con la compromiso y actitud que tengan para los estudios, para as permitir la
edad de los nios entre 6 vacilantes (20%) y 10 corrientes (33%) un 3 de los nios comprensin y el aprendizaje significativo de nuevos temas y destacar
poseen un nivel de lectura silbico (10%) y 3 pre-silbico (10%), los cuales estn capacidades y destrezas en cada uno de los estudiantes.
dispuestos a mejorar.
REFERENTES TERICOS - La Oracin Y El Prrafo. *Sustantivos Propios Y Comunes. *Masculino Y Femenino No Siempre Es Igual. *Singular Y Plural.
*Conectivo. *Pronombre. *Nocin de fracciones. *Abuela quiero una torta burrera. *Adicin y sustraccin de fracciones. *Fracciones equivalentes.
*Relacin entre fracciones. *La diversidad de los seres vivos y el ambiente. *El Huerto escolar. *Nocin de fuerza: Masa y Peso. *Alimentacin variada
y balanceada. *Nutricin y vida. *La energa de los alimentos. *La energa Solar. *La familia. *El bienestar familiar. *Vivir en comunidad. *Convivencia
armnica en el vecindario. *Deberes y derechos del nio y nia. *Necesidades Bsicas. Normas de trnsito *Personajes histricos *Smbolos Patrios.
*El arte como medio de expresin y comunicacin. *Elementos y tcnicas de expresin artstica:-Punto. -Lnea. -Valor. -Color. -Textura. La Navidad En Venezuela*
Actividad deportiva.
TEMA GENERADOR: La navidad como TCNICA: Observacin INSTRUMENTOS: LNEA DE
tradicin venezolana, forjadora de la unin Mtodo de enseanza: expositiva, Elaboracin * Registro Descriptivo. INVESTIGACIN: Familia,
familiar y escolar en poca de Paz. conjunta. * Trabajo Independiente *Registro Anecdtico. escuela y comunidad
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: ACTIVIDADES:*Exposicin *Discusin * ESTRATEGIAS DIDCTICAS: reas de formacin o de
MATERIAL: *Tizas *Colores y Bailes *Ejercicios deportivos *Taller Anlisis *Investigacin *Mantenimiento del aprendizaje
marcadores *Pega *Tijera*Lpiz *Composiciones escritas*Anlisis huerto escolar *Redaccin *Manualidades *Lengua
*Cuaderno * Canaima* Coleccin *Investigacin *Mantenimiento del huerto *Lecturas. *Cuentos * Juegos didcticos y *Matemtic
bicentenario escolar *Redaccin *Manualidades recreacionales *Debates de operaciones. *Lluvia as *Cs Sociales, *Cs
HUMANO: *Docentes *Estudiante *Lecturas. *Aplicacin de Juegos didcticos de ideas. *Deletreo de palabras *Descripcin Naturales *Educ. fsica
*Padres y representantes. *Docentes y recreacionales Debates de operaciones. *Informe de lectura *Mapas mentales y *Deporte y recreacin
especialistas *Lluvia de ideas. *Deletreo de palabras conceptuales*Deletreo de palabras *Educacin esttica.
COMPETENCIAS: Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin. * Lee los diversos tipos de versos. * Reconoce y utiliza
adecuadamente elementos normativos y convencionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita. * Descubre la literatura como fuente de disfrute
recreacin. *Lee y escribe cifras en palabras y nmeros hasta un total de 4 cifras. *Realiza multiplicaciones de una cifra, empleando las tablas del 3, 4 y 5. *
Aplica la nocin de fraccin al interpretar situaciones que requieren el uso de fracciones usuales. * Reconoce la importancia de la familia como base
fundamental de la sociedad como agente de socializacin del nio. * Defiende sus derechos y cumple con sus deberes. *Comprende la diversidad animal, hbitats y la
importancia que tiene en la vida cotidiana. *Reconoce el valor nutritivo de los alimentos para el mejoramiento del bienestar familiar. *Reconoce la importancia de la
energa los alimentos y la energa Solar. *Valora los hechos y personajes histricos para el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.* Determina el
significado de los Smbolos patrios, de su estado y pas. * Demuestra conocimientos bsicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en
la vida. * Reconoce la importancia de las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental. * Reconoce la importancia del estudio, cuidado y
cultivo de las plantas. * Reconoce los efectos de los movimientos de la tierra alrededor del sol. * Representa los elementos de expresin en composiciones plsticas,
musicales y escnicas. * Analiza las manifestaciones artsticas de su entorno como medio de comunicacin y expresin de sentimientos e ideas. * Demuestra
conocimientos bsicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en la vida. *Aplica los elementos de expresin, tcnicas y medios de las
artes en el desarrollo destrezas y habilidades. *Se expresa y comunica a travs de su cuerpo y del movimiento. La Navidad como tradicin Venezolana.
INDICADORES: *Amplia el conocimiento de su entorno a travs del uso de fracciones. *Analiza textos sencillos para determinar las oraciones que los
integran y las relaciones de forma y sentido entre ellas. *Asume su rol como miembro de un grupo familiar y escolar, cumpliendo sus deberes y sus derechos.
*Comenta experiencias sobre las enfermedades del cuerpo y la mente comunes entre las personas y la comunidad. *Conoce el significado de las seales y
prctica las normas de trnsito. *Construye modelos que representan movimientos de la luna, tierra y de los satlites alrededor del Sol. *Cumple sus deberes
que le corresponde como miembro de un grupo en su vida cotidiana. *Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y
cooperacin. *Emplea los signos de puntuacin (coma, punto, signos de interrogacin y exclamacin). *Establece relacin entre la expresin oral, la representacin
concreta grfica y la escritura simblica de las fracciones. *Explora la equivalencia entre fracciones a travs de representaciones concretas y grficas. *Expresa en forma
oral, escrita y gestual el movimiento de los cuerpos. *Identifica las partes de una planta. *Identifica los elementos de las fracciones. *Identifica Slabas tnicas y tonas.
*Identifica y manifiesta actitudes de respeto por los smbolos patrios del estado y del pas. *Interpreta himnos, canciones infantiles, populares, tradicionales, siguiendo el
ritmo y la meloda, la diccin y el contenido. *Lee textos literarios y produce significados personales. *Narra sus experiencias acerca del movimiento del Sol, Luna y tierra.
*Participa en el cultivo y mantenimiento de plantas en las escuelas y sus alrededores. *Participa en la limpieza y mantenimiento de la escuela y del huerto escolar. *Practica
valores hacia sus compaeros y dems integrantes de la comunidad educativa. *Realiza imitaciones y simulaciones a travs de gestos y movimientos corporales. *Realiza
lectura comprensiva de textos sencillos que respondan a diferentes intenciones comunicativas. *Reconoce y respeta la individualidad y los derechos de cada persona y de
s mismo. *Se expresa con propiedad y adecuacin en situaciones comunicativas diversas en la escuela, familia y comunidad. *Seala los sntomas, medicamentos y
medidas de prevencin de algunas enfermedades comunes en los nios. *Utiliza la lectura y escritura para comunicarse y recrearse. *Utiliza la lnea, el valor, el color y la
textura para representar la perspectiva en composiciones plsticas. *Utiliza los smbolos >,< e = para comparar fracciones *Valorice las tradiciones culturales y
nacionales en torno a la familia y a la navidad.
 UEE. Vctor Manuel Patio Tema Generador (Ttulo) TIEMPO DE EJECUCIN ESTRATEGIAS CURRICULARES:
Grado: 3er Seccin: C La familia y escuela como clave Inicio: 17-10-17 Cierre: 15-12-17 * Todas las manos a la siembras
Matrcula: 18V-11H para nuestro desarrollo personal Duracin 9 semanas aprx * Proyector Leer * Canaima.* Biblioteca
Docente: Lcda Danelis Ramos y educativo. Ao escolar: 2017-2018 * Coleccin Bicentenaria * Revista Tricolor.
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL: durante este perodo de observacin, la PROPSITOS GENERALES
asistencia ha sido regular, se puede notar la responsabilidad existente en los nios y Se espera que al finalizar este proyecto de
nias para asistir a clases, ya que de los 30 estudiantes inscritos en el grado, asisten aprendizaje los nios y nias del 3er grado
regularmente 21 estudiantes para un total de 70 % de asistencia (8 hembras con un Seccin C refuercen aquellas competencias
27% y 13 Varones con un 43%), y 9 estudiantes Inasistentes, para un total de 27% que alcanzaron con cierta dificultad sobre todo en las reas de Matemticas y
(3 hembras con un 10 % y 6 Varones con un 20%). Es un grupo heterogneo, siendo Lenguaje. *Mejoren su proceso de escritura y lectura para mejor adecuacin
19 varones y 11 hembras, en edades comprendidas entre 7 aos (00 varones y 04 de su aprendizaje. * Consolide su proceso de sumas y restas para iniciarse en
hembras) 8 aos (12 varones y 07 hembras) y 9 aos (2 varn y 00 hembra), unidos el mundo de las multiplicaciones de una manera eficaz.*El aprendizaje a
y consistentes, por lo general prosecuente con el cumplimiento de las normas de adquirir sea significativo. * Reforzar el inters por el cuido del saln de clases
convivencia desarrolladas de manera integral por ellos mismos, mantienen un y de la escuela. *Comprendan que la apreciacin y respeto por los valores
comportamiento estable dentro y fuera del aula, expresndose .de manera correcta nacionales y las nuevas tendencias lo motivan a realzarse y reafirmarse como
hacia la docente. La mayora conocen las tablas del 0 al 4, inicindose en la del 5, individuo funcional y valioso para la sociedad. * Fomente el buen
con excepcin de 7 estudiantes que la conocen hasta la del 3 y 2 hasta la del 1. compaerismo y rechace de manera tajante cualquier maltrato hacia otra
Realizan multiplicaciones de 1 cifras, el nivel de lectura es variable pero dentro de persona o animal *Comprendan que el aprendizaje que adquieran se debe al
los niveles acorde con la edad de los nios entre 6 vacilantes (20%)y 10 corrientes compromiso y actitud que tengan para los estudios, para as permitir la
(33%) un 3 de los nios poseen un nivel de lectura silbico (10%) y 3 pre-silbico comprensin y el aprendizaje significativo de nuevos temas y destacar
(10%), los cuales estn dispuestos a mejorar. capacidades y destrezas en cada uno de los estudiantes.,
REFERENTES TERICOS - La Oracin Y El Prrafo. *Sustantivos Propios Y Comunes. *Masculino Y Femenino No Siempre Es Igual. *Singular Y
Plural. *Conectivo. *Pronombre. *Nocin de fracciones. *Abuela quiero una torta burrera. *Adicin y sustraccin de fracciones. *Fracciones
equivalentes. *Relacin entre fracciones. *La diversidad de los seres vivos y el ambiente. *El Huerto escolar. *Nocin de fuerza: Masa y Peso.
*Alimentacin variada y balanceada. *Nutricin y vida. *La energa de los alimentos. *La energa Solar. *La familia. *El bienestar familiar. *Vivir en
comunidad. *Convivencia armnica en el vecindario. *Deberes y derechos del nio y nia. *Necesidades Bsicas. Personajes histricos *Smbolos
Patrios. *El arte como medio de expresin y comunicacin. *Elementos y tcnicas de expresin artstica:-Punto. -Lnea. -Valor. -Color. -Textura. La navidad* Actividad
deportiva.
reas de formacin o de aprendizaje Propsitos de Aprendizaje* TCNICA: Observacin INSTRUMENTOS:. LNEA DE
* Lengua *Matemticas *Cs Sociales, * Cs Crear. * Valorar. : * Registro Descriptivo. INVESTIGACIN:
Naturales *educacin fsica *Deporte y * Reflexionar. *Convivir y *Registro Anecdtico. Familia, escuela y
recreacin *Educacin esttica. Participar * Nivel de Lectura comunidad
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: ACTIVIDADES:*Exposicin *Discusin * Bailes *Ejercicios ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
MATERIAL: *Tizas *Colores y marcadores deportivos *Taller *Composiciones escritas*Anlisis * Descripcin *Informe de
*Pega *Tijera*Lpiz *Cuaderno *Investigacin *Mantenimiento del huerto escolar lectura*Cuentos*Ilustraciones * Mapas
* Canaima* Coleccin bicentenario *Redaccin *Manualidades *Lecturas. *Aplicacin de mentales y conceptuales *Cuadros comparativos
HUMANO: *Docentes *Estudiante *Padres y Juegos didcticos y recreacionales Debates de *Juegos didcticos y recreacionales *Debates de
representantes. *Docentes especialistas operaciones. *Lluvia de ideas. *Deletreo de palabras operaciones. * Lluvia de ideas. *Deletreo de palabras
COMPETENCIAS: Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin. * Lee los diversos tipos de versos. * Reconoce y utiliza
adecuadamente elementos normativos y convencionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita. * Descubre la literatura como fuente de disfrute
recreacin. *Lee y escribe cifras en palabras y nmeros hasta un total de 4 cifras. *Realiza multiplicaciones de una cifra, empleando las tablas del 3, 4 y 5. *
Aplica la nocin de fraccin al interpretar situaciones que requieren el uso de fracciones usuales. * Reconoce la importancia de la familia como base
fundamental de la sociedad como agente de socializacin del nio. * Defiende sus derechos y cumple con sus deberes. *Comprende la diversidad animal,
hbitats y la importancia que tiene en la vida cotidiana. *Reconoce el valor nutritivo de los alimentos para el mejoramiento del bienestar familiar. *Reconoce la
importancia de la energa los alimentos y la energa Solar. *Valora los hechos y personajes histricos para el fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.*
Determina el significado de los Smbolos patrios, de su estado y pas. * Demuestra conocimientos bsicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus
aplicaciones en la vida. * Reconoce la importancia de las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental. * Reconoce la importancia del estudio,
cuidado y cultivo de las plantas. * Reconoce los efectos de los movimientos de la tierra alrededor del sol. * Representa los elementos de expresin en composiciones
plsticas, musicales y escnicas. * Analiza las manifestaciones artsticas de su entorno como medio de comunicacin y expresin de sentimientos e ideas. * Demuestra
conocimientos bsicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en la vida. *Aplica los elementos de expresin, tcnicas y medios de las
artes en el desarrollo destrezas y habilidades. *Se expresa y comunica a travs de su cuerpo y del movimiento. La Navidad como tradicin Venezolana.
TEJIDO TEMTICO: *Amplia el conocimiento de su entorno a travs del uso de fracciones. *Analiza textos sencillos para determinar las oraciones que los integran y las
relaciones de forma y sentido entre ellas. *Asume su rol como miembro de un grupo familiar y escolar, cumpliendo sus deberes y sus derechos. *Comenta experiencias
sobre las enfermedades del cuerpo y la mente comunes entre las personas y la comunidad. *Conoce el significado de las seales y prctica las normas de trnsito.
*Construye modelos que representan movimientos de la luna, tierra y de los satlites alrededor del Sol. *Cumple sus deberes que le corresponde como miembro de un
grupo en su vida cotidiana. *Demuestra y responde a manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperacin. *Emplea los signos de puntuacin (coma, punto,
signos de interrogacin y exclamacin). *Establece relacin entre la expresin oral, la representacin concreta grfica y la escritura simblica de las fracciones. *Explora
la equivalencia entre fracciones a travs de representaciones concretas y grficas. *Expresa en forma oral, escrita y gestual el movimiento de los cuerpos. *Identifica las
partes de una planta. *Identifica los elementos de las fracciones. *Identifica Slabas tnicas y tonas. *Identifica y manifiesta actitudes de respeto por los smbolos patrios
del estado y del pas. *Interpreta himnos, canciones infantiles, populares, tradicionales, siguiendo el ritmo y la meloda, la diccin y el contenido. *Lee textos literarios y
produce significados personales. *Narra sus experiencias acerca del movimiento del Sol, Luna y tierra. *Participa en el cultivo y mantenimiento de plantas en las escuelas y
sus alrededores. *Participa en la limpieza y mantenimiento de la escuela y del huerto escolar. *Practica valores hacia sus compaeros y dems integrantes de la
comunidad educativa. *Realiza imitaciones y simulaciones a travs de gestos y movimientos corporales. *Realiza lectura comprensiva de textos sencillos que respondan a
diferentes intenciones comunicativas. *Reconoce y respeta la individualidad y los derechos de cada persona y de s mismo. *Se expresa con propiedad y adecuacin en
situaciones comunicativas diversas en la escuela, familia y comunidad. *Seala los sntomas, medicamentos y medidas de prevencin de algunas enfermedades comunes
en los nios. *Utiliza la lectura y escritura para comunicarse, recrearse, informarse, resolver problemas y socializar. * *Utiliza la lnea, el valor, el color y la textura para
representar la perspectiva en composiciones plsticas. *Utiliza los smbolos >,< e = para comparar fracciones *Valorice las tradiciones culturales y nacionales en
torno a la familia y a la navidad.