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Compartida por: Laura Pieirua (/perfil/91351-laura-pineirua-/)


3 votos

4823 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque I Semana 2a

Tema Antecedentes: las civilizaciones de la Antigedad en Amrica, Europa, Asia y frica, y de la Edad Media al inicio del mundo Moderno

Competencia Formacin de una conciencia histrica para la convivencia Duracin 50 minutos


a desarrollar

Aprendizaje Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integracin del mundo hasta
esperado principios del siglo XVIII

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro


sugerido de texto

Inicio 00:10 El tema especfico es: Culturas de Amrica, Europa Asia y frica.

1.Preguntar a los alumnos sobre las coincidencias culturales entre Amrica, Asia y frica de los (/med/9734-
siglos V al XV
2.Realizar una lluvia de ideas a partir del cuestionamiento.

relacion-entre-america-europa-y-asia/)
Relacin entre Amrica, Europa y
Asia

Desarrollo 00:30 3.Compartir con los alumnos el recurso MED titulado Culturas de cuatro continentes.
4.Puede compartir el recurso a travs de las tabletas. Si no se cuenta con el recurso puede
imprimir el material y distribuirlo entre los alumnos.
(/med/9736-
5.Solicitar a los alumnos que lean el recurso en equipos y lo discutan. Pedir que expongan
oralmente por equipos las caractersticas ms relevantes de las culturas de estos continentes.

los-monasterios-en-el-medievo/)
Los Monasterios en el Medievo.

Cierre 00:10 6.Reflexionar con el grupo sobre las semejanzas y diferencias entre las culturas de los cuatro
continentes.
7.Anotar en el pizarrn las conclusiones obtenidas de la reflexin para que los alumnos las
anoten en su cuaderno.

Evaluacin Evalu a los alumnos considerando lo siguiente:

Capacidad de trabajo en equipo.


Comprensin de lectura.
Claridad, diccin y expresin en la presentacin oral de sus trabajos.

Compartida por: Laura Pieirua (/perfil/91351-laura-pineirua-/)


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4824 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque I Semana 2b

Tema Ubicacin temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integracin del mundo

Competencia Formacin de una conciencia histrica para la convivencia Duracin 50 minutos


a desarrollar

Aprendizaje Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integracin del mundo hasta
esperado principios del siglo XVIII

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro


sugerido de texto

Inicio 00:10 El tema especfico es: Monasterios medievales europeos.

1.Preguntar a los alumnos sobre las caractersticas de los monasterios medievales.


(/med/9736-los-
2. Realizar una lluvia de ideas a partir del cuestionamiento.

monasterios-en-el-medievo/)
Los Monasterios en el Medievo.
Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado La vida en un monasterio medieval.
4. Puede compartir el recurso a travs de las tabletas. Si no se cuenta con el recurso
puede imprimir el material y distribuirlo entre los alumnos.
(/med/9737-la-
5. Solicitar a los alumnos que vean el video y por equipos realicen una breve
representacin teatral inspirada en la forma de vida de los monasterios medievales.

vida-en-los-monasterios-medievales/)
La vida en los monasterios medievales.

Cierre 00:10 6.Reflexionar con el grupo sobre las caractersticas del periodo medieval y la vida en los
monasterios.
7.Anotar en el pizarrn las conclusiones obtenidas de la reflexin para que los alumnos las
anoten en su cuaderno.

Evaluacin Evalu a los alumnos considerando lo siguiente:

Capacidad de trabajo en equipo.


Comprensin de contenidos.
Originalidad, creatividad y claridad de las representaciones teatrales.

Compartida por: Laura Pieirua (/perfil/91351-laura-pineirua-/)


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4825 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque I Semana 2c

Tema La primera expresin de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones martimas y
conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Colonizacin europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies

Competencia Formacin de una conciencia histrica para la convivencia Duracin 50 minutos


a desarrollar

Aprendizaje Describe el proceso de integracin econmica del mundo en el siglo XVI


esperado

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro


sugerido de texto

Inicio 00:10 El tema especfico es: Viajes de exploracin, navegaciones y embarcaciones.

1.Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los inicios del colonialismo europeo
2. Realizar una lluvia de ideas a partir del cuestionamiento.

(/med/9738-el-principio-de-la-
hegemonia-europea/)
El principio de la hegemona
europea.

Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado Instrumentos de navegacin.
4. Puede compartir el recurso a travs de las tabletas. Si no se cuenta con el recurso puede imprimir el
material y distribuirlo entre los alumnos.
5. Solicitar a los alumnos que de manera individual lean el recurso y hagan en sus cuadernos un cuadro
con que contenga dos caractersticas de cada uno de los instrumentos de navegacin que se
mencionan, acompaados de un dibujo.
(/med/9739-los-instrumentos-
de-navegacion/)
Los instrumentos de
navegacin.

Cierre 00:10 6. Reflexionar con el grupo sobre los avances cientficos que permitieron el colonialismo.
7.Anotar en el pizarrn las conclusiones obtenidas de la reflexin para que los alumnos las anoten en
su cuaderno

Evaluacin Evalu a los alumnos considerando lo siguiente:

Comprensin de lectura.
Limpieza, orden y claridad en la elaboracin de los cuadros.
Originalidad y creatividad en la realizacin de los dibujos.

Compartida por: Laura Pieirua (/perfil/91351-laura-pineirua-/)


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4826 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Asignatura Historia Bloque I Semana 2d
Tema La primera expresin de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla y la necesidad europea de abrir nuevas rutas de comercio. Expediciones martimas y
conquistas (costas de frica, India, Indonesia, Amrica). Colonizacin europea, migraciones y el intercambio mundial: plata, esclavos y especies

Competencia Formacin de una conciencia histrica para la convivencia Duracin 50 minutos


a desarrollar

Aprendizaje Explica las caractersticas de sociedades asiticas y europeas, y sus relaciones en el siglo XV
esperado

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro


sugerido de texto

Inicio 00:10 El tema especfico es: Los cataclismos demogrficos

1.Preguntar a los alumnos sobre los alcances y consecuencias del encuentro entre culturas (/med/9740-
diferentes.
2. Realizar una lluvia de ideas a partir del cuestionamiento.

las-consecuencias-demograficas-de-
la-conquis/)
Las consecuencias demogrficas de
la conquista.

Desarrollo 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED titulado Catstrofes demogrficas.
4. Puede compartir el recurso a travs de las tabletas. Si no se cuenta con el recurso puede
imprimir el material y distribuirlo entre los alumnos. (/med/9741-
5. Solicitar a los alumnos que vean el video por equipos y discutan sus contenidos. Pedir que
anoten en sus cuadernos las tres causas principales de las catstrofes demogrficas y las
expongan frente al grupo.
catastrofes-demograficas/)
Catstrofes demogrficas.

Cierre 00:10 6. Reflexionar con el grupo sobre las consecuencias de las conquistas.
7.Anotar en el pizarrn las conclusiones obtenidas de la reflexin para que los alumnos las
anoten en su cuaderno.

Evaluacin Evalu a los alumnos considerando lo siguiente:

Capacidad de trabajo en equipo.


Comprensin de contenidos.
Orden y limpieza en la elaboracin de las causas en sus cuadernos.
Claridad en la presentacin frente al grupo.

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