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Melanie Klein

OBRAS COMPLETAS
DE MELANIE KLEIN

I. Amor, culpa y reparacin AMOR, CUL~A y

II. El psicoanlisis de nios


Ill. Envidia y gratitud REPARACION

IV. Relato del psicoanlisis de un nio


y otros trabajos

(1921-1945)

Con una introduccin


de R.E. Money-Kyrle

~9

PAIDS
1. EL DESARROLLO DE UN. NIOI

(1921)

LA INFLUENCIA DEL ESCLARECIMIENTO SEXUAL Y LA

DlSMINUCION DE LA AUTORIDAD SOBRE

EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS NltIIOS

Introduccin

La idea de explicar a los niftos temas sexuales est ganando terre


no progresivamente. La instruccin que se da en las escuelas en
muchos lugares tiene por objeto proteger a los niftos durante la po
ca de la pubertad de los peligros cada vez mayores de la ignorancia, y
es desde este punto de vista que la idea ha logrado mayor simpata y
apoyo. Sin embargo, el conocimiento obtenido gracias al psicoanli
sis indica la necesidad, si no de "esclarecer", por lo menos de criar a
los niftos desde los aftas ms tempranos en forma tal, que convierta
en innecesario cualquier esclarecimiento especial, ya que apunta al
esclarecimiento ms completo, ms natural, compatible con el grado
de madurez del nifto. Las conclusiones irrefutables a extraerse de la
experiencia psicoanalitica requieren que los niftos sean protegidos,
siempre que sea posible, de cualquier represin demasiado fuerte, y
de este modo de la enfermedad o de un desarrollo desventajoso del
carcter. Por consiguiente, junto a la intencin realmente prudente
de contrarrestar con la informacin los peligros reales y visibles, el
anlisis procura evitar peligros igualmente reales. aunque no sean vi

1 Conferencia pronunciada en la Sociedad Psicoanalitica Hngara. julio de 1919.


Este articulo ya estaba listo para ser publicado, y dej las observaciones e inferencias
tal como se me ocurrieron entonces.

IS
sibies (porque no 80n reconocidos como tales), pero mucho ms co nociones de ayer, hoy y mafiana. En cosas prcticas estaba evidente
munes y profundos, y que por ende exigen ser observados mucho mente ms atrasado que otros nios de su edad. A pesar de que a me
ms urgentemente. Los resultados del psicoanlisis -que siempre ~n nudo lo llevaban de compras, pareca (por sus preguntas) que le re
todo caso individual retrotrae a las represiones de la sexualidad in sultaba incomprensible que la gente no regalara sus pertenencias, ya
fantil como causa de la enfermedad posterior, o a los elementos ms que todos tenan muchas cosas, y era muy difcil hacerle comprender
o menos mrbidos actuantes o a inhibiciones presentes incluso en que deba pagarse por ellas, y a diferentes precios segn su valor.
cualquier mente normal-, indican claramente el camino aseguir. Por otra parte, su memoria era notable. Se acordaba. y an re
Podemos evitar al nifio una represin innecesaria liberando -prime cuerda, cosas relativamente remotas con todo detalle, y domina
ro y principalmente en nosotros mismos- la entera y amplia esfera completamente las ideas o hechos que alguna vez ha comprendido.
de la sexualidad de los densos velos de secreto, falsedad y peligro,te En general, ha hecho pocas preguntas. Cuando. tena alrededor de
jidos por una civilizacin hipcrita sobre una base afectiva y mal in cuatro afios y medio se inici un desarrollo mental ms rpido y tam
formada. Dejaremos al nino adquirir tanta informacin sexual como bin un impulso ms poderoso a hacer preguntas. Tambin en esta
exija el desarrollo de su deseo de saber, despojando as a la sexuali~ poca el sentimiento de omnipotencia (lo que Freud ha llamado "la
dad de una vez de su misterio y de gran parte de su peligro. Esto ase creencia en la omnipotencia del pensamiento") se volvi muy marca
gurar que los deseos, pensamientos y sentimientos no sean en parte do. Cualquier cosa de que se hablara -cualquier habilidad u ofi
reprimidos y en parte, en la medida en que falla la represin, tolera cio- Fritz deca que poda hacerlo perfectamente, incluso cuando se
dos bajo una carga de falsa vergenza y sufrimiento nervioso, como le probaba lo contrario. En otros casos, cuando como rplica a sus
nos pas a nosotros. Adems al impedir esta represin, esta carga de preguntas se le decla que el pap y la mam tambin desconocan
sufrimiento superfluo, estamos sentando las bases para la salud, el muchas cosas, esto no pareca quebrantar su creencia en su propia
equilibrio mental y el desarrollo positivo 4el carcter. Sin embargo, omnipotencia y en la de su ambiente. Cuando no poda defenderse
este resultado incalculablemente valioso no es la nica ventaja que de ninguna otra manera. incluso bajo la presin de las pruebas en
podemos esperar para el individuo y para la evolucin de la humani contra, sola afirmar: "Con una vez que me muestreQ, podr ha
dad, de una crianza fundada en una franqueza sin limites. Tiene otra. cerlo muy bien!" De modo que, a pesar de toda demostracin de lo
consecuencia no menos importante: una influencia decisiva sobre el contrario, estaba convencido de que poda cocinar, leer. escribir y
desarro~lo de la capacidad intelectual. hablar francs perfectamente.
La verdad de esta conclusin extrada de las experiencias y ense
fianzas del psicoanlisis qued confirmada en forma clara e irrefu
table por el desarrollo de un nifio del que ~engo ocasin de ocuparme Aparicin del periodo de preguntas sobre el nacimiento
con frecuencia.
A la edad de cuatro aos y nueve meses aparecieron preguntas
concernientes al nacimiento. Uno se vea obligado a reconocer que
Historia previa coincida con esto un notable incremento de su necesidad de hacer
preguntas en general.
El nifio en cuestin es el pequefio Fritz, hijQ de conocidos que vi Quisiera sealar aqu que las preguntas planteadas por el pe
ven cerca de mi casa. Esto me dio oportunidad de estar a menudo en queo (que en general diriga a su madre o a mi) eran siempre contes
compafia del nino, sin ninguna restriccin. Adems, como la madre tadas con la verdad absoluta, y. cuando era necesario, con una expli
sigue todas mis recomendaciones, puedo ejercer amplia influencia en cacin cientfica adaptada a su entendimiento. pero tan breve como
su crianza. El nifio, que tiene ahora cinco afios, es fuerte y sano, de fuera pQsible. Nunca se hacan referencias a las preguntas que ya se
desarrollo mental normal pero lento. Empez a hablar a los dos le hubieran contestado, ni tampoco se introducia un nuevo tema, a
afios, y tenia ms de tres y medio cuando se pudo expresar con menos que l lQ repitiera o comenzara espontneamente una nueva
fluidez. Incluso entonces no se observaron esas frases especialmente pregunta.
llamativas, como las que se oyen ocasionalmente a edad muy Despus que hubo preguntado 2 .. Dnde estaba yo antes de na
temprana en nifios bien dotados. A pesar de esto, daba la impresin, cer?", la pregunta surgi nuevamente en la forma de" Cmo se ha
tanto por su aspecto como por su conducta, de ser un nifio inteligen
te y despierto. Consigui adquirir muy lentamente unas pocas ideas 2 La pregunta fue provocada por observaciones ocasionales de un hermano y her
propias. Ya tenia ms de cuatro aos cuando aprendi a distinguir mana mayores, que le dijeron en diferentes oportunidades: "T no hablas nacido to
los colores, y casi cuatro aflos y medio cuando se familiariz con las daliia". Partcla fundada tambin en el sentimiento evidentemente doloroso de "No

16 17
ce una persona?" y se repiti casi diariamente en esta forma estere existe Pap Noel?" -"No, tampoco existe." -"Y quin trae el
otipada. Era evidente que la constante recurrencia de esta pregunta rbol y lo arregla?" -"Los padres." -"Y tampoco hay ngeles,
no se deba a falta de inteligencia, porque era obvio que comprenda eso tambin es un cuento?" -"No, no hay ngeles, eso tambin es
totalmente las explicaciones que se le daban sobre el crecimiento en un cuento."
el cuerpo de la madre (la parte representada por el padre no se le ha Evidentemente estos conocimientos no fueron fcilmente asimi
ba explicado porque an no habia preguntado sobre ella). Que un lados, porque al final de esta conversacin pregunt despus de una
cierto "displacer", una falta de deseo de aceptar la respuesta (contra breve pausa, "Pero hay cerrajeros, no? Son reales? Porque sino,
lo que luchaba su anhelo de verdad) era el factor determinante de su quin hara las cerraduras?" Dos das despus ensay cambiar de
frecuente repeticin de la pregunta, lo demostraba su conducta, su padres; anunciando que iba a adoptar a la seora L. como madre y a
comportamiento distrado, incmodo, cuando la conversacin ape sus hijos como hermanos y hermanas. y se qued en casa de ellos du
nas habia comenzado, y sus visibles intentos de abandonar el tema rante toda una tarde. Al atardecer volvi a la casa arrepentido.' Su
que l mismo haba iniciado. Por un breve periodo dej de pregun pregunta al da siguiente, hecha a su madre inmediatamente despus
tarnos esto a su madre y a m, y se dirigi a su niera (que poco des del beso de la manana, "Mam, dime, cmo viniste t al mundo?",
pus se fue de la casa) y a su hermano mayor. Sus respuestas, que la mostraba que alli haba una conexin causal entre su cambio delibe
cigea traa a los bebs y que Dios haca a la gente, lo satisficieron rado de padres y el previo esclarecimiento que haba sido tan dificil
sin embargo slo por pocos das, y cuando despus volvi a su madre de asimilar.
otra vez con la misma pregunta "Cmo se hace una persona?", pa Despus de esto tambin mostr mucho ms placer en entender
reca al final ms dispuesto a aceptar la respuesta de la madre como realmente el tema, al que retornaba repetidamente. Pregunt cmo
la verdad. 3 sucedla en los perros; despus me dijo que recientemente l "habia
A la pregunta" Cmo se hace una persona?" su madre le repiti espiado dentro de un huevo roto" pero no haba conseguido ver un
una vez ms la explicacin que ya le haba dado a menudo. Esta vez pollito dentro. Cuando le expliqu la diferencia entre un pollito y un
el niftO habl ms y cont que la gobernanta le haba dicho (parece nifto, y que este ltimo permanece dentro del calor del cuerpo mater
haber odo esto antes tambin, de alguna otra persona), que la ci no hasta que est lo bastante fuerte como para salir afuera, se sinti
gea traa los bebs. "Eso es un cuento", dijo la madre. -"Los" evidentemente satisfecho ... Pero, entonces, quin est dentro de la
nios L. me dijeron que la liebre de Pascua no vino en la Pascua madre para darle de comer al chico?", pregunt.
sino que fue la niera quien escondi las cosas en el jardn." 4 "Te Al da siguiente me pregunt "Cmo crece la gente?" Cuando
nan razn", contest la madre. -"No hay liebre de Pascua, tom como ejemplo un niito que l conoca, y como ejemplos de di
no es cierto", es un cuento?" -"Por supuesto." -" y tampoco ferentes estadios del desarrollo a l mismo, a su hermano y a su pa
p, dijo "Yo s todo eso, pero cmo se crece?"
haber estado siempre alli" , ya que en seguida de habrsele informado y repetidamente Durante la tarde lo Haban regaado por desobedecer. Estaba
despus, expresaba satisfaccin al decir que l de cualquier modo habla estado antes perturbado por ello y trataba de hacer las paces con su madre. Le di
allf. Pero era evidente que sta no fue la nica instigacin para la pregunta, ya que po jo "Ser obediente manana y al otro da y al otro da ..."; y detenin
co despus apareci en la forma alterada de: "Cmo se hace una persona?" A los
cuatro aftas y tres meses se repiti frecuentemente otra pregunta. durante un tiempo. dose sbitamente pens por un instante y pregunt "Dime, mam,
Preguntaba: "Para qu se necesita un pap1" , Y(ms raramente) .. Para qu se ne cunto falta para que venga pasado maana?" Y cuando ella le pre
cesita una mam?" La contestacin a esta pregunta, cuyo significado no fue reconoci gunt qu queria decir exactamente, repiti: "Cunto tiempo tarda
do en esa poca, fue que uno necesitaba un pap para que lo quisiera y lo cuidase. Es en venir un nuevo da?" e inmediatamente despus: "Mam la
to fue visiblemente insatisfactorio, y con frecuencia repiti la pregunta hasta que gra noche pertenece siempre al da anterior, y temprano a la maana es
dualmente la abandon.
3 Al mismo tiempo capt aliunas otras ideas que hablan sido repetidamente co otra vez un nuevo da?" 6 La madre fue a buscar algo y cuando re
mentadas en el periodo precedente a las preguntas sobre el nacimiento, pero que tam torn a la habitacin l estaba cantando para s. Cuando ella entr
poco aparentemente hablan quedado del todo aclaradas. Incluso habla tratado de de
fenderlas en cierta forma: por ejemplo, habia tratado de probar la existencia de la respuesta -tan a menudo pedida pero no asimilada an- a la pregunta: "Cmo se
liebre de Pascua diciendo que los niftos L. (compafteros de juego) tambin posean hace una persona?"
una, y que l mismo habla visto al diablo a 10 lejos, en el prado. Era mucho ms fcil 5 Se habla escapado de la casa alrededor de dos aftos antes, pero no se descubri su
convencerlo de que lo que pens que habla visto era un potro, que persuadirlo de la razn para hacerlo. Lo encontraron ante una relojerla observando cuidadosamente el
falta de fundamento de la creencia en el diablo. escaparate.
4 Aparentemente slo habla quedado convencido en el asunto de la liebre de Pas
6 La concepcin del tiempo, que le habla resultado tan dificil, pareca habrsele
cua por esta informacin provista por los niftos L. (aunque a menudo le contaban co aclarado. Una vez, cuando ya habia aparecido el creciente placer por hacer preguntas,
sas que, no eran ciertas). Fue quiz tambin esto lo que lo instig a investigar ms la dijo: "Ayer es lo que ha sido, hoyes 10 que es, maftana es 10 que vendr?"

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dej de cantar, la mir fijamente y dijo: .. Si hubieras dicho ahora ra y l pregunt: "Mam, t tampoco puedes ver su casa?" Y de
que yo no tena que cantar, yo tendra que dejar de cantar?" Cuando mostr su satisfaccin cuando ella replic que no. Inmediatamente
ella le explic que nunca le dira una cosa as, porque siempre l despus,' sin embargo, pregunt algo ms: "Mam, cmo lleg el
podra hacer lo que quisiera excepto cuando haba alguna razn para sol hasta ah!?" Y cuando ella dijo algo pensativamente, "Sabes, ha
impedrselo, y le dio ejemplos, pareci satisfecho. estado all desde hace mucho, mucho tiempo ... ", l dijo "SI, pero
mucho, mucho antes, cmo lleg hasta alli?"
Debo explicar aqu la conducta algo insegura de ia madre para
Conversacin sobre la existencia de Dios con el nio en la cuestin de la existencia de Dios. La madre es atea,
pero al criar a los mayores no haba puesto en prctica sus convic
Al da siguiente llovi. Fritz se lamentaba de esto porque queda ciones. Es verdad que los nios se criaron con bastante independen
jugar en el jardn, y pregunt a su madre: "Sabe Dios cunto tiem cia de la religin, y que se les haba hablado poco sobre Dios, pero el
po dejar que llueva?" Ella contest que Dios no haca la lluvia, sino Dios que su ambiente (escuela, etc.) les presentaba ya hecho, nunca
que la lluvia vena de las nubes, y le explic el asunto. Al da siguien fue negado por la madre; de modo que aunque se hablara poco de l
te la recibi nuevamente con una pregunta largo tiempo abandona igual estaba implcitamente presente para los nios y ocupaba un lu
da: .. Cmo se hace una persona?" La madre trat de descubrir qu gar entre las concepciones fundamentales de su mente. El marido,
era exactamente lo que l no entenda de sus explicaciones previas, y que sostena una concepcin pantesta de la deidad, aprobaba la
el nio dijo: "Sobre lo de crecer." Cuando trat de explicarle una introduccin de la idea de Dios en la educacin de los nios, pero los
vez ms cmo crecan la cabecita y los miembros, dijo: "Dime, ma padres no haban decidido nada preciso sobre este punto. Acciden
m, pero cmo, de dnde vienen la cabecita, y la pancita. y todo el talmente sucedi que ese da la madre no tuvo oportunidad de discu
resto?" Al replicarle ella que ya estn presentes muy chiquitas. tir la situacin con el marido, de modo que cuando a la tarde el pe
dentro del pequeo huevo. como la florecita en el capullo, no pre queo pregunt repentinamente a su padre: "Pap, hay realmente
gunt ms. Poco despus pregunt: "Cmo se hace una silla?"? un Dios'?", el padre contest simplemente: "S." Fritz exclam:
Entretanto su madre lo haba vestido; pregunt entonces espontne-. "Pero mam dijo que en realidad no hay Dios!" Justo en ese mo
amente: "No es Dios quien hace llover? Toni (la mucama) dijo que mento la madre entr en la habitacin, y l le pregunt de inmediato:
Dios hace llover". Despus de la respuesta de la madre pregpnt: "Mam, pap dice que hay realmente un Dos. Existe Dios real
"Es un cuento que Dios hace llover?" Al replicar ella que s, pre mente?" Ella, lgicamente, se turb bastante y contest: "Yo nunca
gunt: el Pero hay realmente Dios?" La madre le replic algo evasi lo vi y tampoco creo que Dios exista!' En este trance el marido vino
vamente que ella nunca lo haba visto. "Uno no lo ve, pero est re en su ayuda y salv la situacin diciendo: "Mira, Fritz, nadie ha vis
almente en el celo?" -"En el cielo slo hay aire y nubes" "Pero to nunca a Dios y algunos creen que Dios existe y otros creen que no
existe. realmente Dios?", pregunt otra vez: No haba escapatoria, existe. Yo creo que exste, pero tu madre cree que no existe." Fritz,
de modo que la madre tom una decisin y dijo: "No, hijo, no exis que durante todo el tiempo haba mirado de uno a otro con gran an
te". -"Pero, mam, si una persona grande dice que Dios existe y vi siedad, se puso bastante contento y expres: "Yo tambin creo que
ve en el cielo, tampoco es cierto, entonces?" La respuesta de la no hay Dios." Sin embargo, luego de un intervalo igual pareca tener
madre fue que muchos adultos no sabian la verdad sobre las cosas y dudas, y pregunt: "Dime, mam, si Dios existe, vive en el cielo?"
no podiaii hablar de ellas correctamente. Hai;)a ahora terminado su Ella repiti que slo haba aire y nubes en el cielo, a lo que l repiti
desayuno y se detuvo ante la puerta que daba al jardn, mirando ha con alegra y muy decidido: "Yo tambin creo que no hay Dios." In
cia afuera. Estaba pensativo. De repente dijo: "Mam, veo lo que mediatamente despus dijo: "Pero los coches elctricos son reales, y
existe, y lo que yo veo est realmente all, no? Veo el sol y el jardn, tambin hay trenes; yo estuve dos veces en uno, una vez cuando fui a
pero no veo la casa de tia Maria, y sin embargo est ah tambin, lo de la abuela y otra vez cuando fui a E." .
no?" La madre le explic por qu no poda ver la casa de su tia Ma Esta solucin imprevista e improvisada de la cuestin de la
deidad tuvo quiz la ventaja de que contribuy a disminuir la excesi
7 Repiti esta pregunta en ocasiones durante un tiempo. cuando se hablaba de de va autoridad de los padres y debilitar la idea de su omnipotencia y
talles sobre el crecimiento que tenia dificultad para comprender...Cmo se hace una omnisciencia, ya que permiti al nio aseverar -cosa que no haba
silla?" y la respuesta, con la que estaba familiarizado y por lo que ya no se le contesta
ba ms, parece entonces haber sido una especie de ayuda para l, usada como norma o ocurrido antes- que su madre y su padre sostenan opiniones dife
comparacin de la realidad de lo que acabara de olr. Usa la palabra "realmente" en la rentes sobre una cuestin importante. Este debilitamiento de la auto
misma forma y con este intercambio el uso de ..Cmo se hace una silla?" decreci y ridad poda posiblemente provocar cierta sensacin de inseguridad
ces gradualmente. en el nio; pero segn creo super esto con bastante facilidad porque

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an quedaba un grado suficiente de autoridad para procurarle una cerezas verdes maduran dentro del estmago, si las flores que se sa
sensacin de apoyo; y de cualquier modo no observ en su conducta can de la planta se pueden volver a plantar, si la semilla que se recoge
general ningn rasgo de semejante efecto, ya sea sensacin de insegu inmadura madura despus, cmo se hace una fuente, cmo se hace
ridad o disminucin de la confianza en alguno de los padres. De un ro, cmo van los botes al Danubio, cmo se hace el polvo; ade
cualquier modo, una pequea observacin hecha alrededor de dos ms, sobre la fabricacin de los ms variados artculos y materiales.
semanas despus pudo haber tenido alguna conexin con esto. Du
rante un paseo su hermana le haba pedido que preguntara a alguien
la hora. "A un seor o a una seora?" pregunt l. Se le dijo que Inters por las heces y la orina
eso no tena importancia. "Pero si el seor dice que son las doce y
la seora dice que es la una menos cuarto?" pregunt pensativamen En sus preguntas ms especializadas (" Cmo puede moverse
te. una persona, mover sus pies, tocar algo? Cmo entra la sangre en la
Me parece que las seis semanas siguientes a esta conversacin persona? Cmo le viene la piel a una persona? Cmo crecen las co
sobre la existencia de Dios constituyen en cierta medida la conclusin sas, cmo puede una persona trabajar y hacer cosas?", etc.) y tam
y climax de un periodo definidoJEhcuentro que su desarrollo intelec bin en la forma en que contina con estas investigaciones, as como
tual durante y desde este perodo se ha estimulado y ha cambiado en la necesidad constantemente expresada de ver cmo se hacen las
tanto en intensidad, direccin y tipo de desarrollo (comparado con cosas, de conocer el mecanismo interno (del inodoro, sistema de
su estado anterior) como para permitirme distinguir tres perodos agua, caera, revlver) en toda esta curiosidad me pareci que se en
hasta aqui en su desarrollo mental, que datan desde que pudo expre contraba ya la necesidad de examinar lo que en el fondo le interesa
sarse con fluidez: el periodo anterior a las preguntas sobre el naci ba, es decir, penetrar en las profundidades. La curiosidad incons
miento, el segundo perodo comenzando con estas preguntas y finali ciente relativa a la participacin del padre en el nacimiento del nio
zando con la elaboracin de la idea de la deidad, yel perodo tercero (a la cual no haba dado hasta entonces expresin directa alguna) pu
que acaba de comenzar. do tal vez haber sido responsable en parte de esta intensidad y pro
fundidad. Esto tambin se manifest en otro tipo de pregunta que
durante un tiempo se mantuvo en primer plano, y que sin haber
Tercer periodo
hablado antes sobre ello, era en realidad una investigacin sobre las
diferencias sexuales. Por esta poca repeta a menudo la pregunta de
La necesidad de formular preguntas, que fue tan marcada en el
si su madre, yo y sus hermanas habamos sido siempre nios, si toda
segundo perodo, no disminuy, sino que tom un camino algo dife
mujer cuando era chiquita era una niaS -si l nunca haba sido una
rente. Por cierto que a menudo vuelve al tema del nacimiento, pero
nia- y tambin si su pap haba sido varn cuando chico, si todos,
en una forma que demuestra que ya ha incorporado este conocimien
si todos los paps haban sido primero varones; una vez, tambin,
to al conjunto de sus pensamientos. Su inters por el origen de los ni
cuando la cuestin del nacimiento se estaba haciendo ms real para
os y temas conectados con esto es todava intenso pero decidida
l, pregunt a su padre si l tambin haba crecido dentro de su ma
mente menos ardiente, como lo demuestra el que pregunte menos pe
m, usando la expresin "en el estmago" de su mam, expresin
ro que est ms seguro. Pregunta, por ejemplo, "Tambin el perro
que usaba algunas veces aun cuando se le haba corregido ese error.
se hace creciendo dentro de su mam'?" o "Cmo crece un ciervo?
El afectuoso inters por las heces, la orina y todo lo relacionado con
Igual que una persona?" Al recibir una respuesta afirmativa,
ellas que siempre revel, ha permanecido muy activo y su placer por
"Tambin crece dentro de su mamita?"
ellos se pone, en ocasiones, abiertamente de manifiesto. Por un tiem
po dio a su pipi (pene) -al cual tiene mucho afecto- un sobre
Existencia nombre, lo llamaba "pipatsh" pero otras veces lo denominaba "pi
pi".9 Una vez tambin dijo a su padre mientras sostena el bastn de
De la pregunta "Cmo se hace una persona?", que ya no for
mula ms en esta forma, se desarroll una indagacin sobre la exis 8 Alrededor de los tres aftos mostr un inters especial por las joyas, particular
tencia en general. Doy una seleccin de las abundantes preguntas de mente las de su madre (que se mantiene an), y deca repetidamente: "Cuando sea una
senora usar tres broches al mismo tiempo". Con frecuencia deca: "Cuando sea una
este tipo formuladas en estas semanas. Cmo crecen los dientes, c mam ... "
mo se quedan los ojos adentro (en las rbitas), cmo se forman las l 9 Una vez, cuando tena tres anos, vio desnudo a su hermano mayor en el bano y
neas de la mano, cmo crecen los rboles, las flores, los bosques, exclam con regocijo: "Karl tambin tiene un pipi!" Dijo entonces a su hermano:
etc., si el tallo de la cereza crece con la fruta desde el comienzo, si las "Por favor, pregntale a Lene si ella tambin tiene un pipi".

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este ltimo entre sus piernas. "Mira, pap, qu enorme pipi que ten muy duro"; despus de comerlo: "Yo tambin puedo comer pan
go". Durante un tiempo habl de sus hermosas "cacas" (heces) y en muy duro." Me pregunt cmo se llamaba eso que se usaba para co
ocasiones contemplaba su forma, color y cantidad. cnar y que estaba en la cocina (se le haba escapado la palabra).
Una vez, a causa de una indisposicin, tuvieron que aplicarle un Cuando se lo dije, manifest: "Se llama hornalla porque es una hor
enema, procedimiento muy poco usado con l, al que siempre se re nalla. Yo me llamo Fritz porque soy Fritz. A ti te llaman tia porque
siste intensamente; tambin toma los medicamentos con gran dificul eres ta." Durante una de las comidas no habia masticado conve
tad, especialmente las pldoras. Se sorprendi mucho cuando vio que nientemente un trozo de alimento y por esta razn no pudo tragarlo.
las deposiciones eran lquidas y no slidas. Pregunt si la "caca" sa .Continuando su comida, dijo: "No bajar porque no lo mastiqu."
lia de adelante ahora, o si eso era agua de "pipi". Al explicrsele que Inmediatamente despus: "Una persona puede comer porque masti
era lo de siempre, slo que fluido, pregunt: "Pasa lo mismo con ca." Despus del desayuno dijo: "Cuando revuelvo el azcar en el t
las nU'!.as? A ti tambin te pasa eso'?" . se va a mi estmago." Dije: "Es verdad eso?" "S, porque no se
Otra vez se refiri al proceso intestinal que su madre le haba queda en la taza y va a mi boca".
explicado en conexin con el enema, y pregunt sobre el agujero por Las certezas y realidades adquiridas en esta forma le sirvieron
donde sale la "caca". Mientras formulaba la pregunta me dijo que evidentemente como patrn de comparacin para nue~os fenmenos
recientemente haba miradq o haba querido mirar ese agujero. e ideas que requeran elaboracin. Mientras su intelecto luchaba con
Pregunt si el papel higinico era tambin para los otros. "En la elaboracin de los conceptos recientemente adquiridos y se esfor
tonces... mam, tu tambin haces caca, no?" Cuando ella contest zaba por valorar los ya conocidos, y por apoderarse de otros para
afirmativamente, observ, "porque si t no hicieras 'caca' nadie en hacer comparaciones, se dedicaba a escrutar y registrar los que ya
el mundo hara, no es cierto'?" En relacin con esto habl sobre el haba adquirido, as como a la formacin de ideas nuevas.
tamao y color de los excrementos del perro, de los otros animales y "Real", "irreal" -palabras que ya se habia acostumbrado a
los compar con los suyos. Estaba ayudando a pelar arvejas y dijo usar- adquiran ahora un significado completamente distinto por la
que le iba a dar un enema a la vaina, abrira el "pop" y sacara la forma en que las usaba. Inmediatamente despus de admitir que la
"caca" . cigefia,la liebre de Pascua, etc., eran cuentos de hadas, y que haba
decidido que el nacimiento desde el interior de la madre era algo me
nos bello pero ms plausible y real, dijo, "pero los cerrajeros son re
El sentido de la realidad ales, porque si no quin hara las cerraduras, entonces'?" Y despus
que se vio aliviado de la obligacin de creer en un ser para l in
Con el comienzo del perodo de interrogaciones, su sentido prc comprensible, increble, invisible, omnipotente y omnisciente, pre
tico (que como ya seal se habia desarrollado muy pobremente an gunt: "Veo lo que existe, no? ... Y lo que uno ve es real. Veo el sol
tes de las preguntas sobre el nacimiento, lo que haca que Fritz estu y el jardn", etc. As, estas cosas "reales" haban adquirido para l
viera atrasado en comparacin con otros nios de su edad) present un significado fundamental, que le permita distinguir todo lo visible
un gran adelanto. Aunque continuaba la lucha contra su tendencia a y verdadero de aquello (hermoso pero desgraciadamente falso, no
la represin pudo, con dificultad pero vvidamente, reconocer varias "real") que sucede slo en los deseos y fantasas.
ideas como irreales en contraste con las reales. Ahora, sin embargo, E! "principio de realidad"lO se haba establecido en l. Cuando
manifestaba la necesidad de examinarlo todo desde este aspecto. despus de la conversacin con su padre y con su madre se puso del
Desde la terminacin del segundo perodo esto se haba puesto de lado de la madre compartiendo su incredulidad, dijo: "Los coches
manifiesto en primer plano, particularmente en sus esfuerzos por in elctricos son reales y los trenes tambin, porque yo he andado en
vestigar la realidad y evidencia de cosas que haca tiempo le eran fa ellos." Haba encontrado en las cosas tangibles la norma con que po
miliares, de actividades que haba practicado y observado repetidas da medir tambin las cosas vagas y dudosas que su anhelo de verdad
veces, y de cosas que haba conocido desde haca aos. En esta for le hacia rechazar. Para empezar, las comparaba slo con objetos fsi
ma adquiere un juicio independiente propio del que puede extraer cos tangibles, pero ya cuando dijo: "Veo el sol y el jardn, pero no
sus propias conclusiones. veo la casa de ta Mara y sin embargo existe, no es cierto'?". haba
ido un paso ms all en el camino que transforma la presencia de lo
que slo es visto en la presencia de lo que es pensado. Hizo esto es
Preguntas y certidumbres obvias tableciendo como "real" algo que sobre la base de su desarrollo inte
Por ejemplo, coma un pedazo de pan duro y deca: "El pan est 10 Freud. "Formulaciones sobre los dos principos del acaecer psquico". 1911.

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lectual del momento pareca esclarecedor -y slo algo adquirido de de su trabajo, pero que debe pagar por lo que se hace para l. Tam
esta forma-;- y adoptndolo entonces. bin pregunt a su madre si ella obtena dinero por el trabajo que ha
La poderosa estimulacin y desarrollo del sentido de la realidad cia en la casa (tareas domsticas). Cuando otra vez pidi algo que no
que surgi en el segundo periodo, se mantuvo sin disminucin en el poda obtenerse en ese momento, pregunt: " Hay guerra
tercero, pero, sin duda como resultado de la gran masa de hechos re todava?" Cuando se le explic que todavia haba escasez de ciertas
cientemente adquiridos, k>m principalmente la forma de revisin de cosas y que eran caras y por consiguiente dificiles de comprar, pre
adquisiciones anteriores y al mismo tiempo de desarrollo de nuevas gunt: "Son caras porque hay pocas?" Despus quiso saber qu co
adquisiciones; o sea, que se elaboraron en forma de conocimientos. sas, por ejemplo, son baratas y qu cosas son caras. Una vez pregun
Los siguientes ejemplos estn tomados de preguntas y observaciones t: "Cuando uno hace un regalo no obtiene nada por l, no es cier
que hizo en esta poca, Poco despus de la conversacin sobre Dios, to?"
inform a su madre una vez, cuando ella lo despert, que una de las
niilas L. le haba dicho que ella habia visto un nio hecho de porcela
na que podia caminar. Cuando la madre le pregunt cmo se deno Delimitaci6n de sus derechos. Querer, deber, poder
minaba ese tipo de informacin, l s~ ri y dijo "un cuento". Cuan
do inmediatamente despus ella le trajo el desayuno, el nio observ, Tambin demostr claramente su necesidad de que se definieran
"pero el desayuno es algo real, no es ciert01 La cena tambin es al en forma precisa las limitaciones de sus derechos y poderes. Empez
go real'" Cuando se le prohibi que comiera cerezas porque todava esto la tarde en que plante la pregunta: "Cunto tiempo falta para
estaban verdes, pregunt: "No es verano ahora?, pero las cerezas que venga un nuevo dia?". cuando pregunt a la madre si deba de
estn maduras en verano!" Durante el da se le dijo que l deba de jar de cantar si ella le prohiba hacerlo. En esa poca demostr al
volver el golpe cuando otros nios le pegaran (era tan amable y poco principio vvida satisfaccin cuando la madre le asegur que en la
agresivo que su hermano pens que era necesario darle este consejo), medida de lo posible le dejara hacer lo que l quisiera, y l trat de
y por la tarde pregunt: "Dime, mam, si un perro me muerde, comprender por medio de ejemplos cundo esto seria posible y cun
puedo devolverle el mordisco?" El hermano haba llenado de agua do no lo seria. Pocos das despus recibi un juguete de su padre y
un vaso y lo habia puesto en forma tal que desbord. Fritz dijo: "El dijo que le pertenecia cuando l era bueno. Me cont esto y me pre
vaso no se mantiene bien sobre ese borde" (llama a todo limite preci gunt: "Nadie puede sacarme lo que me pertenece, no es cierto?
so, a todos los limites en general, por ejemplo, la juntura de la ro Ni siquiera mam o pap?" y se sinti muy contento cuando estuve
dilla, un "borde"). "Mam, si yo quisiera parar el vaso sobre su de acuerdo con ~l. El mismo da le pregunt-a-la madre: "Mam, t
borde, querra derramarlo, no es cierto?" Un deseo ferviente y fre no me prohibes hacer cosas slo por una razn" (usando aproxima
cuentemente expresado por l era que se le permitiera sacarse los damente las palabras que ella haba empleado). Una vez dijo a su
pantaloncitos que es la nica ropa que usa en el jardn cuando hace hermana: "Yo puedo hacer todo lo que soy capaz de hacer, lo que
mucho calor. y quedarse desnudo. Como su madre realmente no po soy bastante listo .para hacer y se me permite". Otra vez dijo:'
da proporcionar ninguna razn convincente por la que no pudiera "Puedo hacer todo lo que quiero. no es cierto? Slo no ser
hacerlo, le dijo que slo los nios muy pequeos van desnudos, que travieso". Despus pregunt una vez en la mesa: "Entonces nunca
sus compaeros de juego, los nios L., no iban desnudos, porque eso puedo comer mal?" Y cuando se lo consol dicindole que ya bas
no se hace. A lo que l pidi: "Por favor, djame estar desnudo, en tante a menudo haba comido mal, observ: "Y ahora no puedo co
tonces los nios L. dirn que, yo estoy desnudo y a ellos los dejarn y mer mal nunca ms?"I:! Frecuentemente dice, cuando juega o en
entonces yo tambin estar desnudo." Tambin ahora mostraba, por otras oportunidades, refirindose a las cosas que le gusta hacer:
fin, no slo comprensin sino tambin inters por cuestiones de dine "Hago esto, no es cierto?, porque quiero," Es entonces evidente
ro. 1I Decia repetidamente que uno consigue dinero por lo que uno que durante esas semanas dominaban completamente las ideas de
trabaja y por lo que uno vende en tiendas, que el pap obtiene dinero querer, deber y poder ~ Dijo a propsito de un juguete mecnico en el
que un gallo salta de una cajita cuando se abre la puerta que lo man
11 El esclarecimiento que evidentemente habia removido inhibiciones y permitido tiene dentro: "El gallo sale porque debe salir ," Cuando se hablaba
que sus complejos se hicieran ms conscientes, determin al parecer el inters por el de la destreza de los gatos y se observaba que un gato puede trepar al
dinero y la comprensin de su manejo, que ahora aparedan. Aunque haba expresado
hasta ahora su coprorllia con bastante franqueza, es probable que la tendencia general 12 Repetidamente ruega a su hermana que sea muy traviesa slo por una vez y le
a romper las represiones, que ahora aparecla, se hiciera sentir tambin en relacin con promete quererla mucho si lo hace. Saber que pap y mam ocasionalmente tambin
su erotismo anal, dando as! impulso a la posibilidad de sublimarlo en el inters por el hacen algo malle da gran 'satisfaccin, y una vez dijo: "Una mam' tambin puede
dinero.
perder cosas, no?"

26 27
techo, agreg: "Cuando quiere". Vio un pato y pregunt si poda Amrica: "Mam, por favor, quisiera ver Amrica, pero no cuando
correr. Justamente en ese momento el pato empez a correr. Pregun sea grande, quisiera verla ahora mismo." A menudo usa este "no
t: "Est corriendo porque yo lo dije?" Cuando 'se neg esto, pro cuando sea grande: quiero ahora mismo" como apndice de deseos
sigui: "Porque l queria hacerlo?" que supone encontrarn el consuelo de una promesa de satisfaccin.
Pero ahora muestra generalmente adaptacin a la posibilidad y a la
realidad, incluso en la expresin de.deseos que antes, en la poca en
Sentimiento de omnipotencia que su creencia en la omnipotencia era tan evidente, parecan indife
rentes a la discriminacin entre lo realizable y lo irrealizable.
Creo que la declinacin de su "sentimiento de omnipotencia", Al pedir que se le diera un bosque de rboles de Navidad y ellu
que haba sido tan evidente algunos meses antes, estaba ntimamente gar B,como hizo al dia siguiente de la conversacin que tanto lo desi
asociada con el importante desarrollo de su sentido de la realidad, lusion (la liebre de Pascua, la cigea. etc.),quizs estaba tratando
que ya se haba establecido durante el segundo perodo, pero que ha~ de descubrir hasta dnde se extenda todava la omnipotencia de los
ba hecho progresos aun ms notables desde ~ntonces. En diferentes padres, que seguro qued muy menoscabada por la prdida de estas
ocasiones demostr y demuestra conocimiento de las limitaciones de ilusiones. Por otra parte, cuando me cuenta ahora qu lindas cosas
sus propios poderes, del mismo modo que no exige ahora tanto de su me traer de B., agrega siempre: "Si puedo" o "Lo que pueda", en
ambiente como antes. De cualquier modo, sus preguntas y observa tanto que antes de ninguna manera demostraba estar influido porla
ciones demuestran una y otra vez que slo ha ocurrido una disminu distincin entre posibilidad e imposibilidad cuando formulaba dese
cin; que todavia hay luchas entre su sentido de la realidad en de os o promesas (de todas las cosas que me iba a dar, y de otras ms
sarrollo y su sentimiento de omnipotencia profundamente enraizado cuando fuera grande). Ahora, cuando se habla de realizaciones u ofi
-es decir, entre el principio de realidad y el principio de placer cios que l desconoce (por ejemplo, encuadernacin de libros) dice
que llevan frecuentemente a formaciones de compromiso, a menudo que no puede hacerlo y pide que se le permita aprender. Pero a me
decididas en favor del principio del placer. Presento como prueba al nudo, slo es necesario un pequeo incidente a su favor para volver
gunas preguntas y observaciones de las que extraje estas inferencias. nuevamente activa su creencia en su omnipotencia; por ejemplo.
Un da despus de plantear la cuestin de la liebre de Pascua, etc., cuando anunci que podra trabajar con mquinas como un inge
me pregunt cmo arreglan los padres el rbol de Navidad y si se lo niero porque se haba familiarizado con una pequea maquinita de
fabrica o crece realmente. Despus pregunt si sus padres no podran juguete en casa de un amigo, o cuando suele agregar a su admisin
decorar un bosque de rboles de Navidad y drselo cuando llegaran de que no conoce algo: "Si me indican bien, lo sabr". En esos casos
las fiestas. El mismo da le pidi a la madre que le diera el lugar B. pregunta frecuentemente si su pap tampoco lo conoce. Esto de
(adonde ir en el verano) para poder tenerlo inmediatamente. u Una muestra evidentemente una actitud ambivalente. En tanto que a ve
maana se le dijo que haca mucho fro y que haba que abrigarlo ces la respuesta de que pap y mam tampoco conocen algo parece
ms. Despus le dijo al hermano: "Hace fro, entonces es invierno. cClntentarlo. otras veces le desagrada saber esto y trata de demostrar
Es invierno, entonces es Navidad. Hoyes vspera de Navidad, saca lo contrario. La mucama una vez le contest "S" cuando le pregun
remos chocolates y nueces del rbol." t si ella sabia todo. Aunque despus ella retir esta afirmacin.
incluso durante un tiempo sola dirigirle la misma pregunta, elogian
do sus habilidades, dicindole que ella saba evidentemente de todo,
Deseo y tratando con esto de que ella volviera a su aseveracin original de
"omnisciencia". Recurri una o dos veces a la afirmacin de que
En general, desea y pide a menudo ferviente y persistentemente "Toni sabe todo" (aunque todo el tiempo estaba convencido segura
cosas posibles e imposibles, manifestando gran emocin y tambin mente de que saba mucho menos que sus propios padres). cuando se
impaciencia, que de otro modo no se manifiesta mucho, ya que es un le dijo que tampoco su pap o su mam podan hacer algo, y esto le
nio tranquilo, nada agresivo. 14 Por ejemplo, cuando se hablaba de resultaba desagradable. Una vez me pidi que levantara la alcanta
rilla en la calle porque quera verla por dentro. Cuando le contest
13 Tambin en esta poca rog a su madre, ocupada en la cocina, que cocinara la que no poda hacer eso ni colocarla bien despus, trat de desechar la
espinaca de modo que se convirtiera en papa.
14 En sus demostraciones de afecto es muy tierno, especialmente hacia su madre
pero tambin hacia otras personas que lo rodean. A veces puede ser muy tormentoso allO exaerado alrededor del afto y nueve meses. En esa poca lo queria evidentemente
pero en general es ms afectuoso que rudo. Sin embargo hace un tiempo hubo cierto ms que a la madre. Pocos meses antes de esto su padre haba reares ado despus de
elemento emocional en la intensidad de sus preguntas. Su amor por su padre se mostr una ausencia de casi un do.

28 29

disminuir la perfeccin paterna (y que seguramente ayuda al estable


objecin diciendo que quin haria esas cosas si la familia L. y l Ysus
cimiento de los limites de sus propios poderes y de los de sus padres)
propios padres estuvieran solos en el mundo. Una vez le cont a la
influye a su vez en la disminucin de la autoridad, de modo que exis
madre que habia cazado una mariposa y agreg: "Aprendi a cazar
tira una interaccin, un refuerzo recproco entre la disminucin de
mariposas". Ella le pregunt cmo habia aprendido a hacerlo.
autoridad y el debilitamiento del sentimiento de omnipotencia.
"Trat de cazar una y me las arregl para hacerlo, y ahora ya s c
mo". Como pregunt inmediatamente despus si ella habia aprendi
do "a ser una mam" , creo que no estoy equivocada al pensar que Optimismo. Tendencias agresivas
-quiz no del todo conscientemente- se estaba burlando de ella.
Esta actitud ambivalente -que se explica por el hecho de que el Su optimismo est fuertemente desarrollado, asociado por su
nil\o se coloca en el lugar del padre poderoso (que espera ocupar al puesto con un poco menoscabado sentimiento de omnipotencia; an
guna vez). se identifica ~on l, y por otra parte estaria dispuesto a de tes era especialmente notable, e incluso ahora aparece en diversas
jar de lado el poder que restringe su yo- es seguramente tambin ocasiones. Paralelamente a la disminucin de su sentimiento de om
responsable de su conducta en relacin con la omnisciencia de los nipotencia, ha hecho. grandes adelantos en la adaptacin a la reali
padres. dad, pero muy a menudo su optimismo es mayor que cualquier reali
dad. Esto fue particularmente evidente con motivo de una desilusin
muy dolorosa, probablemente, me imagino, la ms grave hasta aho
La lucha entre el principio de realidad y el principio del placer ra en su vida. Sus compai\eros de juego, cuyas agradables relaciones
con l se haban perturbado por causas externas, manifestaron una
Sin embargo, por la forma en que su creciente sentido de la reali actitud completamente distinta para con l en vez del amor y el afec
dad contribuye' evidentemente a la declinacin de su sentimiento de to hasta entonces demostrado. Como ellos son varios y mayores que
omnipotencia, y por la forma en que el nil\o goza de este ltimo l, le hacan sentir su poder de todas formas. y se burlaban y lo insul
luchando contra la presin de su impulso a investigar, me parece que taban. Siendo como era amable y nada agresivo, trat persistente
este conflicto entre el sentido de realidad y el sentimiento de omnipo mente de reconquistarlos con amabilidad y splicas, y durante un
tencia influye tambin en su actitud ambivalente. Cuando el princi- tiempo no pareci admitir ni siquiera ante s mismo la aspereza de los
pio de realidad consigue dominar en esta lucha y establece la necesi otros nil\os. Por ejemplo, aunque no poda menos que reconocer el
dad de limitar el propio e ilimitado sentimiento de omnipotencia, hecho, de ningn modo quera reconocer que le decan mentiras, y
surge la necesidad paralela de mitigar esta dolorosa compulsin que cuando una vez ms su hermano tuvo oportunidad de probarlo y le
va en detrimento de la omnipotencia paterna. Pero, si vence el prin advirti que no creyera en sus amigos, Fritz exclam: "Pero ellos no
cipio del placer. encuentra en la perfeccin paterna un apoyo que tra mienten siempre". Pero, quejas ocasionales aunque infrecuentes de
ta de defender. Quizs esto explica por qu el nil\o, siempre que le es mostraban que habia decidido reconocer las crueldades de que era
posible, intenta recobrar su creencia tanto en la omnipotencia de sus objeto. Aparecieron ahora bastante abiertamente tendencias agresi
padres como en la suya propia. vas; habl de dispararles con su revlver de juguete hasta que se mu
Cuando, movilizado por el principio de realidad, trata de hacer rieran realmente, de dispararles en el ojo; otra vez tambin habl de
un doloroso renunciamiento a su propio sentimiento de omnipoten pegarles hasta que se murieran, cuando los otros nios le haban pe
cia ilimitada, surge probablemente en conexin con esto la necesi gado, y mostr sus deseos de matar en estas y otras observaciones,
dad, tan evidente en el niOo, de definir los limites de sus propios po tanto como en su juego. 1S Sin embargo, al mismo tiempo, no aban
deres y los de sus padres. don sus intentos de reconquistarlos. Siempre que vuelven a jugar
Me parece que en este caso la necesidad de conocer de Frtz, pre con l parece haber olvidado todo lo sucedido y parece bastante con
coz y fuertemente desarrollada, haba estimulado su dbil sentido de tento, aunque observaciones ocasionales muestran que advierte per
la realidad y lo habia compelido, al superar su tendencia a la repre fectamente el cambio de relacin. Como est particularmente encari
sin, a asegurarse adquisiciones nuevas e importantes para l. Esta ado con una de las nil\as, sufri visiblemente por este asunto, pero
adquisicin, y especialmente la debilitacin de la autoridad que la lo sobrellev con calma y gran optimismo. Una vez, cuando oy
acompaft, habrian renovado y fortificado el principio de realidad
como para permitirle proseguir exitosamente sus progresos en pensa I~ Tambi~n antes, aunque muy raramente, habla hablado de dispararle y pegarle
mientos y conocimientos, que comenzaron simultneamente con la hasta matarlo, cuando estaba muy enojado con su hermano. Recientemente ha pre
influencia y superacin del sentimiento de omnipotencia. Esta decli guntado a menudo a quim puede uno disParar hasta matar, y declara: "Puedo fusilar
nacin del sentimiento de omnipotencia, que surge por el impulso a a cualquiera que quiera dispararme" .'

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hablar de morirse, y se le explic en respuesta a sus preguntas, que jo la influencia de SU conocimiento recientemente adquirido, con ob
todos deben morir cuando envejecen, dijo a su madre: "Entonces yo servaciones previas y ex.periencias en casos de desarrollo ms o me
tambin morir, y t tambin, y los nios L. tambin. Y despus to nos desfavorable. La honestidad con los nios, una respuesta franca
dos volveremos otra vez y ellos sern buenos otra vez. Puede ser; a todas sus pteguntas y la libertad interna que esto procura, influyen
quiz". Cuando encontr otros compaeros de juego -varones profunda y beneficiosamente en su desarrollo mental. Esto salva al
pareci haber superado todo el asunto y ahora declara repetidamente pensamiento de la tendencia a la represin, que es el peligro mayor
que ya no le gustan ms los nios L. Que lo afecta, o sea, del retiro de energia instintiva con la que va par
te de la sublimacin. y de la concurrente represin de asociaciones
conectadas con los complejos reprimidos, con lo que queda
La cuestin de la existencia de Dios. La muerte destruida la secuencia del pensamiento. En su artculo "Symbolische
Darstellung des Lust-und RealiUisprinzips CEdipus-Mythos"16 dice
Desde la conversacin sobre la inexistencia de Dios" s610 rara vez Ferenczi: "Estas tendencias que, debido a la aculturacin de la raza
yen forma superficial ha mencionado este asunto, y eogeneral no ha y del individuo, se han tornado muy dolorosas para la conciencia y
vuelto a referirse a la liebre de Pascua, Pap Noel, los ngeles, etc. por eso se reprimen, arrastran a la represin gran nmero de otras
Volvi, si, a mencionar al diablo. Pregunt a la hermana qu habia ideas y tendencias asociadas con estos complejos y las disocian del
en la enciclopedia. Cuando ella le dijo que se poda buscar all todo libre intercambio de pensamientos o por lo menos les impiden ser
lo que uno no saba, el nio pregunt: "Hay algo all sobre el manejadas con realismo cientifico".
diablo?" Tras su respuesta: "S, dice que no hay diablo", no hizo Creo que en este perjuicio principal -hecho a la capacidad inte
ningn otro comentario. Parece haberse construido l solo una te lectual, al cerrar a las asociaciones el libre intercambio de pensa
ora sobre la muerte, como apareci primero en sus observaciones mientos- tambin debe tomarse en cuenta el tipo de perjuicio infli
sobre los niflos L. "Cuando volvamos otra vez." En otra ocasin di gido: en qu dimensiones han sido afectados los procesos de pensa
jo: "Me gustara tener alas y poder volar. Tienen alas los pjaros jniento, en qu medida ha quedado definitivamente influida la direc
cuando estn quietos y muertos? Uno ya est muerto, no es cierto, cin del pensamiento, es decir, si en amplitud o en profundidad. La
cuando uno no est todava alll?" En este caso tampoco esper res-" clase de perjuicio responsable, en este perodo en que despierta el in
puesta y pas directamente a otro tema. Despus, a veces, haca fan telecto, de la aceptacin de las ideas por la conciencia, o de su recha
tasas sobre volar y tener alas. Cuando en Una de esas ocasiones su zo por resultar intolerable, seria de importancia porque este proceso
hermana le habl de los aviones que para los seres humanos ocupan persiste como prototipo durante toda la vida. El perjuicio podra
el lugar de alas, no pareci complacido con esto. En esta poca, el te ocurrir en tal forma, que tanto la "penetracin en profundidad" co
ma de "morir" lo preocupaba mucho. Una vez pregunt a su padre mo la "cantidad" en extensin podran quedar menoscabadas hasta
cundo morira; tambin le djo a la mucama que ella morira alguna cierto punto independientemente la una de la otra. 17 Probablemente
vez, pero slo cuando fuera muy vieja, agreg para consolarla. En en ninguno de los casos el resultado sera un simple cambio de direc
conexin con esto me dijo que cuando se muriera se movera muy cin, ni la fuerza ex.trada de una direccin beneficiaria a la otra. Co
lentamente -as (moviendo su dedo ndice muy lentamente y muy mo puede inferirse de todas las otras formas del desarrollo mental
poco)- y que yo tambin cuando me muriera podra moverme as, que resultan de la represin, la energa que sufre la represin perma
lentamente. Otra vez me pregunt si uno no se mueve nada cuando nece "ligada".
est durmiendo, y despus dijo: "No es que algunas personas se Si hay oposicin a la curiosidad natural y al impulso a indagar
mueven y otras no?" Vio un retrato de Carlos V en un libro y apren sobre 10 desconocido y sobre datos y fenmenos previamente supues
di que haba muerto hace mucho tiempo. Entonces pregunt: "Y si tos, entonces tambin se reprimen las indagaciones ms profundas
yo fuera el Emperador Carlos, estara muerto ya desde hace mucho (en las que el nio teme inconscientemente. que puede encontrarse
tiempo?" Tambin pregunt si uno que no comiera por mucho. tiem con cosas prohibidas o pecaminosas). Sin embargo, tambin quedan
po tendra que morir, y cunto tiempo tardara en morir. reprimidos simultneamente todos los impulsos a investigar proble
mas ms profundos en general. Se establece as un rechazo por la in

Perspectivas pedaggicas y psicolgicas 16 Ferenczi (1912b).


11 El Dr. Otto Gross, en su libro: Die cerebrale Sekundiirfunktion (1902), sos
tiene que hay dos tipos de infeodidad. uno debido a una conciencia "aplanada" yel
Nuevas perspectivas se abren para m cuando comparo mis obser otro a una conciencia "comprimida", cuyo desarrollo refiere a "cambios constitu
vaciones sobre los poderes mentales tan estimulados en este nio ba cionales tlpieos de funcionamiento secundario" .

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vestigacin minuciosa en y por si misma y, en consecuencia, se abre te modo se debe, segn creo, a que en el momento en que debi ha
el camino para que el placer innato e indomable de formular pregun ber reconocido como reales cosas e ideas de t040s los dfas, tangibles,
tas slo acte en superficie y lleve slo a una curiosidad superficial o, simples, algo estorb en cierta forma la adquisicin de estos conoci
por otra parte, puede aparecer el tipo de persona talentosa. tan fre mientos; una condicin que en este estadio seguramente no sera reti
cuente en la vida diaria y en la ciencia, que, aunque poseedora de una ro de la atencin por falta de inters en lo simple e inmediato, sino
gran riqueza de ideas. sin embargo fracasa en los ms profundos que slo podfa ser la represin. Puede suponerse que en una poca
problemas de su ejecucin. Tambin steper~enece al tipo de perso": .anterior, habindose formado en l una inhibicin para conocer
na prctica, adaptable e inteligente que puede apreciar las realidades otras cosas primitivas y repudiadas, reconocidas por l como reales,
superficiales pero es ciega para las ms profundas y que en cues el conocimiento de cosas de la vida diaria. de las cosas tangibles ori
tiones intelectuales no puede distinguir lo verdadero de lo dogmti ginales que se le presentaban, tambin fue arrastrado a esta inhibi
co. El miedo a tener que reconocer como falsas las ideas que la auto cin y represin. Por consiguiente quedarfa slo abierto -sea que se
ridad le impone como verdaderas, el miedo a tener que sostener desa vuelva de inmediato hacia l o quiz slo despus de superar cierto
pasionadamente que cosas repudiadas e ignoradas existen efectiva periodo de inhibicin- el camino hacia las profundidades; de acuer
mente, lo ha conducido a evitli!I' penetrar ms profundamente en sus do con los procesos de la infancia que constituyen el prototipo, evita
dudas, y en general a huir de la profundidad. En estos casos creo que rla la amplitud y la superficie. En consecuenci~. no se habr fami
el dai\o puede haber in flido el desarrollo del instinto de conocer, y liarizado con un camino que es ahora intransitable para l, y por el
de ah tambin el desarrollo del sentido de I. realidad, debido a la que incluso en una etapa posterior no puede andar simple y natural
represin en la dimensin de profundidad. mente. como puede hacerlo sin interesarse especialmente quien lo co
Sin embargo. si la represin afecta el impulso hacia el conoci noce y est familiarizado con l desde pocas tempranas. Se ha pasa
miento en forma tal que queda "ligado" a la aversin a cosas ocultas do por alto este estadio, que est cerrado por represin. asi como,
y repudiadas el placer no inhibido de inquirir sobre estas cosas prohi contrariamente, el otro, la persona "eminentemente prctica" slo
oidas (y con ello el placer de interrogar en general, la cantidad de im era capaz de alcanzar este ltimo estadio pero reprimia todo acceso a
pulso investigador), o sea que queda afectado en su dimensin de los estadios que llevan a lo ms profundo.
amplitud, se daria entonces la precondicin para una subsiguiente. Sucede a menudo que nii\os que manifiestan en sus observaciones
falta de intereses. Si el nio ha superado un cierto perodo inhibidor (generalmente al comienzo del perlado de latencia) una capacidad
de su impulso a investigar y ste ha permanecido activo o ha retorna mental extraordinaria, y parecen justificar grandes esperanzas para
do, puede. obstaculizado ahora por la aversin a atacar preguntas el futuro, ms tarde quedan rezagados y luego, aunque probable
nuevas, dirigir todo el remanente de energia libre en profundidad, a mente sean adultos bastante inteligentes, no dan pruebas de poseer
unos pocos problemas especiales. Asi se desarrollara el tipo "inves un intelecto superior al trmino medio. Las causs de este fracaso
tigador" que, atrado por cierto problema, puede dedicarse toda su podrfan involucrar un dafto mayor o menor en una u otra dimensin
vida al mismo sin desarrollar ningn inters particular fuera de la es d.e la mente. Esto se confirmara por el hecho de que tantos niftos que
fera limitada que ha elegido. Otro tipo de hombre cultivado es el in por su extraordinario placer en hacer preguntas. y por la cantidad de
vestigador que, penetrando profundamente, es capaz de adquirir preguntas que hacen -o por sus constantes investigaciones del "c
verdaderos conocimientos y de descubrir nuevas e importantes ver mo" y "por qu" de todo- fatigan a los adultos, sin embargo des
dades, pero fracasa rotundamente en lo que respecta a las realidades pus de algn tiempo renuncian a ellas y finalmente manifiestan po
mayores o menores de la vida diaria, pues carece en absoluto de sen co inters o superficialidad de pensamiento. El hecho de que el pen
tido prctico. Decir que por estar absorto en grandes tareas no honra sar -afectado en total o en una u otra dimensin- no pudo en ellos
con su atencin a las pequeas no sirve para explicar esto. Segn lo extenderse en toda direccin, impidi el gran desarrollo intelectual al
demostr Freud en su investigacin de la parapraxia, el retiro de la que cuando niftos parecfan destinados. El repudia y la negacin de lo
atencin es slo un fenmeno lateral. No acta como la causa funda sexual y primitivo son las causas principales del daflo ocasionado al
mental, como mecanismo por el que se produjo la parapraxia; lo ms impulso a conocer y al sentido de la realidad, y ponen en marcha la
que puede hacer es ejercer una influencia predisponente. Incluso represin por disociacin. Pero al mismo tiempo, el impulso hacia el
aunque podemos suponer que un pensador ocupado en grandes pen conocimiento y el sentido de la realidad estn amenazados por otro
samientos tiene poco inters por los asuntos de la vida diaria, lo ve peligro inminente, no un retiro sino una imposicin, la de forzarles a
mos fallar en situaciones en las que por mera necesidad estara obli ideas ya confeccionadas presentadas en tal forma que el conocimien
gado a tener el inters necesario, pero en las que fracasa porque no to de la realidad que tiene el nii\o no se atreve a rebelarse y nunca in
puede enfrentarlas prcticamente. El que se haya desarrollado de es tenta sacar conclusiones o deducciones, por lo que se ve permanente

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mente afectado y daftado. Tenemos tendencia a subrayar el "coraje" pendencia intelectual permanente, estn basadas en esta primera e
del pensador que en oposicin a la costumbre ya la autoridad, logra importantsima experiencia de la autoridad, en la relacin entre los
llevar a cabo investigaciones completamente originales. No habrfa padres y el niflo pequeflo. Su efecto se ve reforzado y apoyado por el
tanta necesidad de "coraje" si no fuera que los niflos necesitan un cmulo de ideas ticas y morales que se le presentan al niflo debida
espritu especial para pensar por s mismos, en oposicin a las ms mente completadas y que forman otras tantas barreras a.la libertad
altas autoridades, las cuestiones delicadas que en parte son negadas y de su pensamiento. Sin embargo -aunque stas le son presentadas
en parte prohibidas. Aunque se observa con frecuencia que la oposi como infalibles- lUl intelecto infantil ms dotado, cuya capacidad
cin desarrolla los poderes que surgen para superarla, esto no se apli de resistencia ha sido menos lesionada, puede a menudQ emprender
ca al desarrollo mental o intelectual de los nUlos. El desarrollarse en lUla batalla ms o menos exitosa contra ellas. Porque aunque las pro
oposicin a todos no significa menos dependencia que el someti teja la forma autoritaria en que fueron presentadas, estas ideas de
miento incondicional a la autoridad; la verdadera independencia in ben dar ocasionalmente pruebas de su realidad, y en esas ocasiones
telectual se desarrolla entre ambos extremos. El conflicto que el na no se le escapa al nillo observador que todo aquello que se espera de
ciente sentido de la realidad tiene que emprender contra la innata l como natural, bueno, correcto y adecuado, no es siempre conside
tendencia a la represin, el proceso que hace que el conocimiento (al rado del mismo modo, yen referencia a ellos mismos, por los adultos
igual que las adquisiciones de la ciencia y la cultura en la historia de que lo exigen del niflo. As estas ideas siempre presentan puntos de
la humanidad) tambin en el individuo deba ser adquirido con dolor, ataque contra los cuales puede emprenderse una ofensiva, por lo me
junto con los inevitables obstculos encontrados en el mundo exter nos en forma de dudas. Pero cuando las primeras inhibiciones fun
no, son todos sustitutos ms que suficientes de la oposicin, que se damentales han sido ms o menos superadas, la intrOduccin de ide
supone que acta como incitante del desarrollo, sin poner en peligro as sobrenaturales no verificables presenta un nuevo peligro para el
su independencia. Todo lo dems que tenga que ser superado en la pensamiento. La idea de una deidad invisible, omnipotente y omnis
infancia -ya sea oposicin o sometimiento-, toda resistencia exter ciente es abrumadora pl$fa el niflo, tanto ms debido a que dos cosas
na adicional, es por lo menos superflua pero muy frecuentemente favorecen marcadamente- su fuerza efectiva. Una es una necesidad
perjudicial porque acta como restriccin y barrera. 18 Aunque se innata de autoridad. Freud dice de esto en Leonardo da Vinci: Estu
pueden encontrar a menudo grandes capacidades intelectuales junto lO dio psicosexual de un recuerdo infantil (Londres, 1922): "La reli
con inhibiciones claramente reconocibles. aun entonces las primeras giosidad puede retrotraerse biolgicamente al prolongado periodo de
debieron sentirse afectadas por influencias perjudiciales y restrictivas desamparo y necesidad de ayuda del niflo pequeflo. Cuando el niflo
al comienzo de sus actividades. Cunto del equipo intelectual del in crece y se da cuenta de su soledad y debilidad ante las grandes fuer
dividuo es slo aparentemente propio, cunto es dogmtico, terico zas de la vida, percibe esta situacin como la de su infancia y trata de
y debido a la autoridad, no logrado por si mismo, por su propio pen negar su desolacin con una revivificacin regresiva de las fuerzas
samiento libre y sin trabas! Aunque la experiencia adulta y el insight protectoras de la infancia". Como el nifto repite el desarrollo de la
hayan encontrado la solucin para algunos de los interrogantes humanidad, sostiene su necesidad de autoridad en esta idea de la
prohibidos y aparentemente incontestables de la infancia -interro deidad. Pero tambin el innato sentimiento de omnipotencia, "la
gantes que estn por lo tanto destinados a la represin- esto, sin creencia en la omnipotencia del pensamiento", que como hemos
embargo, no anula el obstculo at"pensamiento infantil ni lo trans aprendido de Freud y de las "Etapas en el desarrollo del sentido de la
forma en banal. Porque (si ms tarde el individuo adulto es aparen realidad" de Ferenczi,19 estn tan profundamente enraizadas y por
temente capaz de superar las barreras erigidas frente a su pensamien lo tanto son permanentes en el hombre, el sentimiento de la propia
to infantil. cualquiera que sea la forma utilizada para enfrentar sus omnipotencia acoge la aceptacin de la idea de Dios. Su propio senti
limitaciones intelectuales, sea desafio o temor, esta forma sigue sien miento de omnipotencia conduce al niflo a atribuirla tambin a su
do la base para la total orientacin y modo de su pensamiento. sin ambiente. Por consigUiente, la idea de Dios, que equipara a la auto
que la afecten sus conocimientos posteriores. La sumisin perma ridad con la ms completa omnipotencia, se encuentra a mitad de ca
nente al principio de autoridad, la mayor o menor limitacin y de- mino con el sentimiento de omnipotencia del niflo, ayudndolo a es
la Indudablemente cualquier crianza, incluso la ms comprensiva, como implica tablecer este ltimo y contribuyendo tambin a impedir su declina
cierto monto de firmeza. cal1SlU'A cieno monto de resistencia Ysumisin. AsI tambin cin. Sabemos que tambin a este respecto es importante el complejo
es inevitable y necesario para el desarrono cultural y la educacin que haya mayor o paterno, y que la forma en que queda fortificado o destruido el senti
menor monto de represin. Una crianza fundada en conocimientos psicoanaHticos miento de omnipotencia por la primera desilusin seria del niflo, de
restriDJir' a un m.inimo este monto. sin embargo, '1 sabd cmo evitar las consecuen
cias inhibitorias y perjudiciales para el desarrollo mental.
19 Ferenczi (1913).

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termina su desarrollo como optimista o pesimista, y tambin su vive la idea de Dios sigue siendo importante. Por consiguiente, no basta
za y espiritu de empresa, o un escepticismo apabullante. Para que el con omitir slo el dogma y los mtodos del confesionario en la crian
resultado de este desarrollo no sea la utopia y la fantasia ilimitadas, za del nio, aunque sus efectos inhibitorios sobre el pensamiento se
sino el optimismo, el pensamiento debe proporcionar una opol;tuna reconozcan ms generalmente.
correccin. La "poderosa inhibicin religiosa del pensamiento" co Introducir la idea de Dios en la educacin y dejar despus al de
mo la llama Freud, estorba la oportuna correccin fundamental del sarrollo individual el enfrentarse con ella no es de ningn modo el re
sentimiento de omnipotencia por el pensamiento. Lo hace porque curso para dar al nio libertad a este respecto. Porque por esta intro
abruma al pensamiento con la introduccin dogmtica de una auto duccin autoritaria de esa idea, en un momento en que el nio no es
ridad poderosa e insuperable; y se interfiere tambin la declinacin t preparado intelectualmente para la autoridad, y est indefenso
del sentimiento de omnipotencia, que slo puede tener lugar tempra frente a ella, su actitud en este asunto queda tan influida que no
namente y por etapas, con ayuda del pensamiento. Pero el desarrollo puede nunca ms, o slo a costa de grandes luchas y gasto de ener
completo del principio de realidad, hasta llegar al pensamiento cien ga, liberarse de ella.
tifico, depende estrechamente de que el nino se arriesgue pronto a re
'alizar el ajuste que debe hacer por si mismo entre los principios de
placer y realidad. Si este ajuste se hace afortunadamente, entonces el 11
sentimiento de omnipotencia quedar colocado sobre cierta forma
cin de compromiso con respecto al pensamiento, y se reconocer al
deseo y la fantasia como pertenecientes al primero, en tanto que el ANALlS1S TEMPRANO
principio de realidad regir en la esfera del pensamiento y de los
hechos establecidos. 20 La resistencia del nillo al esclarecimiento sexual 21
Pero la idea de Dios acta como un tremendo aliado de este senti
miento de omnipotencia, un aliado casi insuperable porque la mente Esta posibilidad y necesidad de analizar nios es una deduccin
infantil -incapaz de familiarizarse con esta idea por los medios irrefutable de los resultados del anlisis de adultos neurticos, que
usuales, pero por otra parte demasiado impresionada por su apa- siempre retrotraen a la niez las causas de la enfermedad. En su an
bullante autoridad como para rechazarla- ni siquiera se anima a lisis de Juanito 22, Freud ha mostrado como siempre el camino, un
tratar de luchar o tener una duda contra ella. El que la mente pueda camino que ha sido seguido y explorado por la Dra. Hug-Hellmuth
despus en algn momento quiz superar incluso este impedimento especialmente, y tambin por otros.
(aunque muchos pensadores y cientificos nunca hayan saltado esta El interesante e instructivo artculo de la Dra. Hug-Hellmuth,
barrera, y por eso su obra ha terminado alll), esto sin embargo no ledo ante el ltimo Congreso 23 proporcion mucha informacin
anula el dao infligido. La idea de Dios puede oscurecer tanto el sen sobre cmo ella variaba la tcnica de anlisis para los nUlos y cmo
tido de la realidad que ste no se anima a rechazar lo increble, lo la adaptaba a las necesidades de la mentalidad infantil. Se ocup del
aparentemente irreal, y puede afectarlo de tal modo que se reprime el anlisis de nios que muestran desarrollos mrbidos o desfavorables
reconocimiento de cosas tangibles, inmediatas, las as llamadas "ob de carcter, y senal que ella consideraba que el anlisis se adaptaba
vias", en asuntos intelectuales, junto con los procesos ms profun solamente a niftos mayores de seis aos.
dos de pensamiento. Sin embargo, es cierto que lograr este primer es Sin embargo, yo plantear ahora la cuestin de qu aprendemos
tadio del conocimiento e inferencia sin restriccin, aceptar lo simple del anlisis de adultos y nios que podamos aplicar al considerar la
tanto como lo maravilloso slo sobre los propios fundamentos y de mente de los nios menores de seis aos, ya que es bien sabido que
ducciones, incorporar en el propio equipo mental slo lo que es real los anlisis de neurosis revelan traumas y fuentes de perjuicio en
mente sabido, es sentar las bases para un desarrollo perfectamente acontecimientos, impresiones o desarrollos que ocurrieron en edad
desinhibido de la propia mente en cualquier direccin. El perjuicio muy temprana, es decir. antes del sexto ao de vida. Qu propor
ocasionado puede variar en tipo y grado, en mayor o menor medida, ciona esta informacin para la profilaxis? Qu podemos hacer jus
pero de seguro que no lo evita un posterior esclarecimiento. As tamente en una edad que el anlisis nos ha enseftado que es tan im
incluso despus de los daos primeros y fundamentales al pensa portante, no slo para enfermedades subsiguientes sino tambin pa
miento en la temprana infancia, la inhibicin establecida despus por ra la formacin permanente del carcter y del desarrollo intelectual?
21 Articulo leido ante la Sociedad Psicoanalitica de BerIfn. febrero de 1921.
20 Freud presenta un ejemplo particularmente esclarecedor de esto en "Formula :n .. Anlisis de la fobia de un nifto de cinco afl.os" (1909a).
ciones sobre los dos principios del acaecer pslquico" (1911), 23 Hugh-He1lmuth (J921).

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(.I-!EIprimer y ms natural resultado de nuestros conocimientos se civo u otras condiciones externas perjudiciales. Otra parte muy im
da ante todo la evitacin de los factores que el psicoanlisis ha ense portante se debe a una actitud por parte del nino. presente desde los
nado a considerar como graves perjuicios para la mente del nino. ms tiernos anos. El nifto desarrolla frecuentemente, sobre la base de.
Plantearemos entonces como una necesidad incondicional que el ni la represin de una fuerte curiosidad sexual, un rechazo indomable a
no, desde el nacimiento, no comparta el dormitorio de sus padres, y todo lo sexual que slo un anlisis minucioso puede luego superar.
evitaremos exigencias ticas compulsivas para la criaturita en de No siempre es posible descubrir a partir del anlisis de adultos -es
sarrollo ms de lo que se nos evit a nosotros. Le permitiremos ma pecialmente en una reconstruccin- en qu medida las condiciones
yor periodo de conducta no inhibida y natural, interfiriendo menos adversas y en qu medida la predisposicin neurtica son respon
de lo que suele hacerse y dejndole tomar conciencia de sus distintos sables del.desarrollo de la neurosis. En este asunto se trata de canti
impulsos instintivos, y de su placer en ellos, sin echar mano inme dades variables, indeterminables. Sin embargo. es cierto esto: que en
diatamente a sus tendencias culturales para trabar su ingenuidad. las fuertes disposiciones neurticas bastan a menudo leves rechazos
Nuestro objetivo ser un desarrollo ms lento que permita que sus del ambiente para determinar una marcada resistencia a todo esclare
instintos se vuelvan en parte conscientes y junto con esto, sea posible cimiento sexual, y una carga excesiva de represin sobre la constitu
sublimarlos. Al mismo tiempo no rehusaremos la expresin de su in cin mental en general. Logramos confirmacin de lo que aprende
cipiente curiosidad sexual y la satisfaremos paso a paso, incluso -en mos en el &nlisis de neurticos mediante la observacin de nios,
mi opinin- sin ocultarle nada. Sabremos cmo darle bastante afec que nos permite la oportunidad de reconocer este desarrollo a medi
to y sin embargo evitar un exceso daftino; ante todo rechazaremos el da que tiene lugar. Parece, por ejemplo, que a pesar de toda medida
castigo corporal y las amenazas y nos aseguraremos la obediencia ne educacional que se propone entre otras cosas la satisfaccin sin reser
cesaria para la crianza retrayendo ocasionalmente el afecto. Podrian vas de la curiosidad sexual, esta ltima necesidad con frecuencia no
enunciarse otras indicaciones, ms detalladas. que se deducen ms o se expresa libremente. Esta actitud negativa puede tomar las ms di
menos naturalmente de nuestros conocimientos, Y que no es necesa versas formas. basta el absoluto recIJazo de saber. A veces aparece
rio explicitar aquf. Tampoco entra dentro de los limites de este art como un inters desplazado en otra cosa, inters a menudo de carc
culo considerar ms estrechamente cmo pueden cumplirse estas in ter compulsivo. A veces esta actitud se instala slo despus de un
dicaciones en la crianza sin daftar el desarrollo del nino como criatu! esclarecimiento parcial, y entonces, en vez del vivido inters hasta
ra civilizada, ni cargarlo con especiales dificultades en su relacin entonces expresado, el nifto manifiesta una intensa resistencia para
con un ambiente de diferente mentalidad. aceptar mayor esclarecimiento, y simplemente no lo acepta.
Ahora sealar slo que estas indicaciones educativas pueden po En el caso que examin en detalle en la primera parte de e~e arti
nerse en prctica (repetidamente he tenido oportunidad de conven culo, las beneficiosas medidas educativas a que me referi antes se
cerme de esto) y que de ellas resultan evidentes efectos positivos y un emplearon con buenos resultados, particularmente para el desarrollo
desarrollo mucho ms libre en mltiples aspectos. Mucho se conse intelectual del nino. El nifto recibi esclarecimiento en la medida en
guirla si fuera posible hacer de ellas principios generales para la que se le inform sobre el desarrollo del feto dentro del cuerpo de la
crianza. Sin embargo, debo hacer de inmediato una reserva. Me te madre y el proce~ del nacimiento. con todos los detalles que le inte
mo que incluso alli donde el insight y la buena voluntad gustosamen resaban. No pregunt directamente spbre la parte del padre en el na
te cumpliran estas indicaciones, la posibilidad interna de hacerlo cimiento y en el acto sexual. Pero incluso en ese momento creo que
podria no estar siempre presente en una persona no analizada. Pero esas cuestiones le afectaban ineonscientemente. Aparecian algunas
entretanto, yen pro de la simplicidd, considerar slo el caso ms fa preguntas que se repetlan frecuentemente y que se le contestaban con
vorable en el que tanto el deseo consciente como inconsciente se han tantos detalles como fuera posible. He aqu algunos ejemplos: "Di
hecho eco de estos criterios educativos, y se los lleva a cabo con me, mama, de dnde vienen la pancita y la cabecita y el resto?"
buenos resultados. Volvemos abora a nuestra pregunta original: en .. Cmo puede una persona moverse a s misma, cmo puede hacer
esas circunstancias, pueden esas medidas profilcticas impedir la cosas, cmo puede trabajar?" "Cmo crece la piel en la gente?"
aparicin de neurosis y de desarrollos perjudiciales del carcter? Mis " Cmo llega a donde est?" Estas y otras preguntas se repellan du
observaciones me han convencido de que incluso con esto a menudo rante el periodo de esclarecimiento y en los dos o tres meses que le si
slo conseguimos una parte de lo que nos proponiamos; aunque en guieron, que se caracterizaron porun marcado progreso en el de..
realidad frecuentemente hicimos uso slo de una parte de las exigen sarrollo al que ya me he referido. Al principio no atribui pleno signi~
cias que nuestros conocimientos ponen a nuestra disposicin. Pues ficado a la frecuente recurrencia de esas preguntas, en parle por el
aprendemos del anlisis de neurticos que slo una parte de los per hecho de que ante el incremento general del placer del nino en hacer
juicios causados por la represin puede atribuirse a un ambiente no preguntas, su significacin no se me apareci por el modo en que pa

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recian desarrollarse su impulso a investigar y su intelecto, consider
gusto por ciertos platos, pero por otra parte comia lo que le gustaba
que sera inevitable que reclamara mayor esclarecimiento, y pens
con buen apetito. Se aferraba ms apasionadamente a la madre, aun
que deba adherirme al principio del esclarecimiento gradual respon
que, como ya se dijo, se aburra en su compaia. Era uno de esos
diendo a las preguntas conscientemente formuladas.
cambios que por lo general o no son advertidos especialmente por los
Despus de este perodo apareci un cambio, por el que princi que se encargan del nUlo, o si son advertidos, no se los considera de
palmente las preguntas ya mencionadas y otras que se estaban vol importancia. En general, los adultos estn tan acostumbrados a no
viendo estereotipadas recurran de nuevo, en tanto que las que se de tar cambios transitorios o permanentes en los nios sin poder en
ban a un evidente impulso de investigacin disminuan y se tornaban contrar motivos para ello. que suelen considerar esas variaciones del
de carcter especulativo. Al mismo tiempo aparecieron preguntas desarrollo como enteramente normales. En cierta medida estn en lo
preponderantemente superficiales, no meditadas y aparentemente cierto, ya que dificilmente haya niflos que no muestren ciertos rasgos
sin fundamento. Preguntaba una y otra vez cmo se hacan dferen neurticos, y es slo el desarrollo subsiguiente de estos rasgos y su
tes cosas y con qu se hacian. Por ejemplo: "De qu est hecha la cantidad lo que constituye la enfermedad. Me llam especialmente la
puerta?" "De qu est hecha la cama?". "Cmo se hace la ma atencin su falta de inclinacin a que le contaran cuentos, tan opues
dera?" "Cmo se hace el vidrio'?" "Cmo se hace la silla?" Algu ta a su anterior deleite en ellos.
nas de las preguntas banales eran: "Cmo hace la tierra para Cuando compar el incrementado placer por hacer preguntas,
quedar debajo de la tierra?" "De dnde vienen las piedras, de que sigui al esclarecimiento parcial y luego se volvi en parte ru
dnde viene el agua?", etc. No haba dudas de que en general habia miacin, yen parte inters superficial. con el subsiguiente desagrado
captado completamente la respuesta a estas preguntas y de que su re por las preguntas y falta de inclinacin incluso por escuchar cuentos,
currencia no tena una base intelectual. Tambin mostraba en su y cuando adems de esto record algunas de las preguntas que se ba
conducta distrada y ausente al plantear las preguntas, que en reali bian vuelto estereotipadas, me convend de que el poderoso impulso
dad no le importaban las contestaciones a pesar de que habia pregun de investigacin del nio habia entrado en conflicto con su igualmen
tado con vehemencia. Sin embargo, tambin habia aumentado el n te poderosa tendencia a la represin,. y que esta ltima, al rechazar
mero de preguntas. Era el conocido retrato del nio que atormenta a las explicaciones deseadas por el inconsciente, haba obtenido entero
su ambiente con sus preguntas aparentemente sin sentido, y para ... predominio. Luego de que hubo planteado muchas y distintas pre
quien las contestaciones no son de ninguna ayuda. guntas como sustitutos de las que habla reprimido, habia llegado en
Despus de este reciente perodo, cuya duracin no lleg a dos el curso posterior del desarrollo, al punto en que evitaba del todo
meses, de creciente rumiacin y preguntas superficiales, hubo un preguntar y tambin escuchar, ya que esto ltimo podria, sin haberlo
cambio. El nio se volvi taciturno y mostr marcado desagrado por l pedido, procurarle lo que rehusaba conseguir.
jugar. Nunca haba jugado mucho ni imaginatvamente, pero Quisiera volver aqui a ciert~ observaciones sobre los caminos de
siempre le gustabn los juegos de movimiento con otros chicos. A la represin, que hice en la primera parte de este articulo. Habl alli
menudo tambin jugaba al cochero o chfer durante largas horas, de los conocidos efecOOs perjudiciales de la represin sobre el intelec
con una caja, banco o sillas que representaban los diversos vehcu to, debidos a que la fuerza instintiva reprimida queda ligada, y no es
los. Pero cesaron los juegos y ocupaciones de este tipo, y tambin el disponible para la sublimacin; y que junto con los complejos tam
deseo de la compaia de otros nios; cuando se pona en contacto bin estaban sumergidas en el inconsciente las asociaciones del pen
con ellos no sabia qu bacer. Finalmente incluso mostraba signos de samiento. En conexin con esto supuse que laepresin podra afec
aburrirse en compaia de su madre, lo que nunca habia sucedido an tar al intelecto en toda direccin en desarrollo, es decir, tanto en las
tes. Tambin expresaba desagrado cuando elk, le contaba cuentos, dimensiones de amplitud como de profundidad. Quizs los dos pe
pero no haban cambiado ni su ternura hacia ella ni su anhelo de riodos del caso que observ podrlan en cierto modo ilustrar esta su
afecto. La actitud abstrada que a menudo haba mostrado cuando posicin previa. Si el camino del desarrollo hubiera quedado fijado
hacia preguntas se volvi ahora muy frecuente. AUnque este cambio en el estadio en que el niflo, como resultado de la represin de su cu
no podia menos que llamar la atencin de un ojo atento, aun enton riosidad sexual, empez a preguntar mucho y superficialmente. el
ces su estado no podia considerarse como "enfermo" . Su sueo yes daflo intelectual podria haber ocurrido en la dimensin de profundi
tado general de salud eran normales. Aunque tranquilo y ms revol dad. El estadio vinculado a ste, de no preguntar y no querer es
toso, como resultado de su falta de ~upaciones, seguia siendo amis cuchar podria haber conducido a la evitacin de la superficie y
toso; podia tratrselo como de costumbre y estaba alegre. Sin duda amplitud de intereses y a la exclusiva direccin en profundidad.
que tambin los ltimos meses su inclinacin por la comida dejaba Luego de esta digresin vuelvo a mi tema original. Mi creciente
mucho que desear; empez a ser caprichoso y mostraba marcado dis conviccin de que la curiosidad sexual reprimida es una de las princi

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pales causas de cambios mentales en los nios queda confimiada por como historias. Las contaba con enorme deleite; de cuando en cuan
una sugerencia que recib poco tiempo antes. En la discusin que si do, al aparecer resistencias -a pesar de cuidadosas interpreta
gui a mi conferencia en la Sociec;lad Pi:!icoanalitica Hngara, el Dr. ciones- las interrumpa pero slo para reanudarlas poco despus
Anton Freund haba argumentado que mis observaciones y clasifica con placer. Doy varios extractos de algunas de estas fantasas:
ciones eran ciertamente analticas, pero no asi mi interpretacin, ya "Dos vacas comian juntas. entonces una salta a la espalda de la
que yo slo habia considerado las preguntas conscientes y no las in otra y va montada en ella, y despus la otra salta a los cuernos de la
conscientes. En ese momento repliqu que creia que bastaba conside otra y los sostiene fuertemente. El ternero salta tambin a la cabeza
rar las preguntas conscientes en tanto no hubiera razones convincen de la vaca y se sostiene fuerte sobre sus riftones" (a la pregunta de
tes para lo contrario. Sin embargo, despus vi que su opinin era la cules son los nombres de las vacas, da los de las mucamas). "Des
correcta, que considerar slo las preguntas conscientes haba resulta pus siguen juntas y se van al infierno, el diablo viejo est alU, tiene
do insuficiente. ojos tan negros que no puede ver nada pero sabe que hay gente alli.
Sostuve luego que era conveniente dar al nio la informacin res El diablo joven tiene tambin ojos oscuros. Despus van al castillo
tante, que hasta entonces no se le haba proporcionado. Una de sus que vio Tom Thumb, despus entran con el hombre que estaba con
preguntas en ese momento poco frecuentes, cules plantas crecan de ellos y suben a un cuarto y se pinchan con un hilar (huso). Eillonces
semillas, se aprovech para explicarle que los seres humanos tambin se duermen por cien aos, despus se despiertan y van a donde est el
provienen de semillas y para esclarecerlo sobre el acto de la fecunda rey, l est muy contento y les pregunta si el hombre,la mujer y los
cin. Pero estaba abstrado y no atenda. Interrumpi la explicacin niftos que estaban con ellos se van a quedar." (A mi pregunta de qu
con una pregunta irrelevante y no mostr ningn deseo de informar habia sido de las vacas: "Estaban alli tambin, y tambin los terne
se sobre detalles. En otra ocasin dijo que haba odo a otros nios ros.") Se habl de cementerios y de muerte, y l dijo: "Pero cuando
decir que para que una gallina pusiera huevos tambin se necesitaba un soldado mata a alguien no est enterrado, est tirado alli porque
un gallo. Apenas habia mencionado el tema, sin embargo, ya el cochero del carro fnebre es tambin soldado y no lo quiere
mostraba evidentes deseos de abandonarlo. Dio la impresin de que hacer." (Cuando pregunt: "A quin mata, por ejemplo?" prime
no habia entendido de ningn modo esta nueva informacin y que ro menciona a su hermano Karl, pero luego, algo alarmado, varios
no deseaba entenderla. Tampoco el cambio mental previamente nombres de relaciones y conocidos.) 24 He aqui un sueo: "Mi bas
descrito pareci en ninguna forma afectado por este progreso en el tn fue sobre tu cabeza, despus tom la plancha y planch sobre el
esclarecimiento. mantel/' Al dar los buenos dias a la madre le dijo, luego de que ella
Sin embargo, la madre se las arregl con un chiste con el que se lo acarici: "Yo trepar arriba tuyo, t eres una montafta y yo te tre
conectaba un pequeo cuento, para lograr su atencin y reconquistar po!' Un poco despus dijo: "Puedo correr mejor que t, puedo
su aprobacin. Le dijo, al darle una confitura, que sta lo haba esta correr escaleras arriba y t no puedes." Despus de un periodo, em
do esperando largamente e invent una pequefta historia sobre ella. pez nuevamente a preguntar algunas cosas con gran ardor: "C
El nifto se entretuvo mucho con esto y expres su deseo de que se la mo se hace la madera? Cmo se pone el alfizar de la ventana? C
repitieran varias veces; y luego escuch con placer la historia de la mo se hace la piedra?" A la respuesta de que siempre hablan sido asi.
mujer en cuya nariz creci, ante el deseo de su esposo. una salchicha. dijo insatisfecho: "Pero de dnde vino?"
Entonces empeZ a hablar espontneamente, y desde entonces relat Junto a esto empez a jugar. Jugaba ahora con alegria y perseve
historias fantsticas, largas y cortas, a veces originadas en otras que rancia, ante todo con otros, con su hermano y con amigos. Podia ju
habia eScuchado, pero la mayoria enteramente originales, que pro gar a cualquier cosa, pero tambin empez a jugar solo. Jugaba a
porcionaron una cantidad de material analitico. Hasta entonces el ahorcar, declaraba que habla decapitado a su hermano y a su herma
nifto habia mostrado tan poca tendencia a contar historias como a na, encajonaba las orejas de las cabezas decapitadas y decla: "Se
jugar. En el periodo que sigui a la 'primera explicacin haba pueden encajonar las orejas de este tipo de cabeza. no pueden devol
mostrado. es cierto. una fuerte tendencia a contar historias e hizo va ver el golpe" , y se llama a si mismo "verdugo" . En otra oportunidad
rios intentos de hacerlo, pero en general habia sido una excepcin. lo encontr jugando al siguiente juego. Las piezas del ajedrez eran
Estas historias, que no tenian nada siquiera del arte primitivo que ge personas, hay un soldado y un rey. El soldado le dice al rey "Sucia
neralmente emplean los nUlos en sus cuentos. en imit;u:in de las re bestia". Entonces se lo pone en prisin y se lo condena. Despus 10
alizaciones de los adultos, producian el efecto de sueftos a los que
faltaba la elaboracin secundaria. A veces empezaban con un seo 24 HabJa observado poco antes: "Quisiera ver morir a alpierl; 110 ver a q~ se pa
de la noche anterior y luego continuaban como historias. pero eran recen cuando ya eatAu muertos, sino cuando se est4n muriendo, entonces podrIa ver
exactamente del mismo tipo cuando las empezaba desde el principio tambil a q~ se parecen cuando est4n muertos" .

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golpean, pero no lo siente porque estA muerto. El rey agranda con su y hermanas y l arriba de todos. Observaciones aisladas que haba
corona el agujero del pedestal del soldado y entonces el soldado revi hecho, indicaban ya su teoria claramente demostrada por la siguiente
ve; al preguntArsele si volver a hacer eso, dice I 'no", luelo slo se lo conversacin, de que los nios se hacen con comida y son idnticos a
arresta. Uno de los primeros juegos. que jug fue el siluiente: jugaba las heces. Habla hablado de sus "cacas" como nios traviesos que
con su trompeta y decfa que era oficial. portaestandarte y trompetis no querlan venir; adems, en relacin con esto, haba estado inme~
ta al mismo tiempo, y "si papA fuera tambin un trompetista y no me diatamente de acuerdo con la interpretacin de que los carbones que
Uevara a la guerra entonces yo llevarla mi propia trompeta y mi esco en una de sus fantasas suban y bajaban las escaleras eran sus hijos.
peta e ida a la guerra sin l". Juega con sus figuritas, entre las que Una vez tambin se dirigi a sus "cacas" diciendo que les pegaria
hay dos perros, a uno de eUos siempre lo ha Uamado el lindo y al otro por venir tan despacio y ser tan duras.
el sucio. Esta vez los perros son caballeros. El lindo es l mismo. el Describir ahora la conversacin. Est sentado por la maana
sucio es el padre. temprano en el dormitorio, y explica que las "cacas" estn ya en el
Sus jue80s, como sus fantasias. mostraban extraordinaria agresi balcn, han corrido arriba otra vez y no quieren ir al jardin (como
vidad contra el padre y tambin, por supuesto. su ya claramente indi designa repetidamente al dormitorio). Yo le pregunto: "Son stos
cada pasin por la madre. Al mismo tiempo se volvi conversador. los nios que crecen en el estmago?" Como advierto que esto le in
aleare, podia Jugar durante horas con otros nUlos, y luelo mostr un teresa contino: "Porque la 'caca' est hecha de comida; los nios
deseo tal de progresar en toda rama del conocimiento y aprendizaje verdaderos no estn hechos de comida," El dice: "Yo s eso, estn
que en poco tiempo y con muy poca ayuda aprendi a leer. Mostr hechos de leche". "Oh, no, estn hechos de algo que hace pap y de
tanta avidez en esto que casi pareda un niflo precoz. Sus preguntas un huevo que est dentro de mam." (Est ahora muy atento y me
perdieron el carcter compulsivo y estereotipado. Este cambio fue pide que le explique,) Cuando empiezo otra vez con lo del huevito,
indudablemente el resultado de haber Uberado su fantasia; mis me interrumpe: "Ya s eso.") Yo contino: "Pap puede hacer algo
cautas y ocasionales interpretaciones sirvieron slo hasta cierto pun con su pipi que se parece bastante a la leche y se llama semen; lo hace
to como ayuda en esta cuestin. Pero antes de reproducir una con como haciendo pip pero no en tanta cantidad. El pip de mam es
versacin que me parece importante debo referirme a un punto: el es diferente del de pap." (Me interrumpe.) "Ya s eso." Yo digo: "El
tmago tenia para este niflo una significacin peculiar. A pesar de la pipi de mam es como un agujero. Si pap pone su pipi en el pip de
informacin y de repetidas correcciones, se aferraba a la concepcin, mam y hace su semen all, entonces el semen corre muy adentro de
expresada en diversas oportunidades, de que los niflos crecen en el su cuerpo y cuando se encuentra con algunos de los huevitos que es
estmago de la madre. En otras formas tambin el estmago tenia tn dentro de mam, entonces ese huevito' empieza a crecer y se
para l un significado afectivo peculiar. Solla replicar con la palabra transforma en un nio." Fritz escuchaba con gran inrers y dijo:
"estmago", aparentemente irrelevante en cualquier ocasin. Por "Me gustarla mucho ver cmo se hace un nifto adentro asi". Le
ejemplo, cuando otro niflo le decla "Ve al jardin", l contestaba explico que esto es imposible hasta que sea mayor pOrque no puede
"Vete adentro de tu estmago". Se atrajo reproches porque muchas hacerlo hasta entonces y que entonces lo har l mismo. "Pero en
veces, cuando los sirvientes le preguntaban dnde estaba algo, con tonces me gustara hacrselo a mam." "Eso no puede ser, mam no
testaba: "En tu estmago" . Tambin a veces se quejaba a la hora de puede ser tu esposa porque es la esposa de tu pap; entonces pap no
la comida, aunque no muy a menudo, de "fria en el estmago" , y tendra esposa." "Pero podriamos hacrselo los dos a ella"; yo le di
declaraba que era a causa del qua fria. Manifestaba tambin activo go: "No, eso no puede ser, cada hombre tiene slo una esposa.
desagrado por diversos platos frias. En esa poca expres curiosidad Cuando t seas mayor tu mam ser vieja. Entonces t te casars
por ver a la madre desnuda. Inmediatamente despus observ: con una hermosa joven y ella ser tu esposa." El (casi llorando y con
"Quisiera tambin ver tu estmqo y el retrato que est en tu est temblorosos labios): "Pero no viviremos en la misma casa junto
mago". A su pregunta: "Quieres decir el lugar donde t estabas?" con mam?" Yo: "Si, seguramente. y tu mam siempre te querr,
contest: "ISII Quisiera mirar dentro de tu estmago y ver si no hay pero no puede ser tu esposa," El pregunt entonces sobre varios de
algn chico alli." Rato despus observ: "Soy muy curioso, quisiera talles: cmo se alimenta el niflo en el cuerpo materno, de qu est
saber sobre todo en el mundo." A la pregunta de qu era lo que tan hecho el cordn, cmo sale, estaba muy interesado y no se not ma
to querfa saber, dijo: "Cmo son tu pipi y tu agujero para la caca. yor resistencia. Al final dijo: "Pero por solo una vez me gustara ver
Me gustara (riendo) mirar adentro cuando ests en el retrete sin que cmo entra y sale el nio."
t sepas y ver tu pipi y tu agujero para la caca". Algunos dias des En conexin con esta conversacin que hasta cierto punto resol
pus sugiri a la madre que todos podran "hacer caca" en el retrete vi sus teoras sexuales, mostr por primera vez verdadero inters
al mismo tiempo y unos encima de los otros, la madre, sus hermanos por la parte hasta entonces rechazada de la explicacin, que slo

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ahora asimil realmente. Como han demostrado observaciones oca igual a un tren ell;:trico. Tambin tenia asientos y habia un motorci
sionales subsiguientes, incorpor realmente esta informacin al cuer to que corra junto con el grande. Podia abrirse el techo y cerrarlo
po de sus conocimientos. Tambin desde este momento decreci cuando Uovia. Entonces los motores siguieron corriendo y se en
mucho su extraordinario inters por el estmago. 2S A pesar de esto contraron con un tren ell;:trico y lo chocaron. Entonces el motor
no quisiera aseverar que lo ha despojado completamente de su carc grande se fue arriba del tren elctrico y llev al pequefto tras l. Yen
ter afectivo y que abaodon del todo esta teora. Con respecto a la tonces todos se juntaron, el tren elctrico y los dos motores. El tren
persistencia parcial de una teora sexual infantil a pesar de haber sido elctrico tambin tenia una biela. Sabes lo que quiero decir? El mo
hecha consciente, escuch decir a Ferenczi que una teora sexual in tor grande tenia una cosa hermosa y grande de plata y bronce, y el
fantil es hasta cierto punto una abstraccin derivada de funciones de chiquito tema algo parecido a dos ganchitos. El pequeo estaba entre
tonalidad placentera, y que entonces, hasta tanto la funcin sigue el trenell;:trico y el motor. Despus subieron a una montaa alta y
siendo placentera, hay cierta persistencia de la teoria. El doctor bajaron rpidamente. Los motores se quedaron ah tambin a la
Abraham, en su artculo presentado en el ltimo Congreso "Mani noche. Cuando venian trenes elctricos los chocaban y si alguno ha
festaciones del complejo de castracin' femenino" 26 mostr que la ca asi (con un brazo) retrocedian en seguida." (Le explico que el
causa de la formacin de teorias sexuales debe buscarse en el rechazo motor grande es su pap, el coche elctrico su mam y el motorcito l
del nio a asimilar conocimientos sobre la parte representada por el mismo, y que l se ha puesto entre pap y mam porque le gustaria
padre del sexo opuesto. Rheim seilal la misma fuente para las te mucho apartar a pap del todo y quedarse solo con su mam y hacer
oras sexuales de Jos pueblos primitivos. En este caso la adhesin con ella lo que slo a pap le est permitido hacer.) Despus de una
parcial a esta teora podra deberse tambin al hecho de que yo slo ligera vacilacin, est de acuerdo pero contina rpdamente: "El
haba interpretado una parte del rico material analitico, y que an es motor grande y el chico se fueron entonces, estaban en su casa, mira
taba activa una parte del erotismo anal inconsciente. De cualquier ban por la ventana, era una ventana muy grande. Entonces llegaron
modo, fue slo con la solucin de la teoria sexual que super esta re dos motores grandes. Uno era el abuelo, el otro era pap. La abuela
sistencia a la asimilacin de conocimientos sobre los procesos se no estaba alli, estaba (duda un momento y parece muy solemne) ...
xuales reales; a pesar de una persistencia parcial 27 de su teora, se fa estaba muerta" (me mira, pero como yo no hago ningn gesto, con
cilit la aceptacin del verdadero proceso. Hasta cierto punto logr. tina): uY entonces todos bajaron de la montaa juntos. Un chfer
un compromiso entre la teora an parcialmente fijada en su incons abri las puertas con su pie; el otro abri con sus pies la cosa que uno
ciente, y la realidad, como lo demuestra muy bien una de sus obser da vuelta" (manija). "Un chfer se senta mal, era el abuelo" (otra
vaciones. Relat otra fantasa, aunque nueve meses despus, en la vez me mira interrogativamente pero al ver que no hago gestos conti
que el tero figuraba como una casa completamente amueblada, el na). El otro chfer le dice "Sucia bestia, quieres que te encajone
estmago particularmente estaba muy equipado e incluso tena baile las orejas? , te pegar en seguida" (le pregunto quin era el otro ch
ra y jabonera. El mismo coment sobre su fantasa: "Yo s que no es fer), l dice "Yo. Y entonces nuestros soldados los tiran a todos; eran
realmente as, pero lo veo asi." todos soldados; y rompen el motor y le pegan a l y le ensucan la cara
Despus de esta elaboracin y reconocimiento de los procesos re con carbn y tambin le ponen carbn en la boca". (reasegurando)
ales, apareci muy en primer plano el complejo de Edipo. Doy como "pens que era Una masita, sabes, y por eso la tom, y era carbn.
ejemplo la siguiente fantasa onrica que me relat tres das despus Despus todos eran soldados y yo era el oficial. Tenia unos hermosos
de la conversacin precedente y que en parte le interpret. Empieza un formes , y (se pone firme) yo me ponia as, y entonces todos me se
con la descripcin de un sueo. "Haba un gran motor que pareca guan. Le sacaban la escopeta; slo poda caminar asi H (aqu se
dobla). Contina bondadosamente "entonces los soldados le daban
2' Slo desapareci parte del sintoma de "frio en el estmago" es dear. slo en lo una condecoracin y una bayoneta porque le haban sacado la esco
que se referla al estmago. Posteriormente. perQ no con frecuencia. declaraba que te peta. Yo era el oficial y mam era la enfermera (en sus juegos la en
nia 'frlo en la barriga". La resistencia a los platos frios tambin ha persistido, la anti
palla que babia aparecido en los ltimos meses ante diversos platos en general no fue fermera es siempre la esposa ~el oficial) y Karl y Lene y Anna (su
modificada por el anlisis. slo su objeto variaba ocasionalmente. Por lo general su hermano y sus hermanas) eran mis hijos y tenamos una hermosa ca
eliminacin es regular. pero a menudo se realiza con lentitud y dificultad. El anlisis sa tambin -se pareca de afuera a la casa del rey-; 28 no estaba del
tampoco ha producido nin&una alteracin permanente en esto, slo variaciones oca-o todo terminada; no haba puertas y el techo todava no estaba pero
sionales.
26 Abrabam (1920).
27 Una va dijo durante el almuerzo: "El budin se deslizar derecho por el camino 28 Una vez cuando la madre le dijo cal'losamente "mi mUflequito", l dijo: "diJes
hasta el canal". y otra va "La mermelada se va derecho al pip". (1.a Il)ermelada, muflequitas a Lene o Anna, va mejor con una nena, pero a m dime 'mi querido reye
empero, ~ una de sus antipatias.) cito' ".

48 49
era hermosa. Hicimos nosotros mismos lo que faltaba" (acepta aho mera iniciacin en el juego, algunos de sus juegos (que l principal
ra mi interpretacin del significado de la casa no terminada, etc., sin mente tramaba con la ayuda de figuritas, animales, personas, carros
particular dificultad). "El jardin era muy hermoso, estaba encima y ladrillos) consistian. es cierto, en paseos y cambios de casa; pero s
del techo. Yo siempre buscaba una esc.a1era para subirme a l. De tos slo constituian una parte de su juego, que llevaba a cabo en las
cualquier modo yo siempre me las arreglaba bastante bien para llegar formas ms variadas y con un poderoso desarrollo de la fantasa,
hasta ahi, pero tenia que ayudar a Karl, Lene y Anna. El comedor que nunca antes habia mostrado. Usualmente terminaban al final en
tambin era muy lindo y en l creclan rboles y flores. No importa, luchas entre indios. ladrones o campesinos por una parte y soldados
es muy fcil, pones un poco de tierra y entonces las cosas crecen. En por la otra y estos ltimos eran siempre representados por l mismo y
tonces el abuelo vena al jardln muy despacio, as (imita otra vez el sus tropas. Al final de la guerra se mencion, cuando el padre dej
paso peculiar), tenia una pala en la mano y quera enterrar algo. En de ser un soldado, que habia abandonado su uniforme y equipo. El
tonces los soldados le disparan tiros y (otra vez parece muy solemne) nUlo se impresion mucho por esto, especialmente por la idea de de
se muere." Despus de hablar un largo rato de dos reyes ciegos de los volver la bayoneta y el rifle. Inmediatamente despus jug a que los
que l mismo dice que uno es su pap y el otro es el pap de su ma campesinos venian a robarle algo a los soldados. Pero los soldados
m, relata: "El rey ten,la zapatos tan grandes como para llegar hasta los maltrataban horriblemente y los mataban. El da despus de la
Amrica, te podias meter dentro de ellos y haba mucho lugar. A los fantasia del motor jug al siguiente juego, que me explic: "Los sol
bebs de largas ropas los acostaban en ellos a la noche." Despus de dados ponen preso a un indio. El reconoce que fue malo con ellos.
esta fantasla aument el placer de jugar y se tom permanente. Ju Ellos dicen: 'Sabemos que fuiste todava ms malo.' Le escupen, le
gaba solo ahora durante horas con el mismo monto de placer que le hacen pipi y 'caca' encima, lo ponen en el retrete y hacen todo enci
daba relatar estas fantasias. 29 Tambin decia directamente: "Ahora ma de l. El grita y el pip va a parar a su boca. Un soldado se va y
jugar a lo que te cont" o "No contar esto sino que lo jugar". As otro le pregunta: 'Adnde vas'?' A buscar estircol para tirarle. El
como las fantasas inconscientes se expresan generalmente en los hombre malo hace pip en una pala y se lo tiran a la cara." Ante mi
juegos, parece probable que en este caso, como sin duda en otros ca pregunta de qu era exactamente lo que haba hecho replic: "Era
sos similares, la inhibicin de la fantasa era la causa de la inhibicin malo, no nos dejaba ir al retrete y hacerlo all." Relata despus que
del juego, y ambas desaparecieron simultneamente. Observ que los .. en el retrete, junto con la persona mala que haban puesto all, hay
juegos y actividades en que se ocupaba previamente pasaron a segun dos personas haciendo obras de arte. En esta poca repetidamente se
do plano. Me refiero especialmente al juego interminable de "ch dirigia al papel higinico con el que se limpiaba despus de haber de
fer, cochero, etc.", que haba consistido generalmente en empujar fecado, en forma burlona: "Mi querido seor, tenga la bondad de co
bancos, sillas o una caja, uno contra otro y sentarse sobre ellos. mrselo." En contestacin a una pregunta dice que el papel es el
Tampoco nunca haba dejado de correr a la ventana siempre que ola diablo que se va a comer la "caca". Otra vez relata: "Un caballero.
pasar un vehlculo y se apenaba mucho si dejaba de ver uno. Poda perdi su corbata y la busca mucho, por fin la encuentra." Otra vez
pasar horas frente a la ventana o en la puerta principalmente para relat que le haban cortado el cuello y los pies al diablo. El cuello
mirar a los carruajes que pasaban. La vehemencia y dedicacin con slo podia caminar cuando se le habian dado pies. Ahora el diablo
que realizaba estas ocupaciones me llevaron a considerarlas de natu slo poda estar acostado, ya no poda ir por el camino. Entonces la
raleza compulsiva. 3(l gente crey que se haba muerto. Y una vez l mir por la ventana;
Ultimamente, cuando mostraba tan marcado aburrimiento, tam alguien lo sostena, un soldado, que lo empuj fuera de la ventana, y
bin habia abandonado este sustituto del juego. Cuando, en una entonces se muri. Me pareci que esta fantasa explicaba un temor
oportunidad y para buscarle una ocupacin, se lo impuls a hacer un (inusitado en l) que haba aparecido pocas semanas antes. Estaba
carruaje de otra forma y se le dijo que esto sera muy interesante, mirando por la ventana y la sirvienta estaba parada detrs de l y lo
replic: "Nada es interesante." Cuando, simultneamente con fan sostenia; manifest miedo y slo se tranquiliz cuando la muchacha
tasear se le dio por jugar, o ms exactamente, hizo realmente su pri lo dej solo. En una fantasa subsiguiente el miedo se mostr como
la proyeccin de sus deseos agresivos inconscientes 31 en un juego en
1.9 En esta poca hizo una maftana una "torre", como la llam, con sus sbanas,
trep a ella y anunci: .. Ahora soy el deshollinador y estoy limpiando la chimenea". 31 Hace poco, especialmente durante este periodo de observacin, mostr en for
30 Se mantiene an fuertemente el inters por vehculos, puertas, cerrajeros y ma ocasional. tanto en sus fantaslas como en sus juegos. que se apartaba, aJarmado,
cerraduras; por consiguiente, slo perdi su carcter compulsivo y dedicacin exclusi de su propia agresividad. Decla a veces en medio de un juego excitante de ladrones e
va, de modo que tambin en este caso el anlisis no afect la represin til sino que s indos, que no queda jugar ms. que estaba asustado, y por cierto que al mismo tiem
lo super la fuerza compulsiva. po mostraba un tremendo esfuerzo para ser valiente. Adems. en esa poca, si se ha
bia golpeado deda: "Est bien, ste es el castigo porque me port mal",

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que un oficial enemigo es muerto. maltratado y despus resucita. Al su rechazo, al jugar con otros nUlos, a proseguir su juego tan apre
preguntarle quin es ahora. contesta "Soy pap. por supuesto". en~ , ciado ltimamente. de ladrones e indios. Excepto por un tiempo en el
tonces todos se vuelven amistosos con l y l dice (aqu la voz de Fritz que habia tenido terrores nocturnos entre los dos y tres aftos, aparen
se hace muy suave): "Si. t eres pap. entonces por favor ven aqu"; temente nunca habia sido presa del miedo, o por lo menos no se ha
en otra fantasa en la que. del mismo modo. un capitn resucita des~ ban observado indicaciones de esto. Por consiguiente, la angustia
pus de las ms variadas torturas que incluan el pegarle e insultarle. que ahora se revelaba puede haber sido uno de los sntomas puestos
relata que despus de eso fue muy bueno con l y agrega: "Slo le de de manifiesto por el progreso del anlisis. Probablemente tambin se
volv lo que l me haba hecho. y despus no estuve ms enojado con debla a sus intentos de reprimir ms cosas que se estaban ha9iendo
l. Si no se lo hubiera devuelto estaria enojado." Ahora le gusta conscientes. La aparicin del miedo la precipit probablemente el re~
mucho jugar con pasta y dice que cocina en el retrete. 32 (El retrete es lato de los cuentos de Grimm, que ltimamente le atraan mucho, y
una cajita de cartn con una hendidura. que usa en sus juegos.) que le producian miedo. 33 El hecho de que su madre estuviera indis
Mientras jugaba me mostr una vez dos soldados y una enfermera y puesta durante unas semanas e incapacitada para ocuparse mucho
dijo que eran l mismo. su hermano y su mam. Al preguntarle yo del nifto. que estaba muy acostumbrado a ella, facilit probablemen
cul de los dos era l. dijo: "El que tiene algo que pincha alli soy te la conversin de libido en angustia y puede haber tenido que ver
yo." Le pregunto qu hay alll que pinche. El dice: "Un pipi" "Y con ella. Manifestaba principalmente miedo antes de dormirse. lo
eso pincha?". l dice: "No en el juego. sino realmente; no, me que constituia ahora todo un trabajo, y tambin en ocasionales
equivoqu. no realmente sino que en el juego" . Relat cada vez ms sobresaltos durante el suefto. Pero tambin de otras formas pudo ob
fantasas, mltiples y extensas, con frecuencia sobre el diablo pero servarse un retroceso. Haba disminuido mucho su costumbre de ju
tambin sobre el capitn. indios, ladrones y animales salvajes. hacia gar solo y de contar cuentos, estaba tan empeilado en aprender a leer
los que se demostraba claramente su sadismo tanto en su fantasa co que resultaba exagerado, porque frecuentemente quera aprender
mo en los juegos que la acompaftaban. y tambin por otra parte sus durante horas. de un tirn, y practicaba constantemente. Tambin
deseos asociados a la madre. Describe a menudo cmo ha sacado los estaba mucho ms intratable y mucho menos alegre.
ojos, o cortado la lengua del diablo, o del oficial enemigo o del rey. e Cuando nuevamente tuve oportunidad (aunque ocasional) de
incluso posee una escopeta que puede morder como un animal. ocuparme del nio, obtuve de l y contrariamente a lo que antes ha
acutico. Cada vez se hace ms fuerte y poderoso. no hay forma de bia sucedido, contra muy fuertes resistencias, el relato de un sueo
matarlo. dice repetidamente que su caftn es tan grande que llega al que lo haba asustado mucho y del que an estaba asustado, incluso
cielo. de dia. Haba estado mirando libros de grabados con jinetes en ellos
No consider necesario hacer ms interpretaciones y por consi~ y el libro se abri y dos hombres salieron de l. El, su hermano y sus
guiente en esta poca ocasionalmente y en forma de sugerencia haca hermanas se aferraron a la madre y queran escaparse. Llegaron a la
consciente algn punto. Adems, tuve la impresin, por la direccin puerta de una casa y all una mujer les dijo: UNo pueden esconderse
de sus fantasias y juego y por observaciones ocasionales, que parte aqu." .Pero de cualquier modo se escondieron para que los hombres
de sus complejos se hablan vuelto para l conscientes o por lo menos no pudieran encontrarlos. Me cont este sueilo a pesar de grandes re
preconscientes. y consider que esto bastaba. Asi, una:vez observ. sistencias que aumentaron tanto cuando empec la interpretacin,
cuando estaba sentado en el dormitorio. que iba a hacer" bollos. que para no sobreestimularlas,la hice muy corta e incompleta. Con
Cuando su madre. ponindose a su altura, dijo: "Bueno, hazlos r segu pocas ideas asociadas, nicamente que los hombres tenan pa
pidamente" l observ: "Ests contenta si tengo bastante pasta" y los, escopetas y bayonetas en sus manos. Cuando le expliqu que es
agreg en seguida: "Dije pasta en vez de 'caca'. Qu listo soy!"; to significaba el gran pipi de su padre que l tanto desea como teme,
observ cuando hubo hecho: "Hice una persona tan grande. Si al contest que "las armas eran duras yen cambio el pip es blando".
guien me diera bastante pasta podra hacer una persona con ella. S Le expliqu que sin embargo el pip tambin se pone duro justo en re
10 necesito algo puntiagudo para sus ojos y sus botones." lacin con lo que l mismo quiere hacer, y acept la interpretacin
Hablan pasado aproximadamente dos meses desde que empec a sin mayor resistencia. Relat despus que le pareci algo as como
darle ocasionales interpretaciones. Entonces se interrumpieron mis que uno de los hombres se habia metido en el otro, iY quedaba slo
observaciones por un intervalo de ms de dos meses. Durante este uno!
tiempo la angustia (miedo) hizo su aparicin; esto ya lo presagiaba Indudablemente el componente homosexual, hasta entonces po

32 Cuando pequeAo le gustaba mucho durante un tiempo mod.elar ea arena o 33 Antes de que empezara el anlisis tenia un fuerte rechazo a los cuentos de hadas
tierra. pero no por mucho tiempo ni persistentemEIlte. de Grimm que, cuando mejor, se convirti en marcada preferencia.

,~

,. ... 53
ca advertido, se estaba poniendo ahora en primer plano, como lo de murieran y que alguna vez habia pensado para s "sucia mam".
muestran tambin los suellos y fantasas siguientes. He aqu otro Tambin reconoci que estaba enojado con ella cuando le prohiba
suello que sin embargo no estaba asociado con sentimientos de te que jugara con su pipio En el curso de la conversacin, apareci ade
mor. Por todas partes, detrs de los espejos, puertas, etc., haba lo ms que tambin tenia miedo de ser envenenado por un soldado, y
bos con largas lenguas colgando. Les dispar tiros a todos y mu adems un soldado extrao, que lo vigilaba a l, a Fritz, desde el es
rieron. El no tenia miedo porque era ms fuerte que ellos. Las fanta caparate de un comercio cuando Fritz pona su pie en un carro para
sias siguientes tambin se relacionaban con lobos. Una vez cuando saltar encima. En conexin con mi interpretacin de que el soldado
de nuevo estaba asustado antes de dormirse, dijo que se haba asus es su pap que lo castigar por sus traviesas intenciones de saltar al
tado del agujero en la pared por el que se colaba la luz (una abertura carro -su mam- pregunt sobre el acto sexual mismo, lo que has
en la pared, para la calefaccin), porque tambin pareca un agujero ta entonces no haba hecho. Cmo poda el hombre meter dentro su
en el cielo raso, y un hombre poda con una escalera subir desde all pip -si pap querra hacer otro niflo-, cun grande debe ser uno
hasta el techo. Tambin habl de si el diablo no se sentaba en el agu para poder hacer un nio; si la ta poda hacerlo con mam, etc. Una
jero de la estufa. Cont que haba visto lo siguiente en un libro de l vez ms la resistencia ha disminuido. Por empezar, antes de comen
minas. Una seora est en la habitacin de l. De repente ella ve que zar a relatar cosas pregunta alegremente si lo que le parece "horroro
el diablo est sentado en el agujero de la estufa y asoma la cola. En el so" se volver placentero para l, despus que yo se lo haya explica
curso de sus asociaciones se revela que tema que el hombre con la es do, como sucedi hasta entonces con las otras cosas. Dice tambin
calera pudiera pisarlo y daftarlo en el vientre, y finalmente reconoce que ya no tiene miedo de las cosas que le he explicado ni cuando
que tenia miedo por su pipio piensa en ellas.
No mucho despus escuch la expresin, ahora muy poco fre Desafortunadamente no se aclar ms el significado del veneno,
cuente, de Hfrio en la barriga". En una conversacin sobre el est ya que no pude obtener otras ideas asociadas a l. En general, la in
mago y la barriga en conexin con esto, relat la siguiente fantasa: terpretacin por medio de asociaciones fue slo a veces afortunada,
"Hay una habitacin en el estmago, con mesas y sillas. Alguien se habitualmente las ideas subsiguientes, sueos e historias, explicaban
sienta en una silla y pone la cabeza sobre la mesa y entonces se cae to y completaban lo que habia aparecido antes. Esto explica, adems,
da la casa, el cielo raso al suelo, tambin se cae la mesa y la casa." A mis interpretaciones a veces muy incompletas.
mi pregunta: "Quin es ese alguien y cmo lleg a meterse ah En este caso, yo tena una gran riqueza de material que en su ma
dentro?", contesta: "Un palito lleg a travs del pipi hasta la barriga yor parte qued sin interpretar. Igual que su teora predominante,
y hasta el estmago en esa forma." En este caso, tuvo poca resisten tambin podan percibirse varias otras teoras sobre el nacimiento y
cia a mi interpretacin. Le dije que l se haba imaginado a s mismo distintas cadenas de pensamientos, y aunque aparentemente cordan
en el lugar de su mam y quera que su pap hiciera con l lo que ha paralelas unas a otras, predominaba ora una, ora otra. La bruja de
ce con ella. Pero tiene miedo (como imagina que su mam tambin la fantasia mencionada en ltimo trmino slo introduce una figura
tiene miedo) de que si este palo -el pipi de pap- se mete en su pipi (que reapareca con frecuencia en esa poca) que a mi parecer habia
l quedar lastimado, y despus dentro de su barriga, en su estma obtenido por divisin de la mago materna. Veo tambin esto en la
go, todo quedar destruido tambin. Otra vez me cont el miedo que actitud ocasionalmente ambivalente hacia el sexo femenino, que en
tenia ante un cuento de Grimm en especial. Era el cuento de una bru los ltimos tiempos se hizo evidente en l. En general, su actitud ha
ja que ofrece a un hombre comida envenenada, ste se la da a su ca cia las mujeres y hacia los hombres es muy buena, pero observo oca
ballo, que muere a causa de ella. El nio dijo que tena miedo de las sionalmente que considera a las nias y tambin a las mujeres adultas
brujas porque de cualquier modo poda ser que no fuera cierto lo que con irracional antipata. Esta segunda mago femenina que ha diso
se le habia dicho que no haba realmente brujas. Hay reinas tambin ciado de su madre amada, para conservarla tal como est, es la mu
que son hermosas pero que tambin son brujas, y a l le gustara jer con pene a travs de la cual, lo que es tambin aparente para l,
mucho saber a qu se parece el veneno, si es slido o lquido. 34 sale el camino hacia su homosexualidad, ahora claramente indicada.
Cuando le pregunt por qu tenia miedo de algo tan malo provenien El smbolo de la mujer con pene es tambin en su caso la vaca, un
te de su madre, qu le haba hecho o deseado hacer a ella, admiti que animal que no le gusta, en tanto que le atrae mucho el caballo. 3S Pa
cuando estaba enojado habia deseado que tanto ella como el padre se ra dar s610 un ejemplo de esto, muestra disgusto por la espuma de la
boca de la vaca y declara que ella quiere escupir a la gente, pero que
34 Esta parece ser la razn por el inters que habla manifestado recientemente en la
pregunta de por qu el agua es liquida. y en smeral por qu las cosas son slidas y li 3~ Por el material obtenido hasta aqu no estoy segura an del significado del ca
quidas. La angustia probablemente actuaba ya en este inters. ballo, parece representar a veces un slmbolo masculino, otras veces femenino.

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el caballo quiere besarlo a L Se revela inequvocamente que para l dad contra este ltimo. Me parece que aqui tambin actan podero
la vaca representa la mujer con pene, no slo en su fantasa sino tam sos determinantes ertico-anales y homosexuales (indudablemente
bin en varias observaciones. Repetidamente, al orinar, ha identifi presentes en las numerosas fantasas sobre el diablo en las que ste
cado el pene con la vaca. Por ejemplo: "La vaca deja caer leche en la vive en huecos o en una extraa casa).
bacinilla" o, cuando abre su pantaln: "La vaca est mirando por la Despus de este periodo de renovada observacin durante aproxi
ventana." El veneno que le ofrece la bruja probablemente podra es madamente seis semanas, con el anlisis pertinente. en especial de los
tar determinado tambin por la teora de la fecundacin por la comi sueos de angustia, desapareci por completo la angustia. Otra vez
da, que tambin tuvo. Algunos meses antes, casi nada poda notarse no hubo problemas con el sueo y elniomento de irse a dormir. El
an de esta actitud ambivalente. Cuando oa a alguien decir que cier juego y la sociabilidad no dejaban nada que desear; junto con la an
ta dama era desagradable, preguntaba asombrado: ,.Puede una da gustia haba surgido una ligera fobia a los nifios de la calle. Su fun
ma ser desagradable?" damento real era que los muchachos callejeros lo hablan amenazado
Relat otro sueo asociado con sentimientos de angustia y nueva y molestado repetidamente. Mostraba miedo a cruzar solo la calle y
mente con fuertes indicaciones de resistencia. Explic la imposibili no poda convencrselo de que lo hiciera. Por estar de viaje no pude
dad de contarlo diciendo que era tan largo que necesitaria todo el da analizar esta fobia. Pero. aparte de esto, el nifio daba una excelente
para contarlo. Le repliqu que entonces poda contarme solamente impresin; cuando tuve oportunidad de verlo nuevamente pocos me
una parte: "Pero era justamente el largo lo que era horrible", fue su ses despus, esta impresin se fortific. Entretanto haba perdido su
respuesta. Pronto cay en la cuenta de que este "horrible largo" era fobia en la siguiente forma, como l mismo me inform. Poco des~
el pip del gigante a que el suefio se refera. Reapareci en varias for pus de mi partida corri primero a travs de la calle con los ojos
mas como un aeroplano que la gente llevaba a un edificio, en el cual cerrados. Despus la cruz mirando hacia otro lado, y finalmente la
no podan verse puertas ni el suelo alrededor de l, y sin embargo las cruz tranquilamente. Por otra parte mostr (probablet.nente como
ventanas estaban abarrotadas de gente. Encima del gigante colgaba resultado de su intento de autocuracin (me asegur orgullosa
por todas partes gente que lo sujetaba tambin a l. Era una fantasa mente que ahora no tena miedo a nada!) una decidida falta de incli
del cuerpo materno y paterno y tambin deseo del padre. Tambin nacin por el anlisis y tambin aversin a contar historias y es
acta en este suefio su teora del nacimiento, la idea de que l concibe cuchar cuentos; sin embargo, ste era el nico punto en el que haba
y tiene a su padre (otras veces a su madre) por va anal. Al final de es aparecido un cambio desfavorable. Fue la curacin al parecer per
te sueo, l puede volar solo, y con la ayuda de otras personas que ya manente de la fobia -que pude comprobar seis meses despus"- s
han salido del tren, encierra al gigante en el tren en movimiento y lo un resultado de su intento de autocuracin? O quiz fue, por lo
vuela llevndose la llave. El mismo, junto conmigo, interpret gran menos en parte, un postefecto del tratamiento luego de interrumpir
parte de este suefio. Generalmente estaba muy interesado por in ste, como puede observarse a menudo en la desaparicin de uno u
terpretar y preguntaba si era bastante "profundo dentro de l" don otro sntoma despus del anlisis.
de pensaba todas las cosas que no sabia sobre si mismo, si todos los Adems preferira no utilizar la expresin "tratamiento termina
adultos podan explicarlo, etctera. do" en este caso. Estas observaciones. con interpretaciones slo oca
Sobre otro suefio coment que era placentero pero que slo poda sionales. no podran considerarse un tratamiento; preferira descri
recordar que haba un oficial con un gran cuello de camisa y que birlo como un caso de "crianza con t;asgos analticos" . Por la misma
tambin l se ponia un cuello similar. Salan juntos de algn lado. razn no quisiera aseverar que haba terptinado en el punto que he
Estaba oscuro y l se caa. Luego de la interpretacin de que se trata descrito hasta aqui. La manifestacin de tanta resistencia al anlisis,
ba otra vez de su padre y de que l queda un pipi similar, se le y el desagrado por los cuentos no parecen indicaciones de que pro
ocurri de repente qu habia sido lo desagradable. El oficial lo habia bablemente su crianza posterior dar de cuando en cuando ocasiones
amenazado, lo haba sostenido, no le haba dejado levantarse, etc. para recurrir al anlisis.
De las asociaciones libres que esta vez dio de buen grado, subrayar Esto me lleva a la conclusin que extraer de este caso. Creo que
slo un detalle que se le ocurri cuando le p'regunt de dnde salia ninguna crianza debe hacerse sin orientacin analtica. ya que el an
con el oficial. Se le ocurri que le habla gustado el patio de un co lisis proporciona una ayuda muy valiosa y. desde el punto de vista de
mercio porque habia pequefios vagones cargados que entraban y sa la profilaxis, hasta ahora incalculable. Incluso. si puedo fundamen
lian de l sobre vas angostas: nuevamente el deseo de hacerle a ma tar esta pretensin en un solo caso en que el anlisis result de mucha
m simultneamente con pap lo que este ltimo le hace a ella. en el ayuda para la crianza. me baso tambin en muchas observaciones y
que sin embargo falla, y proyecta sobre su padre su propia agresivi experiencias que pude hacer en nios criados sin ayuda del anlisis.

56 57
Presentar slo dos casos de desarrollo infantil 36 que me son bien problema casi insoluble, Quien tiene oportunidad de observar el de
conocidos y que me parecen adecuados COmo ejemplo, ya que no lle sarrollo de niftos, y de ocuparse con ms detalle del carcter de los
garon ni a la neurosis ni a ningn desarrollo anormal, y que por con adultos, sabe que a menudo los nios mejor dotados fracasan repen
siguiente pueden ser considerados como normales. Los ninos en tinamente-sin causa aparente yen las formas ms variadas. Algunos
cuestin estn muy bien tratados y muy sensible y amorosamente' hasta entonces buenos y dciles se vuelven tfmidos y dificiles de ma
criados. Por ejemplo, fue un principio de su crianza que se les permi nejar o completamente rebeldes y agresivos. Nios alegres y amisto
tiera toda pregunta y se las contestara de buen grado; tambin en sos se tornan insociables y reservados, Dotes intelectuales que pro
otros aspectos se les permiti mayor naturalidad y libertad de opi metlan un florecimiento desusado, repentinamente quedan truncas.
nin de la que generalmente se da pero, aunque tiernamente, se los Nios 'de brillantes dotes fracasan a menudo en alguna pequea tarea
gui con firmeza. Slo uno de los nios hizo uso (yen grado muy li y luego pierden coraje y autoconfianza. Por supuesto que tambin
mitado) de la entera libertad de hacer preguntas y obtener informa sucede a menudo que estas dificultades del desarrollo se superan con
cin, con el propsito de lograr esclarecimiento sexual. Mucho des xito. Pero las dificultades menores, a menudo suavizadas por el
pus -cuando era ya casi un adulto- el muchacho dijo que la res afecto paterno, con frecuencia aparecen nuevamente en aos poste
puesta correcta dada a su pregunta sobre el nacimiento le haba pare riores en forma de dificultades grandes e insuperables que pueden
cido completamente inadecuada y que este problema haba seguido llevar entonces a un trastorno o por lo menos a mucho sufrimiento.
ocupando su mente en grado considerable. Probablemente la infor Son incontables los daos e inhibiciones que afectan el desarrollo,
macin no haba sido completa aunque corresponda a la pregunta, para no hablar de los individuos que posteriormente caen vctimas de
ya que no haba incluido el papel del padre. Sin embargo, es notable la neurosis.
que el muchacho, aunque ocupado interiormente con este problema,
Incluso si reconocemos la necesidad de introducir el psicoanlisis
por razones que l mismo no adverta, nunca pregunt sobre dichas
en la crianza, esto no implica deshacerse de los buenos principios
cuestiones, aunque no tena ocasiones de dudar de la disposicin a
educativos aceptados hasta ahora. El psicoanlisis tendra que servir
contestarle. Este nio a los cuatro aos desarroll una fobia al con
tacto con otras personas -en particular adultos- y adems fobia a a la educacin como una ayuda ~para completarla- sin tocar las
los escarabajos. Estas fobias duraron unos pocos aos y gradual- bases hasta ahora aceptadas como correctas. 38 Los pedagogos real
mente buenos se han esforzado siempre -inconscientemente- por
mente fueron casi superadas con la ayuda del afecto yel acostumbra
miento. Sin embargo, nunca perdi elrechazo a animales pequeos. lo correcto, y con amor y comprensin trataron de ponerse en con
Tampoco despus mostr nunca deseo de compaa, incluso aunque tacto con los impulsos ms profundos, a veces tan incomprensibles y
ya no le tuviera aversin directa. Por lo dems se ha desarrollado aparentemente reprensibles, del nio. No es a los pedagogos sino a
bien psquica, fsica e intelectualmente, y es sano. Pero un marcado sus recursos a los que hay que culpar si no tuvieron xito o slo lo tu
carcter insociable, reserva e introversin, as como algunos rasgos vieron parcialmente. en este intento. En el' hermoso libro de Lily
vinculados con stos, me parece que son rastros de las fobias por Braun. Memoiren einer Sozialistin (Memorias de una socialista), le
otra parte felizmente dominadas y elementos permanentes en la for emos cmo en el intento de conquistar la simpata y confianza de sus
macin de su carcter. El segundo ejemplo es una nia que en los pri hijastros (nios, creo, de alrededor de diez o doce aos) trat, to
meros anos de su vida demostr ser inusitadamente bien dotada y de mando como punto de partida su parto cercano, de esclarecerlos
seosa de conocimientos. Sin embargo, alrededor de los cinco aos se sobre temas sexuales. Se siente triste e indefensa cuando se encuentra
debilit mucho 37 el impulso a investigar y gradualmente se torn su
perficial; no tenia impulso a aprender y ninguna profundidad de in 38 En mi experiencia he encontrado que externamente es poco el cambio que pare

ters aunque indudablemente estuvieran presentes buenas capacida ce sufrir lo educacional. Han transcurrido alrededor de dieciocho meses desde la ter
minacin de las observaciones aqu relatadas, El pequefto Fritz va a la escuela, se
des intelectuales, y por lo menos hasta ahora (tiene quince aos) ha adapta en forma excelente a sus exigencias, y es considerado alli. como en todas par
mostrado slo una inteligencia media. Incluso aunque los buenos tes, un nino bien educado, desenvuelto y espontneo, y que se comporta adecuada
principios educativos aprobados hasta ahora han conseguido mucho mente. La diferencia esencial, difcilmente notable para el observador no iniciado, ya
para el desarrollo cultural de la humanidad, la crianza del individuo ce en una actitud bsica completamente distinta con respecto a la relacin maestro
ha seguido siendo, como los buenos pedagogos sab(an y saben, un alumno. Asi, aunque desarroll una relacin absolutamente franca y amistosa,
cumple ron bastante facilidad las exigencias pedaggicas que de otro modo a menudo
slo actan cuando se las utiliza autoritariamente, y con dificultades; ya que las resis
34 Los nUlos son hennano y hermana, hijos de una familia que conozco muy bien,
tencias inconscientes del nifto ante esto fueron superadas por el anlisis. Por consi
de modo que tengo conocimiento detallado de su desarrollo. guiente, el resultado de la educacin ayudada por el anlisis es que el nil'lo cumple con
37 Esta nilla no pidi nunca esclarecimiento sexual. los requerimientos educativos habituales pero sobre la base de presupuestos entera
mente diferentes.

58 59
con abierta resistencia y rechazo y tiene que abandonar su intento. enfrentemos con el inconsciente del nio muy pequeo. seguramente
Cuntos padres cuyo mayor deseo es preservar el amor y confianza nos encontramos tambin con todos sus complejos. En qu medida
de sus hijos se encuentran repentinamente con una situacin en la son estos complejos filogenticos e innatos, y en qu medida adquiri
que -sin entender por qu- tienen que reconocer que no han po_ dos ontogenticamente? Segn A. SUircke, el complejo de castracin
seido nunca realmente ni el uno ni la otra! tiene una raz ontogentica en el beb. por la desaparicin peridica
Volvamos al ejemplo que he descrito aqul detalladamente. Con del pecho materno, al que considera de su pertenencia. La expulsin
qu justificacin se introdujo el psicoanlisis en la crianza de este ni. de las heces se considera como otra raz del complejo de castracin.
o? El nio sufria de una inhibicin de juego acompaada de inhibi En el caso de este nio, con el que nunca se utilizaron amenazas y
cin a escuchar o contar historias. Haba tambin creciente taciturni que mostraba con franqueza y sin temor su placer en la masturba
dad, hipercriticismo, ensimismamiento e insociabilidad. Aunque el cin. apareci sin embargo un complejo de castracin muy marcado
estado mental del nio en general no poda ser descrito en este esta que por cierto se haba desarrollado en parte sobre la base del
dio como "enfermedad", de cualquier. modo se justifica suponer por complejo de Edipo. Sin embargo en cualquier caso, en este complejo
analogla desarrollos posibles. Estas inhibiciones con respecto al yen realidad en toda formacin de complejo. las races yacen dema
juego, contar historias, escuchar. y adems el hipercriticismo sobre siado profundamente como para que podamos penetrar hasta ellas.
cosas sin importancia y el ensimismamiento, podan haberse conver En el caso descrito. los fundamentos de sus inhibiciones y rasgos
tido en rasgos neurticos en un estadio posterior y la taciturnidad e neurticos me parece que estaban antes incluso de la poca en que
insociabilidad en rasgos de carcter. Debo agregar aquf lo siguiente, empez a hablar. Seguramente hubiera sido posible superarlos antes
porque es significativo: las peculiaridades aqul indicadas estuvieron y ms fcilmente de lo que se hizo. aunque no abolir completamente
presentes en cierta medida -aunque en forma no tan llamativa las actividades de los complejos en que se originaron. Seguramente
desde que el nio era muy pequei'1o; fue slo cuando se desarrollaron no hay razn para temer un efecto de enormes alcances por el anli
y se les agregaron otras que produjeron la impresin que me llev a sis temprano. un efecto que pueda hacer peligrar el desarrollo cultu
considerar aconsejable la introduccin del psicoanlisis. Pero antes ral del individuo y con ello la riqueza cultural de la humandad. Por
de esto, y tambin despus, tenia una expresin inusitadamente pen lejos que podamos ir hay siempre una barrera ante la que forzosa
sativa cuando empez a hablar con mayor fluidez, que no tenia rela- mente debemos detenernos. Mucho de lo que es inconsciente y entre
cin con las observaciones normales, nada brillantes. que profera. tejido de complejos seguir activo en el desarrollo del arte y la cultu
Su alegre locuacidad, su marcada necesidad de la compaia no slo ra. Lo que el anlisis temprano puede hacer es procurar proteccin
de nii'1os sino tambin de adultos, con los que conversa con igual de graves shocks y superar inhibiciones. Esto ayudar no slo a la sa
alegria y libertad, contrastan notablemente con su carcter anterior. lud del individuo sino tambin a la cultura, porque la superacin de
Sin embargo, pude aprender algo ms de este caso; a saber, qu inhibiciones abrir nuevas posibilidades de desarrollo. En el nio
ventajoso y necesario es introducir muy temprano el anlisis en la que observ fue notable cunto se estimul su inters general luego
crianza, para preparar una relacin con el inconsciente del nifto tan de satisfacerse parte de sus preguntas inconscientes, y cunto decay
pronto como podemos ponernos en contacto con su ciencia. Pro nuevamente su impulso a investigar porque haban surgido ms pre
bablemente as podran removerse fcilmente las inhibiciones oras guntas inconscientes que monopolizaban todo su inters.
gos neurticos, en cuanto empiezan a desarrollarse. No hay duda de Por consiguiente. es evidente que, para entrar en ms detalles, la
que el nio normal de tres aos, probablemente incluso el nii'1o ms influencia de los deseos e impulsos instintivos slo puede debilitarse
pequeo, que tan a menudo muestra intereses muy vvidos. es ya in hacindolos conscientes. Sin embargo, puedo afirmar por mis obser
telectualmente capaz de captar las explicaciones que se le dan. tanto vaciones que, como en el caso del adulto. tambin en el nio pe
como todo lo dems. Probablemente mucho mejor que el nii'1o ma quefto esto sucede sin ningn peligro. Es cierto que comenzando con
yor. que ya est perturbado afectivamente en esas cuestiones por una las explicaciones y aumentando notablemente con la intervencin del
resistencia ms enraizada, mientras que el nifto pequei'1o est mucho anlisis. el nio mostr un evidente cambio de carcter que fue tam
ms cerca de estas cosas naturales mientras la crianza no haya exten bin acompaado por rasgos "inconvenientes". El nio, hasta en
dido demasiado lejos sus influencias perjudiciales. Esta seria enton tonces amable y slo ocasionalmente agresivo. se volvi agresivo. pe
ces, mucho ms que en el caso del nio que ya tiene cinco aos, una leador, no slo en su fantasa. sino tambin en la realidad. Junto con
crianza con ayuda del anlisis. esto, apareci una declinacin de la autoridad de los adultos, que de
Por grandes que puedan ser las. esperanzas asociadas con una ningn modo es igual a la incapacidad de tener en cuenta a los otros.
educacin general de este tipo para el individuo y la colectividad. no Un saludable escepticismo. que quiere ver y comprender lo que se le
es de temerse un efecto de enormes alcances. Siempre que nos pide que crea, se combina con la capacidad de reconocer los mritos

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o habilidades de los otros, especialmente de su muy querido yadmi madre por el camino adecuado; es decir. por la eleccin de un objeto
rado padre y tambin de su hermano Karl. Hacia el sexo femenino,. que se parezca a la mago materna.
debido a otras causas, se siente algo superior y bastante protector. Tampoco he sabido de muchas dificultades que puedan surgir del
Muestra la declinacin de la autoridad principalmente en su actitud anlisis temprano de un nio en contacto con un ambiente que pien
de amistosa camaraderfa, tambin en relacin con sus padres. Valo sa de otro modo. El nio es tan sensible incluso a los desaires ms
riza mucho poder tener su propia Opinin, sus propios deseos, pero suaves, que sabe muy bien cundo puede ser comprendido y cundo
le resulta dificil obedecer. Sin embargo, es fcil ensearle cmo por no. En este caso el nio renunci completamente, luego de unos lige
tarse mejor, y en general es lo bastante obediente como para compla ros intentos infructuosos, a confiar en nadie ms que su madre y yo
cer a su adorada madre. a pesar de que esto le resulta a menudo muy misma, en estos asuntos. Al mismo tiempo sigui confiando mucho
dificil. En general, su crianza ,no ofrece dificultades especiales a pe en otros con respecto a otras cosas.
sar de los rasgos "inconvenientes" que han aparecido. Tambin resulta ser manejable otra cuestin que puede llevar f
No ha disminuido de ningn modo su bien desarrollada capaci cilmente a inconvenientes. El nio tiene un impulso natural a utilizar
dad para ser bueno; en realidad, se ha estimulado ms. Da fcilmen el anlisis como un recurso de placer. Por la noche cuando debera ir
te y con alegria, se impone sacrificios en pro de la gente que ama; es a dormir, afirma que se le ha ocurrido una idea que debe ser exami
considerado y tiene "buen corazn". Vemos aqui tambin lo que nada de inmediato. O trata de atraer la atencin durante el da con el
aprendimos en el anlisis del adulto. que el anlisis no afecta estas mismo recurso, o bien en momentos inoportunos, con su fantasa, en
formaciones eficaces en forma perjudicial sino que las fortifica. Por resumen, trata en diversas formas de hacer del anlisis el asunto de
eso me parece justificado argir que el anlisis temprano tampoco su vida. Un consejo que me dio el doctor Freund me proporcion
perjUdicar las represiones, formaciones reactivas y sublimaciones una excelente ayuda en este asunto. Estableci cierto horario -inclu
ya existentes, sino que, por el contrario, abrir nuevas posibilidades SO aunque tuviera que cambiarlo ocasionalmente- destinado al an
para otras sublimaciones. 39 lisis, y aunque a causa de nuestro estrecho contacto diario yo estaba
Debe mencionarse an otra dificultad con respecto al anlisis mucho con el nio, en seguida hubo adhesin a esto. El nio accedi
temprano. Por haber trado a la conciencia sus deseos incestuosos, perfectamente despus de unos pocos intentos infructuosos. En for
su apasionado apego por la madre se advierte llamativamente en la ma similar desalent firmemente su intento de descargar en cualquier
vida cotidiana, pero no hace ningn intento de sobrepasar los limites otra forma algo de la agresividad hacia sus padres y hacia m misma
establecidos y se comporta igual que cualquier nio afectuoso. Su re revelada por el anlisis, le exigi la norma habitual de modales; en es
lacin con el padre es excelente a pesar (o a causa) de su conciencia tas cosas tambin accedi pronto. Aunque se ttataba aqu de un nio
de sus deseos agresivos. Tambin en este caso es ms fcil controlar mayor de cinco aos y por ello ms sensible, de cualquier modo estoy
cualquier emocin que se est volviendo consciente, que una incons segura de que con un nio ms pequeo pueden encontrarse formas
ciente. Simultneamente con el reconocimiento de sus deseos inces de evitar estos inconvenientes. En un nio ms pequeo no ser tan
tuosos, sin embargo, est haciendo intentos de liberarse de esta pa to cuestin de conversaciones detalladas sino ms bien de interpreta
sin y transferirla a objetos adecuados. Me parece que esto se infiere ciones ocasionales durante el juego o en otras oportunidades, que
de una de las conversaciones citadas en la que sostena con dolorosa probablemente aceptar ms fcil y naturalmente que un nio ma
emocin que por lo menos vivira entonces con la madre. Otras ob yor. Adems, siempre ha sido tarea de la crianza, incluso la habitual
servaciones frecuentemente repetidas indican tambin que el proceso hasta ahora, ensear al nio la diferencia entre fantasa y realidad,
de liberacin de la madre ya ha comenzado en parte, o por lo menos entre verdad y falsedad. La diferencia entre desear y hacer (y despus
que lo intentar. 40 tambin la expresin del deseo) puede vincularse fcilmente con estas
Por consiguiente, puede esperarse que lograr su liberacin de la diferencias. Los nios en general son tan fciles de ensear y tan cul
turalmente dotados que seguramente aprendern con facilidad que
aunque puedan pensar y desear todo, slo una parte puede llevarse
39 En este caso 'slo qued superada su exageracin y cardcter compulsivo. a cabo.
40 No durante el periodo que abarcan estas notas, sino casi un afto despUs, luego Por consiguiente pienso que no hay necesidad de tener indebida
de una declaracin de su afecto por ella, expres nuevamente la pena de no poder ca ansiedad sobre estas cuestiones. No hay crianza sin dificultades, y se
sarse con su madre. "Te casars con una hermosa joven a la que amars cuando seas
grande" -replic la madre-o "SI-dijo l, ya bastante consolado-, pero tiene que guramente las dificultades que actan ms bien desde afuera hacia
parecerse exactamente a ti, con un rostro como el tuyo y un pelo como el tuyo, y debe adentro representan una carga menor para el nio que las que actan
llamarse sellora de Walter W., igual que t. ro (Walter no es slo el nombre del padre inconscientemente desde adentro. Si uno est internamente conven
sino tambin el segundo nombre del nifto.)
cido de que este mtodo es correcto. entonces con poca experiencia

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se superarA las dificultades externas. Pienso tambin que un nio


psiquicamente fortificado por un anlisis temprano, puede tolerar muestra bien equilibrado, entonces en estas circunstancias probable
con ms facilidad y sin perjuicio los problemas inevitables. mente podr omitirse el anlisis temprano, aunque incluso en estos
Puede surgir la cuestin de si todo niilo requiere esta asistencia. casos no demasiado frecuentes podra ser beneficiosamente emple
Indudablemente hay una cantidad de adultos enteramente sanos, ex ado, ya que podran superarse muchas inhibiciones que incluso las
celentemente desarrollados. y seguramente hay tambin qios que no personas mejor desarrolladas sufren o han sufrido.
muestran rasgos neurticos, o los han superado sin daftarse. De cual He elegido especialmente el escuchar los cuentos de Grimm sin
quier modo, por la experiencia analitica puede afirmarse que son re manifestaciones de angustia como indicacin de la salud mental de
lativantente pocos los adultos y nios a los que esto se aplica. Freud los nios, porque de los diversos nios que conozco, slo muy pocos
en su "Anlisis de la fobia de un niilo de cinco aftos"41 menciona lo hacen. Probablemente, en parte, por el deseo de evitar esta descar
expresamente que a Juanito no le hizo ningn dao sino que le hizo ga de angustia han aparecido cierto nmero de versiones modifica
bien la plena conciencia de su complejo de Edipo. Freud piensa que das en estos cuentos y en la educacin moderna se prefieren otros
la fobia de Juanito difiere de las fobias extraordinariamente frecuen cuentos menos terrorficos, que no repercutan tanto -placentera y
tes en otros nios slo en que se la advirti. Muestra que "en cierta dolorosamente- sobre los complejos reprimidos. Sin embargo, ten
medida representaba una ventaja para l ya que ahora est quizs a go la opinin de que con la ayuda del anlisis no hay necesidad de
la cabeza de otros nios, pues no lleva ya dentro de si ese germen de evitar estos cuentos sino que pueden usarse directamente como nor
complejos reprimidos que siempre influyen en la vida posterior y al ma y como recurso. El miedo latente del nio, dependiente de la
que en cierta medida se debe de seguro el desarrollo del carcter, si no represin, se manifiesta ms fcilmente con ayuda de ellos y enton
la disposicin a la neurosis posterior". ces puede ser tratado con mayor detalle en el anlisis.
Adems dice Freud que "no puede trazarse una neta linea diviso Cmo ponerse en prctica una crianza con principios psicoana
ria entre los nios nerviosos y los normales, que la enfermedad es lticos? El prerrequisito, tan firmemente establecido por la experen
una idea recapituladora puramente prctica, que la disposicin y la da analtica, de que los padres, nieras y maestros estn ellos mis
experiencia deben combinarse para llegar a esta suma, que en conse mos analizados, probablemente seguir siendo durante mucho tiem
cuencia muchas personas sanas pasan a la categora de nerviosas, po un piadoso deseo. Incluso si se realizara este deseo, aunque
etc. Escribe en "De la historia de una neurosis infantil":42 "Se obje podriamos tener cierta seguridad de que se llevaran a cabo las tiles
tar que pocos niilos escapan a perturbaciones tales como rechazo medidas mencionadas al principio, de cualquier modo no tendramos
temporal de la comida o fobia a un animal. Pero ste es un argumen~ la posibilidad de anlisis temprano. Quisiera hacer aqu una sugeren
to bienvenido. Estoy preparado para afirmar que toda neurosis del cia que es slo un consejo por necesidad actual, y que puede ser tran
adulto se erige sobre la base de la neurosis infantil, pero que esta lti sitoriamente eficaz hasta que otros tiempos traigan nuevas posibili
ma no siempre es lo bastante grave como para atraer la atencin y ser dades. Me refiero a la fundacin de jardines de infantes dirigidos po::
reconocida como tal" . mujeres analistas. No hay duda de que una analista que tiene bajo
Sera entonces aconsejable prestar atencin a los incipientes ras sus rdenes algunas nieras entrenadas por ella puede observar a
gos neurticos de los niilos; pero si queremos detener y hacer desapa muchos nios como para reconocer la conveniencia de una interven
recer estos rasgos neurticos, entonces se convierte en una necesidad cin analtica y llevarla a cabo. Por supuesto que entre otras cosas
absoluta la intervencin ms temprana posible de la observacin puede objetarse que de este modo el nio en cierta medida y en edad
analitica y ocasionalmente del anlisis. Creo que puede establecerse muy temprana quedara psquicamente apartado de su madre. Pien
para este asunto una especie de norma. Si un niilo, en la poca en que so sin embargo que el niilo tiene tanto que ganar de este modo, que la
surge y se expresa su inters por s mismo y por las personas que lo madre recuperara en otros sentidos lo que quizs haya perdido en
rodean, muestra curiosidad sexual y trata paso a paso de satisfacerla; ste.
si no muestra inhibiciones en esto y asimila completamente el esclare
cimiento recibido; si tambin en sus fantasas y juegos vivencia parte
de los impulsos instintivos, especialmente el complejo de Edipo, sin
(NOTA. 1947. Las conclusiones educacionales incluidas en este articulo estn ne
inhibicin; si por ejemplo escucha con placer los cuentos de Grimm cesariamente en relacin con mis conocimientos psicoanallticos de aquel entonces. Ya
sin manifestaciones subsiguientes de angustia, y en general se en
que (os siguientes cap(tulas na inclul sugerencias sobre educacin, no se ve en este vo
lumen el desarrollo de mis ideas sobre la educacin, como, segn creo, se ve el de
41 O.C., t. 10. sarrollo de mis conclusiones psicoanalfticas. Valdrfa la pena entonces mencionar que,
42 O.C., t. 10. si fuera yo a presentar actualmente sugerencias para la educacin,formularfa conside
rables amplaciones y tambin restricciones a las ideas presentadas en este articulo.)

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65

.~ ..
xuales, que varan con los individuos y que proceden de los diversos
instintos parciales, son tambin de mucha importancia.
4. ANALISIS INFANTIL
A semejanza de las inhibiciones neurticas, las que podemos de
nominar "normales" estaban fundadas evidentemente en una capa
(1923)
cidad constitucionalmente grande de producir placer y en su signifi
cado simblico-sexual. El nfasis mayor, sin embargo, debe ponerse
sobre el significado simblico-sexual. Es ste el que, determinando
una catexia Iibidinal. aumenta en un grado cuya disposicin original
y el placer primario an no podemos determinar. Al mismo tiempo,
es ste el que atrae la represin sobre s, porque la represin se dirige
contra el matiz de placer sexual asociado a la actividad, y conduce a
la inhibicin de esta actividad o tendencia.
He llegado a ver que en la mayora de estas inhibiciones, fueran o
no reconocibles como tales, la tarea de revertir el mecanismo era re
alizada por la angustia y especialmente por el "miedo a la
castracin"; slo cuando esta ansiedad se resolva, resultaba posible
progresar en la remocin de la inhibicin. Estas observaciones me
dieron cierto insight en las relaciones entre ansiedad e inhibicin, que
A menudo encontramos en el anlisis que las inhibiciones neur voy ahora a exponer con ms detalles.
ticas del talento estn determinadas por represiones que .han deteni
do las ideas Iibidinales asociadas con actividades especiales y as, al La intima conexin entre ansiedad e inhibicin fue notablemente
mismo tiempo, a las actividades en s. En el curso del anlisis de ni esclarecida por el anlisis del pequeo Frtz. 2 En este anlisis, cuya
'los peque'los y mayores me encontr con material que me condujo a segunda parte fue muy a lo profundo, pude establecer el hecho de
la investigacin de ciertas inhibiciones, que fueron reconocidas ni que la ansiedad (que en un momento fue muy considerable, pero que
camente como tales durante el anlisis. Las caractersticas siguientes gradualmente se fue apaciguando despus de haber alcanzado cierto
demostraron ser inhibiciones tipicas: torpeza en juegos y gimnasia, y punto) segua de tal modo el curso del anlisis, que era siempre un in
aversin por ellos, poco o ningn placer en las lecciones, falta de in dicio de que las inhibiciones estaban por ser removidas. Cada vez
ters por una materia especial, en general, distintos grados de la lla que la ansiedad era resuelta, el anlisis daba un gran paso hacia ade
mada pereza; a menudo tambin capacidades o intereses ms dbiles lante, y la comparacin con otros anlisis confirma mi impresin de
de lo que es comn, resultaron estar "inhibidos". En muchos casos, que la importancia de nuestro xito en hacer desaparecer inhibi
no se ha reconocido que esas caracteristicas eran verdaderas inhibi ciones est en proporcin directa con la claridad con que la ansiedad
ciones y como inhibiciones similares que forman parte de la persona se manifiesta como tal y puede ser resuelta. 3 Por eliminacin exitosa
lidad de todo ser humano, no podan ser denominadas neurticas. no quiero significar nicamente que las inhibiciones disminuyan o se
Cuando han sido resueltas por el anlisis nos encontramos -como supriman, sino que el anlisis logre restablecer el placer original en la
lo ha demostrado Abraham en el caso de neurticos que sufren de actividad. Esto es indudablemente posible en los anlisis de nios pe
inhibicin motora- I que la base de estas inhibiciones era tambin quefios y cuanto menores son, tanto ms rpidamente ocurre, por
un intenso placer primario que habia sido reprimido debido a su ca que la trayectoria que se debe recorrer para invertir el mecanismo de
rcter sexual. Jugar a la pelota o con aros, el patinaje, deslizarse en la inhibicin es menos larga y complicada en los nios pequelfos. En
el tobogn, bailar, hacer gimnasia, la natacin -en realidad, todos Fritz, este proceso de remocin por va de la ansiedad era precedido
los juegos atlticos- resultaron tener una catexia libidinal, yel sim
bolismo genital representaba siempre un papel en ellos. Lo mismo se 2 ef. "El desarrollo de un nillo", cap. I de este volumen.
aplicaba al camino a la escuela, la relacin con maestros y maestras, 1 En Fritz apareci en forma violenta (y esto me pareci muy importante), con to
do el afecto adecuado a ella. En otros anlisis no fue siempre asi. Por ejemplo, en F
y tambin al aprender y ensefiar ellos mismos. Por supuesto que una lix, de trece aftos, a cuyo anlisis me referir repetidamente en este articulo, la an
enorme serie de determinantes activos y pasivos, Mtero y homose- siedad era a menudo reconocida como tal, peto no era vivida con tal poderoso afecto.
En su articulo "El complejo de castracin en la formacin del carcter" (1923), el Dr.
I Abraham: "Un fundamento constitucional de la ansiedad motriz" (1914). Alexander seftala la gran importancia de este "vivenciar" afectivo. Esto es lo que el
psicoanlisis se proponia en su infancia, y a lo que llamaba "abreaccin".

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...............

algunas veces por la aparicin de sntomas transitorios. 4 Estos, a su ocurren procesos que intentan evitar el desarrollo de la ansiedad y
vez, eran principalmente resueltos por medio de la ansiedad. El consiguen hacerlo por diferentes medios." 9
hecho de que la supresin de estas inhibiciones y sntomas ocurre por Ahora bien, qu ocurre con una cantidad de afecto que se hace
medio de la ansiedad demuestra con seguridad que su fuente es la an desaparecer sin conducir a la formacin de sintomas? (me refiero a
siedad. los casos de represin exitosa). En lo que se refiere al destino de este
Sabemos que la ansiedad es uno de los afectos primarios. "He monto de afecto, que est destinado a ser reprimido, Freud dice: "El
dicho que la conversin en angustia, o mejor, la descarga en forma destino del factor cuantitativo en la presentacin del instinto puede
de angustia, es el destino inmediato de la libido que tropieza con la ser uno de tres, como podemos ver a travs de un rpido examen de
represin". ' Al reaccionar as con angustia, el yo repite el afecto las observaciones hechas en psicoanlisis: o el instinto es completa
que en el momento del nacimiento constituye el prototipo de toda mente suprimido y no se encuentran rastros de l, o est encubierto
angustia, y lo emplea como "la moneda corriente por la que todo bajo un afecto de un tono cualitativo especial, o se convierte en an
afecto se cambia o puede ser cambiado". 6 El descubrimiento de c gustia." 10
mo el yo trata, en las diferentes neurosis, de defenderse del de Pero, cmo es posible que se suprima la carga de afecto en la
sarrollo de la angustia, llev a Freud a inferir que: "En un sentido represin exitosa? Parece justificado suponer que siempre que tiene
abstracto, por lo tanto, parece correcto decir que los sntomas estn lugar la represin (sin exceptuar los casos en que es exitosa), el afecto
formados exclusivamente por el propsito de escapar al desarrollo, se descarga en forma de ansiedad, cuya primera fase a veces no se
de otro modo inevitable, de la angustia." En correspondencia con manifiesta o pasa inadvertida. Este proceso es frecuente en la histeria
esto, la angustia en los nios preceder invariablemente a la forma de angustia y tambin presumimos su existencia cuando esta histeria
cin de sntomas y ser la primera manifestacin neurtica que alla no se desarrolla realmente. En ese caso, la ansiedad estara presente
na el camino, por as decirlo, para los sntomas. Al mismo tiempo, inconscientemente por un tiempo en el que" ... encontramos impo
no siempre ser posible indicar la razn por la cual en un estadio sible evitar an la extraa conjuncin Y 'conciencia inconsciente de
temprano a menudo no se manifiesta o no se advierte la ansiedad. 7 culpa' o una paradjica 'ansiedad inconsciente' ," 11 Es verdad que
De todos modos, no hay posiblemente un solo nio que no haya al examinar el uso del trmino "afectos inconscientes", Freud conti
sufrido terrores y, quiz, sejustifica que digamos que en todos los na diciendo: "As, no se puede negar que el uso de los trminos en
seres humanos, en uno u otro momento, se han presentado ansieda cuestin es lgico; pero una comparacin del afecto inconsciente con
des neurticas en mayor o menor grado. la idea inconsciente revela la significativa diferencia de que la idea in
"Recordamos el hecho de que el motivo y propsito de la repre consciente contina, despus de la represin, como una formacin
sin es simplemente el de evitar el 'dolor'. Se deduce que el destino real en el sistema inconsciente, mientras que al afecto inconsciente le
de la carga de afecto perteneciente a la representacin es mucho ms corresponde en el mismo sistema slo una disposicin potencial a la
importante que el de su contenido ideacional y es decisivo para la que se le impide desarrollar ms," 12 Vemos, pues, que la carga de
opinin que nos formamos del proceso de represin. Si la represin afecto que se ha desvanecido por una represin exitosa ha sufrido se
no consigue evitar que surjan los sentimientos displacenteros a la an guramente tambin la transformacin en ansiedad, pero que cuando
gustia, podemos decir que ha fallado, aun cuando haya alcanzado su la represin se realiza con xito completo, a veces la ansiedad no se
propsito en lo que se refiere al elemento ideacional." 8 Si la repre manifiesta de ningn modo, o slo dbilmente, Y permanece como
sin falla, el resultado es la formacin de sntomas. "En las neurosis una disposicin en potencia en el inconsciente. El mecariismo por el
que se posibilita la "ligazn" y descarga de esta ansiedad, o la dispo
4 Ce. S. Ferenczi: "Construcciones transitorias de slntornas durante el anlisis"
sicin a la ansiedad, sera el mismo que el que hemos visto dar por re
(1912"). sultado la inhibicin, Ylos descubrimientos del psicoanlisis nos han
$ S. Freud: Conferencias de introduccin al psicoanlisis, O.c., 15-16. enseado que la inhibicin interviene en mayor o. menor grado en el
6 Ibid. desarrollo de todo individuo normal, si bien tambin en esto es slo
7 En muchos anlisis pude establecer el hecho de que los niflos a menudo ocultan
a los que los rodean considerables cantidades de ansiedad, como si advirtieran incons
el factor cuantitativo el que dete,mina si ser sano o enfermo.
cientemente su significado. En los varones est tambin el hecho de que creen que su Surge la pregunta: por qu una persona sana puede descargar en
ansiedad es cobardla y se avergenzan de ella, yen realidad ste es un reproche que ge
neralmente se les hace si la confiesan. Estos son probablemente los motivos para olvi
dar fcil y completamente las ansiedades de la nidez, y podemos estar seguros de que 9 Coriferencia de introduccin al psicoanlisis. bid.
cierta ansiedad primaria est siempre escondida detrs de la amnesia de la infancia. y 10 "La represin", bid.

puede ser nicamente reconstruida por un anlisis realmente profundo. 11 "Lo inconsciente". O.C. 14.

s "La represin", O.C., 14. 12 1bid.

91
90
forma de inhibiciones lo que a un neurtico lo ha llevado a la neuro~ castraciones." 15 He descubierto muchas veces en el anlisis la angus-.
sis? Las siguientes caractersticas pueden formularse como distinti~ tia del nacimiento como angustia de castracin que reviva material
vas de las inhibiciones que estamos tratando: 1) ciertas tendencias del tempr,ano y he encontrado que resolviendo la angustia de castracin
yo reciben una poderosa catexia Iibidinal; 2) una cantidad de an se disipaba la angustia del nacimiento. Por ejemplo, encontr en un
siedad es distribuida en tal forma entre estas tendencias que ya no nio el temor a que estando sobre hielost.e pudiera ceder debajo de
aparece como ansiedad, sino como "displacer", 13 desasosiego men l, o a caer a travs de un agujero enun puente -expresiones eviden
tal, incomodidad, etc. El anlisis, sin embargo, demuestra que esas temente de angustia del nacimiento-o Repetidamente he encontrado
manifestaciones representan ansiedad, de la que se diferencia slo en que estos temores estaban movilizados por deseos menos evidentes
grado y que no se ha manifestado ella misma como tal. Por consi -activados como resultado del significado simb1ico-sexual de pati
guiente, la inhibicin implicarla que cierta cantidad de ansiedad ha nar, de los puentes, etc.-, de forzar el regreso a la madre por medio
sido incorporada por una tendencia yoica que ya ha tenido una cate del coito, yesos deseos originaron el miedo a la castracin. Esto tam-
xia libidinal previa. La base de una represin satisfactoria sera en bin hace ms fcil entender por qu la procreacin y el nacimiento
tonces la catexia Iibidinal de los instintos del yo, acompaada en este son concebidos frecuentemente en el inconsciente como un coito del
doble camino por la inhibicin como resultado. nifto, quien, aunque sea con ayuda del padre, penetra de este modo
Cuanto ms perfectamente realiza su trabajo el mecanismo de la en la vagina materna.
represin exitosa, menos fcil resulta reconocer la ansiedad, aun en No parece, por lo tanto, arriesgado considerar el pavor nocturno
la forma de aversin. En las personas enteramente sanas y apariencia que aparece a los dos o tres aos como ansiedad originada en el pri
completamente libres de inhibiciones, aparecen en ltima instancia mer estadio de represin del complejo de Edipo, cuya ligazn y des
slo en forma de inclinaciones debilitadas o parcialmente debilita carga prosigue posteriormente por diversos caminos. 16
das. 14 El temor a la castracin que se desarrolla cuando se reprime el
Si equiparamos la capacidad de emplear la libido superflua en complejo de Edipo, se dirige ahora a las tendencias del yo que ya han
una catexia de tendencias del yo, con la capacidad de sublimar, po_ recibido una catexia libidinal, y luego a su vez, por medio de esta ca
demos suponer que la persona que permanece sana logra hacerlo por texia es ligado y descargado.
su mayor capacidad para sublimar en un estadio muy temprano del Pienso que es bien evidente que en la medida en que las sublima
desarrollo de su yo. ciones hasta aqui efectuadas sean cuantitativamente abundantes y
La represin actuara entonces sobre las tendencias del yo elegi cualitativamente fuertes, la ansiedad con la cual estn ahora investi
das para ese fin y as surgirtan las inhibiciones. En otros casos, los das ser completa e imperceptiblemente distribuida entre .ellas y des
mecanismos de las neurosis se movilizaran en mayor o menor gradp cargadas asi.
dando como resultado la formacin de sintomas. En Fritz y Flix pude comprobar que las inhibiciones del placer
Sabemos que el complejo de Edipo hace que la represin surja en en los movimientos estaban estrechamente conectadas con las del
forma particularmente intensa y moviliza al mismo tiempo el miedo placer en el estudio y.con varias tendencias e intereses yoicos (que no
a la castracin. Podemos quiz suponer tambin que esta gran Hole voy a especificar ahora). En ambos casos lo que hizo posible este
ada" de ansiedad es reforzada por la ansiedad preexistente (posible desplazamiento de la inhibicin o angustia de un grupo de las ten
mente slo como ula disposicin en potencia) a consecuencia de dencias del yo hacia otro, fue evidentemente la catexia principal de
represiones tempranas: esta ltima ansiedad puede haber operado di carcter simblico-sexual comn a ambos grupos.
rectamente como angustia de castracin originada en las "primeras En Flix, de trece aos de edad (cuyo anlisis usar para ilustrar
mis observacio'nes en una parte posterior de este artculo), la forma
13 Al escribir sobre la conexin entre "displacer" y "qustia" en los suenos,
Freud dice en Cotiferendas de Introduccin al psicoanlisis: "La hiptesis que resulta 13 Cf. S, Freud: "Sobre las trasposiciones de la pulsin en particular del erotismo
adecuada para los sueftos de angustia puede ser adoptada tambin sin mnguna modifi anal", O.e., 17; Stl\rcke, Psicoanlisis y psiquatr{a; Alexander, loc, cit.
cacin paia ls que han sufrido cierto grado de modificacin. y para otros tipos de 16 El resultado de la represin aparece entonces en forma notoria algo despus (a
suell.os- desagradables en los que los sentimientos de displacer que los acompaftan se los tres o cuatro afios, o aun siendo mayores) en ciertas manifestaciones, algunas de
aproximan probablemente aJa angustia", las cuales SOn sintomas plenamente desarrollados, erecto del complejo de Edipo. Es
14 Aun en esta forma de represin, en la' que la transformacin sufrida por la an claro (pero el hecho requiere an verificacin) que si fuera posible emprender un an
gustia la vuelve irreconocible, indudablemente es posible efectuar la retirada de gran lisis del nill.o en el momento del pavor nocturno o poco despus, y resolver su an
des cantidades de libido. He encontrado en el anlisis de numerosos casos que el de siedad, se disolverla el terreno subyacente a la neurosis y se abririan posibilidades de
sarrollo de Mbitos y peculiaridades del individuo habla sido influenciado por ideas Ji sublimacin. Mis observaciones me llevan a creer que no es imposible hacer investiga
bidinales. ciones anallticas en nUlos de esa edad.

92 93

..................

en que apareci este desplazamiento fue la alternancia de sus inhibi macin de sintomas. Otra medida defensiva debe ser el sometimien
ciones entre juegos y lecciones. En sus primeros aftos escolares haba to, restringiendo las tendencias libidinales, es decir, la inhibicin, pe
sido un buen alumno, pero por otra parte era muy tmido y torpe en ro esto slo puede ser posible si el sujeto triunfa en desvirtuar la libi
toda,clase de juegos. Cuando el padre volvi de la guerra acos do dirigindola hacia las actividades de los instintos de autoconser
tumbraba pegar y reprender al nino por su cobarda, y con estos m vacin, dando asi una salida en el campo de las tendencias del yo al
todos consigui el resultado deseado. Flix lleg a ser bueno para los conflicto entre energia instintiva y represin. As la inhibicin como
juegos y apasionadamente interesado en ellos, pero junto a este cam resultado de una represin exitosa debe ser el prerrequisito y al mis
bio se desarroll en l una aversin por la escuela y todo estudio o mo tiempo,la consecuencia de la civilizacin. Es en esta forma como
conocimiento. Esta aversin se convirti en manifiesta antipatia, que, el hombre primitivo, cuya vida mental es en tantos aspectos similar a
tenia cuando lleg al anlisis. La catexia simblico-sexual en comn la del neurtico. 18 debe haber llegado al mecanismo de la neurosis,
estableci una relacin entre las dos series de inhibiciones. y fue en pues como no tenia suficiente capacidad de sublimacin, 'probable
parte la intervencin de su padre. conducindolo a considerar los mente tambin le faltaba la capacidad para el mecanismo de repre
juegos como una sublimacin ms en consonancia con su yo, la que sin exitosa.
lo capacit para desplazar la inhibicin de los juegos a las lecciones. Habiendo alcanzado un nivel de civilizacin condicionado por la
Pienso que el faCtor de "consonancia con 'el yo" es tambin de represin, aunque siendo principalmente capaz'de represin slo por
importancia para determinar contra qu tendencia investida libidi el camino de los mecanismos de la neurosis, est incapacitado para
nalmente se dirigir la libido reprimida (descargada como ansieda(l), avanzar ms all de este nivel cultural infantil.
y qu tendencia sucumbiria de este modo, en mayor o menor grado, Quisiera ahora llamar la atencin hacia la conclusin que surge
a la inhibicin. de mi exposicin hasta este punto: la ausencia o presencia de capaci
Este mecanismo de desplazamiento de una inhibicin a otra me dades (o incluso el grado en que estn presentes), aunque parezcan
parece presentar analogas con el mecanismo de las fobias. Pero determinadas simplemente por factores constitucionales y formando
mientras en stas todo lo que ocurre es que el contenido de la ide parte del desarrollo de los instintos del yo, demuestran estar determi
acin cede el paso por desplazamiento a una formacin sustitutiva. nados igualmente por otros factores, libidinales. y ser susceptibles de
sin que desaparezca el monto de afecto, en la inhibicin la descarga cambiar a travs del anlisis.
del monto de afecto parece ocurrir simultneamente. Uno de estos factores bsicos es la catexia libidinal, como preli
"Como sabemos, el desarrollo de angustia es la reaccin del yo al minar necesario de la inhibicin. Esta conclusin est de acuerdo con
peligro y la senal preparatoria para huir; no es por lo tanto arriesga hechos que hemos observado repetidamente en psicoanlisis. Pero
do imaginarse que en la angustia neurtica tambin el yo intenta una encontramos que existe la catexia libidinal de una tendencia del yo
huida ante las exigencias de su libido. y est tratando el peligro inter aun cuando la inhibicin no se ha producido. Es (como aparece con
no como si fuera externo. Entonces. nuestra teoria de que cuando la especial claridad en el anlisis de nios) una componente constante
angustia se presenta debe haber algo de lo que se tiene miedo. queda de todo talento e inters. Si es asi, debemos suponer que para el de
ria confirmada. La analoga va ms lejos que esto. sin embargo. As sarrollo de una tendencia del yo, no slo tendra importancia una
como la tensin que promueve el intento de huir del peligro externo disposicin constitucional sino tambin lo siguiente: cmo. en qu
es resuelta aferrndose al propio terreno y tomando medidas defensi periodo y en qu cantidad -en realidad. bajo qu condiciones
vas apropiadas, as! tambin el desarrollo de la ansiedad neurtica ce tiene lugar la alianza-con la libido; de modo que el desarrollo de la
de a la formacin de un sntoma que permite a la angustia ser 'liga tendencia del yo depende del destino de la libido con la cual est aso
da .. " ciada, es decir. del xito de la catexia libidinal. Pero esto reduce la
En forma anloga. creo yo, podemos considerar la inhibicin co importancia del factor constitucional en el talento y. en analogia con
mo la restriccin compulsiva. que nace ahora de adentro. de un pe lo que Freud ha demostrado en conexin con la enfermedad, se ve
ligroso exceso de libido; una restriccin que en un periodo de la his que el factor "accidental" es de gran importancia.
toria humana tom la forma de una compulsin desde afuera. En un Sabemos que en el estadio narcisista, los instintos del yo y los se
principio, entonces, la primera reaccin del yo ante un peligro de es xuales estn todavia unidos porque en un principio los instintos se
tancamiento de la libido debe ser la angustia: "la senal para huir". xuales entran en el terreno de los instintos de autoconservacin. El
Pero la incitacin a la huida da lugar al "aferrarse al propio terreno estudio de las neurosis de transferencia nos ha enseado que poste
y tomar medidas defensivas apropiadas" que corresponde a la for riormente se separan funcionando como dos formas separadas de
17 Freud: Conferencias de introduccin al psi~nllsis. 18 eL Freud: Ttem y tab, O.C., 13.

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energia y desarrollndose de diferentes modos. Aunque aceptamos semejanza de tonalidad placentera. o de inters. 22 Pero tenemos pro
como vJida la diferenciacin entre instintos del yo e instintos se bablemente razones para suponer que por otra parte esos objetos y
xuales, sabemos por otra parte, gracias a Freud, que una parte de los actividades, que no son de por s fuentes de placer, llegan a serlo por
instintos sexuales permanece asociada a lo largo de la vida con los esta identificacin, siendo desplazado hacia ellos un placer sexual,
instintos del yo y los provee de componentes libidinales. Lo que he como supone Sperber que fue desplazado hacia el trabajo en el :.il
denominado previamente catexia simblico-sexual de una tendencia hombre primitivo. Entonces, cuando la represin comienza a actuar
o actividad peneneciente a los instintos del yo, corresponde al com y se progresa de la identificacin a la formacin de simbolos, es este
ponente Iibidinal. Llamamos' 'sublimacin" a este proceso de catec ltimo proceso el que proporciona una oportunidad a la libido de
tizacin con libido y explicamos su gnesis diciendo que provee a la desplazarse a otros objetos y actividades de los de autoconservacin.
libido superflua, para lo cual no hay satisfaccin adecuada, de la po que originariamente no poseian una tonalidad placf;':ntera. Aqui lle
sibilidad de descarga y que de este modo disminuye o termina el es gamos al mecanismo de la sublimacin.
tancamiento de libido. Este concepto est de acuerdo tambin con la De acuerdo con esto, vemos que la identificacin es un estadio
idea de Freud de que el proceso de sublimacin abre una via de des preliminar no slo de la formacin de simbolos sino al mismo tiempo
carga para las excitaciones' poderosas, que emanan de las distintas de la evolucin del lenguaje Yde la sublimacin. Esta ltima se pro
fuentes de la sexualidad y les permite ser aplicadas en otras direc duce por medio de la formacin de smbolos; las fantasfas libidinales
ciones. De este modo, dice Freud, cuando el sujeto tiene una disposi quedan fijadas en forma simblico-sexual sobre objetos, actividades
cin constitucional anormal, la excitacin superflua puede encontrar e intereses especiales. Ilustrar esta afirmacin en la siguiente forma.
descarga no slo en la perversin o neurosis sino tambin en la subli En los casos que he citado de placer en el movimiento -juegos y ac
macin. 19 tividades atlticas- debemos reconocer la influencia del significado
En su estudio del origen sexual del habla, Sperber muestra 20 qe sexual del campo de deportes, del camino, etc. (como smbolos de la
los impulsos sexuales han desempeado un papel importante en su madre), en tanto que caminar, correr y toda clase de movimientos
evolucin, que los primeros sonidos hablados eran los llamados se atlticos representan la penetracin dentro de la madre. Al mismo
ductores a la pareja y que este lenguaje rudimentario se desarroll tiempo, los pies, las manos y el cuerpo que llevan a cabo estas activi
como acompaamiento ritmico del trabajo, el que qued asociado al dades y que, como consecuencia de identificaciones tempranas, son
placer sexual. Jones saca la conclusin de qu~ la sublimacin es la re comparados con el pene, sirven para atraer sobre ellos algunas de las
peticin ontogentica del proceso descrito por Sperber .21 Pero, al fantasas que realmente estn en relacin con el pene y las situaciones

mismo tiempo, los factores que condicionan el desarrollo del len y gratificaciones asociadas con dicho rgano. El eslabn que conect

guaje estn activos en la gnesis del simbolismo. Ferenczi postula esto fue probablemente el placer por el movimiento, o ms bien el r

que la base de la identificacin, como estadio preliminar del simbo gano mismo. Este es el punto en que la sublimacin difiere de la for

lismo, est en el hecho de que en un estadio temprano de su de macin de sntomas histricos, habiendo :.eguido hasta aqu el mis
sarrollo, el nio trata de redescubrir los rganos de su cuerpo y las mo curso.

actividades de stos, en cada objeto que encuentra. Como establece Con el fin de formular con mayor precisin las analogias Y dife
una comparacin similar con el interior de su cuerpo, probablemente rencias entre sntomas y sublimacin, quisiera referirme al anJisis de

ve en la parte superior de su cuerpo un equivalente de cada aspecto Leonardo da Vinci, hecho por Freud. Como punto de partida, Freud

afectivamente importante de la parte inferior. Segn Freud, la pri toma el recuerdo de Leonardo -o mejor, su fantasa- de que estan

mera orientacin del sujeto hacia su propio cuerpo est acompaada do an en la cuna un buitre vol sobre l. abri su boca con su cola,

tambin por el descubrimiento de nuevas fuentes de placer. Puede y apoy la cola repetidas veces sobre sus labios. Leonardo mismo co

muy bien ser esto' Jo que hace posible la comparacin entre diferentes menta que de este modo su absorbente y minucioso inters por los

rganos y zonas del cuerpo. Esta comparacin ser posteriormente buitres qued determinado muy tempranamente en su vida, y Freud

seguida por el proceso de identificacin con otros objetos, proceso hace notar cmo esta fantasfa tuvo realmente gran importancia en el

en el cual, de acuerdo con Jones, el principio de placer nos pennite arte de Leonardo Ytambin en su inclinacin por las ciencias natura
comparar dos objetos completamente diferentes sobre la base de una les.

Por el anlisis de Freud aprendemos que el contenido mnsico

19 Tres e1lSflyos de leorJa sexual, O.c.. 7. real de la fantasa es la situacin del nio amamantado y besado por

20 Sperber. 1915. la madre. La idea de la cola del pjaro en su boca (correspondiente a

21 Jones (1916): Papen; o/ Psychoanalysis, 3a. oo. er. tambin Rank y Sacbs
(1913). lZ Jones.loc. cit.

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,,~.,"
la fellatio) es evidentemente una reconstruccin de la fantasa en for o fantaseadas, permanecerian sin embargo inconscientes, y fijadas,

ma pasiva homosexual. Al mismo tiempo, vemos que representa una pero se les dio intervencin en una tendencia del yo y as[ pudieron

condensacin de las tempranas teoras sexuales infantiles de Leonar descargarse. Cuando reciben esta clase de representacin, las fija

do, que lo llevaron a suponer que la madre posea un pene. En ciones quedan despojadas de su carcter sexual; marchan de acuerdo

contramos con frecuencia que cuando el instinto epistemoflico est con el yo y si la sublimacin tiene xito -es decir, si se fusionan con

asociado tempranamente con intereses sexuales, el resultado es la una tendencia del yo- no son reprimidas. Cuando esto sucede, pro
inhibicin o la neurosis obsesiva y rumiacin obsesiva. Freud prosi . porcionan a la tendencia del yo el motivo de afecto que acta como

gue mostrndonos que Leonardo escap a este destino por la subli estimulo y como fuerza impulsora del talento y, como la tendencia

macin de este componente instintivo que de este modo no cay vc del yo les proporciona campo libre para actuar en consonancia con el

tima de la represin. Me gustara preguntar ahora: Cmo escap yo, permiten a la fantas[a desplegarse sin restricciones y en esta for

Leonardo de la histeria? Porque la raz de la histeria me parece reco ma ellas mismas son descargadas.
nocible en la fantasa, ep este elemento condensado de la cola del Por otra parte, en la fijacin histrica. la fantasia se aferra tan te
buitre, el elemento que se encpentra frecuentemente en los histricos nazmente a la situacin placentera que antes d~ que sea posible la
como fantasa de fellatio, expresado por ejemplo como sensacin del sublimacin, sucumbe a la represin y a la fijacin; y asi, suponien
bo~o histrico. Segn Freud, tenemos en la sintomatologa de la his do que acten los otros factores etiolgicos, est forzada a encontrar
teria una reproduccin de la capacidad para el desplazamiento de las representacin y descarga en los sintomas histricos. La forma en
zonas ergenas que se manifiestan en la orientacin e identificacin que se desarroll el inters cientifico de Leonardo por el vuelo de los
temprana del nifto. De este modo, vemos que la identificacin es pjaros, muestra que tambin en la sublimacin contina funcionan
tambin un estadio preliminar de la formacin del sntoma histrico. do la fijacin a la fantasla con todos sus determinantes.
y es esta identificacin la que capacita al histrico para efectuar el t Freud ha resumido ampliamente las caracteristicas esenciales de
pico desplazamiento de abajo hacia arriba. Si ahora suponemos que los sntomas histricos. 23 Si aplicamos su descripcin a la sublima
la situacin de gratificacin por fellatio, que qued fijada en Le cin de Leonardo considerada en conexin con la fantasia del buitre,
onardo, fue alcanzada por la misma va (identificacin-formacin veremos la analogia entre sintomas y sublimacin. Creo, tambin,
simblica-fijacin) que lleva a la conversin histrica, me parece que que esta sublimacin corresponde a la frmul~ de Freud de que un
el punto de divergencia aparece en la fijacin. En Leonardo la si sintoma histrico expresa a menudo una fantasia sexual inconsciente
tuacin placentera no qued fijada como tal: la transfiri a las ten masculina por un lado y femenina por otro. En Leonardo, la parte
dencias del yo. Debe haber tenido que hacer muy temprano en su vi femenina se expresa en la fantasia pasiva de feUado; la fantasia mas
da una identificacin muy profunda con los objetos que lo rode culina me parece reconocible en un pasaje de las anotaciones de Le
aban. Posiblemente, esa capacidad fuera debida a un desarrollo de onardo que Freud cita como una especie de profeda: "El gran pja
susadamente temprano e intenso de la libido narcisstica en libido ro realizar su primer vuelo desde el lomo de su gran cisne, llenar al
objetal. Otro factor contribuyente parece ser la capacidad para man mundo de asombro y la literatura contar su fama y ser una gloria
tener la libido en estado de suspensin. Por otra parte, podemos su eterna para el nido en que naci". No significa esto ganar el reco
poner que hay an otro factor de importancia para la capacidad de nocimiento de la madre por sus realizaciones genitales? Creo que es
sublimacin: uno que bien podra formar una parte considerable del ta fantasia, que expresa tambin un temprano deseo infantil. qued
talento con que un individuo est constitucionalmente dotado. Me representada. junto con la fantasia del buitre, en su estudio cientifico
refiero a la facilidad pata que una actividad o tendencia del yo ad del vuelo de los pjaros y la aeronutica. De este modo, la actividad
quiera una catexia libidinal y la medida en que de este modo sea re genital de Leonardo, que desempef\ tan poco papel en lo que se re
ceptiva; en el plano fisico, vemos una analoga en la rapidez con que fiere a gratificacin instintiva real, se fusion totalmente en sus
es inervada una zona especial del cuerpo y la importancia de este fac sublimaciones.
tor en el desarrollo de los sntomas histricos. Esto's factores, que Segn Freud, el ataque histrico es simplemente una representa
podrian constituir lo que entendemos por "disposicin" formaran cin pantomimica de las fantasias. trasladada en trminos de movi
una serie complementaria, como aquellas con que estamos familiari miento y proyectada en la motilidad. Lo mismo puede decirse de las
zados en la etiologa de las neurosis. En el caso de Leonardo, no slo fantas[as y fijaciones que, como en el caso del artista, estn represen
se estableci una identificacin entre el pezn, el pene y la cola del tadas por inervaciones fsicas motrices, ya sea en relacin con el
pjaro, sino que esta identificacin se fusion con el inters por el cuerpo mismo del sujeto o con algn otro medio. Esta opinin est
movimiento de dicho objeto, el pjaro, y su vuelo y el espacio en el
cual volaba. Las situaciones placenteras, realmente experimentadas 23 "Las fantaslas histricas y su relacin con la bisexualidad", O. e.. 9.

_.
98 99

L._"~,,"
-
de demostrar en la pg. 89 de este capitulo) por la transferencia de li
de ~cuerdo con lo que Ferenczi y Freud han escrito sobre las analo
bido superflua, que encuentra descarga como angustia, a la sublima
gas y relaciones entre rte e histeria por una parte. y el ataque hist
cin. De este modo. la sublimacin es disminuida o destruida por
rico y el coito, por otra.
represin en la forma de inhibicin, pero se evita la formacin de
Ahora bien. as como el ataque histrico usa para su material una
sntomas porque la angustia es asl descargada en forma anloga a
peculiar condensacin de fantasas, as tambin el desarrollo de un
aquella que conocemos en la formacin de slntomas histricos. De
inters por el arte o de un talento creador dependerian en parte de la
acuerdo con esto, podemos suponer que el hombre normal alcanza
riqueza e intensidad de las fijaciones y fantasas representadas en la
su estado de salud por medio de inhibiciones, ayudadas por repre
sublimacin. Seria importante no slo en qu cantidad estn presen
siones eficaces. Si la cantidad de angustia que inviste a las inhibi
tes los factores constitucionales y accidentales involucrados y cun
ciones excede a la de las sublimaciones. el resultado es la inhibicin
armoniosamente cooperan. sino tambin cul es el grado de activi neurtica, porque la lucha entre la libido y la represin no se resuelve
dad genital que podr ser desviada para la sublimacin. En forma si
en el campo de las tendencias del yo y, por 10 tanto, se ponen en
milar. la primada de la zona genital en la histeria ha sido alcanzada
marcha los mismos procesos empleados en las neurosis para ligar la
siempre. angustia. Mientras que en la sublimacin fracasada las fantasias se
El genio difiere del talento no slo cuantitativamente. sino tam topan con la represin en su camino hacia la sublimacin y en esta
bin en su cualidad esencial. Sin embargo. podemos suponer que forma quedan fijadas, debemos suponer que para que una sublima
tiene las mismas condiciones genticas que el talento. El genio parece cin sea inhibida tiene que haber existido realmente como sublima
posible cuando todos los factores involucrados estn presentes con cin. Nuevamente aqul podemos postular las series complementarias
tal abundancia como para hacer surgir agrupaciones nicas. configu inferidas ya entre sntoma por un lado y sublimacin eficiente por el
raciones de unidades que mantienen cierta similitud esencial unas otro. Podemos suponer, sin embargo, que por otra parte, en la pro
con otras: me refiero a las fijaciones libidinales. porcin en que tengan xito las sublimaciones y por 10 tanto pueda
Al examinar el problema de la sublimacin, suger que un factor una parte pequefla de libido estancada dentro del yo. lista para ser
determinante de su xito era que las fijaciones destinadas a la subli descargada como angustia, menor ser la necesidad de inhibicin.
macin no hayan sufrido una represin demasiado temprana, por Podemos asegurar tambin que cuanto ms exitosa sea la sublima
que esto impide la posibilidad de desarrollo. De acuerdo con esto te cin. menos estar expuesta a la represin. Aqul podemos postular
nemos que postular una serie complementaria entre la formacin de nuevamente una serie complementaria.
sintomas por una parte, y la sublimacin eficaz por otra. Estas series Conocemos la importancia de las fantaslas de masturbacin en
incluirian tambin posibilidades de sublimaciones menos eficaces. los slntornas y ataques histricos. Dar una ilustracin del efecto de
En mi opinin, encontramos que la fijacin que conduce a un snto las fantasas de masturbacin sobre la sublimacin. Flix, de trece
ma estaba ya en vias de sublimacin. pero fue apartada de ella por la aMs, produjo durante el anlisis la siguiente fantasa. Estaba jugan
represin. Cuanto m" pronto ocurre esto, mayor ser el grado en do con hermosas nif\as desnudas cuyos pecpos frotaba y acariciaba.
que la fijacin retendr el verdadero carcter sexual de la situacin No vela la parte inferior de sus cuerpos. Jugaban al ftbol entre
placentera y tanto ms sexualizar la tendencia en la que ha colocado ellos. Esta fantasa sexual, que para Flix era un sustituto del onanis
su catexia libidinal, en vez de fusionarse con esa tendencia. Tambin mo, fue seguida durante el anlisis por muchas otras fantasas; algu
ser ms inestable esa tendencia o inters porque estar conti nas apareclan en forma de ensueftos diurnos; otras, durante la
nuamente expuesta a la arremetida de la represin. noche, como sustitutos del onatismo. y todas referidas a juegos. Es
Me gustara agregar algunas palabras acerca de la distincin entre tas fantasas nos demuestran cmo algunas de sus fijaciones fueron
sublimacin sin xito e inhibicin, y sobre las relaciones entre am elaboradas en un inters por los juegos. En la primera fantasia se
bas. He mencionado algunas inhibiciones que llam normales y que xual, que era slo fragmentaria, el coito fue reemplazado por el ft
nacieron cuando la represin tuvo xito; cuando el anlisis las resol bol. 24 Este juego, junto con otros, haba absorbido enteramente su
vi se encontr que se basaban en parte en sublimaciones muy inten inters y ambicin. porque esta sublimacin estaba reforzada reacti
sas. Es verdad que stas se haban formado, pero hablan sido inhibi vamente, como proteccin contra otros intereses reprimidos e inhibi
das luego enteramente o en cierta medida. No tenian el carcter de dos que estaban menos en consonancia con su yo.
sublimaciones fracasadas. las que oscilan entre formacin de slnto
mas, rasgos neurticos y sublimacin. Slo en el anlisis fueron re
24 Descubr con el anlsis, tanto de varones c:omo de ninas. que era tlpico este siSo
conocidas como inhibiciones; se manifiestan en forma negativa, co nificado del ftbol y tambi&t de todo tipo de juelos con pelotas. Dustrm esta .ruma
mo una falta de inclinacin o capacidad o a veces slo como una dis cin en otra parte; ahora solamente dejm sentado que Ueaw! a esta wnclusin.
minucin de stas. Las inhibiciones estn formadas (como he tratado

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Este refuerzo reactivo, por otra parte obsesivo. puede muy bien los nios, tanto nias como varones, tuvieran en seguida de nacer su
ser en general un factor determinante de la destruccin de sublima pequea motocicleta. Cada nio podra llevar a tres o cuatro ms en
ciones que, ocurre a veces durante el anlisis. aunque por regla gene su motocicleta: y dejarlos en el camino donde ellos quisieran. Los ni
ral en nuestra experiencia el anlisis slo estimula sublimaciones. El os malos se caerian de la motocicleta al tomar una curva muy cerra
slntoma es abandonado, por ser una. costosa formacin sustitutiva, da y los dems descenderan al llegar a trmino (nacerian). Hablando
cuando se resuelven las fijaciones y se abren otros canales para la de la letra S, con la cual tenia varias fantasas, decia que los hijos de
descarga de la libido. Pero al traer a la conciencia estas fijaciones dicha letra, las pequeas s, pueden hacer arrancar y conducir motos
que forman la base de la sublimacin tiene por regla general un resul estando todava en paales, que todos ellos tenan motocicletas, con
tado diferente: generalmente la sublimacin se refuerza porque se la las que podian ir en un cuarto de hora mucho ms lejos que lo que las
retiene como el canal sustitutivo ms expeditivo y probablemente personas mayores podan en una hora; y que los nios eran supe
ms temprano de descarga de libido que debe quedar insatisfecha. riores a los mayores en correr y saltar y en todo lo que se refiriera a
Sabernos que la fijacin a escenas o fantasias "primarias" es po_ destreza del cuerpo. Tena tambin muchas fantasas acerca de las di
derosa en la gnesis de la neurosis. Voy a dar un ejemplo de la impor ferentes clases de vehfculos que le hubiera agradado poseer y con los
tancia de las fantasias primarias en el desarrollo de las sublima que habra ido a la escuela tan pronto como los tuviera, llevando a su
ciones. Fritz, que tenia casi siete aos, contaba varias fantasias acer madre y a su hermana con l. Una vez demostr angustia ante la idea
ca del "general Pipi" (el rgano genital) que conduca los soldados de verter petrleo en el tanque de un motor, por el peligro de explo
"gotas de pip" , a travs de las calles; Fritz dio una descripcin exac sin; result que en la fantasa de llenar una motocicleta grande o pe
ta de la situacin y lugar de estas calles y las compar con la forma quea con petrleo, este ltimo representaba el "Pipi-agua" o se
de las letras del alfabeto. El general conduca a los soldados a un men, al que suponia necesario para el coito, mientras que la destreza
pueblo, donde eran acuartelados. El contenido de estas fantasas era especial para manejar la motocicleta y realizar constantes curvas y
el coito con la madre, el movimiepto que acompaa al pene y el ca vueltas representaba destreza en el coito.
mino que toma. Del contexto surgi que eran al mismo tiempo fanta Fue slo durante los primeros aos de su vida que dio seales de
sas de masturbacin. Encontramos que intervenan en sus sublima esta fijacin tan grande en los caminos y en cuestiones conectadas
ciones, junto con otros elementos, en cuyo desarrollo no voy a exten con ellos. Cuando tena alrededor de cinco aos. senda un marcado
derme ahora. Cuando corda con su "monopatln" atribua especial desagrado por salir a caminar. Tambin su incapacidad para enten
importancia a dar vueltas y curvas,25 tales como haba descrito en va der las distancias en tiempo y espacio a esa edad era muy notable.
rias fantasas sobre su "pipi". Una vez, por ejemplo, dijo que haba As, despus de haber viajado durante algunas horas, pensaba que
inventado una patente para el "pipi JI. La patente consistia en poder estaba todava en su ciudad natal. Asociada con este disgusto por sa
hacer aparecer el "pipi " con un salto a travs de la abertura de sus lir a caminar estaba su completa falta de inters por conocer el lugar
pantalones, sin tocarlo con las manos, enroscando y torciendo todo adonde haba ido y su total falta de sentido de orientacin.
el cuerpo. El intenso inters por los vehiculos adquiri la forma de estarse
Tenia repetidamente fantasas de inventar tipos especiales de mo horas mirando pasar los carros desde la ventana o del vestibulo de la
tocicletas y autos. Lo importante de esas construcciones de su fanta casa y tambin de pasin por conducir. Su principal ocupacin era
sa 26 era invariablemente conseguir una destreza especial en la direc jugar a ser cochero o chfer, juntando las sillas para formar el veh
cin y en las curvas. "Las mujeres -decia- tal vez puedan condu culo. A este juego, que realmente consistia en sentarse y quedarse
cir, pero no pueden girar rpidamente." Una de sus fantasas era que quieto, se dedicaba en tal forma que pareca compulsivo, especial
mente porque tenia una total aversin por cualquier otro tipo de
25 Su gran placer y habilidad en este pasatiempo haba sido precedido origina juego. Fue en ese momento cuando empec su anlisis y despus de
riamente por torpeza y disgusto. Durante el anlisis apareci primeramente una osci. algunos meses se not un gran cambio, no slo respecto a esto sino
lacin entre el placer y el disgusto, que se dio tambin en relacin con sus dems
juegos de movimiento y deportes. Luego consigui un placer y una destreza perdurables en general.
en lugar de la inhibicin, que haba sido determinada por el miedo a la caStracin. La Hasta entonces no haba manifestado angustia, pero durante el
misma determinacin Se' hiw evidente en relacin con su inhibicin (su siguiente pla anlisis apareci una intensa angustia que fue resuelta analiticamen
cer) para andar en tobogn. AIlI nuevamente atribua especial importancia a las distin. te. En la ltima parte de su anlisis manifest fobia a los chicos calle
tas posturas asumidas. Descubrimos en l una actitud anloga para todo juego de mo jeros. Estaba conectada con el hecho de haber sido molestado repeti
vimiento y atltico.
u Era evidente que la rm de la patente de invenciones y construccones que fanta. das veces por ellos en la calle. Manifest temerlos y finalmente no se
seaba yada siempre en los movimientos y funciones del "pip", al que sus invenciones lo pudo persuadir de salir solo a la calle. No pude conocer esta fobia
tenlan COmo objetivo perfeccionar m{s. analticamente porque por razones externas el anlisis no pudo conti

102
103
nuar, pero supe que poco tiempo despus de interrumpido, la fobia elctrico en la que habia una sola via y donde se formaba una vuelta
desapareci completamente y fue reemplazada por un placer especial cerrada. Decia que tena que estar esa vuelta por si el otro tren vena
por vagabundear. Z7 en direccin contraria y chocaban. Le explicaba a su madre el pe
Al mismo tiempo desarroll un mayor sentido de orientacin en ligro: "Mira, si dos personas llegan en direccin contraria (al decir
el espacio. Al comienzo, su inters se dirigfa especialmente a las esta esto corria hacia ella) chocan y asi hacen dos caballos, si corren as."
ciones, las puertas de los coches de los trenes y despus las entradas y Una fantasia frecuente en l era imaginarse cmo era su madre en su
salidas de los lugares, en cuanto llegaba a ellos. Empez a interesarse interior: se imaginaba toda clase de aparatos, especialmente en el es
por las vfas de los trenes elctricos y las calles por donde pasaban. El tmago. Esto era seguido por la fantasa de un columpio o calesita
anlisis desvaneci su disgusto por el fuego, que result tener varios donde haba una cantidad de gente pequea que trataba de meterse
factores determinantes. Su inters por los vehiculos, que se desarro alli unos despus de otros y salir por el otro lado. Haba alguien que
ll temprano y que tenia carcter obsesivo, se manifest en diferen presionaba algo y los ayudaba a hacer esto.
tes juegos. que, en contraste con el anterior juego montono del ch Su nuevo placer por vagar y todos sus otros intereses ducaron al
fer, practicaba con gran riqueza de fantasias. Desarroll tambin un gn tiempo, pero despus de algunos meses fueron vencidos por su
apasionado inters por los ascensores y por subir y bajar en ellos. En antiguo disgusto por salir a caminar. Esto dur asi hasta que empec
lB
esa poca estaba enfermo y debfa quedar en cama; entonces invent a analizarlo nuevamente. Tenia entonces cerca de siete aos.
los siguientes juegos. Se meti debajo de las sbanas y dijo: "el agu Durante esta parte de su anlisis, que fue ahora muy a lo profun
jero es cada vez ms grande, pronto podr salir". Diciendo esto se do, este rechazo se acrecent y se revel claramente como inhibicin,
deslizaba suavemente por debajo de las sbanas hasta la otra punta hasta que la ansiedad latente se hizo despus manifiesta y pudo ser
de la cama, como si la abertura fuera demasiado grande para l para resuelta. Era especialmente el camino a la escuela el que provocaba
trepar y saltar afuera. Despus jugaba a que iba a hacer un viaje de esta gran ansiedad. Encontramos que una de las razones por las que
bajo de las sbanas; a veces sala por un costado y otras por el otro, y no le gustaban las calles que lo conduelan a la escuela era que tenan
decia cuando se pona sobre ellas que ahora estaba "sobre la tierra", rboles. A las calles que tenan terrenos sin edificar a ambos lados,
lo que significaba que era lo opuesto de un tren subterrneo. Lo ha por otra parte. las encontraba muy hermosas porque se podia hacer
bia impresionado extraordinariamente ver salir el subterrneo de de senderos y se los poda convertir en jardines. si se plantaban flores y
bajo de la tierra en una estacin terminal y continuar por encima. se las regaba. 29 Su antipatia por los rboles, que por algn tiempo to
Durante este juego con las sbanas tenia mucho cuidado de que no m la forma de temor a los bosques. demostr estar determinada en
fuera a deslizarse hacia un lado u otro durante su trayecto, de mane parte por fantasas sobre un rbol derribado, que poda caer sobre
ra de ser visible slo cuando salia por un extremo o el otro, lo que lla l. El rbol representaba para l el enorme pene del padre. que dese
maba la "estacin terminal". Otra vez hizo un juego diferente con aba cortar y que por eso temia. Que tema el camino a la escuela lo
las sbanas, que consistia en deslizarse y salir de ellas en diferentes vimos en varias fantasias. Una vez me habl acerca de un puente
puntos. Cuando jugaba asi le dijo una vez a su madre: "Voy adentro (que existia nicamente en su imaginacin) que estaba en el carnina a
de tu vientre." En esa poca produjo la siguiente fantasla. Iba en el la escuela. lO Si el puente hubiera tenido un agujero, l podra haber
subterrneo. Habia mucha gente all, el conductor subia y bajaba r caldo por ahi. Otra vez fue uD pedazo de cordel grueso que vio tirado
pidamente algunos escalones y entregaba los billetes al pblico. El en el campo lo que le caus angustia. porque le hizo pensar en una v
iba en el subterrneo, bajo la tierra, hasta que las vias se encontra bora. En esa poca tambin acostumbraba ir saltando sobre un pie
ban. Despus habia un hoyo. y csped. En otro de esos juegos en la una parte del camino. diciendo que le haban cortado un pie .. En rela
cama hacia repetidamente que un juguete con motor y chfer andu cin con un dibujo que habia visto en un libro, tuvo fantasas sobre
viera sobre el cobertor y sbanas que habia arrollado para formar un una bruja que encontrarla en su camino a la escuela y que vaciara un
promontorio. Luego decia: "El chfer siempre quiere ir por encima jarro de tinta sobre l y su cartera. En este caso, el jarro representaba
de la montai'l.a pero eso es un mal camino para andar"; luego, man el pene de la madre}\ Entonces aadi espontneamente que lo te
dando al chfer por debajo de las sbanas, decia: "ste es un buen
lB El nirio habia tenido una recalda. que se debi en parte a que. en mi deseo de ser
camino". Tenia siempre un inters especial por una parte del tren
prudente. no babia hecho el an61isis bastante profundo. Parte del resultado obtenido,
27 Cuando tenia dos afIos y nueve meses se escap de la casa y cruz calles de sin embargo, habia resultado duradero.
29 Conectado con plantar flores estaba su hibito de orinar en lugares determina
mucho trnsito sin demostrar temor. Esa inclinacin a escaparse dur alrededor de
seis meses. Despus empez a mostrar una marcada cautela frente a los motores (el dos de su camino.
anilisis demostr que esto era angustia neurtica), y su deseo de escaparse tanto como 30 S. Ferenczi: "S simbolismo del puente" (1921).
31 Sus asociaciones de estar sucio con tinta eran: aceite y leche condensada. I
su placer en vagar paredan haberse desvanecido finalmente.

104 lOS
",

ma, pero que al mismo tiempo era lindo. Otra vez fantase que se sarroll con la liberacin de la curiosidad sexual que habia sido asi
encontraba con una bruja hermosa y miraba fijamente la corona que mismo reprimida a causa del miedo a la castracin. Dar algunos
ella llevaba sobre su cabeza. Como la miraba tan fijamente (kuckte) ejemplos. Me dijo una vez que cuando estaba orinando tenia que po
l era un cuco (Kuckuck) y ella hizo desaparecer su cartera y lo trans ner los frenos (lo que hacia apretando su pene) porque si no toda la
form de cuco en paloma (un animal femenino, segn pensaba). casa poda derrunibarse. 34 En relacin con esto existian muchas fan
Vaya dar un ejemplo de fantasas que aparecieron ms tarde en tasias que demostraban que estaba bajo la influencia de la imagen
su anAlisis, donde es evidente el significado placentero original del mental del interior del cuerpo de su madre, y por identificacin con
camino. Una vez me dijo que tendra placer en ir a la escuela tan slo ella, del suyo propio. Lo representaba como un pueblo, a veces como
si no fuera por el camino. Entonces fantase que para evitar el cami un pas y despus como el mundo, atravesado por lineas de ferro
no tendera una escalera desde la ventana de su cuarto hasta la de la carril; se imaginaba ese pueblo provisto de todo lo necesario para los
maestra, as l y su madre podran ir juntos, trepando de un peldafto habitantes Ylos animales que vivian a1li y equipado con toda clase de
a otro. Despus me habl de una cuerda, tambin tendida de ventana articulas modernos.
a ventana, por la cual l y su hermana podran llegar a la escuela. Tenia telgrafos Ytelfonos, diferentes clases de vias, ascensores

Habia una sei\orita que los ayudaba tirando de la cuerda, y los chicos y calesitas, anuncios, etc. Las vas estaban conStruidas en diferentes

que ya estaban en la escuela ayudaban tambin. El mismo haca vol direcciones, a veces eran vias circulares con una cantidad de esta

ver la cuerda, "pona en movimiento la cuerda", segn deca. 32 ciones, y otras eran como las vias de su pueblo, con dos estaciones

Durante su anAlisis, se volvi mucho ms activo y entonces me terminales. Habia dos clases de trenes en los rieles: uno era el "tren

cont la siguiente historia que l denomin "robo en el camino". Pip", manejado por una "gota de pipi", mientras que el otro era un

Habia un caballero muy rico y feliz, y aunque era muy joven, quera "tren-Caca" , manejado por una "caca" .3S A menudo el tren "Ca
casarse. Iba a la calle, vea a1li a una hermosa dama y le preguntaba ca" estaba representado por un tren comn de pasajeros, mientras
cmo se llamaba. Ella contestaba: "Eso no le importa a usted". En que el tren "Pipi" era un tren expreso o elctrico. Las dos estaciones
tonces le preguntaba dnde Vivia. Ella le contestaba nuevamente que terminales eran la boca y el "Pipi". En este caso habia cierto lugar
eso no le importaba. Hadan cada vez ms ruido al hablar. Entonces donde el tren tenia que cruzar otra via que corra inclinada por una
lleg un asente, que los haba estado observando, y llev al joven en pendiente y luego bajaba. Entonces se producia un gran estrpito.
un gran carruaje, el tipo de carruaje que un caballero as debera te porque el tren que corria por esta via y conducia a los nii\os -los ni
ner. Fue llevado a una casa con barrotes de hierro en la ventana: una i\Os "Cacas"- chocaba con otro. Los niftos lastimados eran lleva
prisin. Fue acusado de robo en el camino. "As es como lo dos al puesto de sei\a1es. 36 Este result ser el asujero "Caca" que
llaman" .33 despus fue introducido a menudo en fantasias como la plataforma
El placer original por los caminos corresponde a su deseo de coito de llegada o de salida. Tambin habia una colisin y estrpito cuan
con la madre, y por esto no pudo llegar a actuar completamente has do un tren venia en la otra direccin, esto es, cuando entraba por la
ta que fue resuelta la angustia de castracin. Igualmente vemos que boca. Esto representaba la fecundacin a travs de la comida, y su
en estrecha conexin con esto, su inters por explorar caminos y rechazo de cierta clase de alimentos estaba determinado por estas
calles (que formaba la base de su sentido de orientacin) se de fantasas. Tenia otras, en las que hablaba de que las dos vas del tren
tenian la misma plataforma de salida. Los trenes entonces cardan
por las mismas vas, se separaban ms abajo y as1 conducian hacia el
quidos que, como su anlisis demostr, representaban en su mente el semen. Era una agujero "Pipi" y "Caca". Se ve cun fuerte era en l la influencia de
mezcla de heces y semen lo que suponla que habrla en el pene de su padre y de su
madre. la idea de la fecundacin a travs de la boca, en la fantasia que lo
32 Esto era parte de una fantasia, muy larga y sobredeterminada, que dio material obligaba a detenerse siete veces cuando estaba orinando. La idea de
a varias teorfas sobre la procreacin y el nacimiento. Fritz proporcion tambin otras las siete detenciones era originada por el nmero de gotas de un me
asociaciones sobre una mquina de su invencin, por medio de la cual podia tirar dicamento que estaba tomando en esa poca y por el cual senda una
la cuerda a diferentes partes del pueblo. Esta fantasia revd nuevamente su idea de
haber sido procreado por su padre, unida a ideas de coito por su propia parte.
34 Encontramos estas ideas en su primer anlisis (Cf. "El desarrollo de un nUlO").
33 Esta fantasla nos muestra qu babia determinado su primitiva fobia por los chi
cos de la calle, la que babia desaparecido temporariamente. El primer anlisis, que no Como el anlillis no fue bastante prOfundO, las fantaslas ligadas a esas ideas no pu
fue bastante profundo, no consigui resolver suficientemente las fijaciones, subyacen dieron ser liberadas. Hicieron su aparicin recin en el segundo anlisis.
tes a la fobia, y sus inbibiciones. Esto hizo posible su recalda. Este hecho, considerado J~ Heces.
36 Quiero referirme aqul nuevamente a una fantasa descrita en "El desarrollo de
con mayores experiencias en anlisis de nillos. me parecla demostrar que el anlisis in
fantil tanto como el anlisis posterior debe negar tan profundamente como sea nece un nillo" . En esa fantasla, los nillos "Caca" bajaban algunos escalones desde el bal
sario. cn al jardln (el cuarto).

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gran repugnancia, porque, como lo demostr el anlisis, lo equipara Encontr que esta determinacin libidinal del sentido de orienta
bacon orina. cin era tipica y que el desarrollo favorable (o por el contrario. la
Hay todava otro detalle que quiero mencionar en la extraordina inhibicin del sentido de orientacin a causa de la represin) depen
ria riqueza de imaginacin que se revel en estas fantasias de un dian de ella. Inhibiciones parciales de esta facultad. por ejemplo. el
pueblo, vias,31 estaciones y caminos. Otra fantasia frecuente era la inters por la geografla y la orientacin, con mayor o menor falta de
de una estacin, a la que daba diferentes nombres, y que yo llamar capacidad, demostraban depender de factores que considero como
A. Habia otras dos estaciones B y e, pegadas a la primera. A veces esenciales en la formacin de las inhibiciones en general. Me refiero
describia estas dos como una sola estacin grande. A era muy impor al periodO de la vida y al grado en que la represin empieza a actuar
tante porque de ella eran enviadas toda clase de mercaderias, ya ve- sobre fijaciones que estn destinadas a la sublimacin o que estn ya
ces tambin pasajeros, por ejemplo, oficiales del ferrocarril, que sublimadas. Por ejemplo. si no se reprime el inters por la orienta
representaba con su dedo. A era la boca desde donde la comida se cin, se conservan el placer e inters en ella y el grado de desarrollo
gula su camino. Los oficiales del ferrocarril eran el "Pip" Yesto Ile- de la facultad es entonces proporcional al grado de xito que alcanza
vaba a sus ideas de fecundacin por la boca. B y e eran usadas para la bsqueda de conocimiento sexual.

descargar las mercaderias. En B habia un jardln sin rboles pero con Quiero llamar la atencin sobre la gran importancia de esta inhi
muchos senderos que comunicaban unos con otros, y en los que ha bicin, que no slo en Fritz irradiaba sobre los ms diversos intereses

bia cuatro entradas, que no eran puertas sino simples agujeros. Estos y estudios. Adems del inters por la geografia, descubr que era uno

aparecian como las aberturas de los oidos y la nariz. e era el crneo y de los factores determinantes en la capacidad para el dibujo,39 y el

B Ye juntos, toda la cabeza. Decia que la cabeza estaba slo pegada inters en las ciencias naturales y todo lo que se refiere a la explora
a la boca, idea determinada en parte por su complejo de castracin. cin del globo terrestre.

El estmago tambin era a menudo una estacin, pero este arreglo Encontr tambin en Fritz una estrecha conexin entre su falta de
variaba frecuentemente. En todo esto, ascensores y calesitas jugaban orientacin en el espacio y en el tiempo. Correspondiendo con su in
un gran papel y eran usados nicamente para trasladar "Caca" y ni ters reprimido por el lugar de su existencia intrauterina, estaba su
dos. falta de inters por detalles sobre el tiempo que haba estado all.
A medida que stas y otras fantasas fueron interpretadas, su sen Asi, ambas preguntas: "Dnde estaba yo antes de nacer?" y
tido y facultad de orientacin se intensificaron, como se vio clara H Cundo estaba alli?" estaban reprimidas.
mente en sus juegos e intereses. La ecuacin inconsciente entre suedo. muerte y existencia
As encontramos que su sentido de orientacin, anteriormente intrauterina era evidente en muchos de sus dichos y fantaslas, y co
muy inhibido, pero que se desarroll ahora en forma notable, estaba nectada con esto estaba su curiosidad por la duracin de estos esta
determinado por su deseo de penetrar en el cuerpo de la madre e in dos y su sucesin en el tiempo. Parecera que el cambio de la existen
vestigar su contenido, con los pasadizos para entrar y salir de l y los cia intrauterina a la extrauterina. como prototipo de toda periodici
procesos de fecundacin y nacimiento. 3B

37 El tren circular de sus fantasias aparecia iualmente en todos los juegos. Cons por los deseos incestuosos liJados a dicho inters; porque para el inconsciente, el
trula trenes que corrlan en .circulo y m~ejaba su aro en circulo. Su gradual aumento anhelado retomo al tero materno y su exploracin se realizan por medio del coito.
de inters por la direccin y nombre de las calles se habla convenido en inters por la Fritz, por ejemplo, hacia que un perrito (que frecuentemente representaba al hijo en
geografla. Jugaba a que realizaba viajes en el mapa. Todo esto demuestra que el sus fantasias) se deslizara por el cuerpo de su madre. Al hacer esto, tenia fantaslas
progreso en sus fantaslas de su hogar al pueblo, a su pais y al mundo entero (progreso sobre paises por los que vapba. En su pecho habia montanas y cerca de la regin geni
que se manifest cuando las fantaslas fueron liberadas), ejrclan su efecto tambin en tal, un gran rlo. Pero de pronto, el perrito era detenido por sirvientes -figuras de ju
sus intereses. porque su esfera se ampliaba cada vez ms. Qui~o aqulllamar la aten guele- que lo acusaban de algn crimen y declan que habia estropeado el coche de su
cin sobre la gran importancia de las inhibiciones en el juego tambin desde este punto patrn, y la fantasia terminaba en discusin y lucha. Otra vez tuvo fantaslas sobre
de vista. La inhibicin y la restriccin de inters por el juego conducen a una disminu viajes del perrito. Este habla encontrado un paraje bonito donde pensaba que le gusta
cin de las potencialidades e Intereses, tanto en el aprendizaje como en el completo de rla establecerse, ele. Pero nuevamente todo terminaba mal, porque Fritz: de pronto de
sarrollo posterior de la m e n t e . . . claraba que habla tenido que matar al perrito porque ste pretendia quitarle su caba
38 En la discusin que tuvo lugar en la reunin de la Sociedad de Berlln sobre mi lla. Habla habido tambin indicaciones tempranas de esta "geografla del cuerpo de la
articulo no publicadO: "Ober die Hemmung und Entwicklung des Orentierunpsin madre". Cuando an no tenia cinco anos denominaba a todas las extremidades del
nes" (mayo 1921), Abraham seftaJ que el inters en la orientadn, en relacill con el cuerpo y a la articulacin de la rodlla "limites" y llamaba a su madre "una montafta
cuerpo de la madre, es precedido en UD estadio muy temprano por inters en la orien que l escaJaba". '
tacin en relacin con el cuerpo del sujeto mismo. Esto es sesuramente exacto, pero 19 Fritz, por ejemplo, hizo sus primeras tentativas de dibujo en esa poca, aunque
esa primera orientacin parece compartir el destino de la represin slo cuando se es verdad que no demostraban sel\ales de talento. Los dibujos representaban vlas de
reprime el inters en la orientacin en relacin con el cuerpo de la madre, desde luego ferrocarril con estaciones y pueblos.

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dad. es una de las ralces del concepto de tiempo y de la orientacin escrita. La palabra significaba pene o niilo, mientras que el movi
en el tiempo.40 . miento de la lengua y la lapicera significaba coito.
Hay algo ms que quiero mencionar. que me demostr que la Mencionar slo brevemente que el anlisis de niilos me de-~
inhibicin del sentido de orientacin es de gran importancia. En mostr. la importancia general de la catexia libidinal para el de
contr en Fritz que su resistencia a instruirse, que result estar tan sarrollo del habla infantil y de sus particularidades, y en realidad pa
estrechamente conectada con su inhibicin del sentido de orienta ra el desarrollo del habla como uD todo. En el lenguaje. 41 las fija
cin, nacia de su retencin de la teoria sexual infantil del "nino ciones orales canbalisticas y anal sdicas son sublimadas. con ms o .
anal". El anlisis demostr, sin embargo, que tenia esa teoria anal menos xito, segn el grado en que las fijaciones de los primeros ni
como consecuencia de la represin debida al complejo de Edipo, y veles de organizacin quedan abarcadas por la primaca de las fija
que su resistencia a instruirse no estaba causada por una incapacidad ciones genitales. Creo que este proceso, que pennite la descarga de
para comprender el proceso genital debido a que no habia alcanzado fijaciones perversas se puede demostrar en todas las sublimaciones.
an el nivel de organizacin genital. En realidad sucedia lo contra Por accin de los complejos surgen diversas intensificaciones Y
rio: era esta resistencia la que impedia su progreso hacia ese nivel y desplazamientos, que son de naturaleza regresiva y reactiva. Esto
fortificaba su fijacin al nivel anal. proporciona un nmero ilimitado de posibilidades para el individuo.
En relacin con esto vaya referinne nuevamente al significado de como se ve, para seguir con el ejemplo del lenguaje, tanto en sus pro
su resistencia a ser instruido. El anlisis de niftos me ha confinnado pias peculiaridades del habla como en el desarrollo de los idiomas en
cada vez ms mi punto de vista sobre esto. Me he visto obligada a general.
considerar esto como un sintoma importante, una sefta! de inhibi Encontr en Fritz que el hablar, que indudablemente es una de las
ciones que determinan el entero desarrollo subsiguiente. primeras sublimaciones, estaba inhibido desde el principio. Durante
En Fritz encontr que su actitud frente al estudio estaba determi el anlisis, este nio, que habia empezado a hablar inusitadamente
nada tambin por la misma catexia sexual simblica. El anlisis de tarde y pareda tener disposicin a quedarse callado, se v91vi un ni
mostr que su marcado disgusto por el estudio era una inhibicin o notablemente conversador. Nunca se cansaba de contar cuentos
muy compleja ante diferentes temas escolares, determinada por la inventados por l y en ellos habia un desarrollo de fantastas que no
represin de distintos componentes instintivos. Como en la inhibi haba demostrado poseer antes del anlisis. Pero era evidente tam
cin para caminar, los juegos y el sentido de orientacin. el determi bin que le deleitaba el hecho de hablar y que tenia una relacin espe
nante principal era la represin -basada en angustia de castracin cial con las palabras mismas. Junto con esto apareci un gran inters
de la catexia simblico-sexual, comn a todos estos intereses, princi por la gramtica. Como ilustracin, vaya anotar brevemente lo que
palmente la idea de penetrar en la madre en el coito. Durante su an l deca que la gramtica significaba para l. Me dijo: "la raiz de la
lisis, esta catexia libidinal y con ella la inhibicin, avanz claramente palabra misma no varia, solamente su terminacin". Quera regalar
de los primeros movimientos y juegos de movimiento al camino a la a su hermana para su cumpleaos un anotador donde escribira todo
escuela misma, la maestra y las actividades de la escuela. lo que hacia una cosa. Qu puede hacer una cosa? "Una cosa salta,
Porque en sus fantasias, las lneas de su libro de ejercicios eran una cosa corre, una cosa vuela", etc. Lo que deseaba escribir en el
caminos, el libro eta el mundo y las letras cabalgaban sobre moto libro era la representacin de lo que el pene puede hacer y tambin
cicletas. esto es, sobre la lapicera. Otras veces,lalapicera era un bote hacerlo en la madre.
y el cuaderno era un lago. Encontramos que muchos errores de Fritz El significado del lenguaje como actividad genital. como lo expo
(que por un tiempo no pudieron ser superados,hasta que fueron re ne tambin Abraham en un caso de seudologa, se confirm en mis
sueltos en el anlisis, en que desaparecieron sin dificultad) estaban trabajos en mayor o menor grado en todos los casos. En mi opinin.
determinados por sus muchas fantasas acerca de las diferentes letras tanto esto como la detenninacin anal son tpicos. Esto fue peculiar
que eran amigas unas con otras o se peleaban y tenan toda clase de mente evidente para m en un caso de una nia tartamuda, que tena
experiencias. En general, consideraba a las minsculas como hijas de fuertes fijaciones homosexuales. Esta nia. Grete, que tena nueve
las maysculas. Vea a la S mayscula como emperador de las largas aos. consideraba el hablar y el cantar como una actividad masculi
eses germanas; tenia dos ganchos en las puntas para distinguirlo de la na, y el movimiento de la lengua como el del pene. Encontraba un
emperatriz, la s final, que tena solamente un gancho. deleite especial cuando, acostada en el divn. recitaba ciertas ora
Descubrimos que para l la palabra hablada era idntica a la
41 Quiero referirme aqu a un interesante artculo del Dr. S. Spielrein (1922), en el
~ En esta conclusin estoy de acuerdo con el Dr. Holls (1922), que lleg al mis que en forma muy esclarecedora refiere el origen de las palabras infantiles "pap" '1
mo resultado desde un punto de partida diferente. "mam" al acto de chupeteo.

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ciones francesas. Deca que era "tan divertido cuando su voz suba y siempre presente. Se puede esJablecer repetidamente el hecho de esta
bajaba como alguien en una escalera" . La asociacin era que la esca catectizacin libidinal de los cuadros, como representantes del pene
lera estaba metida en un caracol. Pero. habria sitio para la escalera o del hijo (lo mismo se aplica a las obras de arte en general) y adems
dentro de un caracol'? (Caracol, tambin. era el nombre que daba a de pintores. virtuosos y artistas creadores, como representantes del
sus genitales.) El punto y la coma, as como la pausa'correspondiente padre.
a ellos en el lenguaje. significaban que uno tenia que ir de "arriba Voy a dar un ejemplo ms del significado de los cuadros como hi
abajo" una vez y empezaba de nuevo. Una sola palabra representaba jo y pene, sentido que he encontrado repetidas veces en el anlisis.
al pene y una oracin, la penetracin del pene en el coito y tambin el Fotz; de cinco aftos y medio, dijo que queria ver a su madre desnu
coito entero. da, aftadiendo: "Me gustaria ver tu barriga y el retrato de adentro".
En muchos casos apareci claramente que teatros y conciertos. Cuando ella le pregunt: "Quieres decir, donde estuviste t una
de hecho cualquier ocasin en que hay algo que ver u ofr. siempre pa vez?", contest "Si, me gustara mirar dentro de tu barriga y ver si
saban por ser el coito de los padres --ofr y mirar, representan a la no hay otro chico adentro". En esa poca, bajo la influencia del an
observacin en la realidad o en la fantasia- as como los telones que lisis, su curiosidad sexual se manifest ms libremente y su teora del
caen representan objetos que estorbaban las observaciones, tal como "nifto anal" apareci en primer plano.
la ropa de cama, los costados de la cama, etc. Voy a citar un Resumiendo lo que ya dije, he encontrado que las fijaciones arUs
ejemplo: la pequefta Grete me habl de una representacin en el te ticas e intelectuales, tanto como las que subsiguientemente conducen
atro. Al principio se habia sentido infeliz porque no tena un buen a la neurosis, tienen como algunos de sus ms poderosos factores de
asiento y tenia que estar a cierta distancia del escenario. Pero not terminantes, la escena primaria o fantasas sobre ella. Un punto im
que vela mejor que la gente que estaba sentada cerca del escenario, portante es cul de los sentidos es ms fuertemente excitado; si el in
que no poda ver todo. Las asociaciones condujeron luego a la posi ters se aplica ms a lo que se ve o a lo que se oye. Esto, probable
cin de las camas de los niftos. que estaban colocadas de tal modo en mente, tambin determinar y por otra parte depender de que las
el dormitorio de sus padres que su hermano menor dorma cerca de ideas se presenten para el sujeto visualmente o auditivamente. No
la cama de ellos, pero los costados de la cama hacian que fuera dificil hay duda de que los factores constitucionales juegan aqu un gran
para l poder verlos. En cambio, su cama estaba mis apartada y po papel.
da ver la de ellos perfectamente. En Fritz. era el movimiento del pene a lo que l estaba fijado; en
En Flix, que contaba trece aftos y hasta entonces no habia de Flix, eran los sonidos que haba ofdo; en otros, los efectos de los co
mostrado ningn talento musical, se desarroll gradualmente duran lores. Por supuesto, para' que se desarrolle el talento o la inclinacin
te el anlisis un marcado amor por la msica. Esto ocurri cuando el intervendrn esos factores especiales que ya he discutido en detalle.
anlisis estaba haciendo consciente su fijacin a las tempranas obser En la fijacin a la escena primaria (o fantasfas), el grado de activi
vaciones infantiles del coito. Encontramos que los sonidos, algunos dad. que es tan importante para la sublimacin misma. indudable
de los cuales habia odo provenir de la cama de sus padres y otros mente determina tambin si el sujeto desarrolla talento para la cre
que habia fantaseado, formaron la base de un intenso (y muy accin o para la reproduccin. Pues el grado de actividad influye
tempranamente inhibido) inters por la msica. inters que fue libe seguramente el modo de identificacin. Quiero decir, es cuestin de
rado nuevamente durante el anlisis. Este determinante del inters si se volcar en la admiracin. estudio e imitacin de las obras ma
por la msica y del talento musical lo encontr presente (junto con el estras de los dems o si har un esfuerzo para sobrepasarlos con sus
determinante anal) en otros caSos tambin, y creo que es tpico. propias obras. Encontr en Flix que el primer inters por la msica
En la seftora H. encontr que una notable apreciacin artistica de que se manifest en el anlisis, consistia nicamente en crticas a los
los colores. formas y cuadros estaba determinada en forma similar, compositores y directores de orquesta. A medida que fue liberando
con esta diferencia: que en ella las observaciones y fantasas infanti su actividad, empez a tratar de imitar lo que oa. Pe1"o en un estado
les tempranas se referan a aquello que poda ser visto. Por ejemplo, aun mayor de actividad aparecieron fantasas en'las que el joven
en este caso, cierto matiz azulado en los cuadros representaba direc compositor era comparado con los viejos. Aunq~e aparentemente no
tamente el elemento masculino; era una fijacin de la analizada al era cuestin de talento creador en este caso, mi observacin de la for
color del pene en ereccin. Estas fijaciones resultaban de la observa ma en la cual su actividad, cuando se torn ms libre. influenciaba
cin del coito, que la llevaron a comparaciones con el color y la for su actitud en todas sus sublimaciones. me proporcion cierta
ma del pene no erecto, y luego a observaciones de ciertos cambios de comprensin de la importancia de la actividad en el desarrollo del ta
color y forma en diferentes luces, el contraste con el vello del pubis, y lento. Su anlisis me demostr lo que otros anlisis me confirmaron:
as sucesivamente. Aqu, la base anal del inters por el color estaba que la critica siempre tiene su origen en la observacin y crtica de la

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Jl3

111. .-~-,.
actividad genital paterna. En Flix era claro que era espectador y cr falta aparente de ciertos intereses, aversiones insignificantes; en resu
tico a la vez y que en su fantasa l tambin tomaba parte de lo que men, las inhibiciones de las personas sanas, que toman los aspectos
veia y oa, como miembro de una orquesta. Fue recin en un estadio ms variados. Pero llegaremos a atribuirles mucha importancia
muy posterior de actividad liberada que pudo tener confianza en el cuando consideremos con qu gran sacrificio de energa instintiva el
rol paterno, esto es, recin'entonces habra podido armarse del cora hombre normal adquiere su salud. "Si, no obstante, en lugar de atri
je necesario para ser l mismo un compositor, si hubiera tenido ta buir amplio significado al trmino impotencia psiquica, buscramos
lento suficiente. ejemplos de su peculiar sintomatologa en formas menos marcadas,
Voy a resumir. El habla y el placer en el movimiento tienen no podramos negar que la conducta en el amor, de los hombres de la
siempre una catexia libidinal que es tambin de carcter simblico civilizacin actual, demuestra en general el carcter del tipo psquica
genital. Esta se efecta por intermedio de la identificacin temprana mente impotente". 43 Hay un pasaje en Introduccin al psicoanli
del pene con el pie, la mano, lengua, cabeza y cuerpo, transferida sis, en el que Freud examina qu posibilidades de profilaxis podran
luego a las actividades de dichos miembros, las que adquieren asi el ofrecerse a los educadores. Llega a la conclusin de que aun una rgi
significado de coito. Despus del uso que hacen los instintos sexuales da proteccin de la infancia (cosa muy dificil en si) es probablemente
de los instintos de autoconservacin en relacin con la funcin de impotente ante el factor constitucional, pero que seria tambin pe
nutricin, las siguientes actividades del yo hacia las que se vuelven ligroso si esa proteccin llegara a conseguir su objetivo demasiado
son el lenguaje y el placer en el movimiento. Por lo tanto, puede su bien. Esta observacin se confirm enteramente en el caso del pe
ponerse que el lenguaje no slo ha concurrido a la formacin de sm quef!.o Fritz. El nif!.o tuvo desde sus primeros das una crianza cuida
bolos y de la sublimacin, sino que es l mismo el resultado de una de dosa por personas influenciadas por conocimientos analiticos, pero
las primeras sublimaciones. Parece, por lo tanto, que cuando existen esto no impidi que surgieran inhibiciones y los rasgos de carcter
las condiciones necesarias para la capacidad de sublimacin, las fija neurtico. Por otra parte, el anlisis me demostr que las fijaciones
ciones, comenzando con estas primeras sublimaciones y en conexin mismas que lo condujeron a las inhibiciones pOdan formar la base
con ellas, prosiguen dando continuamente una catexia sexual simb de esplndidas capacidades.
lica a subsiguientes actividades e intereses del yo. Freud demostr Por una parte, entonces, no debemos valorar demasiado la im
que aquello que parece ser un impulso hacia la perfeccin en los seres portancia de la as llamada educacin analtica. aunque debemos ha
humanos es el resultado de la tensin nacida de la disparidad entre el cer todo lo que est en nuestro poder para evitar todo daf!.o mental al
deseo humano de gratificacin (que no es satisfecho por todo tipo nif!.o. Por otra parte, el tema de este artculo demuestra la necesidad
posible de formaciones reactivas sustitutivas y de sublimaciones) y la de anlisis en la temprana infancia como ayuda a toda educacin.
gratificacin que obtiene en la realidad. Creo que debemos referir a No podemos alterar los factores que conducen al desarrollo de la
este motivo no slo lo que Groddeck llama la compulsin a hacer sublimacin o de la inhibicin y la neurosis, pero el anlisis infantil
smbolos, 42 sino tambin un constante desarrollo de los smbolos. nos hace. posible, en una poca en que este desarrollo est an en
En correlacin con esto, el impulso constante para efectuar por me marcha, influir en su direccin en forma fundamental.
dio de las fijaciones una catexia libidinal de ms actividades e intere He tratado de demostrar que las fijaciones libidinales determinan
ses del yo (por ejemplo, por medio del simbolismo sexual) gentica la gnesis de las neurosis y tambin de la sublimacin, y que por al
mente conectados unos con otros, y para crear nuevas actividades e gn tiempo las dos siguen el mismo camino. Es la fUe"za de la repre
intereses, seria la fuerza propulsora en la evolucin cultural de la hu sin la que detrmina cundo ese camino conducir a la sublimacin
manidad. Esto explica tambin cmo es que encontramos la ac o se desviar hacia la neurosis. En ese punto es donde el anlisis in
tuacin de smbolos en inventos y actividades cada vez ms compli fantil tiene posibilidades, porque puede en gran proporcin sustituir
cados, tal como el nif!.o avanza constantemente desde sus primitivos la represin por la sublimacin y asi trocar el camino hacia la neuro
smbolos, juegos y actividades, hacia otros, dejandO atrs los prime sis por el que conduce al desarrollo de talentos.
ros.
Adems, en este artculo he tratado de sef!.alar la gran importan
cia de esas inhibiciones que no pueden llamarse neurticas. Hay al
gunas que no parecen en s mismas de ninguna importancia prctica
y pueden ser reconocidas como inhibiCiones slo en anlisis (en todo
lo que implican, slo si se hace anlisis infantil). De ese tipo son la
43 S. Freud: "Sobre la ms generalizada degradaci6n de la vida amorosa". O.C.,
42 Groddeck (1922). l!.

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cuatro aos, era evidente. Hasta ahora la representacin teatral es
siempre seguida por un estallido de ira, acompaado por descargas
motoras agresivas, y una representacin de ataques anales y uretrales
de ensuciar dirigidos todos a los padres en coito. La base anal-sdica 6. PRINCIPIOS PSICOLOGICOS
de los sntomas motores pudo verse claramente. DEL ANALlSIS INFANTIL
Mis conclusiones se confirman en todos los puntos por este tercer
caso, y es particularmente instructivo notar que los casos pertenecen (1926)
a diferentes y muy importantes perodos del desarrollo. Parece ahora
claramente probado que el tic tiene su base en la agitacin e in
quietud fsica tan frecuente en la temprana infancia, la que por con
siguiente requiere seria consideracin. Si esta movilidad excesiva, di
fusa, es invariablemente condicionada por observaciones auditivas
del coito, incluso si no se desarrolla en un tic, slo podra afirmarse
luego de mayor experiencia. En cualquier caso, fueron un factor fun
damental en los tres casos que analic y en los que la movilidad exce
siva si se convirti en un tic o en movimientos semejantes a un tic. En
Walter, como en Werner, la condensacin en sntomas motores apa
reci en el sexto ao de vida. Me refiero al hecho mencionado por
Ferenczi de que en el periodo de latencia los tics aparecen frecuente
mente como un sntoma transitorio. En dos de mis tres casos impre
siones traumticas contribuyeron seguramente al fracaso en la supe En el siguiente articulo me propongo examinar en detalle ciertas
racin de los complejos edipico y de castracin, mientras que en el diferencias entre la vida mental de los nios pequeos y la de los
tercer caso no ha sido lo bastante analizado an en ese sentido. Esto adultos. Estas diferencias requieren que usemos una tcnica adapta
dio origen, luego de la declinacin del, complejo de Edipo, a una da a la mente del nio pequeo, y tratar de demostrar que hay una
lucha particularmente intensa contra la masturbacin, de la que el cierta tcnica de juego analtica, que cumple con este requisito. Esta
sntoma motor se torn entonces un sustituto inmediato. Puede su tcnica est planeada de acuerdo con ciertos puntos de vista que exa
ponerse que en otros casos tambin los tics y movimientos estereoti minar con algn detalle en este artiCulo.
pados -frecuentemente transitorios- del periodo de latencia Como sabemos, los nios forman relaciones con el mundo exter
pueden desarrollarse luego en un verdadero tic, cuando la recrudes no dirigiendo hacia los objetos de los que se obtiene placer la libido
cencia de los conflictos de la temprana infancia, o de experiencias originalmente apegada exclusivamente al propio yo del nio. La rela
traumticas -especialmente en la pubertad, o incluso despus cin del nio con estos objetos, sean vivientes o inanimados, es en
sobrevienen como factores precipitantes. primer lugar narcisista. Sin embargo, es de este modo como los nios
llegan a tener relaciones con la realidad. Qui~iera ahora ilustrar con
un ejemplo la relacin de los nios pequeos con la realidad.
Trude, una nia de tres aos y tres meses, se fue de viaje con la
madre luego de una nica sesin de anlisis. Seis meses despus reini
ci el anlisis. Fue slo despus de tiempo considerable que habl de
algo que habia pasado en ese intervalo, y la ocasin en que lo hizo
fue durante el relato de un sueo. So que estaba nuevamente en
Italia con su madre, en un restaurante familiar. La camarera no le
daba jarabe de frutilla, porque no quedaba ms. La interpretacin
de este sueo mostr, entre otras cosas, que la nia sufra ao de la
privacin del pecho materno impuesta por el destete; adems, revel
su envidia a su hermanita. Por lo general, Trude me contaba toda
clase de cosas aparentemente irrelevantes, Ytambin mencionaba re
petidamente detalles de su primera sesin analtica, seis meses atrs.
pero era slo la conexin con las frustraciones que habla experimer.

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tado lo que le haca pensar en sus viajes, que por otra parte no tenan por su madre hasta el comienzo de su segundo ao; despus mostr
inters para ella. una llamativa preferencia por el padre. Por ejemplo, a los quince
En una edad muy temprana los nios empiezan a conocer la reali meses repetidamente pedia quedarse sola con l en la habitacin, sen
dad a travs de las privaciones que sta les impone. Se defienden a s tarse en sus rodillas, mirar libros junto con l. Pero a los dieciocho
mismos contra la realidad repudindola. Sin embargo lo fundamen meses, su actitud cambi nuevamente, y prefiri otra vez a la madre.
tal y el criterio de toda capacidad ulterior de adaptacin a h. reali Simultneamente empez a sufrir terrores nocturnos y miedo a los
dad, es el grado en que son capaces de tolerar las privaciones que re arumales.
sultan de las situaciones mismas. De ah que incluso en nios pe Desarroll una excesiva fijacin a la madre y una muy profunda
que.os, un repudio exagerado de la realidad (a menudo encubierto identificacin con el padre. Al comienzo de su tercer ao. manifest
bajo una aparente "adaptabilidad" y "docilidad") es una indicacin creciente ambivalencia, y era tan dificil criarla que cuando tenia dos
de neurosis y difiere de la huida de la realidad del adulto neurtico aos y nueve meses fue traida al tratamiento analtico. En esta poca
slo en las formas en qUe se manifiesta. Por consiguiente, incluso en habia mostrado por algunos meses una considerable inhibicin en el
el anlisis de nios pequeos. uno de los resultados finales a obtener juego, incapacidad para tolerar frustraciones, excesiva sensibilidad
es la adaptacin exitosa a la realidad. Una forma en que esto se ma al dolor y marcado malhumor. Las siguientes experiencias han
nifiesta en los nios es l modificacin de las dificultades que presen contribuido a este desarrollo. Hasta la edad de casi dos aos Rita
tan en su educacin. En otras palabras, estos nios se han hecho ca durmi en la habitacin de sus padres, y los efe<;tos de la escena pri
paces de tolerar frustraciones reales. maria se mostraron claramente en su anlisis. Sin embargo, la oca
Podemos observar que los nios muestran a menudo, ya al prin sin de la irrupcin de su neurosis fue el nacimiento de su hermanito.
cipio de su segundo ao, una marcada preferencia por el progenitor Poco despus de esto se manifestaron dificultades aun mayores que
del sexo opuesto y otros indicios de tendencias edipicas incipientes. aumentaron rpidamente. No puede haber dudas de que hay una
Cundo. empiezan los conflictos subsiguientes, es decir, en qu estrecha conexin entre la neurosis y efectos tan profundos del
punto el nio llega a estar realmente dominado por el complejo de complejo de Edipo experimentados en edad tan temprana. No puedo
Edipo, es menos claro, ya que deducimos su existencia slo de ciertos determinar si es a nUlos neurticos a quienes la actuacin temprana
cambios que advertimos en el nio. del complejo de Edipo afecta tan intensamente, o si los nifios se vuel
El anlisis de un nio de dos aos y nueve meses, otro de tres ven neurticos cuando este complejo se instala demasiado pronto.
aos y tres meses, y varios de alrededor de cuatro aos, me ha lleva Es, sin embargo, seguro que experiencias como las que he menciona
do a la conclusin de que en ellos el complejo de Edipo ejerci una do aqu hacen el conflicto ms grave, y que por consiguiente o incre
profunda influencia ya en su segundo ao de vida l. Ilustrar esto mentan la neurosis o provocan su irrupcin.
con el desarrollo de una pequea paciente. Esta mostr preferencia Seleccionar ahora de este caso los rasgos que los anlisis de ni
os de diferentes edades me han enseado que son tipicos. Se los ve
I Con esta conclusin est estrechamente conectada una segunda, que slo puedo
ms directamente en el anlisis de nios pequeifos. En varios casos
indicar aqu. en los que analic ataques de angustia en nios muy pequeos, estos
En una serie de anlisis de nUlos descubr que la eleccin de la nii'iita del padre co ataques resultaron ser la repeticin de un terror nocturno que haba
mo objeto de amor segua al destete. Esta privacin. que es seguida del aprendizaje de ocugido en la segunda mitad del segundo afio y al comienzo de su
hbitos higinicos (proceso que se presenta al nUlo como un nuevo y penoso retiro de tercer ao. Este temor era a la vez un efecto de una elaboracin
amor). afloja el vinculo con la madre y hace que empiece a funcionar la atraccin he
terosexual, reforzada por las caricias del padre, que son ahora interpretadas como se neurtica del complejo de Edipo. Hay muchas elaboraciones de este
duccin. Como objeto de amor, tambin el padre sirve en primera instancia al propsi tipo, que nos llevan a establecer conclusiones firmes sobre los efectos
to de gratificacin oral. En el articulo que lei en el Congreso de Salzburgo en abril de del complejo de Edipo 2.
1924, di ejemplos para mostrar que los rullos conciben y desean el coito al principio Entre estas elaboraciones, en las que era muy clara la vinculacin
como acto oral. con la situacin edipica, debe recalcarse la forma en que los nios
Creo que el efecto de estas privaciones en el desarrollo del complejo de Edipo en
los varones es a la vez inhibitorio y propulsor. El efecto inhibitorio de estos traumas se frecuentemente se caen y se lastiman, su hipersensibilidad, su incapa
ve en el hecho de que es a ellos a los que el nio retrocede en seguida, cuando trata de
escapar de su fijacin a la madre; y refuerzan su actitud edipica invertida. La circuns
tancia de que estos traumas, que preparan el camino para el complejo de castracin, el desarrollo de la situacin edlpica en los varones, ya que los impulsan a cambiar su
procedan incluso de la madre es tambin, como he podido ver, la razn de por qu en posicin libidinal y a desear a la madre como objeto de amor genital.
ambos sexos es la madre la que en los estratos mAs profundos del inconsciente es espe 2 La estrecha conexin de tales elaboraciones con la angustia ya ha sido demostra
cialmente temida como castrador. da por mi en mi capitulo sobre"Anlisis infantil", en el que examin la relacin entre
Adems. por otra parte, las privaciones orales y anales de amor parecen promover angustia e inhibicin.

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cidad de tolerar frustraciones, sus inhibiciones de juego, su actitud
ambivalente hacia ocasiones festivas y regalos, y finalmente diversas siones especiales sobre el temprano sentimiento de culpa. Ya en su
dificultades en la crianza que a menudo hacen su aparicin a una segundo ao, los que estaban en contacto con Rita se sorprendan
edad sorprendentemente temprana. Pero encuentro que la causa de de su remordimiento por cualquier travesura, por pequefla que
estos fenmenos muy comunes es un sentimiento de culpa particular fuera, y de su hipersensibilidad a cualquier tipo de reproche. Por
mente fuerte, cuyo desarrollo examinar ahora con detalle. ejemplo, estallaba en lgrimas cuando su padre, jugando. amenaza
Mostrar con un ejemplo cun intensamente el sentimiento de ba a un oso de un libro de lminas. Aqu, lo que determin su identi
culpa opera incluso en el terror nocturno. 'frude, a la edad de cuatro ficacin con el oso fue su miedo al reproche del padre real. Tambin
aftos y tres meses, jugaba constantemente durante la sesin a que era su inhibicin de juego procedia de su sentimiento de culpa. Cuando
de noche. Ambas teniamos que irnos a dormir. Despus salia del rin tenia dos aftos y tres meses declaraba repetidamente, cuando jugaba
cn al que llamaba su habitacin, vena sigilosamente hacia mi y me con su mueca Guego del que no disfrutaba muchO), que ella no era
haca toda clase de amenazas, me iba a apulalar la garganta, arro la mueca-beb de su madre. El anlisis revel que ella no se anima
jarme al patio, quemarme o entregarme a la policfa. Trataba de atar ba a jugar a ser la madre porque la muleca-beb representaba para
mis manos y pies, levantaba la cobertura del sof y decla que estaba ella entre otras cosas a su hermanito, que haba desado arrebatar a
haciendo "po-caca-cuc" 3. la madre, incluso durante el embarazo. Pero aqu la prohibicin del
Result que estaba mirando en el "popo" de la madre para ver si deseo infantil ya no provena de la madre real, sino de la madre
habia cacas, que para ella representaban el nilo. Otra vez quiso pe introyectada, cuyo rol represent ante m en diversas formas. y quien
garme en el estmago y declar que estaba sacando las "a-a" ejercia una influencia ms severa y cruel sobre ella que lo que su
(heces), y dejndome pobre. Despus sac los almohadones, a los madre real hubiera hecho nunca. Un sin toma obsesivo que Rita de
que repetidamente llamaba "nifios" y se escondi con ellos en el rin sarroll a los dos aos fue un ritual nocturno que implicaba mucha
cn del sof, en el que se agach con intensos signos de miedo. se prdida de tiempo.
cubri, se succion el pulgar y se orin. Esta situacin segua Su punto principal era que insista en ser fuertemente arropada
siempre a sus ataques hacia m. Su actitud era. sin embargo, similar a con la sbana por miedo a que "un ratn o una butty (mariposa)
la que, cuando an no tena dos aos, haba adoptado en la cama podran venir a travs de la ventana y arrancar con los dientes su
cuando empez a sufrir de intensos terrores nocturnos. Tambin en butty (genital)". 4 Sus juegos revelaron otros determinantes: la mu
esta poca solia correr repetidamente a la habitacin de sus padres eca tena que ser siempre arropada igual que Rita misma, y en una
durante la noche sin poder decirles qu era lo que queda. Cuando oportunidad puso un elefante junto a la cama de la muleca. Se supo
naci su hermano tena dos afios, y el anlisis logr revelar qu habia na que este elefante iba a impedir que la mueca se levantara; si no,
en su mente en esa poca y tambin cules eran las causas de su an entrara furtivamente a la habitacin de sus padres y les hara daflo o
gustia y del orinar y ensuciar la cama. El anlisis logr tambin abo les quitarla algo. El elefante (imago paterna) tena que tomar la parte
lir estos sintomas. En esa poca ya habia deseado robar a su madre, del que ponia obstculos. Este papel lo haba representado el padre
que estaba embar~a, los hijos, matarla y tomar su lugar en el introyectado dentro de ella desde la poca en que. entre los quince
coito con el padre. Estas tendencias al odio y la agresin eran la meses y los dos aflos, habia querido usurpar el lugar de la madre con
causa de su fijacin a la madre (que, a la edad de dos afios, se estaba el padre, robar a la madre el nUlo con que estaba embarazada, y da
volviendo particularmente intensa), y tambin de sus sentimieptos de ar y castrar a sus padres. Las reacciones de ira y angustia que se
angustia yculpa. En el periodo en que estos fenmenos eran tan pro guan al castigo a la "nia" durante esos juegos mostraron, adems,
minentes en el anlisis de Trude, se las arreglaba para lastimarse casi que Rita estaba representando internamente ambos papeles: el de las
siempre justo antes de la sesin. Descubr que los objetos con los que autoridades que juzgan yel del nio que es castigado.
se lastimaba (mesas, armarios, estufas, etc.) significaban para ella Un mecanismo fundamental y universal en el juego de represen
(de acuerdo con la primitiva identificacin infantil) a la madre, o a tar un papel sirve para separar estas identificaciones operantes en el
veces al padre, que la castigaba. En general he descubierto. especial-o nio. que tienden a formar un todo nico. Por la divisin de roles el
mente en nifl.os muy pequeftos, que "estar constantemente en gurra" nii'1o logra expulsar al padre y a la madre que en la elaboracin del
y caer y lastimarse est estrechamente conectado con el compljo de complejo de Edipo ha absorbido dentro de s, y que ahora lo ator
castracin y el sentimiento de culpa.
Los juegos de los nUlos nos permiten formular ciertas condu-
4 El complejo de castraci6n de Rita se manifiesta en una serie de sntomas neur
ticos y en el desarrollo de su carcter. Tambin sus juegos mostraban claramente su
J Popo: trasero - Caca: heces - Cuc: mirar. fuerte identificacin con el padre y su temor a fracasar en el rol masculino. angustia
que se originaba en el complejo de castracin.
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mentan internamente con su severidad. El resultado de esta expul de la mente infantil hay una comunicacin mucho ms fcil entre la
sin es una sensacin de alivio, que contribuye en gran medida al conciencia y el inconsciente, y por consiguiente es mucho ms fcil
placer extrado del juego. Aunque este juego de representar parece a volver sobre los pasos del uno al otro. Esto explica el rpido efecto
menudo muy simple y ser expresin. slo de identificaciones prima de nuestra interpretacin, que por supuesto n,unca es formulada ex
rias, sta es slo la apariencia superficial. Es de gran importancia en cepto sobre la base de material adecuado. Sin embargo. los nios a
el anlisis de nUlos penetrar detrs de esta apariencia. Sin embargo, menudo producen este material con sorprendente rapidez y mucha
puede tener un pleno efecto teraputico slo si la investigacin revela variedad. El efecto, adems, es a menudo sorprendente, incluso
todas las identificaciones y elementos subyacentes y, ante todo, si he cuando el nio no ha parecidO recibir de ningn modo la interpreta
mos epcontrado el camino hacia el sentimiento de culpa que est cin. Se reasume el juego interrumpido a causa de la instauracin de
aqu{;~;,accin . las resistencias; se lo transforma Y ampla, y se expresan estratos
&'Ios casos que he analizado, el efecto inhibitorio de los senti ms profundos de la mente, se restablece el contacto entre el nio y el
mientOs de culpa fue evidente a una edad muy temprana. Lo que en analista; el placer en el juego. que sigue visiblemente a la formula
contramos aqw corresponde a lo que conocemos como el supery en cin de una interpretacin, se debe tambin al hecho de que el gasto
adultos.i31 hecho de que supongamos que el complejo de Edipo al requerido por la represin no se necesita ya luego de la interpreta
canza su punto culminante hacia el cuarto afio de vida y que reconoz cin. Pero pronto encontramos otra vez resistencias durante'algn
camos el desarrollo del supery como el resultado final del complejo. tiempo, y aqu el asunto ya no es tan fcil como he descrito. En reali
me parece que no contradice de ningn modo estas observaciones. dad, en esos momentos tenemos que luchar contra grandes dificulta
Esos fenmenos definidos, tipicos, cuya existencia podemos recono des. Esto sucede especialmente cuando encontramos un sentimiento
cer en la forma ms claramente desarrollada cuando el complejo de de culpa.
Edipo ha alcanzado su punto culminante y que precede a su declina En su juego los nios representan simblicamente fantasas, de
cin. son solamente la terminacin de un desarrollo que dura aflos. seos y experiencias. Emplean aqu el mismo lenguaje, el mismo mo
El anlisis de niftos muy pequeftos muestra que stos, en cuanto sur do de expresin arcaico, filogenticamente adquirido con el que esta
ge el complejo de Edipo, empiezan a elaborarlo y de ahi a desarrollar mos familiarizados gracias a los sueos. Slo podemos compren
el supery. derlo plenamente si lo enfocamos con el mtodo que Freud ha de
Los efectos de este supery infantil sobre el nifto son anlogos a .,arrollado para descifrar los sueos. El simbolismo es s6lo una parte
los del supery del adulto, pero pesan mucho ms sobre el dbil yo de l; si queremos comprender correctamente el juego del nfto en co
infantil. Como nos ensefta el anlisis de los niftos, fortificamos este nexin con todo su omportamiento durante la sesin, debemos te
yo cuando el procedimiento analitico frena las exigencias excesivas ner en cuenta no slo el simbolismo que a menudo aparece tan clara
del supery. No puede haber dudas de que el yo d;,; niftos pequeftos mente en sus juegos, sino tambin todos los medos de representa
difiere del de los nUlos mayores o del de los adultos. Pero, cuando cin y los mecanismos empleados en el trabajo del sueo, y tenemos
hemos liberado el yo del nifto pequeflo de la neurosis, resulta perfec que tener en cuenta la necesidad de examinar el nexo total de los fe
tamente adaptado a las exigencias de la realidad que encuentraexi nmenos. 6 '
encias todavia menos graves que las que se hacen a los adultos. 5 Si empleamos esta tcnica pronto encontramos que los nios pro
As como la mente de los niftos pequeos difiere de la de los niflos ducen no menos asociaciones con los rasgos distintos de sus juegos,
mayores, asi tambin su reaccin al psicoanlisis es en la temprana
infancia diferente de la reaccin posterior. Nos sorprendemos a me 6 Mis anlisis revelan una y otra vez cun distintos significados pueden tener (as
nudo de la facilidad con que en ciertas ocasiones son aceptadas cosa&, por ejemplo muecos, en el juego. A veces representan el pene, a veces el hijo
nuestras interpretaciones: incluso a veces los niflos expresan conside robado a la madre, a veces al paciente mismo, etc Es slo examinando los mlnimos
rable placer ante ellas. La razn por la cual este proceso es diferente detalles del juego, y su interpretacin, que pueden ha:rsenos claras las conexiones y
eficaz la interpretacin. El material que los nios producen durante la sesin, a media
del que encontramos en anlisis de adultos es que en ciertos estratos que pasan de juego con juguetes a dramatizar en su propia persona y a jugar con agua,
cortar papel, o dibujar, el modo en que hacen esto, la razn por la que cambian de un
s Los nUlos no pueden cambiar las circunstancias de su vida, como a menudo ha juego a otro, los medios que eligen para sus representaciones, loda esta miscelnea de
cen los adultos al final de su anlisis. Pero un niflo ha sido muy ayudado si, como re factores. que tan menudo parece confusa y sin sentido, es vsta como coherente y ple
sultado del anlisis, 10 capacitamos para sentirse ms cmodo en las circunstancias na de significado, Y se nos revelan las fuentes y pensamientos subyacentes, si los in
existentes, y de este modo a desarrollarse mejor. Adems, hacer desaparecer las terpretamos exactamente como los suenos. Adems, los nros a menudo re::;esentan
neurosis {;n los niflos disminuye a menudo las dificultades de su mlieu. Por ejemplo, en su juego lo mismo que ha aparecido en algn sueo que narraron antes, y :on fre
repetidamente he comprobado que las reacciones de la madre eran mucho menos cuencia producen aso~iaciones por medio del juego que le sigue, y que es su forma
neurticas cuando tenian lugar cambios favorables en sus hijos despus del anlisis. ms importante de expresarse,

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qtte lo que' hacen los adultos con los elementos de sus sueos. Los de Por ejemplo, aseveraba que era pobre, que slo tena un abrigo, y
talres de su juego seftalan el camino para un observador atento; y que tena muy poco que comer; ninguna de estas afirmaciones tena
eiUretanto. el nio cuenta toda clase de cosas que deben valorarse el ms mnimo acuerdo con la realidad.
plenamente como asociaciones. Otra pequea paciente (que sufra de neurosis obsesiva) era Erna,
Adem de este modo arcaico de representacin. los nios emplean de seis aos, cuya neurosis se basaba en impresiones recibidas duran
otro mecanismo primitivo, es decir. sustituyen con acciones (que te el perodo de aprendizaje de hbitos higinicos 9. Dramatizaba pa
fueron los precursores originales de los pensamientos) a las palabras: ra m estas impresiones con el mximo detalle. Una vez puso un mu
en los niqs, actuar representa una parte prominente. equito sobre una piedra, jug a que estaba defecando y coloc
En "De la historia de una neurosis infantil" 7, Freud dice: "Un otros muecos alrededor, que se supona que lo estaban admirando.
anlisis hecho en un nio neurtico debe, por supuesto, parecer ms Despus de esta dramatizacin Erna trajo el mismo material. en un
confiable, pero no puede ser muy rico el material, deben prestarse al juego de representacin. Quera que yo fuera un beb de largas ropas
nio demasiadas palabras y pensamientos, e incluso asi los estratos que se ensuciaba, mientras ella era la madre. El beb era un nio mi
ms profundos pueden resultar impenetrables a la conciencia." mado y objeto de admiracin. Esto fue seguido por una reaccin de
Si enfocamos el anlisis infantil con la tcnica adecuada al de los ira en Erna, y ella represent el papel de una maestra cruel que golpe
adultos seguramente no lograremos penetrar en los niveles ms pro aba al nio. En esta forma Erna represent ante m uno de los prime
fundos de la vida mental del nio. Pero son precisamente esos niveles ros traumas en su experiencia: el fuerte golpe que recibi su narcisis
los importantes para el xito y valor de un anlisis. Sin embargo, si mo cuando imaginaba que las medidas utilizadas para ensearle h
tomamos en cuenta las diferencias psicolgicas entre nios y adultos bitos de limpieza significaban la prdida del excesivo afecto que se le
y recordamos el hecho de que en los nios encontramos el incons dio en su infancia.
ciente actuando aun junto al consciente, las tendencias ms primiti En general, en el anlisis de nios no podemos sobreestimar la
vas junto a los desarrollos ms complicados que conocemos, como el importancia de la fantasa y de la traduccin a la accin por efecto de
supery, es decir, si comprendemos' correctamente la forma de la compulsin a la repetcin. Naturalmente, los nios pequeos
expresin del nio, desaparecen todos estos puntos dudosos y facto usan mucho ms el recurso de la accin, pero incluso los mayores re~
res desfavorables, ya que encontramos qe con respecto a la profun curren constantemente a este mecanismo primitivo. especialmente
didad y amplitud del anlisis, podemos esperar tanto de los nios co cuando el anlisis ha anulado algunas de sus represiones. Es indis
mo de los adultos. Y ms aun, en el anlisis de los nios podemos pensable para llevar a cabo el anlisis, que los nios obtengan el pla
retroceder a experiencias y fijaciones que en el anlisis de adultos s cer que est ligado a ese mecanismo, pero el placer debe seguir siendo
lo podemos reconstruir, mientras que en los nios se las representa siempre slo un medio para un fin. Es justamente aqu donde vemos
directamente 8. Tomemos por ejemplo el caso de Ruth que, de beb, la predominancia del principio del placer sobre el principio de reali
habia sufrido hambre durante un tiempo porque la madre tena poca dad. No podemos apelar al sentido de realidad en pacientes pe
leche para darle. A los cuatro aos y tres meses, al jugar con el lava queos como podemos en los mayores.
torio, llam al tapn de agua, tapn de leche. Declar que la leche As como los medios de expresin de los nios difieren de los de
iba a parar a las bocas (los agujeros de la caera) pero que slo los adultos, as tambin la situacin analtica en el anlisis de nios
corra muy poco. Este deseo oral insatisfecho apareci en innume parece ser enteramente diferente. Sin embargo, es en ambos casos
rables juegos y dramatizaciones y se manifest en toda su actitud. esencialmente la misma. Interpretaciones adecuadas, resolucin gra
dual. de las resistencias, y persistente descubrimiento por la transfe
7 O.C., 17. rencia de situaciones anteriores: esto constituye en los nios tanto
8 En el Octavo Congreso Psicoanaltico Internacional, celebrado en Salzburgo en como en los adultos la situacin analtica correcta.
1924, mostr que un mecanismo fundamental en el juego de los ninos yen toda subli
macin subsiguiente es la descarga de fantasas masturbatorias. Esto subyace a toda
actividad ldica y sirve como estmulo constante del juego (compulsin a la repeti 9 Este aprendizaje, que Ema haba sentido como el ms cruel acto de coercin,
cin). Las inhibiciones de juego y aprendizaje se originan en la represin exagerada de fue realizado en realidad sin ninguna estrictez y tan fcilmente que al afto se mantena
estas fantasas, y con ellas de toda fantasa. Experiencias sexuales estn asociadas con perfectamente limpia. Un fuerte incentivo fue su ambicin, que se desarroll inusita
fantasas masturbatorias y, con stas, logran expresin y abreaccin en el juego. Entre damente tempral)o, la que, empero, la hizo sentir todas las medidas utilizadas para
las experiencias dramatizadas, juegan un papel prominente las representaciones de la entrenarla como un ultraje, desde el principio. Esta ambicin temprana fue la condi
escena primaria, que regularmente aparecen en primer plano en el anlisis de ninos pe_ cin primaria de su susceptibilidad a los reproches y del precoz '1 marcado desarrollo
quenos. Es slo luego de considerable anlisis, habindose revelado parcialmente la de su sentimiento de culpa. Pero es frecuente ver estos sentimientos de culpa jugar 'la
escena primaria y el desarrollo genital, que llegamos a representaciones de experien un gran papel en el aprenrlizaje del control esfinteriano, y podemos reconocer en ellos
cias y fantasJas pregenitales. los primeros principios del supery.

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145
He dicho ya que en el anlisis de niftos pequeftos he visto una y sentimiento de culpa, sino que al mismo tiempo los nios son capa
otra vez cun rpidamente surten efecto las interpretaciones. Es un ces de sublimar los deseos que previamente estaban totalmente repri
hecho llamativo que, aunque haya num:erosas indicaciones inequvo midos. Esto se manifiesta en la prctica en la desaparicin de inhibi
cas de este efecto (el desarrollo del juego, la consolidacin de la ciones de juego y en la iniciacin de numerosos intereses y activida
transferencia, la disminucin de la angustia, etc.), sin embargo, du des.
rante bastante tiempo el nifto no elabora conscientemente las' in Para resumir lo que he dicho: las especiales caractersticas primi
terpretaciones. Pero he podido probar que esta elaboracin se es tivas de los nios requieren una tcnica especial adaptada a ellos,
tablece realmente despus. Por ejemplo, los niftos empiezan a distin consistente en el anlisis de sus juegos. Por medio de esta tcnica po
guir entre la madre "imaginada" y la madre real, y entre el mue demos alcanzar las experiencias y fijaciones reprimidas ms profun
quito de madera y su hermano como beb vivo. Entonces insisten fir das y esto nos permite influir fundamentalmente en el desarrollo de
memente en que queran hacer talo cual dafto slo al beb de ju los nios.
guete; dicen que por supp.esto aman al beb real. Slo cuando han si Se trata s610 de una diferencia de tcnica, no de los principios del
do superadas resistencias muy poderosas y de larga data los niftos se tratamiento. Los criterios del mtodo psicoanaltico propuestos por
dan cuenta de que sus actos agresivos estaban dirigidos hacia los ob Freud, es decir: que usemos como punto de partida la transferencia y
jetos reales. Entonces, cuando se admite esto, el resultado, incluso la resistencia, que debemos tomar en cuenta los impulsos infantiles,
en" nios muy pequeos es generalmente un paso notable hacia la la represin y sus efectos, la amnesia y la compulsin a la repeticin y
adaptacin a la realidad. Mi impresin es que al principio la interpre adems, que debemos descubrir la escena primada, como lo exige en
tacin slo es inconscientemente asimilada. Es slo despus cuando "De la historia de una neurosis infantil", todos estos criterios Se
la relacin de sta con la realidad penetra gradualmente en la mantienen integramente en la tcnica del juego. El mtodo del juego
comprensin del nio. El proceso de esclarecimiento es anlogo. Du conserva todos los principios del psicoanlisis y lleva a los mismos
rante largo tiempo el anlisis slo revela el material de teoras se resultados que la tcnica clsica. Slo que en los recursos tcnicos
xuales y fantasas del nacimiento, e interpreta este material sin nin que utiliza est adaptado a la mente de los nifios.
guna "explicacin". As, el esclarecimiento tiene lugar poco a poco
con la remocin delresistencias inconscientes que actuaban contra l.
De ah que lo primero que sucede como resultado del psicoanli
sis es que mejoran las relaciones emocionales con los padres; la com
prensin consciente slo surge cuando esto ha tenido lugar. Esta
comprensin es admitida ante el mandato del supery, cuyas exigen
cias son modificadas por el anlisis de modo que puede ser tolerado y
complacido por un yo menos oprimido y por consiguiente ms fuer
te. De este modo, el nifto no es sbitamente confrontado con la si
tuacin de admitir un nuevo conocimiento de su relacin con los
padres, o en general, de ser obligado a absorber un conocimiento que
lo abruma. Siempre ha sido mi experiencia que el efecto de tal cono
cimiento gradualmente elaborado, es en realidad aliviar al nifto, es
tablecer una relacin fundamentalmente ms favorable hacia sus
padres e incrementar asi su capacidad de adaptacin social.
Cuando esto ha tenido lugar los niftos son tambin bastante capa
ces de reemplazar en cierta medida la represin por un rechazo razo
nado. Vemos esto en que en un estado posterior del anlisis, los ni
ftos han avanzado tanto desde los diversos anhelos sdico-anales o
canibalistas (que en un estadio anterior eran an tan poderosos), que
ahora pueden adoptar a veces una actitud de crtica humorstica ha
cia ellos. Cuando esto sucede oigo incluso a nios muy pequeftos ha
cer chistes sobre que, por ejemplo, hace un tiempo ellos realmente
queran comerse a su mamita o cortarla en pedazos. Cuando tienen
lugar estos cambios, no slo est disminuyendo inevitablemente el

146 147

,'""t' .,
consecuencias del anlisis fueron que Juanito se recuper, no tuvo ya
miedo a los caballos y empez a tomarse libertades con su padre, co
mo lo comunic ste, bastante divertido. Pero lo que el padre pudo
7. SIMPOSIUMSOBRE ANALlSlS INFANTIL I haber perdido en respeto lo gan en confianza: 'Cre -deca
Hans- que como supiste lo del caballo sabias todo'. Y es que el
(1927) anlisis no anula los efectos de la represin. Los instintos antes repri
midos siguen reprimidos; pero el mismo efecto es alcanzado por un
camino diferente. El anlisis sustituye el proceso de la represin, que
es automtico y excesivo, por el control mesurado e intencionado
por parte de las ms elevadas facultades psquicas. En una palabra,
el anlisis reemplaza la represin por la condensacin. Esto parece
aportarnos la prueba tan largamente buscada de que la conciencia
(Nota /947. El siguiente articulo representa mi contribucin a una discusin sobre
tiene una funcin biolgica, y que su entrada en escena asegura una
problemas del anlisis de ninos, en la que se prest particular atencin al libro de An importante ventaja" .
na Freud Introduccin a la tcnica del an6lis;s de niilos, publicado en Viena en 1926. H. Hug-Hellmuth, quien tuvo la honrosa distincin de ser la pri
En una versin ampliada. publicada en Londres en 1946 bajo el titulo: El tratamiento mera en emprender el anlisis sistemtico de nios, comenz su tarea
psiroanalltiro de los nUlos (Imago Publishing Co.), las consideraciones de Anna con algunos preconceptos en su mente, que mantuvo hasta el final.
Freud se han acercado ms a las mlas en 10 que respecta a algunos puntos. Estas modi
ficaciones de sus opiniones se discuten en una nota al final de este articulo, el cual, de En su artculo titulado "Tcnica del anlisis de niilos" , escrito des
cualquier modo sigue siendo una exposicin de mis propias ideas.] pus de cuatro ailos de trabajo en este terreno y que nos da una clara
idea de sus principios y de su tcnica, expresa muy claramente que
Comenzar mis observaciones con una breve revisin del de desaprueba la idea de analizar nif\os muy pequeilos; que consideraba
sarrollo del anlisis de niilos en general. Sus comienzos datan de necesario contentarse con "xitos parciales" sin penetrar demasiado
1909, ao en que Freud. public"Anlisis de la fobia de un niilo de profundamente en el anlisis de los nios por temor a estimular con
cinco aftos". Esta publicacin fue de la ms grande importancia te demasiada fuerza las tendencias e impulsos reprimidos, o por temor
rica, al confirmar, como lo hizo en la persona del nif\o de que se a hacer exigencias a las que su capacidad de asimilacin no podra
trataba, la verdad de lo que Freud haba descubierto que existia en responder.
los nios partiendo del anlisis de adultos. El artculo tuvo sin em A travs de este articulo y de otros escritos suyos vemos que evit
bargo otra significacin ms, cuya importancia no poda ser apre penetrar profundamente en el complejo de Edipo. Otra de las suposi
ciada en quel entonces. Este"anlisis estaba destinado a ser la piedra ciones que sostuvo en su trabajo es la de que en el caso del nio no
angular del subsiguiente anlisis infantil. No slo mostr la presen slo se requiere del analista que haga el tratamiento analtico sino
cia y la evolucin del complejo de Edino en los nif\os y las formas en tambin que ejerza una influencia educativa definida.
que opera en ellos; tambin mostr que estas tendencias inconscien Ya en 1921, cuando publiqu mi primer artculo "El desarrollo
tes podan aflorar a la conciencia sin peligro y con gran provecho. de un nio", yo habia llegado a conclusiones muy distintas. En mi
Freud mismo describe su descubrimiento de la siguiente forma: 2 anlisis de un nio de cinco aos y tres meses encontr (como todos
"Debo ahora preguntar en qu ha perjudicado a Juanito el haberle mis posteriores anlisis me lo confirmaron) que era perfectamente
hecho conscientes complejos no slo reprimidos por los nif\os sino posible e incluso saludable, explorar el complejo de Edipo hasta sus
tambin temidos por padres. Emprendi acaso el niilo alguna ac profundidades, y que en esta tarea se podian obtener resultados por
cin grave en lo que respecta a sus pretensiones con su madre? Tra lo menos iguales a los obtenidos en los anlisis de adultos. Adems
dujo acaso sus malas intenciones contra el padre en actos malos? Sin de esto descubr que en un anlisis de este tipo no slo era innecesa
dudo se les ocurrieron toles temores o muchos doctores. que entien rio que el analista se empeilara en ejercer una influencia educativa si
den molla esencia del psicoanlisis y opinan que al hacer conscientes no que ambas cosas eran incompatibles. Tom estos principios como
los malos instintos, stos se fortifican 3. gua de mi trabajo y los defend en todos mis escritos; y as es como
Y nuevamente, en la pgina 285: "Por el contrario, las nicas llegu a intentar el anlisis de nios muy pequeos, de tres a seis aos
de edad, y a encontrarlo afortunado y pleno de perspectivas. Escoja
I leido ante la Sociedad Psicoanalitca Britnica. mayo 4 y 18, 1927. mos en primer lugar del libro de Anna Freud los que parecen ser sus
2 O.c.. 10. cuatro puntos principales. Nos encontramos aqu nuevamente con la
3 La bastardiDa es mla.
idea fundamental que mencionamos anteriormente como la misma

148 149
de H. Hug-Hellmuth: la conviccin de que el anlisis de nios no de sumen mencionado anteriormente en este artculo, Freud dice que a
be ser llevado demasiado lejos. Por esto, y como es claro tambin l mismo le hubiera deseado ir ms all. Lo que dice muestra, ade
por las conclusiones ms directas que se han sacado, se quiere signifi ms, que no vea peligro alguno en el anlisis minucioso del comple
car que no se deben tratar demasiado las relaciones del nio con sus jo de Edipo; de modo que evidentemente no pensaba que por princi
padres, o sea que no se debe explorar minuciosamente el complejo de pio no hay que analizar en los nios este complejo. Pero H. Hug
Edipo. Los ejemplos que da Anna Freud no muestran ningn anli Hellmuth, quien por tantos aos trabaj sola en este campo,
sis del complejo de Edipo. emprendi su tarea desde el comienzo con principios que obligato
La segunda idea conductora es, tambin aqu, que se debe combi riamente habran de limitarla, y por consiguiente hacerla menos
nar el anlisis del nUlo con influencias educativas. fructfera, no slo en lo que respecta a sus resultados en la prctica.
Es notable. y deberia dar que pensar, que aunque se intent el el nmero de casos en los que haba que utilizar el anlisis, etc., sino
anlisis de nii'!.os hace dieciocho aos y se lo practic desde entonces, tambin en lo que respecta a los descubrimientos tericos. Durante
tengamos que enfrentarnos con el hecho de que sus principios funda todos estos aos, el anlisis de nios, del que con toda razn hubiera
mentales no han sido todavia enunciados claramente. Si compara podido esperarse una contribucin directa al desarrollo de la teora
mos con esto el desarrollo en el psicoanlisis de adultos, descubrimos psicoanaltica, no ha hecho nada que merezca ser expuesto. Como
que en un perodo de tiempo aproximadamente igual no slo fueron H. Hug-Hellmuth, Anna Freud piensa que al analizar nios no slo
establecidos todos los principios para el trabajo posterior, sino que no podemos descubrir ms sobre el primer perodo de la vida que
tambin fueron probados y comparados, y que se desarroll una tc cuando analizamos adultos, sino que incluso descubrimos menos.
nica cuyos detalles tenan que perfeccionarse pero cuyos principios Nos encontramos ahora con otro pretexto que ha sido esgrimido
fundamentales han permanecido inclumes. como razn del lento progreso en el campo del anlisis de nii'!.os. Se
Cmo se explica el hecho de que precisamente el anlisis de ni dice que la conducta del nii'!.o en el anlisis es evidentemente distinta
os haya sido mucho menos afortunado en su desarrollo? El argu a la del adulto, y que por consiguiente es necesario emplear una tc
mento que a menudo se oye en los crculos analticos de que los nios nica diferente. Creo que este argumento es incorrecto. Si me est per
no son sujetos adecuados para el anlisis no parece ser vlido. H. mitido adaptar el dicho "Es el espritu el que construye el cuerpo",
Hug-Hellmuth era realmente muy escptica sobre los resultados que quisiera sostener que la actitud, la conviccin interna, encuentra la
se podan obtener con nii'!.os. Expres que 'ella "debla contentarse tcnica necesaria. Repito lo que ya he dicho: si emprendemos el an
con xitos parciales y contar con recadas" . Es ms, restringi el tra lisis de nii'!.os con la mente abierta, podemos descubrir caminos y me
tamiento a un limitado nmero de casos. Tambin Anna Freud es dios para explorar las profundidades ms recnditas. Y por los resul
tablece lmites bien definidos a la aplicacin del tratamiento; pero tados de estos procedimientos podremos darnos cuenta de cul es la
por otro lado, en lo que respecta a las posibilidades del anlisis de ni verdadera naturaleza del nii'!.o, y veren;os que no es necesario impo
os adopta una posicin ms optimista que la de H. Hug-Hellmuth. ner restriccin alguna al anlisis, tanto en lo que respecta a la pro
Al final de su libro dice: "A pesar de las dificultades que he enume fundidad de su penetracin como en lo que respecta al mtodo con el
rado, en el anlisis de nios producimos realmente cambios, progre que trabajemos.
sos y curas que no nos atreveramos a soar en el anlisis de adultos" Con lo que acabo de decir trato ya el punto principal de mi crtica
(pg. 86). al libro de Anna Freud.
Con el objeto de contestar a la pregunta que he planteado, quiero Creo que ciertos conceptos empleados por Anna Freud pue
establecer ahora algunos enunciados que me ocupar de demostrar a den explicarse desde dos puntos de vista: 1) supone que no se
continuacin. Creo que el anlisis de nios, comparado con el de puede establecer la situacin analtica con los nios; y 2) encuentra
adultos, se ha desarrollado en el pasado de manera mucho menos fa inadecuado o discutible el anlisis puro del nio, sin intervencin pe
vorable porque no fue encarado con un espiritu de investigacin libre daggica.
y desprejuiciado, como lo fue el de adultos, yen cambio estuvo tra La primera tesis es una consecuencia directa de lo enunciado en la
bado y entorpecido por varios preconceptos. Si reflexionamos sobre segunda.
el primer anlisis de un nii'!.o, fundamento de todos los dems (el an Si comparamos esto con la tcnica del anlisis de adultos, vemos
lisis de Juanito), descubrimos que no sufri por esta limitacin. Por que establecemos incondicionalmente que una verdadera situacin
cierto que no haba an una tcnica especial: el padre del nio, que analftica slo puede darse con medios analticos. Veramos como
bajo la direccin de Freud llev a cabo Oeste anlisis parcial, no era grave error el asegurarnos una transferencia positiva por parte del
versado en la prctica del anlisis. Sin embargo tuvo el valor de paciente, con el empleo de las medidas que Anna Freud describe en el
avanzar bastante en el anlisis y obtuvo buenos resultados. En el re primer capitulo de su libro, o utilizar su ansiedad para hacerlo some

150 151

"'-'0
tido, o intimidarlo o persuadirlo por medios autoritarios. Pensa que pretende con su trabajo, sino algo muy distinto. El "conoci
ramos que aun cuando esta introduccin nos garantizara un acceso miento de la enfermedad o del portarse mal" que ha logrado desper
parcial al inconsciente del paciente, nunca podriamos establecer una tar en el nio emana de la angustia que para sus propios fines ha mo
verdadera situacin analftica ni llevar a cabo un anlisis completo vilizado en l: la angustia de castracin y el sentimiento de culpa.
que penetrara en lo ms profundo de su mente. Sabemos que cons (No entrar aqu en el problema de hasta qu punto tambin en los
tantemente debemos analizar el hecho de que los pacientes quieren adultos el razonable y consciente deseo de curarse es simplemente
ver en nosotros una autoridad -ya sea odiada o amada- y que slo una fachada que encubre esta angustia). Con los nios no podemos
por el anlisis de esta actitud ganamos acceso a estos estratos ms esperar encontrar ninguna base definitiva para nuestro trabajo anal
profundos. tico en un propsito consciente que como sabemos, ni siquiera en los
Todos los medios que juzgaramos incorrectos en el anlisis de adultos se mantendra por mucho tiempo como nico soporte del
adultos son especialmente seflalados por Anna Freud como valiosos anlisis.
en el anlisis de niflos; su objetivo es la introduccin al tratamiento Es cierto que Anna Freud tambin cree que este propsito es ne
que estima necesaria y que llama la "entrada" en el anlisis. Parece cesario desde el comienzo como preparacin para el trabajo, pero
ra obvio que despus de esta "entrada" jams lograr establecer adems cree que una vez que ese propsito existe puede contar con l
wia verdadera situacin analtica. Ahora bien, me parece sorpren a medida que progresa el anlisis. Esta idea me parece errnea y
dente e ilgico que Anna Freud, que no usa las medidas necesarias siempre que apela a este nsight lo que realmente hace es apelar a la
para establecer la situacin analtica sino que las sustituye por otras angustia y al sentimiento de culpa del nio. En s mismo esto no
que la contradicen, se refiere, sin embargo, a su su:>osicin, tratando tendra nada censurable ya que los sentimientos de angustia y culpa
de demostrarla tericamente, de que no es posible establecer una si son indudablemente factores importantsimos para la posibilidad de
tuacin analtica con los ninos, ni, por consiguiente, llevar a cabo un nuestro trabajo. Pero creo que debemos tener bien claro cules son
anlisis puro en el sentido del anlisis de adultos. los soportes en los que nos apoyamos y cmo los usamos. El anlisis
Anna Freud da una serie de razones para justificar los elaborados no es en s mismo un mtodo suave: no puede ahorrarle al paciente
y penosos recursos que considera necesario emplear con los ninos pa ningn sufrimiento, y esto se aplica tambin a los nios. De hecho,
ra establecer una situacin que posibilite el trabajo analtico. Estas debe forzar la entrada del sufrimiento en la conciencia e inducir la
razones no me parecen firmes. Anna Freud se desva en tantos aspec abreaccin si ha de ahorrar al paciente un sufrimiento posterior per
tos de las reglas analticas comprobadas porque piensa que los niflos manente y ms fatal. Por lo tanto mi crtica no es que Anna Freud
son seres muy distintos de los adultos. Sin embargo, el nico prop active la angustia y el sentimiento de culpa sino por lo contrario que
sito de estos elaborados recursos es que la actitud del nio hacia el no los resuelva suficientemente. Me parece una rudeza innecesaria
anlisis sea como la del adulto. Esto parece ser contradictorio y creo para con un nio el que haga consciente su angustia para que no
que debe ser explicado por el hecho de que en sus comparaciones An enloquezca (como lo describe por ejemplo en la pgina 9), sin atacar
na Freud coloca el consciente y el yo del nino y del adulto en primer inmediatamente esta an&ustia en sus races inconscientes alivindola
plano, cuando indudablemente nosotros debemos trabajar en primer as en la medida de lo posible .
lugar y sobre todo con el inconsciente (aunque acordamos todas las Pero si realmente debemos apelar en nuestro trabajo a los senti
consideraciones necesarias al yo). Pero en el inconsciente (y aqu ba mientos de angustia y de culpa, por qu no contar con ambos y tra
so mi afirmacin en un trabajo analitico profundo tanto con ninos bajar con ellos sistemticamente desde el principio'!
como con adultos), los niflos no son de ninguna manera fundamen Yo misma lo hago siempre, y he descubierto que puedo depositar
talmente distintos de los adultos. Lo nico que sucede es que en los una confianza absoluta en una tcnica que se basa en considerar y
niflos el yo no se ha desarrollado an plenamente y por lo tanto los trabajar analticamente con cantidades de angustia y culpa que son
niflos estn mucho msgobemados por el inconsciente. A l debe tan grandes en todos los nios y mucho ms claras y fciles de perci
mos aproximarnos, y a l debemos considerar el punto central de bir que en los adultos.
nuestro trabajo y si queremos aprender a conocer a los niflos como Anna Freud manifiesta (pg. 56) que una actitud hostil o ansiosa
realmente son, y a analizarlos. del nio hacia m no me justifica para concluir.inmediatamente que
No adjudico particular valor a la meta que Anna Freud persigue en el trabajo se da una transferencia negativa, porque "cuanto ms
tan ardientemente: inducir en el nio una actitud hacia el anlisis tiernamente apegado a su madre est un nio, tanto menos impulsos
anloga a la del adulto. Creo adems que si Anna Freud efectiva amistosos le quedarn para los extraos". No creo que, como lo ha
mente alcanza esta meta por los recursos que describe (y esto slo ce ella, podamos hacer una comparacin con nios muy pequeos
puede ocurrir con un nmero limitado de casos), el resultado no es el que rechazan lo que les es extrao. No sabemos mucho acerca de ni

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i\os muy pequei\os, pero es posible aprender mucho de un anlisis rencia positiva, y de acuerdo con la ambivalencia de la nii\ez, sta se
temprano de la mente de un nii\o de, digamos, tres aftos, y all vemos r pronto seguida de una nueva emergencia de la negativa. Este es
que slo nii\Os neurticos muy ambivalentes manifiestan miedo u ahora un verdadero trabajo analtico y se ha establecido una verda
hostilidad hacia los extraftos. Mi experiencia ha confirmado mi cre dera situacin analtica. Adems, tenemos establecida ya la base pa
encia de que si inmediatamente explico este rechazo como sentimien ra trabajar con el nii\o mismo, y a menudo podemos ser en gran me
to de angustia y de transferencia negativa, y lo interpreto como tal en dida independientes del conocimiento de su ambiente. En resumen,
conexin con el material que el nii\o produce al mismo tiempo, y hemos cumplido con las condiciones necesarias para el anlisis y no
luego lo retrotraigo a su objeto original, la madre, inmediatamente slo prescindimos de las laboriosas, dificiles y no confiables medidas
puede comprobar que la angustia disminuye. Esto se manifiesta con descritas por Anna Freud, sino que (y esto me parece aun ms impor
el comienzo de una transferencia ms positiva, y con ella, de un tante) podemos garantizar para nuestro trabajo todo el valor y el xi
juego ms vigoroso. En nii\os ms grandes la situacin es anloga to de un anlisis equivalente en todo sentido al anlisis de adultos.
aunque diferente en algunos detalles. Por supuesto mi mtodo presu En este punto no obstante choco con una objecin expresada por

pone que desde el comienzo quiero atraer hacia m tanto la transfe Anna Freud en el segundo captulo de su libro, titulado" Los recur
rencia positiva como la negati.va, y adems de esto, investigarla hasta sos empleados en el anlisis infantil" . .

su origen, en la situaCin edipica. Estas dos medidas concuerdan ple Para trabajar en la forma que he descrito debemos obtener el ma
namente con los principios psicoanaliticos, pero Anna Freud las terial de las asociaciones del nii\o. Anna Freud y yo, y probablemen
rechaza por razones que me parecen infundadas. te todos los que analizan niAos, estn de acuerdo con que los nii\os
Creo por lo tanto que una diferencia radical entre nuestras actitu no pueden dar, y no dan, asociaciones de la misma manera que el
des hacia la angustia y el sentimiento de culpa en los nii\os es la si adulto, y por lo tanto no podemos obtener suficiente material nica
guiente: que Anna Freud utiliza estos sentimientos para que el nii\o mente por medio de la palabra. Entre los medios que Anna Freud su
se apegue a ella, mientras que yo los registro al servicio del trabajo giere como eficaces para suplir la falta de asociaciones verbales se en
analtico desde el comienzo. De cualquier modo no puede haber gran cuentran algunos que en mi experiencia yo tambin he hallado va
nmero de nii\os en los que se pueda provocar angustia sin que sta liosos. Si examinamos estas tcnicas bastante ms estrechamente
resulte un elemento que perturbe penosamente e incluso mposibilite -digamos por ejemplo el dibujo, o el relato de fantasas, etc.-, ve
el progreso del trabajo, a menos que se proceda de inmediato a resol mos que su objeto es obtener material de otra forma que el obtenido
verla analiticamente. por la asociacin acorde con la regla y esto es sobre todo importante
Adems. por lo que puedo comprender en su libro. Anna Freud para que los nii\os liberen su fantasia y para inducirlos a fantasear.
emplea estos recursos solamente en casos especiales. En otros trata En uno de los postulados de Anna Freud tenemos una clave, que de
por todos los medios de lograr una transferencia positiva, con el ob bemos considerar cuidadosamente, en cuanto a cmo debe realizarse
jeto de llenar la condicin, que ella considera necesaria para su tra esto. Establece que "no hay nada ms fcil que hacer comprender a
bajo, de apegar al nii\o a ella. De nuevo, este mtodo me parece err los nios la interpretacin de los suei\os". y de nuevo (pg. 31) ,. aun
neo, porque indudablemente podemos trabajar con mayor seguridad nii\os de poca inteligencia que en todos los otros aspectos parecan lo
y ms eficacia con medios puramente analiticos. No todos los nios ms ineptos posible para el anlisis, lograron la interpretacin de los
reaccionan ante nosotros con miedo y desagrado. Mi experiencia me sueos". Creo que estos nii\os no hubieran sido de ninguna manera
apoya cuando digo que si un nii\o tiene hacia nosotros una actitud tan ineptos para el anlisis si Anna Freud hubiera utilizado. tanto de
amistosa y juguetona se justifica suponer que hay transferencia posi otras formas como de la interpretacin de los sueos, la compren
tiva y utilizarla inmediatamente en nuestro trabajo. Y tenemos otra sin del simbolismo que manifestaban tan claramente. Porque en mi
excelente y bien probada arma que usamos de manera anloga a co experiencia he encontrado que si se hace esto, ningn nio, incluso el
mo la empleamos en el anlisis de adultos, aunque es cierto que alli menos inteligente, es inepto para el anlisis.
no tenemos una oportunidad rpida y simple de intervenir. Quiero Porque ste es precisamente el punto de apoyo que debemos utili
decir que interpretamos esta transferencia positiva, o sea que tanto zar en el anlisis de nii'los. El nio nos traer muchas fantasas si en
en el anlisis de nii\os como en el de adultos la retrotraemos hasta el esta senda lo seguimos con la conviccin de qudo que nos relata es
objeto de origen. Probablemente notaremos por l general a la vez la simblico. En el captulo lB Anna Freud presenta una serie de argu
transferencia positiva y la negativa, y se nos darn todas las oportu mentos tericos en contra de la tcnica de juego que yo he ideado,
nidades para el trabajo analitico si desde el comienzo manejamos por lo menos mientras se aplique a los fines del anlisis y no mera
ambos analiticamente. Al resolver parte de la transferencia negativa mente a la observacin. Cree dudoso que uno est justificado para
obtendremos. igual que en los adultos, un incremento de la transfe interpretar cmo simblico el contenido del drama representado en

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155
el juego del nifto, y piensa que muy probablemente ste sea ocasiona forma de representacin simblica que prevalece en el inconsciente
do simplemente por observaciones reales o experiencias de la vida fuera mucho ms natural en los nii'los que en los adultos; en realidad,
diaria. Aqui debo decir que por los ejemplos de Anna Freud de mi que los niftos estuvieran dominados pOr l. Sigmoslos por este sen
tcnica puedo ver que la entiende equivocadamente. "Si un nifto dero, o sea, pongmonos en contacto con su inconsciente. utilizando
tumba un poste de farol o una rIgura, ella (Melanie Klein) , probable este lenguaje a travs de nuestra interpretacin. Si lo hacemos habre
mente interprete esta conducta como debida a tendencias agresivas mos ganado acceso a los niftos mismos. Por supuesto que esto no se
hacia el padre, mientras que si un nifto hace chocar dos carros lo in realiza tan fcil y rpidamente como parece; si as fuera el anlisis de
terpreta como signo de la observacin del coito entre los padres". niftos pequeftos durarla poco tiempo, y esto no es el caso de ninguna
Jams aventurarla yo una interpretacin simblica tan "silvestre" manera. En el anlisis de niftos detectamos una y otra vez resistencias
del juego de niftos. Por lo contrario he recalcado esto muyespecial no menos marcadas que en el de adultos; en los nios muy a menudo
mente en mi ltimo articulo. Suponiendo que un nifto exprese el mis en la forma ms natural para ellos, a saber, la angustia.
mo material psiquico en numerosas repeticiones -a menudo por va Es ste, pues, el segunao factor que me parece esencial si quere
rios medios, por ejemplo juguetes, agua, recortando, dibujando, mos penetrar en el inconsciente del nifto. Si observamos los cambios
etc.-, y suponiendo que adems yo pueda observar que estas parti en su manera de representar lo que ocurre dentro suyo (ya sea si cam
culares actividades estn casi todas acompaftadas por un sentimiento . bia de juego, o si lo abandona, o si hay un ataque directo de angus
de culpa expresado ya sea por angustia o en representaciones que tia) y tratamos de ver qu hay en el nexo del material que cause estos
implican sobrecompensacin, que son la expresin de formaciones cambios, nos convenceremos de que continuamente nos enfrentamos
activas; suponiendo entonces que yo haya logrado insight en ciertas con el sentimiento de culpa. y que a su vez debemos interpretarlo.
conexiones: entonces interpreto estos fenmenos y los enlazo con el Estos dos factores, que segn he descubierto, son los auxilios
inconsciente y con la situacin analitica. Las condiciones prcticas y ms dignos de confianza en la tcnica del anlisis de nios, son mu
tericas para la interpretacin son precisamente las mismas que en el tuamente dependientes y complementarios. Slo interpretando y por
anlisis de adultos. lo tanto aliviando la angustia del nio siempre que nos encontremos
Los pequeftos juguetes que uso son slo recursos que proveo: pa con ella, ganaremos acceso a su inconsciente y lograremos que fanta
pel, lpices, tijeras. cuerda. pelotas, ladrillos y sobre todo agua. Es see. Entonces, si llevamos hasta el fin el simbolismo que sus fantasias
tn a disposicin del nUlo para que los use si quiere. y su finalidad es contienen, pronto veremos reaparecer la angustia y podremos as ga
simplemente ganar acceso a su fantasa y liberarla. Hay algunos ni rantizar el progreso del trabajo.
nos que durante mucho tiempo no tocan un juguete o que durante se La exposicin de mi tcnica y la importancia que le atribuye al
manas quiz slo cortan las cosas. En el caso de niftos por completo simbolismo contenido en la conducta de los nios podran interpre
inhibidos para jugar, es posible que los juguetes puedan simplemente tarse errneamente, como si esto implicara que en el anlisis de nios
ser un instrumento para estudiar ms de cerca las razones de esta se procede sin la ayuda de la asociacin libre en su verdadero senti
inhibicin. Algunos niftos, a menudo los muy pequeftos, una vez que do. En un pasaje anterior de mi artculo seftal que Anna Freud y yo,
los juguetes les han dado la oportunidad de dramatizar algunas fan y todos los que trabajamos en el anlisis de nios, estamos de acuer
tastas o experiencias que los dominan, dejan completamente de lado do con que los niDos no pueden asociar, y no asocian, de la misma
los juguetes y pasan a cualquier clase de juego imaginabl en el que manera que los adultos. Quiero agregar aqui que probablemente lo
ellos mismos, ciertos objetos de la habitacin y yo debemos tomar principal es que los niftos no pueden asociar, no porque les falte ca
parte. pacidad para poner sus pensamientos en palabras (hasta cierto grado
He entrado con cierta extensin en estos detalles de mi tcnica esto slo se aplicara a nios muy pequeos) sino porque la angustia
porque quiero dejar claro el principio que, segn mi experiencia, ha se resiste a las asociaciones verbales. No pertenece al propsito de es
ce posible manejar las asociaciones del nifto en su mayor cantidad, y te artculo discutir con mayor detalle esta interesante cuestin espe
penetrar en los estratos ms profundos del inconsciente. cial: slo mencionar brevemente algunos datos de la experiencia.
Podemos establecer un contacto ms rpido y seguro con el in La representacin por medio de juguetes -en realidad, la repre
consciente de los niftos si. actuando con la conviccin de que estn sentacin simblica en general, al estar hasta cierto punto alejada de
mucho. ms profundamente dominados que los adultos por el incons la persona misma del sujeto- est menos investida de angustia que
ciente y los impulsos instintivos, acortamos la ruta que toma el anli la confesin por la palabra hablada. Si entonces logramos aliviar la
sis de adultos por el camino del contacto con el yo y nos conectamos angustia y obtener en primer lugar representaciones ms indirectas,
directamente con el inconsciente del niflo. Si esta preponderancia del estaremos en condiciones de convencernos a nosotros mismos de que
inconsciente se da, es obvio que tambin deberiamos esperar que la podemos despertar para el a.J}lisis toda la expresin verbal de que es

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,.. ..
capaz d niilo. Y entonces descubrimos repetidas veces que en los mo bertad. En cierto nmero de anlisis en los que los sujetos estaban en
mentos en que la ansiedad se hace ms marcada las representaciones una u otra de estas fases del desarrollo, yo estaba obligada a adoptar
indirectas ocupan una vez ms el primer plano. Permitaseme una forma modificada de la misma tcnica que empleo con los ni.os,
ilustrarlo brevemente. Cuando hube progresado bastante en el anli Creo que lo que acabo de decir quita fuerza a las dos objeciones prin
sis de un niilo de cinco aftos, ste tuvo un sueilo cuya interpretacin cipales que hace Anna Freud a mi tcnica del juego. Puso en duda 1)
fue muy profunda y provechosa en sus resultados. Esta interpreta que estuviramos justificados en suponer que el contenido simblico
cin ocup toda la sesin analitica y todas las asociaciones fueron del juego del nio sea su mvil principal, y 2) que pudiramos consi
exclusivamente verbales. En los dos dias siguientes trajo nuevamente derar el juego del nio como equivalente de las asociaciones verbales
suenos que resultaron ser continuaciones del primero. Pero las aso del adulto. Porque, sostiene, falta en estos juegos la idea de propsi
ciaciones verbales del segundo sueilo slo podian ser producidas con to que el adulto trae a sus anlisis y que "le permite, al asociar,
mucha dificultad y una por vez. La resistencia era evidente y la an excluir todas las directivas e influencias conscientes en su cadena de
gustia marcadamente mayor que el dia anterior. Pero el niilo se diri pensamiento" .
gi al canasto de juguetes y por medio de muilecos y otros juguetes
me represent sus asociaciones, ayudndose nuevamente con pa Quisiera adems contestar a esta ltima objecin que estas inten
labras cada vez que venda una resistencia. Al tercer dia la angustia ciones de los pacientes adultos (que en mi experiencia ni siquiera son
era aun mayor, correspondiendo al material que habia aflorado en tan efectivlilS en ellos como Anna Freud supone) son absolutamente
los dias anteriores. Producfa las asociaciones casi exclusivamente por superfluas en los nios, y con esto no quiero decir slo nios muy pe
medio del juego con juguetes yagua. queos.
Si somos lgicos en nuestra aplicacin de los dos principios sobre Es evidente por lo que acabo de decir que los nios estn tan do
los que he puesto nfasis, a saber que debemos seguir el modo de minados por su inconsciente que para ellos es verdaderamente inne
representacin simblica del nino y que debemos tener en cuenta la cesario excluir deliberadamente ideas conscientes. 4 Anna Freud mis
facilidad con que surge la angustia en el niilo, podremos tambin ma tambin sopes en su mente esta posibilidad (pg. 49).
contar con que sus asociaciones son un recurso muy importante en el Dediqu tanto espacio a la cuestin de la tcnica que debe emple
anlisis, pero, como ya lo he dicho, slo en algunos momentos y co arse con los nios porque esto me parece fundamental en todo el
mo un medio entre varios. problema del anlisis infantil. Cuando Anna Freud rechaza la tcni
Creo por lo tanto que es incompleto lo que manifiesta Anna ca de juego, su argumento no slo se refiere al anlisis de ninos pe
Freud cuando dice: "De vez en cuando, tambin, vienen en nuestra queos sino en mi opinin tamBin al principio bsico del anlisis de
ayuda asociaciones inintencionales e involuntarias" (pg. 41). El que ninos mayores, tal como yo lo entiendo. La tcnica de juego nos pro
las asociaciones aparezcan o no depende con bastante regularidad de vee una rica abundancia de material y nos da acceso a los estratos
ciertas actitudes pFecisas del qta1izando. y de ninguna manera dd ms profundos de la mente. Si la usamos incondicionalmente llega
azar. En mi opinin podemos utilizar este recut.so en mucha mayor mos al anlisis del complejo de Edipo, y una vez ~lli, no podemos
medida de lo que probablemente parece. Una y otra vez ste salva el poner limites al anlisis en ninguna direccin. Si entonces realmente
abismo que lo separa de la realidad, y sta es una razn por la que es queremos evitar el anlisis del complejo de Edipo, no debemos utili
te modo est ms estrechamente asociado con la angustia que el mo zar la tcnica de juego, aun en sus aplicaciones modificadas a nUlos
do de representacin irreal. indirecta. Por esto yo no considerarla ms grandes.
terminado ningn anlisis de niilos, ni siquiera el de niilos muy pe Se sigue de esto que la cuestin no es si el anlisis de niilos puede
queilos, a menos de lograr finalmente que se exprese con palabras. ir tan profundo como el de adultos, sino si debe ir tan a lo profundo.
hasta el grado de que es capaz el niilo, y asi de vincularlo con la reali Para contestar a esta pregunta debemos examinar las razones que da
dad.
Tenemos entonces una analogia perfecta con la tcnica del anli
4 Debo ir aun un paso ms all. No creo que el problema sea inducir al nido du
sis de adultos. La nica diferencia es que con los niilos encontramos rante la sesin "a excluir toda direccin e influencia consciente en su cadena de pensa
que el inconsciente prevalece en mucho mayor grado y por lo tanto mientos", sino ms bien que debemos tratar de inducirlo a reconocer todo lo que yace
su modo de representacin predomina mucho ms que en los adul fuera de su inconsciente, no slo durante la sesin, sino en la vida en general. La rela
tos, y adems que debemos tener en cuenta la mayor tendencia del cin especial'de los niftos con la realidad descansa (como he mostrado con mayor de
niilo a angustiarse. talle en mi ltimo articulo ya citado, "Principios psicolgicos del anlisis infantil")
sobre el hecho de que intentan excluir y repudiar todo 10 que no est de acuerdo con
Pero indudablemente esto tambin es cierto en el anlisis en los sus impulsos inconscientes, y en esto est incluida la realidad en su sentido ms
periodos de latencia y en el prepuberal y hasta cierto punto en la pu amp~. .

lS8 159
Anna Freud, en el captulo IV de su libro, contra penetrar tan hon Pero debo discutir las conclusiones de Anna Freud. tanto como
do. sus premisas. En mi experiencia, aparece en los nios una plena
Antes de hacerlo, sin embargo, quisiera discutir las conclusiones' neurosis de transferencia, de manera anloga a como surge en los
de Anna Freud, expuestas en el capitulo III de su libro, acerca del pa adultos. Cuando analizo niflos observo que sus slntomas cambian.
pel que juega la transferencia en el anlisis de nios. que se acentan o' disminuyen de acuerdo con la situacin analitica.
Anna Freud describe algunas diferencias esenciales entre la si Observo en ellos la abreaccin de afectos en estrecha conexin con el
tuacin transferencial en los adultos y en los nios. Llega a la conclu progreso del trabajo y en rdacin corunio. Observo que surge an
sin de que en stos puede haber una transferencia satisfactoria, pe gustia y que las reacciones delnifto se reSuelven en el terreno anallti
ro que no se produce una neurosis de transferencia. En apoyo de esta co. Padres que observan a sus hijos cuidadosamente con frecuencia
declaracin aduce el siguiente argumento terico. Los nios, dice, no me han contado que se sorprendieron al ver reaparecer hbitos, etc.,
estn capacitados como los adultos para comenzar una nueva edi que hablan desaparecido hacia mucho. No he encontrado que los ni
cin de sus relaciones de amor, porque sus objetos de amor origina os expresen sus reacciones cuando estn en su casa de la misma ma
les, los padres, todavia existen como objetos en la realidad. nera que cuando estn conmigo: en su mayor parte reservan la des
Para responder a esta afirmacin, que me parece incorrecta, de carga para la sesin analltica. Por supuesto. ocurre que a veces,
bera entrar en una detaUada discusin sobre la estructura del super cuando estn emergiendo violentamente afectos muy poderosos, al
y en los nios. Pero como esto est expuesto en un pasaje posterior, go de la perturbacin se hace llamativo para los que rodean al niflo,
me contentar aqu con unos pocos enunciados que estn apoyados pero esto es slo temporario y tampoco puede ser evitado en el anli
por mi exposicin siguiente. El anlisis de nios muy pequeos me sis de adultos.
ha mostrado que incluso un nio de tres aos ha dejado atrs la parte En este punto por lo tanto mi experiencia est en completa
ms importante del desarrollo de su complejo de Edipo. Por consi contradiccin con las observaciones de Anoa Freud. La razn de esta
guiente est ya muy alejado, por la represin y los sentimientos de diferencia en nuestros descubrimientos es fcil de ver: depende de la
culpa, de los objetos que originalmente deseaba. Sus relaciones con distinta forma en que ella y yo manejamos la transferencia. Permlta
ellos sufrieron distorsiones y transformaciones, por lo que los obje seme resumir lo que acabo de decir: Anna Freud piensa que una
tos amorosos actuales son ahora magos de los objetos originales. transferencia positiva es condicin necesaria para el trabajo analtico
De ah que con respecto al analista'los nios pueden muy bien con nios. Considera indeseable una transferencia negativa. "En el
entrar en una nueva edicin de sus relaciones amorosas en todos los caso de nios, escribe, es particularmente inconveniente que haya
puntos fundamentales y por lo tanto decisivos. Pero aqu encontra tendencias negativas dirigidas al analista, a pesar de los muchos pun
mos una segqnda objecin terica. Anna Freud considera que al ana tos que puedan iluminar. Debemos empearnos en destruirlas o mo
lizar nios el analista no es, como cuando el paciente es un adulto, dificarlas lo antes posible; el verdadero trabajo provechoso se har
"impersonal, indefinido, una pgina en blanco sobre la cual el pa siempre cuando la relacin con el analista es positiva" (pg. 51).
ciente puede inscribir sus fantasas", que evita imponer prohibi Sabemos que uno de los principales factores en el trabajo analti
ciones y permitir gratificaciones. Pero de acuerdo con mi experiencia co es el manejo de la transferencia, estricta y objetivamente, de
es exactamente asi como debe comportarse un analista de nios, una acuerdo con los hechos, en la forma que nuestros conocimientos
vez que ha establecido la situacin analitica. Su actividad es slo anallticos nos han enseado que es la correcta. Una resolucin cabal
aparente, porque aun cuando se vuelque completamente en todas las de la transferencia es considerada como uno de los signos de que un
fantaslas en el juego del nio, conforme a los modos de representa anlisis ha concluido satisfactoriamente. Sobre esta base el psicoan
cin peculiares de los nios, est haciendo exactamente lo que el ana lisis ha establecido una serie de importantes reglas que en todos los
lista de adultos, quien, como sabemos, tambin sigue de buen grado casos han demostrado ser necesarias. Anna Freud deja de lado en su
las fantasas de sus pacientes. Pero fuera de esto, yo no permito a los mayor parte estas reglas, en el anlisis del nio. Con ella, la transfe
pacientes infantiles ninguna gratificacin personal, ya sea en forma rencia, el claro reconocimiento de lo que sabemos que es una impor
de regalos o caricias, o de encuentros personales fuera del anlisis, tante condicin para nuestro trabajo, se convierte en un concepto in
etctera. En resumen, mantengo en todo las reglas aprobadas en an cierto y dudoso. Dice que el analista "probablemente debe compartir
lisis de adultos. Lo que doy al nio es ayuda analtica y alivio, que l con los padres el amor o el odio del nio" (pg. 56). Y no compren
siente relativamente rpido aun si antes no ha tenido ninguna sensa do qu es lo que se intenta al "demoler o modificar" las inconve
cin de enfermedad. Adems de esto, en respuesta a su confianza en nientes tendencias negativas.
mi. puede contar absolutamente con perfecta sinceridad y honesti Aqu( las premisas y las conclusiones se mueven en un circulo. Si
dad hacia l de mi parte. no se produce la situacin analitica con medios analticos, si no se

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maneja lgicamente la transferencia positiva y la negativa, entonces Anna Freud compara la situacin de un analista de nifios con la
ni causaremos una neurosis de transferencia ni podremos esperar que de un etnlogo "que por el contacto con un pueblo primitivo trata de
las reacciones del nifio se efecten en relacin con el anlisis y con el adquirir informacin acerca de los tiempos prehistricos ms fcil
analista. Ms adelante tratar en este artculo este punto con mayor mente que si estudiara las razas civilizadas" (pg. 66). Esto me pare
detalle, pero hora slo recapitular brevemente lo que ya he dicho ce nuevamente una declaracin terica que contradice la experiencia
al declarar que el mtodo de Anna Freud de atraer hacia s la transfe prctica. Si el anlisis de nifios pequei\os, igual que el de nifios ms
rencia positiva por todos los medios posibles y la de disminuir la grandes, es llevado lo suficientemente lejos, brinda un panorama
transferencia negativa cuando est dirigida hacia ella, no slo me pa muy claro de la enorme complejidad del desarrollo que encontramos
rece tcnicamente incorrecto, sino que me parece militar mucho ms aun en nifios muy pequefios y muestra que nifios de, digamos, tres
en contra de los padres que mi mtodo. Porque no es sino natural afios, precisamente por el hecho de ser hasta tal punto productos de
que la transferencia negativa queda entonces dirigida contra aquellos la civilizacin, han pasado y pasan por serios conflictos. Atenindo
con quienes el nifio est vinculado en la vida diaria. me al ejemplo de Anna Freud, diria que precisamente desde el punto
En su cuarto captulo Anna Freud llega a una serie de conclu de vista de la investigacin un analista de 11:iftos se encuentra en una
siones que me parecen poner de manifiesto este crculo vicioso, esta afortunada situacin que nunca se le presenta a un etnlogo, a saber,
vez de manera especialmente clara. He explicado en otro lugar que el la de encontrar la gente civilizada en asociacin estrecha con la gente
trmino "circulo vicioso" significa que a,partir de ciertas premisas se primitiva., y a consecuencia de esta extrafia asociacin, la de recibir
extraen conclusiones que son luego utilizadas para confirmar estas las ms valiosas informaciones sobre los primeros y los ltimos pe
mismas premisas. Citara como ejemplo de una de las conclusiones riodos.
que me parecen errneas, la declaracin de Anna Freud de que en el Tratar ahora con mayor detalle los conceptos de Anna Freud
anlisis de nifios es imposible vencer el obstculo del imperfecto do sobre el supery del nii\o. En el capitulo IV de su libro hay algunas
minio del lenguaje del nio. Es cierto que hace una reserva: "Hasta proposiciones que tienen especial significado, tanto por la importan
donde alcanza mi experiencia hasta ahora, con la tcnica que he cia de la cuestin terica a que se refieren como por las amplias
descrito'-' . Pero la siguiente frase contiene una explicacin de natura conc1usionesque Anna Freud extrae de ellas.
leza terica general. Dice que lo que descubrimos acerca de la El anlisis profundo de nifios, yen particular de nifios pequei\os,
temprana infancia cuando analizamos adultos "se revela por estos me ha llevado a formar un cuadro del supery en la temprana infan
mtodos de asociacin libre e interpretacin de las reacciones trans cia muy distinto al cuadro pintado por Anna Freud, principalmente
ferenciales, o sea por aquellos medios que fracasan en el anlisis de como resultado de conclusiones tericas. Es verdad que el yo de los
nifios". En varios pasajes de su libro Anna Freud pone nfasis en la nifios no es comparable al de los adultos. El supery, por otra parte,
idea de que el anlisis de nios, al adaptarse a la mente del nifio debe se aproxima estrechamente al del adulto y no est influido radical~
alterar sus mtodos. Pero basa sus dudas acerca de la tcnica que yo mente por el desarrollo posterior como lo est el yo. La dependencia
he desarrollado en una serie de consideraciones tericas, sin haberlas del nifto de los objetos externos es naturalmente mayor que la de los
sometido a prueba en la prctica. Pero he comprobado por la aplica adultos y este hecho produce resultados incontestables, pero que
cin prctica que esta tcnica nos ayuda a obtener las asociaciones de creo que Anna Freud sobreestima demasiado y por lo tanto no in~
los nifios con mayor abundancia aun que las que obtenemos en el terpreta correctamente. Porque estos objetos externos no son por
anlisis de adultos, y penetrar as mucho ms profundamente que en cierto idnticos al supery ya desarrollado del nifio, aun cuando una
ellos. vez hayan contribuido a su desarrollo. Slo de esta manera podemos
Por lo que mi experiencia me ha enseado entonces, s6lo puedo explicar el hecho asombroso de que en nifios de tres, cuatro o cinco
combatir enfticamente la declaracin de Anna Freud de que los dos afios, descubramos un supery de una severidad que se encuentra en
mtodos utilizados en el anlisis de adultos (o sea, la asociacin libre la ms tajante contradiccin con los objetos de amor reales, los
y la interpretacin de las reacciones transferenciales), con el objeto padres. Quisiera mencionar el caso de un nifio de cuatro afios cuyos
de investigar la temprana infancia del paciente, fracasan al analizar padres no slo nunca lo castigaron ni amenazaron sino que en reali
nios. Estoy incluso convencida de que incumbe especialmente al dad son extraordinariamente carii\osos y buenos. El conflicto entre
anlisis de nios, en particular el de nios bastante pequeos, pro el yo y el supery en este caso (que slo tomo como un ejemplo entre
porcionar valiosas cOntribuciones a nuestra teora, precisamente muchos) muestra que el supery es de una fantstica severidad. Ba
porque en los nios el anlisis puede ir mucho ms profundo y puede sado en la conocida, frmula que prevalece en el inconsciente, el nUlo
por lo tanto traer a luz detalles que no aparecen tan claramente en el espera, en razn de sus propios impulsos canibalisticos y sdicos,
caso de los adultos. castigos tales como castracin, ser cortado en pedazos, devorado

162 163
r

etc., y vive perpetuamente aterrado por ello. El contraste entre su


tierna y cariftosa madre y el castigo con que lo amenaza su propio su~ tualmente presentes en el supery (del nifto). Es verdad que las
pery es reabnente grotesco. yes una ilustracin del hecho de que no buenas y malas influencias sobre el carcter y todas las otras rela
debemos de ningn modo identificar los objetos reales con aquellos ciones 'contingentes de la niftez ejercen mayor presin sobre los niftos
que el nifto introyecta. que la que sufren los adultos. Sin embargo, tambin en los adultos
Sabemos que la formacin del supery tiene lugar sobre la base esto es indudablemente importante. S"
de varias identificaciones. Mis resultados muestran que este proceso, Anna Freud cita un ejemplo (pgs. 70-71) que le parece ilustrar
que termina con el perlodo del complejo de Edipo, o sea con el co~ particularmente bien la debiUdad y la dependencia de las exigencias
mienzo del periodo de latencia, comienza a una edad muy temprana. del ideal del yo en los niftos. En el periodo de la vida que precede in
Basando mis observaciones en mis descubrimientos en el anlisis de mediatamente a la pubel'tad, un nifto que tenia un impulso incontro
niftos muy pequeftos, indiqu en mi ltimo articulo que el complejo lable a robar descubri que el agente principal que lo influfa era su
de Edipo se forma por la frustracin sufrida con el destete, es decir, temor al padre. Anna Freud toma esto como prueba de que aqul el
al (mal del primer afta de vida o al comienzo del segundo. Pero par~ padre, que realmente exisUa, podla todavia ser reemplazado por el
jamente con esto vemos los comienzos de la formacin del supery. supery.
Los anilisis de niftos mayores y de niftos muy pequeftos brindan un Ahora bien, creo que con bastante frecuencia podemos encontrar
panorama claro de los diversos elementos a partir de los cuales se de en los adultos desarrollos similares del supery. Hay muchas perso
sarrolla el supery y los diferentes estratos donde tiene lugar el de nas que (a menudo durante toda su vida) en ltima instancia contro
sarrollo. Vemos cuntos escalones tiene esta evolucin antes de ter lan sus instintos asociales nicamente por miedo a un "padre" con
minar con el comienzo del periodo de latencia. Se trata realmente de una apariencia algo distinta: la policia, la ley, el desprestigio, etc. Lo
terminacin, porque contrariamente a Anna Freud. estoy llevada a es
mismo tambin cierto en lo que respecta a la "doble moralidad"
creer por el anlisis de niftos que su supery es un producto suma que Anna Freud observa en los niftos. No son slo los niftos quienes
mente resistente, inalterable en su ncleo, y que no es esencialmente tienen un cdigo moral para el mundo de los adultos y otro para ellos
diferente del de los adultos. La nica diferencia es que el yo ms ma mismos y sus camaradas. Muchos adultos se comportan exactamente
duro de los adultos est ms capacitado para llegar a un acuerdo con del mismo modo y adoptan una actitud cuando estn solos o con sus
el supery. Pero esto a menudo slo es aparentemente lo que pasa. iguales, y otra para superiores y extraftos. Creo que una razn de la
Adems los adultos pueden defenderse mejor de las autoridades que diferencia de opinin entre Anna Freud y yo es la siguieDte. Entiendo
representan al supery en el mundo exterior; inevitablemente los ni por supery (y en esto estoy completamente de acuerdo con lo que
ftos dependen ms de stas. Pero esto no implica, como concluye An Freud nos enseft sobre su desarrollo), la facultad que resulta de la
na Freud, que el supery del nifto sea "an demasiado inmaduro, d~ evolucin edipica a travs de la introyeccin de los objetos edlpicos,
masiado dependiente de su objeto, para controlar espontneamente y que, con la declinacin del complejo de Edipo, asume una forma
las exigencias de los instintos, cuando el anilisis lo ha desembaraza duradera e inalterable. Como ya lo he explicado, esta facultad, du
do de la neurosis". Aun en los niftos estos objetos -los padres- no rante su evolucin y ms aun cuando ya est completament forma
son idnticos al supery. Su influencia sobre el supery del nifto es da, difiere fundamentalmente de aquellos objetos que realmente ini
enteramente aniloga a la que podemos comprobar que est en juego ciaron su desarrollo. Por supuesto que los niftos (pero tambin los
en los adultos cuando la vida los coloca en situaciones algo similares, adultos) establecern toda clase de ideales del yo, instalando diversos
por ejemplo, en una posicin de particular dependencia. La influen "superyoes" pero esto tiene seguramente lugar en los estratos ms su
cia de temidas autoridades en los exmenes, de los oficiales en el ser perficiales y est determinado en el fondo por aquel supery firme
vicio militar, etc., es comparable con el efecto que Anna Freud perci mente arraigado en el nifto y cuya naturaleza es inmutable. El super
be en las "constantes correlaciones en los niftos entre el supery y los y que Anna Freud cree funciona todavla en la persona de los padres
objetos amorosos, que pueden ser comparadas con las de dos vasos no es idntico a este supery interno en el verdadero sentido, aunque
comunicantes" . Presionados por situaciones de la vida como las que no discuto su influencia en si. Si queremos penetrar en el verdadero
mencion u otras similares, los adultos, como los niftos, reaccionan supery, reducir: su poder de actuacin e influirlo. nuestro nico re
con un incremento en sus dificultades. Esto sucede porque se reacti
van o refuerzan viejos conflictos por la dureza de la realidad, y aqui s Abraham (19l1.2S) dice: "Pero la dependencia de los rasgos de carieter del des
tino general de la libido no se limita a un periodo especial de la vida, sino que es vlida
juega un papel predominante precisamente la actuacin intensificada universalmente para la vida entera. El proverbio Jugend kennt keine Tugend (la ju
del supery6. Ahora bien, ste es exactamente el mismo proceso al ventud no conoce virtudes), proclama el hecho de que en una edad temprana el carie
que se refiere Anna Freud, a saber, la influencia de objetos an ac ter es inmaduro y falto de firmeza. Sin embargo. no deberiamos sobreestimar la esta
bilidad del tarcter incluso en afto posteriores".

164
165

..
curso para hacerlo es el anlisis. Pero con esto quiero decir un anli con mayor detalle. Si por alguna razn esta evolucin no se ha.r~ali
sis que investigue todo el desarrollo del complejo de Edipo y la zado totalmente y l~ identificaciones no son totalmente afortuna
estructura del supery. das. entonces la angustia, a partir de la cual se origin toda la forma
Volvamos al ejemplo de Anna f'reud que he mencionado ante cin del supery, tendr preponderancia en su funionamiento.
riormente. En el nio cuya mejor arma contra el asalto de sus instin Creo que el caso citado por Anna Freud no prueba otra cosa sino
tos era su temor al padre. nos encontramos con un supery indu que tales desarrollos del supery existen. No creo que muestre que
dablemente inmaduro. Preferiria no llamar a semejante supery tip ste es un caso de desarrollo especficamente infantil, ya que nos en
camente Uirdantil". Tomando otro ejemplo: el nifto de cuatro aftos contramos con el mismo fenmeno en aquellos adultos cuyo supery
cnytlS !lufrirnlentos por la presin de un supery castrador y caniba no est desarrollado. Por eso creo que las conclusiones que Anna
Usdco, en absoluto contraste con su~ buenos y cariftosos padres, se Freud extrae de este caso son errneas.
guramente no tiene este nico supery. Descubri en l identifica Lo que Anna Freud dice con respecto a esto me da la impresin
ciones que correspondian ms estrechamente a sus verdaderos de que ella cree que el desarrollo del supery, con formaciones reac
padres, aunque de ninguna manera eran idnticas a ellos. El nino lla tivas y recuerdos encubridores, tiene lugar en alto grado durante el
maba a estas figuras, que aparecan como buenas y protectoras y dis periodo de latencia. Mi conocimiento analtico de niftos pequeftos
puestas a perdonar, su "pap y mam hadas", y cuando su actitud me obliga a diferir de ella en forma absoluta en este punto.
hacia m era positiva, me adjudicaba en el anlisis el rol de la Mi observacin me ha enseftado que todos estos mecanismos es
"mam-hada" a quien se poda confesar todo. Otras veces tn ya establecidos cuando surge el complejo de Edipo, y son activa
-siempre que reapareca la transferencia negativa- yo jugaba el rol dos por ste. Cuando el complejo de Edipo ha declinado, ya realiza
de la madre mala de la que esperaba todo lo malo que fantaseaba. ron su tarea fundamental; los desarrollos y reacciones subsiguientes
Cuando yo era la mam-hada, era capaz de satisfacer los pedidos son ms bien la superestructura de un sustrato que ha tomado una
ms extraordinarios y de gratificar deseos que no tenan ninguna po forma fija y persiste inmodificado. Algunas veces y en ci'e:tas cir
sibilidad de ser colmados en la realidad. Yo deba ayudarlo trayn cunstancias, las formaciones reactivas estn acentuadas, y, nueva
dole como regalo, 8. la noche, un objeto que representaba el pene del mente, cuando la presin extrema es ms poderosa, et supery opera
padre, y ste deba ser cortado y comido. El que l y ella mataran a con mayor fuerza.
su padre era uno de los deseos que la "mam-hada" deba gratificar. Estos fenmenos, no obstante, no son privativos de la niez. Lo
Cuando yo era el "pap mgico" , debamos hacer lo mismo a su que Anna Freud considera como una ampliacin adicional del super
madre, y cuando l mismo tomaba el rol del padre, y yo representaba y y como formaciones reactivas en el periodo de latencia y en el pe
el del hijo, no slo me permita el coito con su madre sino que me da riodo inmediatamente anterior a la pubertad, es simplemente una
ba informaciones acerca de ste, me animaba a hacerlo, y tambin adaptacin aparente y superficial a las presiones y exigencias del
me mostraba cmo poda realizarse el coito fantaseado con la madre mundo exterior, y no tiene nada que ver con el verdadero desarrollo
por padre e hijo simultneamente. Toda una serie de las ms va del supery. A medida que crecen, los nios (como los adultos)
riadas identificaciones, opuestas entre si, originadas en estratos y pe aprenden a manejar el "doble cdigo moral" ms hbilmente que
dados muy diferentes, fundamentalmente distintos de los objetos re Jos nifios pequeftos, que todavia son menos convencionales y ms ho
ales, tuvieron como resultado en este nifio un supery que realmente nestos.
daba la impresin de ser normal y haber evolucionado bien. Una ra Pasemos ahora a las deducciones de la autora a partir de sus pro
zn ms para seleccionar este caso entre otros muchos anlogos es posiciones sobre la naturaleza dependiente del supery de los niftos y
que se trata de un nifto que se podria llamar perfectamente normal y su doble cdigo moral en relacin con los sentiinientos de vergenza
que estaba en tratamiento analitico slo por razones profilcticas. y desagrado.
Slo despus de un tiempo de anlisis, y cuando el complejo de Edi En las pginas 73-7S de su libro, Anna Freud sostiene que los ni
po fue explorado en profundidad, pude reconocer la estructura fios difieren de los adultos en este aspecto: cuando las tendencias ins
completa y diferentes partes del supery del nifio. Mostr las reac tintivas del nifio se han hecho conscientes no se puede esperar que el
ciones de un sentimiento de culpa con una tica de nivel realmente supery asuma por si mismo la total responsabilidad de su direccin.
elevado. Condenaba todo lo que consideraba malo o feo de un modo Pensa que los niftos, dejados solos en esto, slo pueden descubrir
que aunque apropiado para el yo de un nio, era anlogo al fun "un nico sendero corto y adecuado, a saber, el que conduce a la
cionamiento del supery de un adulto con un alto nivel tico. gratificacin directa" . Anna Freud no acepta -y da buenas razones
La evolucin del supery del nio, aunque no menos que la del para su actitud- que la decisin sobre cmo deben ser empleadas las
adulto, depende de varios factores que no necesitamos tratar aqul fuerzas instintivas liberadas de la represin deba corresponder a las

166 167

~ .... "
personas responsables de la educacin del nifto. Considera por lo ta a menudo bastante salvaje. .tero descubri que no se trataba
tanto que lo nico que debe hacerse es que "el analista gue al nifto simplemente de un caso de gratificacin deSinhibida de sus fijaciones
en este aspecto tan importante" . Da un ejemplo para ilustrar la nece anales. sino que otros factores jugaban un rol decisivo.
sidad de intervencin educacional por parte del analista. Veamos lo De ttinguna manera er.a tan "feliz" como se hubiera podido pen
que dice. Si mis Objeciones a sus proposiciones tericas son vlidas. sar a primera instancia. y como los que rodeaban al nifto hubieran
debern soportar la prueba de un ejemplo prActico. pensado que seria en el caso citado por Anna Freud. Lo que en gran
El caso en cuestin es uno que Anna Freud discute en varios pa parte se encontraba debajo de su "falta de freno" era angustia y
sajes de su libro: el de una nifta de seis aftos que sufria de neurosis tambin la necesidad de castigo que la impeUan a repetir su compor
obsesiva. Esta nifta. que antes del tratamiento manifestaba inhibi tamiento. En ste, tambin, habla una evidencia clara de todo el odio
ciones y sntomas obsesivos, se torn en ese momento desobediente y y el desafio que databa del periodo en que se le habia enseftado hbi
falta de lmites. Anna Freud infiri que en ese punto hubiera debido tos de limpieza. La situacin cambi completamente cuando analiza
intervenir con el rol de educadora. Crey reconocer que el hecho de mos estas fijaciones tempranas. sus conexiones con la evolucin del
que el nifto gratificara sus impulsos anales fuera del anlisis una vez complejo de Edipo, y el sentimiento de culpa asociado a ste.
libres de la represin, indicaba que ella haba incurrido en un error y En estos periodos en los que se liberaban con tanta fuerza impul
habia confiado demasiado en la fuerza del ideal del yo del nifto. Pen sos sdico-anales. Ema manifestaba una inclinacin temporaria a
s que este supery an insuficientemente establecido hubiera necesi descargarlos Y gratificarlos fuera del anlisis. Llegu a la misma
tado una influencia educativa temporaria por parte del analista, y conclusin que Anna Freud: que el analista debia haberse equivoca
por lo tanto, en este punto no era capaz de controlar los impulsos del do. Slo que -y sta es probablemente una de las diferencias ms
nifto sin ayuda. sobresalientes y fundamentales entre nuestras opiniones- yo inferi
Creo que seria bueno que yo tambin seleccionara una ilustracin que habia fracasado de alguna manera por el lado analitico y no por
para sustentar mi opinin, opuesta a la de Anna Freud. El caso que el educacional. Quiero decir que me di cuenta de que habia fracasado
citar fue muy grave: el de una nifta de seis aftos que en el comienzo en resolver completamente las resistencias durante la sesin analtica
del anlisis sufrta de una neurosis obsesiva. 6 y en liberar totalmente la transferencia negativa. En este y en todos
Erna, cuya conducta en el hogar era. intolerable y que manifesta los otros casos encontr que s queremos capacitar a los niftos para
ba marcadas tendencias asociales en todas sus relaciones. sufrla de controlar mejor sus impulsos sin que se agoten en una laboriosa
frecuente insomnio, de excesivo onanismo obsesivo, inhibicin lucha contra ellos. la evolucin edipica debe ser desnudada analitica
completa para el aprendizaje, profundas depresiones, ideas obsesi mente tan completamente como sea posible. y los sentimientos de
vas y varios otros sintomas graves. Fue tratada analiticamente du odio y culpa que resultan de esta evolucin deben ser investigados
rante dos aftos, y es evidente que la curacin fue su resultado. pOrque hasta sus mismos comienzos. 7 Ahora bien. si tratamos de ver hasta
desde hace ms de un afto ha estado en un colegio que por principio qu punto Anna Freud encontr necesario reemplazar las medidas
Slo toma "niftos normales" y que est enfrentando allf la prueba de anallticas por medidas educativas encontramos que la pequefta pa~
la vida. Como es de suponer, en un caso tan grave de neurosis obsesi ciente misma nos da una informacin txacta. Despus de que Anna
va la nifta sufrta de inhibiciones excesivas y profundos remordimien Freud le hubo demostrado claramente (pg. 41) que la gente slo po
tos. Manifestaba el caracteristico viraje de la personalidad de "ngel dia portarse tan mal con quienes odiaba, la nifta pregunt "por qu
a demonio" , de "princesa buena a malvada" etc. En ella. tambin, habria ella de tener ese sentimiento de odio por su madre a quien ella
el anlisis liber tanto enormes cantidades de afecto como impulSos suponia que queria mucho" . Esta pregunta tenia una buena justifi
sdicos anales. Durante las sesiones analiticas tenlan lugar extraordi cacin y muestra esa buena comprensin de la esencia del anlisis
narias descargas: rabietas que se desahogaban en los objetos de mi que a menudo encontramos en pacientes de cierto tipo obsesivo,
cuarto. tales como almohadones. etc., ensuciaba y destrozaba ju incluso muy pequeftos. La pregunta seftala el camino que hubiera de
guetes, manchaba papel con agua, plastilina, lpices y dems. En to bido tomar el anlisis: hubiera debido penetrar ms profundamente.
do esto la nifta daba la impresin de estar considerablemente libera Anna Freud, sin embargo, no tom este camino, ya que leemos:
da de inhibiciones y parecia extraer un placer notable de esta conduc 1 Tambin la pequefta paciente de Anna freud reconoci esto bastante correcta
mente cuando luego de contar cmo babia salido victoriosa de su lucha con el diablo,
6 Examin esta historia del caso con mayor detalle en el Wt.lrzburger Tagung defini asf el objeto 'de su anlisis: "Debes ayudarme a no ser tan infeliz si tengO que
Deutscher Analytiker (otollo de 1924), y en una de mis conferencias en Londres, en el ser ms fuerte que l"; creo, sin embargo, que este objetivo puede alcanzarse plena
verano de 1925. Me propongo publicar posteriormente la historia. A medida que mente slo cuando hayamos podido despejar las primeras fijaciones orales y sdico
progres el anlisis descubrl que la grave neurosi$ obsesiva enmascaraba una para
noia. anales y los sentimientos de culpa conectados.

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"Aqu rehus decirle nada ms, ya que tambin yo habia llegado al lo regular representan la escena primaria. Que esto fuera cierto en el
fin de lo que saba". La pequefta paciente trat entonces ella misma caso de esta nifta, me parece evidente en sus sueftos con fuego a tra
de ayudar a encontrar la forma que la podria conducir ms lejos. Re vs de sus dibujos de los monstruos (descritos por Anna Freud, pgs.
piti un suefto que ya haba mencionado y cuyo significado era un 37-38) que ella llamaba "mordedores", y de la bruja que arrancaba
reproche contra su madre porque sta. sala precisamente cuando la el cabello de un gigante. Anna Freud est indudablemente en lo cier
rufta ms la necesitaba. Algunos das despus trajo otro suefto que to cuando interpreta estos dibujos como indicadores de la angustia
indicaba claramente celos de. sus hermanos y hermanas menores. de castracin de la nifta, y de su masturbacin. Pero no me cabe la
Anna Freud se detuvo entonces, ces de avanzar ms lejos en el menor duda de que la bruja, que castra al gigante, yel "mordedor"
anlisis precisamente en el momento en que hubiera debido analizar representan el coito entre los padres, concebido por la nifta como un
el odio de la rufta por su madre, o sea cuando realmente lo que pri sdico acto de castracin; y adems que cuando ella tuvo esta impre
mero deba hacerse era dilucidar en primer lugar toda la situacin sin. ella misma concibi deseos sdicos contra sus padres (la explo
edpica. Vemos que es verdad que habia liberado y llevado a su des sin del giser que ella causa en el suefto); que su masturbacin esta
carga algunos de los impulsos sdico-anales, pero no puso atencin ba asociada a estos deseos y que por lo tanto, .de su conexin con el
en la conexin de estos impulsos con la evolucin edpica; por el complejo de Edipo, involucraba un profundo sentimiento de culpa,
contrario, confin sus investigaciones a estratos superficiales cons yen relacin con esto, involucraba la compulsin a la repeticin y
cientes o preconscientes, porque hasta dOl\de podemos juzgar a tra parte de la fijacin.
vs de lo que escribe, tambin parece haber omitido la prosecucin Qu es, entonces, lo que falta en la interpretacin de Anna
del anlisis de los celos de sus hermanos y hermanas hasta sus deseos Freud? Todo lo que hubiera profundizado en la situacin edipica.
inconscientes de matarlos. Si Anna Freud lo hubiera hecho, tambin Pero esto significa que omiti explicar las causas ms profundas del
esto la habria conducido hasta los deseos de la nifta de matar a la sentimiento de culpa y de la fijacin, e imposibilit la resolucin del
madre. Ms aun, debe haber omitido tambin el anlisis de la actitud complejo de Edipo. Me siento obligada a extraer la misma conclu
de rivalidad con la madre, ya que de otro modo tanto la paciente co sin que en el caso de la pequefta neurtica obsesiva: si Anna Freud
mo la anlista hubieran debido saber para entonces algo de las hubiera sometido los impulsos instintivos a un anlisis ms profun
causas del odio de la nifta por su madre. do, no hubiera sido necesario enseftar a la nifta cmo controlarlos. Y
En el cuarto capitulo de su libro, Anna Freud cita este anlisis co al mismo tiempo la curacin hubiera sido ms completa. Porque sa
mo una ilustracin de la necesidad de que el analista intervenga du bemos que el complejo de Edipo es el complejo nuclear de las neuro
rante un tiempo con el rol de educador; aparentemente est conside sis; por lo tanto si el anlisis evita analizar este complejo, tampoco
rando este punto decisivo en el anlisis que acabo de discutir. Pero puede resolver la neurosis.
yo me represento la situacin de la siguiente manera: la nifta lleg a Ahora bien, cules son las razones de Anna Freud para abste
ser parcialmente consciente de sus tendencias sdico-anales, pero no
nerse de un anlisis ms profundo, que investigara sin reservas la re
se le dio la oportunidad de liberarse ms amplia y fundamentalmente
lacin del rufto con sus padres y con el complejo de Edipo? Hay una
de ellas a travs de un anlisis ms profundo de su situacin edipica.
serie de importantes argumentos con los que nos encontramos en va
En mi opinin no se trataba de dirigirla hacia un dominio y control rios pasajes de su libro. Resummoslo y consideremos sus alcances.
dolorosos de los impulsos liberados de la represin. Lo que se necesi Anna Freud siente que ella no debe intervenir entre el nifto y sus
taba era ms bien someterla a un anlisis ms profundo y completo padres, y que la educacin del hogar peligrara y se crearan confli
de las fuerzas que motivaban estos impulsos. tos si se le hace consciente al nifto su oposicin a los padres.
Pero debo hacer la misma crtica a algunos otros ejemplos que Creo que este punto es el que determina principalinente la dife
brinda Anna Freud. Se refiere varias veces a las confesiones de ona rencia entre las opiniones de Anna Freud y las mlas, y nuestros
nismo recibidas de sus pacientes. La nifta de nueve aftos que hizo ta opuestos mtodos de trabajo. Ella misma dice que siente remordi
les confesiones en dos sueftos que relat (pgs. 31-32), estaba, creo, mientos para con los padres del nifto. que son los que la emplean. si
contando mucho ms que eso, y algo muy importante. Su terror al como ella dice. "se vuelve contra ellos". En el caso de una niftera
fuego y el suefto de la explosin en el giser, que se produjo a causa que tena hostilidad hacia ella (pgs. 20-21) hizo todo lo que pudo
de una mala conducta de su parte y fue acompaftado de castigo, me para predisponer al nifto en contra de la mujer, desprender el senti
parece indicar claramente la observacin del coito entre los padres. miento positivo del nifto por la niftera y dirigirlo hacia ella misma.
Esto es tambin evidente en el segundo suefto. En l habia "dos Vacila en hacer 10 mismo cuando los padres entran en la cuestin, y
ladrillos de distintos colores y una casa a la que incendiaban" . Estos, creo que est plenamerite en 10 cierto. La diferencia en nuestro punto
como mi experiencia en anlisis de niftos me permite generalizar, por de vista es sta: que yo jams intento predisponer al nifto en contra

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r de los que lo rodean. Pero si sus padres me lo han confiado para que:.
lo analice, ya sea para curar una neurosis o por otras razones, creo
que estoy justificada al tomar la linea que me parece la ms ventajo..
sa para el nifto y la nica posible. Quiero decir la de analizar sin re
mucho en el sen,ido de la cooperacin y en otros tipos de sacrificio.
Pero creo que esto prueba indudablemente que, aliado de la severi
dad del supery, este anhelo de amor es una garantia adecuada de
que el nifto tendr un motivo suficientemente fuerte para obrar de
acuerdo con exigencias culturales razonables, slo si el anlisis libera
servas su relacin con los que lo rodean, y por lo tanto, en especial su capacidad de amar.
con sus padres, hermanos y hermanas. No debemos olvidar que lo que la realidad exige al yo del adulto
Hay varios peligros en el anlisis de la relacin con los padres que es mucho ms pesado que las demandas mucho menos exigentes que
Anna Freud teme y que piensa que surgirian de la debilidad que ella encuentra el yo mucho ms dbil del nifto.
supone que caracteriza el supery del nifto. Permitaseme mencionar Naturalmente, es posible que si el nifto debe vincularse con perso
algunos. Cuando se resuelve satisfactoriamente la transferencia, el nas que no tienen insight. o con neurticos, o con gente que lo perju
nifto ya no puede volver a dirigirse a los objetos amorosos adecuados dica, el resultado podria ser que no podremos desembarazarlo
y podria verse obligado ya sea Ha volver a caer en una neurosis, o, si completamente de su propia neurosis o que su medio la haga surgir
este camino estuviera cerrado en razn del xito del tratamiento ana nuevamente. Sin embargo, segn mi experiencia, aun en estos casos
Utico, a tomar la direccin opuesta: la de la rebelin abierta" (pgs. podemos hacer mucho para aliviar el asunto e inducir un desarrollo
61-62). O de nuevo: si los padres utilizan su influencia en oposicin mejor. Ms aun, en SU reaparicin la neurosis ser ms leve y ms f
al analista el resultado seria "como el nifto est vinculado emo cil de ser curada en el futuro. Los temores de Anna Freud de que un
cionalmente a ambas partes, una situacin similar a la que surge en nifto que, ha sido analizado y permanece en un medio totalmente ad
un matrimonio infeliz en el que el nifto se ha convertido en un tema verso al anlisis, en razn de su separacin de sus objetos amorosos
de disputa" (pg. 77). Y nuevamente: "Donde el anlisis del nifto no puede tomarse ms rebelde a stos, y por lo tanto ms presa de
puede llegar a ser parte orgnica de toda su vida sino que se introdu conflictos, me parecen consideraciones tericas refutadas por la ex
ce como un cuerpo extrafto en sus otras relaciones, perturbndolas, periencia. Aun en tales casos he descubierto que el anlisis capacita
probablemente lo :nicoque hagamos sea complicarlo en ms ba a los niftos a adaptarse mejor y por lo tanto a pasar mejor la
conflictos que los que nuestro tratamiento resuelve" (pg. 84). prueba de un milieu desfavorable, ya sufrir menos que antes de ser
En cuanto a la idea de que el supery del nifto no es an lo sufi
analizados.
cientemente fuerte, y que hace temer a la autora que cuando el nifto
y he demostrado repetidas veces que cuando un nifto se toma
se libere de la neurosis no podr ya adaptarse satisfactoriamente a las
menos neurtico se hace mucho menos cansador para aquellos que lo
exigencias educacionales necesarias y a las de las personas que lo ro
rodean y que son neurticos o faltos de insight. y de esta forma el
dean, responderia yo de la siguiente manera:
anlisis no ejercer ms que una influencia favorable en las rela
Mi experiencia me ha enseftado que si analizamos un nifto sin nin ciones entre el nifto y su medio.
gn preconcepto de ninguna clase en nuestra mente, nos formaremos En los ltimos ocho aftos he anali2l}do gran nmero de niftos, y
de l una idea distinta, simplemente porque estaremos capacitados mis descubrimientos con respecto a este punto, crucial en la cuestin
para penetrar ms profundamente en el period critico anterior a los del anlisis de niftos, ha sido constante"nente conrmnado. Podria re
dos aftas. Aquf se revela en mucho mayor grado la severidad del su sumirlo diciendo que el peligro temido por Anna Freud, que el anli
pery del nifto, rasgo que A.ima Freud miSina 'descubri en oca sis de los sentimientos negativos de un nifto hacia sus padres arruina
siones. Encontramos que lo que se necesita no es reforzar el supery r su relacin con stos, es siempre y bajo toda circunstancia, inexis
sino suavizarlo. No olvidemos que las influencias educativas y las tente. Por el contrario, lo opuesto es verdad. Exactamente lo-mismo
exigencias culturales no estn suspendidas durate el anlisis aun sucede en los adultos: el anlisis de la situacin edipica no slo alivia
cuando el analista, que acta como un tercero absolutamente impar los sentimientos negativos del nifto para con sus padres, hermanos Y
cial, no asuma la responsabilidad de estas influencias y exigencias. Si hermanas sino que tambin los resuelve en parte, y asi posibilita ma
el supery ha sido lo bastante fuerte como para conducir' al conflicto yor fortificacin de los impulsos positivos. Precisamente el anlisis
y a la neurosis seguramente mautendr suficiente influencia, aun.si del perlodo ms temprano es el que revela las tendencias hostiles y
en el anlisis lo modificamos gradualmente. " los sentimientos de culpa que tienen origen en la temprana frustra
Nunca termin un alisis con la impresin de que esta faeultad cin oral, los hbitos de limpieza y la frustracin relacionada con la
se hubiera debilitado demasiado; por otra parte, hubo muchos anli- " situacin edipica. Y este traerlos a luz es lo que libera al nifto de
sis en cuyo trmino yo habrla deseado que se pudiera reducir aun ellos. El resultado final es una relacin ms profunda y mejor con los
ms su exagerado poder. Anna Freud seftala con justeza que si nos que lo rodean, y no es de ninguna manera una separacin en el senti
aSeguramos una transferencia positiva los niftos habrn de contribuir do de sentirse extrafto. Lo mismo se aplica al periodo de la pubertad.
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slo que en este perlodo la capacidad para la separacin y la transfe trabajo de estas personas en la medida de lo posible. Aun cuando sus
rencia necesaria en esta fase particular del desarrollo est grande informaciones puedan ser a veces muy valiosas, cuando nos relatan
mente reforzada por el anlisis. Hasta ahora nunca he tenido quejas cambios importantes que tienen lugar en los nios y nos propor
de la familia despus que el anlisis terminara y aun durante su cur cionan un conocimiento de la situacin real, necesariamente debe
so, de que la relacin del nifto con su ambiente hubiera empeorado. mos ser capaces de manejarnos sin esta ayuda. Por supuesto no
Esto significa mucho cuando recordamos la ambivalencia de las rela quiero decir con esto que nunca pueda desbaratarse un anlisis por
ciones. Por otra pat.:te, se me ha asegurado con frecuencia que los ni~ culpa de los que rodean al nio; slo puedo decir que si los padres
ftos se tornaban mucho ms sociables y mucho ms dciles con res envan a sus nios para que se analicen no es razn para que sea im
pecto a su educacin. De modo que finalmente hago un gran servicio posible llevar a cabo el anlisis simplemente porque la actitud de stos
tanto a los padres como al nifto justamente en lo que se refiere al me muestre falta de insight o sea desfavorable de alguna otra manera.
joramiento de las relaciones entre ellos. Resulta claro por todo lo que he dicho que mi posicin con res
Indudablemente es deseable y )rovechoso que los padres nos asis pecto a la conveniencia del anlisis en distintos casos es completa
tan tanto durante como despus del anlisis. Debo decir, sin embar mente distinta a la de Anna Freud. Considero que el anlisis es til
go. que estos ejemplos tan gratificadores son decididamente los me no slo en todos los casos con perturbaciones mentales evidentes y
nos: representan el caso ideal, y no podemos basar nuestro mtodo desarrollo insuficiente, sino como medio para disminuir las dificulta
sobre l. Anna Freud dice (pg. 83): "La enfermedad definida no es des de nUlos normales. El camino puede ser indirecto, pero estoy se
lo nico que nos har decidirnos a analizar a un nifto. El lugar del gura de que no es demasiado penoso, costoso o tedioso.
anlisis infantil es sobre todo el milieu analftico; por ahora debemos En esta segunda parte de mi artculo mi intencin era demostrar
limitarlo a los niftos cuyos padres son analistas, se han analizado o que es imposible combinar en la persona del analista la tarea analti
tienen cierta confianza o respeto por el anlisis." En respuesta dirfa ca 'i educativa, y esperaba mostrar por qu es asi. Anna Freud misma
que debemos discriminar muy claramente entre las actitudes cons describe estas funciones (pg. 82) como "dos tareas difciles 'i
cientes e inconscientes de los mismos padres, y he hallado repetidas contradictorias". Y dice nuevamente: "analizar y educar, o sea per
veces que las actitudes inconscientes no estn de ninguna manera ga mitir y prohibir al mismo tiempo,liberar y atar nuevamente". Puedo
rantizadas por las condiciones deseadas por Anna Freud. Los padres resumir mis argumentos diciendo que una actividad efectivamente
pueden estar por completo convencidos tericamente de la necesidad anula la otra. Si el analista incluso temporariamente se torna repre
del anlisis y pueden desear conscientemente ayudarnos con todas sentante de agentes educativos, si asume el rol del supery, bloquea
sus fuerzas, y sin embargo, por razones inconscientes, pueden obsta en ese punto el camino de los impulsos instintivos a la conciencia: se
culizar nuestro trabajo a cada momento. Por otra parte, constante vuelve un representante de los poderes represores, Avanzar un poco
mente hall gente que no sabia nada sobre el a:uUisis -a veces ms y dir que segn mi experiencia, lo que debemos hacer con los
simplemente una nifiera que me tenia confianza personal- que fue nifios tanto como con los adultos es, no simplemente establecer y
de la ms grande ayuda debido a una favorable actitud inconsciente. mantener la situacin analtica con todos los medios analticos y abs
Sin embargo, segn mi experiencia, todo el que analice nifios tiene tenernos de toda influencia educativa directa, sino, ms aun, que el
que contar con una cierta hostilidad y celos por parte de nifieras, ins anlisis de ni\os debe tener la misma actitud inconsciente que pedi
titutrices, e incluso la madre, y debe tratar de realizar el anlisis a pe mos al analista de adultos, si ha de tener xito. Esta lo debe capacitar
sar y en contra de estos sentimientos. A primera vista esto parece im para querer realmente slo analizar, y no desear moldear y dirigir la
posible y representa por cierto una dificultad especial y muy conside mente de sus pacientes. Si la angustia no se lo impide, podr esperar
rable en el anlisis del nifio. No obstante en la mayora de los casos con calma la evolucin del resultado correcto, 'i de este modo se al
no la he encontrado insuperable. Naturalmente presupongo que no canzar este resultado.
debemos "compartir con los padres el odio y el amor del nifto", sino Si lo hace, adems, demostrar la validez del segundo principio
que debemos manejar tanto la transferencia positiva como la negati que expongo en oposicin a Anna Frend, a saber: que debemos ana
va de manera tal que nos capacite para establecer la situacin anaUti lizar completamente y sin reservas la relacin del nio con sus padres
ca y confiar en ella. Es asombroso cmo los nifios, incluso nios pe y su complejo de Edipo.
queftos, nos apoyan entonces con su insight y con su necesidad de
ayuda y cmo podemos incluir en nuestro trabajo las resistencias
causadas por aquellos con quienes estn vinculados los pequeos pa Postscriptum. mayo de 1947.
cientes.
Por lo tanto, mi experiencia me ha llevado a emanciparme en mi En el Prefacio y en la Tercera parte de su nuevo libro, Anna

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Freud presenta diversas modificaciones de su tcnica. Algunas de es sis de las defensas desde el comienzo. En realidad. no es posible ana
tas modificaciones conciernen a algunos puntos que trat en este arti lizar las resistencias sin analizar las defensas. No obstante. aunque
culo. Anna Freud no se refiere al anlisis de la angustia aguda sino que pa
Una divergencia en nuestras opiniones surgi de su utilizacin de rece poner. el' acento principalmente en el anlisis de las defensas.
mtodos educativos en el anlisis de niftos. Anna Freud explic que nuestras opiniones coinciden en cuanto a la posibilidad de conducir
esta tcnica era necesaria a causa del supery dbil y no desarrollado un anlisis desde el comienzo con recursos analiticos. Estas altera
de los nlftos, aun en el periodo de latencia (que en ese entonces ella ciones en las opiniones de Anna Freud, que slo doy como ejemplo,
consideraba el nico periodo en el que los niftos podian ser analiza implican en realidad, aunque ella no lo manifieste, una disminucin
dos). Declara ahora en su Prefacio que la parte educativa en la tarea de ciertas divergencias importantes entre ella y yo en lo que respecta
del analista de niftos ya no es necesaria (porque los padres y las auto al psicoanlisis de niftos. Mencionar otro punto que est relaciona
ridades educacionales se han vuelto mucho ms instruidas) y que el do fundamentalmente con mi enfoque de los principios y la tcnica
analista "puede ahora, salvo raras excepciones. concentrar su ener del anlisis temprano, punto que ilustro en este libro. Anna Freud
gia en el aspecto puramente analttico de su labor". (Prefacio, pg. declara (pg. 71): "Melanie Klein y sus seguidores expresaron repeti
xi.) Adems. cuando Anna Freud public su libro en 1926, no slo damente la opinin de que con la ayuda de la tcnica de juego. se
critic la tcnica de juego (que yo habia empleado en el anlisis de ni puede analizar niftos de casi cualquier edad, de la ms temprana in
ftos pequeftos), sino que tambin se opuso por principio a que niftos fancia en adelante." No s sobre qu fundamento se basa esta decla
pequeftos. por debajo del periodo de latencia, se analizaran. Ahora, racin, y el lector de este libro y de mi libro El psicoanlisis de nios
como lo dice en su Prefacio. redujo la edad "desde el periodo de la no encontrar pasajes que lo justifiquen ni material de anlisis de ni
tencia, como lo sugiri en un principio, hasta los dos aftos ..... y se ftos de menos de dos anos y tres meses de edad. Por supuesto que
gn parece tambin acept hasta cierto grado la tcnica de juego co atribuyo gran importancia al estudio de la conducta de los lactantes,
mo parte necesaria del anlisis de niftos. Adems ampli el nmero especialmente a la luz de mis descubrimientos sobre los tempranos
de pacientes no slo en lo que respecta a la edad sino tambin en lo procesos mentales, pero estas observaciones analiticas son algo esen
que respecta al tipo de enfermedad. y ahora considera "que se puede cialmente distinto que llevar a cabo un tratamiento psicoanalitico.
analizar niftos cuyas perturbaciones son de tipo esquizofrnico" Tambin lIamaria aqu la atencin sobre el hecho de que en esta
(pg. x). nueva edicin de su libro (pgs. 69-71), Anna Freud repita la misma
La cuestin siguiente es ms complicada porque subsiste una im descripcin errnea de mi tcnica que hizo veinte anos atrs, puesto
portante diferencia aunque haya surgido una similitud en el enfoque. que infiere que confio predominantemente en interpretaciones sim
Anna Freud dice de su "fase introductoria" en el anlisis de niftos. blicas y utilizo muy poco -si alguna vez lo hago- el lenguaje del
que su estudio de los mecanismos de defensa del yo la ha llevado a nifto, ensueftos diurnos, sueftos, cuentos, juego imaginativo, dibu
encontrar "caminos y medios de poner al descubierto y penetrar las jos, sus reacciones emocionales y sus relaciones con la realidad exte
primeras resistencias en el anlisis de niftos. con lo cual se acorta la rior, por ejemplo, en su hogar. He corregido explicitamente esta in
fase introductoria del tratamiento. y. en algunos casos la hace inne terpretacin errnea en esta contribucin al Simposium y cuesta en
cesaria" (Prefacio. pgs. xi-xii). La consideracin de mi contribu tender cmo pudo haberse mantenido frente a mi libro El psicoanli
cin al Simposium mostrar que la esencia de mi argumento en sis de nios y mis diversas publicaciones, compiladas ahora en este
contra de la "fase introductoria" de Anna Freud era lo siguiente: si volumen.
el analista trata desde el comienzo la angustia y la resistencia inme
diatas del nifto con recursos analiticos, la situacin transferencial se
establece inmediatamente. y no se hacen necesarios ni aconsejables
recursos que no sean analiticos. Nuestras opiniones sobre este
problema tienen por lo tanto en comn que la fase introductoria es
innecesaria (aunque Anna Freud slo parece admitir esto en algunos
casos especiales) si se descubre que los caminos y los medios analiti
cos penetran las primeras resistencias. En mi contribucin al Simpo
sium trat este problema principalmente desde el ngulo de la angus
tia aguda del nifto pequefto. Sin embargo. en mi libro El psicoanlisis
de nilfos, muchos ejemplos muestran que en aquellos casos en los
que la angustia es menos aguda, atribuyo gran signifk:acin al anli

176
177
sdica de los objetos y asi se dirige ya haca el supery temprano. He
podido observar que estas situaciones de angustia de las primeras fa
ses del desarrollo mental son muy profundas y abrumadoras. Segn
12. LA IMPORTANCIA DE LA FORMACION DE
mi experiencia, en los ataques fantaseados contra el cuerpo materno
SIMBOLOS
desempean un papel considerable- el sadismo uretrill y anal, que se
EN EL DESARROLLO DEL YO
agrega muy pronto al sadismo oral y el muscular. En la fantasa, los
excrementos son transformados en armas peligrosas: ornar es para
(1930) el n'l\o lo mismo que lastimar, herir, quemar, ahogar, mientras que
las materias fecales son homologadas con armas y proyectiles. En
una etapa posterior a la fase descrita esas formas violentas de ataque
son reemplazadas por ataques encubiertos con los mtodos ms refi
nados que el sadismo puede inventar, y los excrementos son homolo
gados a sustancias venenosas.
El. exceso de sadismo despierta angustia y moviliza los mecanis
mos de defensa ms primitivos del yo. Freud escribe (1926): "Bien
pudiera ser que antes de que el yo y el ello hayan llegado a diferen
ciarse nitidamente y antes de que se haya desarrollado el supery, el
aparato mental utilice modos de defensa distintos de los que pone en
prctica una vez que ha alcanzado dichos niveles de organizacin" .
Segn lo que he podido observar en el anlisis, la primera defensa
impuesta por el yo est en relacin con dos fuentes de peligro: el pro
El planteo de este artculo se basa en la suposicin de que hay una pio sadismo del sujeto y el objeto que es atacado. Esta defensa, en
etapa temprana del desarrollo mental en que se activa el sadismo en correlacin con el grado de sadismo, es de carcter violento y difiere
cada una de las diversas fuentes de placer libidinal l Segn mi expe fundamentalmente del ulterior mecanismo de represin. En relacin
riencia, el sadismo alcanza su punto culminante en dicha fase, que se con el sadismo del sujeto, la defensa implica expulsin, mientras que
inicia con el deseo oral-sdico de devorar el pecho de la madre (o to en relacin con el objeto atacado implica destruccin. El sadismo se
da ella) y desaparece con el advenimiento de la primera etapa anal. convierte en una fuente de peligro porque ofrece ocasin para la libe
En el perodo a que me refiero, el fin predominante en el sujeto es racin de angustia y, tambin, porque el sujeto siente que las armas
apoderarse del contenido del cuerpo de la madre y destruirla con to empleadas para destruir al objeto apuntan a su propio yo. El objeto
das las armas que el sadismo tiene a 'Su alcance. Esta fase constituye, atacado se convierte en una fuente de peligro, porque el sujeto teme
al mismo tiempo, la introduccin del complejo de Edipo. Las ten de l ataques similares (retaliatorios). De este modo, el ntegro yo no
dencias genitales comienzan ahora a ejercer influencia, aunque sta desarrollado se encuentra ante una tarea que, en esta etapa, est to
no es todava evidente porque los impulsos pregenitales dominan el talmente fuera de su alcance: la tarea de dominar la angustia ms in
campo. Mi planteo se apoya en el hecho de que el conflicto edpico tensa.
comienza en un perodo en el que predomina el sadismo. Ferenczi sostiene que la identificacin, precursora del simbolis
El nio espera que en el interior del cuerpo de su madre encontra mo, surge de las tentativas del nio por reencontrar en todos los ob
r: a) el pene del padre; b) excrementos y c) nios, y homologa todas jetos sus propios rganos y las funciones de stos. Segn Jones, el
estas cosas con sustancias comestibles. De acuerdo con las ms pri principio del placer hace posible la ecuacin entre dos cosas comple.
mitivas fantasas (o "teoras sexuales") infantiles sobre el coito de tamente diferentes por una semejanza de placer o inters. Hac algu
los padres, durante el acto el pene del padre (o todo su cuerpo) es in nos aftos, escrib un artculo basado en estos conceptos, en el que lle
corporado por la madre. De este modo, los ataques sdicos del nio gu a la conclusin de que el simbolismo es el fundamento de toda
tienen por objeto a ambos padres a la vez, a quienes muerde, despe sublimacin y de todo talento, ya que es a travs de la ecuacin sim
daza o tritura en sus fantasas. Esos ataques despiertan angustia por blica que cosas, actividades e intereses se convierten en tema de fan
que el nio teme ser castigado por los padres unidos, y esta angustia tasas Iibidinales.
tambin es internalizada a consecuencia de la introyeccin oral- Puedo ampliar ahora lo expresado entonces (1923) y afirmar que,
junto al inters Iibidinal. es la angustia que surge en la fase descrita la
I Vase mi "Estadios tempranos del conflicto edpico" (I928), que pone en marcha el mecanismo de identificacin. Como el nifto

224 225

Il
desea destruir los rganos (pene-vagina-pecho) que representan los utilizaba incorrectamente su escaso vocabulario. Pero no slo era in
objetos, comienza a temer a estos ltimos. Esta angustia contribuye capaz d hacerse inteligible; tampoco lo deseaba. Ms aun, la madre
a que equipare dichos rganos con otras cosas; debido a esa equipa advertfa a veces claramente en Dick una actitud fuertemente negati
racin stas, a su vez, se convertirn en objetos de angustia. Y asl el va, que se expresaba en que con frecuencia hacia precisamente lo
nifto se siente constantemente impulsado a hacer nuevas ecu.aciones contrario de lo que se esperaba de l. Por ejemplo: si la madre logra
que constituyen la base de su inters en los nuevos objetos, y del sim ba hacerlo repetir junto con ella algunas palabras, con frecuencia
bolismo. Dick las alteraba completamente, aunque otras veces podia pronun
Entonces el simbolismo no slo constituye el fundamento de toda ciar perfectamente esas mismas palabras. Adems, a veces repetla
fantasa y sublimacin, sino que sobre l se construye tambin la re correctamente las palabras, pero segula repitindolas en forma ince
lacin del sujeto con el mundo exterior y con la realidad en general. sante y mecnica hasta que hartaba a todos. Ambas formas de con
He sealado que el objeto del sadismo en su punto culminante -y el ducta difieren de la de un ninoneurtico. Cuando un nifto neurtico
impulso epistemofilico surge simultneamente con el sadismo- es el manifiesta oposicin en forma de rebeldla, y cuando manifiesta obe
cuerpo materno con sus contenidos fantaseados. Las fantasas sdi diencia (incluso acampanada por un exceso de angustia), lo hace con
cas dirigidas contra el interior del cuerpo materno constituyen la re cierta comprensin y alguna forma de referencia a la cosa o persona
lacin primera y bsica con el mundo exterior y con la realidad. Del implicada. Pero en la oposicin y obediencia de Dick no se advertia
grado de xito con que el sujeto atraviesa esta fase, depender la me, afecto ni comprensin alguna. Adems, cuando se lastimaba, de
dida en que pueda adquirir, luego, un mundo externo que correspon mostraba gran insensibilidad al dolor y no experimentaba para nada
da a la realidad. Vemos, entonces, que la primera realidad del nifto el deseo universal en niftos pequeftos de ser consolado y mimado.
es totalmente fantstica; est rodeado de objetos que le causan an Su torpeza fisica era tambin muy notable. No era capaz de asir
gustia, y en este sentido excrementos, rganos, objetos, cosas anima cuchillos ni tijeras, en cambio era llamativo que manipulara normal
das e inanimadas son en principio equivalentes entre s. A medida mente la cuchara con que comla.
que el yo va evolucionando, se establece gradualmente a partir de esa La impresin que me caus su primera visita fue que su compor
realidad irreal una verdadera relacin con la realidad. Por consi tamiento era muy diferente del que observamos en niftos neurticos.
guiente, el desarrollo del yo y la relacin con la realidad dependern Dej que su niftera se retirara sin manifestar ninguna emocin, y me
del grado de capacidad del yo, en una etapa muy temprana, para.to sigui al consultorio con absoluta indiferencia. Alll corri de un lado
lerar la presin- de las primeras situaciones de angustia. Y, como a otro sin ningn propsito, y correte varias veces a mi alrededor
siempre, tambin aqu es cuestin de cierto equilibrio ptimo entre como si yo fuese un mueble ms, pero no mostr ningn inters ha
los factores en juego. Una cantidad suficiente de angustia es una ba cia los objetos del cuarto. Al correr de un lado al otro, sus movi
se necesaria para la abundante formacin de smbolos y fantasas; mientos parecan carecer de coordinacin. La expresin de sus ojos y
para que la angustia pueda ser satisfactoriamente elaborada, para su rostro era fija, ausente y falta de inters, comparada una vez ms
que esta fase fundamental tenga un desenlace favorable y para que el con el comportamiento de los niftos con neurosis graves. Recuerdo
yo pueda desarrollarse con xito, es esencial que el yo tenga ade niftos que, sin tener verdaderos ataques de angustia, durante su pri
cuada capacidad para tolerar la angustia. mera visita se reclulan dmida y obstinadamente en un rincn, o se
Estas conclusiones son el resultado de mi experiencia analtica ge sentaban sin moverse ante la mesa con juguetes, o, sin jugar, toma
neral, pero se ven confirmadas de manera sorprendente en un caso ban un objeto u otro, slo para dejarlos en seguida. En todas estas
en el que exista una desusada inhibicin en el desarrollo del yo. formas de conducta es inequvoca la gran angustia latente. El rincn
Este caso, del que dar ahora algunos detalles, es el de un nUlo de o la mesa son lugares para refugiarse de mi. Pero el comportamiento
cuatro aos que por la pobreza de su vocabulario y desarrollo inte de Dick carecfa de sentido y propsito. y no tenia relacin con nin
lectual estaba en el nivel de un nio de 15 18 meses. Faltaban casi gn afecto o angustia.
completamente la adaptacin a la realidad y relaciones emocionales Dar ahora algunos detalles de la historia previa de Dick. Su lac
con su ambiente. Este nio, Dick, carecia de afecto y era indiferente tancia habia sido excepcionalmente insatisfactoria y perturbada por
a la presencia o ausencia de la madre o la niera. Desde el principio, que durante varias semanas la madre habia insistido en una infruc
slo rara vez haba manifestado angustia, e incluso en un grado tuosa tentativa de amamantarlo, y el nifto habla estado a punto de
anormalmente reducido. Con excepcin de cierto inters especial, al morir de inanicin. se habla recurrido entonces a la alimentacin ar
que me referir en seguida, no tena casi intereses, no jugaba y no te tificial. Por fin, cuando Dick tenia siete semanas, se le procur una
na contacto con su medio. Generalmente, articulaba sonidos ininte nodriza, pero ya no pudo mejorar en sus mamadas.. Padeci de tras
ligibles y repeta constantemente ciertos ruidos. Cuando hablaba, tornos digestivos, prolapso anal, y, ms tarde, de hemorroides. Po

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227

siblemente su desarrollo qued afectado por el hecho de que, aunque tasa y su relacin con la realidad. Despus de un dbil comienZo, la
recibi toda clase de cuidados, nunca se le prodig verdadero amor; formacin de smbolos se haba detenido. Las primeras tentativas
la actitud de la madre hacia l haba sido, desde el principio, de exce haban dejado su huella en un inters. que, aislado y sin relacin con
siva angustia. la realidad, no poda servir de base a nuevas sublimaciones. El nio
Como, por otra parte, ni su padre ni su niera le demostraron era indiferente a la mayor parte de los objetos y juguetes que vea a
mucho afecto, Dick creci en un ambiente sumamente pobre de su alrededor, y tampoco entenda su finalidad o sentido. Pero le inte
amor. Cuando tena dos aos de edad, tuvo una nueva niera, hbil resaban los trenes y las estaciones, y tambin las puertas, los picapor
y afectuosa, y, poco despus, pas una larga temporada con su tes y abrir y cerrar puertas.
abuela, que era muy cariosa con l. La influencia de estos cambios El inters hacia esos objetos y acciones tena un origen comn: se
pudo notarse en su desarrollo. Haba aprendido a caminar a edad relacionaba en realidad con la penetracin del pene en el cuerpo ma
normal, pero hubo dificultades para ensearle el control esfinte terno. Las puertas y cerraduras representaban los orificios de entra
riano. Bajo la influencia de la nueva niera, adquiri hbitos de lim da y salida del cuerpo de la madre, mientras que los picaportes repre
pieza mucho ms rpidamente. A los tres aos ya se controlaba y, en sentaban el pene del padre y el suyo propio. Por lo tanto, lo que ha
este punto demostraba realmente cierto grado de ambicin y celo. En ba producido la detencin de la actividad de formacin de smbolos
otro aspecto, se manifestaba a los cuatro aos sensible a los era el temor al castigo que recibira (en especial por parte del pene del
reproches. Su niera haba descubierto que practicaba la masturba padre) cuando hubiese penetrado en el cuerpo de la madre. Adems,
cin y le haba dicho que eso era "malvado" y que no deba hacerlo. sus defensas contra sus propios impulsos destructivos resultaron un
Esta prohibicin dio origen indudablemente, a temores y sentimien impediment fundamental de su desarrollo. Era absolutamente inca
tos de culpa. Adems, a los cuatro aos, Dick haba hecho en general paz de cualquier agresin, y la base de dicha incapacidad estaba se
un intento mayor para adaptarse, aunque relacionado principalmen alada en un periodo muy temprano en su rechazo a morder los ali
te con cosas externas, especialmente con el aprendizaje mecnico de mentos. A los cuatro aos, no poda manejar tijeras, cuchillos ni
una serie de palabras nuevas. Desde los primeros das la alimenta herramientas y era sumamente torpe en todos sus movimientos. Las
cin de Dick haba sido anormalmente dificil. Cuando tuvo la nodri defensas contra los impulsos sdicos dirigidos contra el cuerpo ma
za no haba manifestado ningn deseo de mamar, y ese rechazo per terno y sus contenidos -impulsos relacionados con fantasas de
sisti. Despus, se negaba a tomar el bibern. Cuando lleg el mo coito- haban tenido por consecuencia el cese de las fantasas y la
mento de darle alimentos ms slidos se negaba a morderlos y recha detencin de la formacin de smbolos. El desarrollo ulterior de Dick
zaba todo lo que no tuviese la consistencia de una papilla; y hasta pa haba sido perturbado porque el nio no poda vivir en fantasas la
ra esto era preciso forzarlo a que comiera. Otro efecto favorable de relacin sdica con el cuerpo de la madre.
la influencia de la nueva niera fue un inters un poco mayor por la La dificultad desusada con la que tuve que luchar en el anlisis no
comida, pero, con todo, las dificultades principales subsistieron 2. fue su incapacidad de expresarse verbahnente. En la tcnica del
De manera que, si bien la niera afectuosa haba alterado ciertos as juego, que sigue las representaciones simblicas del nio, y que da
pectos de su desarrollo, los defectos fundamentales no se h.aban mo acceso a su angustia y sentimientos de culpa, podemos, en gran par
dificado. Tampoco con ella -como pasaba con los dems- haba te, prescindir de las asociaciones verbales. Pero esta tcnica no se li
logrado establecer un contacto emocional. As, ni su ternura ni la de mita al anlisis de los juegos del nio. Podemos extraer material (co
la abuela haban conseguido poner en marcha la ausente relacin ob mo t~emos que hacer en nios con inhibicin del juego) del simbo
jetal. lismo revelado por detalles de su comportamiento en general. 3 Pero
En el anlisis de Dick descubr que la razn de la desusada inhibi en Dick el simbolismo no se haba desarrollado. Esto se deba en par
cin de su desarrollo era el fracaso de las etapas primitivas a que me te a la falta de relacin de afecto con las cosas de su ambiente, hacia
he referido al comienzo de este articulo. Haba en el yo de Dick una las que era casi completamente indiferente. Prcticamente, no tena
incapacidad completa, aparentemente constitucional, para tolerar la relaciones especiales con objetos en particular, como las que solemos
angustia. Lo genital haba intervenido muy precozmente; esto pro observar aun en nios con graves inhibiciones. Como no exista en su
dujo una prematura y exagerada identificacin con el objeto atacado
y contribuy a la formacin de una defensa igualmente prematura 3 Esto se refiere nicamente a la primera parte y a algunas otras etapas posteriores
contra el sadismo. El yo haba cesado el desarrollo de su vida de fan de su anlisis. Una vez que tuve acceso a su inconsciente y que "la angustia fue ate
nuada, fueron apareciendo en forma 8I'adual las actividades' del juego, las aso
2 Al finalizar el primer afio se le ocurri pensar que el niflo era anormal, y un sen ciaciones verbales y todas las dems formas de representacin, junto con un de
timiento de este tipo puede haber afectado su actitud hacia l. sarrollo del yo que facilit la labor analltica.

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mente ninguna relacin afectiva o simblica con los objetos, ningu eso significaba que Dick estaba sacando heces del cuerpo de su
no de sus actos casuales relacionados con ellos estaba coloreado por madre. Fue entonces corriendo al espacio entre las puertas, y las ara
la fantasta, siendo por lo tanto imposible considerar dichos actos co un poco, expresando de este modo que identificaba el espacio
mo representaciones simblicas. Su falta de inters por el ambiente y entre ambas puertas con el carrito y a ambos con el cuerpo de la
las dificultades para establecer un contacto con su mente eran tan s madre, al que estaba atacando. En seguida regres corriendo desde
lo el resultado de su falta de relacin simblica con las cosas -como el espacio entre las puertas, vio el armario y se desliz en su interior.
pude percibir a travs de ciertos aspectos en los que su conducta dife Al comenzar la siguiente hora analitica llor cuando la niftera se fue,
ria de la de otros niftos-. El anlisis tuvo, pues, que comenzar con lo que era inusitado en l. Pero pronto se calm. Esta vez evit el es
esto, el obstculo fundamental para establecer un contacto con l. pacio entre las puertas, el armario y el rincn, pero se interes por
Ya dije que la primera vez que Dick vino a verme no manifest los juguetes, examinndolos con indudable curiosidad naciente. Al
ninguna clase de afecto cuando su niftera lo dej conmigo. Cuando hacer esto encontr el carrito que haba destrozado durante la sesin
le mostr los juguetes que habia ya dispuesto para l, los mir sin el anterior, y su contenido. Empuj ambos rpidamente hacia un lado
ms mnimo inters. Tom entonces un tren grande, lo coloqu junto y los cubri con otros juguetes. Cuando le expliqu que el carrito ro
a uno ms pequefto y los design como "Tren papito" y "Tren to representaba a la madre, lo busc nuevamente, lo mismo que los
Dick". Entonces l tom el tren que yo habia llamado Dick,lo hizo pedacitos de carbn sueltos, y se los llev al espacio entre las puertas.
rodar hasta la ventana y dijo: "Estacin". Expliqu: "La estacin es A medida que su anlisis progresaba, se vio claramente que al arro
mamita; Dick est entrando en mamita". Dej entonces el tren, fue jarlos fuera de la habitacin en esa forma estaba expresando su ex
corriendo hacia el espacio formado por las puertas exterior e interior pulsin, tanto del objeto daado como de su propio sadismo (o de
del cuarto y se encerr en l diciendo: "oscuro", y volvi a salir los recursos por ste utilizados), que de este modo era proyectado al
corriendo. Repiti esto varias veces. Le expliqu: "Dentro de mami mundo exterior. Dick habia descubierto el lavatorio, que simboliza
ta est oscuro. Dick est dentro de mamita oscura". Entretanto, l ba el cuerpo de su madre, y manifestaba un extraordinario temor a
tom nuevamente el tren, pero pronto corri otra vez al lugar entre mojarse con agua. Cada vez que sumergia sus manos -o las mas
las puertas. Mientras yo le deca que l estaba entrando en la mamita en el agua, se apresuraba ansiosamente a secarlas, e inmediatamente
oscura, l habia dicho dos veces en tono interrogativo: "Niftera?" despus manifestaba idntica angustia al orinar. La orina y las heces
Le contest: "Niflera viene prl'lnto", cosa que l repiti, utilizando eran para l sustancias daftinas y peligrosas 4.
luego las palabras correctamente, y retenindolas en su mente. En la Se hizo evidente que en su fantasa las materias fecales, la orina y
sesin siguiente se comport de idntica manera. Pero esta vez Dick el pene eran los objetos con los cuales atacaba el cuerpo de la madre,
escap corriendo de la habitacin hacia el oscuro vestbulo. Coloc representando por consiguiente un peligro tambin para l mismo.
all el tren "Dick" e insisti en dejarlo alli. Preguntaba repetidamen Estas fantasas aumentaban su temor a los contenidos del cuerpo de
te: "Viene niftera?" En la tercera hora analtica se comport de la la madre y, en particular, el pene del padre que l imaginaba en el in
misma manera, slo que adems de correr al vestbulo y entre las terior del vientre de ella. Durante el anlisis de Dick llegamos a ver
puertas, se escondi tambin detrs de la cmoda. Entonces se an en muy diversas formas ese pene fantaseado as como tambin un
gusti y me llam por primera vez. Su aprensin era evidente enton sentimiento de agresividad cada vez mayor contra l, predominando
ces por la forma en que preguntaba insistentemente por su niflera, y especialmente los deseos de devorarlo y destruirlo. En una oportuni
al finalizar la sesin la acogi con placer inusitado. Vemos que si dad, por ejemplo, Dick se llev a la boca un hombrecito de juguete
multneamente con la aparicin de la angustia haba surgido un sen y, rechinando los dientes, dijo: "Tea Daddy", lo cual significaba
timiento de dependencia, primero hacia m y luego hacia la niflera, y "Eat Daddy" ("Comer papito"). En seguida pidi un vaso con
al mismo tiempo empez a interesarse por las palabras tranquiliza agua. La introyeccin del pene del padre c.Rmostr estar conectada a
doras: "Niftera viene en seguida", que contrariamente a su conducta
habitual, haba repetido y recordado. Pero tambin durante esa ter 4 Encontr en esto la explicacin de un temor peculiar, (ue la madre haba obser
cera sesin habia observado por vez primera los juguetes con inters, vado en Dick cuando ste tenia unos cinco meses, y tambin algunas veceS en pocas
en el que se evidenciaba una tendencia agresiva. Seflal un carrito de posteriores. Cuando defecaba u orinaba, la expresin de su rostro revelaba gran an
carbn y dijo: "Corta". Le di un par de tijeras y l trat de raspar gustia. Como las heces no eran duras, el hecho de que sufriera de prolapso anal y he
morroides no parecian justificar tal aprensividad, sobre todo porque tambin se mani
los trocitos de madera que representaban el carbn, pero no pudo festaba en forma idntica cuando peda orinar o defecar .5610 lo hacia despus de lar
manejar las tijeras. Respondiendo a una rpida mirada suya, cort gas vaciladones y con signos inconfundibles de la angustia ms profunda y lgrimas
los pedazos de madera del carrito, que l arroj en seguida, junto en los ojos. Una vez analizada esta angustia, su actitud con respecto a ambas fun
con su contenido, dentro del cajn, diciendo: "Se fue". Le dije que ciones se modific6 considerablemente y es hoy casi normal.

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la vez con dos temores: el temor al pene como supery primitivo y esta vez su inters iba acompaflado por una actividad y curiosidad
dai\ino, por un lado y, por el otro, el temor al castigo por la madre 1Ilucho mayor y por tendencias agresivas mucho ms intensas de to
asi robada, es decir, el temor al objeto externo y al objetointroyecta do tipo. Golpeaba el armario con una cuchara, lo rayaba o le hundla
do. En este punto apareci en primer plano lo ya mencionado -y un cuchillo, y le arrojaba agua. Examinaba con vivacidad las bi
que habia sido un factor determinante en el desarrollo de Dick-: sagras de la puerta, la forma en que sta se abria y se cerraba, y la
que la fase genital habia comenzado prematuramente. Esto se revel cerradura, etc., se trepaba en el interior del armario preguntando c
con claridad en el hecho de que representaciones del tiPl> de la que mo se llamaban sus diferentes partes, etc. De este modo, a medida
acabo de citar desencadenasen no slo angustia, sino remordimien que iban aumentando sus intereses, fue enriqueciendo simultne
to, lstima y la sensacin de que tena que reparar. Por esa razn, amente su vocabulario. porque habia comenzado a demostrar un in
Dick volva a depositar sobre mi falda o en mis manos el hombrecito ters cada vez mayor no slo por las cosas en si, sino tambin por sus
de juguete, guardaba todo otra vez en el cajn. etc. La temprana ac nombres. Palabras que antes habia oido sin ningn inters, las recor
tuacin de las reacciones provenientes del plano genital era el resulta daba y aplicaba ahora correctamente.
do de un desarrollo prematuro del yo; no obstante, slo habia conse Junto con el aumento de intereses y el establecimiento de una
guido inhibir el desarrollo ulterior del yo. Esta temprana identifica transferencia cada vez ms intensa hacia mi, habia aparecido la rela
cin con el objeto no poda ser an relacionada con la realidad. Una cin de objeto que hasta entonces fallaba. Durante estos meses su ac
vez, por ejemplo, Dick vio sobre mi falda algunos recortes de made titud hacia la madre y la niftera se ha tornado afectuosa y normal.
ra de lpiz y dijo: "Pobre Sra. Klein". Pero en otra ocasin similar Desea ahora su presencia, quiere que ellas le presten atencin y se
dijo, en el mismo tono: "Pobre cortina". Simultneamente con su entristece cuando lo dejan. Tambin con su padre su relacin
incapacidad para tolerar la angustia, su prematura empotio haba si muestra indicios cada vez ms claros de una actitud edipica normal,
do un factor decisivo en la represin de sus impulsos destructivos. y, en general, existe una relacin mucho ms firme con todos los ob
Dick haba roto sus lazos con la realidad y haba detenido su vida de jetos. El deseo de hacerse intdigible, antes nulo, est actualmente en
fantasa, refugindose en las fantasas d~1 cuerpo oscuro y vacio de plena actividad. Dick trata de hacerse entender por medio de su vo
su madre. De este modo haba logrado, tambin, apartar su atencin cabulario, todavia pobre, pero en constante aumento, y que l mis
de los diversos objetos del mundo externo que representaban el con mo se empefta en enriquecer. Existen adems muchos otros indicios
tenido del cuerpo de la madre, el pene del padre, heces y nUlos. Por de que ha comenzado a establecer relacin con la realidad.
que eran peligrosos y agresivos, :,tena que deshacerse (o negar) de su Han transcurrido hasta ahora seis meses desde que comenz su
propio pene -rgano del sadismo- y de sus excrementos. anlisis y la evolucin que durante este periodo se ha iniciado en as
En el anlisis de Dick pude llegar hasta su inconsciente a travs de pectos fundamentales justifica un pronstico favorable. Muchos de
los rudimentos de vida de fantasa y de formaciones simblicas que los problemas peculiares que se presentaron en este caso han resulta
manifestaba. El resultado obtenido fue una disminucin de la angus do solucionables. Con la ayuda de muy pocas palabras fue posible
tia, latente, de modo que cierto monto de angustia qued manifiesta. llegar a establecer contacto con l. Ha sido posible tambin movilizar
Pero esto implicaba que la elaboracin de dicha angustia comenzaba la angustia en un nio que careca de intereses y afectos; a la vez, fue
con el establecimiento de una relacin simblica con cosas Y objetos, posible luego resolver y regular gradualmente la angustia liberada.
y al mismo tiempo se movilizaron impulsos epistemofllicos y agresi Quisiera subrayar que en el caso de Dick he modificado mi tcnica
vos. Todo progreso era seguido por la liberacin de nuevas cantida habitual. En general, no interpreto el material hasta tanto ste no ha
des de angustia, y lo llevaba a apartarse en cierta medida de las cosas sido expresado a travs de varias representaciones, pero en este caso,
con las que habia establecido ya rdaciones afectivas, y que, por con en que la capacidad de expresin por medio de representaciones casi
siguiente, se hablan convertido en objetos de angustia. Al apartarse no existia, me vi obligada a interpretar sobre la base de mis conoci
de ellos, se diriga hacia nuevos objetos, y stos tambin llegaban a mientos generales, pues en la conducta de Dick las representaciones
convertirse en el objetivo de sus impulsos epistemofilicos y agresivos. eran relativamente vagas. Al lograr por este medio acceso a su in
Asl, pr ejemplo, durante algn tiempo Dick evit totalmente el ar consciente, pude movilizar angustia y otros afectos. Las representa
mario, pero en cambio se ocup de investigar a fondo ellav81orio y ciones se tornaron entonces ms completas y pronto consegu bases
la estufa elctrica, examinndolos con toda minuciosidad y manifes ms slidas para el anlisis, pudiendo entonces pasar paulatinamente
tando una vez ms impulsos destructivos contra dichos objetos. a la tcnica que utilizo generalmente en el anlisis de nios pequeos.
Luego transfiri su inters a cosas nuevas y tambin a otras con las Ya he explicado cmo logr que la angustia se hiciese manifiesta,
cuales ya haba llegado a familiarizarse anteriormente, y que habia y que se atenuara asi la que existia en estado latente. Una vez que la
luego abandonado. Volvi a demostrar inters por el armario, pero angustia se hizo manifiesta pude resolverla, en parte, gracias a la in

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terpretacin, aunque fue tambin posible elaborarla mejor, o sea psicolgicamente. El anlisis me demostr que la idea de una psico
distribuirla sobre nuevas cosas e intereses; as fue mitigada de tal mo neurosis poda ser tambin definitivamente descartada.
do que el yo pudo tolerarla. Si regular as cantidades de angustia per En contra del diagnstico de demencia precoz existe el hecho de
mitir al yo tolerar y elaborar montos normales, es cosa que slo que el rasgo fundamental en el caso de Dick era una inhibicin del
pOdr indicar el curso posterior del anlisis. En el caso de Dick el desarrollo, y no una regresin. Adems, la demencia precoz es muy
problema consiste, por lo tanto, en modificar mediante el anlisis, poco frecuente en la primera infancia, por lo que muchos psiquiatras
un factor fundamental de su desarrollo. sostienen que no existe en este, perodo.
En el anlisis de este nUlo, que era absolutamente incapaz de ha No quiero adelantar un diagnstico desde esta perspectiva de psi
cerse inteligible y cuyo yo no era accesible a ninguna influencia, lo quiatra clnica, pero mi experiencia general en el anlisis de nios
nico que se poda hacer era tratar de llegar hasta su inconsciente, y me permite hacer algunas observaciones de ndole general sobre las
disminuyendo las dificultades inconscientes, abrir camino para el de psicosis infantiles. He llegado al convencimiento de que la es
sarrollo del yo. Naturalmente, en este caso -lo mismo que en cual quizofrenia infantil es mucho ms comn de lo que generalmente se
quier otro- el acceso al inconsciente debi lograrse a travs del yo. admite. Dar algunas razones por las que no se la reconoce. 1) Los
Los hechos han demostrado, por consiguiente, que aun aquel yo tan padres, especialmente en las clases ms pobres, en general slo con
poco desarrollado bastaba para permitir el establecimiento de una sultan al psiquiatra cuando el caso es desesperado, es decir, cuando
vinculacin con el inconsciente. Creo que, desde el punto de vista te ellos mismos no pueden hacer nada con el nio. Por esta razn, un
rico, es importante advertir que aun en este caso se logr hacer evo gran nmero de casos jams llega a la observacin mdica. 2) En los
lucionar a la vez al yo y a la libido, slo por el anlisis de los conflic pacientes que el mdico alcanza a ver, suele ser imposible para l, en
to~ inconscientes, y sin que fuese necesario imponer al yo ninguna un rpido y nico examen, establecer la presencia de esquizofrenia.
influencia educacional. Es evidente que si el yo tan escasamente de Por consiguiente, muchos casos son clasificados bajo diversas deno
sarrollado de un nio que careca de todo contacto con la realidad, minaciones, tales como "detencin del desarrollo", "deficiencia
fue capaz de tolerar la supresin de represiones por el anlisis sin que mental", "predisposicin psicoptica", "tendencias asociales", etc.
se sintiera abrumado por el ello, est claro que en nios neurticos 3) La esquizofrenia en los nios es menos evidente y llamativa que en
(es decir, en casos mucho menos extremos) no tenemos ninguna ra los adultos. Rasgos tpicos de esta enfermedad son menos llamativos
zn para temer que el yo pueda sucumbir al ello. Es tambin intere en un nio porque en menor grado son naturales en el desarrollo de
sante advertir el hecho de que la influencia educacional que anterior nios normales. Sntomas tales como alejamiento de la realidad, fal
mente haban ejercido sobre el nio las personas de su ambiente, ha ta de rapport emocional, incapacidad para concentrarse en cualquier
bia resbalado sobre Dick sin dejar ninguna huella. En cambio hoy, ocupacin, conducta tonta y charla sin sentido, no nos llaman tanto
que su yo se encuentra, gracias al anlisis, en plena evolucin, el nio la atencin en un nio, a quien nO juzgamos con el mismo criterio
se muestra cada vez ms dcil a dicha influencia, la que ha podido con que juzgaramos a un adulto. Excesiva movilidad, tanto como
adaptarse al ritmo de los impulsos instintivos movilizados por el an movimientos estereotipados en los nios son sumamente comunes y
lisis y que basta para manejarlos. solamente difieren en grado de la hiperkinesia y estereotipia de los
Queda todavia sin aclarar la cuestin del diagnstico. El doctor esquizofrnicos. La obediencia automtica tiene que ser realmente
Forsyth habia diagnosticado demencia precoz, y pens que valia la muy llamativa para que los padres la consideren como otra cosa que
pena intentar el anlisis. Dicho diagnstico pareca ser corroborado "docilidad". La conducta negativa es considerada a menudo como
por el hecho de que el cuadro clinico coincida, en muchos aspectos "traviesa" y la disociacin es en el niBo un fenmeno q1le la mayora
importantes, con el de la demencia precoz avanzada de los adultos. de las veces escapa a toda observacin. La angustia fbica de los ni
Resumindolo una vez ms: se trataba de un caso caracterizado por os contiene a menudo ideas de persecucin de carcter paranoide s
una ausencia casi total de afectividad y de angustia, gran alejamiento y los temores hipocondriacos son hechos que requieren una observa
de la realidad y falta de accesibilidad, asi como de rapport emo cin muy profunda y que a menudo slo pueden llegar a descubrirse
cional. conducta negativista alternando con indicios de obediencia mediante el anlisis. 4) Ms frecuentes incluso que las verdaderas
automtica. indiferencia ante el dolor, perseveradn -sntomas to psicosis son, en los nios, los rasgos psicticos. que, en circunstan
dos caractersticos de la demencia precoz-o Adems, este diagnsti cias desfavorables, pueden desencadenar enfermedades posteriores.
co estaba tambin confirmado por el hecho de que pudo excluirse Creo que la esquizofrenia, y, en particular la presencia de rasgos
con seguridad la presencia de cualquier enfermedad orgnica. en pri esquizofrnicos en los nios, es un fenmeno muchsimo ms fre
mer trmino, porque as lo revel el examen efectuado por el doctor
Forsyth, y, en segund lugar, porque el caso demostr ser tratable s Vase mi articulo sobre "La personificacin en el juego de los ninos" (1929).

234
235
cuente de lo que en general se supone. He llegado a la conclusin causas ms frecuentes de todas las perturbaciones de la potencia se
-por razones que explicar en otro lugar- de que el concepto de es xual.
quizofrenia en particular y de psicosis en general, tales como se pre Estas son mis hiptesis sobre la evolucin de personas normales y
sentan en la infancia, debe ser ampliado y creo que una de las tareas neurticas. Veamos ahora la gnesis de la psicosis.
fundamantales dd psicoanlisis de nUlos c~nsiste en descubrir y cu El perlodo inicial de la fase de sadismo mximo es aquel en que
rar las psicosis infantiles. El conocimiento terico adquirido en esta los ataques son concebidos como de un carcter violento. He en
forma seria sin duda una valiosa contribucin para nuestra compren contradoen este periodo el punto de fijacin de la demencia precoz.
sin de la estructura de la psicosis, y nos permitiria, al mismo tiem En la segunda parte de esta fase los ataques fantaseados son imagi
po, establecer diagnsticos ms exactos entre las distintas enferme nados como envenenamientos, y predominan los impulsos sdicos
dades. uretrales y anales. Creo que ste es el punto de fijacin de la para
Si ampliamos, pues, el uso del trmino en la forma propuesta, noia 7. Quiero recordar aquf que Abraham sostuvo que en la para
creo que se justifica mi clasificacin de la enfermedad de Dick como noia la libido hace una regresin a la primera fase anal. Mis conclu
esquizofrenia. Es verdad que difiere de la esquizofrenia tfpica de los siones coinciden con las hiptesis de Freud, segn las cuales los pun
nillos en el hecho de que d. trastorno era en este caso una inhibicin tos de fijacin de la demencia precoz y de la paranoia deben buscar
del desarrollo, mientras que en la mayoria de estos casos se trata de se en la etapa narcisista, los de la demencia precoz precedern a los
una regresin despus que el nillo ha superado con xito cierta etapa de la paranoia.
de su desarrollo 6. Adems, a la naturaleza poco comn del cuadro Una excesiva y prematura defensa del yo contra d sadismo impi
clinico se sumaba, en Dick, la gravedad dd caso. No obstante, tengo de el establecimiento de la relacin con la realidad y el desarrollo de
mis razones para pensar que no es ste un caso aislado, puesto que la vida de fantasia. La posesin y exploracin sadfstica del cuerpo
recientemente han llegado a mi conocimiento otros dos casos anlo materno y del mundo exterior (el cuerpo de la madre por extensin),
gos en nillos de alrededor de la misma edad de Dick. Pienso, por lo quedan detenidas y esto produce la suspensin ms o menos comple
tanto, que si estuviramos en condiciones de hacer observaciones ta de la rdacin simblica con cosas y objetos que representan el
ms penetrantes, encontrarfamos muchos ms casos similares. cuerpo de la madre y, por ende, del contacto del sujeto con su am
Resumir ahora mis conclusiones tericas, obtenidas no slo de biente y con la realidad en general. Este retraimiento forma la base
mis observaciones en el caso de Dick sino tambin de otros casos me de la falta de afecto y angustia, que es uno de los sintomas de la de
nos extremos de esquizofrenia en nillos entre cinco y trece aftos de mencia precoz. En esta enfermedad, entonces, la regresin irla direc
edad, y tambin de mi experiencia analitica general. tamente a la fase temprana del desarrollo en que la apropiacin y
Los estadios tempranos del complejo de Edipo estn dominados destruccin sdica del interior de la madre -tal como lo concibe el
por el sadismo. TIenen lugar durante una etapa del desarrollo que se sujeto en sus fantasias- y el establecimiento de una relacin con la
inicia con el sadismo oral (al que se suman el sadismo uretral, muscu realidad han sido impedidos o refrenados debido a la angustia.
lar y anal) y termina cuando la predominancia del sadismo anal llega
a su rm. .
Es slo en los estadios posteriores del conflicto edfpico cuando
aparece la defensa contra los impulsos libidinales; en los estadios
tempranos es contra los impulsos destructivos asociados contra lo
que se dirige la defensa. La primera defensa erigida por el yo va diri
gida contra el propio sadismo del sujeto y contra el objeto atacado,
ya que ambos son considerados como fuentes de peligro. Esta defen
sa tiene carcter violento y difiere de los mecanismos de represin.
En el varn, esta podero~a defensa se dirige tambin contra su pro
pio pene, como el rgano ejecutor de su sadismo, yes una de las
6 Sin embarg, el becho de que el anJisis permitiera establecer un cntaeto C9n la
mente de Dick y que se haya obtenido allD resultado en un periodo de tiempo relati
vamente breve, hace pensar en la existencia de cierto desarrollo latente, adems del es
caso desarrollo manifiesto. Pero aun asl, el grado total de desarrollo era tan anormal 7 En otro trabajo me referir~ al material en que se apoyan estas opiniones y dar~
mente escaso, que la hiptesis de una reresin desde una etapa ya superada me parece entonces argumentos rns detallados a favor de las mismas. (Vase mi El psicoanlisis
diflcilmente admisible en este caso. de ni/los, O.C.M.K.. tomo 2.)

236 237
de robar al cuerpo de su madre) podemos comprender por qu estaba
bajo la constante obligacin de repetir sus intentos y cmo esta obli
gacin es en parte responsable del carcter compulsivo de su conduc
ta.
15. EL DESARROLLO TEMPRANO
En el presente caso ya hemos visto cmo en la proporcin en que DE LA CONCIENCIA EN EL NItilO
disminuy la influencia del feroz y fantstico supery del nifto -en
ltima instancia, su propio sadismo- perdieron su eficacia los me (1933)
canismos que hemos reconocido como psicticos y que originaron
sus inhibiciones intelectuales. Me parece que una disminucin de este
tipo en la severidad del supery debilita los mecanisz:los de la inhibi
cin intelectual que son tambin del tipo neurtico obsesivo. Si esto
es as, entonces demostrara que la presencia de situaciones tempra
nas de angustia excesivamente fuertes y la predominancia de un su
pery amenazador proveniente de los primeros estadios de su forma
cin son factores fundamentales, no slo en la gnesis de la psicosis 8
sino tambin en la produccin de perturbaciones del desarrollo e
inhibiciones intelectuales.

Una de las ms importantes contribuciones de la investigacin


psicoanalitica ha sido el descubrimiento de los procesos mentales que
subyacen al desarrollo de la conciencia del individuo. En su tarea de
sacar a la superficie las tendencias instintivas inconscientes. Freud ha
reconocido tambin la existencia de las fuerzas que sirven de defensa
contra ellas. Segn sus hallazgos, que la prctica psicoanalitica ha
confirmado en cada caso,la conciencia de la persona es un precipita
do o representante de sus primeras relaciones con los padres. En cier
to modo, ha incorporado sus padres a si, los ha puesto en su interior.
y entonces ellos se convierten en una parte diferenciada de su yo
-su supery-, en un agente que presenta, contra el resto del yo,
ciertas exigencias, reproches y admoniciones, y que se opone a sus
impulsos instintivos.
Freud ha demostrado que el funcionamiento de ese supery no se
limita a la mente consciente, no es slo lo que se entiende por con
ciencia, sino que ejerce tambin una influencia inconsciente y a me
nudo sumamente opresiva, influencia que constituye un importante
factor, tanto en las enfermedades mentales como en el desarrollo de
la personalidad normal. Este nuevo descubrimiento ha hecho que la
investigacin psicoanalitica enfoque cada vez ms el estudio del su
pery y de sus origenes.
En el curso de mis anlisis de nii'l.os pequeftos, mientras comenza
ba a adquirir conocimiento directo de los cimientos sobre los que es
8 Para una exposicin de esta teorla, vanse mis artlculos "La personificacin en
el jueso de los nUlos" y" La importancia de la formacin de simbolos en el desarrollo
taba construida su personalidad, me top con ciertos hechos que pa
del yo". y tambin mi libro El psicoon}1sis de nillos. recan admitir una ampliacin, en determinadas direcciones. de la te
oria de Freud al respecto. No podia caber duda alguna de que un su
252
Z53

pery haba estado en plena actividad, durante cierto tiempo, en mis contrar en los hechos descubiertos en los anlisis infantiles. Al pe
peque'los pacientes de entre dos aftos y nueve meses, y cuatro aftos netrar en las capas ms profundas de la mente del nio y descubrir
de edad, en tanto que, segn la concepcin aceptada, el supery no esas enormes cantidades de ansiedad -esos temores hacia objetos
'comenzaba a funcionar hasta que habia desaparecido el complejo de imaginarios yesos terrores a ser atacado de todos los modos po
Edipo, es decir, aproximadamente en el quinto afi'o de vida. Ms sibles-, dejamos tambin al desnudo un cantidad correspondiente
aun, mis datos demostraban que este primer supery era inconmen de impulsos de agresin reprimidos, y podemos observar la relacin
surablemente ms riguroso y cruel que el del ni'lo mayor o el del causal que existe entre los temores del nio y sus tendencias agresi
adulto, y que, literalmente, aplastaba el dbil yo del nil\o peque'lo. vas.
Es verdad que en el adulto encontramos en funciones un supery En su libro Ms all del principio del placer, Freud formul una
ms severo de lo que fueron en realidad los padres del sujeto, y que teora segn la cual, al comienzo de la vida en el organismo humano,
en modo alguno es idntico a stos. 1 Esto no obstante, se les aproxi el instinto de agresin, o instinto de muerte, es opuesto y contenido
ma ms o menos. Pero en el ni'lo pequel\o encontramos un supery por la libido o instinto de vida, el Eros. A continuacin se produce
de caractersticas altamente increibles y fantsticas. Y cuanto ms una fusin de los dos instintos, que da nacimiento al sadismo. A fin
pequel\o es el ni'lo, o cuanto ms profundo el plano mental en que de evitar ser destruido por su propio instinto de muerte, el organismo
penetramos, tanto ms sucede eso. Llegamos a considerar que.el te emplea su libido narcisista o de autoconservacin para expulsar a
mor del ni'lo a ser devorado, o cortado o despedazado, o su terror a aqul hacia afuera y dirigirlo contra sus objetos. Freud considera
ser rodeado y perseguido por figuras amenazadoras, es un compo que este proceso es fundamental para las relaciones sdicas de la per
nente regular de su vida mental; y sabemos que el lobo comedor de sona con sus objetos. Y yo dira, ms aun, que paralelamente a esa
hombres, el dragn vomitador de fuego y todos los monstruos malig desviacin hacia afuera del instinto de muerte, contra los objetos, se
nos surgidos de los mitos y los cuentos de hadas florecen y ejercen su produce una reaccin intrapsquica de defensa contra la parte del
influencia inconsciente en la fantasa de cada ni'lo, que se siente per instinto que no ha podido ser exteriorizada de tal modo. Porque el
seguido y amenazado por esas formas adversas. No me queda ningu peligro de ser destruido por ese instinto de agresin provoca, creo,
na duda, gracias a mis observaciones analiticas, de que las identida una excesiva tensin en el yo, que es sentida por ste como una an
des que se ocultan detrs de esas figuras imaginarias, aterradoras, siedad, 2 de modo que se ve, en el comienzo mismo de su desarrollo,
son las de los padres del propio ni'lo, ni de que, de uno u otro modo, ante la tarea de movilizar la libido contra su instinto de muerte. Sin
esas terrorficas formas reflejan caracteristicas del padre y la madre embargo, slo puede llevar a cabo en forma imperfecta esa misin,
del chiquillo, por deformada y fantstica que pueda parecer la seme ya que, debido a la fusin de los dos instintos, no puede ya, como lo
janza. sabemos, efectuar una separacin entre los mismos. Se produce una
Si aceptamos estos hechos de las primeras observaciones analiti divisin en el ello, o en los planos instintivos de la psique, debido a la
cas y admitimos que las cosas que el ni'lo teme son esos monstruos y cual una parte de los impulsos instintivos es dirigida contra la otra.
animales salvajes que ha internalizado en s y que iguala a sus padres, Esta medida defensiva por parte del yo, aparentemente la prime
nos vemos arrastrados a las siguientes conclusiones: 1) El supery del ra, constituye, creo, la piedra fundamental del desarrollo del super
ni'lo no coincide con el cuadro presentado por sus padres reales, sino y, cuya excesiva violencia en esa primera etapa quedara as explica
que es creado con elementos imaginarios de ellos, o magos, que ha da por el hecho de que es un producto de intenssimos instintos
incorporado a si. 2) Su temor a los objetos reales -su ansiedad fbi destructivos y de que contiene, juntamente con cierta proporcin de
ca- se basa en su temor a su yo irrealista y a los objetos que son re impulsos libidinales, cantidades sumamente grandes de impulsos
ales en s mismos, pero que l contempla bajo una luz fantstica de agresivos. 3
bido a la influencia de su supery. Este punto de vista hace que resulte menos difcil entender por
Esto nos trae al problema que para m es el central en toda la qu el nio forma imgenes monstruosas y fantsticas de sus padres.
cuestin de la formacin del supery. Cmo se lleva a cabo la cre Porque percibe que su ansiedad surge de sus instintos agresivos, co
acin, por parte del nio, de una imagen tan fantstica de sus
padres, una imagen tan alejada de la realidad? La respuesta se en~ 2 Esta tensin, es verdad, es sentida asimismo como una tensin Iibidinal, puesto
que los instintos destructivo y Iibidinal se funden; pero su efecto de causar ansiedad es
referible, en mi opinin, a sus componentes destructivos.
I En "Symposium on Child Analysis" (1927) fueron presentadas opiniones simi 3 Freud dice: ..... que la severidad original del supery no representa -o no
lares, basadas en el anlisis de adultos y vistas desde ngulos un tanto distintos, por representa en tan gran proporcin- la severidad que ha sido experimentada o anticipa
Ernest Jones, Joan Riviere, Edward Glover y Nina Searl. La opinin de Nina Searl da del objeto, sino la agresividad del nUlo hacia dicho objeto". El malestar en la cul
tambin fue confirmada por su experiencia en anlisis infantiles. tura, O.C., 21.

254 255

Il.
mo temor hacia un objeto externo, porque ha hecho de dicho objeto te mecanismo de defensa puede crear una defectuosa o menoscabada
su meta, de tal modo que parecen iniciarse contra l mismo desde ese relacin del nUlo. con los objetos.
terreno. '4 Como lo sabemos, cuando aparece la etapa genital, los instintos
De esa manera, desplaza la fuente de su ansiedad hacia afuera y sdicos del nUlo han sido normalmente superados, y sus relaciones
convierte sus objetos en objetos peligrosos; pero, en definitiva, ese con los objetos han adquirido un carcter positivo. Tal avance en su
peligro pertenece a sus propios instintos agresivos. Por ese motivo, desarrollo acompafta a alteraciones producidas en la naturaleza de su
sU,temor hacia los objetos ser siempre proporcionado al grado de supery e interacta con ellas. Porque cuanto ms se aminora el sa
sus impulsos sdicos. dismo del nUlo, tanto ms se retira hacia el fondo la influencia de sus
Sin embargo, no se trata simplemente de una cuestin de conver irreales y terrorficas imagos. puesto que stas son producto de sus
tir una cantidad dada de sadismo en una cantidad correspondiente de propias tendencias agresivas. Y a medida que sus impulsos genitales
ansiedad. La relacin es tambin una relacin de contenido. FJ te crecen en energia, surgen magos benficas y tiles, basadas en sus fi
mor del nifto hacia su objeto y hacia los ataques imaginarios que jaciones -en la etapa oral de succin- en su generosa y bondadosa
sufrir de ste se ajusta en todos los detalles a los particulares impul madre, que se aproximan ms estrechamente a los objetos reales; y
sos agresivos y fantasias que experimenta con respecto a su amben su supery, que era una fuerza amenazadora, desptica, 'que emitia
te. De ese modo, cada nUlo crea magos de sus padres que le son pe rdenes insensatas y contradictorias que el yo era totalmente incapaz
culiares; aunque en cada caso esas magos sern de un carcter irreal de cumplir. comienza a ejercer un gobierno ms suave y ms per
y terrorfico. suasivo y a presentar exigencias posibles de cumplir. En rigor, se
Segn mis observaciones, la formacin del supery comienza al transforma gradualmente en conciencia moral, en el verdadero senti
mismo tiempo que el nUlo efecta la primera introyeccin oral de sus do de la palabra.
Objetos. S Puesto que las primeras magos que de tal modo forma Ms aun: a medida que varia el carcter del supery, del mismo
son dotadas de todos los atributos del intenso sadismo correspon modo varia su efecto sobre el yo y sobre el mecanismo defensivo que
diente a este estadio de su desarrollo, y puesto que sern proyectadas ste pone en movimiento. Sabemos, por Freud, que la piedad es una
una vez ms sobre objetos del mundo exterior, el chiquillo es domi reaccin a la crueldad. Pero las reacciones de esa especie no se es
nado por el temor de sufrir ataques inimaginablemente crueles, tanto tablecen hasta que el nUlo ha adquirido cierto grado de relaciones
de sus objetos reales como de su supery. Su ansiedad sirve para positivas con los objetos; hasta que, en otras palabras, su organiza
aumentar sus impulsos sdicos, al acicatear le a destruir dichos obje cin genital pasa al frente. Si colocamos este hecho junto a los con
tos hostiles a fin de escapar a sus embestidas. El circulo vicioso que cernientes a la formacin del supery, tales como yo los veo, podre
de tal modo queda establecido y en el que la ansiedad del nUlo le im mos llegar a las siguientes conclusiones: mientras la funcin del su
pulsa a destruir su objeto, produce un aumento de su propia an pery sea principalmente la de provocar ansiedad, estimular los
siedad, cosa que, a su vez, le lanza contra su objeto y constituye un violentos mecanismos defensivos que hemos descrito antes y cuya
mecanismo psicolgico que, en mi opinin, se encuentra en el fondo naturaleza es atica y asocial. Pero en cuanto disminuye el sadismo
de las tendencias asociales y criminales del individuo. Asi, debemos del nifio, y cambian las funciones y el carcter del supery, provo
suponer que la responsable de la conducta de las personas asociales y cando menos ansiedad y ms sentimiento de culpabilidad, son acti
criminales es la excesiva severidad y la aplastante crueldad del super vados los mecanismos defensivos que forman la base de una actitud
y, y no la debilidad o la falta de dicha severidad, como se cree habi moral y tica y el nio comienza a sentir consideracin hacia sus ob
tualmente. jetos ya responder a los sentimientos sociales. 6
En una etapa un tanto posterior del desarrollo, el temor al super Numerosos anlisis de nios de todas las edades han confirmado
y har que el yo se aparte del objeto provocador de la ansiedad. Es esta opinin. En el anlisis de los juegos podemos seguir el curso de
las fantasas de nuestros pacientes, tales como estn representadas
4 Incidentalmente, el nifto tiene motivos reales para temer a su madre, puesto
por sus juegos y pasatiempos, y establecer una conexin entredichas
que cobra cada vezms conciencia de que ena tiene el poder de concederle o negarle la fantasas y su ansiedad. Cuando analizamos el contenido de la an
satisfaccin de sus necesidades.
5 Este punto de vista est tambin basado en mi creencia de que las tendencias 001
picas del rufto. asimismo comienzan mucho antes de lo que se crela hasta ahora, a sa 6 En el anlisis de adultos, slo aaian la atencin, en su mayor parte, estas lti
ber, mientras todavla se encuentra en su etapa de lactancia, mucho antes de que sus mas funciones y atributos del supery. En consecuencia, los analistas mostraban incli
impulsos genitales hayan adquirido primada. En mi opinin, el nifto incorpora sus nacin a considerarlos como constituyentes del carcter especfico del supery; y. en
objetos edlpicos durante la etapa oral-sdica, yen ese mOmento empieza a desarrollar verdad, reconocian el supery nicamente en la medida en que aparecla con tal caric
se su supery, en estrecha relacin con sus primeros impulsos edpicos. ter.

256 257

~
siedad, vemos que las tendencias agresivas y las fantasas que dan na sas oral-sdicas, el nino ataca el pecho de su madre, y los medios
cimiento a aqulla surgen a la superficie cada vez ms y crecen hasta que emplea son los dientes y las mandbulas. En sus fantasas uretral
alcanzar enormes proporciones, tanto en cantidad como en intensi y anal trata de destruir el interior del cuerpo de su madre, y para este
dad. El yo del nino corre peligro de ser aplastado por la fuerza ele propsito emplea la orina y las heces. En este segundo grupo de fan
mental de esas tendencias y fantasas, y por la gigantesca extensin tasas, los excrementos son considerados como sustancias ardientes y
de las mismas, y sostiene una perpetua lucha para mantenerse contra corrosivas, como animales salvajes, armas de toda clase, etc.; y el ni
ellas, con la ayuda de sus impulsos lbidinales, ya sea contenindolas no entra en una fase en que dirige todos los instrumentos de su sadis
o tornndolas inocuas. mo hacia el nico fin de destruir el cuerpo de su madre y lo que ese
Este cuadro ejemplifica la tesis de Freud sobre los instintos de vi cuerpo contiene.
da (Eros) en combate contra los instintos de muerte, o instintos de En lo que atafie a su eleccin objetal, los impulsos oral-sdicos
agresin. Pero tambin reconocemos que existe la ms ntima unin del nino son an el factor subyacente, de tal ma~ra que piensa en
e interaccin entre las dos fuerzas, en todo momento, de modo que el succionar y devorar el interior del cuerpo de su madre como si se tra
anlisis podr descubrir en .todos sus detalles las fantasas agresvas tase de un pecho. Pero esos impulsos son ampliados por las primeras
del nino -para as disminuir el efecto de las rnismas-, slo en la teoras sexuales del ni1\o, que se desarrollan durante esa fase. Ya sa
medida en que pueda seguir tambin el curso de las fantasas libidi bemos que cuando despertaron sus instintos genitales comenz a te
nales )! descubrir sus primeras fuentes, y viceversa. ner teoras inconscientes sobre la copulacin entre sus padres, el na
En relacin con el contenido y los objetivos reales de esas fanta cimiento de los ninos, etc. Pero el anlisis temprano ha demostrado
sas, sabemos, por Freud y Abraham, que en etapas primeras, prege que desarrolla tales teorias mucho antes, en momentos en que sus
nitales, de la organizacin libidinal, en las que tiene lugar esa fusin impulsos genitales, an ocultos, tienen mucho que decir en la cues
de libido e instintos destructivos, los impulsos sdicos del nifio tienen tin. Esas teorias dicen que, en la copulacin, la madre se incorpora
primerisima importancia. Cmo lo demuestra el anlisis de toda per continuamente el pene del padre por va bucal, de manera que su
sona mayor, en la etapa oral-sdica que sigue a la oral de succin, el cuerpo est colmado de muchisimos penes y ninos. Y el nino desea
nio pasa por una fase canibalstica a la que est asociada una plto comer y destruir todo eso.
ra de fantasas canibalistas. Estas fantasfas, aunque todava se con En conseclJencia, al atacar el interior del cuerpo de su madre, el
centran en torno al hecho de devorar el pecho de la madre, o la ni1\o ataca una gran cantidad de objetos y se embarca en una conduc
madre entera, no estn interesadas solamente en la satisfaccin de un ta pre1\ada de suceSOs. Primeramente, la matriz representa al mun
deseo primitivo de alimentacin. Sirven tambin para satisfacer los do; y al comienzo el ni1\o se aproxima a ese mundo con deseos de ata
impulsos destructores del nino. La fase sdica que sigue a sta -la carlo y destruirlo; por lo tanto, est preparado desde un principio
fase anal-sdica- se caracteriza por un inters dominante en los pro para ver el mundo real, externo, c,omo ms o menos hostil hacia l y
cesos excretores, en las heces y el ano; y tambin este inters est poblado de objetos listos para atacarlo. 8 Su conviccin de que al
estrechamente aliado a tendencias destructivas extraordinariamente atacar de tal modo el cuerpo de su madre ha atacado tambin el cuer
fuertes. 7 po de su padre yel de sus hermanos y hermanas, y, en un sentido ms
Sabemos que la eyeccin de las heces simboliza una enrgica ex amplio, a todo el mundo, constituye, en mi experiencia, una de las
pulsin del objeto incorporado, y que es acompanada de sentimien causas subyacentes de su sentimiento de culpa y del desarrollo de sus
tos de hostilidad y crueldad y de deseos destructivos de distintas cla sentimientos sociales y morales en general. 9 Porque cuando la exce
ses, en los que se asigna importancia a las asentaderas como objeto siva severidad del supery ha aminorado un tanto, sus apariciones en
de esas actividades. Sin embargo, en mi opinin, las tendencias anal~ el yo, debido a aquellos ataques imaginarios, producen sentimientos
sdicas tienen fines y objetos aun ms profundos y hondamente de culpa que provocan fuertes tendencias, en el nino, a poner en
reprimidos. Los datos que me ha sido posible reunir en primeros prctica el dano imaginario que ha inferido a sus objetos. Y entonces
anlisis demuestran que entre las tendencias oral-sdicas se inserta el contenido individual Y los detalles de sus fantasias destructoras
una etapa en que se hacen sentir tendencias uretral-sdicas, y que las
tendencias anal y uretral son una continuacin directa de las oral 8 La excesiva fuerza de esas primeras situaciones de ansiedad es, en mi opinin,
sdicas, en cuanto a fin especifico y objeto de ataque. En sus fanta un factor fundamental para la produccin de perturbaciones psictlcas.
9 Debido a la creencia que' el rullo sustenta IIl:erca de la omnipotencia de los
pensamientos (vanse Freud. T6tem y tab; Ferenczi, "Estadios en el desarroUo del
7 Aparte de Freud, Jones, Abraham y Ferenczi han sido los principales contribu sentido de la realidad") -creencia que data de una anterior etapa de desarrollo-,
yentes a nuestro conocimiento de la influencia que esa alianza ha ejercido sobre la for confunde sus ataques imaginarios con ataques reales; y las consecuencias de ello toda
macin del carcter y la neurosis del individuo, vla pueden verse actuar en la vida adulta.

258 2'9
ayudan a determinar el desarrollo de sus sublimaciones, que, indirec nifto no slo sea mucho ms feliz y ms sano en si, sino tambin ms
tamente, sirven a sus tendencias sustitutivas, 10 o para producir de capaz de sentimientos sociales y ticos.
seos aun ms directos de ayudar a otras personas. Esto nos lleva a considerar una objecin sumamente notoria que
El anlisis de los juegos demuestra que cuando los instintos agre puede ser presentada contra el anlisis infantil. Podrla preguntarse:
sivos del nifto se encuentran en su apogeo, ste jams se cansa de ras una reduccin demasiado grande de la severidad del supery -una
gar o cortar, de romper, mojar y quemar toda clase de cosas, como reduccin por debajo de cierto nivel favorable-, n darla un resul
papel, fsforos, cajas, juguetes, todo lo cual representa a sus padres, tado opuesto, conduciendo a la abolicin, en el nifto, de los senti
hermanos y hermanas y el cuerpo y los pechos de su madre. y que es mientos ticos y sociales? La respuesta a esto es, en primer lugar,
ta furia de destruccin alterna con accesos de ansiedad y un senti que, hasta donde yo s, jams se ha dado en los hechos una disminu
miento de culpabilidad. Pero cuando, en el curso del anlisis, la an cin tan grande; y un segundo lugar, que existen razones tericas pa
siedad va disminuyendo lentamente, sus tendencias constructivas co ra creer que jams podr ocurrir. Por lo que hace a la experiencia re
mienzan a adquirir predominio. 11 Por ejemplo, un nifto que antes al, sabemos que, al analizar las fijaciones libidinales pregenitales, s
no hacia otra cosa que romper en pedazos trozos de madera. comien lo podemos convertir en libido genital cierta proporcin de las canti
za a intentar convertir esos pedazos en un lpiz. Toma porciones de dades libidinales involucradas. aun en circunstancias favorables, y
mina sacadas de lpices que ha cortado, las inserta en una hendidura que el resto -un resto no poco importante- contina funcionando
de la madera y luego cose un trozo de tela en torno de la tosca made como libido pregenital y como sadismo; aunque. ya que el plano ge
ra para darle un aspecto ms bonito. Que este lpiz de fabricacin nital ha establecido ms firmemente su supremac[a. puede ser mane
casera representa al pene de su padre, que l ha destruido en su fan jado por el yo, ora recibiendo satisfaccin, ora siendo contenido. ora
tasia, y el suyo propio, cuya destruccin teme como medida retalia sufriendo modificaciones o siendo sublimado. Del mismo modo. el
toria, se torna ms evidente por el contexto general del material que anlisis no puede nunca eliminar el ncleo de sadismo que se ha for
el chiquillo presenta y por las asociaciones que le asigna. mado bajo la primacia de los planos genitales; pero puede mitigarlos
Cuando en el curso del anlisis, el nifto empieza a mostrar ten aumentando la fuerza del plano genital, de modo que el yo, entonces
dencias constructivas ms enrgicas. en todas las formas posibles, en ms potente, puede enfrentar al supery, como lo hace con sus im
sus juegos y sublimaciones -cuando pinta o escribe o dibuja cosas, pulsos instintivos, en una forma ms satisfactoria para el individuo
en lugar de mancharlo todo con cenizas; cuando cose o disefta, en mismo y para el mundo que lo rodea.
tanto que antes cortaba o desgarraba-, exhibe tambin cambios en Hasta este momento nos hemos ocupado de establecer l hecho
sus relaciones con su padre o su madre, o con sus hermanos y herma de que los sentimientos sociales y morales de una persona se de
nas; y estos cambios marcan el comienzo de una relacin mejorada sarrollan a partir de un supery de caracterlsticas ms suaves, gober
con los objetos en general y un crecimiento del sentimiento social. nado por el plano genital. Ahora debemos considerar lo que se puede
Qu vfas de sublimacin se abrirn para el nifto, cun potentes sern inferir de esto. Cuanto ms profundamente penetra el anlisis en los
sus impulsos a ofrecer compensaciones y qu formas asumirn stas. planos inferiores de la mente del nifto, tanto ms xito tendr en
todo esto queda determinado, no slo por el grado de tendencias suavizar la severidad del supery al disminuir el funcionamiento de
agresivas primarias, sino por la interaccin de una cantidad de otros sus constituyentes sdicos, que surgen en las primeras etapas del de
factores que no tenemos espacio para analizar en estas pginas. Pero sarrollo. Al hacerlo, el anlisis prepara el terreno, no slo para la
nuestro conocimiento del anlisis infantil nos permite decir lo si consecucin de la adaptabilidad social del nifto, sino tambin para el
guiente: que el anlisis de las capas ms profundas del,supery con desarrollo de normas morales y ticas en el adulto. Porque un de
duce invariablemente a un considerable mejoramiento de las rela sarrollo de esa clase depende de que el supery y la sexualidad lle
ciones del nifto con los objetos, de su capacidad para la sublimacin guen satisfactoriamente a un plano genital, al comienzo de la expan
y de sus poderes de adaptacin social. Mejoramiento que hace que el sin de la vida sexual del nifto, 12 de manera qu el supery haya al
canzado el carcter y funcin de los que se deriva el sentimiento de
10 En mi articulo "Situaciones infantiles de angustia reflejadas en una obra de arte culpabilidad de la persona -es decir .su conciencia-, en la medida
y en el impulso creador" be afll'mado que el sentido de culpabilidad de la persona y en que la persona sea socialmente valiosa.
su dese de reparar el "Objeto daftado constituyen un factor universal y fundamental en La experiencia ha dejado demostrado ya, desde hace algn tiem
el desarrollo de sus sublimaciones. Ella Sbupe, en su trabajo "Certain aspects of po, que el psicoanlisis, aunque originariamente proyectado por
sublimation and delusion", ha Resada a la mismaconclusiD.
11 En el an61isis, la descomposicin de la ansiedad es efectuada gradual y pareja
mente, de modo que tanto eRa Como los instintos agresivos quedan liberados en pro 12 Es decir. cuando se indica el periodo de latencia, aproximadamente entre las
porciones debidamente prorrateadas. edades de cinco y seis aftoso

261
160
aun la mera frustracin, con fantasias agresivas ya los estlmulos gra
tificantes con fantasias placenteras.
Como afirm previamente, el objeto de todas estas fantasias es el
18. EL DESTETE
pecho materno. Parecer curioso que el inters del beb se limite slo
a una parte de la persona y no a toda la persona; pero debemos tener
(1936)
presente que en esta etapa su percepcin, tanto tlsica como mental,
es muy limitada y adems que slo se preocupa del hecho fundamen
tal de satisfacerse de inmediato, o bien de que no est siendo satis
fecho, lo que Freud denomin el "principio del placer-displacer" . Es
de este modo como el pecho de la madre, que gratifica o priva de la
gratificacin, se torna en la mente del beb en "bueno" o "malo".
Lo que denominamos pecho "bueno" se convierte en el prototipo de
lo que a lo largo de la vida ser beneficioso y bueno, mientras que el
pecho "malo" representa todo lo malo y lo persecutorio. Esto pode
mos explicarlo considerando que cuando el nifto dirige su odio
contra el pecho frustrador o "malo" le atribuye todo su propio odio
activo mediante un proceso denominado proyeccin.
Pero existe, al mismo tiempo, otro proceso de gran importancia,
el proceso de introyeccin. Este ltimo significa la actividad mental
del beb mediante la cual. en su fantasia, toma en s mismo aquello
Uno de los descubrimientos fundamentales y de ms largo alcan que percibe en el mundo externo. Sabemos que en esta etapa el nifto
ce con respecto a la historia del hombre es el realizado por Freud y recibe sus mayores satisfacciones a travs de la boca, la que se con
que postula la existencia de una parte inconsciente de la mente C\lYO vierte en la via principal por la cual no slo ingiere el alimento sino
ncleo se desarrolla en la ms temprana infancia. Los sentimientos y que, mediante la fantasia, introduce el mundo externo. No slo la
fantasas infantiles dejan sus huellas en la mente, huellas que no de boca lleva a cabo este proceso de "introducir" , sino en cierto modo
saparecen sino que se almacenan, permanecen activas y ejercen una todo el cuerpo con sus sentidos y funciones, como por ejemplo cuan
continua y poderosa influencia sobre la vida emocional e intelectual do el beb inspira o introduce a travs de los ojos, los oidos, median
del individuo adulto. Los tempranos sentimientos se experimentan te el tacto, etc. Al principio el pecho materno es el objeto de su cons
en relacin a estimulos externos e internos. La primera satisfaccin tante deseo y por consiguiente es lo primero en ser introyectado. En
que el nifto ten: proviene del mundo externo y consiste en ser ali su fantasia, el nifto succiona el pecho dentro de si, lo mastica y lo tra
mentado. El anlisis ha demostrado que slo una parte de la satisfac ga; de ese modo siente que lo tiene dentro y que posee el pecho ma
cin deriva del hecho de aliviar su hambre; otra parte, no menos im terno tanto en sus aspectos buenos como malos. .
portante, proviene del placer que experimenta el beb cuando su bo I Este enfoque y ligamen a una parte de la persona es caracteristico
ca es estimulada al succionar el pecho de su madre. Este aspecto es de esta temprana etapa del desarrollo, y da cuenta en gran parte de la
una parte esencial de la sexualidad del nino. Tambin se experimenta naturaleza fantaseada e irreal de su relacin con muchas cosas, por
placer cuando el flujo tibio de la leche desciende por la garganta y ejemplo con partes de su cuerpo, personas y objetos inanimados, to
llena el estmago. dos los cuales al comienzo slo son percibidos tenuemente. En los
El beb reacciona a los estimulos displacen teros y a la frustracin primeros dos o tres meses de vida se puede describir el mundo objetal
de su placer, con sentimientos de odio y agresin. Estos sentimientos del lactante como formado por partes o porciones del mundo real
se dirigen hacia los mismos objetos que proveen el placer: los pechos gratificantes o bien hostiles y persecutorias. Es aproximadamente en
de la madre. esta edad cuando comienza a percibir a su madre ya otros de su en
El trabajo analitico ha probado que aun nios de pocos meses de torno como "personas totales". Gradualmente conecta su rostro, o
edad construyen fantasas. Creo que sta es la actividad mental ms los rostros que lo miran, con la mano que lo acaricia y con el pecho
primitiva y que estas fantasias existen en la mente de los bebs prcti que lo satisface; es entonces cuando se afirma su capacidad de perci
camente desde el nacimiento. Pareceria que, a cada estimulo que re bir "totalidades" (cuando se reasegura y adquiere confianza en el
cibe, el beb responde con fantasas; a los estmulos displacenteros. placer brindado por "personas totales") y puede ampliar su percep
cin totaliz.adora al mundo externo.

296 297
En esta poca se llevan a cabo tambin otros cambios en el beb. sin que se denomina sadismo). desempetlan un papel dominante en
Cuando tiene unas pocas semanas de vida se puede observar que la temprana vida del beb. Al principio estn centrados en los pechos
disfruta periodos de su vigilia; a juzgar por las apariencias, se siente de la madre, pero gradualmente se extienden a todo su cuerpo. Fan
muy feliz. Parece ser que en ese momento disminuyen los estimulos tasias y sentimientos vidos, erticos y destructivos toman como ob
demasiado intensos (hasta la defecacin, por ejemplo, es sentida al jeto el interior del cuerpo materno y, en su imaginacin, el beb lo
comienzo como displacentera) y se va logrando una mejor coordina ataca. roba todos sus contenidos y los come.
cin de las funciones corporales. Esto lleva a una mejor adaptacin Al comienzo. las fantasfas destructivas son de succin. Algo de
no slo f1sica sino tambin mental. a los estimulos externos e inter esto se evidencia en el modo vigoroso con que maman algunos bebs,
nos. Se puede inferir que estimulos que al comienzo eran dolorosos aun cuando la leche sea abundante. A medida que se acerca la denti
ya no lo son, y hasta algunos se tornan placenteros. El hecho de que cin. las fantaslas van adquiriendo un contenido que implica mor
la falta de estmulos pueda experimentarse ahora como placentera der, rasgar. masticar y asl destruir el objeto. Muchas madres obser
muestra que ya no depend~ tanto ni es tan conmovido por estmulos van que mucho antes de la denticin aparecen estas tendencias, las
dolorosos ni est vido de estimulos placenteros vinculados a la gra que, segn lo prueba la experiencia psicoanaUtica. se acompaftan de
tificacin inmediata de la alimentacin, puesto que su mejor adapta fantas'as indudablemente canibalisticas. La naturaleza destructiva
cin permite que su necesidad sea menos urgente. 1 de estas fantasias y sentimientos alcanza toda su magnitud cuando el
He explicado cmo las tempranas fantasfas y temores de persecu nino percibe a su madre como persona total. como lo prueba el anli
cin estn conectadas con los pechos hostiles y he desarrollado cmo sis de ntlos pequetlos.
se despliegan las fantsticas relaciones objetales del beb. Las prime Al mismo tiempo. experimenta un cambio en su actitud emo
ras experiencias con estimulos displacenteros externos e internos cional hacia la madre. El lazo placentero con el pecho se transforma
sientan la base para las fantasias sobre objetos hostiles externos e in en sentimientos hacia la madre como persona. De ese modo se expe
ternos y contribuyen en gran parte a la construccin de dichas fanta rimentan sentimientos amorosos y destructivos hacia la misma per
sas. 2 En las primeras etapas del desarrollo mental todo estimulo sona, lo que provoca profundos y perturbadores conflictos en la
displacentero aparentemente est ligado a las fantasas del beb de mente infantil.
un pecho "hostil" o frustrante. y por otra parte todo estimulo pla Creo que es muy importante para el futuro del nino que pueda
centero est relacionado con el peCho "bueno" gratificante. progresar desde sus tempranos temores persecutorios y la relacin
Nos encontramos, pues, con dos circulos, uno benevolente y el objetal fantaseada. a la relacin con la madre como persona total y
otro malvado, ambos basados en el interjuego de factores externos o amOrOsa. Cuando lo logra, surgen sin embargo sentimientos de cul
ambientales y factores psiquicos internos; es decir, que toda dismi pa respecto de sus impulsos destructivos que teme sean peligrosos pa
nucin en la cantidad o la intensidad de estimulos dolorosos. o bien ra su objeto amado.
todo incremento en la capacidad de adaptarse a ellos, ayudar a dis El hecho de que en esta etapa del desarrollo el nino no pueda
minuir la fuerza de fantasias de naturaleza terrorfica. A su vez, la controlar su sadismo, que se alimenta de cualquier frustracin. agra
disminucin de estas fantasias permitir que el nio progrese en su va aun su conflicto y su preocupacin por su amada madre. Una vez
adaptacin a la realidad, lo que a su vez disminuir aun ms las fan ms es muy importante que el ni no pueda manejar satisfactoriamen
tasias aterrorizantes. te estos sentimientos conflictivos de amor, odio y culpa, que surgen
Para un adecuado desarrollo de la mente del beb, es importante en esta nueva situacin. Si los conflictos son insoportables. el nitlo
que caiga bajo la influencia del crculo benevolente descripto; cuan no puede establecer una relacin feliz con su madre y queda abierta
do lo hace. logra formarse una idea de su madre como persona, y es una brecha para futuros fracasos en su desarrollo. Deseo mencionar
to a su vez implica cambios muy importantes en su desarrollo emo la existencia de depresiones anormales o inesperadas en los bebs,
cional e intelectual. cuya fuente profunda considero que es el fracaso en manejar satis
Ya he mencionado que fantasas y sentimientos de naturaleza factoriamente esos conflictos tempranos. '
ertica, sean agresivos o gratificantes, fusionados en gran parte (fu- Pero veamos ahora qu sucede cuando los sentimientos de culpa
y el miedo a que su madre muera (temor que surge como resultado de
I En relacin con esto recuerdo un comentario que hizo recientemente el Dr. Ed
sus deseos inconscientes de muerte) pueden ser adecuadamente tole
ward OIover. quien dijo que el cambio abrupto entre sensaciones placenteras y dolo. rados por el beb. Creo que esos sentimientos tienen alcances muy
rosas puede ser experimentado como doloroso en si mismo. extensos en lo que respecta al futuro bienestar mental del nifto, su ca
2 La doctora Susan lsaacs enfatiz la importancia de este punto en un trabajo pacidad de amar y su desarrollo social. De ellos deriva el deseo de re
presentado en 1934 a la Sociedad Psicoanalltica Britnica.
parar que se expresa en numerosas fantasias de salvar a la madre y

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ofrecerle todo tipo de desagravios. He descubierto en el anlisis de los temores de tener dentro de si figuras malas y de estar gobernado
niitos que esas tendencias a la reparacin constituyen las fuerzas im por un odio incontrolable, ms aun, enseita a confiar en las personas
pulsoras de todas las actividades constructivas y del desarrollo so ms all del circulo familiar. '
cial. Las encontramos en las primeras actividades ldicas yen el fun Como ya he .seitalado, el niito experimenta toda, frustracin de
damento de la satisfaccin del niito en todos sus logros, aun los ms modo muy agudo y si bien simultneamente se lleva a cabo una
simples, como por ejemplo colocar un bloque sobre otro, o levan progresiva adaptacin a la realidad, la vida emocional del niito est
tarlo si se ha caldo. Esto se debe en parte a que esos logros se derivan dominada por el ciclo de gratificacin-frustracin, siendo los senti
de la fantasa inconsciente de reparar a alguna persona o personas a mientos de frustracin de naturaleza muy compleja. El doctor Ernest
quienes ha daftado en su fantasia. Pero aun ms tempranamente, Jones sostiene que la frustracin siempre se experimenta como priva
logros tales como jugar con sus dedos, encontrar algo que se ha ale cin; si el beb no obtiene lo que desea siente que la madre mala que
jado de l. ponerse de pie y toda clase de movimientos voluntarios es tiene poder sobre l lo retiene.
tn ligados, segn mi opinin, con fantasias en las que el elemento Respecto del tema principal de trabajo podemos ahora decir que
reparatorio ya est presente. cuando el beb desea el pecho y ste no est es como si lo hubiese per
El psicoanlisis de niitos muy pequeos (he analizado niitos entre dido para siempre. Puesto que la concepcin del pecho se extiende a
uno y dos aftos) demuestra que bebs de meses conectan sus heces y la madre, el sentimiento de haber perdido el pecho lleva al temor de
orines con fantas(as en las que simbolizan regalos, y no slo regalos haber perdido a la madre amada y esto significa no slo la madre real
como muestra de afecto a sus madres, sino que tinen la propiedad sino tambin la madre buena internalizada. Segn mi experiencia, es
de reparar. Por otra parte, cuando predominan los sentimientos te temor a la prdiaa total del objeto bueno (internalizado y
destructivos, el niito en su fantasia defecar y orinar con odio y uti externo), se mezcla con sentimientos de culpa de haberla destruido
lizar esos elementos como agentes hostiles. Por consiguiente, los (haberla comido) y entonces el beb siente su prdida como un casti
excrementos producidos con sentimientos afectuosos son utilizados go por su horrible accin. De ese modo se asocian a la frustracin
en la fantasia para reparar las injurias inferidas por ellos mismos en sentimientos dolorosos y conflictivos que a su vez convierten una
momentos de enojo. simple frustracin en algo tan punzante. La experiencia del destete
Es imposible en este trabajo exponer adecuadamente la conexin refuerza enormemente estos sentimientos dolorosos y mantiene esos
entre las fantas(as agresivas, el miedo, los sendmientos de culpa y el temores~ En la medida en que el nio nunca posee el pecho en forma
deseo de reparar; sin embargo, he tocado este tpico porque deseo ininterrumpida y cada tanto experimenta su prdida, podramos de
seftalar que los sentimientos agresivos, que tanto perturban la menta cir que en un cierto sentido es constantemente destetado o est en
lidad infantil, son al mismo tiempo muy importantes para su de una situacin que lleva al destete. Sin embargo, el momento crucial
sarrollo. es aquel en que la prdida del pecho o del bibern es total e irrevo
Ya he mencionado que el niito introduce dentro de si, es decir, cable.
introyecta mentalmente, el mundo externo tal como lo percibe. Pri Citar un caso observado por m en el cual los sentimientos vin
mero introyecta el' pecho bueno y malo y luego gradualmente la culados a esta prdida se muestran con claridad. Cuando Rita, que
madre total, tambin concebida como madre buena y mala. Conjun tenia dos os y nueve meses, vino al anlisis, era una nia muy
tamente introyecta adems al padre y a otras personas del ambiente neurtica con toda clase de miedos y grandes dificultades para venir;
en menor grado; pero del mismo modo que la madre, a m~ida que tena depresiones y sentimientos de culpa nada infantiles y muy noto
pasa el tiempo estas figuras van adquiriendo mayor importancia e in rios. Estaba muy apegada a su madre, evidenciando a veces un amor
dependencia en la mente del niito. Si el niito logra implantar dentro exagerado y otras un gran antagonismo. Cuando vino a verme toda
de si una madre afectuosa y que lo ayuda, esta madre internalizada via tomaba un bibern a la noche y la madre me inform que debi
ser una influencia muy beneficiosa a lo largo de su vida. Aunque continuar dndoselo pues la nia se mostraba muy perturbada cuan
normalmente esta influencia cambiar de carcter a medida que se do intentaba suspenderlo. El destete de Rita habla sido muy dificil,
desarrolle su mente, se la puede comparar en importancia con ellu fue amamantada unos meses y luego, con gran dificultad, se le dio
gar que ocupa la madre real para la vida del recin nacido. No quiero bibern, que al comienzo no quiso aceptar. Luego se habia acos
significar con esto que los padres buenos "internalizados" sern asi tumbrado y una vez ms tuvo grandes dificultades al tener que re
experimentados de manera consciente (aun el sentimiento del beb de emplazarlo por comida slida. .
poseer la madre dentro de si es profundamente inconsciente), sino Cuando durante el anlisis se le suspendi ese ltimo bibern, se
tan slo que algo dentro de la personalidad es sabio y bondadoso; es desesper. Perdi el apetito, no queda comer, se apeg ms y ms a
to fomenta la confianza en uno mismo y ayuda a combatir y superar la madre, preguntando constantemente si la quera, si se haba porta

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do mal, etc. No era un problema de dieta, puesto que la leche slo tambin comprobar cmo bebs que tienen dificultades al comienzo,
era una parte de lo que comia y ahora el cambio consistia en que se la con una ayuda paciente se convierten en buenos comensales, tanto
ofrecian en vaso. Yo habia aconsejado a la madre que fuese ella mis como los que no tuvieron ninguna. 3
ma quien le diera la leche con una o dos galletitas, junto a su cama o Adems del amamantamiento, hay muchas otras ocasiones en las
bien tenindola en la falda. Pero la nina se negaba a tomarla. Su an que el beb podr sentir y registrar inconscientemente el amor, la pa
lisis revel que su desesperacin se debla al temor de que la madre se ciencia y la comprensin de la madre, o todo lo opuesto. Como ya he
muriese o al temor de que la m,adre la castigase cruelmente por su sealado, los primeros sentimientos se experimentan en relacin con
maldad. Lo que consideraba su "maldad" eran sus deseos incons los estmulos externos e internos, placenteros o displacientes y se
cientes pasados y presentes de que la madre se muriese. Estaba abru enlazan a fantasias. La manera como se trata al beb, aun desde el
mada por la angustia de haber destruido, especialmente de haber co parto, deja impresiones en su mente. Aunque en este temprano esta
mido, a su madre; y la prdida del bibern era vivida como una con dio de su desarrollo l no relacione sus sentimientos placenteros, que
firmacin. El mirar a la madre no aliviaba sus temores, hasta que s el cuidado y la paciencia de su madre despiertan en l, con ella como
tos fueron resueltos mediante el anlisis. En este caso, los tempranos "persona total", es de vital importancia que experimente esas sensa
temores persecutorios no fueron superados y por consiguiente no se ciones de placer y confianza. Todo lo que contribuya a que se sienta
estableci una relacin personal con la madre. Su fracaso se debla en rodeado de objetos amistosos (concebidos por el beb en su mayor
parte a su incapacidad de resolver sus conflictos, y por otra parte a la parte como "pechos buenos") prepara el terreno y colabora para
conducta de su madre, que era sumamente neurtica (y esto ltimo una feliz relacin con la madre y luego con otras personas.
tambin formaba parte del conflicto interno). Se debe mantener un equilibrio entre las necesidades fsicas y ps
Es evidente que una buena relacin entre el nifto y la madre es de quicas. La regularidad en el amamantamiento ha probado ser de
gran valor cuando surgen estos conflictos bsicos y durante su elabo gran valor para el bienestar fsico del nUlo y esto influye a su vez en
racin. Debemos tener presente que, en el momento critico del deste su desarrollo psquico, pero hay, muchos bebs que en la primera
te, el beb pierde su objeto "bueno" , es decir, lo que ms ama. Todo poca no soportan intervalos muy largos entre mamadas. En estos
lo que haga menos dolorosa la prdida de un objeto "bueno" exter casos es mejor no ceirse de un modo estricto a las reglas y alimentar
no, y disminuya el temor a ser castigado ayudar a que el nifto pre al beb cada tres horas o menos, y aun, si es necesario, darle un poco
serve la confianza en su objeto bueno interno. Al mismo tiempo pre de agua azucarada entre mamaderas. Creo que el uso del chupete es
para el camino para que el nifto, pese a la frustracin, conserve una . til. Si bien es cierto que tiene sus desventajas -no las de ndole hi
feliz relacin con su madre real y establezca relaciones placenteras ginica, pues sas pueden superarse- sino de naturaleza psicolgica,
con otras personas. Lograr entonces satisfacciones que reemplaza especficamente la desilusin de no recibir la leche cuando succiona,
rn la que perdi. por lo menos tiene la gratificacin parcial de poder succionar. Si no
Qu podemos hacer para ayudar al nio en esta dificil tarea? se le permite el chupete succionar probablemente sus dedos y es ms
Las medidas comienzan desde el nacimiento. Desde el principio la fcil desacostumbrarlo del chupete que de chuparse los dedos. Se
madre debe hacer todo lo posible por establecer una relacin feliz puede comenzar el destete gradualmente y darle luego de mamar slo
con el nUlo. Frecuentemente observamos madres que se preocupan antes de ir a dormir o si no se siente bien.
por todo lo vinculado con la condicin fsica del beb, se concentran En lo que respecta a desacostumbrarlo de chuparse el pulgar, la
en ese aspecto como si el nio, ms que un ser humano, fuera una doctora Middlemore (1936) expresa la opinin de que en general no
mquina que necesita constantes cuidados. Tambin es la actitud de se le debe prohibir. Creo que debo sostener dicha opinin. Se debe
muchos pediatras, que slo se interesan por las reacciones emociona evitar causar frustraciones innecesarias. Adems, est el hecho de
les en la medida en que indican algo en relacin con el estado fsico o que frustraciones orales muy intensas pueden llevar a una necesidad
intelectual del beb. Muchas madres no se dan cuenta de que el pe intensificada de placer genital, por ejemplo masturbacin compulsi
queno beb ya es un ser humano cuyo desarrollo emocional es de va, y que muchas frustraciones intrinsecamente orales se trasladan a
enorme importancia. lo genital.
El buen contacto entre madre y beb puede peligrar en la primera Pero hay adems otros aspectos que debemos considerar. El chu
o primeras mamadas si la madre no sabe cmo ofrecer y hacer que el peteo incontrolado del pulgar o del chupete tiene el riesgo de fomen
beb acepte el pezn. Si en lugar de ser paciente con las dificultades tar una fijacin oral (con esto quiero decir que se impide el mov
que surgen, empuja bruscamente el pezn dentro de la boca del beb,
ste puede no desarrollar un lazo adecuado con <;1 pecho y el pezn, y 3 Debo agradecer al doctor D. Winnicott por muchos detalles esclarecedores res

tener dificultades para la alimentacin. Por el contrario, podemos pecto de este tema.

302 303
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miento natural de la libido de la boca a los genitales), mientras que ces cun ansiosa est la madre al respecto. La limpieza debe llevarse
una ligera frustracin oral tiene el efecto deseable de distribuir los a cabo con soltura, evitndose seales de desaprobacin o disgusto
impulsos sexuales. cuando se asea al beb. Pienso que un entrenamiento sistemtico de
Una succin continua puede inhibir el desarrollo del lenguaje; be llevarse a cabo slo despus del destete. Esta educacin es un ver
ms aun, con el chupeteo del pulgar, si es excesivo, puede lastimarse dadero esfuerzo, tanto mental como fisico, para el beb y no se le de
el dedo y experimentar dolor. Esto no slo es molesto, sino que la co be imponer mientras est lidiando con el destete. Aun ms tarde, de
nexin entre el placer de succionar y el dolor en sus dedos es desven bit llevarse a cabo sin rigidez, como lo muestra la doctora Susan Isa
tajosa psicolgicamente. acs en su trabajo "Hbitos" (lsaacs, 1936).
En lo que respecta a la masturbacin, afirmo categricamente Un elemento de gran significacin para la futura relacin entre
que no se debe interferir, que el nio debe ser librado a su propio ma madre e hijo es si la' madre puede o no amamantar naturalmente al
nejo. 4 En lo que se refiere a la succin del pulgar, debo decir que en beb. Si las circunstancias lo impiden, aun puede establecer un fuerte
muchos casos puede ser reemplazada sin presionar, de modo parcial lazo si es capaz de comprender la mentalidad del nio.
y gradualmente, con otras gratificaciones orales, tales como carame El beb goza de la presencia de su madre de muchas maneras,
los, frutas y en especial los alimentos favoritos. Estos deben ser pro juega con su pecho luego de mamar, disfruta cuando ella lo mira y le
vistos a voluntad del nio y al mismo tiempo, con la ayuda del chu sonrie, cuando le habla y juega con l aunque no entienda el signifi
pete, suavizar el proceso del destete. cado de las palabras. Se acostumbrar a su voz, su canto permanece
Otro punto que quiero remarcar es el error de intentar la educa r como un recuerdo placentero y estimulante en su inconsciente.
cin de los esfnteres muy tempranamente. Algunas madres se enor Cuntas veces puede calmarlo y evitar su tensin o un estado mental
gullecen de haberlo logrado, pero no se dan cuenta del dao psicol displaciente permitindole dormir tranquilo en lugar de agotarse llo
gico que pueden provocar. Esto no significa que se cause dao si de rando!
vez en cuando se sienta al beb en un orinal para que se vaya acos Slo puede establecerse uria relacin feliz madre-hijo cuando la
tumbrando. Lo que debe subrayarse es que la madre no debe alimentacin no se convierte en un deber sino en un verdadero placer
mostrarse muy ansiosa ni tratar de evitar que el nio se ensucie o se para la madre. Si disfruta de ella, el nio inconscientemente se dar
moje. El beb percibe esa actitud hacia sus excrementos y se siente cuenta y esta felicidad reciproca promover una comprensin emo
perturbado, puesto que experimenta un intenso placer sexual al cional plena entre ambos. Sin embargo, la madre debe tener presente
cumplir con sus funciones excretorias y adems gusta de sus excre que el beb no es su extensin, y que aunque es muy pequeo y de
mentos como parte y producto de su cuerpo. Por otra parte, como ya pendiente, es una entidad por s mismo y debe ser tratado como un
he sealado, siente que sus heces y su orina son agentes hostiles cuan individuo; no debe ligarlo demasiado a si y debe ayudarlo a crecer in
do las produce con sentimientos de odio. Si la madre le impide an dependientemente. Cuanto antes adopte esta actitud ser mejor: no
siosamente tomar contacto del todo con ellos, siente esa conducta slo ayudar al nio sino que se proteger de futuros desencantos.
como una confirmacin de que sus excrementos son malignos y de No se debe interferir el desarrollo del nio; una cosa es gozar y
que su madre les teme, as la angustia de la madre incrementa la del comprender su crecimiento, otra es tratar de acelerarlo. Debe permi
beb. Esta actitud frente a sus propios excrementos es daina psico trsele que crezca tranquilamente a su ritmo propio. Como dijo Ella
lgicamente y tiene un papel importante en muchas neurosis. F. Sharpe (1936),. el deseo de imponer un ritmo de crecimiento acor
Por supuesto que esto no significa que se deba permitir que el ni de con un plan prefijado es perjudicial para la relacin madre-hijo.
o est sucio indefinidamente; lo que pienso es que debe evitarse que Dicho deseo a menudo se debe a la angustia, que es una de las causas
su limpieza sea una cuestin fundamental, pues el nio siente enton principales de perturbaciones en dicha relacin.
Otra actitud de gran trascendencia es la postura de la madre res
4 Si tanto la masturbacin como el chupeteo del pulgar se llevan a cabo excesiva o pecto del desarrollo sexual del nio, es decir, sus experiencias y sen
prolongadamente. puede ser que algo ande mal en la relacin del niilo con su ambien saciones corporales y los sentimientos y deseos anexos. No siempre
te. Por ejemplo. puede tener miedo de su niilera sin que sus padres lo sepan. Puede se tiene en cuenta que el beb desde el nacimiento tiene fuertes sensa
sentirse mal en la escuela porque se siente atrasado o porque se lleva mal con algn
maestro o teme a otros niilos. Se descubre en anlisis que estas situaciones motivan
ciones sexuales, las que al principio se ponen de manifiesto por el
una gran tensin mental que se alivia mediante la gratificacin sexual compulsiva. Na placer de sus actividades orales y excretorias, pero que muy pronto se
turalmente. la remocin de los sectores externos no siempre alivia su tensin, pero, conectan con los genitales (masturbacin). Tampoco es sabido habi
con dichos niilos. una reprimenda por su excesiva masturbacin slo incrementa las tualmente que esas sensaciones sexuales son esenciales para un ade
dificultades subyacentes. Cuando stas son muy grandes, slo se puede solucionarlas cuado desarrollo, tanto de su personalidad y carcter como de una
con tratamiento psicolgico.
sexualidad adulta satisfactoria. Ya he opinado que no se debe inter

304
30S

ferir en la masturbacin del beb ni ejercer presin para desacos rio, debe drsele en abundancia lo que prefiere, sin ensearlo a "por
tumbrarlo de chuparse el pulgar, as como tambin se debe ser tarse bien en la mesa" en este momento.
comprensiva respecto del placer que siente en sus funciones excreto He set\alado la gran importancia que le atribuyo al amamanta
rias. Pero todo eso no es suficiente; la madre debe tener adems una miento natural; dir ahora algunas palabras con respecto a las si
actitud amistosa hacia esas manifestaciones de sexualidad. Con fre tuaciones en que no es posible hacerlo. El bibern es un sustituto del
cuencia se suele mostrar disgusto, dureza o burla, que son humillan pecho materno, puesto que permite al beb el placer de succionar y
tes y perjudiciales para el ni\o. Puesto que todas las tendencias erti de ese modo establecer, en cierto grado, la relaci6n pecho-madre en
cas del nio se dirigen inicialmente hacia los padres, sus reacciones conexin con el bibern brindado por la madre o niilera. La expe
influirn todo su desarrollo. riencia nos demuestra que, a menudo, niftos alimentados con bibe
Por otra parte, taqspoco es aconsejable mostrar excesiva indul rn se desarrollan muy bien 5. Sin embargo, en anlisis siempre se
gencia, en especial en lo qu..e respecta a tomarse demasiadas liberta descubre en dichos niilos un profundo anhelo por el pecho nunca sa
des con la madre. En ese aspecto ella debe restringir al beb, suave tisfecho, y aunque la relaci6n madre-pecho ha sido establecida en al
pero firmemente, sin participar de su sexualidad. El lmite del rol guna medida, hace una diferencia al desarrollo psquico el hecho de
materno es aceptar la sexualidad del ni\o amistosamente. Las necesi que la temprana y fundamental gratificacin haya sido obtenida de
dades erticas de la madre en lo que al beb respecta deben ser un sustituto y no del objeto real deseado. Puede decirse que aunque
controladas, evitando el excitado apasionamiento por las actividades los niftos alimentados con bibern se pueden desarrollar bien, el de
del cuidado del beb. Cuando lo baila, seca y entalca deber limitar sarrollo sera distinto y mejor en uno u otro sentido si se los hubiese
sus gestos, en particular en lo que se refiere a los genitales del beb. ()podido amamantar naturalmente. Adems, mi experiencia establece
La falta de control ser vivencada por el beb como seduccin y esto que niftos cuyo desarrollo se ve perturbado aun cuando fueron ama
complicar su desarrollo. Pero tampoco debe privarlo de su amor, mantados naturalmente, hubieran sido mucho peores de no haber si
por cierto puede y debe acariciarlo y besarlo, tenerlo en brazos todo do alimentados asi. Sintetizando: el amamantamiento natural es una
lo que sea necesario. ventaja para el desarrollo, aunque algunos niilos que no tienen esta
fa~able experiencia se desarrollan bien sin ella.
Es esencial que el niilo no duerma en el dormitorio de los padres
ni presencie las relaciones sexuales. Mucha gente cree que esto no es He expuesto en este trabajo los mtodos con los cuales hacer del
dailino para el beb, porque no se dan cuenta de sus sentimientos se amamantamiento y del destete una experiencia exitosa. Sin embargo,
xuales. Su agresin y sus temores se incrementan a causa de esa expe debo aftadir que lo que parece ser un xito no siempre es total. Aun
riencia, puesto que lo que parece no comprender intelectualmente, lo que algunos niftos aparentan pasar muy bien por el destete y por un
incorpora inconscientemente. A menudo, cuando los padres creen tiempo progresan satisfactoriamente, en lo profundo no han podido
que duerme, est despierto o semidormido, y aun dormido puede superar las dificultades que surgen de esa situacin y slo se han
percibir lo que sucede. Todo es sentido de un modo nebuloso, pero adaptado externamente. Dicha adaptaci6n se debe al deseo de
en su mente inconsciente permanece activo un recuerdo, distorsiona complacer a aquellos de quienes tanto dependen, y a su necesidad de
do pero vivido, que tiene efectos perjudiciales para su desarrollo. estar en buenos trminos con ellos. Aun en este temprano periodo de
Esencialmente perjudicial resulta cuando esta experiencia coincide la vida pueden observarse esas tendencias, puesto que, segn creo,
con otras, como por ejemplo una enfermedad, operacin o bien, vol los bebs tienen mucha mayor capacidad intelectual que la que se
viendo al tema principal, con el destete. presume. Existe tambin otra razn para esa adaptacn exterior, la
que sirve de escape de profundos conflictos internos que no pueden
En cuanto al proceso del destete, me parece de gran importancia resolver. En ciertos casos hay signos ms obvios del fracaso de una
que ste se lleve a cabo lenta y suavemente. Si se debe destetar al be verdadera adaptacin, por ejemplo defectos de carcter tales como
b, por ejemplo a los ocho o nueve meses, edad que me parece ade celos, avidez y resentimiento. Al respecto mencionar los trabajos
cuada, ya a los cinco o seis meses debe sustituirse una mamada por el del doctor Karl Abraham sobre la relaci6n entre las dificultades
biber6n, una vez por dia. A continuacin debe introducirse una ma tempranas y la formacin del carcter.
madera por mes reemplazando al pecho. Al mismo tiempo se le em Todos conocemos personas que viven quejndose constantemen
pezar a dar comida s6lida, para comenzar a suprimirle el bibern,
que ser reemplazado en parte con leche en vaso y en parte con ali
, Ms aun; nUlos que han sobrellevado experiencias muy dificiles en una etapa
mentos6lido. Se facilitar el destete si adems se tiene paciencia y temprana, como enfermedades. destete brusco o una operacin, a menudo se de
gentileza para acostumbrarlo a la nueva comida. No debe hacrsele sarrollan satisfactoriamente, aunque dichas experiencias de un modo u otro constitu
comer ms de lo que desea ni comida que no le guste; por el contra yan una desventaja y deb:ilcn ser evitadas en lo posible.

306
307
te. Por ejemplo, consideran el mal tiempo como algo que el destino damental relacin con la madre no puede lograrse con seguridad y se
les depara. Hay otros que se alejan de toda gratificacin si no la ob perturba el progreso normal hacia la integracin del yo. Esto puede
tienen de inmediato cuando la desean; como dice una vieja cancin dar como resultado, ms tarde, enfermedad mental. Otra consecuen
popular: "Deseo lo que quiero cuando lo quiero, si no no lo quiero" cia posible es la inhibicin del desarrollo intelectual, que puede
(I wanl whal 1 wanl when 1 wanl it. or 1 don '1 want it at a/f). contribuir al retardo mental y. en casos extremos, a deficiencias
He tratado de mostrarles que al beb le resulta muy dificil tolerar mentales. Aun en el desarrollo normal hay perturbaciones tempora
la frustracin debido a los profundos conflictos internos que con ella les en relacin con la madre, a las que se deben estados de alejamien
se enlazan. Un destete verdaderamente exitoso implica que el beb to de la madre y de las emociones. Estos estados pueden ser frecuen
no slo se ha acostumbrado a la nueva comida, sino que ha dado los tes y prolongados, en ese caso deben considerarse como indicaciones
primeros y fundamentales pasos para superar sus temores y conflic de un desarrollo anormal.
tos, y que por consiguiente se adapta a la frustracin verdaderamen Si las dificultades de la primera fase son superadas normalmente,
te. Si esa adaptacin se ha llevado a cabo, entonces podemos aplicar el beb supera los sentimientos depresivos que surgen en el crucial es
al destete su antiguo significado. Creo que en el ingls anriguo la pa tadio que aparece luego entre los cuatro y los seis meses.
labra weaning (destetar) se utilizaba no slo en el sentido de weaning Los hallazgos tericos respecto del primer ao de vida que deri
from (destetar de algo) sino tambin como weaning lo (destetar hacia van del anlisis de nios pequeos (en general de dos aos en adelan
algo). Aplicando los dos sentidos podemos decir que, cuando se ha te) se han visto confirmados en los anlisis de niftos mayores y adul~
llevado a cabo una verdadera adaptacin a la frustracin, el beb no tos. Ellos fueron aplicados cada vez ms a la observacin de la con
slo es destetado del pecho de su madre, sino hacia otros sustitutos. ducta infantil, amplindose el campo hasta incluir bebs muy pe
todas las fuentes de gratificacin y satisfaccin necesarias para llevar queftos. Desde que apareci este trabajo, se han reconocido senti
adelante una vida plena y feliz. mientos depresivos en niftos muy pequeftos de un modo ms general
y en cierto grado tambin se observaron algunos de los fenmenos
descriptos en los bebs de tres y cuatro meses. Por ejemplo. los esta
Post Scriptum 6 dos de alejamiento mediante los cuales el nUlo se asla de sus emo
ciones implican una ausencia de respuesta al ambiente. En esos esta
Las recientes investigaciones sobre los tempranos estadios de la dos el beb aparece aptico, sin inters en su ambiente, situacin que
infancia, en especial los primeros tres o cuatro meses de vida, han es pasada por alto ms fcilmente que perturbaciones tales como
ampliado nuestro conocimiento y es por ello que creo necesario ha llanto excesivo, inquietud o inapetencia.
cer esta adicin. La creciente comprensin de las angustias del beb har posible a
Como describi en detalle en mi trabajo sobre el destete, las emo todos los que lo cuidan encontrar la manera ,de aliviar sus dificulta
ciones del lactante son particularmente poderosas y dominadas por des. Las frustraciones son inevitales y las angustias que he descripto
los extremos. Hay procesos vigorosos de disociacin entre los dos as no pueden ser erradicadas totalmente. Sin embargo. una mejor
pectos (buenos y malos) de su' primero y ms importante objeto, la comprensin de las necesidades emocionales del beb puede influir
madre, y entre sus emociones (amor y odio) hacia ella. Esta divisin favorablemente en nuestra actitud hacia el problema y ayudarlo en
le permite dominar sus temores. Los tempranos temores surgen de sU camino hacia la estabilidad. Al expresar esta esperanza resumo el
sus ,impulsos agresivos que se despiertan fcilmente por cualquier principal propsito de este estudio.
frustracin o incomodidad, y toman la forma de sentirse abandona
dos, daftados, atacados, es decir, intensamente perseguidos. Estos
temores persecutorios se centran en la madre y prevalecen hasta que
desarrollan una relacin ms integrada con ella (yen consecueqcia
con otras personas), lo que implica tambin una integracin de su
yo.
Se ha descubierto que el clivaje entre el amor y el odio, habitual~
mente descripto como disociacin de emociones, varia en su forma e
intensidad. Estas variaciones estn ligadas a la intensidad de los te
mores persecutorios del lactante. Si la disociacin es excesiva, la fun

f> Agregado en 19S2.

308 309
cuando sta satisface sus necesidades de nutricin, calmando sus sen
saciones de hambre y proporcionndole placer sensual mediante el
estimulo que experimenta su boca al succionar el pecho. Esta gratifi
19. AMOR, CULPA Y REPARACION
cacin forma parte esencial de su sexualidad, de la que en realidad
constituye la primera expresin. Pero cuando el nii'l.o tiene hambre y
(1937)
no se lo gratifica, o cuando siente molestias o dolor fisico, la si
tuacin cambia bruscamente. Se despierta su odio y su agresin y lo
dominan impulsos de destruir a la misma persona que es objeto de
sus deseos y que en su mente est vinculada a todas sus experiencias,
buenas y malas. Adems, como lo ha sei'l.alado Joan Riviere, el odio
y los sentimientos agresivos del lactante dan origen a los ms penosos
estados, como la sofocacin, el ahogo y otras sensaciones similares
que, al ser sentidas como destructivas para su propio cuerpo, aumen
tan nuevamente la agresin, la desdicha y los temores.
El medio primario e inmediato de aliviar al lactante de la doloro
sa situacin de hambre, odio, tensin y temor es la satisfaccin de
sus deseos por la madre. La temporaria seguridad obtenida al recibir
gratificacin incrementa grandemente la gratificacin en si; de este
Las dos partes de este libro tratan aspectos muy diferentes de las modo la seguridad se transforma en un importante componente de la
emociones humanas. La primera, Odio, voracidad y agresin, consi satisfaccin de recibir amor. Esto se aplica a las formas de amor ms
dera los poderosos impulsos de odio que constituyen una parte fun simples y a sus manifestaciones elaboradas, tanto al nii'l.o como al
damental de la naturaleza humana. La segunda, en la que intento adulto. Nuestra madre desempefia un papel duradero en nuestra
describir las fuerzas igualmente poderosas del amor y el impulso de mente porque ella fue la que primero satisfizo todas nuestras necesi
reparacin, complementa la primera, pues la aparente divisin implf dades de autopreservacin y nuestros deseos sensuales, propor
cita en este mtodo de exponerlas en realidad no existe en la mente cionndonos seguridad, aunque los diversos modos en que esta
humana. Al separar asi nuestro enfoque tal vez no logremos transmi influencia acta y las formas que a veces toma no resulten muy ob
tir una idea clara de la constante "interaccin" de amor y odio, pero vios en una etapa ulterior. Por ejemplo: una mujer puede aparente
se impone la divisin en este vasto tema, pues el modo como los sen mente haberse apartado de su madre, y sin embargo buscar incons
timientos de amor y las tendencias de reparacin se desarrollan en cientemente algunos aspectos de aquel primer vnculo en su relacin
conexin con los impulsos agresivos y a pesar de ellos, slo podr de con el marido o con el hombre que ama. La parte importante que de
mostrarse cuando se haya tenido en cuenta el papel que aquellas sempei'l.a el padre en la vida emocional del nii'l.o influye tambin en
fuerzas destructivas desempei'l.an en la interaccin de odio y amor. todas las relaciones de amor posteriores y en todas las asociaciones
El articulo de Joan Riviere demostr que estas emociones apare humanas. Pero el primer lazo infantil con l, como figura gratifican
cen por primera vez en la temprana relacin del nifio con el seno ma te, amistosa y protectora, est parcialmente basado en la relacin
terno y que se dirigen fundamentalmente hacia la persona deseada. con la madre.
Es necesario retomar la vida mental del nii'l.o para estudiar la interac El lactante. para quien la madre es primariamente slo un objeto
cin de las diferentes fuerzas que se congregan en el ms complejo de que satisface todos sus deseos, un pecho bueno, 1 pronto comienza a
todos los sentimientos humanos: el que llamamos amor.
1 Con el objeto de simplificar la descripcin de los fenmenos complicados y po
co conocidos que presento en este articulo, al bablar de la alimentacin del lactante me
La situacin emocional del lactante referir slo a la lactancia de pecho. Mucho de lo que expoDgO y deduzco en relacin
con la lactancia, se aplica tambin a la alimentacin con bibern, aunque con algunas
El primer objeto de amor y odio del lactante, su madre, es dese diferencias. En relacin con esto, citar un pasaje de mi articulo sobre "El destete"
(1936): "El bibern es un sustituto del seno materno, pues permite al lactimte el placer
ado y odiado a la vez con toda la fuerza e intensidad caractersticas de succionar y establecer asi cierto grado de relacin con el bibern dado por la madre
de las tempranas necesidades del nii'l.o. Al principio ama a su madre o la nifl.era. La experiencia nos ensella que, muy a menudo, los njllos que no han sido
amamantados se desarroUan muy bien. Sin embargo, descubrimos en el anlisis que
Amor, odio y reparacin (vase la nota aclaratoria de pgs. 440-441). tales personas sienten por el seno un profundo anhelo que nunca ha sido satisfecho, y

310 311
responder. a sus gratificaciones y cuidados desarrollando sentimien nin estos conflictos bsicos actan profundamente sobre el curso y
tos de amor hacia ella como persona. Pero este primer amor se en la fuerza de la vida afectiva de los adultos.
cuentra ya perturbado en su rm por impulsos destructivos. Amor y
odio luchan en su mente y, en cierto grado, esta lucha persiste duran
te toda la vida, pudiendo constituirse en fuente de peligro en las rela Sentimiento inconsciente de culpa
ciones-humanas.
Los impulsos y sentimientos del lactante se acompaan de un tipo Todos sabemos que al captar en nosotros impulsos de odio hacia
de actividad mental que considero como la ms primitiva: es la ela la persona amada nos sentimos afligidos y culpables. Como dice Co
boracin de la fantasa, o ms familiarmente, el pensamiento imagi leridge: .
nativo. Por ejemplo. el nio que anhela el pecho materno, al no te ... El enojo contra el ser amado
nerlo imagina que lo tiene, es decir, evoca la satisfaccin que deriva tortura al seso como la demencia.
de l. Este primitivo fantasear es la forma inicial de una capacidad Como los sentimientos de culpa son muy dolorosos, solemos rele

cuyo desarrollo posterior se observa en los trabajos ms elaborados garlos muy al fondo de la mente. Sin embargo. se expresan disfraza

de la imaginacin. dos en distintas formas y constituyen una fuente de perturbacin en

Las fantasas tempranas que acompaan los sentimientos dellac nuestras relaciones personales. Ciertas personas, por ejemplo. se de

tante son variadas. En la que acabamos de mencionar imagina la gra sazonan muy pronto cuando notan falta de aprecio. aun en quienes

tificacin que le falta. Con todo, las fantasias placenteras tambin poco signifiquen para ellas; la razn es que en su inconsciente consi

coexisten con la satisfaccin real. y las destructivas vienen con la deran que no merecen la atencin de nadie. y una actitud fra les con

frustracin y los sentimientos de odio que sta despierta. Cuando se firma la sospecha de no ser dignos. Otras estn insatisfechas de s

siente frustrado por el pecho lo ataca en sus fantasas, pero si el 'mismas (sin base objetiva) en las ms variadas formas. sea en rela

pecho 10 gratifica lo ama y fantasea agradablemente con l. En sus cin con su apariencia, su trabajo o su capacidad en general. Algu
fantasas agresivas desea morder y destrozar a la madre y a sus pechos. nas de estas manifestaciones son comnmente reconocidas y suelen
y destruirla tambin en otras formas . .
ser llamadas vulgarmente "complejo de inferioridad" .
Un rasgo muy importante de la fantasa destructiva. equivalente Las investigaciones psicoanaliticas demuestran que las actitudes
al deseo de muerte, es el del lactante que cree que sus deseos fantase de esta naturaleza tienen races mucho ms profundas de lo que habi
ados tienen efecto real. es decir. que siente que sus impulsos destruc tualmente se supone Y siempre estn relacionadas con sentimientos
tivos han destruido realmente al Objeto y seguirn destruyndolo; es inconscientes de culpa. Muchas personas tienen intensa necesidad de
to tiene consecuencias sumamente importantes para su desarrollo alabanza y aprobacin general, precisamente porque necesitan la
mental. Se defiende de tales temores mediante fantasas omnipoten prueba de que son dignas de ser amadas. Esto se origina en su temor
tes de tipo reparador. lo que tambin influye grandemente en su de inconsciente de ser incapaces de brindar amor suficiente y genuino y,
sarrollo. Si en sus fantasas agresivas el nio ha daado a su madre en particular, de no poder dominar los impulsos agresivos hacia los
mordindola y destrozndola. pronto puede fantasear que une de
dems; temen ser un peligro para los que aman.
nuevo sus pedazos para repararla 2. Sin embargo. ello no aplaca del
todo su recelo de haber destruido al objeto que, ya lo sabemos, es el
que ms ama y necesita, del que depende enteramente. En mi opi
El amor y los conflictos en relacin con los padres

aunque la relacin con el pecho de la madre se ha establecido en cierto grado, es enor La lucha entre el amor y el odio, con todos los conflictos a que da
me la diferencia en el desarroUo psquico si la gratificacin primera y fundamental se lugar, aparece, como he tratado de demostrar. en la primera infancia
obtuvo por medio de un sustituto en lugar de la cosa real deseada. Podemos decir que, y opera activamente durante toda la vida. Comienza en la relacin
aunque los liiflos se desarroUen bien sin ser amamantados, el desarrollo hubiera sido del nio con ambos padres. En el vnculo del lactante con su madre
mejor y diferente si hubieran tenido una lactancia satisfactoria al pecho. Por otra par
te, deduzco de mi experiencia que los nUlos amamantados, aun cuando se desarroUen
ya estn presentes los sentimientos sensuales. que se expresan a tra
mal, hubieran estado peor sin la lactancia de pecho" . vs de sensaciones placenteras en la boca durante la succin. Pronto
1 El psicoanlisis de los niftos pequeftos, que me permiti tambin llegar a conclu aparecen sensaciones genitales yel anhelo por el pecho materno dis
siones en lo que se refiere al trabajo de la mente en una primera etapa. me ha conven minuye. No desaparece del todo. sin embargo, sino que permanece
cido de que tales fantaslas se encuentran activas ya en los lactantes. El psicoanlisis de activo en el inconsciente Ytambin, en parte, en la mente consciente.
adultos me ha demostrado que los efectos de estas fantaslas primitivas son duraderos
e influyen profundamente en la mente inconsciente de stos. En el caso de la nia, su atraccin hacia el pecho materno se trans

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;-;,,,,,j\:ik1(1UEft2!;:i;~':j'J~:~~U,i~~iUiiiliilllW,irl!li!itii.&ij;ll]jj'IWltl$jli!e; I!!II!!I!!!!HMemwn _ w.._ _ _ _ _ _ _...._ _ _ _
..

forma en inters, en gran parte inconsciente, por el genital paterno,


como los impulsos destructivos, y encuentra su primera expresin
el cual se convierte en el objeto de sus deseos y fantasas libidinales.
fundamental en el vinculo con el pecho de la madre; al evolucionar,
A medida que prosigue el desarrollo, la niila desea al padre ms que
se transforma en amor por ella como persona. Mi labor psicoanaliti
a la madre y tiene fantasas conscientes e inconscientes de ocupar el
ca me ha convencido de que se produce una etapa muy importante en
lugar de sta, conquistndolo y transformndose en su esposa. Cela
el desarrollo cuando surgen en la mente infantil los conflictos de
tambin a los nios de su madre y quisiera tener hijos con el padre.
amor y odio y se activa el temor de perder al ser amado. Los senti
Estos sentimientos, deseos y fantasas provocan rivalidad, agresin y
mientos de culpa y congoja entran en accin como un nuevo elemen
odio contra la madre y vienen a agregarse a anteriores agravios origi
to de amor, del que forma parte integrante, influyendo profunda
nados en las primeras frustraciones causadas por el pecho. No obs
mente sobre su cualidad y cantidad.
tante, los deseos y fantasas sexuales hacia la madre permanecen acti
Hasta en el niilo pequeo se observa cierta preocupacin por el
vos en la mente de la qla. Bajo esa influencia, quisiera tambin re
ser amado, que no es, como poda pensarse,. tan slo un signo de su
emplazar al padre en su relacin con la madre; en ciertos casos este
dependencia del adulto benvolo y til. Junto con los impulsos
anhelo puede incluso ser m:\s intenso que los que siente hacia l. De
destructivos existe en el inconsciente del nUlo y del adulto una pro
ese modo, su amor por los padres coexiste con sentimientos de rivali
funda necesidad de hacer sacrificios para reparar a las personas ama
dad hacia ambos, y esta mezcla afectiva inluye tambin a los herma
das que, en la fantasa, han sufrido dafi.o o destruccin. En las pro
nos y hermanas. Los deseos y fantasas vinculados a la madre y a las
fundidades de la mente el deseo de brindar felicidad a los dems se
hermanas constituyen la base de futuras relaciones homosexuales di
halla ligado a un fuerte sentimiento de responsabilidad e inters por
rectas, ya sea como sentimientos homosexuales que se expresarn in
ellos, que se manifiesta en forma de genuina simpata y de capacidad
directamente en forma de amistad y afecto entre mujeres. En el de
de comprenderlos tales como son.
sarrollo normal de las cosas, los deseos homosexuales quedan relega
dos al segundo plano, se modifican y subliman, y predomina la
atraccin hacia el otro sexo.
Identificacin y labor de reparacin
Una evolucin similar ocurre en el nio, que pronto experimenta
deseos genitales hacia su madre y odio hacia el padre rival. Pero tam
La simpatia genuina consiste en poder colocarse en el lugar del
bin en l se desarrollan deseos genitales hacia el padre, y sta es la
otro, esto es, de "identificarse" con l. La capacidad de identifica
raz de la homosexualidad masculina. Estas situaciones suscitan
cin es un importantisimo elemento en las relaciones humanas en ge
conflictos: la nia, aunque odie a su madre, tambin la ama y el nii'i.o
neral, y una condicin del amor intenso y autntico. Slo si tenemos
ama al padre y querra evitarle el peligro que emana de sus impulsos
capacidad de identificacin con el ser amado llegamos a descuidar y
agresivos. Adems, el principal objeto de todos los deseos sexuales
hasta cierto punto sacrificar nuestros propios sentimientos y deseos,
-para la nia, el padre, para el nii'i.o, la madre- tambin despierta
odio y rencor, porque defrauda estos deseos. anteponiendo asi temporariamente a los nuestros los intereses y emo
ciones ajenos. Puesto que al identificarnos con otro ser compartimos
El nio cela intensamente a sus hermanos y hermanas, porque
la ayuda o la satisfaccin que le proporcionamos, recuperamos por
son sus rivales en el amor de los padres. Sin embargo, tambin los
una va lo que sacrificamos por otra. 3 Los sacrificios por la persona
ama, y aqu de nuevo surgen fuertes conflictos entre los impulsos
agresivos y los sentimientos de amor. Esto provoca culpa y origina 3 Como he dicho al comienzo, es constante en todos nosotros la interaccin de
nuevos deseos de hacer reparaciones, mezcla los sentimientos que amor y odio. No obstante, el tema que enfoco es el modo como los sentimientos de
tienen gran influencia no slo en la relacin entre hermanos sino tam amor se desarrollan, se consolidan y estabilizan. Puesto que no tratar la agresin, de
bo, de todos modos, declarar que ella permanece activa aun en las personas que po
bin, ya que las relaciones humanas obedecen al mismo patrn, en la seen gran capaciadad de amor. En general en stas, la agresin y el odio (disminuido
actitud social, el amor, la culpa y los futuros deseos de reparar. ste y parcialmente contrarrestado por la capacidad de amar), se encauzan en gran
parte hacia fines constructivos, lo que llamamos "sublimacin". En realidad, no hay
actividad constructiva en la que no entre algo de agresin. en una u otra forma. Tome
Amor, culpa y reparaCin mos, por ejemplo, el trabajo del ama de casa: la limpieza y dems menesteres atesti
guan su deseo de crear un ambiente grato para si y para los dems, lo que constituye
una manifestacin de amor hacia los seres y objetos que cuida. Al mismo tiempo,libe
Como 10 expres antes, los sentimientos de amor y gratitud sur ra su agresin contra el enemigo, o sea la suciedad. que para su inconsciente represen
gen directa y espontneamente en el nio, como respuesta al amor y ta las cosas "malas". El odio y la agresin originales, provenientes de las fuentes ms
cuidado de su madre. El poder del amor, que es la manifestacin de tempranas, pueden resurgir en las mujeres para quienes la limpieza se vuelve obsesiva.
Todos conocen al tipo de mujer que amarga la vida de la familia con su constante
las fuerzas tendientes a preservar la vida, est presente en el nitlo, as "mania de limpieza": en estos casos, el odio se vuelca precisamente contra \as perso

314
315
amada y la identificacin con ella nos colocan en el papel de un mo los goces sexuales. Una relacin de esta indole abre un extenso
padre bueno, y nos comportamos con ella como nuestros padres a. mbito para las m~ diversas manfestaciones del amor. 4 Si la a~titud
veces lo han hecho con nosotros, o como hemos deseado que lo hi de la mujer hacia el hombre es maternal. satisface. en la medida po
cieran. A la vez desempefamos el papel del nUlo bueno hacia sus sible, los tempranos deseos de l de recibir gratificaciones de su pro
padres, realizando en el presente lo que hubiramos querido hacer en pia madre. En el pasado esos anhelos nunca fueron completamente
el pasado. As, al invertir la situacin, es decir, al actuar hacia otros satisfechos, y tampoco han sido abandonados del todo. Es como si l
como padres bondadosos, nos recreamos y gozamos en la fantasia ahora tuviese a su madre para s. con sentimientos de culpa relativa
del amor y la bondad que anhelamos en nuestros padres. Esto puede mente escasos (cuya razn se detallar ms adelante). Si la mujer
tambin constituir un modo de manejar los sufrimientos y frustra tiene una vida emocional ricamente desarrollada. adem~ de abrigar
ciones del pasado. Mediante la fantasia retrospectiva de desempeflar sentimientos maternales. conservar algo de su actitud infantil hacia
simultneamente el papel del buen hijo y del buen padre eliminamos su padre, y ciertas caracteristicas de la antigua relacin matizarn su
parte de nuestros motivos de odio, logrando as neutralizar las vinculo con el marido. Por ejemplo. le brindar admiracin y con
quejas contra los padres frustradores, el furor vindicativo que ellos fianza. viendo en l una figura protectora y til. tal como antes lo
nos han provocado y los sentimientos de culpa y desesperacin pro fuera su padre. Estos sentimientos forman la base de una relacin
venientes de este odio que dafaba a los que eran al mismo tiempo ob que permitir la plena satisfaccin de los deseos y necesidades de la
jeto de nuestro amor. A la vez, en el inconsciente reparamos nuestros mujer como persona adulta. A su vez. esta actitud de la mujer pro
agravios fantaseados (producto de nuestra fantasa) que nos causa porciona al hombre la oportunidad de protegerla y cuidarla de mil
ban an gran dosis de culpa. Este mecanismo de "reparacin" es. a maneras. es decir. de desempenar hacia su madre. en su inconsCiente.
mi juicio, un elemento fundamental en el amor y en todas las rela el papel de un buen marido.
ciones humanas; lo mencionar, pues. a menudo en las p~ginas si Cuando una mujer es capaz de amar intensamente a su marido y
guientes. a sus hijos podemos deducir que muy probablemente su relacin in
fantil con sus padres y hermanos ha sido buena. o sea, que pudo ma
nejar en forma satisfactoria sus tempranos impulsos de odio y ven
Una relacin amorosa feliz ganza contra ellos. He mencionado anteriormente la importancia del
deseo inconsciente de la nifta de tener un hijo con su padre. y los im
Teniendo presente lo que expuse sobre los origenes del amor, pulsos sexuales involucrados en tal deseo. La frustracin sexual que
consideraremos ahora algunas relaciones adultas. tomando como le inflige el padre suscita intensas fantasas agresivas. que tendrn
primer ejemplo una relacin de amor estable y satisfactoria entre gran influencia sobre su capacidad de obtener gratificacin sexual en
hombre y mujer, como la que puede existir en un matrimonio feliz. la vida adulta. En la nifta pequefla las faptasas sexuales estn, pues.
Involucra un vinculo profundo y capacidad para el sacrificio mutuo conectadas con el odio que. especficamente, va dirigido contra el pe
y para compartir tanto el dolor como el placer. tanto los intereses co ne del padre. pues este rgano le niega la gratificacin que propor
ciona a la madre. Su odio y sus celos la llevan a desear que el pene sea
nas que ama y cuida. Odiar a los seres y cosas que se consideran odiosas, ya sean per algo peligroso y malo que tampoco pueda gratificar a su madre; asi
sonas que DOS disgusten o principios (poIlticos, artfsticos, religiosos o morales) que se
oponen a los nuestros, es una manera leneral de desahopr sentimientos de odio,
en su fantasa el pene adquiere cualidades destructivas. A causa de
agresin, desdn y desprecio en forma permitida e Incluso, a veces, muy constructiva, sus deseos inconscientes, centrados alrededor de las gratificaciones
si no se la neva a extremos. Si bien utilizadas en forma adulta, s"'U son, en el fondo sexuales de los padres. algunas de sus fantasas atribuyen a los rga
las emociones de nuestra infancia cuando odibamos a las personas que eran al mismo nos y placeres genitales un car~cter peligroso y dahino. Estas fanta
tiempo, objeto de nuestro amor: los padres. Aun entonces intentbamos dirigir el
amor hacia ellos y volcar el odio hacia otros seres y cosas, proceso que resultar ms
sas agresivas son de nuevo neutralizadas en su mente por el deseo de
afortunado cuando hayamos desarrollado y estabilizado nuestra capacidad de amor, reparar: ms especificamente. de curar el genital paterno. al que
asl bien como extendido nuestro mbito de intereses, amores y odios en la vida adulta. mentalmente ha dai'lado o investido de maldad. Tambin las fanta
Dar otro ejemplO: el trabajo de los abogados, politicos y crlticos involucra enfrentar
contrincantes, pero de modo tal que resulta permisible y til. Aqul vuelven a aplicarse 4 Al considerar las emociones y las relaciones adultas me referir en este articulo
las conclusiones que preceden. Una de las muchas maneras en que la agresin puede principalmente a la influencia que tienen Sobre las manifestaciones posteriores del
expresarse lesitima y loablemente, es en los juegos en que se ataca al adversario tem amor. los primeros impulsos, sentimientos inconscientes y fantasias del nifto. Esto lle
porariamente -y esta transitoriedad ayuda a disminuir la culpa- con sentimientos va necesariamente a una presentacin algo unilateral y esquemtica, pues no me per
que, otra vez. derivan de las primeras emociones infantiles. Existen, pues, vanas for mite hacer justicia a ios mltiples factores que ejercen durante toda la vida una interac
mas sublimadas y directas. en que las personas cordiales y capaces de amar pueden cin entre las influencias del mundo externo .y las fuerzas internas del individuo y que
expresar su odio y agresin. actan conjuntamente para elaborar una relacin adulta.

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sias de indole restauradora estn conectadas con sentimientos y dese bondad de su pene y tambin, inconscientemente, el xito de sus in
os sexuales. TOdo este fantasear inconsciente tendr gran influencia tentos de reparacin. Esto no slo aumenta su placer sexual, su amor
sobre los sentimientos de la mujer hacia su marido. Si ste la ama y y ternura por la mujer, sino que propicia sentimientos de gratitud y
adems la gratifica sexualmente, sus fantasias sdicas inconscientes seguridad, los que a su vez incrementan sus poderes creadores en
se debilitarn. Pero, aunque en la mujer normal nunca alcancen un otros campos e influyen favorablemente sobre su capacidad para el
grado que inhiba la tendencia a mezclarlas con impulsos erticos ms trabajo y otras actividades. Al compartir sus intereses (as como su
positivos o amistosos, estas fantasias jams desaparecen del todo. si amor y su placer sexual), la mujer le prueba el valor de su trabajo. Su
no que estimulan a las otras de naturaleza reparadora; vuelve asi a primitivo deseo de ser capaz de hacer por su madre lo que su padre
actuar el impulso de reparacin. Las gratificaciones sexuales no slo hacia en el terreno sexual y en otros de recibir de ella lo que l reci
le proporcionan placer, sino que tambin la apaciguan y protegen bia, con ella produce tambin el efecto de disminuir su agresin
contra los temores y sentimientos de culpa derivados de sus primeros conua el padre, intensamente estimulada por su fracaso en obtener a
deseos sdicos. A su vez, el apaciguamiento acrecienta su gratifica la madre como esposa. Esto le tranquiliza en cuanto a las consecuen
cin sexual y despierta en ella gratitud y ternura, al mismo tiempo cias de sus prolongadas tendencias sdicas contra el padre.
que acenta su amor. Debido a que en las profundidades de su mente Puesto que su odio y su rencor contra el padre han matizado sus
perdura la idea de que su genital es peligroso y podria daar el del sentimlentos hacia los hombres que 10 representan y los resentimien
marido -nocin que proviene de sus fantastas agresivas contra su tos contra su madre han igualmente afectado su relacin con las mu
padre- parte de la satisfaccin que obtiene deriva del hecho de jeres que la simbolizan, una experiencia amorosa satisfactoria cam
comprobar que sus genitales son buenos. puesto que proporcionan a bia su perspectiva vital y su actitud hacia la gente y las actividades en
su marido placer y felicidad. general. El amor y el aprecio de su esposa le dan el sentimiento de ha
Las fantasias de la nUla pequea sobre la peligrosidad de los geni ber alcanzado plena madurez y de ser igual a su padre. Se atena la
tales paternos conservan cierta vigencia en el inconsciente de la mu rivalidad hostil y agresiva contra ste, cediendo el lugar a una com
jer. Pero si tiene con su marido una relacin feliz y sexualmente gra petencia ms amistosa con l-o ms bien con simbolos paternos ad
tificadora siente que los genitales de aqul son buenos. lo cual disipa mirados- .en las realizaciones y tareas productivas y es muy pro
su miedo. La gratificacin sexual acta asi como doble garantia: de bable que aumente o mejore su creatividad.
su propia bondad y de la de su marido, y la seguridad que esto le Del mismo modo, una mujer que establece una relacin amorosa
brinda incrementa a su vez el goce sexual, ampliando el circulo pro feliz con un hombre se siente inconscientemente a la altura del lugar
picio a la paz intima. Los celos y odios tempranos de la mujer hacia que la madre ocupaba junto a "su" marido y capaz de obtener las
su madre considerada como rival en el amor del padre, han desempe satisfacciones de que aqulla disfrutaba y que le fueron negadas en
ado un papel importante en sus fantasias agresivas. La felicidad su niez. Puede entonces equipararse a su madre y gozar de la misma
mutua proveniente de la gratificacin sexual y de la relacin feliz y felicidad, derechos y privilegios, pero sin daarla ni robarla. Los
amorosa con su marido ser parcialmente interpretada como indicio efectos sobre su actitud y el desarrollo de su personalidad son anlo
de que sus deseos sdicos contra la madre han sido inoperantes o gos a los cambios producidos en el hombre cuando, mediante un
anulados por la reparacin. matrimonio feliz. se considera igual a su padre.
Tambin la actitud emocional y la sexualidad del hombre en su De esta manera ambos cnyuges experimentan la relacin de
relacin con la mujer sufren por supuesto la influencia de su pasado. amor y gratificacin sexual mutua como una feliz recreacin de sus
La frustracin de sus deseos genitales por su madre, en la niez, des primeros aos familiares. Muchos deseos y fantasias nunca pueden
pert en l la fantasia de que su pene se transformaba en un instru ser satisfechos en la niez, s no slo porque son irrazonables sino
mento capaz de herirla y daarla. Tambin contra su padre alent
fantasias sdicas a raiz de los celos y el odio que sentia contra ese ri , CUando se trata de un nit\o, por ejemplO, ste desea tener a la madre para si las
val en el amor materno. En la relacin sexual con su compaera veinticuatro boras del dla, tener con ella relaciones sexuales, darle bijos, matar al
entran en juego, en cierto grado, sus tempranas fantasias agresivas, padre del que est celoso, despojar a sus ~ermanos Ybermanas de todo lo que poseen
y apartarlos si se interponen en su camino. Es obvio que si estos deseos imposibles se
que lo llevaron a temer la destructividad de su pene. Y, por una cumplieran, le causar1an un profundo sentimiento de culpa. Hasta la admisin de de
transmutacin de naturaleza similar a la que se produce en la mu.j{!r, seos destructivos de mucbo menor alcance le despierta conflictos agudos. Por
el impulso sdico, cuando no es excesivo, estimula las fantasias de ejemplo, muchos nit\os se sentirn culpables al ser favoritos de la madre. porque su
reparacin. Sentir entonces que su pene es un rgano bueno y cura padre y hermanos quedarn perjudicados. Esto es lo que quiero dar a entender cuan
tivo, que proporciona placer a la mujer, repara su genital daado y le do menciono deseos simultneos contradictorios en el inconsciente. Los deseos del ni
tlo son ilimitados, lo mismo que sus impulsos destructivos en relacin con stos, pero
da hijos. Una relacin feliz y sexualmente gratificadora le prueba la al mismo tiempo tiene tambin, inconscientes y conscientemente, tendencias opuestas;

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tambin porque en el inconsciente coexisten simultneamente deseos su propia madre. En todos los nii\os existe un fuerte deseo consciente
contradictorios. Parece una paradoja, pero en cierta forma el e inconsciente de tener hijos. En las fantasias inconscientes de la nii\a
cumplimiento de muchos deseos infantiles slo es posible cuando el el cuerpo de su madre est lleno de hijos; se imagina que han sido
individuo ha crecido. En la relacin feliz entre adultos el temprano puestos alH por el pene del padre, que para ella es simbolo de toda
creatividad, poder y bondad. Su actitud predominantemente admira
deseo de tener a la madre o al padre para si permanece an incons
cientemente activo. Por supuesto, la realidad no permite que la gente tiva hacia su padre y sus rganos sexuales como creadores y capaces
se case con su madre o con su padre; si ello fuera factible, los senti de dar vida se acompai\a de un intenso deseo de poseer hijos propios
mientos de culpa hacia terceros interferirian en la gratificacin. Pero y tenerlos dentro de si como la posesin ms preciosa.
La observacin cotidiana nos muestra que las nii\as pequeftas
slo quien en el inconsciente pudo fantasear tales relaciones y, hasta
juegan con las mui\ecas como si stas fueran sus hijos. A menudo ha
cierto punto, vencer los sentimientos de culpa inherentes a estas fan
tasas y gradualmente logr desprenderse de los padres a la vez que cen alarde de apasionada devocin, tratando a esos juguetes como a
permanecer vinculado a ellos, estar capacitado para transferir sus nii\os reales, compai\eros, amigos que forman parte de su, vida. No
deseos a personas que representarn los anhelados objetos del pasa slo no dejan las mui\ecas sino que constantemente se ocupan de
do, sin ser idnticos a ellos. Es decir, que slo el individuo que ha ellas. desde que comienza el dia y presentan dificultad en abando
narlas cuando deben hacer otra csa. Estos deseos de la niftez persis
"crecido", en el verdadero sentido de la palabra, podr realizar sus
fantasas infantiles en la vida adulta; y por ai\adidura, con el alivio ten hacia la edad adulta y contribuyen a cimentar la fuerza del amor
que una mujer embarazada siente por el hijo que crece en sus entra
de la culpa sentida antai\o por sus deseos infantiles. En efecto, una
fias y luego por el que ha dado a luz. La gratificacin de tenerlo al fin
situacin fantaseada en la nii\ez se ha hecho ahora real, pero licita y
en forma tal que le demuestra que los diversos males que su fantasa alivia el dolor de su frustracin infantil, cuando deseaba un hijo de
asociaba con dicha situacin en realidad no han ocurrido. Unarela su padre y no podia tenerlo. El cumplimiento de un deseo tan impor
cin adulta feliz como la que he deseripto puede significar, segn lo tante y largamente postergado tiende a disminuir su agresin y
aumentar su capacidad de amor hacia su hijo. Adems, el desampa
expres antes, una recreacin de la temprana situacin familiar, que
ser ahora ms completa, ampliando el mbito de apaciguamiento y ro del nii\o y su gran necesidad de cuidados maternales demanda ms
amor que el que puede proporcionarse a cualquier otra persona,
seguridad mediante la relacin del hombre y la mujer con los hijos.
brindando as un cauce a todas las tendencias a:ectuosas y construc
Esto nos lleva al tema de la paternidad.
tivas de la madre. Nadie ignora que algunas madres sacan partidO de
esta relacin para gratificar sus propios deseos, es decir, su sentido
Los padres: ser madre posesivo y la satisfaccin de tener quien dependa de ellas. Tales mu
jeres quieren conservar a sus hijos adheridos a ellas y detestan la idea
Consideraremos primero una autntica relacin de afecto entre la de verlos crecer y adquirir personalidad. En otras, el desamparo del
madre y el hijo, tal como la que se desarrolla si la mujer ha alcanza nii\o hace aflorar todos sus fuertes deseos de reparacin, que derivan
do una personalidad plenamente maternal. Muchos lazos vinculan la de varias fuentes y pueden ahora aplicarse al hijo largamente dese
relacin de una madre con su hijo a la que en la nii\ez mantuvo con ado, que representa el cumplimiento de sus tempranas aspiraciones.
La gratitud hacia el nii\o que le proporciona el goce de poder amarlo
desea tambin dar amor y reparar. En realidad, quiere que los adultos que 10'rodean aumenta estos sentimientos y puede conducirla a subordinar su pro
repriman sus agresiones y egoismos, porque si les diera rienda suelta, sufrir el dolor pia gratificacin al bienestar de su hijo, que se constituir en su inte
del remordiimento y del desprecio; cuenta con esta ayuda de los adultos, como con
cualquier otra que necesite. En consecuencia, es psicolgicamente inadecuado intentar rs primordial.
solucionar las dificultades de losnillos mediante el sistema de no frustrarlos de ningu La naturaleza de las relaciones de la madre con sus hijos cambia,
na manera. Naturalmente, la frustracin que es en realidad innecesaria o arbitraria y por supuesto, a medida que ellos crecen. Su actitud hacia los hijos
que no demuestra sino falta de amor y comprensin, es muy perjudicial. Es importan mayores estar ms o menos bajo la influencia de l1l actitud que tuvo
te darse cuenta de que el desarrollo del nido depende, y hasta cierto punto est forma en el pasado hacia sus hermanos, hermanas, primos, etc. Ciertas di
do, ,de su capacidad de encontrar medios de soportar las frustraciones inevitables y ne
cesarias y los conflictos de amor y odio que son en parte ocasionados por ellas: es de ficultades .en las relaciones pasadas pueden interferir en sus senti
cir, manejarse entre el odio que aumenta con las frustraciones, yel amor y el deseo de mientos hacia su propio hijo, especialmente si ste revela reacciones
reparacin impulsado por el dolor del remordimiento. El modo como el nillo se adap y rasgos que tienden a reactivar en ella los antiguos problemas. Los
ta a estos prOblemas de su mente constituir la base de todas sus relaciones sociales celos y la rivalidad fraterna le han despertado deseos de muerte y
posteriores, su capacidad adulta para amar y su desarrollo cultural. Puede ser inmen fantasas agresivas, yen su mente crey dai\ar y destruir a sus herma
samente ayudado en la nillez por el amor y la comprensin de los que lo rodean, pero
estos profundOS problemas no pueden ser solucionados ni eliminados. nos. Si los sentimientos de culpa y conflictos derivados de estas fan

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tasias no son demasiado fuertes, la posibilidad de reparar gana as hayan crecido y tengan su propia vida, liberados ya de sus antiguos
mayor alcance y sus afectos maternales pueden manifestarse de un lazos. La madre advierte ahora que no desempea un papel muy
modo ms completo. amplio en sus vidas. Pero puede experimentar cierta satisfaccin al
Uno de los elementos de esta actitud materna parece ser la capaci conservar disponible su amor para cuando sus hijos lo necesiten. In
dad de ponerse en el lugar del nifto y ver la situacin desde su punto conscientemente siente que les proporciona seguridad: sigue siendo
de vista. El ser capaz de hacerlo con amor y simpata est ntimamen la madre de antes, cuyo seno les dio gratificacin plena y que satisfi
te asociado, como lo hemos visto, con los sentirnentos de culpa y el zo sus necesidades y deseos. En esta situacin se identifica completa
impulso de reparacin. Sin embargo, si la culpa es muy fuerte esta mente con su propia madre protectora, cuya influencia benigna ja
identificacin puede llevar a una actitud extremada de autosacrifi ms se ha desvanecido en su mente. Al mismo tiempo se identifica
cio, sumamente de,sventajosa para el nifto. Es bien sabido que un ni con sus propios hijos. En su fantasa vuelve, por asi decirlo, a la ni
o educado por una madre que lo inunda de amor y no le pide nada a ftez y comparte con ellos la posesin de na madre buena y protecto
cambio, a menudo se transforma en una persona egosta. La falta de ra. El inconsciente de los niflos a menudo responde al de la madre y,
capacidad de amor y consideracin en un nio es en cierta medida un al margen del grado en que utilice el acopio de amor que le est des
velo que encubre sentimientos de culpa excesivos. La indulgencia tinado, frecuentemente derivan un gran aliento y apoyo interior del
materna exagerada tiende a fomentar un clima de quietud y, adems, hecho de que este amor exista.
no da campo suficiente para el ejercicio del impulso infantil de hacer
reparacin, sacrificios a veces, y desarrollar una verdadera conside
racin hacia los dems. 6 Los padres,,' ser padre
Con todo, si la madre no est demasiado envuelta en los senti
mientos del nirlo ni excesivamente identificada con l, puede hacer Aunque los hijos no signifiquen tanto para el hombre como para
uso de su sensatez para guiar al hijo del modo ms provechoso. la mujer, desempeftan en su vida un papel importante, especialmente
Disfrutar entonces plenamente de la posibilidad de fomentar su de si l Y su mujer viven en armona. Para remontarnos a los origen es
sarrollo, satisfaccin sta que se refuerza con las fantasas de hacer profundos de esta relacin reitero lo que ya expuse sobre la gratifica
por su hijo lo que logr o dese que su madre hiciera por ella. Salda cin que obtiene el hombre al proporcionar un hijo a su mujer, en la
as su deuda y repara los daftos que en su fantasia hizo a los hijos de medida en que esto representa una compensacin de sus deseos sdi
su madre, lo cual contribuye a aplacar sus sentimientos de culpa. La cos hacia su madre y una reparacin de ello. Este mecanismo aumen
capacidad materna de amar y comprender a sus hijos se pone a ta la satisfaccin real de crear un hijo y de realizar los deseos de su
prueba especialmente cuando stos llegan a la adolescencia. En este esposa. La gratificacin de sus deseos femeninos al compartir el goce
periodo los cnicos tienden normalmente a separarse de sus padres y a maternal de su mujer constituye una fuente adicional del placer. En
liberarse en cierta medida de sus antiguos vinculos con ellos. Sus es la niftez dese intensamente tener hijos con su madre y estos deseos
fuerzos para abrirse camino hacia nuevos objetos de amor crean si incrementaron sus impulsos de robarle sus niftos. Como hombre,
tuaciones que quiz resulten muy dolorosas para los padres. La "puede" dar hijos a su mujer, verla feliz con ellos; puede ahora, sin
madre que tiene fuertes sentimientos maternales puede permanecer sentimientos de culpa, identificarse con ella en el parto y el amaman
firme en su amor, ser paciente y comprensiva, proporcionar ayuda y tamiento, asi como en la relacin con los hijos mayores.
consejo cuando sean necesarios y permitir, con todo, que los hijos De todos modos, el ser un "buen padre" para sus hijos da al
elaboren sus propios problemas, todo ello sin pedir mucho. Sin em hombre muchas satisfacciones. Todos sus impulsos protectores, que
bargo, esto slo es posible si su capacidad de amar se ha desarrollado han sido estimulados por sentirnentos de ~ulpa en relacin con su
en forma tal que le permita una doble identificacin, con su hijo y temprana vida familiar infantil, encuentran ahora expresin plena.
con la madre sensata que su mente evoca. Adems, se produce una identificacin con un padre bueno, ya sea
La relacin de la madre con sus hijos volver a cambiar de carc su padre real o un padre idealizado. Otro elemento ms en la relacin
ter, y su amor buscar nuevas formas de manifestarse cuando ellos con sus hijos ser su identificacin con ellos, pues en su mente com
parte sus goces. Asirnsmo, al ayudarles en sus dificultades y promo
6 Un efecto similarmente perjudicial (aunque esto sucede en forma diferente) es
ver su desarrollo reedita su propia nifl.ez de una manera ms satisfac
causado por la rudeza o por falta de amor de los padres. Esto se relaciona con el im toria. Mucho de lo expuesto sobre la relacin de la madre con sus hi
portante problema de cmo el ambiente influye en el desarrollo emocional del nifl.o de jos en las diferentes etapas se aplica tambin al padre. Si bien desem
un modo favorable o desfavorable, pero esto est ms all del objeto del presente ar pefta un papel distinto del de ella, las actitudes de ambos se comple
ticulo. mentan mutuamente. Si (como lo damos por sentado en este capitu

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lo) la vida matrimonial se apoya en el amor y la comprensin, el ma seguridad; en consecuencia, es para l fuente de toda bondad y vida.
rido tambin disfruta de la relacin de su mujer con los hijos, En su faritasia inconsciente, ella forma parte inseparable de si mismo
mientras ella siente placer de la comprensin y ayuda que el marido y, por lo tanto, su muerte implicaria tambin la del nifto. Si tales sen
les presta. timientos y fantasias son muy intensos, el apego a las personas ama
das puede llegar a ser una carga abrumadora. '
Muchas personas buscan solucin a estas dificultades mediante el
Dificultades en las relaciones familiares. recurso de reducir su capacidad de amor, "negndola" o suprimin
dola, y evitando toda emocin fuerte. Otras escapan a los peligros
Sabemos que una vida familiar plenamente armoniosa como la del amor desplazndola predominantemente de las personas a los ob
que he descripto no es un caso corriente. Depende de una feliz coinci jetos. El desplazamiento del amor a las cosas e intereses (que he tra
dencia de circunstancias, de factores psicolgicos y, primordialmen tado en relacin con el explorador y el hombre que lucha contra las
te, de una capacidad de amor bien desarrollada en ambos cnyuges. fuerzas de la naturaleza) forma parte del crecimiento normal. Pero
en algunos, se transforma en el mtodo principal para manejar los
Pueden acaecer dificultades-de todo tipo en la relacin entre marido conflictos, o mejor, para evitarlos. Todos conocemos al individuo
y mujer, y en la de stos con sus ~ijos; dar algunos ejemplos. que se rodea de animales, al coleccionista apasionado, al cientifico,
La individualidad del nUlo tal vez no corresponda a lo que los al artista y otros seres capaces de un gran amor y hasta de sacrificios
padres desearian. Cada uno de ellos pudo inconscientemente haber por los objetos de su devocin o por su tarea favorita, pero que esca
querido que el hijo se pareciera a uno de sus propios hermanos; y na timan su inters y amor hacia los dems seres humanos.
turalmente, uno de los dos ser defraudado, si no ambos. Asimismo, Una evolucin muy distinta se ,produce en los que pasan a depen
si ha habido en ellos una fuerte rivalidad e intensos celos en relacin der enteramente de las personas con quienes establecen vinculos in
con los hermanos y hermanas, esta situacin puede repetirse ante el tensos. El miedo inconsciente a la muerte del ser amado fomenta esa
desarrollo y las realizaciones de sus hijos. Otro problema se produce dependencia excesiva. Los temores de esa naturaleza incrementan la
cuando los padres son muy ambiciosos y utilizan los logros de sus hi voracidad, que viene a constituir uno de los elementos de tal actitud
jos para obtener seguridad y disminuir sus propios temores. Hay y se expresa a travs de la utilizacin exagerada de la persona de
adems mujeres incapaces de amar y de gozar el hecho de tener hijos quien se depende. El eludir responsabilidades es otro componente de
porque se sienten, en la fantasia, demasiado culpables de ocupar el la dependencia excesiva; el otro se hace responsable de nuestros actos
lugar de sus propias madres. Una mujer de este tipo tal vez no pueda y a veces hasta de nuestras opiniones y pensamientos. (Esta es una de
atender a sus hijos, debiendo entregarlos al cuidado de nifteras o de las razones de la adopcin indiscriminada de las ideas de un lder y de
otras personas que, en su inconsciente, representan a su madre. De la obediencia ciega a sus mandatos)... Para los que son tan dependien
este modo le devuelve los hijos que dese quitarle. Este temor de tes, el amor se hace sumamente necesario como apoyo contra el sen
amar al hijo, que naturalmente perturba la relacin con l, puede timiento de culpa y los distintos temores. El ser amado debe pro
ocurrir tambin en los hmbres y es muy probable qUe afecte las rela barles, con manifestaciones de afecto siempre reiteradas, que no son
ciones mutuas entre marido y mujer. malos ni agresivos y que sus impulsos destructivos no se han hecho
He dicho que los sentimientos de culpa y el impulso de reparacin efectivos.
estn intimamente ligados a la emocin amorosa. Sin. embargo, si el Estas ligaduras extremadas son especialmente perturbadoras en
primitivo conflicto entre amor y odio no ha sido satisfactoriamente la relacin de la madre con su hijo. Como lo he seftalado antes, la ac
resuelto, o si la culpa es demasiado fuerte, puede producirse una re titud materna ante el hijo tiene mucho en comn con los primeros
accin de alejamiento ante el ser amado, e incluso de rechazo hacia sentimientos de la nifta hacia su propia madre. Ya sabemos que esta
l. En ltimo anlisis, el temor de que la persona amada -original primera relacin se caracteriza por el conflicto entre amor y odio. Al
mente la madre- pueda morir a causa de los agravios que en la fan tener un hijo,la mujer transfiere sobre l los deseos inconscientes de
tasia se le han infligido, torna intolerable el depender de ella. Pode
mos observar la satisfaccin de los niftos pequeftos ante sus primeras muerte que de nifta sinti hacia su madre.
realizaciones y todo lo que aumente su independencia. Ello se debe a Los problemas afectivos entre hermanos y hermanas en la niftez,
muchas razones obvias, pero, segn mi experiencia, hay una muy im intensifican estos sentimientos. Si a causa del conflicto no resuelto en
portante y profunda: el nifto se siente impulsado a debilitar sus lazos el pasado, la madre se siente demasiado culpable en relacin con el
con la persona ms importante, su madre. Originariamente ella pre hijo, puede necesitar su amor tan intensamente que utilizar varios
serv su vida, satisfizo todas sus necesidades, le brind proteccin y recursos para mantenerlo estrechamente ligado a ella y dependiente;

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o quiz se dedique a l hasta el punto de transformarlo en eje de toda Eleccin del compalfero de amor
su vida.
Consideremos ahora, aunque slo desde un aspecto bsico, una El psicoanlisis nos muestra que profundos motivos inconscien
actitud mental muy diferente: la infidelidad. Las mltiples manifes tes participan en la eleccin de la pareja y determinan la atraccin se
taciones y formas de infidelidad (resultado de los ms variados mo xual y el placer de la mutua comparna. Los sentimientos de un
dos de desarrollo y expresin: en algunas personas, principalmente hombre hacia una mujer sufren la influencia de su vinculo temprano
de amor; en otras, de odio, con todos los matices intermedios), con la madre. Pero tal situacin puede ser ms o menos inconsciente
tienen un fenmeno en comn: el repetido alejamiento de una perso y presentar manifestaciones muy enmascaradas. Quizs un hombre
na (amada) motivado en parte por el temor a la dependencia. He des elija como compaftera a una mujer que tenga algunas caracteristicas
cubierto que, en las profundidades de la mente, el tipico Don Juan se completamente opuestas a las de su madre: tal vez la apariencia de la
siente acosado por el miedo a la muerte de sus amadas, el que se abri amada sea muy distinta, pero su voz o ciertos rasgos de su personali
rla paso y provocaria depresin y grandes sufrimientos mentales, si dad que le resultan especialmente atractivos, concordarn con las
no fuera por su defensa especifica: la infidelidad. Por este medio se primeras impresiones que l recibi de su madre. O tal vez, precisa
est probando constantemente a si mismo que su objeto, "uno" y mente con el propsito de desligarse de un vnculo demasiado fuerte
muy amado (originariamente su madre, cuya muerte tema porque su con la madre, venga a elegir una compaiiera que presente un contras
amor hacia ella era voraz y destructivo), no le es, despus de todo, te absoluto con aqulla.
indispensable, ya que siempre podr volcar en otra mujer sentimieIO Muy a menudo, a medida que se produce el desarrollo del niiio,
tos apasionados, aunque superficiales. En contraste con los que por una hermana o una prima ocupan el lugar de la madre en sus fantasas
temor a la muerte del ser amado, lo rechazan, o bien sofocan y sexuales y en su amor. Es obvio que la actitud basada en estos senti
niegan el amor, el Don Juan, por varias razones, toma el camino mientos ser distinta de la del hombre que busca fundamentalmente
opuesto. Pero su actitud con las mujeres involucra una transaccin rasgos maternos en la mujer. Con todo, la eleccin resultante de sen
inconsciente. Al abandonar y rechazar a algunas mujeres se alJ~ in timientos experimentados hacia una hermana, puede tender tambin
conscientemente de su madre salvndola de sus deseos peligrosos y li~ a la bsqueda de aspectos de ndole maternal en la compaiiera. La
berndose de su penosa dependencia, mientras que al buscar a otras temprana influencia que sobre el nUlo ejercen las personas de su am
y proporcionarles placer y amor, en su inconsciente retiene a la biente, crea una gran variedad de posibilidades: una Diiiera, una ta,
madre amada o vuelve a re-crearla. . una abuela, pueden desempeftar un papel muy importante. Natural
En realidad se siente impulsado hacia una y otra porque pronto mente, al considerar la influencia de las primeras relaciones sobre la
todas ellas se transforman en imagen de su madre. Su objeto original eleccin posterior, no debemos olvidar que lo que el hombre desea
de amor es asi reemplazado por una sucesin de objetos diversos. En recrear en sus relaciones amorosas es su impresin infantil ante la
la fantasia inconsciente, recrea o repara a su madre por medio de persona amada y las fantasias que tuvo con ella. Adems, el incons
gratificaciones sexuales (que realmente brinda a otras mujeres), pues ciente establece asociaciones sobre bases muy distintas de las que ri
slo en un aspecto siente su sexualidad como peligrosa; en otro, la gen en la mente consciente. Toda suerte de impresiones completa
siente reparadora y susceptible de hacerla feliz. Esta doble actitud mente olvidadas -reprimidas- contribuye as para que una persona
forma parte de la transaccin inconsciente que origina la infidelidad resulte para determinado individuo, ms atractiva que las dems, en
y es condicin de ese tipo particular de desarrollo. ' el terreno sexual yen otros.
Factores similares actan en la eleccin femenina. Las impre
Esto me lleva a considerar otra clase de dificultad en las rela~ siones que conserva de su padre, sus sentimientos hacia l -admira
ciones amorosas. A veces un hombre vuelca sus sentimientos afec cin, confianza, etc.-, pueden desempeiiar un papel.predominante
tuosos, tiernos y protectores en una mujer, quiz su esposa, pero es en la eleccin del compaftero. Pero quiz su temprano amor hacia su
incapaz de obtener goce sexual con ella y debe reprimir sus deseos se padre haya sufrido serias alteraciones. Tal vez se haya alejado de l
xuales o satisfacerlos con otra. Los temores de que su sexualidad sea muy pronto debido a fuertes conflictos o graves decepciones. En este
de naturaleza destructiva, el miedo al padre como rival y los resul caso, un hermano, un primo o un compaftero de juegos puede haber
tantes sentimientos de culpa son otras tantas razones profundas de la asumido gran importancia, tomndose en el receptculo de sus dese
separacin entre los afectos tiernos y los especificamente sexuales. os y fantasias sexuales, asi como de sus sentimientos maternales.
La mujer amada y altamente valorizada, que se erige como su Buscar entonces un amante o un marido que configure la imagen de
madre, tiene que ser preservada de su sexualidad, que en la fantasia ese hermano, de preferencia el que tenga cualidades de tipo paterno.
siente como peligrosa. En una relacin de amor feliz el inconsciente de la pareja se corres

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ponde. En el caso de la mujer que tiene marcados sentimientos ma dor, una creciente curiosidad y placer en aumentar su mbito de per
ternales, las fantasias y los deseos del hombre que busca una mujer sonas, cosas y realizaciones, todo lo cual parece facilitarle nuevos
predominantemente maternal correspondern a los suyos. Si perina objetos de amor y de inters. Pero esto no basta para explicar su po
nece muy ligada a su padre, inconscientemente buscar a un hombre sibilidad de desligarse de la madre con quien tiene un vnculo incons
que necesite desempeilar ante la mujer el papel de un buen padre. ciente tan fuerte. La indole misma de este intenso apego lo impulsa a
Aunque los vnculos amorosos de la vida adulta estn fundados separarse de ella porque (dada la inevitabilidad de la avidez frustrada
en las primeras relaciones emocionales con los padres, hermanos y y del odio) despierta en l el miedo de perder a esta persona tan im
hermanas, los nuevos lazos no son necesariamente meras repeti portante y, por lo tanto, el temor a depender de ella. Existe as, en el
ciones de la temprana situacin familiar. Los recuerdos, sentimien inconsciente, la tendencia a abandonarla, contrarrestada por el apre
tos y fantasas inconscientes entran en la nueva ligazn de amor y miante deseo de tenerla para siempre. Estos sentimientos contradic
amistad en formas completamente disfrazadas. Pero adems de las torios, juntamente con el crecimiento emocional e intelectual del ni
primeras influencias, muchos otros factores actan en los complica ilo, que le permite encontrar otros objetos de inters y placer. condu
dos procesos que cimentan una relacin amorosa o amistosa. Las re cen a la capacidad de transferir el amor, reemplazando al ser amado
laciones normales adultas siempre contienen nuevos elementos deri por otras personas Y cosas. Precisamente la cantidad de amor que el
vados de la nueva situacin: las circunstancias, la personalidad del milo experimenta hacia su madre le proporciona una gran disponibi
otro, y su respuesta a las necesidades emocionales y a los intereses lidad para sus vinculos futuros. El proceso de desplazar amor es de
prcticos del adulto. suma importancia para el desarrollo de la personalidad y para las re
laciones humanas y podrlamos decir, incluso, para el desarrollo de la
Logro de independencia cultura Y de la civilizacin.
Junto con el proceso de desplazar el amor (y el odio) de la madre
Hasta aqu me he referido principalmente a las relaciones ntimas a otras personas Y cosas, distribuyendo as estas emociones en un cr
entre los seres. Entraremos ahora en las manifestaciones ms genera culo ms amplio, hay otra manera de manejar los primitivos impul
les del amor y las formas en que ste participa de intereses yactivida sos. Las sensaciones sensuales que el niilo experimenta en relacin
des de todo tipo. El vnculo primario del niilo con el pecho y la leche con el pecho materno se transforman en amor hacia la madre como
de su madre cqnstituye la base de todas las relaciones de amor en la persona integral; los sentimientos de amor se funden desde el co
vida. Pero si considerramos la leche materna simplemente como un mienzo con los deseos sexuales. El psicoanlisis ha subrayado el
alimento saludable y adecuado, concluiramos que seria fcil re hecho de que los impulsos sexuales haCia los padres. hermanos y her
emplazarlo por otro igualmente conveniente. Sin embargo, la leche manas no slo existen. sino que pueden ser observados en cierta me
de la madre. la primera que aplaca los tormentos del hambre en el ni dida en los nii'\os muy pequei'\os. Con todo, slo la exploracin del
ilo y que proviene del pecho que llega a amar cada vez ms, adquiere inconsciente permite aquilatar su fuerza y su enorme importancia.
para l un inestimable valor emocional. El pecho y su producto, pri Ya hemos visto que los deseos sexuales estn ntimamente ligados
meras gratificaciones de su instinto de autopreservacin y de sus de a impulsos y fantasas agresivas. a la culpa y al temor de que mueran
seos sexuales, se erigen en su mente en smbolos de amor, placer y se las personas queridas. Todo ello impulsa al nii'\o a disminuir su ape
guridad. Es por lo tanto de suprema importancia el saber hasta qu go hacia los padres. El tiene, adems. tendencia a reprimir estos sen
punto puede "psicolgicamente" reemplazar este primer alimento timientos sexuales. que se vuelven inconscientes y quedan enterrados
por otros. La madre logra, con mayor o menor dificultad, que el ni en las profundidades de la mente. Los impulsos sexuales se deslizan
i'\o se acostumbre a ingerir otras sustancias. Con todo. quizs l no tambin de los primeros objetos de amor y el niilo adquiere as la ca
abandone su intenso deseo del alimento primitivo; quiz no olvide pacidad de amar a otros de modo predominantemente afectuoso.
sus quejas y su odio por haber sido privado de l, ni se adapte, en el El proceso descripto arriba. consistente en reemplazar a la perso
verdadero sentido, a esta frustracin; y si ello ocurriera, no podr na amada por otras, en disociar parcialmente la sexualidad y la ter
adaptarse a ninguna frustracin de su vida futura. nura y reprimir los impulsos y deseos sexuales, viene a integrar la ca
Si llegamos a comprender, mediante la exploracin del incons pacidad del niilo para establecer relaciones ms amplias. No obstan
ciente, la fuerza y profundidad del primer apego a la madre y a su te. para lograr un desarrollo total exitoso es esencial que la represin
alimento asi como la intensidad con que ste persiste en el incons de los deseos sexuales hacia los primeros seres queridos no sea dema
ciente del adulto, nos sorprender ver que el milo logre paulatina siado fuerte, 7 ni demasiado completo el desplazamiento de los send
mente desprenderse de ella y conquistar independencia. Es cierto que
ya en el lactante existe un agudo inters por lo que ocurre a su alrede 7 Las Cantujas y los deseos sexuales permanecen activos en el inconsciente Ytam

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mientos de los padres a otras personas. Si el nino conserva bastante profunda influencia sobre sus actitudes emocionales respecto de la
amor para los que se hallan prximos, si sus deseos sexuales hacia gente en general. Sabemos que hay niftos incapaces de hacerse de
ellos no estn muy reprimidos, amor y deseo sexual podrn, ms tar amigos en la escuela. Esto ocurre porque trasladan al nuevo ambien
de en la vida, revivir, unirse y desempeftar una parte vital en sus rela te sus primitivos conflictos. Entre los que logran liberarse suficiente
ciones amorosas. En una personalidad realmente bien desarrollada, mente de sus primeras dificultades afectivas y hacer amistades entre
el amor por los padres subsiste, pero se le sumar el amor por otros los compafteros de escuela se observa a menudo una mejoria en la re
seres y objetos. no como mera extensin del primero, sino, como lo lacin con sus hermanos. El nuevo compaftero prueba al nino que es
he seftalado. mediante una difusin de las emociones que disminuye capaz de amar y ser amado y que el amor y la bondad "existen" ,lo
el peso de los conflictos y de la culpa derivada del apego y dependen que tambin inconscientemente significa que puede reparar el dano
cia en relacin con las primeras personas que ama. que en su imaginacin o de hecho ha infligido a otros. As las nuevas
Al volcar sus conftictos en otras personas, el nifto no los suprime, amistades colaboran para la solucin de 1,asprimeras dificultades
sino que los transfiere en forma menos intensa: de los primeros y emocionales, sin que se tenga conocimiento de la naturaleza exacta
ms importantes, a nuevos objetos de amor (y odio) que parcialmen de los primitivos trastornos o del modo como van siendo allanados.
te representan a los antiguos. Como sus sentimientos hacia estas Todos estos medios proporcionan otras tantas vlvulas a las tenden
nuevas personas no son tan fuertes, sus impulsos de reparacin, que cias de reparacin, el sentimiento de culpa disminuye, y aumenta la
una culpa excesiva hubiera obstaculizado, pueden manifestarse aho confianza propia y en los dems.
ra ms plenamente. La vida escolar tambin da oportunidad de establecer entre el
Es bien sabido que la existencia de hermanos y hermanas favore odio yel amor una separacin mayor que lo que es posible en el pe
ce el desarrollo. El crecer juntos ayuda al nifto a desprenderse ms de queno circulo familiar. En la escuela algunos !kiftos son detestados o
los padres y elaborar con sus hermanos un nuevo tipo de relacin. simplemente no gozan de simpatia, mientras que otros son queridos.
Sabemos, con todo, que no slo los ama, sino que tambin tiene ha En esta forma las emociones de amor y odio, reprimidas debido al
cia ellos fuertes sentimientos de rivalidad, odio y celos. Por esta ra conflicto que surge al odiar a la persona amada, pueden encontrar
zn las relaciones con los primos, compaeros de juego y otros niftos plena expresin en cauces ms o menos aceptados socialmente. Los
ms alejados de la situacin familiar permiten nuevas alternativas.a ninos se unen de varias maneras y desarrollan ciertas normas que re
la relacin fraterna, variaciones stas que son de gran importancia gulan ha$ta dnde pueden llevar sus manifestaciones de odio o dis
como fundamento de los futuros vnculos sociales. gusto por los dems. Los juegos y el espiritu de companerismo impl
cito en ellos constituyen un factor moderador en estas alianzas y en el
despliegue de la agresin.
Relaciones en la vida escolar + Aunque los celos y la rivalidad por el amor y el aprecio del ma
estro pueden ser muy fuertes, se desarrollan en un marco distinto al
La escuela brinda la oportunidad de desarrollar la experiencia ya de la vida de hogar. Los maestros estn ms alejados de los sent
adquirida en materia de relaciones humanas y' proporciona campo mientos del nino, aportan a la situacin menos emocin que los
propicio para nuevos experimentos en este terreno. Entre un gran padres y adems reparten sus afectos entre varios ninos.
nmero de chicos el nifto puede congeniar con uno, dos o varios
mejor que con sus hermanos. Estas nuevas amistades le dan, entre
otras satisfacciones, la posibilidad de corregir y mejorar, por asf de Relaciones en la adolescencia
cirlo, las primeras relaciones con aqullos, que tal vez hayan sido in
satisfactorias. El nifto puede haber sido realmente agresivo con un A medida que el nino avanza hacia la adolescencia, su tendencia
hermano ms dbil o menor; o quiz su sentimiento inconsciente de al culto del hroe frecuentemente se expresa a travs de sus relaciones
culpa debido al odio y a los celos fuera la causa principal que pertur con algunos maestros, mientras que otros le inspiran aversin, odio
b la relacin, con trastornos susceptibles de persistir en la vida adul o desprecio. Aqu de nuevo se manifiesta el proceso de separar el
ta. Este desagradable estado de cosas puede ejercer ms adelante una odio del amor que proporciona alivio, porque permite preservar a la
persona "buena" y brinda adems la satisfaccin de odiar a alguien
bin se expresan hasta cierto punto en el comportamiento, en los juegos y otras activi que a nuestro juicio se lo merece. El padre amado y odiado, la madre
dades del niflo. Si la represin es demasiado fuerte, si las fantasias y deseos pennane odiada y amada son originariamente, como ya lo he expuesto, los
cen profundamente enterr;;.dos y no encuentran expresin. no solamente se inhiben en
forma drstica las elaboraciones de su imaginacin (y las actividades de toda clase) si objetos tanto de admiracin como de odio y desvalorizacin. Pero
no que tambin la futura vida sexual del individuo quedar seriamente obstaculizada. estos sentimientos que mezclados resultan, como sabemos, dema

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siado contradictorios y gravosos para la mente del nifto y son, por lo
tanto, probablemente soterrados, encuentran expresin parcial en consciente al de conservar sana y salva a la persona amada. Parecerla
las relaciones con otras personas: nifteras, tios y parientes en general. que la creencia inconsciente rezara asf: "puedo mantener intactos al
Ms tarde, en la adolescencia, la mayorfa de los niftos tiende a alejar gunos de los seres que amo, por lo tanto no he danado a ninguno, y
se de sus padres. Esto se debe en gran parte a que sus deseos sexuales los conservo a todos para siempre en mi mente" . En ltimo anlisis,
y conflictos en relacin con aqullos estn reforzndose una vez ms. el inconsciente preserva la imagc,m de los padres amados como la po
Los primeros sentimientos de rivalidad y odio contra el padre o la sesin ms preciosa, porque protege a su poseedor del dolor de la de
madre, segn el caso, reviven y adquieren todo su vigor, aunque su solacin total.
origen sexual permanezca inconsciente. Los jvenes suelen ser muy
agresivos y desagradables con sus padres y con otras personas que se El desarrollo de las amistades
presten a ello, tales como sirvientes, un maestro dbil o companeros
de escuela por los que sientan aversin. Pero cuando el odio ha llega Las primeras amistades del nifto cambian de indole durante la
do a esa intensidad, la necesidad de preservar el bien y el amor en el adolescencia. La fuerza de los afectos e impulsos, tan caracter[stica
mundo interno y externo se hace muy urgente. El joven agresivo se de esta etapa de la vida, favorece amistades intensas entre la gente jo
siente, por lo tanto, impulsado a buscar seres a quienes pueda ideali ven, principalmente entre los del mismo sexo. Las tendencias y senti
zar y reverenciar. Los maestros admirados pueden servir para ese fin mientos homosexuales estn subyacentes a estas relaciones, que fre
y los sentimientos de amor, admiracin y confianza hacia ellos le dan cuentemente conducen a verdaderas actividades homosexuales. Es
seguridad interior. Entre otras razones, porque para el inconsciente tos vinculos constituyen en parte una huida del impulso hacia el sexo
parecen conrlI111ar la existencia de padres buenos con los cuales hay opuesto, que en este periOdo es a menudo ingobernable por varias ra
una relacin positiva, lo que refuta asi el odio intenso, la ansiedad y zones internas y externas: sus deseos y fantasfas se encuentran an
la culpa, que en este perlodo se han vuelto muy fuertes. Hay, por su muy conectados con su madre y hermanas, y la lucha por alejarse de
puesto, niftos que pueden sentir amor y admiracin por los propios ellas y encontrar nuevos objetos de amor est en su punto culminan
padres mientras atraviesan estas dificultades, pero no son muy co te. Tanto las nftas como los muchachos en esta etapa sienten carga
munes. Creo que lo que se ha dicho explica en parte la posicin espe dos de tantos peligros los impulsos hacia el otro sexo, que intensifi
cial que suelen ocupar en la mente las figuras idealizadas, como can los que se dirigen hacia el mismo sexo. El amor, la admiracin y
hombres y mujeres famosos, autores, atletas, aventureros, persona la lisonja que puedan entrar en estas amistades constituyen tambin,
jes imaginarios recogidos de la literatura, seres sobre quienes se vuel como lo he seftalado antes, una salvaguardia contra el odio, y porto
ca la admiracin y amor, sentimientos sin los cuales todo se matiza dos estos motivos los jvenes se apegan ms a tales vinculos. En este
ria de odio y desamor, lo cual se experimenta como peligroso para el periodo del desarrollo las tendencias homosexuales intensificadas,
yo y para los dems. sean conscientes o inconscientes, desempeftan tambin un papel im
Simultneamente con la idealizacin de ciertas personas se pro portante en la adulacin al maestro del mismo sexo. Las amistades
duce el odio hacia otras que son vistas bajo un cristal muy oscuro, es de la adolescencia son, como sabemos, frecuentemente inestables;
pecialmente seres imaginarios, como algunos villanos del cine o de la una de las razones es que la fuerza de los sentimientos sexuales (in
literatura, o bien individuos reales pero algo remotos, como los conscientes y conscientes) las invaden y perturban. El adolescente
caudillos politicos del partido opositor. Odiar a la gente irreal o leja an no se ha emancipado de las fuertes ligaduras emocionales de la
na resulta mucho menos peligroso para todos los interesados que infancia y est todavia -ms de lo que se imagina- dominado por
odiar a los que nos son muy prximos. Hasta cierto pynto esto es ellas.
aplicable tambin al odio hacia algunos maestros o directores: la dis
ciplina escolar y el conjunto de la situacin interpone entre maestro y
alumno una barrera mayor que la que existe entre padre'e hijo. Las amistades de la vida adulta
La divisin entre amor y odio est dirigida hacia los menos fnti
mos; sirve tambin para salvaguardar mejor a las personas amadas, Aunque en la vida adulta las tendencias homosexuales incons
tanto en la realidad como en la mente. No slo aqullas se hallan fisi cientes tienen su parte en la amistad con el mismo sexo, sta se carac
camente lejos y son por lo tanto inaccesibles, sino que la divisin teriza, a diferencia del vinculo homosexual, 8 por la disociacin par
entre la actitud de amor y odio fomenta el sentimiento de que se
puede conservar inclume el amor. El sentimiento de seguridad que 8 El tema de las relaciones d.e amor homosexual es amplio y muy complejo, Para
proviene de la capacidad de amar est intimamente ligado en el in tratarlo adecuadamente necesitarla ms espacio del que dispongo; por lo tanto, me li
mito a mencionar que en estas relaciones puede caber mucho amor.

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cial entre los sentimientos afectuosos y los sexuales, que pasan a se satisfehos, rencor, voracidad o celos, o sea, que aun cuando los epi
gundo plano, y aunque activos en cierta medida en el inconsciente, sodios actuales hayan desencadenado la perturbacin, un conflicto
en la prctica desaparecen. Tambin en la separacin entre senti infantil no resuelto desempefia un papel importante en la ruptura de
mientos sexuales y afectivos. Pero como este amplio sector es slo una amistad. Un clima emocional equilibrado, lo cual no excluye pa
una parte de mi tema, me limitar a hablar de las amistades entre ra nada la fuerza del sentimiento, constituye la base del xito de una
personas del mismo sexo, y aun entonces slo har unas pocas obser amistad. No es muy probable que lo logremos si esperamos dema
vaciones generales. siado de ella, es decir, si esperamos que el amigo compense nuestras
Tomemos como ejemplo la amistad entre dos mujeres que no de primeras privaciones. Tales exigencias son, en su mayor parte, in
penden demasiado una de otra. A favor de las circunstancias, una u conscientes y, por lo tanto, no pueden ser manejadas de manera ra
otra puede necesitar proteccin o ayuda. La capacidad de dar y reci cional. Nos exponen necesariamente al desengafio, al dolor y al re
bir afectivamente es esencial en la verdadera amistad. Aqui los ele sentimiento. Si las exageradas demandas inconscientes ocasionan
mentos de situaciones tempranas se expresan en forma adulta. Ini trastornos en la amistad, han acaecido repeticiones exactas -por
cialmente, proteccin, ayuda y consejo nos fueron proporcionados muy distintas que sean las circunstancias- de situaciones tempra
por nuestras madres. Si logramos madurez emocional y autosuficien nas, cuando la voracidad intensa y el odio perturbaron el amor hacia
cia, no dependeremos demasiado del apoyo y consuelo maternal, pe los padres, causndonos sentimientos de insatisfaccin y soledad. Si
ro el deseo de recibirlos en los momentos dificiles y penosos perdura el pasado no pesa demasiado sobre el presente seremos ms capaces
hasta la muerte. En la relacin con una amiga podemos a veces reci de hacer una adecuada eleccin de amigos y de satisfacernos con lo
bir y dar algo del amOr y cuidado de una madre. Una combinacin que ellos nos den.
exitosa de actitud maternal y filial parece constituir una de las condi Mucho de lo que he dicho sobre la amistad entre mujeres se apli
ciones de una personalidad femenina emocionalmente rica y capaz ca al desarrollo de las amistades entre hombres, por ms que tambin
de amistad. (Una personalidad femenina completamente desarrolla haya desemejanzas derivadas de la diferencia entre la psicologa mas
da involucra la capacidad de mantener buenas relaciones con los culina y la femenina. La separacin entre los sentimientos afectuosos
hombres en lo que concierne a sentimientos afectuosos y sexuales. y los sexuales, la sublimacin de las tendencias homosexuales y la
Pero al hablar de la amistad entre mujeres me refiero a las tendencias identificacin constituyen igualmente la base de la amistad entre
y sentimientos homosexuales sublimados.). Quizs en las relaciones hombres. Aunque los elementos y las nuevas gratificaciones que
con nuestras hermanas hayamos tenido oportunidad de experimen corresponden a la personalidad adulta entran renovados en la amis
tar y expresar a la vez cuidados maternos y respuestas filiales. Podre tad masculina, tambin los hombres, en parte, buscan la repeticin
mos entonces fcilmente trasladarlos a la amistad adulta. Pero tal de sus relaciones con el padre o los hermanos, o tratan de hallar una
vez no existi una hermana o alguien con quien vivisemos estos sen nueva afinidad que satisfaga deseos pasados, o mejorar las rela
timientos. En este caso, si llegamos a desarrollar una amistad con ciones insatisfactorias que antafio mantuvieron con quienes los rode
otra mujer, sta traer la realizacin, modificada por las necesidades aban.
adultas, de un fuerte e importante deseo de la nil1ez.
Con una amiga compartimos intereses y placeres, pero tambin
somos capaces de alegrarnos por su felicidad y xitos, aun cuando Aspectos ms amplios del amor
carezcamos de ellos. Los sentimientos de envidia y celos pueden per
manecer soterrados si nuestra capacidad de identificarnos con ella y El proceso por el cual desplazamos el amor de los primeros seres
compartir as! su felicidad es bastante fuerte. El elemento de culpa y queridos hacia otros se extiende, desde la primera infancia en adelan
reparacin no est ausente nunca en tal identificacin. Si hemos ma te, a todas las cosas. De este (llodo desarrollamos intereses y activi
nejado con xito nuestros odios, celos, insatisfacciones y resenti dades en los que ponemos algo del amor que originariamente se diri
mientos contra nuestra madre; si hemos logrado ser felices al verla ga a las personas. En la mente infantil una parte del cuerpo puede
feliz, al sentir que la hemos agraviado o que podemos reparar el da representar otra, y un objeto puede representar partes del cuerpo o
110 hecho en la fantasfa, seremos capaces de una verdadera identifi personas. De esta manera simblica, cualquier objeto redondeado
cacin con otra mujer. Los sentimientos posesivos y reivindicatorios puede en su inconsciente representar el pecho de su madre. Por un
que originan grandes exigencias son elementos perturbadores de la proceso gradual, todo lo que emana bondad y belleza, todo lo que
amistad. En realidad, todas las emociones exageradamente intensas causa placer y satisfaccin en sentido fisico o ms amplio, vendra a
pueden socavarla. Cuando esto ocurre, la investigacin psicoanalfti tomar en el inconsciente el lugar de este seno generoso y el de la
ca revela que han interferido las tempranas situaciones de deseos in madre como persona total. As, al referirnos a la patria la llamamos

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"la madre tierra", porque en el inconsciente el pas natal puede sim mentos de su propia nacionalidad. Podemos ver cmo, a travs del
bOlizar a nuestra madre, y por lo tanto, ser amado con sentimientos inters por la exploracin, varios impulsos y emociones -la agresin
matizados por nuestro vinculo con ella. (manifiesta o no), los sentimientos de culpa, el amor y el impulso de
Para ilustrar la forma en que la primitiva relacin invade intere reparar- pueden transferirse a otra esfera, alejada de su objeto ori
ses que parecen serie muy ajenos tomemos el ejemplo de los explora ginal.
dores que parten en busca de nuevos descubrimientos, sobrellevando La vocacin de explorar no tiene que manifestarse necesariamen
las ms penosas privaciones y encontrando a su paso grandes pe te a travs de la exploracin fisica del mundo, sino que puede exten
ligros y quiz la muerte. Adems del estimulo de las circunstancias derse a otros campos, como cualquier tipo de pesquisa cientffica.
externas, muchos elementos psicolgicos se hallan detrs. del inters Los primeros deseos y fantasas de explorar el cuerpo materno for
y el atractivo de la exploracin. No mencionar aqui ms que uno o man parte de la satisfaccin que el astrnomo, por ejemplo, deriva
dos factores inconscientes especificos. En su voracidad el nio pe de su trabajo. El anhelo de redescubrir a la madre de los primeros
queo desea atacar el cuerpo de su madre, al que considera como tiempos, real o afectivamente perdida, es tambin de gran importan
una extensin de su pecho bueno. Tambin tiene fantasias de robarle cia en el arte creador y en la forma de apreciarlo y disfrutar de l.
el contenido de su cuerpo, entre otras cosas, los hijos, preciosa pose Para ilustrar algunos de los procesos que acabo de exponer trans
sin, que tambin ataca por celos. Estas fantasias agresivas de pe- cribir la conocida composicin de Keats, On First Looking nto
netrar en su cuerpo pronto se enlazan con sus deseos genitales de te Chapman's Homer 9 (Primera ojeada al Homero de Chapman).
ner un coito con ella. El trabajo psicoanalitico ha descubierto que las Much have 1 travell'd in the realms of gold,
fantasias de explorar el cuerpo de la madre, que surgen de los deseos and many goodly states and kingdoms seen;
sexuales y agresivos del nio, de su voracidad, curiosidad y amor, round many western islands have 1 been
contribuyen a fomentar el inters del adulto en explorar nuevos which 'bards in fealty lo Apollo hold.
pases. Oft of one wide expanse had 1 been told
Al discutir el desarrollo emocional del nio pequeo he sealado that deep-brow'd Homer ruled as his demesne:
que sus impulsos agresivos dan lugar a fuertes sentimientos de culpa yet did 1 never breathe its pure serene
y al temor de que la persona querida muera, todo lo cual forma parte till 1 heard Chapman speak out loud and bold:
del amor, lo refuerza e intensifica. En el inconsciente del explorador, then felt 1 like some watcher of the skies
un nuevo territorio representa una nueva madre que compensar la when a new planet swims into his ken;
prdida de la madre real. Busca la "tierra prometida", la "tierra de or like stout Cortez, when with eagle eyes
la que mana leche y miel". Y hemos visto que el temor a la muerte de he stared at the Pacific - and 011 his men
la persona ms amada lleva al nio a alejarse de ella en cierta medi look'd at each other with o wild surmise
da; pero al mismo tiempo lo conduce tambin a re-crearla y en silent. upon a peak in Darien.
contrarla nuevamente en cualquier tarea que emprenda. De ese mo
do, tanto el impulso de apartarse como el de mantener el vnculo ori Mucho viaj por comarcas de oro, y
ginal encuentran plena expresin. La temprana agresin del nio es he visto paises y reinos esplendentes;
timula la tendencia a restaurar y compensar, a devolver a su madre muchas islas recorri del occidente
los bienes robados en su fantasia, y estos deseos de resarcimiento se donde los poetas guardan lealtad a Apolo.
unen ms tarde a la vocacin de explorador: encontrar una nueva Frecuentemente oi de una vasta extensin
tierra es dar algo al mundo en general y a algunas personas en parti donde ejerce su imperio el soador Homero,
cular. Su activdad expresa tanto su agresin como su deseo de repa pero jams respir su pura exaltacin
rar. Sabemos que al descubrir una nueva tierra la agresin se utiliza hasta escuchar de Chapman el verbo altanero.
en la lucha con los elementos y con toda suerte de dificultades. Pero Entonces fui como un explorador del cielo inmenso
a veces se manifiesta ~s abiertamente. Ocurria en otras pocas, cuando un nuevo planeta nada en las alturas
cuando los exploradores, que adems conquistaban y colonizaban, o como el fuerte Corts, cuyos ojos de halcn
dieron muestras de despiadada crueldad contra las pOblaciones nati contemplaron el Pacifico, y su tripulacin
vas. Con esta actitud concretaban los tempranos ataques fantase se miraba con salvaje conjetura
ados contra los nios imaginarios en el cuerpo de la madre y el odio sobre una cima del Darin, en profundo silencio.
real contra los hermanos recin nacidos. El deseo de restauracin, 9 Por razones de conveniencia transcribo todo el poema, a pesar de que es bien ro
sin embargo, encontr plena expresin al repoblar el pais con ele nocido.

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l
_He sugerido que cualquier fuente de alegria, belleza y enriqueci
Keats habla aqui con el enfoque del que goza ante una obra de ar miento (externo o interno) representa para el inconsciente el pecho
te. Compara la poesa con "paises y reinos esplendentes" y "comar generoso y amante y el pene creador que en la fantasia posee cualida
cas de oro". Al leer a Homero traducido por Chapman se siente al des similares: en esencia, los dos padres buenos y dadivosoS. La rela
principio como un astrnomo que observa los cielos cuando "un cin con la naturaleza, que despierta fuertes sentimientos de amor,
nuevo planeta nada en las alturas". Pero luego se vuelve el explora reverencia, admiracin y devocin, tiene mucho en comn con la re
dor que descubre "con salvaje conjetura" nuevas tierras y mares. En lacin con la madre, como siempre 10 han reconocido los poetas. Los
este perfecto poema de Keats el mundo representa el arte, y es evi mltiples dones naturales son equiparadOS a los que hemos recibido
dente que para l el goce y la exploracin cientficos y artsticos pro de nuestra madre en los primeros tiempos de la vida. Pero no
vienen de la misma fuente: del amor por las hermosas tierras, las siempre nos han satisfecho. Muchas veces nos pareci mezquina y

"comarcas de oro". La exploracin del inconsciente (precisamente; frustradora, aspectos que tambin se reviven en la relacin con la na

un continente desconocido descubierto por Freud) demuestra que,


turaleza, que a menudo no est dispuesta a dar.

como lo he seftalado antes, las hermosas tierras representan a la La satisfaccin de las necesidades de autoconservacin Yla grati
madre amada y el anhelo hacia sta. Volviendo al poema, se puede ficacin del deseo de amor permanecen eternamente ligadOS entre si,
sugerir, sin llegar al anlisis detallado, que el "softador Homero" ya que al principio ambas provenian de una misma fuente. La prime
que gobierna la tierra de la poesia representa al padre admirado y po ra seguridad nos fue proporcionada por nuestra madre, que no slo
deroso, cuyo ejemplo sigue el hijo (Keats) cuando penetra, l tam nos calm los tormentos del hambre, sino que tambin nos satisfizo
bin, en el pas de su deseo (arte, belleza, el mundo: en esencia, su emocionalmente y alivi nuestra ansiedad. Por lo tanto, la seguridad
madre). derivada de la satisfaccin de nuestras necesidades bsicas se vincula
Del mismo modo el escultor que da vida a su objeto de arte, ya a la seguridad afectiva, y la importancia de ambas se agranda, pues
sea que ste represente una figura humana o no, inconscientemente contrarrestan los primeros temores de perder a la madre amada. Te
est restaurando y re-creando a las personas a quienes am primero y ner asegurada la subsistencia en la fantasia inconsciente significa
a las que destruy en su fantasa. tambin no estar privado de amor y no haber perdido a la madre. El
hombre que se queda sin trabajo Y lucha por encontrar empleo tiene
Sentimientos de culpa, amor y creatividad en mente, por sobre todo, sus necesidades materiales. No trato de su
bestimar los sufrimientos y penurias reales, directos e indirectos, que
Los sentimientos de culpa, como trat de seftalar, constituyen un la pobreza provoca, pero la situacin autnticamente dolorosa se ha
incentivo fundamental para la creacin y el trabajo en general, aun ce ms acerba por el infortunio Y la deseperacin que resurgen de
en sus formas ms simples. No obstante, si son demasiado intensos tempranas experiencias emocionales, cuando 10 acosaba el hambre
tienen el efecto de inhibir las actividades e intereses productivos. Es porque la madre no satisfacia sus necesidades, y temia perderla y ver
tas complejas conexiones se tomaron claras en primer trmino a tra se privado de amor y proteccin. 10 La falta de trabajo le impide
vs del psicoanlisis de niftos pequeftos. En los niftos los impulsos tambin expresar sus tendencias constructivas que constituyen un
creadores que haban permanecido latentes despiertan y se expresan mtodo fundamental de manejar temores inconscientes Y sentimien
mediante actividades tales como el dibujo, el modelado, la construc tos de culpa, o sea, de hacer reparacin. La dureza de las circunstan
cin y la palabra cuando el psicoanlisis reduce sus diversos temas. cias -aunque pueda ser en parte consecuencia de un sistema social
Estos incrementan los impulsos destructivos y, por consiguiente, al insatisfactorio que justificarla que el miserable achacara a otros la
disminuir los impulsos demostrativos tambin se debilitan. Simult culpa de su situacin- tiene algo en comn con la inexorabilidad
neamente con estos procesos, los sentimientos de culpa y de ansiedad
por la muerte de la persona amada, que la mente infantil no pudo su 10 He descubierto frecuentemente, en el psicoanlisis de nillos -en grados va
perar por ser demasiado abrumadores, disminuyen gradualmente. riables-, temores de que los echen de su casa como castigo por la agresin incons
pierden intensidad, hacindose por lo tanto ms fcil su manejo. Co ciente (deseos de echar a otros) y por daftos reales que hayan cometido. Esta ansiedad
se implanta muy temprano Ypuede ejercer una intensa presin sobre la mente elel ni
mo resultado aumenta el inters del nifto por la gente, se estimula la no. Un caso especial ~ el. temor a ser un pobre hurfano o un pordiosero y no tener
piedad y la identificacin con los dems. y as se acrece su caudal de casa ni comida. Estos temores al desamparo eran en los ninos que he observado.
amor. El deseo de reparar, tan intimamente ligado al inters por el completamente independientes de la situacin financiera de los padres. posterionnen
ser amado y a la-ansiedad por su muerte, puede ahora expresarse en te en la vida. los temores de esta naturaleza tienen el efecto de aumentar las dificulta
formas creadoras y constructivas. Tambin en el psicoanlisis de eles reales que surgen de situaciones como ~dida de dinero, de una casa o del traba
jo, aftadiendo un elemento de desesperacin amarla y profunda.
adultos pueden observarse estos procesos y cambios.

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que los nifos, bajo la presin de la ansiedad, atribuyen a los padres cios nos sentirlamos! Cunto se perderla del amor, confianza, pla
temidos. En cambio, la ayuda material o moral proporcionada a los cer, consuelo y gratitud que hemos brindado y recibido! Muchos no
pobres o a los desocupados, adems de su valor real, inconsciente quisiramos siquiera haber evitado las experiencias dolorosas, por
mente les prueba la existencia de padres carifosos. que han contribuido al enrique.cimiento de nuestra personalidad. Me
Volvamos a la relacin con la naturaleza. En algunas regiones del he referido ya varias veces en este articulo a la influencia de nuestras
mundo la naturaleza es cruel y destructiva. Sin embargo, los habitan primeras relaciones sobre las siguientes. Quisiera ahora demostrar la
tes no renuncian a su suelo, sino que desafan los elementos, sequas, fundamental gravitacin de las tempranas situaciones emocionales
inundaciones, heladas, calor, terremotos, plagas. Es cierto que las sobre nuestras relaciones cen "nosotros mismos". Nuestra mente
circunstancias externas desempefan un papel importante, pues esta guarda como reliquias a los seres que amamos. En momentos difci
gente tenaz tal vez no pueda marcharse del lugar donde ha nacido. les sentimos a veces que ellos nos gulan. De pronto se nos ocurre pre
Sin embargo, no me parece que esto baste para explicar por qu se guntarnos cmo habrlan actuado "ellos" y si aprobarlan o no
soportan tales penurias para conservar la tierra natal. Para los que nuestros actos. Por 10 que he dicho podemos concluir que las perso
viven en condiciones naturales tan arduas la lucha por la subsistencia nas a quienes as consideramos representan en esencia a los padres
sirve tambin para otros propsitos (inconscientes). La naturaleza admirados y amados. Hemos visto, no obstante, que de ningn mo
representa para ellos una madre exigente-y regafona cuyos dones de do es fcil para el nifo establecer con ellos relaciones armoniosas y
ben serie extraidos a la fuerza, lo cual reedita las primeras fantasas que los primeros lazos de amor se ven seriamente inhibidos y pertur
violentas (aunque en forma sublimada y socialmente adaptada). Ha bados por el odio y el concomitante sentimiento inconsciente de cul
biendo sentido culpa inconsciente por la agresin contra su madre, el pa. Es cierto que los padres pueden haber carecido de amor y
hombre comprendia que ella fuera ruda con l; lo comprende an comprensin, lo cual tenderla a aumentar todas las dificultades~ Los
ahora inconscientemente, en relacin con la naturaleza. Este senti impulsos y fantaslas destructivos, los temores y la desconfianza, que
miento de culpa acta como incentivo para la reparacin. La lucha en cierta medida se hallan siempre activos, aun en las circunstancias
contra la naturaleza se siente en parte como una lucha "para preser ms propicias, se incrementan innecesariamente si las condiciones
var la naturaleza", porque expresa tambin el deseo de reparar a la son desfavorables Y las experiencias desagradables. Adems. lo que
madre. De este modo, los que luchan contra los rigores naturales no es tambin muy importante, es que si al ni fo no se le da bastante feli
slo lo hacen en su propio beneficio sino que tambin sirven a la na cidad en la primera etapa de su vida. quedar perturbada su capaci
turaleza. Al mantener su conexin con ella mantienen viva la imagen dad para desarrollar una actitud optimista. amor y confianza en los
de la madre de antafo. En la fantasia, la protegen y se protegen per dems. No debe, sin embargo, deducirse que la capacidad de amar y
maneciendo unidos a ella .. En la realidad. mediante el apego a su ser feliz responde en proporcin directa a la cantidad de amor que se
pais. En cambio, el explorador busca en la fantasla una nueva madre haya recibido. En realidad, hay nil'ios que configuran en su incons
para reemplazar a la real, de la que se siente apartado o que incons ciente imgenes paternas extremadamente duras y severas (lo que
cientemente teme perder. perturba su relacin con los padres reales y con la gente en general)
aunque hayan tenido padres buenos y carifosos. Por otra parte, las
dificultades mentales del nUlo no estn frecuentemente en propor
Relaciones consigo mismo y con los dems cin con el trato desfavorable que puedan haber sufrido. Si por razo
nes internas, que desde el principio varian en cada individuo, existe
He tratado en estos capitulos algunos aspectos del amor y de las escasa capacidad para tolerar la frustracin, y si la agresin, temores
relaciones con los dems. No puedo, con todo, concluir sin intentar y sentimientos de culpa son muy intensos, la mente infantil puede
echar alguna luz sobre la ms complicada de todas las relaciones: la exagerar y deformar grotescamente los defectos de los padres yen es
que mantenemos con nosotros mismos. Pero, qu somos nosotros? pecial la intencin que determina sus errores. De este modo, los
Todo lo bueno y lo malo que hemos pasado desde los primeros dias; padres y otras personas de .su ambiente sern juzgados predominan
todo lo que hemos recibido del mundo externo, y sentido en el mun temente duros y severos. Nuestro propio odio, temor y desconfianza
do interno; experiencias felices y desdichadas. vinculos con la gente, tienden a crear en el inconsciente figuras paternas terribles y exigen
actividades, intereses y pensamientos de todo tipo, es decir, todo lo tes. Estos procesos se encuentran, en diverso grado, activos en todos,
que hemos vivido forma parte de nosotros y construye nuestra perso ya que todos tenemos que luchar, con mayor o menor intensidad y en
nalidad. Si algunas de nuestras relaciones pasadas, con todos los re un sentido o en otro, con sentimientos de odio y temor. Vemos asi
cuerdos que traen, con la riqueza de sentimientos que suscitan, pu que las "cantidades" de impulSOS agresivos, temores y sentimientos
dieran ser sbitamente barridas de nuestra mente qu pobres y va de culpa (que parcialmente surgen de razones internas) guardan una

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341

relacin importante con la actitud mental predominante que asulDi~ una posesin interna. Odiamos en nosotros las figuras duras y seve
mos. . ras que tambin forman parte de nuestro mundo interno y que son en
En contraste con niftos que, en respuesta a un trato desfavorable, gran medida el resultado de nuestra propia agresin hacia nuestros
desarrollan en su inconsciente figuras paternas duras y severas, que padres. Sin embargo, en el fondo,lo que ms violentamente odiamos
afectan desastrosamente su perspectiva mental, en muchos otros los es el odio interno en s. Lo tememos tanto que nos vemos llevados a
errores o la falta de comprensin de los padres producen consecuen~ emplear una de nuestras ms fuertes medidas de defensa, que consis
cias menos adversas. Los niftos que, por razones internas, son desde te en ubicarlo en otros, o sea, proyectarlo. Pero tambin desplaza
el comienzo mucho ms capaces de soportar las frustraciones (ya se mos amor hacia el mundo externo, y slo podemos hacerlo genuina
an evitables o inevitables), es decir, que puedan hacerlo sin exceso de mente si hemos establecido buenas relaciones con figuras amistosas
odio y sospechas, sern ms tolerantes con los errores que los padres en nuestra mente, creando as un circulo benigno: en primer lugar
cometan al tratarlos. Podrn confiar ms en sus propios sentimien brindamos amor y confianza a nuestros padres; luego los incorpora
tos amistosos y, por lo tanto, al tener ms autoseguridad sern me mos a nosotros, por asi decirlo, con todo ese caudal, y podemos de
nos susceptibles a lo que provenga del mundo externo. Ninguna nuevo dar al mundo externo parte de esta riqueza de sentimientos
mente infantil se encuentra libre de temores y sospechas, pero si la positivos. El odio configura un circulo anlogo pues, como hemos
relacin con los padres est basada sobre todo en la confianza y el visto, erige figuras aterradoras en nuestra mente y entonces dotamos
amor, stos podrn ser establecidos firmemente en la mente como fi a los dems de cualidades desagradables y malas. Incidentalmente,
guras mentoras y benficas, las que sern fuente de bienestar y armo esa actitud mental produce el efecto real de suscitar sospechas y de
na y prototipo de todas las relaciones amistosas de la vida futura. sagrado en los dems, mientras que una actitud confiada y amistosa
He tratado de aclarar algo sobre las relaciones adultas seftalando de nuestra parte tiende a provocar la confianza y la benevolencia aje
que, con ciertas personas, nos conducimos como nuestros padres lo nas.
hacian con nosotros, o bien como hubisemos deseado que se com Observamos que algunas personas, especialmente a medida que
portasen, invirtiendo de esta manera las primeras situaciones. Asi envejecen, se vuelven cada vez ms desagradables. Otras en cambio,
mismo, en algunos casos, nuestra actitud es la del nifto afectuoso con se suavizan y se hacen ms comprensivas y tolerantes. Es bien sabido
sus padres. Esta relacin reciproca nifto-padre, que manifestamos que tales variaciones no corresponden simplemente a las experiencias
frente a los dems, tambin es experimentada internamente ante las adversas o favorables que hayan tenido en la vida, sino que se deben
figuras benficas y mentoras que conservamos en la mente. Incons a las diferencias de actitud y de carcter. De lo expuesto, podemos
cientemente, consideramos a los seres que forman parte de nuestro llegar a la conclusin de que la amargura, ya sea hacia la gente o ha
mundo interno como padres afectuosos y protectores y les retri cia el destino -y por lo general abarca a ambos- se establece fun
buimos su amor; nos sentimos hacia ellos como padres. Estas rela damentalmente en la niftez y puede reforzarse o intensificarse ms
ciones fantaseadas, basadas en experiencias y recuerdos reales, in tarde.
tegran nuestra contina y activa vida afectiva e imaginativa y contri Si el amor no ha sido ahogado por el resentimiento, los pesares y
buyen a darnos felicidad y fuerza mental. En cambio, si las figuras el odio, sino que se ha consolidado internamente. la confianza en los
paternas que conservamos en los sentimientos y en el inconsciente dems y en nuestra propia bondad soporta como una roca los emba
son predominantemente duras, no lograremos estar en paz con no tes de la vida. Cuando surge el infortunio, la persona que se ha de
sotros mismos. Es harto sabido que una conciencia demasiado severa sarrollado de ese modo es capaz de preservar en s a aquellos padres
ocasiona desdicha y preocupacin. Es menos sabido, pero compro buenos cuyo amor constituye una ayuda infalible en la desdicha y
bado por los descubrimientos psicoanaliticos, que la presin de las volver a encontrar en el mundo personas que en su mente los re
fantasias de lucha interna y los temores con ellas conectados, se emplacen. La capacidad de invertir situaciones en la fantasa e iden
hallan e~ el fondo de lo que reconocemos como conciencia vindicati tificarse con los dems -importante caracterstica de la mente hu
va. Incidentalmente, estas tensiones y temores pueden expresarse en mana- permite al individuo otorgar a otros la ayuda y el amor que
profundas perturbaciones mentales y conducir al suicidio. l mismo necesita, obteniendo de ese modo bienestar y satisfaccin
He utilizado la extrafta frase "relacin con nosotros mismos". para si.
Quisiera ahora agregar que sta es la relacin de todo lo que apre Comenc por describir la situacin emocional del lactante en su
ciamos y amamos, con todo lo que odiamos en nosotros. He tratado relacin con la madre, fuente primera y fundamental de la bondad
de aclarar que la parte nuestra que apreciamos es la riqueza que he que recibe del mundo externo. Afirm tambin que es un proceso
mos acumulado a travs del contacto con otros seres, pues estos vn extremadamente doloroso para el nifto el privarse de la suprema sa
culos y las emociones que los acompaftan han llegado a constituir tisfaccin de ser alimentado por ella. Con todo, si su voracidad y su

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resentimiento ante la frustracin no son excesivos, puede ste nos dominarn la voracidad y el odio. Seremos entonces realmente
desprenderse gradualmente de la madre y al mismo tiempo obtener capaces de aceptar de otros amor Y bondad, de brindrselos y, en
satisfaccin de otras fuentes. En su inconsciente los nuevos objetos retribucin, de recibir ms aun. En otras palabras, la capacidad
de placer se eslabonan con las primeras gratificaciones recibidas de la esencial de "dar y recibir" se desarrolla de tal manera que nos asegu
madre. Puede por conSecuencia, aceptar otros goces como sustitutos ra satisfacciones Y contribuye al placer, al bienestar o a la felicidad
de los originales. Podra decirse que retiene la bondad primaria a la de otras personas.
vez que la .reemplaza , y cuanto ms exitoso es ese proceso, menos y para terminar, una buena relacin consigo mismo condiciona
apoyo tendrn en su mente la voracidad y el odio. Pero, como lo he el amor. la tolerancia y la buena disposicin hacia los dems. En par
seftalado frecuentemente, los sentimientos inconscientes de culpa te esta buena relacin deriva, como intent demostrar, de una actitud
que derivan de la destruccin fantaseada del ser amado, desempeftan amistosa, comprensiva y afectuosa hacia los dems, o sea hacia
aqul un papel importante. Hemos visto que los sentimientos de culpa aquellos que tanto significaron para nosotros en el pasado y cuyo
y pesar, provenientes de la fantasa agresiva y voraz de destruir a la vnculo con nosotros integra nuestra mente y personalidad. Si en 10
madre, activan el impulso de curar estos daftos imaginarios y repa~ ms hondo del inconsciente logramos superar los rencores contra
rarla. Estas emociones actan grandemente sobre el deseo y la capa nuestros padres y perdonarles las frustraciones que debimos sufrir,
cidad infantiles de aceptar sustitutos maternos. Los sentimientos de podremos entonces vivir en paz con nosotros mismos y amar a otros
culpa provocan el temor a depender de esta persona querida, cuya en el verdadero sentido de la palabra.
prdida se recela, pues no bien surge la agresin el nifto siente que es
t causndole dafto. Este temor es un incentivo para desligarse, para
volcarse en otras personas y cosas y agrandar as su circulo de intere
ses. Normalmente el impulSO de reparar logra mantener a raya la de
sesperacin suscitada por los sentimientos de culpa. En este caso,
prevalecer la esperanza; el amor y el deseo de reparacin del nifto
sern inconscientemente extendidos.a los nuevos objetos de amor e
inters. Estos, como ya sabemos, se asocian en su mente con la pri
mera persona amada, a quien vuelve a descubrir o crear a travs de
sus nuevas relaciones e intereses constructivos. En esta forma, la re
paracin -que es en parte inherente a la capacidad de amar- en
sancha su mbito, consolidando la posibilidad infantil de aceptar
amor y de hacer suya, por varios medios, la bondad proveniente del
mundo externo. Un equilibrio satisfactorio entre "dar" y "recibir"
es condicin primordial para la felicidad futura.
Si en nuestro temprano desarrollo hemos podido transferir inte
rs y amor de nuestra madre a otras personas y hemos obtenido
nuevas gratificaciones, entonces y slo entonces. podremos en el fu
turo obtener placer de otras fuentes. Esto nos permite compensar,
mediante un nuevo Vnculo afectivo, los fracasos o desengaftos que
sufrimos, bien como aceptar sustitutos para lo que no hemos logrado
conseguir o conservar. Si la voracidad frustrada, el resentimiento y el
odio no perturban la relacin con el mundo externo, hay infinidad de
modos de extraer de l belleza, bondad y amor. Al hacerlo, acrecen
tamos continuamente nuestro acervo de recuerdos felices y este aco
pio de valores nos da una seguridad dificil de vulnerar y un bienestar
ntimo que aleja la amargura. Adems del placer que proporcionan,
estas satisfacciones tienen el efecto de mitigar las frustraciones (o
mejor, el sentimiento de frustracin) pasadas y presentes, incluso las
primeras y fundamentales. Cuanto ms satisfaccin autntica logre
mos, menor ser nuestro resentimiento ante las privaciones y menos

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l
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_ _ _ __

FRAGMENTOS DE UN HISTORIAL, ILUSTRATIVOS DEL DESARROLLO

EDlPICO DEL NINO

El material, en el cual me detendr para ilustrar mis conclusiones


21. EL COMPLEJO DE EDIPO
acerca del desarrollo edipico del varn, proviene del anlisis de un
A LA LUZ DE LAS ANSIEDADES TEMPRANAS
nifto de 10 aftoso Sus padres tuvieron que consultarme. porque algu
nos de sus sintomas se hablan intensificado tanto que le hadan impo
(1945) sible concurrir a la escuela. Se asustaba mucho de los otros niftos y
por ello evitaba ms y ms salir solo. Adems. desde hacia ya unos
aftos una inhibicin progresiva de sus capacidades e intereses preocu
paba mucho a sus padres. Fuera de estos sntomas, que le impedian
concurrir a la escuela, estaba excesivamente preocupado por su salud
y padecla de frecuentes estados de nimo depresivo. Estas dificulta
des se manifestaban en su aspecto fisico, porque daba la impresin
de estar preocupado y de ser desgraciado. Sin embargo, en ocasiones
-y esto se hacia ms manifiesto en sus sesiones psicoanaliticas- ce
saba su depresin y de pronto la vida y la luz venian a sus ojos y le
transformaban por completo la cara.
Ricardo era un nifto precoz y bien dotado en muchos aspectos.
Tenia talento musical, demostrndolo ya muy tempranamente. Le
gustaba mucho la naturaleza, pero solamente en sus aspectos agra
lNTRODUCCION dables. Sus dotes artisticas se manifestaban, por ejemplo, en la ma
nera como elega las palabras y en un cierto sentido para lo dramti
Tengo dos propsitos principales al presentar este articulo. Pre co que vitalizaba su conversacin. No se entendia bien con los otros
tendo aislar algunas situaciones de ansiedades tempranas tipicas y niftos; se sentla mejor en compaftia de adultos y especialmente de
mostrar su conexin con el complejo de Edipo. Como estas ansieda mujeres. A stas trataba de impresionarlas con sus dotes de conver
des y defensas forman parte, segn creo, de la posicin infantil sacin y queria entrar en su favor de un modo impropio de su edad.
depresiva. espero con ello aclarar algo la relacin entre la posicin La lactancia de Ricardo habia sido breve e insatisfactoria. Habia
depresiva y el desarrollo libidinal. Mi segundo propsito es compa sido un nifto delicado, padeciendo resfrios y enfermedades desde su
rar mis conclusiones sobre el complejo de Edipo con las opiniones de primera infancia. Habia sufrido dos operaciones (circuncisin y
Freud sobre el mismo tema. amigdalectomia) entre sus tres y seis aftoso La familia vivia modesta
Como ejemplo para mis argumentaciones expondr fragmentos mente, aunque no sin un cierto desahogo. El ambiente del hogar no
de dos historiales clinicos. Se podrian aducir muchos ms detalles de era del todo feliz. Entre los padres no existia ni cordialidad ni intere
esos dos anlisis. de la relacin de los"enfermos con su familia y"de la ses comunes, aunque no tenian entre si reyertas manifiestas. Ricardo
icnica empleada. Sin embargo, me limitar a exponer los detalles era el segundo de dos hijos; su hermano era unos pocos aftos mayor
del material que considero esenciales para el tema de este articulo. que l. Su madre, aunque no estaba enfenna en el sentido cUnico, era
Los dos niflos, cuyos historiales ilustrarn mis argumentaciones, de tipo depresivo. Le preocupaba mucho cualquier enfermedad de
padecfan de dificultades emocionales intensas. Al emplear tal mate Ricardo y no habia duda de que con su actitud haba contribuido a
rial psicoanalltico como base para fundamentar mis conclusiones los temores hipocondriacos del nifto. Su relacin con Ricardo no era
sobre el curso normal del desarrollo edipico, sigo un .mtodo emple satisfactoria en varios aspectos. En tanto que su hermano mayor era
ado repetidamente en psicoanlisis. Freud justific este enfoque es de los primeros en la escuela y recibia la mayor parte del amor de la
pecial en muchos de sus articulos. Por ejemplo, 1 escribe: madre, Ricardo era ms bien un desencanto para ella. Aunque l la
"La patologia, como Uds. saben, mediante el aislamiento y la queria mucho, era un nifto sumamente dificil de manejar. No tenia
exageracin nos ha ayudado siempre a hacer reconocibles cosas que intereses, ni juegos que le ocupasen. Estaba demasiado angustiado y
normalmente hubiesen quedado ocultas." demasiado ligado a su madre, a la que se adheria de un modo persis
tente y agotador.
I Mle'vas ''Onj'erencios de introduccin al psit'Oflnlisis, O.C. 22..
Su madre lo cuidaba mucho y en cierto modo lo mimaba, pero no

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372
apreciaba realmente los aspectos ms sutiles de su carcter, tales co rondando cerca de una planta submarina, y Ricardo me explic que
mo tina gran capacidad innata para el amor y la bondad. No era un beb hambriento que deseaba comerse la planta. Uno o dos
comprendia que el nino la quera mucho ytenia poca confianza en su dias despus introdujo en sus dibujos un pulpo, mucho mayor que la
desarrollo futuro. Por otro lado, tenia paciencia con l cuando lo estrella de mar y con una cara humana. Este pulpo representaba a su
cuidaba; por ejemplo, no intentaba imponerle la compaa de otros padre y al rgano genital de su padre en sus aspectos peligrosos; pos
nios, ni lo obligaba a concurrir a la escuela. teriormente se equipar con el "monstruo", que encontraremos en
El padre de Ricardo lo querla mucho y era amable con l, pero seguida en su material analitico. La forma de la estrella de mar se
aparentemente dejaba la responsabilidad de su educacin a la madre. transform pronto en un conjunto hecho de diferentes secciones co
Como demostr el anlisis. Ricardo se daba cuenta de que su padre loreadas. Los cuatro colores principales de este tipo de dibujo
era demasiado indulgente con l y de que ejerca demasiado poco su -negro, azul, morado y rojo- simbolizaban, en este orden, a su
autoridad en el circulo familiar. La mayorla de las veces su hermano padre, madre, hermano y a l mismo. En uno de los primeros dibu
mayor le mostraba amistad y tenia paciencia con Ricardo, pero los jos, en que us estos cuatro colores, puso el negro y el rojo moviendo
dos ninos tenian poco en comn. los lpices hacia lo dibujado con ruidos acompaadores. Explic que
El desencadenamiento de la guerra aument mucho las dificulta el negro era su padre y acompa el movimiento del lpiz imitando el
des de Ricardo. Fue evacuado con su madre y, para analizarse, se ruido de soldados marchando. El rojo vino despus, y Ricardo dijo
traslad con ella al pueblo donde yo residia entonces, mientras que que era l mismo, y cant una tonada alegre mientras mova el lpiz.
su hermano fue a otro lugar con su escuela. El separarse de su hogar Cuando colore las secciones azules, dijo que eran su madre; y cuan
trastorn a Ricardo. Adems, la guerra agudiz todas sus ansieda do llen las secciones moradas, dijo que su hermano era bueno y que
des, angustindolo especialmente los bombardeos areos. Seguia las le ayudaba.
noticias con gran atencin; se interesaba mucho por los cambios de El dibujo representaba un imperio, siendo sus diferentes sec
la situacin blica y esta preocupacin se manifest una y otra vez en ciones los distintos paises. Es significativo que el inters de Ricardo
el transcurso de su anlisis. por los sucesos blicos tuviese.n un papel importante en sus aso
Aunque habia dificultades en la situacin familiar -lo mismo ciaciones. A menudo miraba en el mapa los pases que Hitler habia
que habia habido dificultades en el desarrollo precoz del niflo- en subyugado y entonces se hacia evidente la conexin entre los paises
mi opinin la gravedad de la enfermedad de Ricardo no se podia del mapa y sus dibujos del imperio. Los dibujos del imperio repre
explicar solamente por estas circunstancias. En l, como en CUalquier sentaban a su madre, que haba sido invadida y atacada. General
otro caso, debemos tener en cuenta los procesos internos que resul mente su padre apareca como el enemigo. Ricardo y su hermano te
tan y actan conjuntamente con los factores tanto constitucionales nian diferentes papeles en los dibujos; a veces eran aliados de la
como ambientales; pero no puedo aqui tratar en detalle la accin madre, otras veces del padre.
reciproca de todos estos factores. Me limitar a sealar la influencia Aunque parecidos a primera vista, estos dibujos variaban mucho
de ciertas ansiedades tempranas en el desarrollo genital. en los detalles; nunca hubo dos exactamente iguales. Era significati
El anlisis se realizaba en un pueblo no muy cercano a Londres y vo cmo Ricardo hacia estos dibujos y tambin la mayorla de sus di
en una casa cuyos propietarios estaban ausentes por entonces. En bujos. No los empezaba con un plan preconcebido y a menudo l
dicha casa yo no disponia de un cuarto de juegos en las condiciones mismo se sorprendia al ver el aspecto del dibujo terminado.
que me hubiese gustado, ya que no podia sacar de l algunos libros, Usaba material de juego variado; por ejemplo, los lpices negros
lminas, mapas, etc. Ricardo tenia una relacin especial, casi de per y de colores, con los que hacia sus dibujos, en sus juegos tambin
sona a persona, con esta habitacin y con la casa, a la que identifica representaban a personas. Adems trajo a mi casa su propio conjun
ba conmigo. Por ejemplo: a menudo hablaba cariosamente de la to de barcos de juguete, dos de los cuales 'siempre representaban a
casa y a la casa; se despeda de ella antes de marcharse al final de la sus padres, mientras que los otros barcos tenian diferentes papeles.
hora, ya veces, con gran cuidado, arreglaba los muebles de un modo Con la finalidad de esta exposicin, he limitado mi seleccin de
que, segn l, "alegrarla" a la habitacin. material a unos pocos ejemplos, sacados principalmente de sus horas
En el transcurso del anlisis, Ricardo hizo varias series de dibu de anlisis. Durante estas horas -en parte debido a circunstancias
jos. 2 Unas de las primeras cosas que dibuj fue una estrella de mar exteriores, de las que me ocupar ms adelante-, algunas de las an
2 Las reproducciones en este articulo han sido sacadas de los originales y son de
siedades de Ricardo se manifestaron con mayor intensidad. Se logr
tamai'lo algo menor. Los originales fueron dibujados con lpiz negro y luego colore
ados con otros de colores. En tanto que ha sido posible en las reproducciones, los dife. los submarinos deben ser negros, y las banderas rojas y los peces y estrellas de mar,
rentes colores estn indicados por seftales diferentes. En el Dibujo [l/, sin embargo, amarillos.

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disminui.rlas mediante interpretaciones y los cambios resultantes En mi interpretacin uni este temor con el pueblo "pocilga"; el
aclararon la influencia de las ansiedades tempranas en el desarrollo pueblo representaba, en la mente de Ricardo, mi "interior" yel "in
genital. Estos cambios, que fueron solamente un paso hacia una ge terior" de su madre, que se hablan vuelto malos a causa de los
nitalidad ms desarrollada y hacia. una estabilidad psiquica mayor, truenos y de las bombas de Hitler. Estas representaban el pene "ma
se habian anunciado ya anteriormente en el anlisis de Ricardo. lo" de su padre, que entraba en el cuerpo de su madre y lo convertia
En lo referente a las interpretaciones presentadas en este artculo, en un lugar que corria peligro y que era peligroso. El pene "malo"
no es necesario decir que he seleccionado las que se aplican mejor a dentro de su madre estaba tambin simbolizado por los hongos vene
su tema. Aclarar cules fueron las interpretaciones dadas pOr el pa nosos, que habian crecido en el jardn durante mi ausencia, as como
ciente mismo. Adems de las interpretaciones que yo di al paciente, por el monstruo, en contra del cual estaba luchando el hombrecito
este articulo contiene varias conclusiones sacadas del material anal (que representaba a Ricardo). La fantasia de que su madre contena
tico y no siempre har una clara distincin entre estas dos categoras. el rgano genital destructivo de su padre explicaba en parte los temo
Tal demarcacin traeria consigo mucha repeticin y embarullara los res de Ricardo al coito. Esta ansiedad se haba agudizado e intensifi
puntos principales. cado por mi marcha a Londres. Sus propios deseos agresivos rela
cionados con el coito de sus padres aumentaban mucho sus ansieda
Ansiedades tempranas como obstculos al desarrollo edfpico des y sentimientos de culpa.
Haba una conexin intima entre el temor de Ricardo al pene
Como punto de partida elijo la reanudacin del anlisis despus "malo" del padre dentro de la madre y su fobia a los nifios. Estos
de una interrupcin de diez das. Hasta entonces el anlisis habia du dos temores estaban intimamente unidos con sus fantasias del "inte
rado seis semanas. Durante esos das yo fui a Londres y Ricardo par rior" de su madre como un lugar peligroso, porque l senta que ha
ti de vacaciones. Nunca habi estado en un bombardeo y sus temo bia atacado y daado a los nifios por l imaginados en el "interior"
res de bombardeo se centraban en Londres como el lugar ms pe del cuerpo de su madre y que ellos se habian convertido en sus enemi
ligroso. De ahi que para llni marcha a Londres significase el ir a la gos. Gran parte de esta ansiedad la desplaz a su temor a los nifios de
destruccin ya la muerte. Esto se afiadia a la ansiedad que le causaba su ambiente.
la interrupcin del anlisis .. La primera cosa que Ricardo hizo con sus barcos durante estas
A mi vuelta encontr a Ricardo preocupado y deprimido. Duran horas fue que un destructor, que l llamaba "Vampiro", chocase
te la primera hora apenas me miraba y alternaba entre estar sentado con un acorazado, "Rodney". que para l siempre representaba a la
rgidamente en su silla, sin levantar los ojos, y caminar sin descanso madre. En seguida entr en resistencia y en ella Ricardo volvi rpi
a la cocina vecina y al jardn. Sin embargo, a pesar de su resistencia damente a arreglar los barcos. Me contest, sin embargo -aunque
intensa, me hizo algunas preguntas: Haba visto mucho del Londres no con agrado-. cuando le pregunt que a quin representaba el
destruido? Habia habido un bombardeo mientras yo estaba all? "Vampiro", dicindome que era l mismo. La resistencia sbita, que
Hubo muchos truenos en Londres? . le hizo interrumpir el juego, aclar algo acerca de la represin de sus
Una de las primeras cosas que me dijo fue que odiaba volver al deseos genitales hacia la madre. En su anlisis, el choque repetido de
pueblo donde se realizaba el anlisis, y lo llam "pocilga" y una un barco contra otro simboliza el coito. Una de las causas principales
"pesadilla". En seguida. sali al jardn, donde pareca sentirse con de la represin de sus deseos genitales era su temor al carcter
mayor libertad para mirar a su alrededor. Vio algunos hongos, que destructor del coito, porque -como lo sugiere el nombre
me seal temblando y me dijo que eran venenosos. Volvi al cuar "Vampiro"- lo consideraba como algo oral-sdico.
to, tom un libro del estante y en l me seal especialmente la ima Ahora interpretar el Dibujo 1, que especifica ms las situaciones
gen de un hombrecito que se peleaba con un "monstruo terrible" . angustiosas de Ricardo en esta etapa de su anlisis. Como ya sabe
Dos das despus de mi vuelta, Ricardo, con gran resistencia, me mos, en esta serie de dibujos el rojo siempre representaba a Ricardo.
habl de una conversacin que haba tenido con su madre, durante el negro a su padre, el morado a su hermano y el azul claro a su
mi ausencia. Haba dicho a su madre que estaba muy preocupado madre. Mientras coloreaba las secciones rojas, Ricardo me dijo:
acerca de tener l nios en el futuro y le habia preguntado si le dole "Estos son los rusos". Aunque los rusos se habian hecho nuestros
ria mucho. Ella le contest y le explic lo que ya haba hecho ante aliados, l los miraba con mucha desconfianza. Por lo tanto, al refe
riormente. el papel del hombre en la reproduccin. A lo que l le rirse al rojo (l mismo) como siendo los rusos sospechosos, me esta
replic que no le gustara colocar su rgano genital en el gel1ital de ba dando a entender que temia su propia agresin. Era este temor el
otra persona, porque le iba a asustar y adems que todo el asunto le que le haba hecho interrumpir su juego con los barcos, cuando se
causaba una gran preocupacin. dio cuenta de que l era el "Vampiro". en su acercamiento sexual a

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aguda dentro de l en contra de su agresin. A veces esta lucha se


perciba claramente. Era significativo que en los momentos de rabia
rechinase sus dientes y moviera sus mandbulas como si estuviese mor
diendo. Debido a la intensidad de sus impulsos oral-sdicos, Ricardo
tema dafiar a su madre. A menudo preguntaba a su madre o a m
misma, aun despus de alguna observacin sin importancia: "He
herido tus sentimientos?" El temor y la culpa, dependientes de sus
fantasas destructivas, moldeaban toda su vida emocional. Para
mantener su amor hacia su madre, Ricardo procuraba una y otra vez
dominar sus celos y resquemores, negando hasta los motivos ms
evidentes de ellos.
Pero las tentativas de Ricardo para refrenar su odio y su agresivi
dad y para negar sus resquemores no tenan mucho xito. La rabia,
reprimida por las frustraciones sufridas en el pasado y en el presente,
se manifestaba claramente en la situacin transferencial: por
ejemplo, en sus reacciones a la frustracin impuesta por la interrup
cin del anlisis. Sabemos ya que al ir yo a Londres, en su mente me
habia convertido en un objeto dafiado. Sin embargo, yo no estaba
dafiada nicamente por haber estado expuesta al peligro de las bom
bas, sino tambin porque, al frustrarle, habia suscitado su odio; en
Negro ~ Morado consecuencia, de un modo inconsciente, l senta que me habia agre
O Azul claro _ Rojo dido. Repitiendo situaciones anteriores de frustracin, Ricardo se
habia identificado -en los ataques que fantaseaba contra m- con
1 el Hitler-padre bombardeador y peligroso, y tema la retaliacin. Por
su madre. El Dibujo 1 expresaba sus ansiedades referentes al cuerpo lo tanto me converti para l en un sujeto hostil y vengativo.
de su madre, atacado por el Hitler-padre malo (bombas, truenos, La divisin precoz de la imagen materna en una "madre pecho"
hongos venenosos). Como veremos, cuando discutamos sus aso buena y mala, como una tcnica de manejar la ambivalencia, fue
ciaciones con el Dibujo ll, todo el imperio representaba el cuerpo de muy patente en Ricardo. Esta divisin evolucion ulteriormente a
su madre, que estaba perforado por el rgano genital "malo" de Ri una divisin en la "madre pecho" que era "buena" y la "madre ge
cardo. En el Dibujo 1, sin embargo, la perforacin se haca por tres nital" que era mala. En esta etapa del anlisis, su madre real repre
rganos genitales, que representaban a los tres hombres de la fami sentaba la "madre pecho buena", mientras que yo me haba conver
lia: el padre, el hermano, y l mismo. Sabemos que durante esta hora tido en la "madre genital mala" y, por ello, despertaba en l la agre
Ricardo habia expresado su horror al coito. O sea, que a la fantasa sin y los temores conectados con esa imagen. Me haba convertido
de la destruccin que amenazaba a la madre, causada por el padre en la madre dafiada por el padre en el coito o unida con el
"malo" , se afiadia para ella el peligro de la agresin de Ricardo, por Hitler-padre "malo".
que se identificaba con su padre "malo". Tambin apareca su her La actividad del inters genital de Ricardo en aquella poca
mano como atacante. En este dibujo su madre (azul claro) contiene a qued demostrada, por ejemplo, por su conversacin con su madre
los hombres malos o, en ltimo trmino, los rganos genitales malos sobre el coito, aunque entonces Ricardo expresase sobre todo
de stos, y, por lo tanto, el cuerpo de su madre corre peligro y es un horror. Y era este horror el que le haba hecho separarse de m, vin
lugar peligroso. . dome como la madre "genital", y tambin el que lo impuls hacia su
madre real como objeto bueno. Durante mi estancia en Londres, Ri
cardo fue ms inseparable que nunca de su madre. Como l me
expres, era el "pollito de mam" y "los pollitos van d~trs de sus
Algunas defensas tempranas madres" . Esta huida al pecho materno, como una defensa contra la
Las ansiedades de Ricardo por su agresin y sobre todo por sus angustia ante la madre genital, no tuvo xito, porque Ricardo afta
tendencias oral-sdicas eran muy grandes y motivaban una lucha da: "pero los pollitos tienen que arreglarse sin ellas, porque las galli
nas ya no se preocupan ms de ellos y no los cuidan" .

378
379
Las frustraciones, experimentadas en la situacin transferencial
por la interrupcin del anlisis, hablan reavivado frustraciones y res
quemores anteriores y, ante todo, la privacin sufrida anteriormente
por Ricardo del pecho de su madre. Por lo tanto, haba fracasado su
, ilusin de tener una madre buena.
Inmediatamente despus del choque entre "Vampiro" (l mismo)
y "Rodney" (su madre), ms arriba descrito, Ricardo coloc uno al
lado del otro los acorazados "Rodney" y "Nelson" (su padre y su
madre) y despus, en una fila, algunos barcos que representaban a su
hermano, a l mismo y a su perro, siguiendo -como l dijo- un or
den de edad. Con esto el juego con los barcos expresaba su deseo de
restaurar la armonia y la paz en la familia, al permitir a sus padres
reunirse y al ceder l ante la autoridad de su padre y de su hermano.
Esto implicaba la necesidad de frenar su envidia y su odio, porque
senta que slo asi podia evitar la lucha con el padre para obtener la
posesin de la madre. De este modo rehua su temor de castracin y
adems conservaba al padre bueno y al hermano bueno. Y, sobre to
do, as salvaba tambin a su madre de ser dai'lada en una lucha entre
su padre y l mismo.
As que Ricardo, no solamente estaba dominado por la necesidad
de defenderse contra el temor de ser atacado por sus rivales, que eran
su padre y hermano, sino tambin por preocupaciones acerca de sus
objetos buenos. Los sentimientos de amor y la necesidad de reparar Negro lZZJ Morado
el dai'lo que habia hecho en su fantasia -dai'lo que podia ocurrir de O Azul claro Rojo
nuevo si se dejaba llevar por su odio y su envidja- se manifestaron
con mayor intensidad. JI
Sin embargo, Ricardo podia conseguir la paz y la armona en la
familia, poda refrenar su envidia y su odio y conservar su objeto "como un genital" y sei'lal que dividia al imperio en dos: en el oeste
amado solamente si reprimia sus deseos edipicos. La represin de sus habia territorios que pertenecan a todo el mundo, mientras que la
deseos edipicos implicaba una regresin parcial a la primera infan parte del este no contena nada de su madre, sino solamente a l mis
cia, a ser beb y esta regresin estaba unida a la idealizacin de la re mo, a su padre y a su hermano.
lacin madre-beb. Porque Ricardo quera convertirse en Un nii'lo La parte izquierda del dibujo representaba a la madre buena,
libre de agresin y, sobre todo, libre de impulsos oral-sdicos. La muy unida a Ricardo, porque alli habia poco de su padre y relativa
idealizacin del beb presuponia una idealimcin correspondiente de mente poco de su hermano. En contraste, en el lado derecho (el "este
la madre y. ante todo. de la de sus pechos. Era figurarse un pecho peligroso", que ya habia surgido anteriormente en su anlisis), apa
ideal que nunca frustrara y una madre y un hijo en una relacin mutua reclan nicamente los hombres luchadores o, ms bien, sus genitales
nicamente amorosa. En su mente Ricardo alejaba el pecho malo, la malos. Su madre habia desaparecido de este lado del dibujo, porque,
madre mala. de la madre ideal. como lo senta Ricardo, habia sido subyugada por los hombres ma
El Dibujo 11 ilustra algunos de los procedimientos de Ricardo pa los. Este dibujo expresaba la divisin de la madre en la madre mala,
ra manejar su ambivalencia, ansiedad y culpa. Me sei'lal Ricardo la llena de peligros (la madre genital) y a la madre querida y segura (la
seccin roja "que pasa a travs del imperio de mam", pero se corri madre pecho). Ya en el primer dibujo, del que hice uso para sealar
gi en seguida. diciendo: "no es el imperio de mam, es solamente algunas situaciones de ansiedad, podemos ver algo de los mecanis
un imperio, donde todos nosotros tenemos algunos territorios". Le mos de defensa que aparecen ms claramente en el Dibujo 11. Aun
interpret que temia darse cuenta de que habia pensado que repre que en el Dibujo Ila madre azul claro ocupa todo el dibujo y la divi
sentaba el imperio de la madre, porque entonces la seccin roja esta sin entre la madre "genital" y la madre "pecho" no resalta tan cla
ra penetrando en el interior de su madre. Entonces Ricardo mir ramente como en el Dibujo 11. una tentativa de divisin de esta clase
una vez ms el dibujo y manifest que la seccin roja tenia aspecto puede ser vista en l si aislamos la seccin de su extrema derecha.
Es significativo que en el Dibujo lIla divisin se efecte por una
380

381
i' ~Yj, '.,,"~:,"~i ''if~,L:, ;.::;'2, d)iS:;;t:1i!i:::~;ih41'" f'li!l~:,:I'-",:I;i:.I~;:~lwf",!,,:I:t;m::,"I;:l~::';l;::::I:::1'!i::m::l::'.f~;:'I:UW'laa.H:I;IJl!ruII:~"f!i1i<_~<lljllljWIIJtlWlII~UilRW_' _ _- --

seccin especial puntiaguda y alargada, que Ricardo interpret como sao Dijo que en tales dias compadecia a las montaas, porque lo pa
rgano genital. De este modo l expresaba su creencia de que el geni saban mal cuando una tormenta descargaba sobre ellas. Asl expresa
tal masculino era penetrante y peligrosQ. Esta seccin especial se pa ba su temor al padre malo, que en el material citado anteriormente
rece a un diente puntiagudo y largo o a una daga y, segn mi opi estaba representado por bombas y truenos. El deseo de escalar
nin, tiene ambos significados: el primero. que simboliza el peligro Snowdon. que simbolizaba su deseo de coito con su madre. le pro
para el objeto amado los impulsos oral-sdicos, y el ltimo, el pe vocaba inmediatamente el temor a la castfacin por su padre malo y,
ligro dependiente, segn sentia Ricardo, de la funcin genital como por ello, la tormenta que se descargaba era un peligro tanto para su
tal, debido a su capacidad penetrante. madre como para l mismo.
Estos temores contribuian ms y ms a la huida hacia la madre En la misma hora Ricardo me dijo que iba a hacer cinco dibujos.
"pecho". Ricardo poda solamente conseguir una estabilidad relati Me mencion que haba visto un cisne con cuatro cisnes pequeos
va en un nivel predominantemente pregenital. El movimiento "muy ricos". Jugando con sus barcos, Ricardo hizo que un barco
de su libido hacia adelante estaba dificultado, porque eran dema fuese mio y otro de l; yo me iba en mi barco en un viaje de recreo, y
siado grandes su ansiedad y su culpa, y su yo no era capaz de de lo mismo hacia l. En un primer momento alej su barco, pero pron
sarrollar las defensas adecuadas. Con ello su organizacin genital no to le dio la vuelta y lo coloc bastante cerca del mo. En el material
podla estabilizarse suficientemente, 310 cual implicaba en l una ten anterior el contacto de los barcos -sobre todo en lo referente a sus
dencia intensa a la represin. El juego entre estos fenmenos de fija padres- habfa simbolizado con frecuencia el coito. Por lo tanto, en
cin y regresin podia ser visto en cualquier etapa del desarrollo de este juego Ricardo expres~ba sus deseos genitales, as como su con
Ricardo. fianza de tener potencia. Los cinco dibujos, que l decia que me iba a
dar, lo representaban (el cisne) dndome -o ms bien dando a su
Disminucin de la represin de los deseos edlpicos madre- cuatro hijos (los cisnecitos).
Como ya hemos visto, unos dias antes habia ocurrido algo simi
El anlisis de las diversas situaciones de ansiedad que he descrito, lar en el juego de los barcos: "Vampiro" (Ricardo) tocaba a "Rod
tuvo el efecto de empujar hacia adelante los deseos y las ansiedades ney" (su madre). Entonces esto trajo como consecuencia un cambio
edfpicas de Ricardo. Pero su yo podia mantener estos deseos nica brusco en el juego, que fue provocado por el temor de Ricardo de
mente mediante el empleo intensificado de ciertas defensas (de las que sus deseos genitales pudiesen estar dominados por sus impulsos
que tratar en esta seccin). Sin embargo, estas defensas podan ser oral-sdicos. Sin embargo, en los das siguientes se alivi parte de su
eficaces solamente porque el anlisis habfa disminuido algo la an ansiedad. disminuy su agresin y por ello se reforzaron algunos m
siedad, lo que tambin implicaba una disminucin de las fijaciones. todos de defensa. Con lo que Ricardo p,udo realizar un juego similar
Cuando se disminuy en cierto grado la represin de los deseos (su barco toc al mo en un viaje de recreo), sin que ello le provocase
genitales de Ricardo, su temor a la castracin se present ms inten ni ansiedad ni represin de los deseos genitales.
samente en el anlisis y se expres de diferentees modos, juntamente La creencia reforzada de Ricardo de que podra llegar a ser po
con una modificacin correspondiente de sus mtodos de defensa. tente estaba unida a una mayor confianza de que su madre poda ser
En la tercera hora, despus de mi vuelta, Ricardo sali al jardln y me preservada de peligros. Ahora ya era capaz Ricardo de, permitirse la
habl de su deseo de escalar montanas, sobre todo Snowdon, a la fantasa de que ella lo iba a querer siendo l un hombre y que le per
que habla mencionado anteriormente en el transcurso de su anlisis. mitira ocupar el lugar del padre. Esto le hizo confiar en que ella se
Mientras hablaba, se dio cuenta de que habla nubes en el cielo y ra su aliada y que lo iba a proteger contra todos sus rivales. Por
expres la opinin de que se estaba forinando una tormenta peligro ejemplo, Ricardo tom el lpiz azul y el lpiz rojo (su madre y l mis
mo) y los coloc en la mesa levantados el uno alIado del otro. Luego
3 En su articulo "La organizacin genital infantil" (O.C., 19), Freud describe la movi el lpiz negro (su padre) hacia los otros y el lpiz negro fue
organizacin genital infantil considerndola como una "fase flica". Una de sus ra rechazado por el rojo, mientras que el lpiz azul rechazaba al mora
zones principales para introducir ese trmino era su opinin de que durante la fase se do (su hermano). Este juego expresaba el deseo de Ricardo de que su
nital infantil el rgano genital femenino no ha sido todavla descubierto o reconocido y
que todo el inters del nillo o la nilla est centrado en el pene. Mi experiencia no con madre, puesta de acuerdo con l, a\ejase a su padre y a su hermano
firma este punto de vista; tampoco creo que el uso del trmino "flico" designe bien peligrosos. Su madre, como alguien fuerte en lucha contra los
al material que se discute en este articulo. Por lo tanto sigo empleando el tl:mino ori hombres malos y contra los genitales peligrosos de stos, tambin
ginal de Freud de "fase genital" ("organizacin genital"). Expondr ms detallada surga de una asociacin con el Dibujo 11. porque Ricardo dijo que la
mente mis razones para esta eleccin de trminos en el resumen general terico que se
encuentra ms adelante en este articulo. madre azul en el oeste estaba preparndose a luchar contra el este,
para reconquistar all sus territorios. Como ya sabemos, en la parte

382 383

derecha del Dibujo lIla madre haba sido subyugada por los ataques
genitales de los tres hombres que eran su padre, su hermano y l mis

~
mo. En el Dibujo IV, que describir algo ms adelante, Ricardo ex
tendi el azul sobre la mayor parte del dibujo y con ello expres su
confianza en que la madre volvera a recuperar sus territorios perdi
dos. De este modo -restaurada y reavivada- la madre iba a ser ca
paz de ayudarlo y de protegerlo. Debido a su confianza en poder res
taurar y reavivar a su objeto bueno, lo que implicaba su creencia de
que l podria manejar mejor su agresin, Ricardo fue capaz de sentir
sus deseos genitales ms intensamente. Como disminuy su an
siedad, pudo tambin dirigir su agresin hacia afuera y, en su fanta
sa, volver a la lucha con su padre y su hermano para conseguir la po
sesin de su madre. En su juego con los barcos, los puso en orden
formando una fila larga, con el barco ms pequeo delante. El signi
ficado de este juego era que l se habia apropiado de los genitales de
su padre y de su hermano y los haba aadido al suyo propio. Senta
que con esta victoria fantaseada sobre sus rivales l se habia hecho
potente.
El Dibujo 111 es un conjunto de dibujos, frecuentes en el anlisis
de Ricardo, en los cuales figuran, en varias combinaciones, plantas,
estrellas de mar, barcos y peces. Como ocurra con el tipo de dibujos
que representaban el imperio, en ellos habia una gran variacin en
los detalles, pero algunos de sus elementos siempre representaban el
mismo objeto y la misma situacin. Las plantas bajo el agua repre
sentaban los rganos genitales matemos; por lo comn se trataba de
dos plantas con un espacio en el medio. Las plantas tambin repre
sentaban los pechos matemos, y cuando una de las estrellas de mar
estaba entre las plantas, significaba invariablemente que el niflo esta
ba en posesin de los pechos de su madre o que realizaba un coito
con ella. Los puntos salientes en el contorno de la estrella de mar
representaban dientes y simbolizaban los impulsos oral-sdicos del
beb.
Al comenzar el Dibujo 111, Ricardo primero dibuj los dos bar III
cos, luego el pez grande y alguno de los pequeos a su alrededor. Al
dibujar estos ltimos, se anim ms y ms y llen el espacio restante copio penetrando en "Rodney" (la madre) representaba su coito con
con los peces hijos. Luego me hizo notar que uno de los peces hijos su madre.
estaba cubierto por una aleta de "pez-mami" y me dijo: "ste es el La afirmacin de Ricardo de que la estrella de mar entre las plan
ms joven de todos los hijos" . Este dibujo sugiere que el pececito es tas era una persona adulta significaba que representaba al padre.
t siendo alimentado por la madre. Le pregunt a Ricardo si l se en mientras que Ricardo mismo estaba representado por el "Pez
contraba entre los pececitos, pero me dijo que no. Tambin me dijo solar", o sea por el barco que era de un tamafto aun mayor que
que la estrella de mar situada entre las plantas era una persona adul "Rodney" (su madre). De este modo expresaba el cambio de los pa
ta, y que la otra estrella de mar, ms pequea. era una persona me peles en la relacin padre-hijo. Al mismo tiempo el dibujo sealaba
dio desarrollada. explicndome que era su hermano; me seal asi su amor hacia su padre y su deseo de reparaCin, porque colocaba la
mismo que el periscopio del "Pez solar" estaba "penetrando en estrella de mar-padre entre las plantas. permitindole con ello estar
Rodney". Le sugeri que el "Pez solar" le representaba a l mismo (la en la posicin de un nio a quien se trata bien.
palabra inglesa sun -sol- en lugar de son -hijo-) y que el peris
38S
384
__"'_Ii!IIf__III"_ _________
J;J~:!f1"i2it;;l~~~:~s~:n~~~;E:!l}j~So;s.~~1~:;i;~j.t!itli!~~~~*~i~~I!i

;1 ..:.

El material presentado en esta seccin demuestra que la situacin omnipotente, como lo demostr al decir q~e unido a su madre. si
edpica positiva y la posicin genital se haban hecho ms manifies fuese necesario, l podrla vencer al padre. O sea, que la disminucin
tas. Como hemos visto, Ricardo lo alcanz siguiendo varios mto de la ansiedad le permitia enfrentar su rivalidad con el padre y hasta
dos. Uno de ellos era hacer de su padre un beb -un beb no priva luchar con l.
do de satisfacciones y que, por lo tanto, sera "bueno"- mientras Mientras coloreaba la seccin morada, Ricardo cantaba los him
que l mismo se apropiaba del pene del padre. nos noruego y belga y dijo: "l est bien". La pequeflez de las sec
Hasta entonces, Ricardo, que sola desempear varios papeles en ciones moradas (en comparacin con las azules y rojas) seftalaba que
esta clase de dibujos, siempre se reconoca a s mismo en ellos, inclu su hermano tambin habia sido convertido en un beb. El cantar los
sive cuando haca el papel de nio. Lo haca, porque bajo el impacto himnos nacionales de los dos pequeflos paises aliados me seflal que
de la ansiedad se retrotraa al papel idealizado del nio satisfecho y "l est bienH se referia a la vez a su padre y a su hermano, que se
amante. Ahora, por vez piimera, afirmaba que no estaba entre los hablan convertido en niftos inofensivos. En esta etapa del anlisis se
bebs del dibujo. Esto me pareoi otra indicacin del refuerzo de su habia hecho ms manifiesto el amor reprimidO de Ricardo hacia su
posicin genital. Senta ahora q'ue poda crecer y hacerse potente se padre. 4 Sin embargo, Ricardo perciba que no poda eliminar a su
xualmente. En su fantasa, por lo tanto, pOda tener nios con su padre en sus aspectos peligrosos. Ms aun, sus propias heces -en
madre y ya no necesitaba presentarse como si fuera un beb. tanto que inconscientemente estaban equiparadas con el padre
Sin embargo, estos deseos y fantasas genitales hacan surgir en l negro-le parecian una fuente de peligro y tampoco podian ser eli
diversas ansiedades y, por ello, la tentativa de resolver sus conflictos minadas. El reconocimiento de su realidad psiquica se demostr en el
edpicos colocndose Ricardo en el lugar del padre, sin tener que pe
learse con l, slo tuvo un xito parcial. AlIado de esta solucin rela
tivamente pacfica, encontramos en el dibujo temores de Ricardo re
ferentes a la sospecha de su padre acerca de sus deseos genitales
hacia la madre, que por ello iba a vigilarlo de cerca y que lo iba a
castrar. Porque cuando interpret a Ricardo su cambio de la re
lacin padre-hijo, me dijo que el aeroplano de arriba era ingls y que
estaba vigilando. Se recordar que el periscopio del submarino pe
netrando en "Rodney" representaba el deseo de Ricardo de tener un
coito con su madre. Lo cual implicaba que Ricardo intentaba despla
zar a su padre y que, por lo tanto, supona que su padre le miraba
con recelo. Le interpret que esto significaba, no solamente que su
padre estaba transformado en un nio, sino tambin que estaba pre
sente en el papel de supery paterno, del padre que le vigilaba, que
intentaba evitar que l tuviese un coito con la madre y que lo amena
zaba con castigos (el aeroplano vigilante).
Le interpret tambin que l mismo haba estado "vigilando" a
sus padres, porque, no solamente acechaba su vida sexual, sino que
adems deseaba intensamente interferir en ella y separar a sus
padres.
El Dibujo IV ilustra el mismo material de un modo distinto.
Mientras coloreaba las secciones azules, Ricardo estaba cantando el Negro IZZI Morado
himno naconal; me explic que su madre era la reina y que l era el O Azul claro 111 Rojo

rey. Es decir, que Ricardo se haba convertido en el padre y que ha IV

ba adquirido el rgano genital potente del padre. Cuando termin el


dibujo y lo mir me dijo que alli haba "mucho de mami" y de l
~ Es sisnicativo que al mismo tiempo el deseo libidinal por el pene de su padre,
mismo y que "en realidad podian vencer a papi". Me seal que ha que haba estado fuertemente reprimido. tambin apareci, yen su forma ms prima
ba poco del padre malo en el dibujo (negro). Como el padre se ha ria. Mirando de nuevo la lmina del monstruo, en contra del cual el hombrecito estaba
ba convertido en un nio indefenso, no pareca necesario vencerlo. peleando, Ricardo dijo: "Es horrible mirar al monstruo, pero es posible que su carne
Sin embargo, Ricardo no tenia demasiada confianza en esta solucin sea deliciosa para comer".

386 387
hecho de que el negro no dej de incluirse en el dibujo. aunque Ri ocasiones anteriores. solamente lo pudo relatar en el anlisis con di
cardo se traDquiliz diciendo que en l solamente habla un poco de ficultades.
padre-Hitler Durante esta sesin Ricardo miraba con frecuencia a travs de la
En los diferentes comportamientos que ayudaron a reforzar la ventana. como si sospechase de algo.' Cuando vio a dos hombres'
posicin aenital de Ricardo, vemos algunas de las transacciones entre, conversando, me dijo que lo estaban eSpiando, lo cual constituia una
las exiaenclas del supery y del ello. que el yo trata de realizar. de las repetidas indicaciones de sus temores paranoides referentes a
Mientras Ricardo satisfacia los impulsos de coito con su madre. es su padre y su hermano, viailantes y perseauidores, pero centrados
quivaba el impulso de matar a su padre; por lo tanto. con ello conse sobre todo en sus padres en alianza secreta y hostil en contra de l.
guia disminuir los reproches del supery. Sin embargo, las exigencias En mi interpretacin, asoci su sospecha con su temor de tener perse
del supery se satisfadan slo parcialmente. porque. aunque el guidores internos, que le espiaban y se complotaban en contra de l
padre no sufriese. era separado de su posicin junto a la madre. -una ansiedad que se habla presentado anteriormente en su anlisis.
Tales transacciones son componentes esenciales en cada etapa del Un poco despus. Ricardo, de repente, se intrpdujo todo lo que pudo
desarrollo normal del nifto. Siempre que hay arandes fluctuaciones el dedo en la garganta y pareci estar muy preocupado. Me dijo que
entre las posiciones libidinales. las defensas se trastornan y es necesa estaba buscando. grmenes. Le interpret que los grmenes represen
rio encontrar nuevas transacciones. Por ejemplo, en la seccin ante taban a los germanos (al padre-Hitler negro en unin conmigo mis
rior he seflalado que al disminuir las ansiedades orales de Ricardo. l ma) y que, en su mente, ellos estaban relacionados con los dos
intent solucionar el conflicto entre sus temores y deseos colocndo hombres que lo espiaban y, en ltimo trmino. con sus padres. O
se. en la fantasla, en el papel de un beb ideal que no ocasionarla dis sea. que su temor a los grmenes estaba lntimamente. unido a su te
turbios en la paz familiar. Sin embargo, cuando se reforz la posi mor a ser envenado, lo que l hacia depender de sus padres in
cin genital y Ricardo pudo enfrentar bastante ms su temor a la conscientemente. aunque conscientemente no le fueran sospechosos.
castracin, result otra transaccin. Ricardo mantuvo sus deseos ge Su resfrio habia removido estos temores paranoides.
nitales, pero evit la culpa transformando a su padre y hermano en En esta sesin Ricardo habia hecho los Dibujos Vy VI. y la sola
bebs que l tendrla con su madre. Transacciones de este tipo. en asociacin que conseaui en ese dia fue que VI era el mismo imperio
cualquier etapa del desarrollo. solamente pueden conducir a una es que V. Blo coincidia con que los dos dibujos habian sido hechos en
tabilidad relativa. si la cantidad de ansiedad y culpa no es excesiva en la misma hoja de papel. Al dia siguiente Ricardo estaba bien del todo
relacin con la fortaleza del yo. de su dolor de garaanta y acudi con un estado de nimo diferente.
He tratado con tanto detalle la influencia de la ansiedad y las de Me describi con animacin cmo le habia austado su desayuno.
fensas en el desarrollo genital. porque me parece que no es posible sobre todo el cereal, y me demostr cmo lo habia masticado. (Ha
comprender completamente el desarrollo sexual, sin tener en cuenta bia comido muy poco los dos dlas anterioret.) Me dijo que hasta an
las fluctuaciones entre los diferentes estadios de la organizacin libi tes de tomar su desayuno habla tenido el estmaao muy pequefto,
dinal Y las ansiedades y defensas especiales que caracterizan estos es delgado y recogido, y que ulos huesos grandes en l" "sobresallan".
tadios. Estos "huesos grandes" representaban a su padre internalizado-o
al rgano genital de su padre--, presentado en el material anterior
Ansiedades relacionadas con los padres internalizados unas veces como el monstruo y otras como el pulpo. Los "huesos
grandes" significaban los aspectos malos del pene de su padre.
Los Dibujos V y VI necesitan una introduccin. La noche ante mientras que "la carne deliciosa" del monstruo eran los aspectos
rior Ricardo habia tenido un ligero dolor de aarganta y algo de tem atrayentes del mismo. Le interpret que el cereal representaba a la
peratura. pero a pesar de ello acudi al anlisis. ya que el tiempo era madre buena (el pecho y la leche buenos), ya que en una ocasin an
bueno. Ya he seflalado anteriormente que los dolores de garganta y' terior lo babia comparado con un nido de pjaro. Como su creencia
los resfrios se contaban entre sus sintomas, y que aun cuando eran le en la madre buena intemalizada habia aumentado. Ricardo estaba
ves. le produclan una gran ansiedad hipocondriaca. En el comienzo menos asustado de Jos perseauidores internos Oos huesos y el mons
de la sesin, en la que hizo los Dibujos Vy VI. Ricardo estaba muy truo).
angustiado y preocupado. Me dijo que sentia muy caliente la gargan El anlisis del significado inconsciente del dolor de garganta lo
ta y que terila veneno detrs de la nariz. La asociacin siauiente. que llev a una disminucin de sus ansiedades, con un cambio correlati
me comunic con gran resistencia, fue su temor a que sus alimentos vo en los mtodos de defensa. En esta sesin el estado de nimo de
pudiesen estar envenenados. Era un temor que Ricardo habia tenido Ricardo y sus asociaciones expresaban c1ar~ente este cambio. De
consciente durante aftoso aunque'en esta ocasin, lo mismo que en repente el mundo se le convirti en algo hermoso: admiraba el paisa

388
389

je, mi vestido, mis zapatos y me dijo que yo estaba bonita. Tambin


me habl de su madre con gran amor y admiracin. De este modo. al
disminuir sus temores de los perseguidores internos, el mundo exte
rior le parecia mejorado y podia confiar ms en l, incrementndose
su capacidad de disfrutarlo. Al mismo tiempo podia observarse que
su depresin habia dado lugar a un estado de nimo hipomaniaco, en
el cual negaba sus temores de persecucin. En realidad era la dismI
nucin de la ansiedad lo que habia permitido que se manifestase la
defensa maniaca contra la depresin. Oaro es que el estado de ni
mo hipomaniaco de Ricardo no persisti, y en el curso ulterior de su
anlisis la depresin y la ansiedad reaparecieron una y otra vez.
Hasta ahora me he referido principalmente a la relacin de Ricar
do con su madre considerada como un objeto externo. Sin embargo,
en su anlisis, anteriormente. se habia hecho evidente que el papel
que ella tenia como objeto externo estaba constantemente mezclado
con su papel como objeto interno. Con la finalidad de ser clara, he
dejado este punto para ser ilustrado mediante los Dibujos V y VI,
que exponen vivamente el papel de los padres internalizados en la vi
da mental de Ricardo.
En esta sesin Ricardo tom los Dibujos Vy VI, hechos el dia an
v
terior, y asoci libremente con ellos. Disminuidas sus ansiedades
depresivas e hipocondriacas, l era ahora capaz de enfrentar las an
siedades subyacentes a su depresin. Me seftal que el Dibujo V pa
reca un pjaro y un pjaro "muy, muy horrible". Segn l, el azul
claro de arriba era una corona, el trozo morado era el ojo, y el pico
estaba "completamente abierto" . Este pico, como puede verse, esta
ba formado por las secciones rojas y moradas a la derecha, es decir,
por los colores que siempre los habian representado a l y a su her
mano.
Le interpret que la corona azul claro indicaba que el pjaro era
su madre -la reina, la madre ideal del material anterior-, que aho
ra tenia un aspecto hambriento y destructor. El hecho de que su pico
estuviese formado por las secciones rojas y moradas expresaba la
proyeccin de Ricardo en su madre de sus propios impulsos oral-s
dicos (y tambin de los de su hermano).
Este material parece demostrar que Ricardo haba hecho impor . _ Negro lZ2I Morado
tantes progresos hacia el enfrentamiento de su realidad psiquica. O Azul claro l1IIIJ Rojo
porque en l habia sido capaz de expresar la proyeccin sobre su
madre de sus impulsos oral-sdicos y canibalisticos. Adems, como VI
lo demuestra el Dibujo V. habia permitido que se reuniesen ms lnti
(pico abierto) y como reina (corona azul claro). Con la disminucin
mamente los aspectos "buenos" y "malos" de su madre. Los proto
de la negacin de su realidad psiquica, Ricardo se habia hecho tam
tipos de estos dos aspectos, que ordinariamente se mantienen muy
bin ms capaz de enfrentar la realidad externa, porque le habia sido
apartados el uno del otro, eran el pecho bueno querido y el pecho
posible reconocer el hecho de que su madre realmente le haba
malo odiado. Estas defensas, mediante la divisin y el aislamiento,
frustrado y de que, por lo tanto, habia provocado que la odiase.
podian ser vistas tambin en dicho dibujo, porque su parte izquierda
Siguiendo mis interpretaciones del Dibujo V. Ricardo repetla en
era completamente azul. Sin embargo, en la parte dCJ'echa del Dibujo
fticamente que el pjaro parecla "horrible", y me dio algunas aso
V. la madre aparecia simultneamente como un pjaro "horrible"
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ciaciones referentes al Dibujo VI. Me dijo que pareda asimi5mo un


pjaro, pero sin cabeza, y que lo negro de abajo era "lo mayor" que
cma de l. Me dijo que todo era "muy horrible"
En mi interpretacin del Dibl(io V record que me habia dicho el
dfa anterior que los dos imperios eran el mismo imperio. Le su,geri
que el Dibl(io VIlo representaba a l y que, como l babfa internaU
zado al "pjaro horrible" (Dibl(io V). senda que se habia convertido
en uno igual a ste. El pico abierto representaba la boca hambrienta
de su madre, pero tambin expresaba los propios deseos de Ricardo
de devorarla, porque los colores, con los cuales estaba formado el pi.
co, los representaban a l y a su hermano (los bebs hambrientos).
En su mente, Ricardo habia devorado a su madre, siendo ella un ob
jeto destructor y devorador. Cuando, al tomar el desayuno, interna
liz a la madre buena, sinti que eUa lo estaba protegiendo contra el
padre malo internalizado, es decir. contra los 'huesos de su estma
go". Cuando internaliz a la madre pjaro "horrible", sinti que
ella se babfa unido con el padre monstruo, y que en su mente esta
imagen terrorlfica de padres unidos lo estaba atacando desde dentro
y lo estaba devorando, asi como lo atacaba desde fuera y lo
castraba. s
AsI Ricardo se senda mutilado y castrado por los padres malos
internos y externos, que le devolvian sUs ataques contra ellos; expr~
saba estos temores en el Dibujo VI, porque en l el pjaro apareca Ii""".osb 8A'1t 'iItO&lNO AA~
sin cabeza. Como un resultado de sus impulsos oral-sdicos hacia sus CHAl.r.clO 'tI'O iN rHII
padres en el proceso de internalizarlos. ellos, en su mente, se bablan O/U';1 N.A!.
convertido en enemigos tan hambrientos y destructivos como l.
Adems, como sentfa que devorando a sus padres los habia cam
biado en monstruo y en pjaro, experimentaba no slo temor de es
tos perseguidores intemalizados, sino tambin culpa, tanto mayor _ Negro lZ2l Morado
cuanto que temta que babia sido l mismo quien habia expuesto a la O Azul claro tI1II Rojo
madre buena interna a los ataques del monstruo interno. Su culpa VII
tambin dependia de sus ataques anales contra los padres externos e
intemos, lo que l habia expresado por "lo mayor horrible" que caia to representaba el "interior" de Ricardo, el que contenla a su padre,
del pjaro. 6 madre, hermano y a l mismo, relacionados los unos con los otros.
En la hora precedente habia estado tan sometido Ricardo a su an En sus asociaciones a este dibujo, expres su satisfaccin por el
siedad al hacer estos dibujos, que no los habrla podido asociar; cierta aumento de las secciones azul claro, o sea por las que eran su madre.
disminucin de la ansiedad le permita asociar ahora. Tambin me refiri su confianza en que su hermano se aliase a l.
Un dibujo anterior (V/I), que expresa la internalizacin de sus Los celos de este hermano hacian que a menudo le mirase con des
objetos aun ms claramente que los dibujos V y VI, es de inters en confianza y que le temiese como rival. Pero en este momento insista
este aspecto. Cuando. Ricardo termin dicho dibujo, hizo una linea a en la alianza con su hermano. Adems me seftal que una de las sec
su alrededor y llen su fondo con color rojo. Me di cuenta de que es ciones estaba completamente rodeada por su madre, por su hermano
y por l mismo. Lo cual queria decir que l estaba aliado con la
s Es importante mencionar aqui que le haban hecho la circuncisin a la edad de
madre querida interna en contra del padre peligroso interno. 1
tres aftos y 'que desde entonces siempre habla tenido un intenso miedo consciente a los 7 Este dibujo representaba tambin el "interior" de la madre, en el que ocurra la
mdicos y a las operaciones. misma lucha. Ricardo y su hermano aparecan en el papel de protectores internos de
6 Tan importantes como las ya citadas eran, siguiendo sus fantaslas, sus impulsos
ella, y su padre como objeto peligroso interno de ella.
y ansiedades uretrales, aunque especlficamente no formasen parte de este material.

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A la luz del material presentado en esta sesin parece ser que la factora, que habia estimulado fuertes impulsos y fantasias orales,
parte que tenia en la vida emocional de Ricardo la madre buena, tan uretrales y anal-sdicos. Los temores de Ricardo al pecho malo esta
a menudo idealizada, se referia tanto a la madre interna como a la ban contrarrestados hasta un cierto limite por la idealizacin del
madre externa. Por ejemplo, cuando Ricardo expres su confianza pecho bueno; asi podia mantener parte de su amor hacia su madre.
en que la madre azul en el oeste iba a extender su territorio (vase Di Las cualidades malas del pecho y los impulsos oral-sdicos de Ricar
bujo I/), esta confianza se refera tanto a su mundo interno como al do contra l las transferia en gran parte al pene de su padre. Adems
mundo externo. Su creencia en la madre buena interna era su punto Ricardo sentia intensos impulsos oral-sdicos hacia el pene de su
de apoyo mayor. Siempre que se le fortificaba esta creencia, senta padre, que provenian de los celos y del odio existentes en la temprana
esperanza y confianza y le venia un sentimiento de seguridad ms in situacin edipica positiva. Por ello el rgano genital de su padre, en
tenso. Cuando esta senscin de confianza no era tan firme, por una su fantasia. se convertia en un objeto peligroso que muerde y envene
enfermedad o por otras causas, entonces aumentaba su depresin. 8 na. El temor al pene, como perseguidor externo e interno, era tan in
Adems cuando aum~ntab'an los temores de Ricardo hacia sus per tenso que Ricardo no podia llegar a confiar en las cualidades buenas
seguidores, que eran la madre mala y el padre malo, l sentia tambin y productoras del pene. Asi la posicin femenina temprana de Ricar

que no podia proteger a sus objetos queridos internos del peligro de do era trastornada en su raiz por temores de persecucin. Estas difi

la destruccin y de la muerte, y que esta muerte de ellos traerla inevi cultades, que l experimentaba en su situacin edipica invertida, se

tablemente consigo su propia muerte. Aqui hemos llegado a la an mezclaban con el temor a la castracin, que era estimulado por sus

siedad bsica del individuo depresivo que, segn mi experiencia, pro deseos genitales hacia su madre. El odio a su padre, que acompaf\:aba

viene de la posicin depresiva infantil. a estos deseos genitales y que se manifestaba en el impulso de arran

Un detalle significativo de su anlisis ilustra el temor de Ricardo car mordiendo el pene del padre, le llevaba al temor de que lo castra

a la muerte de sus objetos externos e internos. Como ya he dicho an sen, siguiendo el mismo procedimiento, y, con eno, ese odio incre
teriormente, su relacin casi de persona a persona con el cuarto de mentaba la represin de sus deseos genitales. .

juegos era uno de los rasgos caractersticos de su situacin transfe Una de las caractersticas de la enfermedad de Ricardo era una
rencial. Despus de mi viaje a Londres, que haba aumentado inten inhibicin creciente de todas sus actividades e intereses. Ello se unia
samente el temor de Ricardo a los bombardeos areos y a la muerte, a la represin intensa de sus tendencias agresivas, patente sobre todo
ocurri en varias sesiones analiticas que Ricardo no soportase tener en relacin con su madre. En relacin con su padre y con otros
que apagar la estufa elctrica hasta el momento mismo en que sa hombres reprimia menos la agresin, aunque sta estaba muy
lamos de la casa. En una de las sesiones, que he descrito en conexin restringida por temor. La actitud ms frecuente de Ricardo hacia los
con los anlisis de los Dibujos 111 y IV, tal obsesin desapareci. En hombres era la de pacificar a quienes podan ser atacantes Y perse
esas sesiones, juntamente con el fortalecimiento de sus deseos genita guidores.
les y con la disminucin de su ansiedad y su depresin, intervino ms Con otros nif\:os la agresividad de Ricardo estaba menos inhibida,
y ms en sus asociaciones la fantasa de que l sera capaz de darnos aunque l temta mucho expresarla directamente. Su odio a los nif\:os,
bebs "buenos" a mi y a su madre, y tambin su amor por los bebs. as como su temor a ellos, derivaba en parte de su actitud hacia el pe
Su insistencia obsesiva de mantener encendida la estufa en el cuarto ne del padre. En su mente estaban muy unidos y relacionados el pene
todo el tiempo posible era un indicio de su depresin. 9 destructor y el nif\:o destructor y hambriento que iban a agotar a la
madre y finalmente a destruirla. Lo cual era debido a que Ricardo.
Resumen del historial del nilfo inconscientemente, mantenia la equiparacin "pene-nif\:O" con gran
intensidad. Tambin senda que el pene malo poda producir sola
La incapacidad de Ricardo para afianzar su posicin genital pro mente nif\:os malos.
venia en gran parte de su incapacidad para elaborar su ansiedad en la Otro factor determinante de su fobia a los niftos eran sus celos a su
etapa previa de su desarrollo. El papel importante que el pecho malo hermano y a cualquier otro nif\:o que su madre pudiese tener en el fu
tenia en la vida emocional de Ricardo dependia de su lactancia satis turo. Sus ataques sdicos inconscientes a los nif\:os dentro del cuerpo
de la madre estaban unidos a su odio al pene del padre dentro de la
8 No hay duda de que a su vez tales ansiedades son capaces de provocar resfrios u madre. Solamente en una situacin podia manifestar a veces su amor
otras enfermedades flsicas y, por lo menos, de disminuir la resistencia a ellos. Lo que
significa que aqu tenemos que enfrentarnos con un crculo vicioso, porque a su vez a los nif\:os: en su actitud amistosa hacia los bebs.
estas enfermedades reforzaban todos los temores de Ricardo. Ya sabemos que Ricardo slo podia mantener su capacidad de
9 Mantener la estufa encendida tcna tambin el significado inconsciente de de amor si idealizaba la relacin madre-beb. Pero, debido a su temor Y
mostrarse a si mismo que ni l ni su padre estaban castrados. culpa inconscientes por sus propios impulsos oral-sdicos, conside

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raba a los niftos ante todo como seres oral-sdicos. Era sta una de da a la de un don Juan adulto. Trataba de congraciarse con las muje
las razones que h~an que l no pudiese Uevar a cabo, en su fantasla, res de distintos modos, hasta adulndolas falsamente. Al mismo
su deseo de dar ninos a su madre. AD era mis importante su angus tiempo a menudo las criticaba Y se disgustaba con ellas, y se divertia si
tia oral. que desde el comienzo de su desarrollo habla aumentado su podla engaftarlas con sus adulaciones.
temo de los aspectos agresivos de la funcin genital y de su propio Aquf vemos dos actitudes contrapuestas en relacin con las muje
pene. El temor de Ricardo a que sus impulsos oral-sdicos domina res,lo que recuerda algunas conclusiones hechas por Freud. Hablan
sen sus deseos genitales y a que su pene fuese un rgano destructor, do de la e'separacin entre las corrientes sexuales y cariftosas del sen
era una de las causas principales de la represin de sus deseos genita timiento ertico" existente en algunos hombres que sufren -como
les. Por ello le resultaba importante considerar la genitalidad como Freud lo formula-, de "impotencia psiquica", es decir, que slo
uno de los medios imprescindibles para hacer feliz a su madre y para pueden ser potentes en ciertas circunstancias, Freud escribe: "la vida
hacer una reparacin por los bebs que l creia que habia destruido. ertica de esas personas permanece disociada y dividida en dos
De todos estos distintos modos, los impulsos, fantasfas y temores corrientes, en las mismas dos que aparecen personificadas en el arte
oral-sdicos de Ricardo interferfan una 'i otra vez con su desarrollo como amor celestial y amor terrestre (o animal). Cuando esos
genital. hombres aman, no tienen deseo sexual, y cuando desean, no pueden
En las secciones precedentes me he referido repetidamente a la amar", 10
regresin a un estadio oral como defensa contra las nuevas ansieda Hay alguna analogia entre la descripcin de Freud y la actitud de
des que surgen en la posicin genital; sin embargo, es importante no Ricardo hacia la madre. Temia y odiaba ste a la madre "genital",
descuidar el papel que tiene la fijacin en estos procesos. Como las mientras que daba su amor y carifto a la madre "pecho" . Esta divi
ansiedades orales, uretrales y anal-sdicas de Ricardo eran excesivas, sin siguiendo las dos corrientes se hada aparente en el contraste
su fijacin a estos niveles libidinales era muy intensa; en consecuen entre su actitud hacia su madre y hacia las otras mujeres. Mientras
cia, su organizacin genital era dbil y era fuerte su tendencia a la sus deseos genitales hacia su madre estaban reprimidos fuertemente
regresin. Sin embargo, a pesar de sus inhibiciones, Ricardo habla y, por lo tanto, ella segufa siendo para l un objeto de amor y admi
desarrollado algunas tendencias genitales sublimadas. Mis aun, en racin, estos deseos podian ser activos, hasta un cierto grado, hacia
tanto que sus deseos estaban dirigidos predominantemente hacia su otras mujeres que no fuesen su madre. Pero, al ocurrir asi. estas mu
madre y sus sentimientos de celos y odio hacia su padre, l habla al jeres eran objeto de sus criticas y de su desagrado. Representaban a
canzado algunos de los componentes del desarrollo heterosexual. Sin la madre "genital" y se tenia la impresin de que el horror de Ricar
embargo, este cuadro era dec::epc::ionante en cierto modo, porque el do por la genitalidad y su necesidad de reprimirla se reflejaban en su
amor de Ricardo a su madre solamente podia ser mantenido median desagrado hacia los objetos que despertaban en l deseos genitales,
te el refuerzo de los elementos orales de su relacin con ella y me Entre las ansiedades de Ricardo. que tratan consigo su fijacin y
diante la idealizacin de la madre 'pecho". Ya hemos visto en sus su regresin hacia la madre "pecho", era predominante el temor al
dibujos que las secciones azules representaban siempre a su madre; "interior" de su madre, considerado un lugar lleno de perseguido
esta eleccin de color, asociada con su atraccin por el cielo azUl y res. Porque la madre "genital" , que era para l la madre cohabitan
sin nubes, expresaba su anhelo por un pecho ideal, completamente do con el padre, segn l contenia tambin el rgano genital "malo"
bondadoso, que no lo frustrarla jamis. del padre -o mejor dicho una gran cantidad de genitales del
El hecho de que de este modo Ricardo fuese capaz, hasta cieno padre-, lo que originaba una alianza peligrosa de la madre con el
punto, de mantener su amor por su madre, le habia dado la pequefta padre en contta del hijo; la madre tambin contenia los bebs hosti
estabilidad psiquica que l posela y que le habia permitido tambin les. Adems, en Ricardo habia la ansiedad de considerar a su propio
desarrollar hasta cierto limite sus tendencias heterosexuales. Era pa pene como un rgano peligroso que iba a herir y a daJ\ar a su madre
tente que la ansiedad y los sentimientos de culpabilidad formaban amada.
parte amplia de su fijacin a su madre. Ricardo la querla, pero de un Las ansiedades mostradas, que obstaculizaban su desarrollo geni
modo mis bien infantil. No toleraba separarse de ella, ni dejar de tal, estaban muy conectadas con la relacin de Ricardo con sus
verla, aunque en l existian pocos rasgos de una relacin indepen padres como imgenes internalizadas. A la visin que l se formaba
diente y masculina hacia la madre. Su conexin con otras mujeres del "interior" de su madre visto como un lugar peligroso, correspon
-aunque muy lejana de ser verdaderamente masculina e indepen dia lo que l sentia acerca de su propio "interior". En las sesiones
diente- expresaba un contraste llamativo con el gran amor y hasta anteriores hemos visto que la madre buena (es decir, el alimento
la admiracin ciega mostrados por su madre. Con las otras mujeres
tenia una conducta inadecuada para su edad y en cierto modo pareci 10 "Sobre la ms generalizada degradacin de la vida amorosa", O.C., 11.

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bueno del desayuno) lo protegia internamente del padre, o sea, de los la madre ya no se alejaron tanto de las frustradoras. Por ello Ricardo
uhuesos largos salientes" en su estmago. Esta visin de la madre ya no se sinti impulsado a idealizar tan intensamente a la madre
protegindolo del padre internalizado, tenia como paralelo una ima buena, ni a formarse una imagen tan terrorifica de la madre mala.
gen materna, a la cual Ricardo se consideraba impulsado a proteger Cuando se permiti reunir los dos aspectos de la madre, esto trajo
del padre malo: la imagen de una madre daftada por los ataques ora consigo que el aspecto malo fuera atenuado por el bueno. Entonces
les y genitales del monstruo interno. Sin embargo, ltimamente l esta madre buena, ms asentada en l, poda protegerla contra el
tambin la percibia como daftada por sus propios ataques oral padre "monstruo" . Lo que a su vez implicaba que en esos momentos
sdicos en contra de ella. El Dibujo II muestra a los hombres malos no la sintiese daftada, sin remisin, por su avidez oral y por el padre
(a su padre, a su hermano ya l mismo), que subyugan y se tragan a malo, lo que tambin significaba que sentia que l y su padre se ha
su madre. Aquel temor a haber daftado a la madre provenia del senti ban vuelto menos peligrosos. Una vez ms la madre buena reviva y
miento de culpabilidad bsico de Ricardo de haber destruido (devo con ello desaparecia la depresin de Ricardo.
rado) a su madre y los pechos maternos, mediante sus ataques oral Su mayor confianza en poder conservar vivos al analista y a su
sdicos en el proceso de internalizarla. madre, como objetos internos y externos, dependia del esfuerzo de
Adems de esto expresaba su culpabilidad por sus ataques anal su posicin genital y de una mayor capacidad de experimentar los de
sdicos en el Dibujo VI, ya que seftalaba lo "mayor horrible" que seos edipicos. Ahora, en su fantasa, le era ms posible la reproduc
caia del pjaro. La equiparacin entre sus propias heces y el padre cin, o sea, la creacin de bebs buenos, que inconscientemente con
Hitler negro se ha visto ya antes de su anlisis, cuando empezaba a sideraba como el medio ms importante para combatir a la muerte y
hacer los dibujos del imperio; en el p'imer dibujo Ricardo empezaba al temor a la muerte. Por asustarse menos de estar dominado por sus
con el color negro como representante de si mismo. pero pronto deci impulsos sdicos, Ricardo crea que iba a ser capaz de crear bebs
dia que el rojo lo representase a l yel negro a su padre, manteniendo buenos, debido a que el aspecto creador y productor del rgano geni
luego esto en el transcurso de todos sus dibujos. Esta equiparacin tal masculino (tanto del de su padre como del suyo propio) se le ha
qued ms aclarada mediante unas asociaciones con los Dibujos Vy bia hecho ms manifiesto. Esto aument su confianza en sus tenden
VI. En el Dibujo Vla seccin negra representaba al padre malo, en el cias constructoras y reparadoras, as como en sus objetos internos y
Dibujo VI representaba lo "mayor horrible" que caia del pjaro mu externos. Se le reforz la confianza, no solamente en la madre
tilado. buena, sino tambin en el padre bueno. Su padre ya no era un enemi
El temor de Ricardo a su propia destructividad estaba relaciona go tan terrible como para que no pudiese enfrentar la lucha con l
do con su temor hacia su madre como un objeto peligroso y represi cuando lo consideraba como un rival odioso. De este modo dio un
vo. El "pjaro horrible" con el pico abierto era una proyeccin en su paso importante hacia el refuerzo de su posicin genital y hacia el
madre de sus propios impulsos oral-sdicos. Las experiencias reales enfrentamiento de los conflictos y temores dependientes de sus dese
de Ricardo, de haber sido frustrado por su madre, no podian expli os genitales.
car por si mismas que l se formase una imagen psquica terrorifica
de una madre que lo devoraba interiormente. Se hace patente en el EXTRACTOS DE UN HISTORIAL QUE ILUSTRA

Dibujo VIlo peligroso que l sentia que era el horrible madre-pja EL DESARROLLO EOIPICO DE LA NINA

ro, porque el pjaro sin cabeza del dibujo lo representaba a l mismo


y provenia de su temor a la castracin efectuada por su madre pe He expuesto algunas de las ansiedades que trastornan el de
ligrosa en unin con el padre monstruo, ambos considerados como sarrollo genital del nio. Ahora voy a exponer parte del historial de
enemigos externos. una nia, al que he descrito ya en publicaciones anteriores desde di
Adems Ricardo se sentia internamente amenazado por la alian ferentes puntos de vista. 11
za de la madre-pjaro "horrible" con el padre monstruo internaliza Para su presentacin este material tiene algunas ventajas, como
dos. Estas situaciones internas de peligro eran la causa principal de la de ser sencillo y claro. La mayor parte de este caso ha sido publica
sus temores hipocondriacos y persecutorios. do anteriormente. Sin embargo, aadir algunos detalles hasta ahora
Cuando durante su anlisis Ricardo fue capaz de enfrentar el no publicados, as como algunas interpretaciones nuevas que no hu
hecho psicolgico de que su objeto querido era tambin su objeto biese podido hacer entonces, pero que retrospectivamente parecen
odiado y de que la madre azul claro, es decir, la reina con la corona, confirmarse en el material.
estaba unida en su mente con el pjaro picudo horrible, pudo asentar
ms firmemente su amor hacia su madre. Sus sentimientos de amor 11 Vase la lista de pacientes al final de este tomo y tambin la que figura en el to
se unieron ms ntimamente a los de odio y sus vivencias felices con mo 2 de estas Obras completas.

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Mi paciente, Rita, tenia dos afios y nueve meses al comienzo de su gundo afto habia desarrollado una preferencia clara por el padre,
anlisis. Era una nina muy dificilmente educable. Sufr(a de ansieda juntamente con celos intensos de su madre. A los quince meses Rita,
des de diferent~s clases, de incapacidad de tolerar frustraciones y de cuando estaba sentada en las rodillas de su padre, expres repetida
frecuentes estados de tristeza. Demostraba rasgos obsesivos que se mente y de un modo que no dejaba lugar a dudas su deseo de quedar
fueron incrementando en los ltimos tiempos. Tambin persistia en se a solas con l en el cuarto. Es algo que no pudo decir con palabras.
ceremoniales obsesivos complicados. Su conducta alternaba entre Cuando tuvo sus dieciocho meses, hubo un cambio notable, que se
"bondad" exagerada y remordimientos y estados de "maldad", en manifest en modificaciones de su relacin con ambos progenitores
los que intentaba dominar a todas las personas de su ambiente. Tam asi como tambin en varios sintoDlas del tipo de terrores nocturnos y
bin t~(a dificultades en la alimentacin; era "caprichosa" en sus fobia a los animales (sobre todo a los perros). Su madre volvi a ser
gustos y a menudo no tenia apetito. Aunque era una nifta muy inteli su favorita, aunque la relacin con ella mostraba una ambivalencia
gente, el desarrollo y la integracin de su personalidad estaban dete intensa. Se adheria tanto a su madre que casi no podia dejar de verla.
nidos por la fuerza de su neurosis. Esto iba acompaftado con tentativas de dominarla y con un odio
Lloraba con frecuencia, aparentemente sin causa alguna, y cuan contra ella que a menudo no disimulaba. Al mismo tiempo Rita de
do su madre le preguntaba por qu lloraba, contestaba: "Porque es sarroll un desagrado manifiesto contra su padre.
toy tan triste". A la pregunta: "Por qu ests tan triste?" , contes Estos hechos fueron observados claramente cuando ocurrieron y
taba: "Porque estoy llorando". Su sentimiento de culpabilidad se sus padres me los comunicaron. En el caso de niflos mayores los in
expresaba en insistentes preguntas a su madre: "Soy buena?", formes de los padres acerca de lo ocurrido en los primeros aflos son
..Me quieres?" No podia tolerar ningn reproche y si se la reia menos de fiar, ya que con el transcurso del tiempo los hechos se falsi
empezaba a llorar o se mostraba hostil. Sus sentimientos de inseguri fican ms fcilmente en la memoria. En el caso de Rita, los detalles
dad en relacin con sus padres se manifestaron, por ejemplo, en el si de aquellos sucesos todavia permanecian vivos en la mente de los
guiente incidente que ocurri en su segundo do de vida. Me dijeron padres y el anlisis confirm completamente lo esencial de sus infor
que una vez empez a llorar porque su padre, jugando, amenaz a la mes.
figura de un oso de su libro con el cual ella se habia identificado apa
rentemente. Relaciones tempranas con los padres
Rita sufria de una intensa inhibicin para jugar. Por ejemplo, lo
nico que podia hacer con sus muflecas era lavarlas y cambiarles los
vestidos de un modo compulsivo. Tan pronto introducfa en el juego Al comienzo del segundo ao de Rita eran patentes algunos ele
alguna fantasia, se angustiaba y dejaba de jugar. mentos importantes de su situacin edpica, como su preferencia por
Lo que viene a continuacin son algunos puntos cruciales de su el padre y sus celos de la madre y hasta el deseo de sustituir a la
desarrollo. Rita habia sido amamantada durante unos pocos meses; madre con el padre. Al estudiar el desarrollo edpico de Rita en su se
despus se le dio bibern, que no acept bien en un primer momento. gundO afto, tenemos que considerar algunos factores externos impor
Tambin fue dificil destetarla del bibern para darle alimentos sli tantes. La nia compartia el dormitorio con sus padres, teniendo
dos. Se le daba todavia un bibern por la noche y su madre me dijo amplia oportunidad de ser testigo del coito entre ellos. Por lo tanto,
que habia tenido que renunciar a suprimirselo porque cada una de habia un estmulo constante para tener deseos libidinales y celos,
estas tentativas habia provocado en la nUla grandes complicaciones. odio y ansiedad. Cuando Rita cumpi quince meses, su madre qued
En cuanto al control de esflnteres de Rita, conseguidO ya a poco de embarazada, comprendiendo la nifla inconscientemente el estado de
tener un afio, creo con fundamento que su madre se habia preocupa su madre. De este modo se reforz fuertemente el deseo de Rita de
do demasiado. La neurosis obsesiva de Rita demostraba estar futi recibir un beb de su padre, as como su rivalidad con su madre. Co
mamente conectada con su control de esfinteres precoz. mo consecuencia de ello su agresividad y los sentimientos de culpabi
Rita comparti el dormitorio de los padres hasta casi los dos lidad y ansiedad, que la agresividad le provocaba, se incrementaron
aftos, siendo a menudo testigo de los coitos de los padres. Cuando tanto que no pudo mantener sus deseos edipicos.
tuvo dos dos, naci su hermano y entonces su neurosis se manifest Sin embargo, las dificultades en el desarrollo de Rita no pueden
en toda su intensidad. Otra circunstancia coadyuvante fue el hecho ser explicadas solamente por estos ltimos estimulos externos.
de que su madre fuera tambin neurtica y tuviera una ambivalencia Muchos niflos estn expuestos a vivencias similares, y hasta a otras
clara hacia Rita. mucho ms desfavorables, sin que enfermen seriamente como cOl.se
Sus padres me dijeron que hasta el final del primer afto Rita cuencia de ello. Por lo tanto, tenemos que tener en cuenta los facto
queria mucho ms a su madre que a su padre. Al comienzo de su se res internos, los cuales, interactuando con las influencias exteriores,

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condujeron s la enfermedad de Rita y al trastorno de su desarrollo iba a morder, en venganza a sus propiOS impulsos de castrarlo. Todo
sexual. su contacto afectivo con el padre estaba profundamente trastornado,
Como revel el anlisis, los impulsos oral-sdicos de Rita eran re porque Rita lo habia convertido en un "hombre malo". Lo odiaba
almente fuertes y ella tena poca capacidad para tolerar tensiones de tanto ms, porque corporizaba sus propios deseos sdicos en contra
cualquier clase. Estas eran algunas de las caracteristicas constitu de su madre.
ciolales de Rita, y determinaron el aspecto de sus reacciones a las El episodio siguiente, que me cornunicla rnadre, ilustra este lti
frustraciones tempranas que ella sufri. Estas reacciones afectaron rno punto. Al comienzo de su tercer ao Rita habia salido a pasear
intensamente, ya desde un comienzo, su relacin con su madre. con su madre y vio a un cochero fustigando cruelmente a sus ca
Cuando, al final del primer ao, se manifestaron los deseos edipicos ballos. La rnadre se ndignrnucho y la nitia tambin expres una in
positivos esta nueva posicin frente a sus progenitores reforz los dignacin intensa. El mismo dia, algo ms tarde, Rita sorprendi a
sentimientos de Rita de frustracin, de odio y de agresividad, con sus su madre, dicindole: .. Cundo vam.os a salir de nuevo para ver al
afectos concomitantes de ansiedad y culpabilidad. La nia fue en hombre malo pegando a los caballos?" Revel asi que habia tenido
tonces incapaz de elaborar estos diferentes conflictos y por ello no un placer sdico con aquella crueldad y que deseaba su repeticin.
pudo mantener sus deseos genitales. En su inconsciente el cochero representaba al padre, y los caballos a
La relacin de Rita con su madre estaba dominada por dos gran su madre; su padre realizaba en el coito las fantasias sdicas de la ni
des fuentes de ansiedad: temor persecutorio y ansiedad depresiva. tia dirigidas contra la madre. El temor al genital malo del padre, jun
Por un lado su madre era para ella una figura terrorifica y vengativa tamente con la fantasa de su madre datiada y destruida por el odio
y por otro lado era su objeto bueno, queridO e indispensable. Rita de Rita y por el padre rnalo -el cochero-, interfera a la vez en sus
percibia su propia agresin como un peligro para esta madre querida deseos edipicos positivos y en los invertidos. Rita no podia identifi
y, por lo tanto, estaba aterrada por el temor a perderla. Fueron la in carse con una rnadre tan destruida, ni tampoco permitirse sustituir al
tensidad de estas ansiedades tempranas y los sentimientos de culpabi padre adoptando la posicin hornosexual. Por ello en estos estadios
lidad los que en gran parte determinaron la incapacidad de Rita de tempranos ella no pudo afianzar satisfactoriamente ninguna de las
tolerar otra ansiedad ms y la culpa proveniente de los sentimientos dos posiciones.
edpicos: la rivalidad y el odio en contra de su madre. Como defensa
reprimi su odio y lo sobrecompens con un amor excesivo, lo que Algunos ejemplos del material analltica
necesariamente traa consigo una regresin a estadios ms tempranos
de su libido. Tambin fue influida bsicamente por esto,s facto Las ansiedades experirnentadas por Rita al ser testigo de la escena
res la relacin de Rita con su padre. Parte del resentimiento que sen primaria se observan en el siguiente material.
tia hacia su madre fue desplazado hacia su padre, reforzando as Durante su anlisis en una ocasin puso un ladrillo triangular de
contra l el odio que provena de la frustracin de sus deseos edipicos juguete sobre uno de sus lados, y me dijo: "Esta es una mujercita" .
y que, al comienzo del segundo atio, haba suplantado su amor al Luego tom un "rnartillito", como ella llamaba a un ladrillito
padre. Su fracaso en establecer una relacin satisfactoria con su oblongo, y con l golpe6 fuertemente la caja de ladrillos, dicindo
madre se repiti en la relacin oral y genital con su padre. Se hicieron me: "Cuando el martillo pegaba fuerte, la mujercita se asustaba
patentes en su psicoanlisis unos deseos intensos de castrarlo (en par mucho". El ladrillito triangular la representaba a ella misrna. el
te derivados de frustraciones en su posicin femenina y en parte de "rnartillo" al pene del padre y la caja a su madre. Toda la situacin
su envidia al pene proveniente de su posicin masculina). la representaba siendo ella testigo de la escena primaria. Es significa
De este modo las fantasas sdicas de Rita estaban intimamente tivo que Rita .golpease la caja exactamente en un lugar donde tenia
unidas con los resentimientos derivados de frustraciones en diferen nicamente papel, de modo que le hizo un agujero. Esta fue una de .
tes posiciones libidinales que ella vivenciaba tanto en su situacin las veces en que Rita me demostr simblicamente su conocirniento
edipica invertida como enla positiva. El coito entre los padres tenia inconsciente de la vagina y el papel que tenia en sus teorias sexuales.
un papel importante en sus fantasas sdicas y en la mente de la nia Los dos ejemplos siguientes se refieren a su cornplejo de castra
fue algo peligroso y terrorfico, donde su madre apareca como v1cti cin y a su envidia del pene. Rita estaba jugando a que viajaba con
ma de la crueldad extrema del padre. Como consecuencia de ella se su osito de juguete a la casa de una mujer "buena", donde se le darla
imaginaba al padre, no solamente como alguien peligroso para la "un trato rnaravilloso" . Sin ernbargo, este viaje no se hizo tranquila
madre. sino tambin para ella misma, en la medida en que sus deseos mente. Rita se deshizo del maquinista. colocndose en su lugar, pero
edipicos se mantenan en identificacin con la madre. La fobia de Ri el maquinista volvia una y otra vez y la amenazaba, provocndole
ta a los perros, provena del temor al pene peligroso del padre, que le una gran ansiedad. Un objeto de disputa entre l y ella era su osito,

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que para ella era algo esencial para el xito del viaje. En este juego el pery tenia la funcin de evitar que la nifta robara a la madre su be
osito representaba 'el pene del padre y la rivalidad de Rita con el b, daftara o destruyera el cuerpo de la madre o castrara al padre.
padre estaba expresada en la lucha por el pene. Se lo habia robado al Un detalle significativo de su historial es que al ,principio de su
padre, en parte con sentimientos de envidia, odio y venganza y en tercer afto Rita declaraba repetidamente al jugar con sus muftecas
parte para sustituirle con la madre y -mdiante el pene potente del que ella no era la madre de la multeca, En el anlisis se pudo ver que
padre- reparar los daDos que habla hecho a su madre en la fantasia. ella no podfa permitirse ser la madre de la mufteca porque la mufteca
El prximo ejemplo est relacionado con el ritual de Rita al acos representaba a su hermanito, a quien ella deseaba pero a la vez temia
tarse. Este se haba hecho ms y ms complicado y compulsivo en el quitar a su madre.
transcurso del tiempo; tenia tambin otro ceremonial relacionado Su culpabilidad tambin provenia de las fantasias agresivas teni
con el anterior pero con sus muftecas. El punto principal de este cere das durante el embarazo de su madre. Cuando Rita no podia asumir
monial era que ella (y tambin su mufteca) tena que estar bien en en los juegos el papel de la madre de su muleca, esta inhibicin pro
vuelta en las mantas y sbanas porque de otro modo -como ella de venia de sus sentimientos de culpa y adems de su temor de una figu
ca-- un ratn o un "Butzen" (una palabra que ella invent) iba a ra materna cruel, muchisimo ms severa que su madre real.
entrar por la ventana y le arrancarla, mordindoselo, su propio Rita no solamente. vela a su madre real en esta forma distorsiona
Butzen". El Butzen" representaba a la vez el rgano genital de su da, sino que senda adems un peligro constante frente a una figura
padre y el suyo propio: el pene de su padre le iba a arrancar, mor materna terrorlfica interna, Me he referido a los ataques fantaseados
dindoselo, su propio pene imaginario, exactamente del mismo mo de Rita al cuerpo de su madre, ya la angustia correspondiente de que
do que ella deseaba castrarlo a l. Como me doy cuenta ahora, el te su madre la atacase y le robase sus bebs imaginarios, y adems de su
mor a que su madre atacase el "interior de su cuerpo" contribua terror de ser atacada y castrada por su padre. Profundizando en mis
tambin a originar su temor de que alguien penetrase por la ventana. interpretaciones, considero que a los ataques fantaseados a su cuer
La habitacin representaba tambin al cuerpo de Rita y el asaltante po por sus padres como figuras externas, correspondia el temor de
era su madre, que se vengaba de los ataques de la nifta hacia ella. La ataques internos por las figuras paternas perseguidoras internaliza
necesidad obsesiva de que le envolviesen bien y con tantos cuidados das, que formaban la parte cruel de su supery. 12
con las mantas y sbanas era una defensa contra estos temores. La rudeza del supery de Rita se demostr a menudo en sus
juegos durante el anlisis. Por ejemplo, solia castigar cruelmente a
Desarrollo del supery su muleca, lo que iba seguido de un estallido de rabia y de temor. En
ello se identificaba a la vez con los padres rudos, que infligen un cas
Las ansiedades y los sentimientos de culpa descritos en las dos l tigo intenso, y con el nifto castigado cruelmente que estalla de rabia.
timas secciones se encontraban en el desarrollo del supery de Rita. Esto era visible, no solamente en sus juegos, sino tambin en toda su
Encontr en ella un supery cruel e inflexible. tal como ~e en conducta. En ciertos momentos, Rita 'pareca ser el portavoz de una
cuentra en las neurosis obsesivas severas de los adultos. madre severa e inaccesible y en otros el de un rufto que no se domina
En el anlisis pude encontrar el origen de este desarrollo en el co y que est lleno de avidez y destructividad.
mienzo de su segundo ano. A la luz de mi experiencia posterior he Se tenia la impresin de que exisUa muy poco de su propio yo pa
llegado a la conclusin de que los comienzos del supery de Rita se ra unr estos dos extremos y que sirviera para modificar la intensidad
encontraban en los primeros meses de su vida. del conflicto. Con ello estaba perturbado el proceso gradual de la in
En el juego del viaje, que he descrito, el maquinista representaba a tegracin del supery, no pudiendo Rita desarrollar su propia perso
su supery adems de su padre real. Tambin vemos la actividad de nalidad.
su supery en el juego obsesivo de Rita con su mufteca, cuando haca
un ritual parecido al ceremonial antes de dormirse, y haca dormir a Ansiedades pers~cutorias y depresivas
su muleca tapndola cuidadosamente con las mantas. Una vez, du que interfieren en el deso"ollo edfpico
rante el anlisis, Rita coloc un elefante aliado de la cama de la mu
fteca. Me explic que el elefante estaba alli para evitar que la "nina" Los sentimientos depresivos de Rita eran un rasgo llamativo de su
(mufteca) se levantara, porque si no la "nifta" entrada en el dormito neurosis. Sus estados de tristeza y sus llantos sin causa alguna, las
rio de sus padres y "les hara dafto o les quitara algo". El elefante preguntas constantes a su madre sobre si la queria, eran seftales de
representaba su supery (su padre, su madre), y las agresiones a sus
padres, que deba impedir, eran la expresin de los propios impulsos 12 Algo ms adelante, en mi resumen general terico, me refiero al desarrollo del
sdicos de Rita referentes al coito y al embarazo de su madre. El su supery en la nia y a la parte esencial que desempella en l el padre. Este aspecto de la

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sus ansiedades depresivas. Estas ansiedades tenian sus ralees en su re representaba el pecho perdido, la taza de leche, que Rita rechazaba
lacin con el pecho de la madre. A consecuencia de sus fantasias s en su estado de depresin consecutivo a la privacin del bibern, le
dicas. en las que atacaba al pecho materno y a toda su madre. Rita, representaba a la madre destruida y muerta. anlogamente como el
estaba sometida a temores que influenciaban profundamente su rela vaso de agua con el papel roto le habia representada a la "mujer
cin con sta. Por un lado queda a su madre. sintindola como un muerta".
objeto bueno e indispensable. y se sentia culpable porque la habia Como ya he dado a entender, las ansiedades depresivas de Rita.
daftado con sus fantasias agresivas; por otro lado. la odiaba y la te referentes a la muerte de su madre, estaban unidas a temores perse
mia, vindola como madre mala y perseguidora (en primer lugar co cutorios referentes a agresiones contra su propio cuerpo hechas por
mo el pecho mala). Estos temores y sentimientos complicados. rela una madre vengativa. En realidad, a una nUla tales agresiones
cionados con la madre. sentida como objeto externo e interno. cons siempre le parecen ser, no solamente un peligro para su cuerpo, sino
tituian su posicin depresiva infantil. Rita no podia elaborar esta an tambin un dafto hecho a todo lo valioso que ella se imagina que con
gustia y era incapaz de vencer su posicin depresiva. tiene su "interior" , es decir, a sus posibles niftos, a la madre buena y
En este contexto es significativo cierto material del comienzo de al padre bueno.
su anlisis. 13 Rita traz unos garabatos en un trozo de papel y lo en La incapacidad de proteger estos objetos amados en contra de
negreci enrgicamente. Luego lo rompi y tir los pedazos a un va perseguidores externos e internos es una parte fundamental de las an
so de agua. que llev a su boca como para bebrselo. En ese momen siedades de la nUla. 14
to se interrumpi y dijo para si misma: "Mujer muerta". Este mate La relacin de Rita con su padre en gran parte estaba determina
rial. con las mismas palabras, se repiti en otra ocasin. da por las situaciones de ansiedad centradas en su madre~ Gran parte
El trozo de papel ennegrecido. roto y echado al agua representa~ de su odio y de su temor al pecho malo fue transferido al pene de su
ba a su madre destruida por procedimientos orales, anales y uretra padre. La culpabilidad excesiva y el temor de prdida relacionados
les. y esta imagen de la madre muerta se referia. no solamente a su con la madre tambin habian sido transferidos al padre. Todo esto
madre externa en los momentos en que no podia verla. sino tambin -juntamente con la frustracin sufrida directamente del padre
a su madre interna. Rita tuvo que renunciar a su rivalidad con su habia interferido con el desarrollo de su complejo edipico positivo.
madre en la situacin edipica. porque su temor inconsciente a la pr El odio a su padre estaba reforzado por la envidia al pene y por la
dida del objeto interno y externo actuaba como una barrera contra rivalidad con l en la situacin edipica invertida. Su tentativa de ven
cualquier deseo que pudiese incrementar su odio a la madre, y por lo cer la envidia del pene le condujo a una creencia reforzada en su pene
tanto causarle la muerte. Estas ansiedades. que provenfan de la posi imaginario. Sin embargo, crea que este pene haba sido daftado por
cin oral. eran las que provocaban la depresin intensa que de un padre malo que la iba a castrar como venganza contra sus propios
sarroll Rita como reaccin a las tentativas de su madre de privarle deseos de castrarlo a l. CUando Rita tema que el "Butzen" del
del ltimo bibern. Rita no quiso beber la leche de una taza. Se su padre penetrase en su habitacin Y le arrancase su propio .,Butzen' ,
mi en un estado de desesperacin; perdi el apetito. rechaz los ali de un mordisco esto era una muestra de su temor de castracin.
mentos y se adhiri ms que nunca a su madre. preguntndole una y Sus deseos de apoderarse del pene del padre y de desempear el
otra vez que si la queda, que si ella se habia conducido mal. y otras papel paterno con la madre eran indicaciones claras de su envidia del
preguntas por el estilo. Su anlisis revel que el destete o la supresin pene. Esto fue ilustrado en el material de juego que ya he citado:
del bibern era para ella como un castigo cruel a causa de sus deseos Viajaba con su osito de juguete, que representaba su pene, a casa de
agresivos y de muerte contra su madre. Como no tener ms el bibe una "mujer buena" , que les iba a ofrecer un "agasajo maravilloso".
rn le representaba la prdida definitiva del pecho, al privrsele el bi Sin embargo, su deseo de poseer un pene propio era reforzado fuer
bern, Rita senda que ella realmente habia destruido a su madre. La temente -<:omo me lo demostr su anlisis- por ansiedades y senti
misma presencia de sta slo servia para aliviar temporalmente estos mientos de culpabilidad relacionados con la muerte de su madre
temores, lo que lleva a pensar que mientras el bibern retirado le querida. Estas ansiedades, que ya anteriormente haban daftado su
relacin con la madre, contribuyeron mucho al fracaso de su evolu
cin edpica positiva. Tuvieron tambin la consecuencia de reforzar
formacin del supery no habla aparecido en el anlisis de Rita; sin embargo se mani
festaba un desarrollo en esta direccin por la mejor relacin con su padre hacia el fin
del anlisis. Considero que la angustia y la culpabilidad relacionada con su madre do 14 Esta sitacin de ansiedad en cierto modo formaba parte del anlisis de Rita,
minaban de tal mllllera su vida emocional, que tanto la relacin con el padre externo pero entonces yo no perclbl totalmente la importancia de tales ansiedades ni su cone
como con la fisura paternll internalizada estaban trastornadas. xin Intima con la depresin. Esto se me hizo ms patente a la luz de mi experiencia ul
13 Esta parte del material no ha sido publicada anteriormente. terior. .

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los deseos de Rita de poseer un pene, porque senta que nicamente ra tolerar cualquier clase de tensin. En mi experiencia, stos son al
poda reparar el dafto hecho a su madre y reponer los nii\os, que en gunos de los factores que, en combinacin con circunstancias exter
su fantasa ella le haba robado, poseyendo un pene propio, con el nas, impiden al yo ir construyendo gradualmente defensas adecuadas
cual satisficiese a su madre y le diese nii\os. Las dificultades excesivas contra la ansiedad. Como consecuencia, la elaboracin de si
de Rita para manejar su complejo de Edipo invertido y positivo esta tuaciones de ansiedad temprana queda empeorada y sufre el de
ban, por lo tanto, arraigadas en su posicin depresiva. Juntamente sarrollo emotivo libidinal y del yo del ~f.o. Debido al predominio de
con la disminucin de estas ansiedades, se hizo Rita ms capaz de to la apsiedad y de la culpabilidad, hay una fijacin exagerada en los es
lerar sus deseos edpicos y de alcanzar ms intensamente una actitud tadios tempranos de la organizacin libidinal y, actuando con esto
femenina y maternal. Hacia el final de su anlisis, que se interrumpi mutuamente, una tendencia excesiva a regresar a aquellos estadios
prematuramente por circunstancias externas, la relacin de Rita con teOlpranos. En consecuencia, el desarrollo edpicoqueda dificultado
ambos progenitores, as como con sus hermanos, haba mejorado. y la organizacin genital no puede establecerse firmemente. En los
Su aversin hacia el padre, que hasta entonces haba sido muy paten dos caSos tratados en este articulo, as como en otros casos, el
te, fue sustituida por carii\o hacia l; la ambivalencia hacia su madre complejo de Edipo empez a desarrollarse por cauces normales al
disminuy, desarrollndose una relacin ms amistosa y estable disminuir las ansiedades tempranas.
entre ambas. La actuacin de la ansiedad y de la culpabilidad en el curso del
El cambio de actitud de Rita hacia su osito y su mui\eca reflejaba desarrollo edpico hasta un cierto grado han sido ilustradas por los
cunto haba progresado su desarrollo libidinal y todo lo que haban dos breves historiales que he citado. Sin embargo, la revisin que
sido reducidas sus dificultades neurticas y la severidad de su super viene a continuacin de mis conclusiones tericas sobre ciertos as
y. Una vez, hacia el final de su anlisis, mientras estaba besando su pectos del desarrollo edpico, est basada en toda mi actuacin anal
osito y abrazndolo y dndole nombres carii\osos, dijo: "Ahora no tica con casos de nii\os y adultos, que comprenden desde la normali
me siento desgraciada, porque ahora tengo un beb a quien quiero dad hasta las neurosis ms graves.
mucho". Ahora Rita poda permitirse a s misma ser la madre de su Una descripcin completa del desarrollo edpico deberla incluir
hijo imaginario. Este cambio no era una evolucin totalmente una valorizacin de los influjos externos de las vivencias en cada es
nueva, sino, en cierto modo, un retorno a una posicin libidinal an tadio, adems de la descripcin de la manera como actan stas a
terior. En su segundo ai\o, los deseos de Rita de recibir el pene del travs de toda la infancia. He sacrificado deliberadamente la descrip
padre y de tener un hijo con l, haban sido perturbados por la an cin exhaustiva de los factores externos a la necesidad de aclarar los
siedad y la culpabilidad relacionadas con su madre; con ello su de resultados ms importantes de la evolucin. 15
sarrollo edpico positivo fracas y consecutivamente sufri una agra Mi experiencia me ha llevado a creer que, en el principio de la vi
vacin clara en su neurosis. Cuando Rita afirm, con nfasis, que no da, la libido est combinada con agresividad y que el desarrollo de la
era la madre su mui\eca, expres claramente su lucha en contra de libido en cualquier estadio est afectado vitalmente por la ansiedad
sus deseos de tener un beb. Bajo el agobio de su ansiedad y de su proveniente de esta agresividad. La ansiedad,.la culpabilidad y los
culpa, no pudo mantener su posicin femenina, siendo por ello em sentimientos depresivos empujan a veces a la libido a nuevas fuentes
pujada a reforzar su posicin masculina. De este modo el osito lleg de satisfaccin, y otras veces frenan el desarrollo de la libido refor
a representar predominantemente el pene que ella deseaba. Rita no zando su fijacin en un objeto y finalidades anteriores.
pudo permitirse el deseo de tener un nii\o de su padre, ni identificarse Comparndola con el desarrollo ulterior del complejo de Edipo,
con su madre en la situacin edpica, hasta que le disminuyeron las la imagen de sus primeros estadios es necesariamente ms oscura
ansiedades y la culpabilidad relacionadas con sus progenitores. porque el yo del nii\o es inmaduro y se halla totalmente bajo el influ
jo de las fantasas inconscientes; tambin su vida instintiva est en su
fase ms polimorfa. Estos estadios tempranos estn caracterizados
RESUMEN GENERAL TEORICO por fluctuaciones rpidas entre diferentes objetos y finalidades, con
I ~ En este resumen mi propsito principal es el presentar claramente mis puntos de
a) Estadios tempranos del complejo de Edipo en los dos sexos
vista sobre ciertos aspectos del complejo edpico. Tambin intento comparar mis
conclusiones con ciertas afirmaciones de Freud sobre este tema. Por lo tanto, conside
El cuadro clnico de los dos casos presentados en este artculo, di ro imposible ocuparme tambin de citar otros autores o de hacer referencias a la co
fiere en muchos aspectos. Sin embargo, los dos casos tenan impor piosa bibliografa que trata de este asunto. Sin embargo, en 10 que se refiere al
tantes rasgos comunes como eran los fuertes impulsos oral-sdicos, complejo edipico de la nil\a, remito al lector al capitulo 11 de mi libro El psicoanlisis
de nUlos (1932), en el cual he sel\alado los puntos de vista de varios autores.
la ansiedad y la culpabilidad excesivas y la poca capacidad del yo pa

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las correspondientes fluctuaciones en cuanto a las defensas. En mi
opinin, el complejo de Edipo comienza en el primer afto de vida y contra de sus padres. 17 Consecutivamente el nifto siente una necesi
en ambos sexos. inicia su desarrollo siguiendo caminos similares. La dad aumentada hacia un objeto amado y amante -un objeto ideal
relacin con el pecho materno es uno de los factores esenciales que perfecto- para satisfacer en l su anhelo de recibir auxilio y seguri
dad..
influye en todo el desarrollo emotivo y sexual del nii\o, por lo tanto,
en la siguiente descripcin de los comienzos del complejo de Edipo Por lo tanto, segn las ocasiones, cada objeto puede convertirse
en los dos sexos, parto de la relacin con el pecho. en bueno o malo. Esta oscilacin entre los diferentes aspectos de las
Parece ser que la bsqueda de nuevas fuentes de satisfaccin es magos primarias significa una interaccin intima entre los estadios
inberente al movimiento progresivo de la libido. La satisfaccin ex tempranos del complejo de Edipo invertido y positivo.
perimentada con el pecho materno permite al nii\o dirigir sus deseos Ya que durante el predominio de l libido oral, el nifto introyecta
hacia nuevos objetos y arite todo hacia el pene de su padre. Sin em sus objetos desde un comienzo, las magos primarias' tienen su
bargo, es dado a este nuevo deseo un empuje especial por las frustra contrapartida en su mundo interior. Las magos del pecho de su
ciones sufridas con el pecho materno. Es importante recordar que las madre y del pene de su padre se establecen dentro de su yo y forman
frustraciones dependen tanto de factores internos como de experien el ncleo de su supery. A la introyeccin del pene bueno y malo y de
cias reales. Y cierta frustracin con el pecho es inevitable, aun bajo la madre corresponde la introyeccin del pene bueno y malo y del
las circunstancias ms favorables, porque lo que el nii\o realmente padre. Ellos se hacen as los primeros representantes, por un lado, de
desea son satisfacciones ilimitadas. Las frustraciones experimenta las imgenes internas protectoras y auxiliadoras, y por otro lado de
das con el pecho materno impulsan tanto al nifto como a la nii\a a las imgenes internas vengativas y perseguidoras, constituyendo las
abandonarlo y estimulan en ellos el deseo de una satisfaccin oral a primeras identificaciones que desarrolla el yo.