PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO : Achocalla
UNIDAD EDUCATIVA : Allancacho
DIRECTORA : Prof. Elizabeth Condori Cern
NOMBRE DE LA MAESTRA : Nohely Ximena Condori Tipula
TIEMPO : 15 Das (Del 17 de octubre al 21 de octubre)
AO DE ESCOLARIDAD : Quinto y Sexto de Primaria Comunitaria Vocacional
BIMESTRE : Cuarto
AO : 2016
PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO:
Fortaleciendo la produccin ecolgica de hortalizas en Carpas Solares, para una
trasformacin de vida comunitaria.
TEMTICA ORIENTADORA:
Produccin y Seguridad Alimentaria en el Estado Plurinacional (5)
Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el
contexto del Abya Yala (6)
OBJETIVO HOLSTICO
Asumimos valores y principios ticos de la comunidad, analizando, indagando y
sistematizando las formas de produccin econmica de la regin, mediante la investigacin
de tcnicas de produccin ancestrales (indicadores naturales,etc, relacionadas a las
actividades agroecolgicas de la carpa solar), para contribuir al desarrollo productivo
comunitario sociocultural.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
TERCERO DE PRIMARIA
Cosmos y Pensamiento
. Sensibilidad ante el sufrimiento ajeno y contra la violencia en la sociedad.
Conocer la estructura (Ayllu, Marka, Suyu ), antecedentes histricos de la comunidad y
organizacin ancestral. CB CR.
Comunidad y Sociedad
La narracin de cuentos regionales, escucha atenta, respeto l turno de participacin y
vivencias en primera y segunda lengua.
Transmisin de Saberes y conocimientos CR.
Expresiones y cantos musicales dedicados a la naturaleza (animales y plantas ) en
diferentes actividades festivas CR - CB
Vas y medios de transporte en las relaciones socio-productivas del municipio y la provincia,
integracin de los pueblos.
Artes originarias como expresin de la identidad sociocultural.
Trabajo en cestera y trenzado con fibras de animales y vegetales CR -CB
Atletismo salto, tijera con carrera de impulso, despegue y cada con reglas especificas
Vida Tierra y Territorio
. Cambios y transformacin de la materia
Fomento en la alimentacin con productos ecolgicos y aplicacin de medicina natural
para curar enfermedades. CB CR.
Ciencia Tecnologa y Produccin
. La fraccin en la comercializacin de productos.
 . Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en edificaciones, calles, caminos y
Elementos de la naturaleza.

CUARTO DE PRIMARIA
Cosmos y Pensamiento
Sensibilidad ante el sufrimiento ajeno y contra la violencia en la sociedad.
Indicadores y bioindicadores naturales del tiempo CR.
Comunidad y Sociedad
Narracin de cuentos regionales, escucha atenta respeto al turno de participacin y
vivencia en primera y segunda lengua.
Transmisin de Saberes y conocimientos CR
Himnos ,canciones y sus mensajes
Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la
edad.
Vas y medios de transporte en relacin a asentamiento migratorios poblacionales en el
departamento
Estructura administrativa y de gobierno de los pueblos CR
Tallado en materiales slidos o blandos de la regin.
Vida Tierra y Territorio
Preservacin y Gestin integral de los residuos en el cuidado y proteccin de la Madre
Tierra CR -CB
Ciencia Tecnologa y Produccin
. Multiplicacion y divisin de fracciones homogneas
La fraccin en la comercializacin de productos simplificacin: y amplificacin
ORIENTACIONES
RECURSOS/MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIN
METODOLGICAS

PRACTICA
Visita a la comunidad para
conocer a las organizaciones SER
y observar las actividades Asume valores y
agrcolas. principios tico-morales
Entrevistas a personas ancestrales.
de identidad intra-cultural SABER:
fortalecida, indagando en Hojas bond tamao Investiga y analiza los
torno a los rasgos resma procesos productivos
culturales (educacin, Marcadores gruesos socio-econmicos de la
gastronoma, valores Colores comunidad
ticos, tecnologa, etc.) Papel bond
de las sociedades Lpices HACER:
ancestrales, utilizando el Gomas Aplica tcnicas de
Dialogo en Primera y Tajadores investigacin, debate y
Segunda Lengua. Cartulinas exposicin en torno a
Dramatizacin en torno a Productos de la carpa actividades relacionadas
los valores ancestrales. solar al PSP.
Vocalizacin de las Productos del
palabras en aimara. contextos DECIDIR:
Utilizacin de medidas
no convencionales Contribuye al desarrollo
(chhiya, chilqi y otros) productivo comunitario
socio-cultural.
 Elaboracin de alimentos
y bebidas tradicionales
de la comunidad.
Preparacin y consumo
de alimentos y bebidas a
partir de productos
existentes en la
comunidad y carpa solar,
tomando en cuenta el
valor nutricional de los
mismos.

TEORA
Descripcin de las
prcticas productivas
realizadas en la
comunidad y carpa solar.
Resolucin de problemas
de la vida cotidiana.
Anlisis y comparacin
respecto a los rasgos
culturales de las
sociedades ancestrales y
modernas.

VALORACIN
Reflexin en torno a la
importancia y utilidad
prctica de las
manifestaciones
culturales ancestrales
(Medicina, tecnologas,
etc.)

PRODUCCIN
Elaboracin de cartillas
con mensajes
sustentados en los
saberes ancestrales.

Composicin de poesas
y canciones de
adivinanzas y cuentos en
ambas lenguas.

PRODUCTO:
Cartillas con mensajes en primera y segunda lengua, sustentados en los saberes ancestrales.
Poesas, Canciones, Adivinanzas y cuentos.
BIBLIOGRAFA
Currculo Base
Currculo Regionalizado
Multi-texto de Abya Yala

Willcacota, 17 de octubre 2016