UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
SLABO

TEATRO II.

I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO: 09217
1.3 PREREQUISITO: 09214
1.4 SECCIN: A
1.5 CRDITOS: 2
1.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 0 HP: 4 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADMICO: 4
Desde: 21 de Agosto del 2017 Hasta: 15 de Diciembre del
1.8 DURACIN:
2017
1.9 DOCENTE: RUEDA CARBAJAL, Hugo
e-mail: 04065056@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La actividad de Teatro II es de naturaleza prctica, esta prctica, forma parte del rea curricular
complementaria, su propsito es orientar el desarrollo de capacidades y habilidades para que puedan demostrar
alto grado de sensibilidad y expresin artstica a travs del teatro y el mimo, elaborando libretos y vestimenta
para representar en diferentes escenarios. Comprende las siguientes unidades: I El teatro y la escuela, y
elaboracin de libreto, II El teatro y vestimenta y libreto, III El teatro, mimo y libreto y IV Presentacin en
talleres y elaboracin de instrumentos de evaluacin del teatro de manera individual y grupal.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Conoce y aplica las tcnicas del teatro para el desarrollo de actividades, de la creatividad, imaginacin y el
mimo, elaborando libretos y reflexiona como proceso de perfeccionamiento en su formacin y afectividad en
diferentes escenarios.

3.2 CAPACIDADES

3.2.1 Analiza y sustenta cientficamente la importancia del teatro en la escuela, la vestimenta y elaboracin de
libretos como elementos bsicos y reflexiona sobre el teatro como recurso didctico en la educacin.

3.2.2 Reconoce las tcnicas del Teatro e importancia de la vestimenta y elaboracin de libreto, ejecuta fases del
proceso de elaboracin de libretos y reflexiona sobre el valor del lenguaje corporal como expresin artstica
individual y grupal.

3.2.3 Identifica y aplica las tcnicas del teatro y mimo elaborando libretos como desarrollo de actividades, de
creatividad e imaginacin y reflexiona como proceso de perfeccionamiento en su formacin y afectividad en
diferentes escenarios.

3.2.4 Describe y Dramatiza obras teatrales guindose del libreto elaborado y evala su emprendimiento y
valoracin de la expresin artstica en la escuela y comunidad.

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IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

UNIDAD 1: El teatro y la escuela, y elaboracin de libreto.

Capacidad: Analiza y sustenta cientficamente la importancia del teatro en la escuela, la vestimenta y
elaboracin de libretos como elementos bsicos y reflexiona sobre el teatro como recurso didctico en la
educacin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
-Ejecuta
- Anlisis y debate movimientos
- Introduccin
del Silabo. - - Valora la contrastando, Lista de cotejo,
del curso. -
1 1 Organizacin de importancia coordinacin pruebas de
Organizacin
los equipos de del curso corporal y actuacin.
del aula.
trabajo. plasticidad
creativamente.
- Analiza y - Ejecuta
- Definicin del comenta la movimientos
Aprecia el
Teatro. - definicin, contrastando, Lista de cotejo,
Teatro como
2 2 Historia e historia e coordinacin pruebas de
valor
importancia del importancia del corporal y actuacin.
educativo.
Teatro escolar. teatro en la plasticidad
escuela. creativamente.
-Ejecuta
- Teatro y la
- Ejecuta movimientos
Escuela: Aprecia
ejercicios de contrastando, Lista de cotejo,
Observacin, elTeatro
3 3 observacin, coordinacin pruebas de
concentracin y como valor
concentracin y corporal y actuacin.
Juego educativo.
juego dramtico. plasticidad
Dramtico.
reativamente.
Lectura: El folklore literario de Cerro de Pasco Csar Prez Arauco.
Actividad: Investiga, sustenta y dramatiza sobre el folklore de Cerro de Pasco en una I.E de la Red de
Yanahuanca.

UNIDAD 2: El teatro y vestimenta y libreto.

Capacidad: Reconoce las tcnicas del Teatro e importancia de la vestimenta y elaboracin de libreto, ejecuta
fases del proceso de elaboracin de libretos y reflexiona sobre el valor del lenguaje corporal como expresin
artstica individual y grupal.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Ejecuta
Confecciona dramatizaciones
- Concepto. - libretos Asume buena con movimientos Fichas de
Gneros. - considerando los disposicin creativos, observacin
4 4
Estilos. - elementos para elaborar relacionados con individuales y
Clases. bsicos del libretos. diversas grupo
teatro. situaciones
cotidianos.
Ejecuta
Confecciona dramatizaciones
libretos Asume buena con movimientos Fichas de
Importancia.
considerando los disposicin creativos, observacin
5 5 Elementos.
elementos para elaborar relacionados con individuales y
Estructura
bsicos del libretos. diversas grupo
teatro. situaciones
cotidianos.

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Ejecuta
dramatizaciones
Confecciona
Asume buena con movimientos Fichas de
Importancia. libretos
disposicin creativos, observacin
6 6 Elementos. considerando los
para elaborar relacionados con individuales y
Estructura elementos
libretos. diversas grupo
bsicos del teatro
situaciones
cotidianos.
Ejecuta
Muestra
dramatizaciones
Ejecuta tcnicas actitud
con movimientos Fichas de
-Pasos para una de ensayos creativa en la
creativos, observacin
7 7 representacin practicando ejecucin de
relacionados con individuales y
teatral. ejercicios ejercicios y
diversas grupo
teatrales. elaboracin
situaciones
de libretos.
cotidianos.
Ejecuta
Muestra
dramatizaciones
Ejecuta tcnicas actitud
con movimientos Fichas de
- Experiencias de ensayos creativa en la
creativos, observacin
8 8 teatrales. - practicando ejecucin de
relacionados con individuales y
Libretos ejercicios ejercicios y
diversas grupo
teatrales. elaboracin
situaciones
de libretos.
cotidianos.
Lectura: Cuentos cerreos de Csar Prez Arauco.
Actividad: Elabora libretos de obras para ser presentados en pblico.

UNIDAD 3: El teatro, mimo y libreto.

Capacidad: Identifica y aplica las tcnicas del teatro y mimo elaborando libretos como desarrollo de
actividades, de creatividad e imaginacin y reflexiona como proceso de perfeccionamiento en su formacin y
afectividad en diferentes escenarios.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
- Investiga las
Ejecuta
posibilidades
dramatizaciones
gestuales que Valora la Fichas de
- Elabora y con movimientos
ofrece el rostro expresin observacin
9 9 analiza el libreto creativos dando
(mimo) para Artstica del individuales y
en grupo. vivencia al
representar mimo. grupo
personaje que
sentimientos y
representa.
emociones.
Ejecuta
- Define, el dramatizaciones
Valora la Fichas de
Libreto. - - Elabora y con movimientos
expresin observacin
10 10 Seala, analiza el libreto creativos dando
Artstica del individuales y
elementos del en grupo. vivencia al
mimo. grupo
Libreto. personaje que
representa.
Ejecuta
- Escenifica dramatizaciones
Valora la Fichas de
actividades de con movimientos
Registra Partes expresin observacin
11 11 experiencia creativos dando
del Libreto. Artstica del individuales y
cotidiana a travs vivencia al
mimo. grupo
del mimo. personaje que
representa.

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- Investiga las
Ejecuta
posibilidades
dramatizaciones
gestuales que Valora la Fichas de
- Elabora y con movimientos
ofrece el rostro expresin observacin
12 12 analiza el libreto creativos dando
(mimo) para Artstica del individuales y
en grupo vivencia al
representar mimo. grupo
personaje que
sentimientos y
representa.
emociones.
Lectura: Leyendas y cantares. Csar Prez Arauco.
Actividad: Elabora libretos de obras para ser presentados en publico.

UNIDAD 4: Presentacin en talleres y elaboracin de instrumentos de evaluacin del teatro de manera

individual y grupal.
Capacidad: Describe y Dramatiza obras teatrales guindose del libreto elaborado y evala su emprendimiento
y valoracin de la expresin artstica en la escuela y comunidad.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Ejecuta
dramatizaciones
Ensaya y Asume buena
con movimientos
Seala dramatiza obras disposicin para Ficha de
creativos,
13 13 Elementos del teatrales recuperacin y evaluacin de
relacionados con
Libreto. seleccionadas valoracin del taller.
diversas formas de
por cada grupo teatro.
la realidad del
contexto.
Ejecuta
dramatizaciones
Ensaya y Asume buena
con movimientos
Seala dramatiza obras disposicin para Ficha de
creativos,
14 14 Elementos del teatrales recuperacin y evaluacin de
relacionados con
Libreto. seleccionadas valoracin del taller.
diversas formas de
por cada grupo teatro.
la realidad del
contexto.
Presentacin Muestra su obra
Aprecia el Fichas de
de una obra Dramatiza obras teatral en el
teatro como observacin
15 15 teatral corta teatrales en auditorio de la
medio de individuales y
de autora pblico. Escuela y en otros
comunicacin. grupo
grupal escenarios.
Presentacin Muestra su obra
Aprecia el Fichas de
de una obra Dramatiza obras teatral en el
teatro como observacin
16 16 teatral corta teatrales en auditorio de la
medio de individuales y
de autora pblico. Escuela y en otros
comunicacin grupo
grupal. escenarios
Reflexiona
sobre sus
logros, Sustenta su
Sustenta su
limitaciones informe sobre
informe final de
proponiendo dramatizacin de
Presentacin de
alternativas de obras teatrales en
17 17 Informe Final una obra teatral Lista de cotejo
mejora en el pblico sealando
sealando logros,
proceso de logros,
dificultades y
dramatizacin dificultades y
sugerencias.
de obras sugerencias.
teatrales en
pblico.
Lectura: Historia de Garabombo , el invisible (1972) Manuel Scorza.
Actividad: Elabora libreto y/o guion teatral Garabombo , el invisible para ser presentado en publico.

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V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Por la naturaleza que la asignatura es practica orientado a desarrollar capacidades de interpretacin y ejecucin
se trabajara en talleres de aplicacin con la participacin activa de los estudiantes.

Se emplearan las metodologas activas, las estrategias socializadoras, estrategias para la enseanza de Teatro:

- Trabajo taller

- Dinmicas de grupos

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Para el docente: Libros de Teatro, guas didcticas de teatro, TV, DVD, equipo de sonido, CDs.

6.2. Para el educando: Lecturas seleccionadas de historietas, cuentos, novelas, vestimenta y accesorios, aula de
clases, biohuerto.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Se realizara en el aula, es integral y refleja los logros en los aprendizajes conceptuales, procedimentales y
actitudinal de forma continua, en relacin con las competencias y contenidos previstos. Estos se realizaran en
situaciones de aprendizaje en el aula. Los procedimientos de evaluacin a utilizarse son.

7.1 Diagnstico: Se aplicara al inicio del proceso.

7.2 De Proceso o Formativa: Se evaluaran las participaciones activas en los talleres, prcticas calificadas,
ejecucin e interpretacin de teatro y mimo.

7.3 Evaluacin Final o Sumativa: Resultara del promedio de las evaluaciones de proceso o continua.

AC=Aprendizaje Conceptual (teora)

AP= Aprendizaje Procedimental (aplicacin)

AA=Aprendizaje actitudinal (valores).

PF= AC (10%) + AP (70%) + AA (20%)

100%

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Amegan, S. (2014). Para una Pedagoga Activa y Creativa. Espaa: Trillas.

8.2 Arce, C. (2012). Juegue con sus hijos. Barcelona Espaa: Martnez Roca S.A.

8.3 Avensur, L. (2012). Manual de Dinmicas. Vamos a Jugar. Per: Ministerio de Educacin.

8.4 Beetlestone, F. (2013). Nios Creativos, Enseanza Imaginativa. Madrid: La Muralla S.A.

8.5 Bullon, A. (2011). Educacin Artstica y Didctica del Arte Dramtico. Per: San Marcos.

8.6 Chejov, M. (2011). Al Actor. Tcnica de Actuacin. Mxico: Ed. Diana.

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8.7 Flores, M. (2012). Teoras Cognitivas y Educacin. Per: San Marcos.

8.8 Grotowsky, J. (2011). Hacia un Teatro Pobre. Mxico; Siglo Veintiuno S.A.

8.9 Ivern, A. (2012). El Arte del Mimo. Argentina: EDICIAL S.A.

8.10 Johnstone, K. (2012). IMPRO. Improvisacin y el Teatro. Chile: Ed. Cuatro Vientos.

8.11 Laguna, E. (2011). Cmo desarrollar la Expresin a travs del Teatro. Barcelona Espaa: Ceac. S.A.

8.12 Moreno, H. (2012). Teatro Infantil. Colombia: Magisterio.

8.13 Prez, C. (1990). Cuentos, leyendas y cantares. Centro de Cultura Popular "Labor"

8.14 Scorza, M. (1972) Historia de Garabombo, el invisible

8.15 Stanislawsky, C. (2011). Un Actor se Prepara. Mxico: Ed. Constancia S.A.

8.16 Tejerina, I. (2013). Dramatizacin y Teatro Infantil. Dimensiones psicopedaggicos y expresivas. 3 Ed.
Mxico: siglo XXI.

8.17 Villegas, J. (2011). Nueva Interpretacin y Anlisis del Texto Dramtico: Canad: Ed.: GirolBooksInc.

8.18 Wagner, F. (2014). Teora y Tcnica Teatral. Espaa: Ed. Labor S.A.

REFERENCIAS ELECTRNICAS

8.17 www. El Arte del Mimo. IVERN, A.

8.18 www. Teoras Cognitivas y Educacin. FLORES, M.

8.19 www. Teora y Tcnica Teatral. WAGNER, F.

Cerro de Pasco, 12 de Setiembre del 2017.

RUEDA CARBAJAL, Hugo HURTADO PRUDENCIO, Freddy

DOCENTE DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

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Cierre del Slabo 12 de Setiembre del 2017.

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