Nombre y tipo de institucin: Escuela Amrica N 9

Fecha: 6-9-2017
Curso y divisin: 6 Ao
Turno: Noche
Espacio curricular: Historia
Tema de clase: Ley de Residencia de 1902
Duracin de la clase: 80 minutos

La institucin est ubicada en una zona residencial con bastante lejana del centro de
la ciudad. Es un barrio muy oscuro y transitado. Durante el da funciona en el mismo edificio
otra escuela secundaria, y la institucin observada comienza a operar durante las noches. Los
alumnos que concurren forman parte de familias de clases medias, medias bajas y bajas. Las
edades son muy variadas como as tambin sus situaciones socio-econmicas; algunos
alumnos trabajaban pero dependan de sus tutores para mantenerse mientras que otros ya eran
econmicamente independientes.
El curso es muy respetuoso, y a pesar de recurrir a los gritos al momento de participar
no dejaban de ser ordenados. El buen trato se mantuvo durante toda la clase, tanto entre los
estudiantes como con la docente. A pesar de la hora de cursada, los chicos parecan muy
predispuestos a participar y mantuvieron el entusiasmo hasta la hora en que la clase finaliz.
La misma inici a horario, y en cuanto la docente ingres los alumnos comenzaron a ubicarse
en sus respectivos bancos. Para hacer la situacin ms amena la profesora realiz algunos
comentarios y preguntas sobre situaciones ajenas al tema a tratar, y as logr romper con
distancia radical entre el docente y el alumno.
Cuando se trabaj el tema, se relacionaron todos sus aspectos con algunos de la
actualidad. Todo el tiempo se les dio a los estudiantes la oportunidad de participar y de contar
ancdotas personales que tuvieran relacin con lo trabajado. Si bien la postura de la docente
frente a la clase fue de corte expositiva, siempre busc lograr una reflexin por parte de los
alumnos: en todo momento contrast la perspectiva liberal de la poca con la anarquista o
cualquier otra que se opusiera a la considerada oficial.
Algunos de los conceptos fuertes trabajados fueron los de ideologas marxistas y
anarquistas, Estado, liberalismo y oligarqua. Todos estos conceptos fueron pertinentes de
ser enseados ya que muchos no slo son utilizados hoy en da, sino que adquieren un nuevo
significado en cada sociedad en la que se insertan y estn ligados de cierta manera con las
concepciones del pasado. Cuando se logr avanzar significativamente con el tema, la docente
reparti un cuadro conceptual sobre lo tratado a modo de resumen sencillo. Luego lo explic
y les permiti cierta libertad hasta la hora de retirarse del aula.