Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Logra la participacin activa y el inters de los estudiantes por las actividades de aprendizaje propuestas, ayudndolos a ser conscientes del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende.
Los aspectos aun se consideran en esta rbrica son tres:
Acciones del docente para promover el inters y/o la participacin de los estudiantes en las actividades de aprendizaje.
Proporcin de estudiantes involucrados en la sesin.
Acciones del docente para favorecer la comprensin del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende.

Nivel I El docente ofrecealmnasoportunidach.'.v ofrecindoles mltiples oportunidades de participacin.

No alcanza las condiciones del nivel II.

para que los estudiantes participen. Y
Y Es activo en buscar que los estudiantes que
A1 menos la mitad de los estudiantes (50 % no participan espontneamente lo hagan, o
o ms) se muestran interesados u/o en intervenir para que todos se involucren en
participan activamente en las actividades de las actividades propuestas, de modo que, si
El docente no ofrece oportunidades de aprendizaje propuestas, mientras que el resto algunos pierden el inters o no participan, el
participacin. est distrado, muestra indiferencia, desgano docente lo nota e intenta involucrarlos
O o signos de aburrimiento. nuevamente (deliberadamente llama su
Ms de la mitad de estudiantes est distrado, Nivel III atencin hacindoles algunas preguntas o
muestra indiferencia, desgano o signos de invitndoles a realizar alguna tarea).
/'.'/ docente involucra a la gran mayora de los
aburrimiento.
estudiantes en las actividades propuestas. Y
Tocios o casi todos los estudiantes (ms del
Ejemplos: 90 %)
> El grupo de estudiantes escucha 11 docente promueve el inters de los se muestran interesados y/o
pasivamente a! docente o ejecuta con estudiantes proponiendo actividades de ....................................................... partic
desgano las actividades que propone. aprendizaje que captan su atencin y/o ipan
Las seales de aburrimiento son ofrecindoles mltiples oportunidades de activamente en las actividades de
frecuentes; sin embargo el docente participacin. aprendizaje propuestas.
contina con la actividad sin modificar la Y Y
dinmica. Lagrv nvii/oii.i de los asimilantes (ms del 75 El docentebusca que los estudiantes
%) se muestran interinados ij/o participan comprendan o reflexionen sobre el sentido
activamente en l.r. .ictividades de aprendizaje d e lo que estn aprendiendo y/o valoren su
> El docente espordicamente hace
propuestas. importancia o utilidad
algunas preguntas, pero siempre
responde el mismo estudiante, mientras
Nivel IV
los dems estn distrados e El docente involucra activamente a todos o
indiferentes. casi todos los estudiantes en las actividades
Nivel II propuestas. Adems, promueve que
comprendan el sentido de lo que aprenden.
El docente involucra al menos a Li inlt.u I de
los estudiantes en las actividad v. propuestas. El docente promueve el inters de los
estudiantes proponiendo actividades de
aprendizaje que captan su atencin y/o