Plano de Aula

N da aula: 01 dia: 1 dia N do dia letivo: 100 Data: 20/12/2010

Turma: Se Liga
Srie: 1
Professora: Mnica Veronice Rocha de Santana
Acolhida: Construindo frases no computador.
Objetivo: Promover o desenvolvimento da leitura e escrita.
Estratgia: A professora (o) pede para os alunos se colocarem em fila, e em
cada fila deve ter o mesmo nmero de alunos. Em seguida a professora
pede para cada aluno pegar uma folha de papel e fazer uma frase j com as
famlias trabalhadas, depois eles vo at o cabide de frase tira uma frase e
l para a professora. Dando continuidade a professora leva os alunos na
sala de laboratrio e cada aluno vai fazer a frase no computador.
Curtido a leitura: Bichos na estrada (Leitura feita em data-show).
Objetivo : Despertar o desejo pela leitura.
Estratgia : A professora (o) faz a leitura em voz alta para que os alunos
possam ouvir e entender o que est sendo lido, logo em seguida a
professora pede para cada aluno falar uma palavra sobre o que foi lido e
explicado e a medida que eles forem falando a mesma anota na tela do
computador e em grupos todos juntos faz a leitura varias vezes.
Correo do para casa: Individual
Objetivo: Verificar se todos conseguiram realizar as atividades.
Estratgia: A professora (o) passa de cadeira em cadeira olhando o para
casa de cada aluno e ao mesmo tempo fazendo a correo individual para
que o aluno olhe o que errou e o que acertou.
Freqncia: Msica da Cristina mel soldadinho de Jesus
Objetivo: Obter o gosto pela msica.
Estratgia: Na sala de aula, a professora liga o som com a msica sendo que
eles j esto de p, ouvindo a msica e danando, e a medida que a msica
parar o aluno que se mexer vai marcar sua freqncia e senta em sua
cadeira e assim sucessivamente.
Desenvolvimento das atividades:
Portugus : Apresentao da palavra-chave RATO e a famlia silbica do
RA. No data-show.
Portugus : Formar frases, completar as palavras com a famlia do na-ne-no
, ra-re-ri-ro , mdulo da alfabetizao; pag. 49 53.
Objetivo : Despertar o interesse e a compreenso do aluno.
Estratgia : Essas atividades sero feitas na lousa explicada pela professora
, sendo que aps a explicao a professora pede para cada aluno ir at a
lousa e responder a questo indicada pela professora,depois eles vo
reescrever a mesma atividade em seus cadernos para que possam
entender melhor o contedo em estudo. Mas lembrando que a palavra-
chave j est exposta na lousa, onde os alunos vo observar e no ser to
difcil para eles, porque j conhecem esse animal (RATO).
Matemtica: Multiplicao.
Matemtica: Diviso.
Objetivo: Ler, contar, representar e responder o que se pede.
Estratgia: A professora explica para os alunos como vai ser
trabalhado essas aulas, ao terminar a explicao a professora faz a
tarefa na lousa, os alunos faz em seus cadernos, responder sozinhos,ms a
correo ser feita na lousa e coletivamente,para que eles possam
entender melhor...
Reviso do dia: Coletivo
Objetivo: Verificar a aprendizagem do aluno.
Estratgia: A professora (o) far alguns questionamentos orais para os
alunos para que eles possam responder tambm oralmente. Tais como:
_ Como foi as aulas do dia ?
_ Todos entenderam ?
_ Como fizeram essas atividades ?
_ Gostaram ?
Para casa: Atividade de leitura e escrita de frases envolvendo a palavra-
chave trabalhada:
Objetivo: Ler e escrever o que se pede...
Estratgia: Os alunos recebem uma tarefa mimeografada que ser entregue
pela professora, ela explica como eles vo fazer, e todos levam para casa,
respondem e no dia seguinte ela recolhe e faz a correo individual .

DESENVOLVENDO PLANO DE AULA NA PRTICA COM OS ALUNOS

muito gratificante ver a empolgao dos alunos frente ao computador

PEA

CUIDADOS QUE FAZEM A DIFERENA

personagens:
Se Liga
T Ligada

NARRADOR: Em um belo dia ensolarado T ligada vai at a rua para apreciar a

bela manh. Quando derrepente Se Liga passa em frente a sua casa levando nas
mos uma linda pipa.

T Ligada: Ol Se Liga, onde voc est indo com tanta pressa?

Se Liga: Estou indo soltar pipa.

T Ligada: Onde?

Se Liga: Aqui mesmo na rua, minha me no deixa eu ir muito longe.

T Ligada: Aqui mesmo na rua?

Se Liga: Sim, por que no?

T Ligada: Por que no pode Se Liga.

Se Liga: Por qu? aqui mesmo na frente da minha casa.

T Ligada: A que est o perigo. Voc sabia que por causa de uma simples pipa,
crianas e at adultos correm risco de morte?

Se Liga: Como?

T Ligada: A tentativa de retirar pipas dos fios de alta tenso pode ser fatal.

Se Liga: Mas se a pipa for retirada com uma vara?

T Ligada: Jamais faa isso, nem com uma vara ou com outro material.

Se Liga: Mas por qu? A madeira no condutor de energia.

T Ligada: O problema Se Liga, o cerol usado na linha da pipa, ele ajuda a

transmitir corrente eltrica em contato com o fio de alta tenso e pode provocar
acidente srio e at mesmo fatal. Pode causar tambm a falta de energia no bairro
inteiro.

Se Liga: Nossa, T Ligada, no sabia disso. Sendo assim, vou procurar um lugar
apropriado para soltar minha pipa.

T Ligada: Isso mesmo, Se Liga, por que voc no vai soltar sua pipa no Campo
de futebol ou no parque pblico aqui do bairro. Alm de ser perto no possui rede
eltrica. Assim voc tem mais segurana para se divertir e aproveitar sua manh.

Se Liga: Puxa, T Ligado, muito obrigado pela dica, voc mesmo um amigona.

T Ligada: Quero que voc saiba que a energia eltrica existe pra fazer a vida da
gente melhor. E no para causar danos e riscos. E para eliminar todos os riscos,
devemos ter alguns cuidados simples, mas muito importantes. At mais Se Liga.

Se Liga: Tchau amigona e muito obrigado pelas dicas.

T ligada: Passe essa dica adiante e Se liga, cara.

Criao: alunos Edilson e Carolaine.