HOWARD GARDNER

Inteligencias mltiples y tica profesional

El reconocido neurocientfico; autor de la teora de las inteligencias mltiples, seala:

Una mala persona no llega nunca a ser buen profesional.

Ninguna persona es mejor ni peor que otra. Ni tampoco igual a otra. Lo que nos hace
humanos es que cada uno de nosotros es nico. As que rase, con la neurociencia, de quien
diga que alguien es ms listo que otro: listo para qu? Cualquier talento no es sino
capacidad de adaptacin al entorno: inteligencia. Por eso, Gardner sostiene que hay ms
de una. Y ah no acaba nuestra diversidad: cada cultura y cada persona entiende esa teora
todas las teoras a su manera. Manera, adems, que vara con la edad: cuanto ms
envejeces, ms difcil te resulta adaptar tu vida a las nuevas ideas y menos adaptarlas
cmodamente a tu modo de vivir sin variarlo. Por eso, creer saber envejece y querer saber
rejuvenece.

Qu peligro!
En ese punto, empec tambin a preguntarme por la tica de la inteligencia y por qu
personas consideradas triunfadoras y geniales en la poltica, las finanzas, la ciencia, la
medicina u otros campos hacan cosas malas para todos y, a menudo, ni siquiera buenas
para ellas mismas.

Por qu hay excelentes profesionales que son malas personas?

Descubrimos que no los hay. En realidad, las malas personas no puedan ser profesionales
excelentes. No llegan a serlo nunca. Tal vez tengan pericia tcnica, pero no son excelentes.

A m se me ocurren algunas excepciones...

Lo que hemos comprobado es que los mejores profesionales son siempre E C E: excelentes,
comprometidos y ticos.

No puedes ser excelente como profesional pero un mal bicho como persona?
No, porque no alcanzas la excelencia si no vas ms all de satisfacer tu ego, tu ambicin o
tu avaricia. Si no te comprometes, por tanto, con objetivos que van ms all de tus
necesidades para servir las de todos. Y eso exige tica.

Para hacerte rico, a menudo estorba.

Pero sin principios ticos puedes llegar a ser rico, s, o tcnicamente bueno, pero no
excelente.

Resulta tranquilizador saberlo.

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Hoy no tanto, porque tambin hemos descubierto que los jvenes aceptan la necesidad de
tica, pero no al iniciar la carrera, porque creen que sin dar codazos no triunfarn. Ven la
tica como el lujo de quienes ya han logrado el xito.

Seor, hazme casto, pero no ahora.

Como san Agustn, en efecto. Otra mirada estrecha lleva a estudiantes y profesionales
comodones a ser lo que consideramos inerciales, es decir, a dejarse llevar por la inercia
social e ir a la universidad, porque es lo que toca tras la secundaria; y a trabajar, porque es
lo que toca tras la universidad..., pero sin darlo todo nunca.

Sin ilusin, la vida se queda en obligacin.

Y otros son transaccionales: en clase cumplen lo mnimo y slo estudian por el ttulo; y
despus en su trabajo cumplen lo justo por el sueldo, pero sin interesarse de verdad limitan
su inters y dedicacin. Y son mediocres en todo.

No descubren algn da de su vida algo que les interese realmente?

Algunos no, y es uno de los motivos de las grandes crisis de la madurez, cuando se dan
cuenta de que no hay una segunda juventud. Otra causa es la falta de estudios
humansticos: Filosofa, Literatura, Historia del Pensamiento...

Qu alegra! Alguien las cree necesarias...

Puedes vivir sin filosofa, pero peor. En un experimento con ingenieros del MIT descubrimos
que quienes no haban estudiado humanidades, cuando llegaban a los 40 y 50, eran ms
propensos a sufrir crisis y depresiones.

Por qu?
Porque las ingenieras y estudios tecnolgicos acaban dndote una sensacin de control
sobre tu vida en el fondo irreal: slo te concentras en lo que tiene solucin y en las
preguntas con respuesta. Y durante aos las hallas. Pero, cuando con la madurez descubres
que en realidad es imposible controlarlo todo, te desorientas.
Diario La Vanguardia, Espaa. Llus Amiguet. 11/04/2016
Extractos.