CLASE N1 SEMANA 31

Unidad 8

Objetivo(s) de la Clase:
Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos ledos en clases o independientemente.

1. Tienes algn secreto, que no te deja dormir? Tienes a quin contarle ese
secreto?

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Lee el siguiente texto:
Lo que sucede es terrible. Muy terrible y anoche me he pasado la noche sin
dormir pensando en esto. Es de aquellas cosas que no se pueden contar porque
no salen por la boca. Y yo s que mientras no la haya contado no podr dormir.
Le pregunt a la Domitila, qu haca ella cuando tena un secreto terrible.

- Se lo cuento a otra me contest.

- Pero, si es algo que no se puede contar a nadie?
- Entonces lo escribo en una carta me dijo -.
- Es algo que no puede saberlo nadie.
- Entonces, escrbaselo a nadie me dijo, y solt la risa.

Otra vez es de noche y ya debera estar durmiendo. Pensando en lo que dijo la

Domitila, he decidido escribirle a nadie, como ella dice, y que es lo que otros
llaman su diario. Cuando est escrito, me habr librado de seguir pensando.

Yo tena en mi laboratorio un frasco con un invento. Era hecho de muchas cosas

y, entre otras, tena dos cajas de cabezas de fsforos, Rinso, miel de abeja, un
poco de aceite, crema para la cara y plvora. La idea ma era ver lo que
resultaba y por eso hice con l un sndwich para algn ratn goloso. Lo dej
sobre mi velador, pero cuando volv, no estaba. Y la Domitila me dijo que se lo
haba comido. Naturalmente que a ella no poda decirle yo que estaba
envenenada. Pero le pregunt qu hara si supiera que se iba a morir.

- Me dara una vuelta de carnero dijo (...)

- Y qu otra cosa ms haras?
- Me dara una fiesta y gastara mil pesos en comer...
- Toma le dije -. Te lo doy de mi alcanca (treinta y dos pesos). Cmete algo

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 bueno, pero sera mejor que te confesaras.

Me mir con cara de lagartija y me pregunt:

- Por qu cree que me voy a morir?

- Porque la muerte viene cuando menos se piensa le contest y me encerr en
mi cuarto a pensar. Pens que tal vez sera bueno que ella tomara un purgante,
pero despus pens que sera peor. Pens que debera decirle lo que pasaba y
pens despus que a lo peor se mora del corazn. Porque no hay seguridad de
que se muera del veneno.

Es claro que, si se muere, yo deber entregarme a la polica. Le escribir una

carta a mis padres y despus me entregar y cuando cumpla mi condena ya no
ser culpable.

En la crcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendr toda mi vida libre
para eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habr de inventar, me absuelvan y
todo.

Este pensamiento me pone ms tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando

que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera pronto
para arreglar mis cosas de una vez.

A la hora del t, la encontr plida y sent fro en el estmago. Le pregunt qu

tena y ella solt la risa.

- Parece que ust se est enfermando de la cabeza me dijo - . A cada rato

me pregunta unas cosas ... Y me mira con unos ojos ... y se ri otra vez. Es una
suerte que la Domitila no tenga hijos y ella dice que no le har falta a nadie.
Eso es muy tranquilizador.

Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sndwich y

que me ha engaado. Quiero pensar que, como es mentirosa, me ha mentido otra
vez.

Con este pensamiento creo que podr dormir.

Marcela Paz, fragmento de Papelucho

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Un cuento.
B. Una leyenda.
C. Una novela.
D. Una fbula.

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2. Segn el narrador, Domitila es;
A. Maldadosa
B. Rabiosa.
C. Mentirosa.
D. Chismosa.

3. El protagonista decide escribir un diario porque:

A. confiar sus sueos a un amigo imaginario llamado Nadie
B. contar una antigua travesura hecha con su amiga Domitila
C. confesar un terrible secreto para dejar de pensar y sufrir.
D. Anotar cada invento que realiza en el laboratorio

4. Qu inventa el nio, segn el relato?

A. Una comida sabrosa
B. Una arma peligrosa
C. Un sndwich venenoso.
D. Ninguna de las anteriores.

5. Por qu el nio cree que ir a la crcel?

A. Porque es maldadoso con los dems.
B. Por hacer inventos locos
C. Por tomar purgante sin permiso.
D. Por provocar la muerte a Domitila.

6. Dnde deja su invento el protagonista?

A. En el laboratorio.
B. En la mesa
C. En el agujero de los ratones.
D. En el velador.

7. Qu regalo hace el nio a Domitila?

A. Dinero.
B. Fiesta.
C. Una alcanca.
D. Una joya.

8. Cunto tiempo transcurre en la historia?

A. Una noche.
B. Una tarde.
C. Una maana.
D. Dos noches.

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9. Te ha sucedido algo parecido alguna vez? Cmo ocurri?

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 CLASE N2 SEMANA 31

Unidad 8

Objetivo(s) de la Clase:
Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos ledos en clases o independientemente.
Elegir un formato adecuado a su propsito.
Relacionar algn tema o aspecto del texto con sus experiencias o
conocimientos previos u otros textos escuchados o ledos
anteriormente
1. Qu hace una bibliotecaria?
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Lee el siguiente fragmento de "El secuestro de la bibliotecaria" :

Un da, Ernestina Laburnum, la bella bibliotecaria, fue

raptada por unos malvados bandidos. Acaba de salir a
pasear por el bosque, situado en las proximidades de la
ciudad, cuando los bandidos la asaltaron y se la llevaron.
_ Por qu me secuestran? _pregunt con frialdad_. No
tengo amigos ricos ni primos ricos. La verdad es que soy
una pobre hurfana sin casa propia, aparte de la biblioteca.
_Eso es precisamente lo que nos interesa_ dijo el Bandido
Jefe_. El ayuntamiento de la ciudad pagar un generoso
rescate. Todo el mundo sabe que la biblioteca no
funcionar nada bien sin su bibliotecaria.
2. Qu tipo de texto es el anterior?
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3. Cul es el propsito del texto?
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4. Qu es una bibliotecaria?
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5. Qu es un secuestro?
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6. Quin es Ernestina Laburnum?

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7. Qu le sucedi a la bibliotecaria?
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8. Por qu los bandidos secuestran a Ernestina?

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9. Te invito a realizar una entrevista a la bibliotecaria, para conocer ms de su
trabajo.




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 CLASE N3 SEMANA 31

Unidad 8

Objetivo(s) de la Clase:
Relacionar situaciones de la vida cotidiana con personajes o
acciones de los textos ledos en clases o independientemente.
Elegir un formato adecuado a su propsito.

1. Qu funcin cumple una biblioteca? Existe biblioteca en tu escuela?

2. Asistes a la biblioteca? Por qu?

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Lee otro fragmento de "El secuestro de la bibliotecaria de Margaret Mahy":

Un da se produjo un terrible terremoto. Todas las chimeneas de la ciudad se

cayeron. Los edificios crujieron y temblaron. En el bosque, los bandidos
sufrieron tambin los efectos del terremoto. Los rboles se tambaleaban y las
pias caan como granizo. Por fin, la tierra dej de estremecerse. El Bandido-
jefe, muy plido, grit:
_ La biblioteca! Qu le habr ocurrido a la seorita Laburnum.y a los libros?
Cada uno de los bandidos se puso plido, de forma que nadie habr visto nunca
juntos a tantos bandidos tan plidos.

2. Qu sucedi con el terremoto en la ciudad?

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3. Qu sucedi con el terremoto en el bosque?
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4. Cul es la preocupacin de los bandidos una vez que ocurre el terremoto?
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5. Cmo se pusieron los bandidos?
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6. Por qu crees t que los bandidos se preocuparon de la biblioteca y la
bibliotecaria?
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7. Quin es el autor del texto?
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Te invito a planificar un prrafo para continuar con la novela:
Personajes

Acciones

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8. Escribir el prrafo, recuerda establecer coherencia con el texto anterior:

9. Te invito a leer la novela para que comprenda los fragmentos.

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