Desarrollo de Aplicaciones II

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y COMUNICACIN AREA SISTEMAS INFORMATICOS
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS
1. Nombre de la asignatura Desarrollo de aplicaciones II

2. Competencias Implementar sistemas de informacin de calidad, a
travs de tcnicas avanzadas de desarrollo de software
para eficientar los procesos de las organizaciones.
Implementar y administrar sistemas manejadores de
bases de datos acorde a los requerimientos de
informacin de la organizacin.
3. Cuatrimestre Cuarto
4. Horas Prcticas 75
5. Horas Tericas 30
6. Horas Totales 105
7. Horas Totales por Semana 7
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno desarrollar aplicaciones distribuidas
utilizando patrones de diseo y arquitectura multicapa
para mejorar su rendimiento, desempeo y seguridad.
Horas
Unidades Temticas
Prcticas Tericas Totales
I. Patrones de diseo 10 4 14
II. Manejo de archivos 10 4 14
III. Manipulacin de datos 20 8 28
IV. Desarrollo multicapa 25 10 35
V. Seguridad 10 4 14
Totales 75 30 105
ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARERRA DE REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
DESARROLLO DE APLICACIONES II
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica I. Patrones de diseo.

3. Horas Tericas 4
4. Horas Totales 14
El alumno disear el plan de construccin utilizando patrones de
5. Objetivo
diseo para agilizar el desarrollo de una aplicacin.
Temas Saber Saber hacer Ser
Conceptos y Identificar el concepto Determinar el patrn Analtico

ventajas de los de patrn de diseo, que se debe utilizar en Capacidad de sntesis
patrones de ventajas y una situacin Lgico
diseo clasificacin (creacin, determinada. Ordenado
comportamiento, Sistemtico
estructurales y de Objetivo
sistema) de los
mismos.
El patrn Model- Identificar el propsito, Esquematizar el uso del Analtico

View-Controller componentes (modelo, MVC en una Capacidad de sntesis
(MVC) vista, control), problemtica Lgico
caractersticas, determinada, por Ordenado
implementacin y medio de diagramas de Sistemtico
ventajas del patrn de objetos y diagrama de Objetivo
diseo MVC en clases para cada uno
aplicaciones. de los componentes:
Modelo, Vista y Control,

as como diagrama de
secuencia entre
participantes.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Diseo de la Identificar los Elaborar la arquitectura Analtico

arquitectura del requerimientos preliminar del proyecto, Capacidad de sntesis
proyecto funcionales, no aplicando el MVC, por Lgico
funcionales y los medio de diagramas Ordenado
objetos de dominio del conceptuales, de Sistemtico
proyecto para realizar objetos y de clases Objetivo
el anlisis de la para cada uno de los
arquitectura de componentes:
acuerdo a MVC.
Modelo, Vista y Control,
as como diagrama de
secuencia.
Plan de Identificar las tareas Elaborar un plan de Analtico

construccin del necesarias para el desarrollo para el Capacidad de sntesis
proyecto con desarrollo de un plan proyecto, describiendo Lgico
base en MVC del proyecto: los elementos que Ordenado
contendr y las clases Sistemtico
Revisin de involucradas en cada Objetivo
requerimientos, etapa. Planificador
Manejo de complejidad
y descripcin de
construcciones.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborar la documentacin 1. Identificar los diferentes tipos Proyecto
referente al diseo y ventajas del uso de patrones Rubricas de proyecto
preliminar, para el desarrollo de diseo.
de un proyecto que resuelva
la problemtica planteada. 2. Analizar las caractersticas y
el procedimiento para
La documentacin deber implementar el patrn MVC.
incluir:
3. Estructurar una arquitectura
Descripcin de de software aplicando el MVC.
problemtica.
4. Comprender el proceso para
Requerimientos generar un plan de construccin
funcionales y no con base en MVC.
funcionales.
5. Elaborar un plan de
Anlisis de la
construccin con base en MVC
arquitectura,
aplicando el patrn
Model-View-Controller
y generando los
diagramas de objetos,
clases y de secuencia
correspondientes con
su justificacin.
Plan de Construccin
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Proceso enseanza aprendizaje

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Aprendizaje basado en proyectos Can
Trabajo colaborativo Computadora
Prctica de laboratorio Software de modelado (MVC)
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica II. Manejo de archivos.

3. Horas Tericas 4
4. Horas Totales 14
El alumno desarrollar una aplicacin que permita crear, leer y
5. Objetivo
escribir archivos para garantizar su disponibilidad.
Concepto de flujos Identificar los flujos Analtico

de E/S de entrada y flujos Lgico
de salida. Ordenado
Objetivo
tico
Observador
Clases que Identificar las clases, Desarrollar cdigo Analtico

permiten manejar sus mtodos y empleando flujos de Sistemtico
flujos de entrada y sintaxis utilizados en entrada y salida. Lgico
salida el manejo de flujos Ordenado
de entrada y salida. Objetivo
tico
Planificador
Creativo
Observador
Archivos Identificar las clases y Desarrollar un Analtico

sus mtodos programa que permita Sistemtico
empleados para crear, leer y escribir Lgico
acceder a los archivos informacin en Ordenado
de acuerdo a su tipo archivos. Objetivo
de acceso tico
(secuencial/aleatorio). Planificador
Creativo
Observador
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Entregar en medio 1. Identificar los conceptos de Ejercicios prcticos
electrnico: flujos de entrada y salida. Lista de cotejo
Cdigo Fuente 2. Identificar los conceptos de

Ejecutable archivos y sus tipos de acceso.
de una aplicacin que
permita la creacin y 3.- Comprender las clases y
manipulacin de archivos mtodos requeridos para crear
(lectura/escritura) flujos y manipular archivos.
4. Manipular archivos a travs

de flujos de E/S
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Ejercicios prcticos Can
Prctica demostrativa Computadora
Equipos colaborativos Entorno de desarrollo
Software de modelado
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica III. Manipulacin de datos

3. Horas Tericas 8
4. Horas Totales 28
El alumno implementar una aplicacin que permita el manejo de
5. Objetivo datos y la generacin de reportes para presentar la informacin de
una BD.
Cadena de Identificar las clases y Establecer una conexin a Analtico

conexin elementos que BD remota utilizando una Sinttico
permitan crear una cadena de conexin. Lgico
cadena de conexin. Ordenado
Sistemtico
Intuitivo
Manejo de datos Identificar las clases y Codificar una aplicacin Analtico

los mtodos del que permita la Lgico
lenguaje que permitan manipulacin de datos Ordenado
la manipulacin de empleando instrucciones Sistemtico
datos empleando el SQL. Planificador
SQL. Creativo
Intuitivo
Reportes Identificar las Generar formas y Analtico

caractersticas de las reportes maestro-detalle Capacidad de sntesis
formas y reportes a partir de consultas. Lgico
maestro-detalle. Ordenado
Sistemtico
Planificador
Creativo
Intuitivo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Desarrollar una aplicacin 1. Identificar el concepto de Proyecto
con base a un proyecto cadena de conexin. Rbricas de proyectos
planteado que contenga:
2. Analizar el uso de
Cadenas de conexin. instrucciones SQL a travs de
Manipulacin de datos. los componentes del lenguaje
Generacin de reportes. de programacin.
3. Integrar una aplicacin

utilizando cadena de conexin e
instrucciones SQL mediante
componentes.
4. Estructurar una aplicacin

que incluya reportes.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Equipos colaborativos Entorno de desarrollo de programacin
(Visual Studio, Delphi, NetBeans, Eclipse).
SGBD (Oracle, MySQL, SQL Server, Firebird)
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica IV. Desarrollo multicapa.

3. Horas Tericas 10
4. Horas Totales 35
5. Objetivo El alumno desarrollar una aplicacin multiproceso empleando RMI
(Remote Method Invocation) para implementar una arquitectura
multicapa.
Introduccin al Identificar las Determinar el mbito Analtico

desarrollo de caractersticas y de las aplicaciones Lgico
proyectos diferencias en las etapas simples, multicapa y Ordenado
multicapa y de desarrollo entre una distribuidas as como la Sistemtico
distribuidos aplicacin simple, una utilidad de los patrones
aplicacin multicapa y de diseo.
una aplicacin
distribuida.
Identificar la utilidad de
los patrones de diseo
en proyectos multicapa.
Configuracin de la Identificar los esquemas Realizar la Analtico

plataforma de de configuracin de la configuracin de un Capacidad de
desarrollo (para plataforma de desarrollo servidor con sus sntesis
ambiente para ambientes servicios para la Lgico
multicapa) multicapa plataforma de Ordenado
desarrollo Sistemtico
Planificador
Creativo
Sockets Identificar el concepto de Analtico

socket. Lgico
Ordenado
Identificar los elementos Sistemtico
de la conexin a travs Planificador
de sockets. Creativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Clases que Identificar las principales Desarrollar una Analtico

permiten realizar clases y mtodos para aplicacin utilizando Lgico
comunicacin realizar comunicacin sockets (los mtodos Ordenado
entre equipos entre equipos. de las clases) que Sistemtico
permiten la Planificador
comunicacin entre Creativo
clientes y servidores a
travs de TCP/IP.
Hilos Identificar el concepto, Determinar el alcance Analtico

componentes, estados y de los hilos y de un Lgico
funcionamiento de los conjunto de hilos en Ordenado
hilos. una aplicacin. Sistemtico
Planificador
Identificar las Creativo
caractersticas y uso de
un conjunto de hilos.
Clase para Identificar las clases, Desarrollar una Analtico

programacin mtodos y estados aplicacin multiproceso. Lgico
multiproceso empleadas para Ordenado
implementar hilos en una Sistemtico
aplicacin. Planificador
Creativo
Identificar el concepto de
sincronizacin y el
alcance al compartir
datos mediante hilos.
Objetos Remotos Identificar los conceptos Desarrollar una Analtico

de objetos remotos, sus aplicacin multicapa Lgico
caractersticas, ventajas utilizando RMI. Ordenado
y desventajas. Sistemtico
Planificador
Identificar los pasos Creativo
necesarios en la creacin
de RMI.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Elaborar una aplicacin 1. Identificar las caractersticas Estudio de caso
multicapa con base en un de aplicaciones multicapa y Lista de cotejo
anlisis de caso que utilice: distribuidas, el concepto y uso
de sockets.
Sockets
Multiprocesos 2. Comprender el proceso de
RMI comunicacin entre aplicaciones
cliente-servidor.
3. Comprender el concepto y
sintaxis de las clases y mtodos
para manipular hilos
(componentes y estados).
4. Comprender la sintaxis
requerida para crear
aplicaciones multicapa
utilizando RMI .
5. Desarrollar una aplicacin

multicapa que utilice sockets,
multiprocesos y RMI
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Anlisis de casos Can
Equipos colaborativos Entorno de desarrollo de programacin.
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
UNIDADES TEMTICAS
1. Unidad Temtica V. Seguridad.

3. Horas Tericas 4
4. Horas Totales 14
5. Objetivo El alumno incorporar el manejo de esquemas de roles y usuarios y
control de inyeccin de cdigo para asegurar la informacin en una
aplicacin.
Inyeccin de Identificar el mecanismo Elaborar una Analtico

Cdigo para evitar la inyeccin aplicacin que evite Lgico
de cdigo. la inyeccin de Ordenado
cdigo. Sistemtico
Planificador
Creativo
tico
Roles y Usuarios Reconocer los roles y Elaborar una Analtico

de la aplicacin. permisos del usuario de la aplicacin que Lgico
aplicacin. permita la Ordenado
autentificacin de Sistemtico
Identificar el procesos de usuarios con base en Planificador
generacin de roles y los roles Creativo
usuarios. determinados. tico
Discreto
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
reactivos
Elaborar un documento que 1. Comprender los mecanismos Proyecto
incluya: para evitar la inyeccin de Rbricas de proyecto
cdigo.
Los esquemas de
autentificacin de los 2. Reconocer el concepto de rol
usuarios y sus roles. y usuario en una aplicacin de
Una aplicacin que software.
permita la autentificacin
de usuarios y evite la 3. Comprender el proceso de
inyeccin de cdigo. generacin de roles y usuarios.
4. Integrar una aplicacin que

evite la inyeccin de cdigo y
lmite las operaciones de
acuerdo al usuario
autentificado.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Equipos colaborativos Entorno de desarrollo de programacin (Visual
Studio, Delphi, NetBeans, Eclipse)
SGBD (Oracle, MySQL, SQL Server, Firebird)
Espacio Formativo
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeo

Codificar los mdulos del sistema a) Presenta el cdigo fuente de los mdulos del
recopilando mtricas y utilizando lenguajes sistema:
de programacin, para cumplir con su
funcionalidad dentro del sistema. - basado en el diseo establecido,
- acorde a los estndares del lenguaje
programacin elegido,
- respetando las buenas prcticas de
programacin.
b) Genera la documentacin del cdigo,

especificando:
- clases (fechas, autores...),

- mtodos (argumentos, objetivo ) y
- variables (tipos de datos, usabilidad))
c) Registra informacin de su propio proceso de

desarrollo:
- nmero de defectos inyectados,

- removidos,
- lneas de cdigo en tiempo determinado
- entre otros.
Integrar los mdulos del sistema de a) Codifica la interface correspondiente que

acuerdo al diseo y la tecnologa genere las ligas entre mdulos, siguiendo el
establecidos, para el ptimo modelo de componentes generado en el diseo.
funcionamiento de la aplicacin.
b) Documenta la (s) interfaces generadas,
especificando:
- Objetivo
- Relaciones
- Parmetros
- Fecha
- Autor
- entre otras
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeo

Elaborar manuales de usuario y tcnico a) Genera el manual tcnico, integrando y
con base en la informacin generada en organizando la documentacin generada:
las etapas de desarrollo y considerando los
estndares de calidad de la organizacin; - Requerimientos del sistema
para la correcta operacin y - Anlisis de complejidad
mantenimiento del sistema. - Modelos y documentacin de diseo
- Cdigo fuente
- Pruebas
b) Elabora el manual de usuario utilizando los

estndares establecidos, redactando el modo de
operacin del sistema y su alcance.
Liberar el sistema de informacin acorde a a) Establece protocolo de liberacin de acuerdo a

un protocolo de liberacin y al plan del las caractersticas del proyecto y documenta la
proyecto, para su operacin y puesta a liberacin de la versin del proyecto.
punto.
b) Genera el paquete de instalacin (instaladores,
respaldos, ayudas, entre otros.)
Implementar la seguridad de acceso a la a) Documenta tipos de usuario y privilegios de

base de datos creando usuarios y acceso a la base de datos.
estableciendo privilegios de acceso, para
cumplir las polticas establecidas en la b) Implementa la seguridad de la base de datos
organizacin por medio del lenguaje de definicin de datos.
c) Valida que los privilegios de acceso hayan sido

asignados correctamente entrando con un
usuario y verificando sus limitaciones.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial

Barnes, David (2007) Programacin Orientada Madrid Espaa Prentice Hall
& Kolling, a Objetos con Java (3ra. Iberia S.R.L.
Michael Ed)
Ceballos, (2008) Enciclopedia de Microsoft Madrid Espaa Alfa Omega

Francisco C# (2da. Edicin) Ra-Ma
Javier
Ceballos, (2003) Java 2 Curso de Mxico, DF. Mxico Alfa Omega-
Francisco Programacin. 3ra. Rama
Javier Edicin
Harvey M. (2007) C# como programar (2a Mxico, DF. Mxico Pearson

Deitel Ed.) Prentice Hall
Joyanes, Luis (2002) Programacin en Java 2 Madrid, Espaa Mc Graw Hill

& (1ra Ed)
Zahonero,
Ignacio
Martin Robert (2004) UML para Madrid Espaa Pearson

C. programadores Java Prentice-Hall
Schildt, (2008) Java manual de Barcelona Espaa Mc Graw Hill

Herbert referencia
(7a. Ed)
Schildt, (2007) Fundamentos de Java Barcelona Espaa Mc Graw Hill

Herbert Edicin: 03
Sun (2008) Web Santa Clara, Estados Sun

Educational Component Development California Unidos Microsystems,
Services With Servlet and JSP Inc.
Technologies SL-314
Sun (2008) Distribuited Santa Clara, Estados Sun

Educational Programming With Java California Unidos Microsystems,
Services Technology SL-301 Inc.
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial
Sun (2008) Java Programming Santa Clara, Estados Sun
Educational Language SL275 California Unidos Microsystems,
Services Inc.
Sun (2007) Fundamentals of the Santa Clara, Estados Sun

Educational Java Programming California Unidos Microsystems,
Services Language Inc.
Sun (2008) Implementing Java Santa Clara, Estados Sun

Educational Security SL303 California Unidos Microsystems,
Services Inc.
Sun (2008) Java Programming Santa Clara, Estados Sun

Educational Language SL-285 California Unidos Microsystems,
Services Inc.
Sun (2002) Java programming Broomfield, Estados, Sun

Microsystems Language Workshop Co Unidos Microsystems
Student Guide
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

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TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIN AREA SISTEMAS INFORMATICOS

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura Desarrollo de aplicaciones II

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temtica I. Patrones de diseo.

Temas Saber Saber hacer Ser

Conceptos y Identificar el concepto Determinar el patrn Analtico

El patrn Model- Identificar el propsito, Esquematizar el uso del Analtico

Modelo, Vista y Control,

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Diseo de la Identificar los Elaborar la arquitectura Analtico

Plan de Identificar las tareas Elaborar un plan de Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseanza aprendizaje

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temtica II. Manejo de archivos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Concepto de flujos Identificar los flujos Analtico

Clases que Identificar las clases, Desarrollar cdigo Analtico

Archivos Identificar las clases y Desarrollar un Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Cdigo Fuente 2. Identificar los conceptos de

4. Manipular archivos a travs

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseanza aprendizaje

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temtica III. Manipulacin de datos

Temas Saber Saber hacer Ser

Cadena de Identificar las clases y Establecer una conexin a Analtico

Manejo de datos Identificar las clases y Codificar una aplicacin Analtico

Reportes Identificar las Generar formas y Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

3. Integrar una aplicacin

4. Estructurar una aplicacin

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseanza aprendizaje

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temtica IV. Desarrollo multicapa.

Temas Saber Saber hacer Ser

Introduccin al Identificar las Determinar el mbito Analtico

Configuracin de la Identificar los esquemas Realizar la Analtico

Sockets Identificar el concepto de Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Clases que Identificar las principales Desarrollar una Analtico

Hilos Identificar el concepto, Determinar el alcance Analtico

Clase para Identificar las clases, Desarrollar una Analtico

Objetos Remotos Identificar los conceptos Desarrollar una Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

5. Desarrollar una aplicacin

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseanza aprendizaje

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

1. Unidad Temtica V. Seguridad.

Temas Saber Saber hacer Ser

Inyeccin de Identificar el mecanismo Elaborar una Analtico

Roles y Usuarios Reconocer los roles y Elaborar una Analtico

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

4. Integrar una aplicacin que

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

Proceso enseanza aprendizaje

APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE