SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Unidad 1

1 A. Paramecio (organismo unicelular); B. Clula animal. Los elementos comunes son: membrana plasmtica, citoplasma y material
gentico.
2 A. Procaritica (bacteria); B. Eucaritica vegetal; C. Eucaritica animal. Los elementos comunes son: membrana plasmtica, cito-
plasma y ADN.
3 La clula vegetal, a diferencia de la animal, tiene cloroplastos, vacuolas de gran tamao y pared celular, y carece de centriolos.
La procaritica tiene el material gentico disperso por el citoplasma y, como nicos orgnulos, ribosomas; la eucaritica tiene el
material gentico en el ncleo y posee muchos orgnulos.
4 1. Membrana plasmtica; 2. Aparato de Golgi; 3. Lisosoma; 4. Ncleo; 5. Retculo endoplasmtico; 6. Mitocondria; 7. Citoplasma;
8. Vacuola; 9. Centriolos; 10. Citoesqueleto; 11. Ribosomas.
5 a) Aparato de Golgi; b) Ncleo; c) Mitocondria; d) Ribosomas; e) Lisosomas.
6 Ncleo y ADN, citoplasma, ribosomas, retculo endoplasmtico y mitocondrias, aparato de Golgi y membrana plasmtica, en este orden.
7 El transporte activo, a diferencia del pasivo, se realiza en contra del gradiente de concentracin y requiere energa.
El transporte de sustancias grandes en la clula se realiza por endocitosis y exocitosis.
La smosis es una forma especial de difusin. Se difunde agua para igualar las concentraciones.
8 a) Catabolismo; b) Metabolismo; c) Anabolismo.
9 El agua de las clulas de la raz tender a salir por smosis al exterior para compensar ambas concentraciones y la planta mori-
r deshidratada.
10 rgano: conjunto de tejidos, como el rin o el ojo. Aparato o sistema: conjunto de rganos, como el sistema digestivo o el respiratorio.
11 a) Nervioso; b) seo; c) Epitelial; d) Cartilaginoso; e) Muscular.
12 El sistema respiratorio, compuesto por trquea y pulmones, realiza el intercambio gaseoso. El sistema circulatorio, compuesto por
corazn y arterias, transporta gases y nutrientes.

Unidad 2

1 Sustancias qumicas que poseen los alimentos y que necesitamos para vivir: glcidos, lpidos, protenas, vitaminas, agua y sales
minerales.
2 Funcin energtica: glcidos y lpidos; funcin plstica: protenas y sales minerales; funcin reguladora: vitaminas y sales minerales.
3 a) Protenas y sales minerales; b) Glcidos; c) Aminocidos; d) Lpidos; e) Reguladora.
4 1. Boca: masticacin, salivacin y deglucin; 2. Esfago: trnsito de alimentos; 3. Estmago: digestin mecnica y digestin qu-
mica de protenas; 4. Pncreas: produccin de jugo pancretico; 5. Intestino delgado: digestin qumica y absorcin de nutrientes;
6. Intestino grueso: reabsorcin de agua y formacin de heces; 7. Ano: expulsin de heces; 8. Vescula biliar: almacn de bilis; 9.
Hgado: produccin de la bilis.
5 La digestin de los azcares comienza en la boca por la amilasa salivar y se completa en el intestino delgado. Las protenas se
digieren primero en el estmago por el HCl y la pepsina y por ltimo en el intestino delgado. Las grasas son emulsionadas y di-
geridas en el intestino delgado.
6 Las caries se evitan limpindose los dientes despus de cada comida, visitando al dentista regularmente y no consumiendo dulces
y bebidas azucaradas.
Las medidas pueden ser: no consumir alimentos despus de la fecha de caducidad, lavar bien las frutas y verduras y mantener los
alimentos a las temperaturas que indican las etiquetas.
7 Pan: grupo VI (rico en glcidos); Mantequilla: grupo VII (rica en lpidos); Leche: grupo I (rica en protenas y sales minerales); File-
te: grupo II (rico en protenas); Manzana: grupo V (rica en vitaminas y sales minerales). La dieta mediterrnea es equilibrada por-
que aporta todos los nutrientes.
8 Nombre, ingredientes y aditivos, instrucciones de conservacin, etc.
9 Liofilizacin: congelar y aplicar vaco; Esterilizacin: aplicar una temperatura de 110 120 C; Envasado al vaco: extraer el aire;
Uso de aditivos: aadir diversas sustancias.
10 Poseen genes de otro ser vivo. Puede aumentar la productividad pero se apuntan riesgos para la salud.

Biologa y Geologa 3 ESO Evaluacin

Unidad 3

1 a) Anorexia; b) Obesidad; c) Desnutricin; d) Bulimia; e) Enfermedad carencial.

2 En las mitocondrias. Se necesita para: fabricar nuevas molculas, la contraccin muscular y mantener la temperatura corporal.

3 Glcidos: 55 %, lpidos: 30 % y protenas: 15 %.

1
4 Son verdaderas a), c) y e).
2
5 1. Faringe; 2. Laringe; 3. Trquea; 4. Pulmones; 5. Diafragma;
7
6. Alvolos; 7. Bronquiolos. El intercambio de gases se produ- 3
ce en los alvolos pulmonares.
6
4
5

6 Tiene paredes delgadas y hmedas muy irrigadas, para asegurar el transporte, y facilitan la difusin y la disolucin de los gases
en agua. El intercambio se realiza por difusin: las molculas se mueven de donde hay ms concentracin a donde hay menos.

7 1. Vena renal; 2. Arteria renal; 3. Rin; 4. Urter; 5. Vejiga; 6. Uretra. Es la nefrona.

8 Riones, venas, arterias, urteres, vejiga y uretra. Otros rganos implicados son: pulmones, hgado y glndulas sudorparas.

9 Filtracin del plasma sanguneo, para eliminar productos metablicos; reabsorcin de agua, sales y nutrientes, necesarios para el
organismo, y eliminacin de la orina formada.

10 Cncer de pulmn y bronquitis crnica. Causa dependencia, adiccin y tolerancia.

11 La sangre del enfermo se pone en contacto con una disolucin semejante al plasma sanguneo a travs de una membrana que
deja escapar la urea y otros productos de desecho. Han de someterse a ella personas que tienen daados los dos riones.

Unidad 4

1 La sangre est formada por una parte lquida, el plasma, y una fraccin celular. El plasma est constituido mayoritariamente por
agua y las clulas son los eritrocitos, los leucocitos y las plaquetas.

2 Los glbulos rojos son los encargados de transportar el oxgeno, los glbulos blancos defienden al organismo de las distintas in-
fecciones e invasiones de cuerpos extraos, mientras que las plaquetas intervienen en el proceso de coagulacin, para evitar las
hemorragias.

3 El corazn es un msculo que presenta dos cavidades superiores, las aurculas izquierda y derecha, y dos inferiores, los ventrcu-
los izquierdo y derecho, comunicados respectivamente por dos vlvulas auriculoventriculares. Ambos lados del corazn estn com-
pletamente separados por un tabique.

4 Las arterias son los vasos de mayor dimetro y poseen una capa muscular bien desarrollada, las venas tienen unas paredes mu-
cho ms finas y los capilares son vasos de pequesimo dimetro. Las arterias llevan la sangre del corazn a los rganos, los ca-
pilares conectan la red arterial con la venosa, y las venas retornan la sangre al corazn.

5 La sangre llega por las venas pulmonar y cava a ambas aurculas que, al contraerse, abren las vlvulas auriculoventriculares, pa-
sando as la sangre hacia los ventrculos (sstole auricular). Los ventrculos se contraen forzando la apertura de las vlvulas arti-
ca y pulmonar, e impulsan la sangre a travs de las arterias aorta y pulmonar (sstole ventricular). Finalmente la musculatura de
las paredes del corazn se relaja (distole).

6 (1) aorta; (2) rganos; (3) capilares; (4) clulas; (5) venas; (6) cava; (7) pulmonar; (8) pulmonar.

7 La anemia, por falta de hierro, se corrige con una dieta rica en pescado, carne, vegetales de hoja oscura, etc. La arteriosclero-
sis es el endurecimiento de las arterias debido al depsito de placas de colesterol y grasa en sus paredes, que pueden llegar a
obstruirlas.

8 La nicotina contrae y endurece las paredes de las arterias, lo cual exige demasiado al msculo cardiaco. El exceso de peso provoca
mayor dificultad en la circulacin sangunea y se asocia a un exceso de grasas en la sangre. La falta de ejercicio no favorece la eli-
minacin del exceso de grasas en la sangre ni ayuda a mantener un adecuado estado de elasticidad y dilatacin de los vasos.

Evaluacin Biologa y Geologa 3 ESO

Unidad 5

1 Est dividido en dos hemisferios y presenta en su superficie hendiduras, llamadas surcos, y salientes, denominados circunvoluciones. La par-
te externa se denomina corteza cerebral y est formada por la sustancia gris. En la zona ms interna se encuentra la sustancia blanca.
2 Los nervios craneales, que salen del encfalo, y los nervios raqudeos, que salen de la mdula. Los nervios tienen una parte sen-
sitiva, que transmite la informacin de los rganos de los sentidos y las vsceras, y una parte motora, que manda las rdenes des-
de el sistema nervioso central a los msculos y rganos efectores encargados de llevar a cabo la respuesta.
3 Las neuronas tienen un cuerpo celular, que contiene el ncleo y gran parte del citoplasma, y dos tipos de prolongaciones: dendri-
tas, cortas y ramificadas, y axones, una prolongacin larga protegida por mielina, con ramificaciones en su parte terminal. Los axo-
nes se agrupan en fascculos que forman fibras nerviosas, que a su vez forman los nervios.
4 Una persona con alzhimer no est ni sorda ni ciega, pero no reconoce imgenes ni sonidos. Los primeros sntomas son la difi-
cultad con el lenguaje y la prdida de la memoria. En estados ms avanzados, dejan de reconocer a las personas y a los objetos.
5 Las situaciones y cambios drsticos, repentinos, que nos crean ansiedad y angustia.
6 El alcohol tiene un efecto secuenciado: primero sedante, luego euforizante y finalmente depresor del sistema nervioso central. Pue-
de producir fallos en la movilidad y prdida del equilibrio.
7
GLNDULA HORMONAS FUNCIN
Hipfisis Gonadotropas Regular la actividad de las glndulas sexuales.
Tiroides Tiroxina Estimula la actividad qumica de la clula.
Suprarrenales Adrenalina Estimular los ritmos cardaco y respiratorio.
Pncreas Insulina Disminuir la cantidad de glucosa en la sangre.
rganos sexuales Testosterona, progesterona Regular el desarrollo y la funcin de los rganos sexuales
y estradiol. y preparar al organismo para la reproduccin.

8 La secuencia de acontecimientos sigue este orden: b), c) y a).

9 La insuficiencia de hormona del crecimiento produce enanismo en el desarrollo infantil, y su exceso, el gigantismo.

Unidad 6

1 a) Corpsculos de Ruffini, de Krause y terminaciones nerviosas libres de la piel; b) Receptores olfativos de la pituitaria amarilla y
botones gustativos de la lengua; c) Corpsculos de Meissner, de Paccini y Ruffini de la piel; d) Bastones y conos pticos.
2 a) Captan la luz reflejada por los objetos que vemos y producen impulsos nerviosos que son transportados por el nervio ptico al
cerebro; b) Se encuentran en la retina; c) Conos y bastones; d) Los conos son sensibles a los colores, pero no a la luz de baja in-
tensidad, mientras que los bastones perciben luz de baja intensidad, pero no los colores.
3 No, es una mezcla de sensaciones gustativas y olfativas ya que, al masticar la comida, millones de molculas voltiles llegan a la
cavidad nasal a travs de la faringe, donde son captadas por los receptores olfativos.
4 Las ondas sonoras recogidas por el pabelln de la oreja, a travs del conducto auditivo, llegan al tmpano, al que hacen vibrar.
Esta vibracin se amplifica por la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo) y se transmite a los lquidos que rellenan el
caracol, donde se encuentran los receptores sensibles a la vibracin. Estos convierten el estmulo en impulsos nerviosos, que son
enviados al cerebro a travs del nervio auditivo.
5 El parpadeo es un acto reflejo. La mdula espinal es el rgano del sistema nervioso que elabora directamente esa respuesta.
6 Se trata de un acto voluntario. A travs del odo se percibe el elevado volumen, y el nervio auditivo transmite el impulso nervio-
so al rea del odo de la corteza cerebral. Desde el rea sensitiva, y a travs de conexiones nerviosas, se transmite la informacin
al rea motora, que recibe y procesa la informacin. La respuesta elaborada se transmite a travs de neuronas motoras a los ms-
culos efectores, que iniciaran el movimiento y la accin de bajar el volumen.
7 1. Frontal; 2. Esternn; 3. Radio; 4. Cbito; 5. Sacro; 6. Fmur; 7. Rtula; 8. Tibia; 9. Peron; 10. Huesos del tarso.
8 El msculo que interviene en el cierre de la mandbula y la masticacin es el masetero. Se encuentra en una cavidad de la man-
dbula superior, que corresponde a un hueso, el maxilar inferior.
9 Inmviles: no hay movimiento entre los huesos, como es el caso de los huesos del crneo; Semimviles: solo es posible un pe-
queo desplazamiento entre los huesos, como las vrtebras; Mviles: Hay una gran movilidad entre los huesos, como en las arti-
culaciones del codo y la rodilla.

Biologa y Geologa 3 ESO Evaluacin

Unidad 7

1 Presenta unos tubos muy finos, los tubos seminferos, que acaban en la parte superior en un largo tubo plegado, el epiddimo,
donde se almacenan los espermatozoides.
2 Es un rgano en forma de pera invertida, con paredes tapizadas por un epitelio, la mucosa uterina o endometrio. En su interior
se localiza la cavidad uterina, que comunica con la vagina por un conducto llamado cuello del tero.
3 A. Cabeza; B. Ncleo; C. Flagelo.
4 Porque almacena las sustancias nutritivas (vitelo), para alimentar al embrin en las primeras fases de su desarrollo.
5 Se forman en los testculos, en los tubos seminferos, en cuyas paredes se encuentran las clulas madres de los espermatozoides.
6 Son cavidades del ovario en cuyo interior los vulos maduran. Sus paredes estn revestidas por clulas que protegen y nutren al vulo.
7 La hemorragia menstrual es debida a la retraccin de la mucosa, que provoca
la rotura de los capilares sanguneos. La ovulacin consiste en la expulsin del
vulo fuera del ovario cuando el folculo est maduro.

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28

Menstruacin Ovulacin
8 A la clula resultante de la fecundacin del espermatozoide y el vulo.
9 La placenta est formada por prolongaciones del embrin hacia la mucosa uterina. El embrin se une a la placenta a travs del cor-
dn umbilical, que contiene las venas que transportan las sustancias de desecho y las arterias que aportan nutrientes y oxgeno.
10 Comienza con la dilatacin, contracciones espontneas de la pared del tero. En la fase de expulsin, las contracciones son cada
vez mas largas y expulsan al feto hasta el exterior. En la fase de alumbramiento se despega la placenta con nuevas contracciones.
11 En la inseminacin artificial la fecundacin se da en el tero materno, donde el embrin se desarrolla. En la FIVTE, la fecundacin
se da fuera del cuerpo de la madre, y el embrin se desarrolla in vitro 48-72 horas, hasta que es transferido al tero materno.
12 Impidiendo el paso de los espermatozoides hacia las trompas de Falopio.
13 La pubertad es el acontecimiento biolgico por el que los nios y nias se transforman en hombres y mujeres capaces de repro-
ducirse y perpetuar la vida. En las chicas comienzan las primeras menstruaciones, se produce la aparicin de los senos, la apari-
cin de pelo en el pubis y en las axilas, el estrechamiento de la cintura y el ensanchamiento y redondeo de las caderas. En los
chicos comienzan las primeras eyaculaciones, aparecen la barba y el pelo en el pubis y en las axilas, el ensanchamiento de la es-
palda y la caja torcica, el desarrollo de los msculos y el cambio de voz. Adems, debido a una nueva situacin hormonal, en
ambos casos suelen producirse cambios de humor propios de la adolescencia.
14
Higiene Autoexamen
En la limpieza genital diaria conviene prestar mayor El cncer de testculos es el ms comn entre hombres
atencin a la zona del glande para evitar acumulacin de jvenes y tambin uno de los ms fciles de prevenir y
secreciones. tratar. Para detectar un posible tumor conviene realizar
Chicos regularmente el autoexamen de los testculos. Para ello,
Cualquier secrecin extraa debe ser consultada con el
mdico. hay revisar la superficie del testculo en busca de cam-
bios de textura, tacto, tamao y peso.

En la limpieza genital diaria no conviene enjabonarse el
interior de los genitales para evitar irritaciones.
Es recomendable limpiarse siempre desde la vagina ha-
Chicas cia el ano (nunca al revs) para evitar que los grme-
nes provoquen una infeccin genital.
La mujer debera examinarse los pechos una vez al mes
para detectar bultos o cambios en la forma. Los bultos
pueden obedecer a un tumor maligno, aunque lo ms
frecuente es que sean quistes (sacos llenos de lquido)
o fibroadenomas (bultos duros e indoloros).
En cualquier caso, es muy necesario realizar visitas pe-
ridicas al gineclogo.

Evaluacin Biologa y Geologa 3 ESO

Unidad 8

1 Una persona est sana cuando posee un estado completo de bienestar fsico, mental y social. La salud no es solo la ausencia de
enfermedad; es un concepto ms amplio que implica los estados social y mental del individuo.
2 Existen dos tipos: infecciosas y no infecciosas. Las infecciosas son enfermedades producidas por microbios o por virus, por ejem-
plo el sida, la gripe o la salmonelosis. Las no infecciosas no son producidas por grmenes, por ejemplo el deterioro del organismo
por la edad, los golpes o traumatismos o las anomalas genticas.
3 a) Rubivirus: virus; Salmonella: bacteria; Toxoplasma: protozoo; b) Rubivirus: gripe; Salmonella: salmonelosis; Toxoplasma: toxo-
plasmosis.
4 Tiene mltiples consecuencias sobre la salud, y est en el origen de muchas lesiones, sobre todo cardiovasculares y hepticas. Tie-
ne tambin una relacin intrnseca con otros problemas sociales como la violencia, el vandalismo, los accidentes de trfico, etc.
5 Que afecten a nuestra salud fsica: c), d), e).
Que afecten a nuestra salud mental: b).
Que afecten a nuestra salud fsica o mental: a).
a) Traumatismos, fobias, miedos y ansiedad relacionados con el trfico.
b) Ansiedad.
c) Enfermedades relacionadas con el sistema respiratorio y prdida de audicin.
d) Sobrepeso, obesidad, arteriosclerosis.
e) Cncer de pulmn.
6 Las dos formas son por transmisin directa o contagio y por transmisin indirecta. La transmisin directa se produce cuando una
persona portadora transfiere los grmenes a otra sana. La transmisin indirecta se produce cuando los grmenes se transmiten de
la persona portadora a la sana sin que exista contacto directo entre ambas.
7 a) Candida; b) Candidiasis; c) Enfermedad de transmisin sexual (ETS).
8 A. El virus entra en contacto con un glbulo blanco; B. Introduce su material gentico en el interior del ncleo celular; C. El vi-
rus puede permanecer dormido en el ncleo del glbulo blanco; D. La salida de los virus acaba destruyendo la clula
9 e), a), d), b), c).

Unidad 9

1 La primera imagen hace referencia al problema ambiental de la contaminacin del agua, la segunda imagen hace referencia al
problema de la contaminacin por acumulacin de residuos y la tercera imagen hace referencia a la contaminacin atmosfrica.
2 En los ltimos 50 aos se ha detectado una disminucin progresiva del espesor de la capa de ozono, especialmente sobre la An-
trtida, debido a la emisin a la atmsfera de algunos gases liberados por los motores supersnicos y por los CFC (sustancias clo-
rofluorocarbonadas).
3 Las dos imgenes guardan relacin con el problema medioambiental de la desertizacin, ya que una eliminacin de la vegetacin
arbrea de una zona facilita un proceso de erosin del suelo que lo sustentaba, hecho que conduce potencialmente a la deserti-
zacin de esa zona.
4 La lluvia cida se forma en la atmsfera y al precipitar sobre la superficie de la Tierra puede llegar a degradar ros y lagos, que
forman parte de la hidrosfera, puede debilitar los bosques, que forman parte de la biosfera, y puede cambiar la composicin de
los suelos, que forman parte de la geosfera, hacindolos improductivos.
5 En un mundo carente de vegetacin, observaramos cmo la concentracin de CO2 atmosfrico habra aumentado ante la ausen-
cia de una fotosntesis que lo disminuyese y potenciaramos con ello un incremento del efecto invernadero.
6 a) 2; b) 3; c) 1; d) 4.
7 Debemos reducir de forma radical el sobrepastoreo, la deforestacin y otras prcticas que aceleran el proceso de degradacin de
los suelos; debemos tambin proteger la vegetacin existente y promover amplios programas de reforestacin para que la vege-
tacin evite el desmantelamiento del suelo, es decir, su erosin.
8 A la letra R le asociamos fundamentalmente tres correctos hbitos medioambientales que son la Reduccin, la Reutilizacin y el
Reciclaje.
9 Con el reciclado del vidrio se ahorran recursos materiales no renovables, es decir, recursos materiales que tienen una tasa de re-
novacin baja o inapreciable.
10 Respuesta especfica para cada centro.

Biologa y Geologa 3 ESO Evaluacin

Unidad 10

1 El corte geolgico de A a B sera el siguiente:

2 Para poder realizar el mapa topogrfico de una zona concreta primero necesitara saber las alturas de la zona y decidir en fun-
cin de esto cul va a ser la escala de las curvas de nivel (si van a ir de 10 en 10 o de 5 en 5), luego necesito saber la superfi-
cie del terreno que tengo que topografiar para saber cul es la escala que voy a elegir del mapa.
Con estos datos bsicos, y disponiendo de la informacin de a dnde corresponden las alturas ms destacadas, podra empezar a
realizar mi mapa topogrfico. Bastara con marcar las alturas ms destacadas en el mapa e ir rellenando el resto con las alturas
que correspondan.
3 Los torrentes se producen cuando hay precipitaciones fuertes en zonas de montaa y el agua que corre con gran fuerza se
encauza.
Constan de tres partes: circo de recogida, canal de desage y cono de deyeccin.
Se distinguen de las ramblas en que en estas la presencia de agua es muy escasa y pueden pasar muchos aos sin que por ellas
circule agua, cosa que no ocurre con los torrentes que llevan agua de forma ms frecuente (casi todos los aos).
4 El agente geolgico que ha originado estas chimeneas de hadas es el agua superficial.
Estas estructuras se forman por erosin diferencial en una zona donde hay sedimentos poco cohesionados, junto con rocas resis-
tentes a la erosin. El agua va arrastrando los materiales erosionables dejando al descubierto las rocas resistentes. Con el tiempo
se origina un paisaje de chimenea de hadas.
5 Fuerte pendiente Llanura de inundacin

Poca pendiente Valle en V

Tramo bajo Ensanchamiento del cauce

6 En el curso alto, las rocas son gruesas, en el curso medio, gruesas y medianas, y en el bajo son finas.

7 No, porque las aguas subterrneas van circulando por el terreno a travs de poros y grietas de las rocas, no como un ro que flu-
ye; si llega hasta una roca impermeable, entonces el agua se acumula ocupando los poros de la roca permeable.

8 El C ser un pozo artesiano, ya que su boca se encuentra ms baja que el nivel fretico.

9 Permeables: caliza, arenisca, arcilla y margas. No permeables: granito y pizarra.

10 La cueva es producto de la erosin, por accin de las aguas subterrneas (aguas continentales). Las estalactitas y estalagmitas se
han formado por sedimentacin.

Evaluacin Biologa y Geologa 3 ESO

Unidad 11

1 La masa de hielo de un glaciar, en su desplazamiento, va arrastrando fragmentos de rocas del cauce, junto con rocas de mayor
tamao que se han ido englobando en la lengua glaciar. Esto acta como una gigante lima que va erosionando el valle.
La forma del valle es en U.
Este tipo de erosin se denomina abrasin.
2 Son tpicos de glaciares, la morrena y la laguna glaciar.

3
CARACTERSTICA ELICA
S No
Seleccin de material X
Direccionalidad X
Valles en U X
Nieve sin descongelar X
Formacin de desiertos X
Playas X
Oleaje X
Dunas X

4 Estas dunas son caractersticas de las regiones donde el viento no tiene una direccin constante, sino variable.

5 Las olas. Son movimientos ondulatorios originados por la accin del viento sobre la superficie del agua. Las mareas, movimientos
de elevacin y descenso del nivel del mar causados por la atraccin de la Luna y del Sol y las corrientes que son grandes ros
de agua marina que se desplazan por los ocanos. Su origen se debe a las diferencias de temperatura y la accin de los vientos.
6 Acantilado: Forma costera rocosa escarpada. Se origina por erosin.
Barra: Depsito de arena paralelo a la costa. Se forma por sedimentacin.
Tmbolo: Depsito de arena que conecta un islote con el continente. Es una forma de sedimentacin.
Islote costero: Es un resto de un antiguo promontorio que ya no est unido al continente. Se forma por erosin.
7 Valle en U y no separacin de materiales de los glaciares.
Formacin de dunas y aparicin de desiertos de piedra de la accin del viento.
Presencia de acantilados y playas en la accin del mar.
8 Los sedimentos fluviales estn ms seleccionados que los glaciares, tienen tamaos ms parecidos.
Los fluviales tienen forma redondeada y los glaciares, forma angulosa.
Los cantos de los sedimentos glaciares tienen estras de rozamiento y estn pulidos. Los de los fluviales no.
9 El viento se forma por diferencias de temperatura entre masas de aire. El viento provoca formacin de olas con lo que influye no
solo en la erosin elica sino tambin en la del mar.
10 Se debe a que en la actualidad las temperaturas del planeta son ms altas porque el clima es ms clido.

Unidad 12

1 En suspensin, saltacin y rodadura.

Depende del tamao de los materiales y de la velocidad de la corriente.
2 La erosin implica que hay un agente que desmenuza la roca y la meteorizacin es por causas fsicas.
La gelifraccin es un ejemplo de meteorizacin.
3 No detrticas, proceden de la evaporacin: halita, silvina, el yeso y la caliza.
Detrticas: proceden de diagnesis: brechas, conglomerados, arenisca y arcillita.
4 Conglomerado. Est formado por granos de tamao grande, superior a 2 mm.
Arenisca. Compuesta por granos de tamao medio, comprendido entre 2 y 1/16 de mm.
Limonita. Constituida por granos de pequeo tamao, entre 1/16 y 1/256 de mm.
Argilita o arcillita. Formada por granos de tamao muy pequeo, inferior a 1/256 de mm.

Biologa y Geologa 3 ESO Evaluacin

5 a) F, los conglomerados son rocas de tipo organgenas.
b) F, las calizas tienen su origen en la evaporacin de mares interiores.
c) V.
d) V.
e) V.
f) F, Las lumaquelas, al igual que las calizas, son rocas detrticas.
6 El proceso comienza con la muerte masiva de organismos planctnicos que fueron enterrados en los fondos marinos. La accin
bacteriana en un medio pobre en oxgeno hace que los restos orgnicos fermenten y formen el sapropel, una sustancia precurso-
ra del petrleo. Nuevos sedimentos se depositan encima, y millones de aos ms tarde el sapropel se transforma en petrleo.
7 El petrleo, al igual que el resto de las rocas sedimentarias, es un recurso no renovable, es decir, que tarda ms de una genera-
cin (unos 50 aos) en producirse. Debido a esto, si extraemos los recursos minerales en gran cantidad podemos agotarlos.
8 Petrleo Construccin

Carbn Obtencin de cemento

Caliza Calefaccin

Yeso Transporte
9 La evaluacin de impacto ambiental tiene como objetivo conocer los daos que se van a realizar en una zona por las obras pre-
vistas y establecer medidas correctoras que minimicen el impacto.

Evaluacin Biologa y Geologa 3 ESO