Pre- matriz para elaborar planes de mejora para el logro de los aprendizajes.

PROBLEMTICA OBJETIVO GENERAL : METAS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS INDICADOR RESPONSABLES.

A MEJORAR Mejorar el logro de los
aprendizajes de los
estudiantes en
comunicacin y matemtica.
OE1. Involucrar a todos los M1. Aumentar el 5% Desarrollar el Plan Lector Seleccionar ttulos de % de logro en el
docentes para lograr del promedio actual de en la Institucin lecturas en cada grado nivel 1 y 2 en la ECE Docentes
habilidades comunicativas y la ECE en el nivel 1 y Educativa. Estudio permanente en la 2013 con relacin a
BAJO matemticas en los 2 en matemtica y Desarrollar concursos biblioteca . la ECE 2011
RENDIMIENTO estudiantes. comunicacin de matemtica a nivel de Practicas de matemtica
ACADEMICO EN aula. con complejidad gradual
MATEMATICA Y M2. Reducir el 50% de Elaborar cuadros Informar y sistematizar las % porcentaje de
COMUNICACION estudiantes estadsticos a nivel calificaciones de estudiantes Direccin
desaprobados en institucional sobre matemtica y aprobados y Docentes.
matemtica y Rendimiento Acadmico comunicacin por grado y desaprobados en
comunicacin. nivel educativo. matemtica y
comunicacin.
0E2.Desarrollar procesos M3. Lograr que el 60% Disear procesos Utilizando la cartilla de % de estudiantes de Docentes de las reas
ESCASO cognitivos para lograr de los estudiantes pedaggicos y cognitivos capacidades del la institucin curriculares.
DESARROLLO DE capacidades en las reas logren sus capacidades en las sesiones de ministerio de Educacin y educativa de Estudiantes.
CAPACIDADES EN curriculares. y demandas cognitivas aprendizaje. demostracin de desarrollan procesos
LAS AREAS con procesos capacidades logradas. cognitivos para lograr
CURRICULARES. mentales. las capacidades .
0E3. Aplicar estrategias de M4.Precisar de manera Realizar un taller de Socializar experiencias Nmero de Director y equipo
USO DE enseanza y aprendizaje correcta 1 o 2 estrategias de enseanza exitosas en matemtica y estrategias aplicadas responsables del Plan de
ESTRATEGIAS adecuadas en matemtica, estrategias para el y aprendizaje en comunicacin. por los docentes en Accin para el logro de
INADECUADAS comunicacin y ciudadana. desarrollo de los matemtica y el desarrollo de los aprendizajes.
EN EL aprendizajes comunicacin. aprendizajes
DESARROLLO DE significativos en los esperados.
LOS estudiantes.
APRENDIZAJES
ESPERADOS EN
MATEMATICA Y
COMUNICACIN.
 0E4. Promover un ambiente M5.Desarrollar normas Elaborar las normas de Mediante la Participacin Nmero de aulas de Docentes tutores de
BAJO NIVEL DE de clima y convivencia entre de convivencia en las convivencia por aula de y dilogo democrtico con estudio con normas aula.
CLIMA Y los actores educativos. 06 aulas de estudio de manera democrtica y los estudiantes. de convivencia
CONVIVENCIA la Institucin educativa consensuada. determinadas y
HUMANA. practicadas.
0E5. Promover aprendizajes M6. Aplicar 02 Elaborar pruebas Analizar avances y Nmero de Director y equipo de
ESCASA por resultados , pruebas precensales a precensales en retrocesos de los estudiantes que docentes evaluadores.
CONCRESIN Y demostrados y socializados. los estudiantes , en matemtica y aprendizajes en las reas participaron en las
DEMOSTRACION matemtica y comunicacin par el de matemtica y pruebas precensales.
DE LOS comunicacin. primer da de logro y comunicacin.
APRENDIZAJES segundo da de logros.
SIGNIFICATIVOS.
OE5. Promover el vnculo M7. Insertar el 30% de Determinar Participacin de los sabios Nmero de sabios y
ESCASO VINCULO escuela , familia y conocimientos de los conocimientos de los de la comunidad en el conocimiento de la Director
ENTRE LA comunidad, insertando sabios de la sabios de la comunidad desarrollo de capacidades comunidad Docentes
ESCUELA , saberes de los sabios. comunidad, en las para ser desarrollados de las reas curriculares. insertados en el Sabios de la comunidad.
FAMILIA Y actividades de en las diferentes reas desarrollo de las
COMUNIDAD. aprendizaje de los curriculares. reas curriculares.
estudiantes.