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ANALISIS DE CASO
1. Elija un caso en el que pueda analizar la conducta delictiva de una persona (puede
ser que hay cometido un delito o una serie de ellos).
2. Tenga en cuenta que debe ser un caso de agresor conocido para que pueda
conocer las caractersticas del responsable de los hechos (a modo de perfil).
3. Puede buscar la dis informacin a partir de internet, libros, peridicos,
documentales de televisin, expedientes ya fallados (casos cerrados), etc.
4. Escriba la informacin del agresor conocido, en el formato adjunto.
5. Organice la informacin disponible acerca de las victimas (adicione cuantas
columnas considere necesario en el siguiente esquema, dependiendo del nmero
de vctimas-no es requisito que haya ms de una vctima).
6. Escriba en los espacios correspondientes la informacin relacionada con la escena
del crimen, el modus operandi. Etc.
7. Incluya un mapa en el que ubique los sitios en los que se cometi el delito y donde
resida el agresor cuando los cometi (si tiene la informacin).
8. En mximo dos pginas explique la conducta del agresor con base en las teoras
que considere relevantes desde la criminologa y la psicologa de la delincuencia
(este punto solo se realizar despus de ver los temas del curso).
9. No es necesario contar con el 100% de la informacin para analizar la informacin,
esto no ser un impedimento para el ejercicio.
10. Cualquier duda acerca del ejercicio o sobre la eleccin de sus casos, pueden
escribirla en la sala de discusin o enviarla a mi correo electrnico. Para tener un
control de la informacin acerca del anlisis de caso, cuando se enve cualquier
comentario al correo electrnico, el mensaje debe estar antecedido por la frase
Anlisis de caso.
ESQUEMA PARA ORGANIZAR LA INFORMACION
Perfil
Edad.
Sexo.
Ocupacin (Descripcin de la historia acadmica y laboral).
Estado civil.
Procedencia.
Caracteristicas fsicas (puede incluirse fotografas)
Peso.
Estatura.
Descripcin.
Antecedentes delictivos.
Si hubo o no, porqu tipo de delitos, si hay condenas previas, cuanto tiempo, si ha
estado en la crcel, donde, cuanto tiempo, motivos.
Desde que edad comenz la comisin de delitos y la conducta antisocial (aunque en
principio no se consideraran delitos pero que si correspondan a comportamiento
antisocial, por ejemplo, mentiras repetidas, participacin en rias o peleas, porte de
armas cortopunzantes, pequeos robos a familiares, etc.). para ayudarse en este
punto por favor vayan al DSM IV, al apartado de trastorno disocial, e indaguen si hay
antecedentes de estos criterios en la infancia, niez o adolescencia de la persona de
quien se har el anlisis (este punto tambin se encuentra descrito en la primera parte
del curso virtual).
(en la medida en que se avance en curso, se har un anlisis con los predictores de
reincidencia).
Descripciones de quienes lo conocen
Sobre todo en trminos conductuales, como lo perciben, qu dicen de l, informacin
de la detencin y posterior a ella.
Ubicacin geogrfica(Dnde viva, donde cometa sus delitos, donde trabajaba
o pasaba la mayor parte del tiempo?).
Anexar mapa.
Descripcin de las relaciones afectivas con:
Personas que considera familiares y/o cercanas
Con sus vctimas.
Caractersticas de su detencin
Descripcin de circunstancias en que fue detenido.
Descripciones y patrones de pensamiento de la misma persona
Cmo se muestra respecto a sus delitos, a quien le atribuye su comportamiento
(asume su responsabilidad o a quien le atribuye su comportamiento (asume su
responsabilidad o se la atribuye a otros, a quienes ? Hay sentimientos de
culpabilidad ? Qu dice de las victimas? Qu dice del sistema de justicia? Qu
piensa de la violencia? De la comisin de delitos?
Qu dice de su futuro? Se puede identificar algn proyecto para su vida? Cul?
Descripcin de su coherencia emocional con su discurso verbal
En el caso de que se cuente con informacin sobre alguna entrevista o si se tiene
contacto directo con la persona, se analizar su expresin emocional junto con el
contenido de su discurso y su coherencia. Esto se refiere a la emocin contenida en el
discurso( por ejemplo un relato que implique tristeza, miedo, angustia, alegra) y su
expresin emocional facial