GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CURSO 2014-15

Anlisis Matemtico II

MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

Matemticas
Formacin bsica 1 2 6 Bsico

PROFESORES DATOS DE CONTACTO

Direccin: Dpto. Anlisis Matemtico, Facultad de

Ciencias
GRUPO A
Correo electrnico: jmontero@ugr.es,
J.Aurelio Montero
HORARIO DE TUTORAS:
Lunes y jueves de 10 a 13 horas

Direccin: Dpto. Anlisis Matemtico,

Facultad de Ciencias,
Correo electrnico: glopezp@ugr.es,
mmartins@ugr.es
GRUPO B
HORARIO DE TUTORAS:
Gins Lpez, Miguel Martn
Lunes, martes y mircoles de 10 a 12 horas (Profesor
Gins Lpez)
Jueves y viernes de 11 a 14 horas (Profesor Miguel
Martin)

Direccin: Dpto. Anlisis Matemtico, Facultad de

Ciencias, Despacho: 7 planta baja
Correo electrnico: lumore@ugr.es,
GRUPO C
Lourdes Moreno
HORARIO DE TUTORAS:
Martes, mircoles y jueves de 9 a 11 horas

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
OFERTAR

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 Grado en Ingeniera Informtica, Grado en
Ingeniera Civil, Grado en Estadstica, Grado en
Grado en Fsica
Ingeniera Qumica. Grado en Ingeniera de
Tecnologa de Telecomunicaciones

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Se recomienda tener cursadas las asignaturas de matemticas de bachillerato,

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Clculo diferencial e integral en varias variables reales.

Integrales mltiples de lnea y superficie.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

Transversales
CT1 Capacidad de anlisis y sntesis.
CT2 Capacidad de organizacin y planificacin.
CT3 Comunicacin oral y/o escrita.
CT6 Resolucin de problemas.
CT8 Razonamiento crtico.
CT13 Comprensin oral y escrita en ingls cientfico
Especficas
CE3: Comprender y conocer los mtodos matemticos para describir los fenmenos fsicos.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Conocer y desarrollar una cierta intuicin acerca de los conceptos bsicos de la topologa del espacio eucldeo.
Reconocer las similitudes y diferencias conceptuales entre funciones de una y varias variables.
Interpretar conceptos como el vector gradiente y el espacio tangente.
Estudiar extremos relativos de funciones de varias variables y saberlos utilizar en la resolucin de problemas
sencillas de optimizacin.
Interpretar de forma geomtrica el principio de los multiplicadores de Lagrange, y saber aplicarlo en situaciones
concretas.
Interpretar conceptos como volumen y superficie en funcin del clculo integral.
Aplicar el clculo integral a la resolucin de problemas geomtricos y de otros campos.
Conocer la integracin en curvas y superficies.
Interpretar los teoremas de Green, de la divergencia y de Stokes.

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TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

Tema 1: El espacio eucldeo.

1.1 El espacio eucldeo. Propiedades de espacio vectorial.

1.2 Mtrica del espacio eucldeo
1.3 Topologa del espacio eucldeo.

Tema 2: Funciones de varias variables. Continuidad y lmite.

2.1 Funciones de varias variables. Funciones componentes.

2.2 Concepto de lmite. Lmites iterados, lmites a lo largo de conjuntos. Lmite mediante coordenadas polares.
2.3 Continuidad. lgebra de funciones continuas. Composicin y continuidad.
2.4 Teorema de Weierstrass.
2.5 Curvas y campos vectoriales.

Tema 3: Clculo diferencial.

3.1 Derivadas parciales, derivadas direccionales y diferencial. Espacio tangente.

3,2 Gradiente e interpretacin.
3.3 Matriz jacobiana. Regla de la cadena.
3.4 Derivadas de orden superior. Matriz hessiana. Extremos relativos.
3.5 Curvas y superficies dadas por ecuaciones implcitas. Puntos regulares.
3.6 Extremos relativos condicionados.

Tema 4: Clculo integral.

4.1 Integrales mltiples. Condiciones suficientes de integrabilidad. Teorema de Fubini.

4.2 Cambio de variable en una integral mltiple. Simetras, traslaciones y homotecias. Coordenadas polares,
cilndricas y esfricas.
4.3 Aplicaciones. Clculo de volmenes, momentos de inercia y centros de gravedad.

Tema 5: Integrales de lnea y de superficie.

5.1 Longitud de una curva. Integral de lnea.

5.2 Campos conservativos e independencia de la trayectoria de integracin.
5.3 Teoremas de Green y de la divergencia en el plano.
5.4 Superficies en el espacio. Plano tangente. rea de una superficie. Integral de superficie.
5.5 Divergencia y rotacional de un campo. Teoremas de la divergencia de Gauss y de Stokes.
5.6 Aplicaciones a la Mecnica de Fluidos.

TEMARIO PRCTICO:

Seminarios

Curvas de nivel. Mapas topogrficos.

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 Ejemplos de superficies: esferas, paraboloides, elipsoides. Puntos singulares. Conos.
Momentos de inercia y centros de gravedad.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL

o BRADLEY, G.L. Y SMITH, K. J.: Clculo de varias variables (volumen 2). Prentice Hall, 1998.
o I. UA JIMNEZ-J SAN MARTN MORENO-V. TOMEO PERUCHA. Problemas resueltos de Clculo en una
variable. Coleccin Paso a Paso. Thomson, 2005.
o I. UA JIMNEZ-J SAN MARTN MORENO-V. TOMEO PERUCHA. Problemas resueltos de Clculo en varias
variables. Coleccin Paso a Paso. Thomson, 2007.
o MARSDEN J., TROMBA A.: Clculo Vectorial. Pearson. Addison Wesly. Quinta edicin 2004.
o STEWART, J.: Clculo multivariable. Tercera edicin. International Thomson Editores, 1999.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

o WEBB, J.R.L.: Functions of several real variables. Ellis Horwod, 1991.

ENLACES RECOMENDADOS

Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

METODOLOGA DOCENTE

Las actividades formativas propuestas se desarrollarn desde una metodologa participativa y aplicada que se centra en
el trabajo del estudiante,
tanto presencial como no presencial. Las distintas actividades se pueden clasificar en:

Presenciales
Lecciones terico-prcticas : 25% (38 horas) (Grupo Grande) ((CT1,CT2, CT3,,CT6,CT8).
Seminarios: 2 % (3 horas) (Grupo Grande). (CT1,CT2, CT3,,CT6,CT8).
Taller de problemas: 10% (15 horas) (Grupo Reducido). (CT1, CT2, CT3,CT6,CT8).
Controles: 3% (4 horas) (Grupo Grande). (CT1, CT2, CT3,CT6,CT8).

Total : 40 %

No Presenciales
Preparacin de trabajos
Estudio individualizado.
60 %

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Se concretar cuando se disponga del nmero de grupos y del nmero de alumnos por cada grupo

Pgina 4
 Actividades presenciales Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente (NOTA: Modificar segn la metodologa docente
propuesta para la asignatura) propuesta para la asignatura)
Tema
Primer Estudio
s del
cuatrimes Sesion Sesion y
temari Exposicio Tutoras Trabajo
tre es es Exmen Taller Tutoras trabajo
o nes y individu en Etc
terica prctic es proble colectivas individu
seminario ales grupo .
s as (horas) mas (horas) al del
s (horas) (horas) (horas)
(horas) (horas) alumno
(horas)

Semana
1 3 1
1

Semana 2.1-
2 1 1
2 2.2

Semana 2.3-
2 1 1
3 2.4

Semana
2.5 1 2 1
4

Semana
3.1 2 1 1
5

Semana 3.2-
2 1 1
6 3.3

Semana 3.4-
1 2 1
7 3.5

Semana
3.6 1 2 1
8

Semana
4.1 2 1 1
9

Semana
4.2 2 1 1
10

Semana
4.3 1 2 1
11

Semana
4.3 2 1 1
12

Pgina 5
Semana 5.1-
1 1 1 1
13 5.2

Semana 5.3-
2 1 1
14 5.4

Semana 5.5-
1 2 1
15 5.6

Total
60 25 13 3 4 15
horas

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIN FINAL, ETC.)

La evaluacin se realizar a partir de

las exposiciones de los trabajos de teora y/o resolucin de problemas. Su ponderacin estar entre el 10% y el
20%
los exmenes en los que los estudiantes tendrn que demostrar las competencias adquiridas. Su ponderacin
estar entre el 80% y el 90%.
La superacin de cualquiera de las pruebas no se lograr sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia.

Para los estudiantes que se acojan a la evaluacin nica final, esta modalidad de evaluacin estar formada por todas
aquellas pruebas que el profesor estime oportunas, de forma que se pueda acreditar que el estudiante ha adquirido la
totalidad de las competencias generales y especficas descritas en el apartado correspondiente de esta Gua Docente.

Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la Normativa de evaluacin y calificacin de los estudiantes vigente en la
Universidad de Granada, que puede consultarse en:

http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr71/ncg712/

INFORMACIN ADICIONAL

Eventualmente, se realizarn pruebas de evaluacin a modo de controles, que faciliten una valoracin complementaria del
aprendizaje del alumno.

El Departamento de Anlisis Matemtico ___ aprob en sesin de consejo de

Departamento de fecha 16/06/2014 la presente gua docente. Para que conste a los efectos
oportunos,

Fecha, firma y sello Fdo.: Director/a o Secretario/a

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Pgina 7