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Raths
Losprincipiosdeprocedimiento30segnJ.A.Raths
Yaen1973,J.A.Rathsimaginabaaundocentequedebadecidirentrevariasactividadesyplanteabalossiguientes
principiosdeprocedimientoquepodanguiarloensueleccin:
1.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasipermitealalumnooalumnatomardecisionesrazonables
respectoacmodesarrollarlayverlasconsecuenciasdesueleccin.
2.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiatribuyealalumnooalumnaunpapelactivoensu
realizacin.
3.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiexigealalumnooalumnaunainvestigacindeideas,
procesosintelectuales,sucesosofenmenosdeordenpersonalosocialyloestimulaacomprometerseenella.
4.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaainteractuarconlarealidad.
5.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasipuedeserrealizadaporalumnosdediversosnivelesde
capacidadyconinteresesdiferentes.
6.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaaexaminarenuncontexto
nuevounaidea,concepto,ley,etctera,queyaconoce.
7.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaaexaminarideasysucesos
quenormalmentesonaceptadossinmsporlasociedad.
8.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasicolocaalalumnoyalenseanteenunaposicindexito,
fracasoocrtica.
9.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaalalumnooalumnaareconsideraryrevisarsus
esfuerzosiniciales.
10.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiobligaaaplicarydominarreglassignificativas,normaso
disciplinas.
11.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiofrecealalumnooalumnalaposibilidaddeplanificarla
conotros,participarensudesarrolloycompararlosresultadosobtenidos.
12.Acondicionesiguales,unaactividadespreferibleaotrasiesrelevanteparalospropsitoseinteresesexplcitosde
losalumnosyalumnas.
J.A.Raths:TeachingWithoutSpecificObjectives,citadoporE.AnderEgg:Laplanificacineducativa,pp.208209.
CulesdelosprincipiosdeprocedimientodeJ.A.Rathssevinculamsdirectamenteconeltemade
laparticipacinadolescente?
Selesocurrenotros?Cules?
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Losprincipiosdeprocedimientosonmanerasticasdeposicionarsefrentealaenseanzayelaprendizajequepropician,enalgunos
casosmsqueenotros,laparticipacindelosadolescentes.
http://www.herramientasparticipacion.edu.uy/index.php?view=article&catid=101%3Acapitulov&id=358%3Alosprincipiosdeprocedimientosegunjaraths&tm 1/1