PLAN TUDIANTS

ACCOMPAGNER
CHACUN VERS LA RUSSITE

30 OCTOBRE 2017

enseignementsup-recherche.gouv.fr
education.gouv.fr
SOMMAIRE
DITORIAL DE FRDRIQUE VIDAL...................................................................................................2
LE CONSTAT........................................................................................................................................4
LA MTHODE.......................................................................................................................................6
CHIFFRES CLS...................................................................................................................................8
LE PLAN TUDIANTS EN 20 MESURES.........................................................................................9

CHAPITRE 1 CONSTRUIRE SON PROJET DTUDES................. 11

ACCOMPAGNER LES LYCENS TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS..........................................12

CHAPITRE 2 ACCDER LENSEIGNEMENT SUPRIEUR......... 17

UNE PLATEFORME SUR MESURE POUR CONSTRUIRE SON ORIENTATION..................................19
LE RECTEUR, GARANT DU BON FONCTIONNEMENT DU SYSTME..............................................21
UNE AFFECTATION SIMPLE ET TRANSPARENTE..............................................................................22
FOCUS PACES ET STAPS.....................................................................................................................24

CHAPITRE 3 RUSSIR DANS LENSEIGNEMENT SUPRIEUR.... 27

DES PARCOURS SUR MESURE - ADAPTER LENSEIGNEMENT
POUR LA RUSSITE DE CHAQUE TUDIANT...................................................................................28

CHAPITRE 4 AMLIORER LES CONDITIONS DE VIE

DESTUDIANTS POUR LARUSSITE DE LEURS TUDES....... 33
DS 2018, BAISSE DU COT DE LA RENTRE POUR LES TUDIANTS...........................................34
 DITORIAL
Accomplir enfin la dmocratisation de notre enseignement suprieuren accompagnant tous les
tudiants, dans leur diversit, vers la russite: voici tout lenjeu de la transformation du premier cycle
que le gouvernement engage.

Si lobjectif de porter 80% dune classe dge au niveau du baccalaurat a t mobilisateur, force est de
constater que ses consquences nont pas t suffisamment anticipes. Pas assez de communication
entre le lyce et le suprieur, pas assez dinformation pour les lycens et leurs familles, peu de prise en
compte des profils, des motivations, des talents des jeunes, aucune anticipation de ladmographie,
pasassez de places et en consquence le tirage au sort!

Les institutions ont failli dans leur devoir daccompagnement: une premire anne de licence o seuls
30% des tudiants russissent, des filires courtes massivement dtournes de leur public initial
Lemanque darticulation entre lenseignement scolaire et lenseignement suprieur, limpossibilit des
tablissements suprieurs sadapter au nombre et aux profils diversifis des tudiants ne sont pas
le reflet dune absence dintrt des corps enseignants mais le reflet dun manque de moyens et dun
manque dautonomie pdagogique. Dun manque de communication aussi.

Car malgr les transformations profondes, malgr les initiatives prises par les enseignants et les
enseignants-chercheurs pour accompagner les tudiants, luniversit demeure encore trop souvent,
dans limaginaire collectif, la filire par dfaut, celle o chacun est libre de sinscrire sil nest pas parvenu
rejoindre une filire slective, sans avoir t prvenu que la slection par lchec est au rendez-vous
silon nest pas prpar aux tudes universitaires.

Ltat doit aujourdhui prendre ses responsabilits et rformer profondment en mobilisant toute
lacommunaut de lenseignement suprieur et de la recherche.

Au cours des trois mois qui viennent de scouler, jai eu loccasion dchanger avec lensemble des
acteurs concerns. Jai constat lampleur du consensus qui nous soude autour dune ide simple: nous
devons tourner la page du tirage au sort et redonner notre enseignement suprieur les moyens de
remplir sa mission daccueil et de formation de notre jeunesse. Parents, lycens, tudiants, reprsen-
tants des personnels, chefs dtablissement: tous ont rpondu prsents. Je veux les en remercier, leurs
propositions sont trs largement lorigine du plan prsent par le gouvernement.

Ce plan, nous avons voulu quil soit global: orientation, accs lenseignement suprieur, organisation
du premier cycle, conditions de vie et dtudes, chacune de ces dimensions a t prise en compte et
afait lobjet de dcisions et de mesures trs concrtes.

Ce plan, nous lavons construit avec Jean-Michel Blanquer, ministre de lducation nationale et ses
quipes. Car, tout ne commence pas avec lentre dans lenseignement suprieur,et, ds le lyce, nous
avons le devoir de mieux accompagner les futurs tudiants, afin quils puissent murir leurs projets. Mieux
accompagner cela signifie aussi mieux informer, pour redonner de la capacit de dcision aux lycens,
qui sont aujourdhui confronts une offre plthorique au sein de laquelle ils ne sont pas tous guids.

La clart et la transparence sont un devoir, parce qu force de ne pas dire les choses, force de laisser
faire, nous avons renforc les ingalits qui sparent ceux qui savent et ceux qui ne savent pas, ceux
qui ont tous les codes et toutes les clefs et ceux qui ne les ont pas, ceux qui peuvent supporter plus
facilement que dautres lchec ou la rorientation.

La clart et la transparence sont un devoir aussi parce quil nexiste pas UN bac, mais plusieurs dizaines
desries diffrentes, parce quil nexiste pas UN bachelier, mais autant de bacheliers que dindividus.

2 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

Nousaugmenterons le nombre de places dans les STS et les IUT pour accueillir les tudiants qui
souhaitent une formation courte. Et nous afficherons ce que les enseignants attendent comme
connaissances ou comme aptitudes lentre de chaque licence. Ce nest pas dcourager puisque,
enmme temps, nous donnerons les moyens dacqurir ces attendus. Cest encourager chacun pour
luidonner les chances de raliser ses ambitions.

la diversit des bacheliers, nous devrons donc faire correspondre la diversit des parcours. Nous
uvrerons mieux accueillir les bacheliers professionnels et technologiques qui le souhaitent dans
les formations professionnelles et technologiques du suprieur qui ont t penses pour eux. Chacun
pourra choisir la filire de son choix et tout sera mis en uvre pour que le souhait des candidats soit
respect selon son profil et son projet. La motivation est un facteur de russite, et chaque lycen verra
son projet, son parcours propre analyss avec lattention laquelle il a droit. Mais la personnalisation
des parcours sera bien la rgle. Des solutions pdagogiques concrtes seront construites pour ceux qui
ont besoin de plus daide pour atteindre leurs objectifs ainsi que pour ceux qui ont besoin de connatre
pour savoir: le droit hsiter, changer davis ou de direction sera pleinement reconnu et encadr.
Enfin, pour ceux qui veulent plus, plus vite: des parcours acclrs seront proposs.

Enfin, pour tre complte cette transformation doit reconnatre que la lutte contre la prcarit et
laccompagnement de lautonomie sont des facteurs essentiels de la russite. En redonnant chaque
anne 100 millions deuros de pouvoir dachat aux tudiants par la prise en charge de lassurance maladie
sur le rgime gnral de la scurit sociale, en accompagnant la cration de centres de soins gratuits,
en travaillant avec lensemble des collectivits la pertinence de loffre de transport, limplantation
des 60000logements, la mise en place dun guichet unique pour les aides sociales, cest bien toute
la puissance publique qui se mobilise auprs de sa jeunesse et les tudiants seront des partenaires
majeurs dans la dfinition desactions qui les concernent.

Cest donc une transformation profonde qui sengage. Elle exige des moyens considrables: ils sont
au rendez-vous, avec les 500 millions deuros sur 5ans que ltat va engager, en complment des
450millions du Grand Plan dInvestissement, afin de crer des places dans les filires en tension,
de dvelopper la formation en apprentissage, daccompagner chaque tudiant, de reconnatre
lengagement pdagogique des personnels.

Lenjeu est majeur. Transformer le premier cycle, cest dabord conforter

laconfiance que nous plaons dans les tudes suprieures comme moteur
de lascenseur social. Cest aussi raffirmer notre volont collective de
poursuivre llvation du niveau de qualification de notre jeunesse. Car
cest bien une volont de notre socit: les tudes universitaires en
France ont un cot, mon ministre y consacre plus de 16milliards par an,
elles sont notre bien commun.

Demain, nous le savons, les bacheliers seront plus nombreux encore

MESRI/XR Pictures

entrer dans lenseignement suprieur. Nous prenons aujourdhui un

engagement: ils y trouveront leur place et ils auront toutes les cartes
enmain pour aller vers la russite.

Cette transformation, je sais que nous la russirons: nous la devons Frdrique Vidal
notre jeunesse.
Ministre de lEnseignement suprieur,
de la Recherche et de lInnovation

PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 3

 LE CONSTAT
Un afflux massif dtudiants dans lenseignement suprieur
De plus en plus dtudiants accdent lenseignement suprieur: les inscriptions ont t multiplies par 8 en 50ans. Elles sont ainsi
passes de 310 000 tudiants inscrits en 1960 2 609 700 en 2016-2017. Cette massification de laccs lenseignement suprieur,
corollaire de lobjectif de 80% dune classe dge qui russit son baccalaurat, est particulirement importante ces dernires
annes: les tablissements accueillent les enfants issus du baby-boom des annes 2000. En 2018, on estime que 28 000 bacheliers
supplmentaires par rapport 2017 poursuivront des tudes. Pass cette hausse, le nombre annuel de bacheliers entrant dans
lenseignement suprieur devrait se stabiliser prs de 510 000 jusquen 2022.

Le tirage au sort pour dcider de lavenir des lycens

Jusqu cette anne, dans les filires dites en tension, cest--dire celles o loffre est infrieure la demande, les candidats
taient dpartags par un tirage au sort qui ne prenait pas en compte leurs spcificits. En 2017, ce sont 169licences publiques
qui ont t concernes par le tirage au sort. Un plan massif de mobilisation des tablissements denseignement suprieur et
des quipes rectorales a permis de faire dcrotre sensiblement le nombre dlves qui navaient pas daffectation pour la
rentre. Nanmoins, ce systme injuste et dshumanis ne peut plus tre accept. Ds juin 2017, le gouvernement a annonc
sa volont de supprimer le tirage au sort. La CNIL et la Cour des Comptes, depuis, ont rendu deux avis successifs sur APB,
condamnant le tirage au sort et formulant des recommandations pour la constitution dune nouvelle plateforme daffectation.

La dcision de la CNIL: Cesser de prendre des dcisions surleseul fondement dun traitement automatis
Ncessit pour le ministre de se mettre pleinementen conformit avec la loi Informatique et Liberts.
Remise en cause du tirage au sort.
Lalgorithme doit tre accompagn dune intervention humaine permettant de tenir compte des observations des candidats.
I nformation transparente des candidats propos de la plateforme (rgles de fonctionnement, identit du responsable
dutraitement, finalit poursuivie, droits des personnes, destinataires auxquels les donnes sont transmises).
P rocdure de traitement des demandes de droit daccs garantissant la transmission aux candidats des informations
permettant de connatre et de contester la logique qui sous-tend le traitement.

La russite des tudes toujours conditionne au milieu social dorigine

Les nouveaux bacheliers les mieux informs sur le systme scolaire et issus des catgories sociales les plus favorises
sont, par exemple, surreprsents dans les classes prparatoires et les tudes de sant. Ils reprsentent48,8% des
tudiants en Classe prparatoire aux Grandes coleset 38,7% des tudiants dans les disciplines de la sant. Les nouveaux
bacheliers issus des milieux sociaux les moins favoriss sont sous-reprsents dans les filires technologiques courtes,
IUT et surtout STS.

Un taux dchec lev en premier cycle

Une fois entre dans lenseignement suprieur, la majorit des tudiants inscrits en licence se trouve confronte lchec.
Seulement 27% des tudiants ont leur licence en 3ans et 39% en 4ans. Les 61% restants abandonnent les tudes dans
lesquelles ils se sont initialement engags (33% aprs un an, 13% aprs deuxans dtudes), ou se rorientent vers dautres
formations. Ce taux dchec lev concerne lensemble des bacheliers, y compris les bacheliers gnraux. Il est plus lev
encore pour lesbacheliers technologiques et professionnels. Ils ne sont respectivement que 7% et 2% valider leur licence
en 3ans. Si 80% des tudiants obtiennent un diplme lissue de leurs tudes, cest au prix de multiples dtours qui souvent
psent sur lestudiants les plus dfavoriss.

Les lves de Baccalaurat technologique ou professionnel

vincs des filires quils privilgient
Les bacheliers technologiques et professionnels sont insuffisamment reprsents dans les filires slectives que sont les
IUT et les STS, alors mme quils placent ces filires courtes et professionnalisantes en tte de leurs vux sur APB. Malgr
la mise enplace de quotas en 2013, les bacheliers technologiques reprsentent 30% des effectifs en IUT et les bacheliers
professionnels peine 18% des effectifs en STS. Cela conduit ces tudiants choisir par dfaut luniversit.

4 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

 UNE TRANSFORMATION
INDISPENSABLE

Trs peu de bacheliers Lorigine sociale des bacheliers

professionnels et conditionne encore trop
technologiques accdent leur parcours dtudes
aux filires quils privilgient
Les bacheliers issus 14%
des inscrits
des catgories sociales en licence
18% lesmoins favorises luniversit
30% reprsentent:
Bacheliers Bacheliers
professionnels technologiques
en STS en IUT
32% 39%
des inscrits des inscrits
en IUT en STS

Taux de russite insuffisant

en fin de 1re anne de licence

40,1%  Trop fort taux dabandon de la scolarit

luniversit lissue de la premire anne en L1
60% des bacheliers professionnels,
Ingalit des chances
entre les voies gnrale,
technologique
des tudiants
inscrits en licence 50% des bacheliers technologiques et et professionnelle
passent en 2e anne 20% des bacheliers gnraux du baccalaurat

Une orientation inadapte,

une offre de formation optimiser
Un effet
Un dfaut conjoncturel
daccompagnement de la croissance
dmographique
des futurs tudiants
47% dans la procdure APB
+28 000
des futurs tudiants futurs tudiants
expriment des vux sur APB entre 2017
places vacantes la fin et 2018
dans 4 licences
Staps, droit, 135 216 de la procdure
complmentaire2017
Paces et psycho
 LA MTHODE
La concertation sociale: 3 mois de dialogue et de rflexion partage
3 mois de concertation, 11 groupes de travail, 55 runions, 29 organisations reprsentes: la concertation sur laccueil et la
russite des tudiants lance par Frdrique Vidal en juillet 2017 a mobilis plus de 250 acteurs de lenseignement suprieur
et de lenseignement scolaire.

Dans cet espace, toutes les propositions ont t examines, la rflexion a t riche, les dbats vifs et cratifs. Si le consensus
na pas toujours t atteint, chacun a pu faire entendre sa voix et son analyse. Pour la ministre, il sagissait dutiliser notre
intelligence collective pour construire des solutions cohrentes, pragmatiques et ralistes qui puissent tre portes par tous.

Cest sur cette base quun rapport prsentant une srie de 17 propositions concrtes pour laccueil et la russite des tudiants
a t rendu la ministre, le 19 octobre dernier, par le rapporteur gnral Daniel Filtre, recteur de lacadmie de Versailles.

Rapport Filtre: 17 propositions pour rformer le premier cycle

et amliorer la russite des tudiants
1 - Repenser intgralement le parcours Avenir: dvelopper les comptences lorientation de la 6e la terminale
2 - Assurer chaque lycen un accompagnement personnalis et responsable
3 - Gnraliser lavis du conseil de classe pour toute orientation vers lenseignement suprieur
4 - Apporter une information par des outils et des ressources rpondant aux attentes et aux enjeux de lorientation
5 - Intgrer la prparation lorientation dans une perspective plus large et coordonne
6 - Construire un modle daffectation dans lenseignement suprieur plus clair et attentif aux situations individuelles
7 - Mettre en uvre une prise en charge personnalise et un accompagnement renforc des nouveaux tudiants
8 - Prendre en compte le profil de llve avant son entre dans lenseignement suprieur
9 - Rorganiser le cursus de licence
10 - Mettre ltudiant au cur de la transformation pdagogique
11 - Promouvoir les exprimentations
12 - Soutenir lengagement des professeurs
13 - Concevoir un dispositif daide aux tudiants au service de lquit, de lautonomie et de la russite
14 - Faire de lemploi tudiant un facteur de russite
15 - Rpondre aux enjeux du logement tudiant
16 - Renforcer la complmentarit entre laccs aux soins et la prvention
17 - Amliorer laccs aux activits culturelles et sportives

Version en ligne du rapport : www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid121718/restitution-des-travaux-de-la-

concertation-pour-l-accueil-et-la-reussite-des-etudiants.html

6 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE
LES GRANDS JALONS

Frdrique Vidal, ministre de lEnseignement suprieur,

delaRecherche et de lInnovation, engage la concertation
17 juillet 2017 portantsur laccueil et la russite des tudiants avec les acteurs
delenseignement suprieur et de lenseignement scolaire

Mise en place de 11 groupes de travail qui engagent

juillet-octobre 2017 leur rflexion autour de 5 chapitres:
accs lenseignement suprieur
ingnierie de loffre de formation
renouvellement des pdagogies
vie tudiante
filires spcifiques (tudes de sant, STAPS, psychologie)

Aprs plus de 55 runions avec 250 acteurs de lenseignement

19 octobre 2017 suprieur et de lenseignement secondaire, le rapporteur
gnral de la concertation, Daniel Filtre, remet la ministre
lesconclusions des groupes de travail

30 octobre 2017 Le Plan tudiants est prsent par le gouvernement

Dbut de lexamen par le Parlement du Projet de Loi

dcembre 2017 Accueil et russite des tudiants

Ouverture de la nouvelle plateforme

15 janvier 2018 Suppression dutirage au sort et mise en place
dun comit dthique

Rentre tudiante 2018 Les tudiants intgrent un premier cycle rnov

 CHIFFRES CLS

17 propositions faites
par les groupes de travail
100 millions deuros
par an de pouvoir dachat
de la concertation rendu aux tudiants

20 points forts 100 millions deuros

par an pour faire baisser
de la rforme
le cot de la rentre ds 2018

2 semaines de lorientation
en terminale pour mieux 60 000 nouveaux
formuler seschoix logements tudiants
dici2022

2 professeurs principaux
pour accompagner les
Lengagement
du gouvernement:
lycens vers lenseignement prs de 1milliard
suprieur
deuros
450 millions deuros du GPI pour
transformer le 1er cycle

10 vux maximum
pour chaque lycen

500 millions deuros de moyens
supplmentaires au long du
quinquennat pour accompagner
la rforme

1 directeur des tudes

parchamp disciplinaire pour
La suppression de la
cotisation sociale tudiante
accompagner les tudiants
de 217 euros
ds la rentre 2018

8 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

LE PLAN TUDIANTS EN 20 MESURES

Mieux accompagner lorientation au lyce

1. Deux professeurs principaux en classe de terminale pour accompagner individuellement
leslves dans la construction de leur projet dtudes
2. Intgration dans lanne de terminale de deux semaines ddies lorientation
pour tous les lves
3. Examen approfondi par le conseil de classe du projet dorientation de chaque lve
4. Dialogue renforc, sous lautorit du recteur, entre enseignement secondaire
etenseignement suprieur
5. Dploiement du dispositif tudiant ambassadeur

Un accs plus juste et plus transparent dans le suprieur

6. Suppression de la slection par le tirage au sort

7. Une nouvelle plateforme plus simple et plus transparente
8. 10 vux maximum et non hirarchiss pour viter les choix par dfaut
9. Meilleure connaissance des attendus pour russir dans la filire souhaite
10. Prise en compte du profil de chaque lycen et de ses choix

Une offre de formation post-baccalaurat sur mesure et rnove

11. Un contrat de russite pdagogique pour mieux suivre le parcours de ltudiant
12. Un premier cycle sur mesure, personnalis et modulable (+ ou de 3ans)
13. Renforcement du tutorat et de laccompagnement des tudiants (nomination dun directeur
des tudes par champ disciplinaire)
14. Encouragement des nouvelles formes de pdagogie (pdagogie par projet,
pdagogieinverse, enseignements par les pairs)

Des conditions de vie tudiante au service de la russite

15. Rattachement des nouveaux tudiants au rgime gnral de la Scurit sociale ds 2018
16. Fusion des contributions vie tudiante pour rendre le systme plus lisible
17. Soutien la mobilit jusqu1000eurospour un tudiant quichange dacadmie
18. Cration de nouveaux centres de sant au sein des universits pour amliorer
laccsauxsoins de proximit

Un engagement financier massif de ltat de prs dun milliard deuros

pour accompagner la rforme
19. 450 millions deuros du Grand Plan dInvestissement pour accompagner la mise en place
des nouveaux cursus, la modularisation, la mise en uvre des contrats de russite
etlaccompagnement personnalis de chaque tudiant
20. 500 millions deuros sur lensemble duquinquennat afin douvrir des places, de crer
despostes dans les filires en tension etdevaloriser lengagement desenseignants
danslamise enplacede la rforme
CHAPITRE 1

CONSTRUIRE
SON PROJET DTUDES
 ACCOMPAGNER LES LYCENS
TOUT AU LONG DE LEUR PARCOURS

Laccompagnement des lves par la communaut
ducative ds lentre en classe de seconde est dterminant
dans la construction progressive et rflchie de leur
projet dorientation post-baccalaurat. Ds cette anne,
plusieurs axes ont t retenus pour renforcer lorientation
enterminale.
Deux semaines de
lorientation pour mieux
formuler ses choix
En lien avec le premier conseil de classe, une premire
semaine vise aider les lycens prciser leur projet
davenir. En dialogue avec les quipes ducatives, ils affinent
leur connaissance des mtiers et des tudes suprieures
qui y conduisent.
Avant les vacances dhiver, une deuxime semaine vise
clairer les lycens au moment de formuler leurs vux
dorientation. Cette semaine concide avec la priode
des journes Portes ouvertes organises par les ta
blissements denseignement suprieur.
Le rle renforc
du conseil de classe
Lors du conseil de classe du premier trimestre, lquipe
ducative prend connaissance des intentions des lycens
et formule des conseils et des recommandations pour
alimenter leur rflexion et, le cas chant, les aider affiner
leur projet.
Le conseil de classe du 2e trimestre examine les vux des
candidats afin de contribuer aux avis ports par le chef
dtablissement. Chaque avis est transmis via une fiche
Avenir aux tablissements denseignement suprieur que
le lycen souhaite rejoindre.
Durant toute cette priode, les CIO et les psychologues
de lducation nationale accompagnent les lycens. Des
volontaires en service civique au sein des CIO et des
tablissements scolaires sont galement mobiliss auprs
des lycens sur des missions complmentaires daide
lorientation: ce sont les tudiants ambassadeurs.
Deux professeurs
principaux pour
accompagner les lves
vers le suprieur
Deux professeurs principaux
enclasseterminale
Dans le cadre de la nouvelle procdure, les lycens
bnficient des conseils et de lapprciation de leurs
professeurs pour chacun de leurs vux. Pour assurer un
accompagnement personnalis de chaque lycen, les
tablissements nommeront, ds le mois de dcembre
2017, un second professeur principal en classe terminale.
Les professeurs principaux coordonnent le renseignement
des fiches Avenir qui accompagnent chacun des vux
formuls par les lycens. Ils en prparent une synthse
envue du conseil de classe du 2e trimestre.

Lchange avec chaque lycen se poursuit tout au long

dudeuxime trimestre.

12 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

Laide lorientation
dans le cadre dututorat
Les lyces peuvent choisir de renforcer le tutorat qui permet
dorganiser laccompagnement par un professeur dun
nombre limit dlves tout au long de leur scolarit au lyce.
Le tuteur aide le lycen dans llaboration de son parcours
et laccompagne dans ses choix dorientation.
Laide lorientation dans le cadre
delaccompagnement personnalis
En outre, en classe terminale, laccompagnement person
nalis intgr lhoraire des lves sera consacr, en
complment des activits de soutien et dapprof on
dissement, se prparer aux mthodes de lenseignement
suprieur et la construction des choix dorientation
post-baccalaurat.
Des ressources numriques
pourmieux accompagner les lycens
verslenseignement suprieur
De nouveaux outils numriques vont tre mis disposition
des lycens pour clairer leurs choix dorientation. Ces
outils leur donneront des cls pour mieux sorienter vers
les filires de lenseignement suprieur et les informeront
sur les perspectives de poursuite dtudes et dinsertion
professionnelle quelles offrent.
Un nouvel espace Onisep ddi aux lycens de Terminale
Un espace ddi aux lves de terminale va tre propos
parlOnisep. Le lycen y trouvera notamment:
l e panorama des filires avec des taux de russite
selon le baccalaurat prpar (L, ES, S, diffrents
baccal aurats technologiques, diffrents bacca
laurats professionnels) et des informations sur
les poursuites dtudes les plus adaptes chaque
profil, des tmoignages sur les mtiers et les parcours
jusqu linsertion professionnelle;
des Mooc (cours en ligne gratuits et ouverts tous)
proposs par les tablissements denseignement
suprieur pour comprendre le contenu des formations
et les comptences attendues pour les suivre;
un focus sur les filires en tension et sur les filires
davenir.
Un service de conseil personnalis renforc
m onorientationenligne.fr permet chaque lycen
dchanger par tchat, mail ou tlphone avec des
conseillers et des tudiants ambassadeurs sur son
projet davenir.
propos par lOnisep, ce service sarticule avec des
moyens humains mobiliss en acadmie (Services
acadmiques dinformation et dorientation, Dl
gations rgionales de lOnisep, CIO) en lien avec les
Services universitaires dinformation et dorien-
tation pour rpondre de manire personnalise
etterritorialise lensemble des demandes.
PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 13
 MIEUX ACCOMPAGNER LES LYCENS
DANS LA CONSTRUCTION
DE LEURS CHOIX DORIENTATION

La communaut ducative apporte un soutien accru aux lycens

Deux professeurs principaux Un tutorat peut tre Des heures

en classe determinale propos en petit groupe daccompagnement
coordonnent en binme pour aider le lycen personnalis sont
laccompagnement dansllaboration consacres lorientation
deslycens desonparcours intgres lemploi
prparent une synthse pour laccompagner dans dutemps des lves
pourle conseil de classe seschoix dorientation
du 2e trimestre

LES RENDEZ-VOUS IMPORTANTS

Deux semaines de lorientation pour mieux formuler ses choix
organises dans le lyce en dcembre et en fvrier

Le conseil de classe du premier trimestre

formule des recommandations

Le conseil de classe du deuxime trimestre

examine les vux dorientation et contribue aux avis des chefs dtablissement

DES RESSOURCES NUMRIQUES

Un espace en ligne ddi aux lves de terminale pour
comprendre les filires de formation et les comptences attendues
dcouvrir des mtiers et des parcours dinsertion professionnelle
prendre en compte les contraintes des filires en tension
et les opportunits des filires davenir

monorientationenligne.fr pour
changer par chat, mail ou tlphone avec des conseillers
et des tudiants ambassadeurs
CHAPITRE 2

ACCDER LENSEIGNEMENT
SUPRIEUR
 LE CALENDRIER DE LANNE
DE TERMINALE 2017-2018
4 tapes pour mieux sorienter et russir
son accs au 1er cycle de lenseignement suprieur

PHASE DINFORMATION > Novembre - dcembre 2017

Fin novembre-dbut dcembre
Les lves sinforment sur leur orientation, notamment en ligne et lors de la 1re semaine de lorientation
Dbut dcembre Conseil de classe du 1er trimestre
Prend connaissance des intentions dorientation des lves
met des conseils et des recommandations dorientation

PHASE DES VUX > Janvier - mars 2018

Tout au long du 2e trimestre
Les
 lves poursuivent leur travail de recherche et dorientation: ils dialoguent avec leurs professeurs,
ilsassistent des journes portes ouvertes, ils participent la 2e semaine de lorientation
Janvier
Ouverture de la plateforme daffectation pour linscription des futurs tudiants et la saisie de leurs vux
Mars
Clture des vux sur la plateforme daffectation
Llve liste ses choix de poursuite dtudes
Le conseil de classe du deuxime trimestre examine les vux des lycens
Le chef dtablissement met un avis pour chaque vu et transmet les fiches Avenir
aux diffrents tablissements denseignement suprieur qui offrent les formations demandes

PHASE DE RCEPTION ET PHASE COMPLMENTAIRE

DACCEPTATION DES PROPOSITIONS
Mai - septembre 2018
Mai
Publication de propositions sur la plateforme
la suite de lanalyse des dossiers
Acceptation des propositions par les futurs
tudiants (le temps pour rpondre chaque
proposition sera limit)
Mi-juin
La procdure sinterrompt pendant
les preuves du baccalaurat
t pdagogique de tous les tudiants
Fin de la phase dinscription
JUILLET - Septembre 2018
Ds les rsultats du baccalaurat
 uverture de la procdure
O
complmentaire. Des commissions
rectorales daccs ausuprieur
serunissent chaque semaine pour
proposer des affectations auxcandidats
quinont obtenu aucun deleurs vux
Septembre
Fin de laffectation, inscription
UNE PLATEFORME SUR MESURE
POURCONSTRUIRE SON ORIENTATION

La plateforme qui permettra aux lycens de formuler

leurs choix aprs le Baccalaurat sera ouverte partir
du 15janvier 2018, selon une nouvelle formule. Ellesera
fonde sur la construction du projet dorientation et elle Les points forts
rassemblera de nombreuses ressources permettant
aux lycens de mieux saisir la ralit des formations et
de la nouvelle plateforme
dtoffer leurs projets.

Une plateforme pour Informations

Droit daccs
mieux connatre le contenu de tout bachelier
sur les attendus,
taux de russite,
desformations disponibles lenseignement
suprieur
dbouchs,
contenus, capacit
Les futurs tudiants auront accs une cartographie de daccueil
loffre de formation rgionale et nationale. Dans le descriptif
de chaque formation, ils pourront trouver toutes les
informations ncessaires fournies par les tablissements
denseignement suprieur:

contenu et organisation des enseignements, dates des

journes portes ouvertes ou des semaines dimmer- Procdure
sion, ventuellement un contact pour pouvoir changer
Accompagnement daffectation
avec un responsable pdagogique;
personnalis simple et
transparente
des sites tiers seront associs la plateforme, comme par
exemple celui de lOnisep qui rassemble de nombreuses
ressources sur les formations et les mtiers auxquels
vu 1
elles prparent. vu 2
vu 3
vu 4

Fin des
Regroupements
classements
de vux
de vux
Un nouveau nom
pour la plateforme
Le nom de la nouvelle plateforme sera dcid de
manire participative. Le ministre lancera une
Propositions
consultation en ligne au mois de novembre. Lycens,
Fin du tirage personnalises
tudiants, parents, seront invits se prononcer adaptes au profil
sur une srie de propositions. Cest leur choix qui au sort
du lycen
sera retenu pour baptiser la plateforme qui verra
lejour en janvier prochain.

PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 19

 Une plateforme pour
identifier ses chances
derussite et dinsertion
professionnelle
Le nombre de places disponibles sera affich, ainsi que
lenombre de candidatures reues lanne qui prcde.
Lorsquils existent, les taux de russite des anciens
tudiants selon leur filire de baccalaurat seront affichs.
Il en ira de mme pour les taux dinsertion professionnelle
et les dbouchs.
Une plateforme qui indique
aux lycens les attendus
pour russir dans les
formations de leur choix
Chaque formation affichera les connaissances fonda
mentales et les comptences ncessaires la russite des
tudiants. Cesattendus sappuiront sur un cadre national,
mais les tablissements pourront prciser les spcificits
de leur formation.
Exemples dattendus de russite pour la filire STAPS
dcrits par le groupe n10 de la concertation Filtre
Disposer de comptences scientifiques
Ces comptences peuvent notamment tre attestes par la
filire de baccalaurat choisie et les notes obtenues dans les
matires scientifiques en premire et terminale (5 trimestres).
Disposer de comptences en matire dexpression
crite afin de pouvoir argumenter un raisonnement
es comptences peuvent notamment tre attestes par les
C sportif de haut niveau
notes obtenues au Baccalaurat de franais, ainsi que dans
les matires littraires durant les annes de lyce (franais,
philosophie, histoire, sciences conomiques et sociales).
20 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE
Les attendus:
faire du sur-mesure dans
seschoix dorientation
Les attendus sont les connaissances et les aptitudes qui sont
ncessaires un lycen lorsquil entre dans lenseignement
suprieur. Ces attendus, qui existent de faon tacite dans notre
systme daffectation, seront dsormais affichs.
Ils prennent en compte la fois les bulletins trimestriels de la
1re et de la terminale (1er et 2e trimestres) et les rsultats aux
preuves anticipes du baccalaurat, mais ils reposent aussi
largement sur la motivation: certaines formations pourront par
exemple demander une lettre de motivation, laprsentation
dun projet personnel ou associatif, la mise en valeur dun projet
professionnel ou encore de suivrecertains MOOC.
Disposer de comptences sportives
Ces comptences peuvent notamment tre attestes
de nombreuses manires (non cumulatives): notes dEPS
obtenues aux cours des 5 trimestres de premire et
terminale, participation rgulire en UNSS (Union Nationale
du Sport Scolaire) durant le lyce, activit sportive en club
atteste par la production dune licence fdrale, statut de
Avoir eu un investissement associatif
ou avoir assur desresponsabilits collectives
Cet investissement et ces responsabilits peuvent
notamment tre attestes par la possession dun BAFA ou de
brevets fdraux, par un travail danimateur en club sportif ou
par un engagement de secouriste ou pompier.
LE RECTEUR, GARANT DU BON
FONCTIONNEMENT DU SYSTME

Mise en place Il aura pour cela plusieurs leviers daction:

duneCommission il fixera le nombre de places proposes au sein de chaque

formation de lenseignement suprieur, en lien troit avec

daccs ausuprieur dans ltablissement concern;

il runira autour de lui la commission daccs au suprieur,

chaquergion acadmique
Prside par le recteur de rgion acadmique, la Commis
sion daccs au suprieur runira des chefs et respon
sables dtablissement du secondaire et du suprieur
et des reprsentants des collectivits territoriales. Elle
aura la charge de rendre cohrente la carte de toutes
les formations suprieures de la rgion acadmique et
de mieux larticuler aux besoins socio-conomiques du
territoire. Cest galement cette commission qui aura la
charge didentifier une formation pour les bacheliers qui
nobtiennent pas de proposition satisfaisante lors de la
procdure daffectation. Elle sera aussi garante de laccs
de tous les publics toutes les formations.
rassemblant lensemble des tablissements de la rgion
acadmique, afin de disposer dune vision globale des
places disponibles;
il accompagnera les candidats qui nont pas eu de rponse
positive dans un premier temps et pourra leur proposer
daccder une formation correspondant leur parcours
et leurs attentes. Il disposera pour ce faire dupouvoir
daffecter un candidat dans un tablissement;
il pourra faire, en lien avec les Crous, des propositions
concrtes aux candidats qui hsiteraient rejoindre une
formation pour des raisons conomiques.

Le recteur est le pivot de la nouvelle procdure dentre

dans lenseignement suprieur. Son intervention garantit
la capacit de chaque lve devenir tudiant dans une
formation qui correspond ses aspirations, son profil
etsonparcours.

PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 21

 UNE AFFECTATION SIMPLE
ETTRANSPARENTE
Le baccalaurat demeure le passeport dentre dans
lenseignement suprieur. Mais si tous les bacheliers ont
la libert de choisir la formation de leur choix, ils nont pas
tous les mmes chances dy russir. Pour y remdier, les
parcours seront personnaliss dans le cadre dun contrat
de russite pdagogique.
Cration de places en STS
etdans les filires en tension
Au moins 32 000 places nouvelles seront ouvertes
lhorizon 2022 dont 7000 en STS.
Pour les accompagner, lquivalent
daumoins 2500emplois permanents (PRAG,
matresdeconfrences, etc.) seront financs.
Moins de vux,
et des vux groups
La nouvelle plateforme sera dvoile dici le dbut du mois de
janvier 2018. Les lycens auront la possibilit de faire moins
de dixvux, pour viter lorientation par dfaut.
Les vux ne seront pas classs. Chaque vu doit donc
tre souhait et motiv.
Les formations seront, dans la mesure du possible,
regroupes. Il sera ainsi possible de postuler une PACES
en Ile de France, ou une formation en informatique
Bordeaux.
22 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE
Comment a marche?
Au sein des vux mis par un bachelier, on distingue deux
types de formation : les formations slectives (CPGE,
BTS, DUT, coles, etc.) et les formations non-slectives.
Les formations slectives conserveront leur capacit
refuser un candidat. Les candidats slectionns se verront
proposer une place (quils devront confirmer) ou seront
placs en attente dun dsistement.
Les formations non-slectives nauront pas la possibilit
de refuser un bachelier si des places restent vacantes.
En revanche, elles auront dsormais la possibilit de
conditionner linscription lacceptation dun parcours
pdagogique spcifique dans le cas o elles estiment que le
bachelier na pas les attendus requis. Ces dispositifs auront
vocation rapprocher les profils des tudiants des attentes
de la formation pour encourager la russite. Ils seront
valoriss par lobtention de crdits ECTS.
Si pour des raisons de capacits daccueil, luniversit ne
peut admettre tous les candidats, la priorit sera donne
ceux dont le parcours, la motivation et le projet sont les
plus cohrents avec la formation choisie.
LES DIFFRENTES RPONSES
QUE LE LYCEN PEUT RECEVOIR
Les rponses une candidature
dans une formation slective
EN ATTENTE
OUI
NON
Les rponses une candidature
dans une formation non slective
EN ATTENTE
OUI
OUI-SI (inscription conditionne
lacceptation dun parcours spcifique)
Le contrat de russite
pdagogique
Les universits proposeront aux tudiants des parcours
adapts leurs profils. Dans tous les cas le candidat sera bien
inscrit administrativement dans la filire quil a demande.
Les parcours pourront tre pluridisciplinaires, construits
la carte, acclrs ou accompagns, de dures variables,
ils pourront sinterrompre et se reprendre en valorisant
les acquis. Les droits sociaux seront garantis sur la base
de ces contrats pdagogiques. Les diplmes nationaux
seront dlivrs en adquation avec les connaissances et les
comptences acquises durant les parcours, sur la base des
crdits denseignement acquis. Undirecteur des tudes par
grand champ disciplinaire suivra les tudiants et fera vo-
luer avec ltudiant lecontrat derussite pdagogique.
Un systme humain
ettransparent
Le tirage au sort sera supprim, tout comme lalgorithme
daffectation automatique. Les dossiers et les projets
des lycens seront dsormais consults par les quipes
pdagogiques des tablissements o ils souhaitent tudier.
Les rponses des tablissements interviendront au fur et
mesure. Le lycen choisira parmi les propositions faites
parles tablissements.
Garanties offertes
aux candidats
Garantie du droit daccs de tout bachelier suivre des
tudes dans lenseignement suprieur: si un candidat na
de proposition sur aucun de ses vux (par exemple, parce
quil na demand que des BTS ou des DUT), la commission
daccs au suprieur lui propose une formation proche
deses vux initiaux.
Mobilit sociale et gographique: dans les formations qui
ne peuvent pas accueillir tous les candidats, la Commission
daccs au suprieur fixe un pourcentage minimal de
bacheliers bnficiaires dune bourse nationale de lyce
et des pourcentages maximaux de bacheliers scolariss
dans une acadmie autre que celle dans laquelle est situ
ltablissement.
Maintien et extension du dispositif meilleurs bache-
liers: ce dispositif permet aux meilleurs bacheliers de
chaque lyce daccder la filire publique de leur choix.
Il concerne la fois les lves de la voie gnrale, techno
logique et professionnelle de chaque lyce. Dsormais, ce
dispositif est tendu lensemble des formations post-
baccalaurat et non aux seules formations slectives.
PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 23
 FOCUS PACES ET STAPS

Y a-t-il des modifications pour ladmission en PACES ?

Comme les autres filires, les PACES afficheront leurs attendus afin de permettre aux candidats de mieux anticiper les
particularits et les exigences spcifiques de la filire. Un MOOC national de connaissance des mtiers de la sant et
de prsentation de la formation en PACES sera disponible. Les candidats pourront joindre leur dossier le certificat
lectronique attestant le fait quils ont suivi cette formation.

Aucun autre changement ne sera apport aux modalits dadmission en 2018.

Quelle PACES demain ?

Les exprimentations dalternatives la PACES (premire anne commune aux tudes de sant) se poursuivront en 2018.
Ces nouveaux dispositifs permettront:

de mettre en place des cursus pluridisciplinaires communs aux tudes de sant qui prpareront galement une licence;

dintroduire plus de diversit dans les critres utiliss pour slectionner les tudiants de mdecine;

douvrir des modes daccs aux tudes de sant non seulement en fin de premire anne de licence
mais aussi des stades plus avancs du cursus.

Le ministre de lEnseignement suprieur, de la Recherche et de lInnovation ralisera dans le courant de lanne 2018 une
valuation des exprimentations dores et dj engages.

Le rsultat de cette valuation sera prsent au Parlement dans le courant de lanne 2018. Il permettra de proposer
lesmodifications lgislatives intgrant dans le droit commun les modalits qui auront fait la preuve de leur pertinence.

Quelles capacits daccueil pour les PACES ?

Parce quelles reposent actuellement sur le principe dune slection forte en fin de premire anne, les PACES fonctionnent
selon un modle singulier. Celui-ci a commenc voluer au travers des exprimentations prcites, qui demeurent encore
minoritaires.

court terme, compte tenu de ce modle particulier, le gouvernement souhaite garantir la capacit de chaque tudiant
sengager dans une premire anne de PACES. Les dispositions ncessaires seront prises, notamment en renforant
lescapacits daccueil.

24 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

Une nouvelle donne
pourlesformations
auxmtiers dusport et
delactivit physique
Les formations aux mtiers du sport et de lactivit phy-
sique sont extrmement attractives. Entre 2014 et 2017,
le nombre de bacheliers plaant une licence de STAPS en
vu 1 a augment de 30%. Lensemble des formations
de STAPS se retrouve ainsi en tension en France mtro
politaine. Cest une situation unique, qui a conduit plusieurs
milliers de bacheliers tre victimes dutirage au sort.

Sur la base des travaux du groupe de travail STAPS de la

concertation, le gouvernement a engag une dmarche
forte afin de rpondre lurgence dans ces formations.
Ellerepose sur quatre piliers:

la cration de places dans les filires des mtiers

dusport et de lactivit physique: grce aux
500millions deuros investis par le gouvernement,
des places seront ouvertes en licence de STAPS et en
DEUST, mais galement en formation initiale au sein des
CREPS. Des formations bac +1 seront galement mises
enplace sous la forme de mentions complmentaires.
Lacration dun baccalaurat professionnel est
galement envisage;

un portail unique dinformation et dorientation

seracr: afin de permettre aux futurs bacheliers
de choisir la formation qui correspond le mieux leur
projet et leur parcours, un portail unique dinformation
et dorientation sur les formations aux mtiers du sport
et de lactivit physique sera mis en place. Ds 2018,
lesite STAPS ou pas? mis en place par lOnisep
serarenforc et compltpour informer mieux
encoreles lycens;

des vux groups seront mis en place: partout ocela

a du sens, les futurs bacheliers pourront candidater
unbouquet de formations dans lesmtiers du sport
et de lactivit physique lchelle dunterritoire,
afin davoir accs lensemble de loffre et dobtenir
uneproposition personnalise;

les passerelles seront multiplies entre

lesformations: afin de permettre aux tudiants
daffiner leurs projets et leurs parcours en cours
decursus, despasserelles structures seront mises
enplace entre lesformations.

PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 25

CHAPITRE 3

RUSSIR DANS
LENSEIGNEMENT SUPRIEUR
 DES PARCOURS SUR MESURE
ADAPTER LENSEIGNEMENT POUR LA RUSSITE
DE CHAQUE TUDIANT
Pour tenir compte de la diversit des nouveaux bache-
liers (sries de baccalaurats, parcours, niveaux, aspira-
tions, objectifs professionnels, talents, passions), il est
impratif de renforcer laccompagnement en fonction
des besoins de chacun et de construire des parcours sur
mesure, intgrant le numrique, et au plus prs des aspi
rations et des situations individuelles.
Actuellement, le systme daccs gnralis lensei tiatives qui ont fait leurs preuves, un peu partout sur le
gnement suprieur nintgre pas la dimension daccompa
gnement, ce qui pse sur les chances de russite des
tudiants : 60% dchec en premire anne de licence
et un taux de russite en licence en 3 ou 4ans de 40%.
Par ailleurs, le passage du lyce (environnement
encore fortement encadr) lenseignement suprieur
(environnement fond sur lautonomie) peut aussi laisser
de ct ceux qui ont besoin dtre accompagns. Enfin,
la dcouverte de la ralit de ce quest vritablement
lenseignement suprieur dsoriente certains tudiants
dans de nombreuses disciplines jamais tudies au lyce
(droit, psychologie) illustrant linsuffisante articulation
dulyce et du suprieur.
Outre le renforcement de lorientation et la refonte de
laccs lenseignement suprieur, il convient donc de
revoir lorganisation mme des cursus ds la rentre
2018. Les nouveaux tudiants accderont une licence
transforme, personnalise et modulable (+ ou - 3ans)
qui prendra mieux en compte leur parcours et leurs
aspirations et qui pourra tre plus professionnalisante.
Ces parcours sur mesure seront proposs par les tablis
sements sous la responsabilit dun directeur des tudes
dans le cadre du contrat de russite pdagogique.
28 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE
Une licence sur mesure
La nouvelle licence prend en compte le parcours et les aspi-
rations de chaque tudiant pour lui permettre de dve
lopp er ses talents. Cette personnalisation des parcours
sera propose par les tablissements dans le cadre du
contrat de russite pdagogique. Elle sinspirera dini-
territoire: une organisation de la formation articule a utour
de la progression personnelle de ltudiant plutt q uautour
de parcours type ncessairement en troisans. Lesta-
blissements, selon leur projet et dans le cadre de loffre
de formation qui sera propose par ltat pourront offrir
auxtudiants:
une remise niveau lentre luniversit;
des cursus pluridisciplinaires;
des cursus autonomie pour les tudiants qui souhaitent
des enseignements hybrides en prsentiel et distance
ou des cursus accompagns pour ceux qui demandent
davantage de prsentiel;
des cursus acclrs pour ceux qui souhaitent faire
leur licence en 2ans ou des cursus progressifs pour les
tudiants qui souhaitent consolider leur progression.
Une anne de csure
ds le cursus enlicence
Un semestre ou une anne de csure pourront tre ouverts
pour chaque tudiant pendant la licence, y compris entre
la terminale et la 1re anne denseignement suprieur. Cela
permettra chaque tudiant qui en formulera le souhait
de sinvestir dans une mobilit internationale, un projet
professionnel, entrepreneurial, associatif, civique ou
personnel dans le cadre dune convention passe avec son
tablissement dinscription. Cette convention demandera
chaque tudiant une restitution de son exprience afin de
pouvoir lintgrer pleinement dans lecadre de son parcours
de licence.
Un accompagnement
renforc pour un suivi
individualis
Une pdagogie 360 degrs
La modulation des cursus ira de pair avec une volution de
la pdagogie. Toutes les nouvelles formes de pdagogie
seront encourages (pdagogie par projet, pdagogie
inverse, enseignement par les pairs), sans ncessaire-
ment se substituer celles qui sont utilises aujourdhui.
Ces nouvelles pdagogies devront notamment dvelopper
lapprentissage par lexprimentation, faire de ltudiant un
acteur de son propre enseignement. Les outils numriques
seront sollicits afin de dvelopper un apprentissage dif
frenci et progressif.
Un tutorat renforc
Un directeur des tudes sera dsign dans chaque tablis-
sement et par champ disciplinaire. Il sera en charge dassu-
rer le suivi de chaque contrat de russite pdagogique.
Ainsi, il veillera au bon dploiement des dispositifs pda
gogiques spcifiques et ajustera le contenu du parcours si
les besoins de ltudiant le ncessitent.
Ltudiant de premier cycle pourra avoir un tuteur (tudiant
de master ou de doctorat) qui lui dlivrera des conseils en
termes de mthodologie, dorganisation de son temps de
travail, dorganisation de la vie universitaire. Lactivit du
tuteur sera valorise dans son cursus par des crdits ECTS
et dans son CV. Les tuteurs pourront tre aussi bien des
tudiants en service civique que des tudiants en emploi.
Le contrat de russite pdagogique:
auservice du suivi du projet de ltudiant
Le contrat de russite pdagogique sera affirm comme
tant une charte de suivi du projet personnel de ltudiant.
Lquipe pdagogique sassurera de la pertinence du projet
de ltudiant et de ses aptitudes suivre la filire choisie.
Dans le cadre de ce contrat de russite pdagogique,
lesrorientations seront facilites. mi-parcours du pre-
mier semestre de L1, le contrat de russite pdagogique
sera conduit dans le cadre dun dialogue entre ltudiant et
le directeur des tudes afin de permettre celui qui le sou-
haite dtre rorient dans des cursus rentredcale laccueil de cespublics.
ou de voir son parcours amnag.
Faire de la licence un
diplme professionnalisant
Certains tudiants ne souhaitent pas complter leur cur-
sus de licence par un diplme de master. La licence trans-
forme, modulable et personnalise pourra tre plus pro-
fessionnalisante, si le choix des tudiants est de sinsrer
au bout de 3ans dans la vie professionnelle. Cette nouvelle
licence sarticulera avec loffre de formation en STS et en
IUT, label demployabilit de qualit. cette fin:
d es formations professionnalisantes pourront tre
proposes dans les modules pdagogiques offerts par
les tablissements;
les stages, contrats dapprentissage ou de profes
sionnalisation pourront tre intgrs dans les cursus;
une licence autorisant lalternance sur 2, voire 3annes,
pourra galement tre propose;
les tablissements, dans le respect du cadre national
de formation, pourront faire une large place lentre
preneuriat tudiant.
Des crations de places
cibles sur les besoins
bienidentifis
Ce dploiement dune nouvelle offre de formations post-
baccalaurat doit saccompagner, de manire cible,
de crations de places dans lenseignement suprieur.
Cescrations rpondront plusieurs exigences:
former dans les filires dj trs demandes et suscep
tibles, malgr un accroissement de diplms, de continuer
assurer une insertion professionnelle de qualit;
former dans des filires qui nexistent pas ce jour mais
qui permettraient de rpondre une forte demande
dumarch de lemploi;
permettre aux filires STS et IUT dont le nombre de places
a trs peu augment ces dernires annes, daccueillir des
publics spcifiques: les STS doivent davantage souvrir
aux bacheliers professionnels et les IUT doivent devenir
la filire naturelle des bacheliers technologiques. Ces
ouvertures deplaces devront donc tre conditionnes
PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 29
 EXEMPLES DINNOVATIONS PDAGOGIQUES QUI
EXISTENT DJ OU EXISTERONT LA RENTRE 2018
La Rochelle: en avance
sur la rforme!
LUniversit de La Rochelle est dj en train dadapter son
1er cycle universitaire au public accueilli. La proposition
de loffre de formation comporte ainsi un programme qui
repose sur ladaptation du parcours et des formations au
profil de ltudiant et son objectif professionnel.
Sont ainsi prvus:
Un entretien obligatoire lentre de la L1 afin de travailler,
avec une Direction dtudes, le projet de ltudiant :
Pourquoi luniversit?;
En fin de premier semestre, un nouvel entretien est organis
afin daider ltudiant choisir une mineure dans les
principaux champs suivants: renforcement acadmique,
dcouverte des mtiers accessibles Bac +3, initiation
lentrepreneuriat;
En fin de deuxime semestre: un dernier entretien peut
tre envisag pour les tudiants souhaitant modifier leur
choix de mineure.
Lyon III: la dmonstration russie
quelon peut agir sur le taux
derussite enlicence!
LUniversit Lyon-III propose tous les tudiants de licence
de suivre des modules de 3 heures non disciplinaires qui
les aident franchir le cap de la premire anne. Ils sont
ainsi chaque anne prs de 600 suivre des formations
courtes de Gestion du stress, Confiance en soi,
Communication loral, Travail en groupe, etc.
Au final, 98% des tudiants ayant suivi ces modules en
sont satisfaits. Mieux, lorsquils les ont suivis, ils ont 15%
dechances en plus de valider leur L1.
Universit de Strasbourg: AIR
une aide multisupport lintgration
et la russite pour la rentre 2018!
AIR est une plate-forme numrique ddie la russite
tudiante et accessible sur tout support. Ds la rentre
2018, cet espace sadressera aussi bien des lycens
30 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE
souhaitant intgrer luniversit qu des tudiants en
cours de formation. Il proposera des tests dauto-posi-
tionnement etdauto-diagnostic relatifs aux comptences
disciplinaires et transversales. On y trouvera galement
des serious games, des visites virtuelles et des vidos
dinformation-conseil.
Rennes 1: le SoftSkills Camp
pour acqurir les comptences
transversales dans lenseignement
suprieur ds la rentre 2018!
Ce nouvel outil est destin renforcer le dveloppement
de savoirs compor tementaux et de comptences
personnelles, humaines et relationnelles. Offert lchelle
du campus dans une dmarche pluridisciplinaire, il prendra
notamment la forme dateliers de mise en situation anims
par des coachs qui aideront les tudiants formaliser les
comptences sollicites pour chaque difficult rencontre.
Universit de Nantes: simuler
unConseil Europen ou lorsque
Nantes devient le Bruxelles dun jour!
Pour la troisime anne, lUniversit de Nantes propose une
journe de simulation de dcision de Conseil europen
pendant laquelle les tudiants incarnent le rle de Chefs
dtat ou de gouvernement et ngocient un texte aux forts
enjeux socitaux: politique spatiale europenne/Galileo
(en 2016), Biocarburants et mobilit durable (en 2017).
Universit de Bordeaux-Montaigne:
la flexibilit des parcours
la rentre 2018
Le projet vise augmenter le nombre dtudiants pouvant
bnficier de cursus adapts grce une gnralisation
de linscription de ltudiant lUnit dEnseignement
(etnon plus lanne). Loffre de formation peut tre ainsi
aisment modularise et permettre aux publics emp-
chs de construire un parcours de formation adapt qui
fait lobjet dun accompagnement spcifique de la part
deltablissement.
CHAPITRE 4

AMLIORER LES CONDITIONS

DE VIE DES TUDIANTS POUR
LARUSSITE DE LEURS TUDES
 DS 2018, BAISSE DU COT
DE LA RENTRE POUR LES TUDIANTS

Aujourdhui, de nombreux tudiants rencontrent des difficults se loger, se dplacer, se soigner; 18% des tudiants qui
travaillent en parallle de leurs tudes, estiment que cela a un impact ngatif sur leurs rsultats. Cette situation nest pas
acceptable, car ce sont souvent les plus fragiles qui en ptissent.

Le gouvernement sengage: la cotisation aux rgimes de scurit sociale des tudiants de 217 euros pour lanne 2017/2018
sera supprime ds la rentre 2018. Cela permettra de rendre immdiatement 100 millions deuros de pouvoir dachat pour les
tudiants. En outre, 100 millions deuros supplmentaires seront consacrs lamlioration de la vie quotidienne des tudiants.

Tous les aspects de la vie tudiante sont concerns: accs au logement et aux soins, conciliation entre tudes et activit
rmunre, activits culturelles et sportives, aides sociales.

Le gouvernement sengage pour le pouvoir dachat des tudiants

Ds la rentre 2018, la cotisation de scurit sociale tudiante sera supprime et remplace par une contribution unique vie
tudiante pour lensemble des tudiants.

Cette contribution, qui se substituera au droit de mdecine prventive, la contribution au Fonds de solidarit et de
dveloppement des initiatives tudiantes (FSDIE) et aux cotisations pour les activits sportives et culturelles dans les
universits. Elle sera acquitte auprs des Crous, afin de financer la vie tudiante et les actions de prvention.

Les tudiants boursiers, qui nont aujourdhui bien souvent pas les moyens daccder au sport universitaire et aux activits
culturelles, seront exonrs du paiement de cette contribution: ils bnficieront ainsi dun accs gratuit.

Des engagements pour la vie tudiante

Un soutien financier plus lisible et plus complet

\\ Le paiement anticip ou date fixe des bourses sur critres sociaux
Un paiement date fixe des bourses sur critres sociaux sera mis en place le 5 de chaque mois ds octobre 2018 par les Crous et
pour tous les tudiants boursiers. Afin daider les tudiants faire face plus facilement aux dpenses de rentre, un versement
anticip interviendra le 30 aot pour les dossiers complets (inscription administrative finalise avant le 25 aot). Leur bourse
restera verse sur dix mois. Cette mesure viendra faciliter la gestion de leur budget de rentre.

\\ Pour aller plus loin, ouvrir le chantier de la simplification des aides

Parce que les aides aux tudiants sont aujourdhui disperses et peu lisibles, le gouvernement tudiera les conditions dans
lesquelles les aides existantes pourraient tre rapproches afin de former une aide globale dautonomie. Compte tenu de
limpact dune telle volution, le gouvernement prendra le temps ncessaire une construction approfondie et concerte
dun tel dispositif. Les organisations tudiantes seront associes cette rflexion.

34 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

 VIE TUDIANTE
BAISSE DU COT 200M
DE LA RENTRE DS 2018 POUR LA RUSSITE
DES TUDIANTS
18% 697 000 430
100M 100M
des tudiants exerant tudiants boursiers mensuels consacrs
uneactivit rmunre en 2016-2017 au logement,
estiment quelle a soit 54% du budget
un impact ngatif dun tudiant de pouvoir dachat investis dans la
sur leurs tudes supplmentaire vie tudiante
pour les tudiants

Suppression de la cotisation
descurit sociale de 217
10 MESURES PHARE EN FAVEUR DE LA VIE TUDIANTE
Vers une aide globale dautonomie: ouverture
du chantier de la simplification des aides
Paiement date fixe des bourses sur critres sociaux
partir doctobre 2018 (paiement anticip en aot pour faciliter la rentre)
Des aides spcifiques pour accompagner la mobilit dans lenseignement suprieur
ds la rentre 2018

60 000 nouveaux logements tudiants crs lhorizon 2022

Gnralisation du dispositif Visale, un systme de caution locative simple,
gratuit et dmatrialis
U
 n nouveau type de bail encourageant la mobilit tudiante et lhabitat intergnrationnel
et la cration dun Observatoire national du logement tudiant au premier trimestre 2018

Rattachement des nouveaux tudiants au rgime gnral

de la Scurit sociale ds 2018
Cration de la Confrence de prvention tudiante la rentre 2018
Rle renforc des services de sant universitaires
Constitution de 34 centres de sant fin 2019 (24 actuellement)

60 000
logements tudiants crs en 5ans
auxquels sajoutent 40 391 logements fin 2017 pour arriver

100 000 nouveaux logements tudiants dicifin2022.

 \\ Accompagner la mobilit tudiante par des aides spcifiques
La premire rentre donne lieu des dpenses parfois importantes. Un tudiant non boursier dont les revenus des parents
sont lgrement suprieurs au plafond du barme des bourses, aura la possibilit ds la rentre 2018 de bnficier dune aide
spcifique pour laccompagner dans son entre dans lenseignement suprieur. Cette aide pourra par exemple aider financer
un dmnagement, rgler un premier loyer, acheter des livres ou fournitures indispensables la premire anne dtudes.

La procdure daccompagnement de la vie tudiante

Cette aide pourra tre demande par les nouveaux tudiants directement au Crous via une procdure simplifie.

La procdure sera fonde sur une prsentation par ltudiant de son projet de formation et de vie tudiante
ainsi que sur les dpenses quil devra faire pour russir sa rentre.

Sur cette base, la commission dattribution des aides du Crous pourra lui attribuer une aide spcifique pouvant
allerjusqu1 000 .

\\ Accompagner la mobilit universitaire par laccs au logement

Afin de permettre aux tudiants daccder aux formations qui leur conviennent, mme quand elles sont situes loin de chez eux,
les Crous rserveront dsormais un quota spcifique de logements pour accompagner les tudiants qui choisissent derejoindre
une formation loigne de leur domicile. Ce quota de places pourra tre mobilis par la commission daccs au suprieur, afin
deproposer chaque fois que ncessaire et une formation et une solution de logement.

\\ Travailler la mise en place dune offre privilgie pour les tudiants en matire de transport
lheure actuelle, les tudiants ne bnficient pas systmatiquement de tarifs privilgis dans les rseaux de transport.
Ces ingalits contribuent rendre ingalement attractives les villes universitaires. LAssociation des Villes Universitaires
de France va se saisir du sujet, en lien troit avec le gouvernement, et mnera une rflexion avec lensemble de ses membres
avant la fin de lanne 2017, afin danalyser les perspectives dharmonisation envisageables. Lassociation des rgions
deFrance et lassociation des maires de France seront galement consultes.

Mieux se loger
Le logement est le premier poste de dpense tudiant. Il reprsente en moyenne 430 euros mensuels soit 54% de leur
budget. Le gouvernement agira sur tous les leviers pour faciliter laccs au logement: acclration du rythme de construction
grce au plan 80000 logements, meilleure connaissance et mobilisation de loffre existante grce lObservatoire national
duLogement tudiant, accs facilit grce llargissement tous les tudiants de la caution locative gratuite VISALE.

\\ Construire 100000 logements pour les tudiants lhorizon 2022

Annonc par le ministre de la Cohsion des Territoires, le plan 80 000 logements permettra la construction de 60000loge
ments tudiants en 5ans. Avec la fin du plan engag par le prcdent gouvernement, qui aura permis de construire la fin de
lanne 2017 40 391 logements, ltat construira donc plus de 100000 logements pour les tudiants en 10ans.

Pour faire face la hausse de la demande locative tudiante, un Observatoire national du logement tudiant sera mis en
place ds le premier trimestre de lanne 2018. Il permettra de mutualiser les informations et dvaluer les besoins de
logements tudiants dans les diffrents territoires pour impulser une programmation intelligente des constructions
delogements destins aux tudiants. En parallle, le ministre encouragera la cration dObservatoires dans les rgions et les
dpartements, afin de crer une base de donnes statistiques et de permettre la mutualisation des mthodologies utilises.

\\ Faciliter la caution pour tous

Le gouvernement sengage galement apporter une solution simple et gratuite de garantie lensemble des tudiants
locataires sans conditions de ressources et pour tout type de logement, travers la gnralisation du dispositif Visale.

36 PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE

 Visale est un systme de caution locative simple, gratuit et dmatrialis port par
Action logement. La nouvelle version de Visale offrira aux tudiants une caution locative
gratuite sans distinction de statut de ltudiant ni de statut du logement. Le dispositif
antrieur, caution locative tudiante, est absorb dans Visale.

\\ Favoriser la mobilit tudiante

Enfin, le Plan logement du gouvernement permet la cration dun nouveau type de bail, favorisant la mobilit tudiante.
Lesloyers perus par un propritaire qui souhaite sous-louer une pice, meuble ou non, un tudiant, seront exonrs
dimpt sur le revenu. Cette mesure facilitera laccs au logement des jeunes, viendra renforcer les solidarits et dveloppera
un nouveau vivre ensemble.

Mieux se soigner
\\ Rattachement des tudiants au rgime gnral de la Scurit sociale
Le rgime de scurit sociale tudiante a montr ses limites au cours des dernires annes: il reprsente un cot direct
pour les tudiants (217 euros de cotisation) et des dmarches administratives inutiles. Il ne garantit pas un accs effectif aux
soins. Les tudiants seront donc rattachs au rgime gnral de la Scurit sociale compter de la rentre 2018 pour les
nouveaux entrants dans lenseignement suprieur. En 2019, ce sera le cas de lensemble des tudiants.

Les mutuelles tudiantes pourront naturellement continuer proposer des complmentaires spcifiques aux tudiants.
Elles pourront tre impliques dans les actions de prvention mises en place au niveau national et territorial. Les personnels
engags dans la gestion du rgime obligatoire de scurit sociale tudiante rejoindront sils le souhaitent les CPAM.

\\ Cration de la Confrence de prvention tudiante

Ds la rentre 2018, la confrence de prvention tudiante aura pour objectif la promotion de comportements favorables
la sant de lensemble des tudiants. Elle fera lobjet dun pilotage spcifique dont les tudiants seront les premiers acteurs.

Trois principes
1. Rendre les tudiants acteurs de la prvention, dans une stratgie dappropriation des associations tudiantes et dimplication
des pairs. Cette stratgie pourra sappuyer sur des tudiants en sant dans le cadre du service sanitaire.
2. Rapprocher lchelon local comme a lchelon national tous les acteurs concerns.
3. Inclure ds sa conception une stratgie de mesure dimpact avec objectifs fixs.

Au niveau national seront crs, en lien avec la stratgie nationale de sant, des outils de coordination de ces actions de
prvention, de dfinition des priorits et de mesure dimpact qui peuvent tre spcifiques de ces publics ou sinscrire dans
des dispositifs plus larges.

\\ Financement et renforcement des services de sant universitaires

Dans la ligne de la stratgie nationale de sant, le gouvernement sengage renforcer le rle des services de sant
universitaires afin den faire le pivot de la sant tudiante. Lobjectif est de lutter contre le renoncement aux soins pour
raisons financires et de faciliter laccs aux soins sur les lieux dtudes

\\ Constitution de 34 centres de sant

Le nombre de services de sant universitaires constitus en centres de sant sera progressivement augment de 24
actuellement 34 dici la fin de lanne 2019.

La nouvelle stratgie de prvention permettra de renforcer les liens avec la mdecine de ville en favorisant les activits
mixtes. Elle inclura la prsence dtudiants en sant et dinternes dans les centres de sant universitaires. Elle passera par une
consolidation de loffre de prvention afin dassurer laccs de tous les tudiants la contraception, aux traitements substituts
nicotiniques, la vaccination et aux examens de dpistage notamment des infections sexuellement transmissibles.

PLAN TUDIANTS : ACCOMPAGNER CHACUN VERS LA RUSSITE 37

 POUR LA RENTRE 2018,
UNE AUGMENTATION NETTE DU POUVOIR
DACHAT POUR LES TUDIANTS

AVANT COTISATION VIE TUDIANTE:

60 /120 /150 POUR LES 1er/2e/3e CYCLES APRS
L A RFORME L A RFORME
Lucas, 19ans, tudiant en L1, boursier
Droit dinscription: 0 Droit dinscription: 0
Cotisation scu: 0 Cotisation scu: 0
Mdecine prventive: 0 Mdecine prventive: 0
Montant total: 0 Cotisation vie tudiante: 0
+ contribution (facultative) Montant total: 0
sport et culture

aura son pouvoir dachat protg la rentre

et aura accs loffre sportive et culturelle du campus
sans payer de cotisation supplmentaire.

Prune, 21ans, tudiante en L3 non boursire

Droit dinscription: 184 Droit dinscription: 168
Cotisation scu: 217 Cotisation scu: 0
Mdecine prventive: 5,10 Mdecine prventive: 0
Montant total: 406,10 Cotisation vie tudiante: 120
+ contribution (facultative) Montant total: 288
sport et culture

gagnera la rentre 118,10 de pouvoir dachat

et aura accs loffre sportive et culturelle du campus
sans payer de cotisation supplmentaire.

Gabriel, 24ans, tudiant en master non boursier

Droit dinscription: 256 Droit dinscription: 240
Cotisation scu: 217 Cotisation scu: 0
Mdecine prventive: 5,10 Mdecine prventive: 0
Montant total: 478,10 Cotisation vie tudiante: 150
+ contribution (facultative) Montant total: 390
sport et culture

gagnera la rentre 88,10 de pouvoir dachat

et aura accs loffre sportive et culturelle du campus
sans payer de cotisation supplmentaire.
 MEN-MESRI / Dlgation la communication Octobre 2017

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