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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERA
Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Civil

Ventilacin.

- Todos los ambientes de la institucin educativa dispondrn de


ventanas altas y bajas para mejor sistema de ventilacin y con la
ventilacin cruzada, es decir la salida del aire en el lado opuesto al
ingreso.

- En el diseo, se dispondr de una altura de alfeizar igual a 1.10 m.

PROYECTO PROFESIONAL
Institucin Educativa
Santa Catalina de Ro Seco
San Marcos
Para optar el Ttulo Profesional de:

INGENIERO CIVIL
Presentado por:
Bach. Pachamango Novoa, Nelly Giovana.
Bach. Saldaa Alvarado, Ulises Isaac.
Asesores:

M.Cs. Arq. Francisco Urteaga Becerra.


M.Cs. Ing. Jos Marchena Araujo.
Dra. Ing. Rosa Llique Mondragn.

Cajamarca Per

2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Ingeniera E.A.P. Ingeniera Civil
Proyecto Profesional para optar el Ttulo Profesional de Ingeniero Civil
Institucin Educativa Santa Catalina de Ro Seco San Marcos

RESUMEN
INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA CATALINA
RO SECO - SAN MARCOS
El desarrollo del presente proyecto beneficiar directamente a la Institucin Educativa Santa
Catalina Ro Seco; la finalidad del proyecto es la de realizar el diseo Arquitectnico y de Ingeniera
para la edificacin, aplicando tcnicas modernas.

La Institucin Educativa est ubicada en el cruce de las carreteras a San Marcos y Matara, en la
carretera Cajamarca San Marcos variante Cochamarca, en el casero de Ro Seco, distrito de Gregorio
Pita, provincia de San Marcos en el departamento de Cajamarca y cuenta con un terreno de 1.84 has.,
dentro de un permetro de 720.10 m.

El proyecto obedece a los requerimientos y necesidades funcionales especificados por el


Ministerio de Educacin y las autoridades de la Institucin Educativa, proyectando las siguientes zonas
claramente definidas: Administracin, zona social, zona Acadmica, zona ocupacional, zona recreativa.
Conjuntamente se han planteado: caseta de control, patio de formacin con su respectivo escenario,
zona de prcticas agrcolas, parqueo de bicicletas, garaje para tractor y almacenes.

La circulacin peatonal estar dado por corredores y veredas y la circulacin vehicular se dar
mediante: una va longitudinal y dos transversales con sus respectivos estacionamientos.

El levantamiento topogrfico se realiz con una estacin total, por su precisin y rapidez para el
procesamiento de datos, luego se procedi a distribuir los ambientes segn las normas vigentes para el
diseo de locales escolares de primaria y secundaria dadas por el Ministerio de Educacin.

Para los estudios de mecnica de suelos, se seleccion la ubicacin de las calicatas segn las
recomendaciones dadas por la Norma E-020 del RNE, y los ensayos respectivos para determinar sus
propiedades se realizaron en el laboratorio de la Universidad Nacional de Cajamarca.

Posteriormente se realiz los clculos estructurales de todos los mdulos proyectados cumpliendo
con las normas correspondientes a la parte de estructuras del RNE. En el modelamiento estructural se
utilizaron herramientas potentes como el software SAP2000 y ETABS, que facilitan el clculo estructural.

Luego se procedi a efectuar el diseo de las instalaciones sanitarias: agua, desage y


evacuacin de aguas de lluvia; y las instalaciones elctricas para el alumbrado interior y exterior, fuerza,
y tambin de telefona e Internet.

Se garantiza la seguridad dentro de las instalaciones de la Institucin Educativa, pues posee un


plan de seguridad en caso de desastres naturales con su respectiva sealizacin y zonas de evacuacin.

La edificacin en su totalidad forma un conjunto educacional, que armoniza con el ambiente propio
de la zona, y que cumple con las exigencias de confortabilidad, seguridad y economa que se busca en
toda edificacin y satisface en forma eficiente la demanda de alumnado existente.

El presupuesto del proyecto asciende a octubre de 2011, con un valor de S/. 5,859,912.96 (Cinco
millones, ochocientos cincuenta y nueve mil, novecientos doce con 96/100 Nuevos soles). El costo por
metro cuadrado asciende a S/. 752.50 equivalente a $ 278.70 con un tipo de cambio de S/.2.70.

La fuente de financiamiento se deber gestionar por intermedio de la Municipalidad Distrital de


Paucamarca, o a travs del Gobierno Regional de Cajamarca para su ejecucin, al ser un proyecto de
una inversin notable.

Se ha concluido el presente proyecto con la elaboracin del expediente tcnico, que consta de
memoria descriptiva, especificaciones tcnicas, presupuesto, frmulas polinmicas, programacin de
obra y su plan de seguridad, que cumplen con los requisitos segn la normatividad vigente.

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -iBach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado
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Agradecimiento

Agradecemos infinitamente a Dios, por regalarnos el maravilloso don de la vida, para ser
instrumentos al servicio de su creacin y ser mensajeros de esperanza para el prjimo ms
necesitado, gracias a la virgen Mara por cobijarnos con su manto y ser nuestra protectora y
abogada cada instante de nuestra existencia.

A nuestros familiares, quienes con su amor y cario, siempre fueron y sern la razn para
seguir adelante pues con sus gestos y palabras de aliento nos animaban a cumplir con las metas
trazadas.

Agradecemos a nuestros docentes de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera


Civil de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de Cajamarca, quienes durante
los diez ciclos acadmicos nos impartieron los conocimientos de la Ingeniera.

Al Lic. Tefilo Daz Uriarte, director de la Institucin Educativa Santa Catalina de Ro


Seco San Marcos, a su plana docente y comunidad educativa, por permitirnos poner en
prctica todo lo aprendido desarrollando el presente proyecto.

A nuestros compaeros universitarios, cmplices de esta aventura, testigos de miles de


vivencias, de alegras y tristezas, de triunfos y fracasos en las incontables amanecidas donde el
ingenio y la fraternidad se hacan presentes.

A nuestros verdaderos amigos, quienes entendiendo o no, de fierros y cemento, nos


permitan ser ya desde un inicio unos virtuales ingenieros en potencia da tras da.

A nuestro fiel colaborador y amigo, Miguel Briones, por apoyarnos incondicionalmente a


cada instante y estar presente cuando lo necesitbamos.

A nuestros queridos asesores, quienes nos ensearon de a pocos, que la vida del
Ingeniero Civil, es una vida llena de responsabilidades y retos, los cuales al cumplirlos, se
puede sentir la satisfaccin personal y profesional.

De manera especial queremos agradecer al Mg. Ing. Jos Martn Velsquez Vargas,
Gerente Administrativo y Docente de la Universidad Privada de Trujillo, quin de una manera
desinteresada nos brind su amistad y ayuda para desarrollar la parte estructural del presente
proyecto, convirtindose en un modelo a seguir por mostrar su humildad y su amor por la
Ingeniera Civil.

A todos los que no compartan nuestras ideas y a los que nunca nos dieron una mano, pues
gracias a ellos se descubre que se puede marcar la diferencia y que podemos ser ms grandes
que la adversidad y los problemas.

Gracias

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -iiBach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado
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Dedicatoria
Con cario a mis padres: Francisco y Martina,
quienes me dieron la vida y han estado conmigo
en cada momento, por sus consejos, sus valores,
por la motivacin constante que me ha infundado
y me ha permitido ser una persona de bien,
por ayudarme a cumplir mis objetivos como
persona y estudiante y por creer en m,
pero ms que nada, por su amor.

A mis hermanos: Gilmer, Jorge,


por ser ejemplo, y de los cuales
aprend aciertos y de momentos difciles,
porque a pesar de la distancia, el nimo,
apoyo y alegra que me brindaron, me dieron
la fortaleza necesaria para seguir adelante.

A mi hermana, Mnica por estar siempre presente,


y acompandome para poderme realizar.

A Dios, por estar conmigo en cada paso que doy,


por fortalecer mi corazn e iluminar mi mente
y permitirme llegar a este momento tan especial en mi vida.

Nelly Giovana

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -iiiBach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado
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Dedicatoria
A la memoria de mi Abuelita: Cleof Esther,
quin me gua y cuida desde el cielo.

A mis padres, Alfonso y Ermila,


por todo lo que me han podido ofrecer en esta vida,
especialmente por sus sabios consejos,
por ensearme a alcanzar mis sueos,
por sus oraciones elevadas al cielo
y por su infinita confianza.

A mis hermanas, Mirtha y Sonia,


por ser siempre mis ms fervientes hinchas,
mis confidentes y apoyos incondicionales

A mi hermano, Percy, por ensearme


que siempre hay que marcar la diferencia,
tratar de ser diferente y no ser uno ms.

A todos los que me apoyaron y acompaaron en silencio


en cada una de las aventuras que he emprendido.

Ulises Isaac

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -ivBach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado
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NDICE GENERAL
Descripcin Pgina
RESUMEN i
AGRADECIMIENTO ii
DEDICATORIAS iii
NDICE GENERAL v
CAPTULO I: INTRODUCCIN
1.1 INTRODUCCIN 2
1.2 OBJETIVOS 2
1.3 ANTECEDENTES 3
1.4 ALCANCES 3
1.5 CARACTERSTICAS 3
1.6 JUSTIFICACIN 7
1.7 RECURSOS MATERIALES 7
1.8 RECURSOS HUMANOS 7
CAPTULO II: MARCO TERICO
2.1 ANTECEDENTES 9
2.2 CONSIDERACIONES GENERALES 10
2.2.1 Anlisis poblacional 10
2.2.2 Estudio topogrfico 12
2.2.3 Estudio de mecnica de suelos 15
2.2.4 Hidrologa 19
2.2.5 Hidrulica 23
2.2.6 Proyecto arquitectnico 24
2.2.7 Proyecto estructural 37
2.2.8 Proyecto de instalaciones elctricas 72
2.2.9 Proyecto de instalaciones sanitarias 88
2.2.10 Pavimentos 110
2.2.11 Evaluacin de impacto ambiental 117
CAPTULO III: METODOLOGA
3.1 ANLISIS POBLACIONAL 123
3.1.1 Tasa de crecimiento 123
3.1.2 Proyeccin de la poblacin 123
3.2 ESTUDIO TOPOGRFICO 123
3.2.1 Reconocimiento del terreno 123
3.2.2 Levantamiento topogrfico 123
3.2.3 Trabajo de gabinete 123
3.3 ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS 124
3.3.1 Ubicacin de calicatas 124
3.3.2 Exploracin y obtencin de muestras 124
3.3.3 Ensayos de laboratorio 124
3.4 HIDROLOGA 128
3.4.1 Recopilacin de la Informacin 128
3.4.2 Transferencia de intensidades a la zona del proyecto 128
3.4.3 Anlisis de la informacin 128
3.4.4 Simulacin del modelo probabilstico de Gumbel 129
3.4.5 Intensidades 129
3.5 HIDRULICA 129
3.5.1 Caudal de diseo 129
3.5.2 Diseo de la seccin de canaletas y cunetas 129
3.6 PROYECTO ARQUITECTNICO 130
3.7 PROYECTO ESTRUCTURAL 130
3.7.1 Predimensionamiento de elementos estructurales 130
3.7.2 Metrado de cargas y estructuracin 130
3.7.3 Anlisis estructural 130
3.7.4 Diseo de elementos estructurales de concreto armado 154
3.7.5 Diseo de estructuras metlicas 159
3.7.6 Diseo de estructuras de madera 162

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3.7.7 Diseo de estructuras de adobe 162


3.8 DISEO DE INSTALACIONES ELCTRICAS 162
3.8.1 Iluminacin en interiores y exteriores 162
3.8.2 Alumbrado deportivo 162
3.8.3 Alumbrado de Vas 163
3.8.4 Circuitos de fuerza 163
3.8.5 Sistema de Puesta a Tierra 163
3.9 DISEO DE INSTALACIONES SANITARIAS 163
3.9.1 Sistema de agua fra 163
3.9.2 Sistema de desage y ventilacin 164
3.9.3 Sistema de evacuacin de aguas de lluvia 166
3.9.4 Drenaje 166
3.10 PAVIMENTOS 166
3.10.1 Diseo del Pavimento 166
3.11 IMPACTO AMBIENTAL 166
CAPTULO IV: PRESENTACIN Y DISCUSIN DE RESULTADOS
4.1 ANLISIS SOCIO ECONMICO 168
4.1.1 Anlisis de la poblacin estudiantil 168
4.2 ESTUDIO TOPOGRFICO 169
4.3 ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS 169
4.3.1 Ensayos de laboratorio 169
4.3.2 Perfiles estratigrficos 170
4.3.3 Compactacin 171
4.3.4 California Bearing Ratio (C.B.R.) 171
4.3.5 Capacidad portante 171
4.4 ESTUDIO HIDROLGICO 172
4.4.1 Recopilacin de intensidades 172
4.4.2 Anlisis de la Informacin 173
4.5 DISEO ARQUITECTNICO 174
4.5.1 Tipologa 174
4.5.2 Proyecto arquitectnico 174
4.5.3 Caractersticas de los ambientes 175
4.5.4 Criterios de seguridad 175
4.6 DISEO ESTRUCTURAL 175
4.6.1 Caractersticas estructurales de los edificios 175
4.6.2 Predimensionamiento estructural 177
4.6.3 Metrado de cargas y verticales 178
4.6.4 Anlisis estructural de los edificios 183
4.6.5 Diseo de elementos estructurales de concreto armado 199
4.6.6 Diseo de estructuras metlicas 205
4.6.7 Diseo de estructuras de madera 207
4.6.8 Diseo de estructuras de adobe 209
4.7 DISEO DE INSTALACIONES ELCTRICAS 210
4.7.1 Diseo de iluminacin en interiores y exteriores 210
4.7.2 Conductores de circuitos derivados 211
4.7.3 Conductores de los alimentadores 212
4.8 DISEO DE INSTALACIONES SANITARIAS 213
4.8.1 Instalaciones de agua fra 213
4.8.2 Instalaciones de desage y ventilacin 215
4.8.3 Tanque sptico 216
4.8.4 Zanjas de percolacin 216
4.8.5 Sistema de evacuacin de aguas de lluvia 217
4.9 DISEO DE PAVIMENTOS 219
4.10 EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL 219
4.10.1 Anlisis general del proyecto 219
4.10.2 Definicin del entorno del proyecto 219
4.10.3 Medio Fsico 219
4.10.4 Previsiones de los efectos que el proyecto generar en el medio 220
4.10.5 Identificacin de las acciones del proyecto potencialmente impactantes 220
4.10.6 Identificacin de los factores del medio potencialmente impactados 221
4.10.7 Identificacin de la relacin causa - efecto 221

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4.10.8 Prediccin de la magnitud del impacto sobre cada factor 221


4.10.9 Valoracin cuantitativa del impacto ambiental 221
4.10.10 Matriz de Leopold 221
4.10.11 Medidas a tomar para la mitigacin de impactos negativos 223
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUSIONES 225
5.2 RECOMENDACIONES 226
BIBLIOGRAFA 228

APNDICES
Apndice 1: Clculo de la poblacin estudiantil 234
Apndice 2: Puntos del levantamiento topogrfico 235
Apndice 3: Estudio de mecnica de suelos 241
Apndice 4: Estudio hidrolgico 256
Apndice 5: Hidrulica 262
Apndice 6: Diseo de elementos estructurales 266
Apndice 7: Metrado de cargas por viento para el diseo de estructuras de acero 289
Apndice 8: Diseo de estructuras de madera 292
Apndice 9: Diseo de instalaciones elctricas 297
Apndice 10: Diseo de instalaciones sanitarias 303
Apndice 11: Diseo de pavimentos 312

ANEXOS
I. MEMORIA DESCRIPTIVA 319
II. ESPECIFICACIONES TCNICAS 327
III. PRESUPUESTO 436
IV. FORMULA POLINMICA 491
V. PROGRAMACIN DE OBRA 496
VI. PLAN DE SEGURIDAD 506
VII. PANEL FOTOGRFICO 513

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PLANOS
N Descripcin Lmina
1 Ubicacin - Localizacin U
2 Topogrfico TP
3 Arquitectura: Distribucin General ARQ - DG1
4 Arquitectura: Corte General ARQ - DG2
5 Techos T
6 Administracin: Distribucin - Elevaciones - Cortes ADM - ARQ 01
7 Administracin: Cimentacin ADM - CIM 01
8 Administracin: Estructuras - Prticos Transversales ADM - EST 01
9 Administracin: Estructuras - Prticos Longitudinales ADM - EST 02
10 Administracin: Estructuras - Vigas y Losas Aligeradas ADM - EST 03
11 Administracin: Instalaciones Elctricas ADM - IE 01
12 Auditorio: Arquitectura - Elevaciones - Cortes AUD - ARQ 01
13 Auditorio: Cimentacin AUD - CIM 01
14 Auditorio: Estructuras - Prticos Transversales AUD - EST 01
15 Auditorio: Estructuras - Prticos Longitudinales AUD - EST 02
16 Auditorio: Estructuras Metlicas AUD - EM 01
17 Auditorio: Estructuras Metlicas - Isometra AUD - EM 02
18 Auditorio: Instalaciones Elctricas AUD - IE 01
19 Auditorio: Cielo raso AUD - CR 01
20 Aulas: Arquitectura - Distribucin AUL - ARQ 01
21 Aulas: Arquitectura - Elevaciones y Cortes AUL - ARQ 02
22 Aulas: Cimentacin AUL - CIM 01
23 Aulas: Estructuras - Prticos Transversales 1 AUL - EST 01
24 Aulas: Estructuras - Prticos Transversales 2 AUL - EST 02
25 Aulas: Estructuras - Prticos Longitudinales Mdulo "A" AUL - EST 03
26 Aulas: Estructuras - Prticos Longitudinales Mdulo "B" AUL - EST 04
27 Aulas: Estructuras - Columnetas AUL - EST 05
28 Aulas: Estructuras - Vigas y Losas Aligeradas AUL - EST 06
29 Aulas: Estructuras - Escalera AUL - EST 07
30 Aulas: Instalaciones Elctricas AUL - IE 01
31 Aulas: Panel de Madera en el Aula de Informtica AUL - PM 01
32 Talleres: Distribucin - Elevaciones y Cortes TLR - ARQ 01
33 Talleres: Cimentacin TLR - CIM 01
34 Talleres: Estructuras - Prticos Transversales TLR - EST 01
35 Talleres: Estructuras - Viga Collarn - Prticos Longitudinales Mdulo "A" TLR - EST 02
36 Talleres: Estructuras - Prticos Longitudinales Mdulo "B" TLR - EST 03
37 Talleres: Estructuras Metlicas TLR - EM 01
38 Talleres: Estructuras Metlicas - Isometra TLR - EM 02
39 Talleres: Instalaciones Elctricas TLR - IE 01
40 Losa Deportiva: Arquitectura - Distribucin LD - ARQ 01
41 Losa Deportiva: Elevaciones - Cortes - Detalles LD - ARQ 02
42 Losa Deportiva: Cimentacin - Estructuras LD - EST 01
43 Losa Deportiva: Estructura Losa - Detalles LD - EST 02
44 Losa Deportiva: Servicios Higinicos LD - EST 03
45 Losa Deportiva: Estructuras Metlicas Graderos LD - EM 01
46 Losa Deportiva: Estructuras Metlicas Graderos - Isometra LD - EM 02
47 Losa Deportiva: Instalaciones Elctricas LD - IE 01
48 Galpn - Garaje: Distribucin General GG - DG1
49 Galpn: Arquitectura: Distribucin - Elevaciones - Cortes GG - ARQ 01
50 Garaje: Arquitectura: Distribucin - Elevaciones - Cortes GG - ARQ 02
51 Galpn - Garaje: Cimentacin - Estructura GG - EST 01
52 Galpn - Garaje: Estructuras de Madera GG - EMd 01
53 Galpn - Garaje: Instalaciones Elctricas GG - IE 01

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54 Tanques Elevados TE - 01
55 Muro Perimtrico I MP - 01
56 Muro Perimtrico II MP - 02
57 Muro Perimtrico - Atrio de Ingreso MP - 03
58 Muro Perimtrico - Portones Metlicos MP - 04
59 Instalaciones Sanitaras: Agua - Red General IS - A 01
60 Instalaciones Sanitarias: Agua - Red Interior I IS - A 02
61 Instalaciones Sanitarias: Agua - Red Interior II IS - A 03
62 Instalaciones Sanitarias: Agua - Isometra Red Interior IS - A 04
63 Instalaciones Sanitarias: Agua - Detalles IS - A 05
64 Instalaciones Sanitarias: Desage - Red General IS - D 01
65 Instalaciones Sanitarias: Desage - Red Interior I IS - D 02
66 Instalaciones Sanitarias: Desage - Red Interior II IS - D 03
67 Instalaciones Sanitarias: Desage - Isometra Red Interior IS - D 04
68 Instalaciones Sanitarias: Desage - Detalles IS - D 05
69 Instalaciones Sanitarias: Tanque Sptico - Zanjas de Infiltracin IS - D 06
70 Instalaciones Sanitarias: Agua Pluvial - Canaletas I IS - AP 01
71 Instalaciones Sanitarias: Agua Pluvial - Canaletas II IS - AP 02
72 Instalaciones Sanitarias: Agua Pluvial - Cunetas I IS - AP 03
73 Instalaciones Sanitarias: Agua Pluvial - Cunetas II IS - AP 04
74 Drenaje Subterrneo DR - 01
75 Instalaciones Elctricas: Red General IE - RG 01
76 Instalaciones Elctricas: Detalles IE D 01
77 Instalaciones Elctricas: Ingresos - Zona de Prcticas Agrcolas IE - IZP 01
78 Instalaciones Especiales: Administracin - Aulas IEs - TIM 01
79 Rutas de Escape Zona 1 RE-01
80 Rutas de Escape Zona 2 RE-01
81 Sealizacin Zona 1 S - 01
82 Sealizacin Zona 1 S - 02
83 Sealizacin: Detalles S - 03
84 Caseta de Control CAS - 01
85 Escenario ECN - 01
86 Almacn en Zona de Prcticas Agrcolas AZA - 01
87 Parqueo de Bicicletas PB - 01
88 Glorieta GLR - 01
89 Ingresos - Parqueo de Bicicletas: Estructuras Metlicas I ING - EM 01
90 Ingresos - Parqueo de Bicicletas: Estructuras Metlicas II ING - EM 02
91 Vas: Longitudinales y Transversales: Planta VIA - 01
92 Vas: Va Longitudinal 1: Perfil y Secciones Transversales VIA - 02
93 Vas Va Transversal 1 y 2: Perfil y Secciones Transversales VIA - 03
94 Vas: Secciones Tpicas VIA - 04
95 Ingreso Principal y Patio de Formacin IP-PF 01
96 Jardinera y reas Verdes JA - 01
97 Mobiliario Escolar: Mesas MOB - ESC 01
98 Mobiliario Escolar: Sillas MOB - ESC 02

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CAPTULO I
INTRODUCCIN

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -1Bach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado

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1.1. INTRODUCCIN

La Educacin debe colocar al estudiante en situacin de descubrirse creador, actor,


artesano, protagonista de los hechos de la ciencia, la tecnologa y de los hechos de cultura.
Debe conducirlo a reconocerse como el observador que reflexiona, analiza y opina. Y porque
opina y reflexiona, decide y opta. La Educacin no debe consentir en que el alumno sea un
mero receptor del conocimiento, sino que debe estimularlo a ser un recreador y propulsor del
mismo, con su curiosidad alerta, con el estudio porfiado, con sus propias dudas y reflexiones.
Si las escuelas y colegios no ofrecen un caudal cultural de habilidades y conocimientos
fundamentados como punto de partida de una formacin permanente, corre el riesgo de
formar ciudadanos disminuidos, en la medida en que el verdadero conocimiento es el premio
al trabajo intensivo y continuo.

Actualmente, el sector educacin en el Per, es uno de ms afectados, por la


incapacidad de los gobiernos que no brindan soluciones plausibles y que con el transcurrir del
tiempo nos han ubicado entre los ltimos de Amrica Latina, y no solo por el bajo nivel
educativo sino tambin por la falta de infraestructura apropiada, la cual es necesaria para
lograr un ptimo desarrollo de las actividades acadmicas, culturales, tcnicas y recreativas,
acorde a los avances cientficos y tecnolgicos, sino tambin por la falta de valores ticos y
morales, en un mundo globalizado.

En la zona rural, estos problemas se acentan ms, por la variedad climtica y


geogrfica, y tambin por el olvido del gobierno central y local en la zona andina, actualmente
las instituciones educativas sufren deterioro, falta de instalaciones apropiadas y de mobiliario
escolar.

El presente proyecto plantea el estudio tcnico de una moderna infraestructura para la


Institucin Educativa Santa Catalina de Ro Seco Variante Tcnica Agropecuaria -
Provincia de San Marcos, que beneficiar a la juventud estudiosa de dicha zona por lo que
mediante este proyecto se lograr dotar a dicho Centro Poblado de una infraestructura
Acadmico Administrativa con ambientes cmodos, adecuados y acorde con la modernidad.

1.2. OBJETIVOS

A. General

Dotar de infraestructura adecuada y moderna a la Institucin Educativa Santa


Catalina de Ro Seco con la finalidad de garantizar las actividades acadmicas y
tcnicas.

B. Especficos

Aplicar las normas tcnicas vigentes para el diseo Arquitectnico y de Ingeniera


bajo el concepto de calidad.

Disear una edificacin optimizando recursos de tal forma que sea esttica,
econmica, y con un adecuado grado de seguridad.

Bach. Nelly Giovana Pachamango Novoa -2Bach. Ulises Isaac Saldaa Alvarado

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1.3. ANTECEDENTES

Segn el Proyecto Educativo Institucional de La Institucin Educativa Santa Catalina de Ro


Seco - San Marcos, sta fue creada por Resolucin Directoral Departamental N 0290 del 18 de
mayo del ao 1983, como ampliacin de servicios de la Escuela 82082, inici con el nombre de
Colegio Estatal de Menores Ro Seco, con variante Cientfico-Humanista y con una poblacin
escolar de 35 alumnos en el primer grado.

A partir de 1987, cuenta con local propio independizndose de la Escuela, siendo el primer
Director Encargado Don Tefilo Daz Uriarte, en este mismo ao egresa la primera promocin con
el nombre de Santa Catalina.

Cambia posteriormente su nombre al de Santa Catalina, en mrito a la solicitud presentada


por la comunidad educativa de ese entonces y en honor a la Santa Patrona de la comunidad;
mediante Resolucin Directoral Departamental N 0938 de fecha 20 de mayo de 1987 se implanta
en vas de experimentacin, el rea Tcnica Variante Agropecuaria permaneciendo as hasta la
actualidad, pues cuenta con una extensin superficial total de casi dos hectreas de terreno.
Actualmente la conduccin se encuentra a cargo del Licenciado Tefilo Daz Uriarte, en calidad de
titular, y con una plana docente de 7 profesores.

La institucin posee un local construido con materiales no convencionales propias de la zona


(adobe y tapial), el cual carece de ambientes necesarios para dar comodidad tanto a docentes y
alumnos, puesto que no se cuenta con una adecuada distribucin de los ambientes, a pesar de
que posee con el rea suficiente para que estos puedan desarrollar sus actividades en forma
normal. Razn por la cual la Institucin Educativa ve la necesidad de realizar un estudio tcnico
para la elaboracin de dicho proyecto en el cual estn satisfechas todas estas necesidades.

1.4. ALCANCES

El proyecto en mencin, se llevar a cabo teniendo en consideracin la normatividad vigente


y todos los adelantos tecnolgicos al alcance, y dotar a la Institucin Educativa de una nueva y
moderna infraestructura de servicio. Cabe mencionar que el Centro Poblado de Ro Seco se ha
constituido en un polo que atrae a la juventud de los caseros aledaos, siendo de prioridad contar
con un establecimiento que satisfaga la gran demanda educativa.

Los proyectistas conjuntamente con las Autoridades de La institucin educativa y asesores,


hemos realizado las coordinaciones pertinentes para la elaboracin del Proyecto Profesional:
Institucin Educativa Santa Catalina Ro Seco San Marcos y con ello cumplir los objetivos
planteados y desarrollar el expediente tcnico con los planos respectivos del proyecto en general.

1.5. CARACTERSTICAS

Ubicacin Poltica:
- Localizacin : Casero Ro Seco.
- Distrito : Gregorio Pita.
- Provincia : San Marcos.
- Regin : Cajamarca.

Ubicacin Geogrfica

- Latitud : 07 08 24
- Longitud : 78 07 48
- Altitud : 2920 m.s.n.m.

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Grfico 01: Grfico 02:


Mapa Poltico del Per Mapa Poltico Departamento de Cajamarca

Grfico 03:
Mapa Poltico de Provincia de San Marcos.

Ubicacin del
Proyecto

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Caractersticas locales:

- Clima : Templado - Seco


- Temperatura promedio anual : 15 C.
- Temperatura mxima : 20 22 C
- Temperatura mnima : 4-6 C
- Precipitacin : Meses de lluvia: septiembre a abril.
Meses de sequa: mayo a agosto.
- Topografa : Topografa Llana

Acceso

- Carretera Cajamarca San Marcos Variante Cochamarca.

reas y Permetro.

- rea de Terreno : 18,438.34 m2 (1.84 Has).


- rea Construida Existente : 717.67 m2 (0.07 Has)
- Permetro : 720.10 m.

Poblacin

- 586 Habitantes (Censo Nacional 2007: XI de Poblacin y VI de Vivienda)

Anlisis Socio - Econmico

- Anlisis Social

Segn el director de la Institucin Educativa, la Educacin en el casero presenta


caractersticas de tasas elevadas de analfabetismo, a ello se unen otros factores que
limitan la atencin educativa, como la desercin escolar, la falta de infraestructura de
instituciones educativas, y la escasa importancia a la educacin que brindan algunos
docentes y padres de familia.

La calidad del servicio educativo en los estudiantes, es limitada en recursos


humanos y financieros, debido a factores atribuidos al estudiante, a los profesores, a los
servicios y a la infraestructura.

Los estudiantes no responden a las exigencias de la educacin, pues provienen de


familias humildes, presentan signos de desnutricin que condicionan el proceso del
aprendizaje, lo que conlleva al incremento de las tasas de desercin, as como al
estancamiento del nivel cultural de la poblacin en general.

As mismo los docentes debido a los bajos ingresos que perciben y la escasez de
programas de capacitacin, ofrecen servicios educativos limitados con tcnicas
pedaggicas desactualizadas, as como una currcula que no responde a la realidad.

De acuerdo con los registros de la Direccin de la Institucin Educativa Santa


Catalina Ro Seco, la poblacin estudiantil, durante los ltimos dieciocho aos ha ido
variando ao a ao, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

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Cuadro 01: Poblacin Educativa Histrica

N ALUMNOS POR GRADO TOTAL PERSONAL


AO ALUMNOS DOCENTE
1 2 3 4 5 POR AO POR AO
1983 35 - - - - 35 8
1984 20 28 - - - 48 8
1985 20 20 23 - - 63 8
1986 13 14 12 20 - 59 8
1987 11 10 10 11 20 62 8
1988 16 09 06 09 11 51 8
1989 14 11 09 11 07 52 8
1990 12 13 08 09 08 50 8
1991 22 09 09 06 07 53 8
1992 14 16 08 07 05 50 8
1993 21 14 13 09 09 66 8
1994 21 16 10 07 08 62 8
1995 21 18 15 08 10 72 8
1996 22 13 16 11 08 70 8
1997 24 11 12 14 06 67 8
1998 26 16 09 11 12 74 8
1999 22 23 15 08 11 79 8
2000 17 19 15 15 08 74 8
2001 33 15 17 14 14 93 8
2002 22 28 15 12 13 90 8
2003 18 21 25 12 10 86 8
2004 26 16 16 22 10 90 8
2005 17 24 15 17 16 89 8
2006 17 20 19 14 15 85 8
2007 17 16 17 18 10 78 8
2008 14 14 18 14 13 73 8
TOTAL 515 414 332 279 231 1771 8
Fuente: Nminas de Matrcula I.E. Santa Catalina - Elaboracin propia

- Anlisis Econmico

El casero de Ro Seco, perteneciente al distrito de Gregorio Pita provincia de San


Marcos de acuerdo al Instituto Nacional de Estadstica e Informtica INEI, son tres los
principales sectores econmicos de actividades productivas a las que se dedican los
pobladores, presentando una distribucin muy desigual. Las actividades extractivas o
primarias son mayoritarias, las de transformacin y de servicios son las menos numerosas
o intensivas en mano de obra.

Entre las actividades extractivas se consideran la agricultura y la minera, siendo el


sector agropecuario el ms intensivo en mano de obra dedicndose a la agricultura y
crianza de animales.

Las actividades de transformacin y servicios tienen una proporcin insignificante;


en estas actividades se incluyen las de productos lcteos, las artesanas en sus diversas
formas, y las de construccin.

Tiene una breve caracterizacin de la poblacin econmicamente activa (PEA), que


incluye a la poblacin mayor de los 6 aos de edad, en los niveles distrital y general.

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1.6. JUSTIFICACIN

La Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de Cajamarca entre otros aspectos,


orienta sus esfuerzos a lograr el desarrollo de las diferentes localidades de los que conforman
nuestra regin, siendo una funcin de la Universidad, contribuir al desarrollo de los pueblos y de la
Nacin.

El presente proyecto se origina como una respuesta integral para solucionar el problema de
la distribucin de la infraestructura en donde se lleven a cabo las diversas actividades educativas,
culturales y sociales de la Institucin Educativa Santa Catalina de Ro Seco y as proponer una
infraestructura adecuada y moderna para el ptimo desarrollo de las actividades pedaggicas
donde los beneficiados sern los docentes y alumnos de este casero y sus alrededores.

1.7. RECURSOS MATERIALES

Para la ejecucin del presente proyecto se han empleado, entre otros, los siguientes
recursos materiales:

1.7.1 EQUIPO DE CAMPO

Estacin total (Leica TCR 407 Power).


Prismas.
Jalones.
GPS (Garmin eTrex SUMMIT HC).
Brjula.
Wincha.
Estacas.
Libreta de Campo.
Cmara Fotogrfica.
Cartas Nacionales.

1.7.2 EQUIPO DE GABINETE

Computadoras Pentium IV.


Impresora.
Plotter.
DVDs en blanco.
Memoria USB.
Papel Bond A4.
Papel Bond en rollo para plotter.
tiles de escritorio.
Internet.

1.7.3 LABORATORIO DE MECNICA DE SUELOS

Equipo y material de mecnica de suelos.

1.8. RECURSOS HUMANOS

1.8.1 EJECUTORES DEL PROYECTO PROFESIONAL.

Bach. Ing. Civil: PACHAMANGO NOVOA, Nelly Giovana.


Bach. Ing. Civil: SALDAA ALVARADO, Ulises Isaac.

1.8.2 ASESORES.
M.Cs. Arq. URTEAGA BECERRA, Francisco.
M.Cs. Ing. MARCHENA ARAUJO, Jos.
Dra. Ing. LLIQUE MONDRAGN, Rosa.

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CAPTULO II
MARCO TERICO

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2.1 ANTECEDENTES

Uno de los principales desafos para las polticas sociales en el Per es el mejoramiento
de la Calidad de la Educacin, concepto sobre el cual no existe una definicin que goce de
consenso. El concepto Calidad de la Educacin es subjetivo, socialmente construido,
dependiente del contexto y est integrado por valores. De esta manera, distintos actores de la
sociedad, tales como docentes, padres de familia, estudiantes, manejan conceptos distintos.

En la zona rural, debido al desinters del gobierno central y tambin de las autoridades
competentes, lo que limita la renovacin educativa en el pas es la falta de voluntad de la
clase poltica peruana por priorizar efectivamente la educacin. Ello tiene claras expresiones
en magros presupuestos al sector, en incumplimientos de acuerdos nacionales y en falta de
continuidad de polticas pblicas en el Ministerio de Educacin.

Un factor que influye tambin en la calidad educativa es la infraestructura de las


instituciones educativas que desde un enfoque econmico, puede decirse que el nivel de
logro de los estudiantes o producto es el resultado de la interaccin de la oferta y demanda
educativa. Dicha realidad conlleva a que no se tenga locales educativos apropiados para
facilitar el proceso de enseanza aprendizaje.

El problema de la falta de infraestructura educativa adecuada, es consecuencia para


que la Universidad Nacional de Cajamarca con su Facultad de Ingeniera, proponga
alternativas de solucin que satisfagan los requerimientos pedaggicos actualizados, acordes
con los avances tecnolgicos, para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa,
mediante los proyectos profesionales realizados en esta casa superior de estudios, tales
como:

Proyecto de Infraestructura del Colegio la Merced por Csar Burgos Deza y Gonzalo
Cerna Hoyos en el ao 1998.

Complejo Educativo y conjunto de viviendas de la Cooperativa Huacraruco, elaborado


por Ysmael Huacal Fernndez, Nicanor Vigo Salazar, Elmer Nieves Santa Cruz, en el
ao 1999.

Proyecto a nivel de ejecucin del Centro Educativo Estatal Primario Santa Teresita,
elaborado por Walter Ral Cueva Campos y Arnold Ramsey Mendo Rodrguez en el
ao 2002.

Colegio Gonzalo Pacfico Cabrera Bardales del distrito de Matara, elaborado por
Nstor Wilson Julca Julcamoro y Jorge Hernando Mendo Aguilar, en el ao 2006.

Edificio para la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas de la


Universidad Nacional de Cajamarca, elaborado por Roy Edward Contreras Melndez
en el ao 2006.

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2.2 CONSIDERACIONES GENERALES

2.2.1 ANLISIS POBLACIONAL1

2.2.1.1 Poblacin Actual

Es la poblacin con la que se cuenta actualmente, desde el inicio del


estudio, y desde la cual se proyecta para un periodo de diseo dado.

2.2.1.2 Poblacin Futura

Es la poblacin que se atender con el proyecto en el periodo de diseo


establecido. Se hace la proyeccin, dependiendo de la componente particular de
crecimiento poblacional para ello existe variado nmero de tcnicas de proyeccin
que han sido desarrolladas.

2.2.1.3 Tasa de crecimiento poblacional

Antes de saber bajo los efectos de qu fenmenos evoluciona una


poblacin se puede determinar su crecimiento total o global, que es la diferencia
entre el contingente Nt de la poblacin en el tiempo t y su contingente No en el
tiempo o.
Cambio Absoluto = Nt - No (Ec. 01)

Puede expresarse, de manera muy simple, a travs del cambio absoluto


que mide el volumen de aumento o disminucin de la poblacin, es decir, antes de
conocer las variables que determinan el crecimiento de la poblacin, se puede
constatar su crecimiento total, ocurrido en dos fechas dadas.

Para comparar estos aumentos hay que llevarlos a una misma unidad de
tiempo y a un mismo contingente de poblacin.

Para simplificar, situmonos de inmediato en la unidad de tiempo estndar


en demografa, el ao, y supongamos conocidos los contingentes de poblacin Nt
al 1 de enero del ao t y Nt+1 al 1 de enero del ao t+1. Slo falta por relacionar
el crecimiento Nt+1-Nt con el contingente de poblacin. Pero qu contingente?
Este no ha dejado de variar durante el transcurso del ao.

Se puede utilizar el contingente inicial, Nt y calcular el crecimiento relativo


en un ao o en n aos.
(Ec. 02)

Si se supone que este crecimiento relativo es constante, cada ao la


poblacin aumenta en la cantidad rN y si se parte del ao 0, la poblacin llega a
ser, un ao despus:
1 (Ec. 03)
y dos aos despus:
1 1 (Ec. 04)
y, t aos despus:
1 (Ec. 05)

Volvamos al crecimiento intercensal de la poblacin peruana. Partiendo de


esta frmula se puede calcular el crecimiento relativo anual promedio del perodo.
En efecto, se tiene:
-1 (Ec. 06)
Entonces estamos hablando de un cambio relativo el mismo que mide la
proporcin en la cual la poblacin ha crecido o decrecido, respecto a la poblacin
inicial, y se expresa en trminos porcentuales.

1
Fuente: Instituto Nacional de Estadstica, INEI.

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2.2.1.4 Interpretacin de la tasa de crecimiento r.


Es lo que crece la poblacin en un perodo dado. En la actualidad la
poblacin crece independientemente de factores que antiguamente lo afectaban,
como eran los cambios climticos, las epidemias y pestes, el hambre, etc., el
crecimiento poblacional es un reflejo del control del hombre sobre la naturaleza,
por medio de los adelantos sociales y tcnicos.

2.2.1.5 Aspectos a considerar para medir el cambio poblacional


Al medir el cambio poblacional, sea este absoluto o relativo debe
asegurarse de que la poblacin del rea o grupo es comparable a lo largo del
perodo de medicin. La poblacin deja de ser comparable cuando se han dado
cambios en el territorio, en las definiciones, o en la calidad de los datos.
Tampoco es comparable la poblacin resultado de un censo de "hecho" con
la poblacin, que diez aos ms tarde, resulta de un censo de "derecho". Por
ltimo, tampoco es comparable la poblacin censada posteriormente en una
fecha, con un porcentaje de omisin por ejemplo del 10%, con la poblacin
censada posteriormente.

2.2.1.6 Medicin del crecimiento de la poblacin


El crecimiento poblacional se midi mediante el empleo de una ecuacin
matemtica que describe el cambio ocurrido en un determinado perodo, en el
supuesto de que la tendencia experimentada ha sido la de una lnea recta, una
curva geomtrica, o una curva exponencial.

2.2.1.7 Supuestos del crecimiento aritmtico y geomtrico de la poblacin

El crecimiento aritmtico supone un crecimiento lineal o sea que cada ao la


poblacin crece en una magnitud constante, por lo que su utilizacin es
aconsejable solamente en perodos cortos (6 meses, 1 o 2 aos). El crecimiento
geomtrico supone un crecimiento porcentual constante en el tiempo, es aplicable
en perodos largos, lo que desde el punto de vista demogrfico se identifica ms
con el comportamiento real de la poblacin.

2.2.1.8 Mtodos matemticos de proyeccin

Los mtodos matemticos que se aplican en el clculo de la poblacin


futura, se basan en ecuaciones que expresan el crecimiento demogrfico en
funcin del tiempo, dicho crecimiento medido y expresado en una tasa o en un
porcentaje de cambio, se obtiene a partir de la observacin o estimacin del
volumen poblacional en dos o ms fechas del pasado reciente. Por lo general, los
censos de poblacin, realizados con un intervalo aproximado de diez aos,
permiten dicha medicin.

2.2.1.9 Mtodo del Crecimiento Aritmtico (Cambio Lineal).

Es este el mtodo ms sencillo de extrapolacin. Consiste en calcular la


cifra media anual de aumento de la poblacin entre un censo y el siguiente y
aadir una cantidad igual por cada ao transcurrido despus del ltimo censo.

Ello supone una relacin de aumento lineal de la poblacin de la siguiente


naturaleza:
(Ec. 07)
Donde:
= La cifra media anual de aumento de la poblacin entre los aos 0 y
k del pasado
N0 y Nk: Las poblaciones observadas en dos fechas del pasado reciente,
Nt : La poblacin futura o resultado de la proyeccin,
k : Perodo en aos, entre N0 y Nk
t : Es el nmero de aos que se va a proyectar la poblacin.

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Al aplicarse este mtodo se consider, adems de su relativa sencillez,


que el supuesto bsico de un aumento constante de poblacin, significa en
realidad un ritmo descendente del crecimiento de la poblacin.
En el caso de este ejemplo, la aplicacin del mtodo de las proporciones
aritmticas por un perodo corto de tiempo es razonable ya que existen motivos
para suponer que el ritmo de crecimiento de la poblacin peruana est en
descenso.

El empleo de una lnea recta para medir el cambio poblacional, supone que
la poblacin ha aumentado (o disminuido) en una cantidad promedio constante
durante todo el perodo de observacin.
Y puede medirse a partir de una tasa promedio anual de crecimiento, cuya
aproximacin aritmtica sera la siguiente:

r (Ec. 08)

Donde:
= Volumen constante de cambio anual del perodo.
= Poblacin promedio

2.2.1.10 Mtodo del Crecimiento Geomtrico (Cambio Geomtrico)

La aplicacin de este mtodo supone que la poblacin aumenta


constantemente en una cifra proporcional a su volumen cambiante. Para obtener
la poblacin futura se aplica al ltimo dato poblacional que se tenga, la frmula del
"inters compuesto" manteniendo constante la misma tasa anual de crecimiento
del perodo anterior:
1 (Ec. 09)
Donde:
N0 : Poblacin al inicio del perodo
Nt : Poblacin futura, resultado de la proyeccin
r : la tasa de crecimiento promedio anual (constante) del perodo y puede
calcularse de la siguiente forma:
r -1 (Ec. 06)
t : Nmero de aos que se va proyectar la poblacin

Mediante el empleo de una curva de este tipo, se asume que la poblacin


crece (o decrece) a una misma tasa promedio en cada unidad de tiempo,
usualmente un ao.

2.2.2 ESTUDIO TOPOGRFICO2

2.2.2.1 Topografa:
Estudia el conjunto de procedimientos para determinar la posicin de un
punto sobre la superficie terrestre, por medio de medidas segn los tres elementos
del espacio: dos distancias y una elevacin; o una distancia, una elevacin y una
direccin.
2.2.2.2 Consideraciones bsicas en topografa

A. Los levantamientos topogrficos se realizan en reas relativamente


especficas de la superficie de la tierra.
B. En topografa no se considera la verdadera forma de la superficie de la tierra,
sino se supone como una superficie plana.
C. La direccin de la plomada, se considera que es la misma dentro de los
lmites del levantamiento.

2
Fuente: Manual de Topografa - Planimetra 2008 Ing. Sergio Junior Navarro Hudiel
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D. Todos los ngulos medidos en topografa se consideran planos.


E. Se considera recta a toda lnea que une 2 puntos sobre la superficie de la
tierra.

2.2.2.3 Distancia:

Es la separacin que existe entre dos puntos sobre la superficie terrestre.


En la topografa, distancia entre dos puntos se entiende que es la distancia
horizontal aunque en frecuencia se miden inclinadas y se reducen a su
equivalente en su proyeccin horizontal antes de usarse, por medio de datos
auxiliares como lo son la pendiente o los ngulos verticales. La distancia puede
medirse directamente aplicando una unidad de longitud patrn. En topografa
idealmente la unidad de medida es el metro aunque se usa el pie, la yarda, la
legua y cualquier otra unidad de medida.

2.2.2.4 Levantamiento3

Se entiende por levantamiento topogrfico al conjunto de actividades que se


realizan en el campo con el objeto de capturar la informacin necesaria que
permita determinar las coordenadas rectangulares de los puntos del terreno, ya
sea directamente o mediante un proceso de clculo, con las cuales se obtiene la
representacin grfica del terreno levantado, el rea y volmenes de tierra cuando
as se requiera; lo resumen como el proceso de medir, calcular y dibujar para
determinar la posicin relativa de los puntos que conforman una extensin de
tierra. En los ltimos aos, la aparicin de los levantamientos por satlite que
pueden ser operados de da o de noche incluso con lluvia y que no requiere de
lneas de visual libres entre estaciones, ha representado un gran avance respecto
a los procedimientos de levantamientos convencionales, que se basan en la
medicin de ngulos y distancias para la determinacin de posiciones de puntos.

La aparicin de nuevas tecnologas persigue prioritariamente mejorar la


captura y registro de datos como es el caso de las libretas electrnicas que
permite transformar esos datos en informacin en formatos digitales y grficos.
An cuando las nuevas tecnologas han impactado en el cmo se capturan y se
procesan los datos, el conjunto de las actividades que contempla el levantamiento
topogrfico puede discriminarse en las mismas etapas que la topografa clsica
tradicionalmente ha considerado, entre las que se puede mencionar la seleccin
de equipos, planificacin, sealizacin y captura de datos.

2.2.2.5 Equipos Topogrficos

En el presente trabajo se propone al GPS y a la Estacin Total como


equipos topogrficos a ser utilizados en el levantamiento, es por tanto necesario
que el usuario conozca los principios de funcionamiento de ambos; la informacin
aqu presentada tiene como objetivo proporcionar al usuario una visin general de
dichos principios.

A. Sistema de Posicionamiento Global (GPS)

Es un Sistema que hace uso de un conjunto de Satlites ubicados en el


espacio agrupados en forma de constelaciones. Se define como un sistema de
medicin tridimensional que utiliza seales de radio que proporciona los
satlites.

B. Estacin Total

Se conoce con este nombre, al instrumento que integra en un slo


equipo las funciones realizadas por el teodolito electrnico, un medidor
electrnico de distancias y un microprocesador para realizar los clculos que
sean necesarios para determinar las coordenadas rectangulares de los puntos

3
Fuente: Levantamiento Topogrfico Pachas R. - ACADEMIA - Trujillo Venezuela

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del terreno. Entre las operaciones que realiza una Estacin Total puede
mencionarse: obtencin de promedios de mediciones mltiples angulares y de
distancias, correccin electrnica de distancias por constantes de prisma,
presin atmosfrica y temperatura, correcciones por curvatura y refraccin
terrestre, reduccin de la distancia inclinada a sus componentes horizontal y
vertical as como el clculo de coordenadas de los puntos levantados.

El manejo y control de las funciones de la Estacin Total se realiza por


medio de la pantalla y del teclado, las funciones principales se ejecutan
pulsando una tecla, como la introduccin de caracteres alfanumricos, medir
una distancia.

Otras funciones que se emplean poco o que se utilizan slo una vez, son
activadas desde el men principal, funciones como la introduccin de
constantes para la correccin atmosfrica, constantes de prisma, revisin de un
archivo, bsqueda de un elemento de un archivo, borrado de un archivo,
configuracin de la Estacin, puertos de salida, unidades de medicin, la
puesta en cero o en un valor predeterminado del crculo horizontal se realizan
tambin desde el men principal.

La pantalla es tambin conocida como panel de control, en ella se


presentan las lecturas angulares en el sistema sexagesimal, es decir los
crculos son divididos en 360, de igual manera se puede seleccionar para el
crculo vertical, ngulos de elevacin o ngulos zenitales (el cero en el
horizonte o en el zenit respectivamente).

El modo de operar una Estacin Total es similar al de un teodolito


electrnico, se comienza haciendo estacin en el punto topogrfico y luego se
procede a la nivelacin del aparato. Para iniciar las mediciones es necesario
orientar la Estacin Total previamente, para lo cual se requiere hacer estacin
en un punto de coordenadas conocidas o supuestas y conocer un azimut de
referencia, el cual se introduce mediante el teclado. Para la medicin de
distancias el distancimetro electrnico incorporado a la Estacin Total calcula
la distancia de manera indirecta en base al tiempo que tarda la onda
electromagntica en viajar de un extremo a otro de una lnea y regresar.

En el campo se hace estacin con la Estacin Total en uno de los


extremos cuya distancia se desea determinar y en el otro extremo se coloca un
reflector o prisma; es requisito indispensable que la visual entre la Estacin
Total y el reflector o prisma se encuentre libre de obstculos, el instrumento
transmite al prisma una seal electromagntica que regresa desde el reflector,
la determinacin precisa de la distancia se obtiene una vez que se han aplicado
las correcciones atmosfricas, de temperatura y de presin correspondiente.
Estas correcciones son efectuadas por el microprocesador una vez que el
operador ha introducido por teclado estos valores. La Estacin Total mide
distancias repetidamente, el resultado que aparece en pantalla es el promedio
del nmero de veces que el operador haya seleccionado. El tiempo estimado
en los equipos modernos es de entre 3 y 4 segundos para distancias de 2.5
kilmetros, con una precisin de +- (3 mm + 2 ppm) o menor.

Los prismas son circulares, de cristal ptico de alta calidad, fabricados


observando estrictas tolerancias y vienen acompaados de un conjunto de
accesorios: portaprismas, soportes de prismas, bases nivelantes, trpodes,
balizas o bastones para prismas, trpodes para soporte de balizas o bastones.

La Estacin Total, equipo que se ha popularizado desde finales del siglo


XX e inicio del XXI, evita las incidencias negativas del factor humano durante la
medicin y clculo, con un incremento sustancial de la eficiencia y de la
eficacia en las operaciones de campo; puede decirse entonces que la Estacin
Total constituye el instrumento universal moderno en la prctica de la
Topografa, que puede ser utilizada para cualquier tipo de levantamiento

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topogrfico de una manera rpida y precisa y el vaciado de datos de campo


libre de error.

La Estacin Total es utilizada tanto en levantamientos planimtricos


como altimtricos, independientemente del tamao del proyecto. Los
levantamientos realizados con este instrumento son rpidos y precisos, el
vaciado de los datos de campo est libre de error, el clculo se hace a travs
del software y el dibujo es asistido por computadora, lo cual garantiza una
presentacin final, el plano topogrfico, en un formato claro, pulcro y que
cumple con las especificaciones tcnicas requeridas.

2.2.2.6 Trabajo de gabinete

A. Transferencia de y Procesamiento de Datos4

La recoleccin de datos por las diversas funciones del equipo, se pueden


enviar datos de medicin a un receptor (p.ej. ordenador porttil) a travs de la
interfaz de serie. Generalmente estos datos son archivados en formato ASCII
para poder ser ledos por diferentes programas de topografa diseo
geomtrico y edicin grfica.

Finalmente, el dibujo es completado mediante la edicin grfica con los


datos complementarios tomados con Wincha y las anotaciones de la libreta
de campo.

2.2.3 ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS

Es el estudio de las propiedades fsicas, qumicas, hidrulicas y mecnicas del


suelo, es de importancia fundamental para la construccin de cimentaciones y obras de
tierra. Estas propiedades se determinan con los diferentes ensayos realizados en el
laboratorio.

2.2.3.1 Aspectos generales5

A. Suelo
Desde el punto de vista de la ingeniera, suelo es el sustrato fsico
sobre el que se realizan las obras, del que importan las propiedades fsico-
qumicas, especialmente las propiedades mecnicas. Se considera el suelo
como un sistema multifase; formado por: fase slida, que constituyen el
esqueleto de la estructura del suelo; fase lquida, generalmente agua y fase
gaseosa, generalmente aire que ocupan los intersticios entre los slidos.

B. Ubicacin de Calicatas

Consiste en determinar los lugares en donde se ubicarn las zonas


de extraccin de muestras para hacer los ensayos de laboratorio y determinar
las propiedades del suelo cuyos parmetros nos permitirn emplazar las
obras de ingeniera de acuerdo con la normatividad vigente.

C. Exploracin y obtencin de muestras

Consiste en excavar una calicata de dimensiones adecuadas para


observar en forma directa la estratigrafa del terreno y extraer las muestras de
cada uno de los estratos. La calicata debe permitir el ingreso de una persona
y se puede realizar de forma manual o con equipo mecnico.

4
Fuente: Manual de empleo Leica TC(R)403/405/407- Levantamientos Topogrficos, Leonardo Casano.
5
Fuente: Mecnica de Suelos Tomo I Jurez Badillo/Rico Rodrguez.

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2.2.3.2 Ensayos de Laboratorio

A. Contenido de Humedad (W%)

Es la cantidad de agua que hay en una muestra de suelo, se determina


como la relacin que existe entre el peso del agua contenida en la muestra y
el peso de su fase slida.

Se determina por la siguiente frmula:

% 100 (Ec. 10)


Donde:
W% : Contenido de Humedad
Ww : Peso del agua
Ws : Peso de suelo

B. Peso especfico de la masa del suelo ( )

Es el peso de la muestra del suelo contenida en la unidad de volumen.


Se determina como la relacin entre el peso y su volumen.

Determinar la densidad del suelo. Se expresa en gr/cm3.

(Ec. 11)
Donde:
: Peso especfico de la masa del suelo
Wm : Peso de la muestra
Vm : Volumen de la muestra

C. Peso especfico de slidos de material fino

Es la relacin entre el peso y el volumen de las partculas minerales de


la muestra del suelo. Los ensayos se realizan segn el tipo de material: Grava
gruesa o piedra, arena gruesa y/o grava y material fino.
Se determina el peso especfico por la frmula:

(Ec. 12)

El denominador viene hacer el volumen de la fase slida, ya que esa


cantidad al dividir entre el peso especfico del agua, viene hacer el volumen
porque densidad del agua es 1 gr/cm3

D. Anlisis Granulomtrico

Estudia la distribucin de las partculas que conforman un suelo segn


su tamao, lo cual ofrece un criterio obvio para una clasificacin descriptiva.

E. Plasticidad

Es la propiedad de los suelos cohesivos por la cual, son capaces de


soportar deformaciones rpidas, sin variacin volumtrica apreciable y sin
desmoronarse ni agrietarse, esta propiedad es circunstancial, porque
depende del contenido de humedad del suelo.

a. Limites de consistencia

Son las fronteras convencionales entre los estados de


consistencia de los suelos: lquidos, semilquido, plstico, semislido y
slido.

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Lmite lquido: contenido de humedad que corresponde al lmite


arbitrario entre los estados de consistencia semilquido y plstico del
suelo. El suelo con contenido de humedad a su lmite lquido se
comporta como material plstico.

Lmite plstico: contenido de humedad que corresponde al lmite


arbitrario entre los estados de consistencia plstico y semislido de
un suelo. El suelo con contenido de humedad menor a su lmite
plstico, se considera como material no plstico.

Limite de contraccin: contenido de humedad que corresponde al


lmite arbitrario entre los estados de consistencia semislido y solido
de un suelo. El suelo con contenido de humedad menor a su lmite de
contraccin no presenta reduccin adicional de su volumen o
contraccin.

F. Compactacin

Es el mejoramiento artificial de las propiedades de suelo por medio de


mecanismos, con los cuales se disminuye los vacios, se incrementa la
resistencia y se disminuye la capacidad de deformacin.

El suelo se compacta en forma adecuada con una determinada


humedad, llamada humedad ptima; si el agua es insuficiente, no habr una
buena lubricacin y si es excesiva, las fuerzas hidrostticas tendern a
separar las partculas.

G. California Bearing Ratio (C.B.R.)

Es el ndice de resistencia del terreno, sirve para evaluar la capacidad


de soporte de los suelos de sub rasante y de las capas de sub base, base y
afirmado de un pavimento.

2.2.3.3 Cimentaciones Superficiales6

A. Cimentaciones

La cimentacin es la parte estructural del edificio, encargada de


transmitir las cargas al suelo subyacente, de modo que no rebase la capacidad
portante del suelo, y que las deformaciones producidas en ste sean
admisibles para la estructura.

Por tanto, para realizar una correcta cimentacin habr que tener en
cuenta las caractersticas geotcnicas del suelo y adems el diseo del propio
cimiento, de modo que sea suficientemente resistente.

B. Capacidad de Carga.

La determinacin de la capacidad de carga se realiza segn la teora


desarrollada por Terzaghi (1943), quien fue el primero en presentar una teora
completa para evaluar la capacidad de carga ltima de cimentaciones
superficiales. De acuerdo con sta, una cimentacin es superficial si la
profundidad Df, de la cimentacin es menor o igual que el ancho de la misma.

6
Fuente: Principios de Cimentaciones Braja M. Das.

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Sin embargo, investigadores posteriores sugieren que cimentaciones


con Df igual a 3 o 4 veces el ancho de la cimentacin pueden ser definidas
como cimentaciones superficiales.

Grfico 04: Falla por capacidad de carga en suelo bajo una


cimentacin rgida corrida.

Terzaghi sugiri que para una cimentacin corrida (es decir, cuando la
relacin ancho entre longitud de la cimentacin tiende a cero), la superficie de
falla en el suelo bajo carga ltima puede suponerse similar a la mostrada en la
figura. El efecto del suelo arriba del fondo de la cimentacin puede tambin
suponerse reemplazado por una sobrecarga equivalente efectiva q= Df (donde
= peso especfico del suelo). La zona de falla bajo la cimentacin puede
separarse en tres partes:

a. La zona triangular ACD inmediatamente abajo de la cimentacin.


b. Las zonas de corte radiales ADF y CDE, con las curvas DE y DF como
arcos de una espiral logartmica.
c. Dos zonas pasivas de Rankine triangulares AFH y CEG.

Se supone que los ngulos CAD y ACD son iguales al ngulo de


friccin del suelo, . Note que, con el reemplazo del suelo arriba del fondo de la
cimentacin por una sobrecarga equivalente q, la resistencia de corte del suelo
a lo largo de las superficies de falla GI y HJ fue despreciada.

Usando el anlisis de equilibrio, Terzaghi expres la capacidad de carga


ltima por falla general.

Para Cimientos Corridos:


(Ec. 13)

Donde:
c : Cohesin del suelo
: Peso especfico de la masa del suelo
q = : Sobrecarga
, , : Factores de capacidad de carga adimensionales
correspondientes a la cohesin, a la sobrecarga y al peso del suelo que
estn nicamente en funcin del ngulo de friccin del suelo.

Para estimar la capacidad de carga ltima de cimentaciones cuadradas o


circulares, la ecuacin puede modificarse a:

Para Zapatas Cuadradas


1.3 0.4 (Ec. 14)

Para Zapatas Circulares


1.3 0.3 (Ec. 15)

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En la ecuacin para zapatas cuadradas, B es igual a la dimensin de


cada lado de la cimentacin; en la ecuacin para zapatas circulares, B es igual
al dimetro de la cimentacin.

Para cimentaciones que exhiben falla local por corte en suelos, Terzaghi
sugiri modificaciones a las ecuaciones de los factores de capacidad de carga
como sigue:

Para Zapatas Cuadradas.


2/3 0.4 (Ec. 16)

Para Zapatas Cuadradas


0.867 0.4 (Ec. 17)

Para Zapatas Circulares


0.867 0.3 (Ec. 18)

Nc, Nq y N son los factores de capacidad de carga modificada. Estos


se calculan usando las ecuaciones para el factor de capacidad de carga (para
Nc, Nq y N) reemplazando por ' = tan-1 (2/3 tan ).

Las ecuaciones de capacidad de carga de Terzaghi se modificaron para


tomar en cuenta los efectos de la forma de la cimentacin (B/L), profundidad de
empotramiento (Df), e inclinacin de la carga.

Sin embargo, muchos ingenieros usan todava la ecuacin de Terzaghi


que proporciona resultados bastante buenos considerando la incertidumbre de
las condiciones del suelo.

C. Factor de Seguridad.

Para la determinacin de la presin admisible se emplea un factor de


seguridad mnimos frente a la falla por corte son los siguientes:

a. Para cargas estticas: 3.0


b. Para solicitacin mxima de sismo o viento (la que sea ms desfavorable):
2.5 (Norma E-050 Seccin 3.4)

Con lo cual se determina la Presin admisible:


(Ec. 19)

2.2.4 HIDROLOGA7

Desde el punto de vista de la ingeniera abarca aquellas partes del campo que estn
relacionadas al diseo y operacin del proyecto de ingeniera, para el control del agua
pluvial, siendo necesario para su realizacin hacer una evaluacin hidrolgica, para luego
disear las estructuras hidrulicas como canaletas, alcantarillas, etc.

Es necesario contar con informacin de registro de variables hidrolgicas como:


precipitacin mxima absoluta, descargas mximas e Intensidades mximas segn sea el
caso de las estaciones cercanos a la zona en estudio del proyecto; con la finalidad de
estudiar su comportamiento y verificar el ajuste a un determinado modelo de distribucin de
valores extremos y as poder determinar eventos mximos de diseo para diferentes
periodos de retorno.

El objetivo fundamental del drenaje es la eliminacin del agua que en cualquier forma
puede perjudicar a la estructura, esto se logra evitando que el agua llegue hacia ella, o de lo
contrario dar una salida rpida a las aguas que inevitablemente lleguen.

7
Fuente: Hidrologa Estadstica Mximo Villn Bejar

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2.2.4.1 Recopilacin de informacin


Consiste en la recoleccin, sntesis, organizacin y comprensin de los datos
que se requieren. En este caso los datos hidrolgicos son obtenidos de varias
fuentes. La informacin referente a la calidad y cantidad de agua superficial y
subterrnea ser recopilada de estaciones cercanas, con registros de muchos aos
sobre precipitacin, escorrenta, y otra informacin climatolgica.

2.2.4.2 Transferencia de intensidades a la zona del proyecto

A. Altitud media de la zona del proyecto


Es la ordenada media de la curva hipsomtrica, en ella, el 50% del rea de
la cuenca, est situado por encima de esa altitud y el 50% est situado por
debajo de ella. Est dado por:

(Ec. 20)
Donde:
Hm: Elevacin media.
Hi: Elevacin media entre dos contornos.
Ai: rea entre dos contornos.
A: rea total de la cuenca.

La transferencia de intensidades est dada por la siguiente frmula:


.
(Ec. 21)
.

Donde:
Izona Estudio : Intensidad en la Zona de estudio.
Hm : Altitud media.
IEst. Patrn : Intensidad de la Estacin patrn.
HEst. Patrn : Altitud de la Estacin patrn.

2.2.4.3 Anlisis de la informacin


En esta etapa se analiza la informacin mediante la aplicacin de tcnicas de
procesamiento y de representacin grfica de los datos recopilados. La precipitacin
en general es expresada en trminos de Intensidad promedio durante algn periodo
de tiempo, quiz la forma ms comn de dichos datos son tomados por la
precipitacin media anual.

A. Valor extremo de la distribucin Tipo I de Gumbel

El modelo de Gumbel es el que ms se ajusta a fenmenos de variables


hidrolgicas: caudales mximos, precipitaciones mximas, Intensidades
mximas, etc. El modelo probabilstico representado por la ecuacin:

F (x<X) = (Ec. 22)

Corresponde a la distribucin de una variable aleatoria definida como la


mayor de una serie de N variables aleatorias independientes e idnticamente
distribuidas con una distribucin tipo exponencial.

Donde:
F (x<X) : Probabilidad de que no ocurran valores x>X
, : Parmetros del modelo, cuyos valores son determinados a partir
de la muestra.

La ecuacin de prediccin del modelo se obtiene de despejar la variable x.


Esta ecuacin permite calcular:

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1 (Ec. 23)
Donde:
: X 0.45Sx
: 1.2825/Sx
X: Media muestral estimada.
Sx: Desviacin estndar.
B. Smirnov - Kolmogorov
La prueba de ajuste de Smirnov - Kolmogorov, consiste en comparar las
diferencias existentes entre la probabilidad emprica de los datos de la muestra y
la probabilidad terica, tomando el valor mximo del valor absoluto, de la
diferencia entre el valor observado y el valor de la recta terica del modelo; es
decir.
(Ec. 24)
Donde:
mx : Es el estadstico de Smirnov-Kolmogorov, cuyo valor es igual a la
diferencia mxima existente entre la probabilidad ajustada y la
probabilidad emprica.
F(x<X): Probabilidad de la distribucin de ajuste.
P(x<X): Probabilidad de datos no agrupados, denominado tambin
frecuencia acumulada.

Para calcular la probabilidad de la distribucin de ajuste F(x) (probabilidad


terica) se us la frmula dada por el modelo probabilstico Gumbel:
F (x<X) = (Ec. 22)
Para determinar la probabilidad de datos no agrupados P(x) (Probabilidad
emprica) se us la probabilidad de Weibull:
P(x>X) = (Ec. 25)
Donde:
m : orden de la muestra.
n : tamao de la muestra.
El valor crtico del estadstico; es decir, para un nivel de significacin del 5%,
nivel de significacin recomendado para estudios hidrolgicos), est dado en el
cuadro VALORES CRTICOS DE 0 SMIRNOV KOLMOGOROV (Hidrologa
Estadstica Mximo Villn Bejar).

Si el mx de los estadsticos Smirnov - Kolmogorov son menores que los 0


entonces los datos se ajustan a la distribucin de valores extremos seleccionados:
Valor extremo de la Distribucin de Gumbel, para el nivel de significacin = 5%.

Para l clculo de las Intensidades mximas de las diferentes estructuras


hidrulicas se ha generado curvas modeladas de intensidades duracin frecuencia
segn el registro histrico de la estacin Weberbawer para diferentes periodos de
retorno, vida til y riesgo de falla para 5, 10, 30, 60 y 120 minutos.

2.2.4.4 Simulacin del Modelo Probabilstico de Gumbel

A. Parmetros de diseo

a. Riesgo de falla (j)8

Es la probabilidad de que uno o ms eventos de periodo de retorno


ocurran durante la vida til.

Est dado por:


1 1 (Ec. 26)

8
Fuente: Procesos del Ciclo Hidrolgico Daniel Francisco Campos Aranda

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B. Tiempo o Perodo de Retorno (Tr.)

Intervalo de tiempo promedio, dentro del cual, un evento de magnitud x,


puede ser igualado o excedido, por lo menos una vez en promedio, tambin
representa el inverso de la frecuencia.

La probabilidad de ocurrencia est dada por 1-P y el tiempo de retorno


se expresa mediante:
(Ec. 27)

Eliminando el parmetro P dentro de las ecuaciones anteriores se tiene:


(Ec. 28)

Ecuacin que se utiliza para estimar el tiempo de retorno (Tr.) para


diversos riesgos de falla (J) y vida til (N) de la estructura.

Para el diseo de las obras de arte, es preciso conocer las magnitudes


de los eventos que se presentan para diferentes periodos de retorno, segn la
importancia del proyecto y los aos de vida til de cada estructura.

Cuadro 02: Periodo de Retorno


TIPOS DE ESTRUCTURA AOS
Volmenes de trfico bajos 5 10
Alcantarillas
Volmenes de trfico intermedios 10 25
de carreteras
Volmenes de trfico altos 50 100
Drenaje Culverts 5 50
agrcola Surcos 5 50
Drenaje Alcantarillas en ciudades pequeas 2 25
urbano Alcantarillas en ciudades grandes 25 50
Fuente: Hidrologa Aplicada. Ven Te Chow

C. Vida til (N)

Se define como el tiempo ideal durante el cual las estructuras e


instalaciones funcionan al 100% de eficiencia ya sea por su capacidad o por
su resistencia; pasado dicho tiempo o perodo se debe realizar una
ampliacin o un nuevo diseo. Depende de varios factores:

Durabilidad de las instalaciones.


Facilidad de construccin y posibilidades de ampliacin o sustitucin.
Posibilidades de financiamiento.
Tendencia del crecimiento poblacional.
Rentabilidad

D. Intensidad (I)

Es la cantidad de agua cada por unidad de tiempo (mm/h). Lo que


interesa particularmente de cada tormenta, es la intensidad mxima que se
haya presentado, ella es la altura mxima del agua cada por unidad de
tiempo.

Se calcula empleando la siguiente frmula:

(Ec. 29)
Donde:
PP : Precipitacin en mm.
T : Tiempo en horas.

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2.2.5 HIDRULICA9

2.2.5.1 Caudal de Diseo

La determinacin del caudal evacuado por cada canaleta y cuneta ser


determinada por la siguiente expresin:

(Ec. 30)

Donde:
Q = Caudal en m/seg.
C = Relacin entre la escorrenta y la cantidad de lluvia cada en
el rea.
I = intensidad de lluvia en mm/hora.
A = rea a drenar en hectreas.

A. Coeficiente de Escorrenta (C)

Es difcil determinar con exactitud su valor, ya que vara segn la


topografa, la vegetacin, la permeabilidad y la proporcin de agua que el
suelo contenga, tambin depende de la extensin de reas pavimentadas y
construidas.

Cuadro 03
Coeficientes de escorrenta usados en el mtodo racional
Periodo de retorno (aos) 2 5 10 25 50 100 200
Pastizales
Plano 0 2 % .25 .28 .30 .34 .37 .41 .53
Promedio 2 7 % .33 .36 .38 .42 .45 .49 .58
Pendiente Superior a 7 % .37 .40 .42 .46 .49 .53 .60
Fuente: Hidrologa Aplicada. Ven Te Chow

B. Tiempo de Concentracin (Tc)

El tiempo transcurrido desde que una gota de agua cae, en el punto ms


alejado de la cuenca hasta que llega a la salida de sta. Este tiempo es funcin
de ciertas caractersticas geogrficas y topogrficas de la cuenca.

Se calcula por la frmula emprica siguiente:


.
0.3 (Ec. 31)
/
Donde:
Tc : Tiempo de concentracin (horas)
L : Longitud del curso mayor (km)
S : Pendiente del curso principal (Adimensional)

2.2.5.2 Clculo Hidrulico de canaletas y cunetas

El clculo hidrulico de la seccin de las cunetas se realizar usando la


expresin de Manning:


(Ec. 32)

/ /
(Ec. 33)

9
Fuente: Hidrologa Mximo Villn Bejar

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Donde:
Q = caudal, m3/seg.
= coeficiente de rugosidad
A = rea hidrulica de la seccin transversal, m2
R = radio hidrulico, m
V = Velocidad en m/s
S = pendiente de la lnea de agua m/m.

C. Velocidad Mxima en canaletas y cunetas:

La velocidad ideal que se debe adoptar depende de dos factores


fundamentales: por una parte la velocidad mxima que no produzca erosin en el
suelo ni de los elementos del revestimiento, especialmente si el agua es
portadora de elementos erosivos, como la arena fina u otros materiales en
suspensin, y, por otra parte, una velocidad que no produzca sedimentacin de
los elementos suspendidos en el agua corriente como son generalmente arcilla y
limo coloidal.

Cuadro 04
Velocidad mxima permisible para cunetas revestidas con concreto
Veloc. Mx. (m/s) para prof. del tirante (m)
Clase de revestimiento
.40 1.00 2.00 3 a ms
Rev. simple piedra natural e=15 cm. 2.5 3.0 3.5 3.8
Rev. simple piedra natural e=20 cm. 2.9 3.5 4.0 4.3
Rev. Simple piedra lisa y juntas e=20 cm. 3.1 3.7 4.3 4.6
Concreto fc = 210 kg/cm2 7.5 9.0 10.0 11.0
Concreto fc = 175 kg/cm2 6.6 8.0 9.3 10.0
Concreto fc = 140 kg/cm2 5.8 7.0 8.1 8.7
Concreto fc = 110 kg/cm2 5.0 6.0 6.9 7.5
Fuente: Riego por Gravedad. Wlter Olarte

2.2.6 PROYECTO ARQUITECTNICO

2.2.6.1 Disposiciones para Centros Educativos Urbanos10

A. Zonificacin.

Pueden proponerse alternativamente criterios de diseo no ms costosas ni


menos duraderos, previa autorizacin del correspondiente Servicio de
Supervisin del Ministerio.

Las Instituciones Educativas no deber ser pretenciosa ni de construccin


complicada, y s una arquitectura individualizada, que refleje su carcter
institucional. Procurar un ambiente confortable, alegre y limpio, que contribuya
no slo a facilitar la actividad docente, sino tambin a desarrollar en los alumnos
hbitos de convivencia y de buena relacin con el entorno escolar.

10
Los requerimientos arquitectnicos para centros educativos se encuentran establecidos en las Normas Tcnicas para el
Diseo de Locales Escolares de Primaria y Secundaria y en las Normas de Criterios Normativos para el diseo de
Locales de educacin bsica regular Niveles de inicial, primaria, secundaria y Bsica especial: Criterios de Confort,
seguridad, saneamiento, instalaciones elctricas, aspectos constructivos y diseo estructural, los cuales son emitidos
por el Ministerio de Educacin, el Vice ministerio de Gestin Institucional y la Oficina de Infraestructura Educativa de agosto
2006.
Adems para complementar los requerimientos Arquitectnicos que no se contemplan en los documentos descritos
anteriormente, se complementar con las Normas:
GE.020 : Componentes y caractersticas de los proyectos
A.010 : Condiciones generales de diseo
A.020 : Vivienda
A.040 : Educacin
A.080 : Oficinas
A.100 : Recreacin y deportes
A.120 : Accesibilidad para personas con discapacidad
A.130 : Requisitos de seguridad

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En conjunto, las plantas debern ser de diseo sencillo y sin formas


exteriores o interiores que predeterminen una organizacin concreta de difcil
cambio.

En los casos en que sea necesario acelerar la puesta en operacin de las


Instalaciones Educativas, stos se proyectarn por zonas diferentes susceptibles
de ser entregadas al uso en forma escalonada. Seran estas zonas, la docente
(aulas), la zona de administracin, y la zona comn (biblioteca, laboratorios,
saln de usos mltiples, cocina, vivienda del conserje, etc.).

B. Programa Arquitectnico

El diseo de los ambientes de aprendizaje se fundamenta en una necesidad


y considera los procesos y principios psicolgicos generales del aprendizaje, las
caractersticas especficas del grupo, as como la naturaleza de los contenidos y
procesos requeridos para su aprendizaje. En el diseo de ambientes se planean
y preparan las mejores condiciones que impacten positivamente al proceso
aprendizaje.

Grfico 05
Esquema de Relaciones funcionales Centro Educativo de nivel inicial,
Nivel de primaria y secundaria

Tradicionalmente se ha usado el trmino de diseo arquitectnico


institucional que tiene sus antecedentes en las aportaciones de psiclogos
educativos y arquitectos que han sido piezas clave en el establecimiento del
diseo como un campo de estudio. Histricamente ha sido relevante la relacin
entre psicologa educativa y el campo de diseo arquitectnico, dada la
naturaleza de ambos campos lo cual ha permitido, en diferentes momentos y
niveles, el establecimiento de nexos para su desarrollo mutuo.

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El trmino de diseo institucional se ha enfocado tradicionalmente ms a


mbitos educativos escolarizados por lo que la adopcin del concepto de diseo
de ambientes de aprendizaje ampla el mbito y la perspectiva en la que se
aplica el diseo. En este sentido el diseo de ambientes universitarios no se
emita al diseo en un contexto escolarizado, sino al tipo de contexto social.

Asimismo, al adoptar el concepto de diseo de ambientes de aprendizaje se


enfatiza el enfoque de sistemas de Conocimiento que estudia la correspondencia
entre los trminos de las necesidades sociales de conocimiento, y el diseo de
los sistemas que den respuesta a tales necesidades

C. Tipologa

La tipologa define la capacidad de matrcula de cada Local Educativo, por


turno de atencin. La denominacin es la siguiente:

LES = Local Educativo de nivel Secundario

A estas siglas se les agrega un nmero que indica el tipo.

Para la determinacin ser necesario considerar la zona de influencia de


cada Institucin Educativa y la poblacin escolar a la que atiende.

En funcin a este nmero, se establece la capacidad de cada Local


Educativo.

Cuadro 05: Zona de influencias del terreno


Tiempo mximo en
Nivel educativo Dist. Mxima transporte
Secundaria 3,000 ml 45 minutos

D. Tipologas de locales educativos de nivel secundario; urbano y periurbano.

Cuadro 06
Tipologas de locales educativos de nivel secundario; urbano y periurbano
MATRICULA POR
CICLO I CICLO II
TURNO
N DE N DE TIPOLOG.
TIPOLOG.
GRUPOS GRUPOS POR INTERME-
PLENAS
TIPOLOGAS GRADO N DE GRADO N DE N TOT. DIAS, ti
ALUM. ALUM. DE Alumnos x Alumnos x
CIC. VI CICLO VII GRUP. Turno / Turno /
1 2 3 4 5
Poblac. a Poblac. a
servir servir
175
LES - U1/1i 1 1 70 1 1 1 105 5
1300 ti : 245
1820
350
LES - U2/2i 2 2 140 2 2 2 210 10
2600
ti : 420
3120
525
LES - U3/3i 3 3 210 3 3 3 315 15
3900
ti : 595
4420
700
LES - U4/4i 4 4 280 4 4 4 420 20
5200
ti . 770
5720
875
LES - U5/5i 5 5 350 5 5 5 525 25
6500
ti : 945
1050 7020
LES - U6 6 6 420 6 6 6 630 30
800

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E. Prototipos de Locales Educativos

Son listados de la totalidad de ambientes que corresponde programar para


cada una de los tipos de Locales para las Instituciones Educativas definidas.

Tienen la finalidad de orientar a los agentes que intervienen en la


concepcin, proyeccin, ejecucin y acondicionamiento de locales educativos,
segn las capacidades de los establecimientos y a partir de las Tipologas
establecidas.

Compatibilizados los prototipos-base definidos en estos cuadros con el


proyecto educativo de cada Institucin Educativa, con sus necesidades
regionales, la incidencia del factor climtico en la arquitectura y las necesidades
educativas, recreativas y culturales, as como con el conjunto de espacios
complementarios, administrativos y de servicios, se podrn establecer los
programas arquitectnicos para cada local educativo.

Se considera que los prototipos-base que se presentan son aplicables a las


distintas regiones y mbitos urbanos y Peri-urbanos de todo el pas, variando
slo las caractersticas funcionales y constructivas sujetas al medio fsico.

F. Determinacin de Prototipos Base Nivel Secundario; Urbano y Peri-Urbano

Para el Nivel secundario se promueve un uso especializado de las aulas, o


sea que en cada espacio acadmico se desarrollen reas temticas afines. Bajo
esta modalidad es posible reducir el nmero de aulas en beneficio de tener cada
espacio mejor implementado.

Es preciso sealar que para los tipos mayores, algunas Aulas Comunes
Especializadas cuya tasa de utilizacin es baja, no requerirn multiplicarse,
significando ello mayor rendimiento de la infraestructura y consecuente
economa.

Cuadro 07: Prototipos base de nivel secundario urbano y periurbano

LES LES - LES - LES - LES - LES -


Ambiente rea til Otras Caractersticas
-U1 U2 U3 U4 U5 U6
Secciones ------ 5 10 15 20 25 30
La orientacin de las
Aulas comunes 57 m2 4 8 12 16 21 26 aulas ser de preferencia
E a SE, con ventanas
Sala Uso Mltiple 70 m2 1 1 2 2 3 3 bajas que abran al Norte
y altas que abran al Sur.
Aula de Idioma Esta podr variar en los
70 m2 1 1 2 2 3 3
extranjero valles profundos,
Aula de Cmputo 70 m2 1 1 1 2 2 2 inclusive abrir hacia el
Sur.
Aula de Artes 70 m2 - 1 1 2 2 2
Altura mnima de
Laboratorios 100 m2 1 1 1 2 2 2 ambientes, 3.25 m.
Segn la temperatura de
Talleres 140 m2 1 2 3 3 4 5 la regin podr variar
entre 3.00 (climas fros) y
CRAES 60 m 2 1 1 1 1 1 1 4 metros (c. clidos).

SS. HH. para Cada aula incluye el


Ncleo de 2 1 2 3 4 5 6
alumnos/as pasaje de ingreso, de
SS. HH. alumnos/as Ncleos de preferencia techado y
1 1 2 2 3 3
minusvlidos 2 hacia el Sur. En climas
Modulo 8 m lluviosos el pasaje de
SS. HH. para adultos 1 1 1 1 1 1
2 ingreso ser
Direccin y Mdulo 20 necesariamente techado,
1 1 1 2 2 2
Subdireccin m2 de ancho mnimo 3 m.
Administracin/
20 m2 1 1 1 1 1 1
profesores

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Mdulo 18
Sala de Profesores 0 0 1 1 2 2
m2 Los grados menores
APAFA, Club Estud. Mdulo 15 necesariamente se
1 1 2 2 2 2
Librera m2 desarrollan en primer
piso.
Tpico y Psicologa 15 m2 0 1 1 1 1 1

Psicologa 9 m2 0 0 0 1 1 1
Mdulo mnimo para
Educacin Fsica = 200
Archivo 6 m2 0 0 1 1 1 1
m
Losa deportiva ideal: 20
Cocina 6 a 12 m2 1 1 1 1 2 2
x 30 m.
57 a 114
Comedor/ Cafetera Optat. 1 1 1 2 2
m2
Los mdulos indican
Guardiana 10 m2 1 1 1 1 1 1
rea que se multiplica
Maestranza/ segn el tipo.
6 m2 1 1 1 1 1 1
Limpieza
Casa fuerza y/o El nmero de talleres y
6 m2 1 1 1 1 1 1
Bombas laboratorios, estar en
Patio / Canchas 800 1600 1400 3200 4000 4800 funcin de la asistencia
4.5 m2/al. que se reciba del
polideportivas 1 1 1 2 2 2
CEBRE.
Huertos, Jardines 1 m2/al. 1 1 1 2 2 2
Atrio ingreso e hito
A criterio 1 1 1 1 1 1
institucional
30% del
Circulacin y muros
rea -- -- -- -- -- --
(mn.)
construida
Evitar
Otras reas libres -- -- -- -- -- --
reducir

2.2.6.2 Criterios de diseo


A. De las aulas
a. Aula Comn
Funcin: Se realiza la actividad enseanza- aprendizaje mediante la
exposicin y el dilogo en los niveles de primaria y secundaria.
Actividad: Dirigida, seminario y autnomo.
Grupo de trabajo: 40 alumnos.
Mobiliario:
- Mesas unipersonales (20).
- Mesas bipersonales (40).
- Sillas individuales (40).
- Pupitre y silla docente.
ndice de Ocupacin: 1.30 a 1.40 m2/al.
rea neta: 52 56 m2.
Pizarras:
- Altura borde inferior: 0.60 m. secundaria.
- Altura borde superior: 2.00 m.
- Distancia mnima a la pizarra: 1.70 m.
- Distancia ptima a la pizarra: 2.00 m.
- ngulo mnimo a la pizarra = 30.
- Distancia mxima a la pizarra: 6.50 m.
- Longitud mnima pizarra: 3.00 m.

b. Aula de Usos Mltiples


Funcin: Se realiza actividades ceremoniales, artsticas y exposiciones.
Eventualmente pueden realizarse actividades y reuniones a nivel de
padres de familia, comunales o puede funcionar como aula de msica,
refrigerio, etc.
Actividad: Prctica manual.
Grupo de trabajo: 20 40 alumnos.
ndice de ocupacin: 2 m2/al.

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rea neta: 60.00 m2. Incluye depsito.


Consideraciones:
- Ubicar un punto de agua.
- rea de depsito < 15% del rea neta.
- rea de apoyo < 15% del rea neta.
- rea de trabajo < 70% del rea neta.

B. De los Ambientes Especiales

a. Aula de Informtica
Funcin: Ambiente especializado donde se desarrollan actividades
bsicamente en la rama de computacin e informtica.
Grupo de trabajo: 40 alumnos
ndice de Ocupacin: 2.00 m2/al.
rea neta: 70.00 m2. Incluye cabina de control y depsito.
Pizarra:
- Altura borde inferior: 0.60 m. secundaria.
- Altura borde superior: 2.00 m.
- Distancia mnima a la pizarra: 1.70 m.
- Distancia ptima a la pizarra: 2.00 m.
- Angulo mnimo a la pizarra = 30.
- Distancia mxima a la pizarra: 6.50 m.
- Longitud mnima pizarra: 3.00 m.

b. Laboratorios
Funcin: Espacio para secundaria donde se dan bsicamente
actividades experimentales de asignaturas como ciencias naturales,
fsica, qumica y biologa.
Actividad: De experimentacin individual o en grupo.
Grupo de trabajo: 40 alumnos en grupos medios de 8 a 10 alumnos.
ndice de ocupacin: 2.50 m/al.
rea neta: 100 m2. Incluye depsito y rea de docente.
Consideraciones:
- Contiene un rea de demostracin prctica del docente equivalente a
15%
- rea de trabajo alumnado equivalente a 65%
- rea de depsito o guardado de equipo didctico equivalente a 10%

c. Biblioteca
Funcin: Espacio donde se dan bsicamente actividades de lectura,
estudio e investigacin.
rea neta: 60 m2. Incluye supervisin, rea de lectura y depsito de
libros.

d. Talleres
Funcin: Son espacios para secundaria, donde se dan bsicamente
prcticas de destreza manual y fsica sobre todo para opciones de
formacin laboral y educacin fsica.
Actividad: De prctica individual o en grupo.
rea neta: Variable 60, 90, 120 y 150 m2, depende de especialidad y
nmero de alumnos.
Grupo de trabajo: 20-40 alumnos (segn requerimiento de espacio).
ndice de ocupacin: Variable segn especialidad 3.00 m/al. 7.5 m/al.
Consideraciones:
- Ambientes y porcentaje de opciones laborales realizada en talleres.
- rea de trabajo equivalente a 65%.
- rea de almacenamiento y depsito equivalente a 15%.
- Servicios y apoyo equivalente a 10%.
- rea del docente equivalente a 10%.

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C. De los Ambientes administrativos

a. Direccin Subdireccin:

Funcin: Espacio para las funciones propias del Director de la Institucin


Educativa.

b. Administracin Sala de Profesores

Funcin: Espacio para las actividades administrativas propias de la


Institucin Educativa y actividades informativas de la plana docente con
los alumnos y/o padres de familia.

c. APAFA

Funcin: Ambiente para las actividades administrativas e informativas de


la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin Educativa.

D. De los ambientes complementarios

a. Maestranza y limpieza

Funcin: Ambiente para Herramientas y equipo de redes internas de


jardinera y limpieza. Tambin se puede usar como almacn de la
Institucin Educativa.

b. Guardiana

Funcin: Ambiente habitable para el encargado de la vigilancia en la


Institucin Educativa

c. Cafetn

Funcin: Ambiente para el expendio de alimentos dentro de la Institucin


Educativa

d. Cocina

Funcin: Ambiente para la preparacin de alimentos para las actividades


propias de la Institucin Educativa.

e. Servicios Higinicos

Funcin: espacio privado para realizar la miccin, defecacin y la


limpieza de manos y cara.

El Ministerio de Educacin a travs de la Oficina de Infraestructura


Educativa deduce el siguiente cuadro.

Cuadro 08: N de aparatos / alumno


SECUNDARIA
NIVEL APARATOS
NIOS NIAS
Inodoros 1/60 1/40
Lavatorios 1/40 1/40
Urinarios 1/40 -
Botadero 1 1
Vestidores 1/50 1/50
Duchas 1/100 1/100

Cuadro 09: Espacio Estimado


AMBIENTES SECUNDARIA
SS. HH. 0.08 m/al.
Vestuarios 0.04 m/al.

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La ubicacin deben ser los ms cercano posible a la zona de aulas,


laboratorios, administracin, etc.
Deben concentrarse en bateras de manera de centralizar las
instalaciones por razones de economa y de funcionamiento, su
ventilacin debe ser alta y cruzada.
Deben contar como mnimo un mdulo para personas con discapacidad,
con barras en sus paredes para comodidad.
E. Ambientes de servicio
a. Ingresos, circulaciones, patios y reas libres.
Todo centro educativo debe poseer como mnimo dos sistemas de
acceso, directos e independientes: Peatonal (alumnos, docentes,
administrativos y visitantes) y Vehicular.
Para la circulacin de bicicletas, se usarn los mismos ingresos
peatonales de alumnos, previndose los estacionamientos necesarios,
de manera que no interfieran con la circulacin peatonal.
El ingreso vehicular, separado de la circulacin peatonal, servir
esencialmente para reas de estacionamiento interior y acceso a zonas
de servicios y talleres.
Deben preverse frente a los ingresos, los elementos arquitectnicos de
control que sean necesarios para el ordenamiento de la circulacin,
entrada y salida de los alumnos.
Los accesos al centro educativo para los alumnos deben darse
preferencialmente por las calles de trfico vehicular de menor intensidad
por razones de seguridad; el acceso administrativo y pblico puede ser
por la calle principal e independiente el primero.
Las puertas de los ambientes acadmicos deben abrirse hacia fuera,
ancho mnimo 0.90 m y 1.20 m.
Las escaleras deben tener un ancho mnimo de 1.50 m. Pendiente
recomendable, no permitindose contrapasos mayores a 0.17 m., ni
paso menores a 0.30 m.
Las escaleras deben evacuar a espacios abiertos sin obstculos.
Las veredas deben responder al volumen y tipo de desplazamiento
peatonal al que tienen que servir y deben disearse de modo que sigan
las direcciones lgicas y naturales; el ancho mnimo deber acomodar
entre 4 a 6 personas, una al lado de la otra.
En las reas de piso duro para esparcimiento y educacin fsica (patios),
se requiere de superficies lisas, sin texturas y con el mnimo de juntas de
construccin.
En un sector estratgico del patio principal; deber ubicarse el pedestal y
asta de bandera, de manera que no dificulte la circulacin y sea visible
desde todos los ngulos del mismo.
Los sectores tranquilos como los patios o veredas, podrn ser tratados
con bancas y jardineras, para acondicionar actividades de tipo pasivo
como estar, reuniones, estudio, etc.

Cuadro 10: Anchos de veredas


TIPOS DE VEREDAS ANCHO MNIMO ANCHO OPTIMO
Veredas principales 1.8 2.4
Veredas de transito regular 1.2 1.5
Veredas de servicio 0.6 0.9

Los Centros de Educacin Secundaria debern contar con un patio de


recreo de, al menos, 1.50 m2, por puesto escolar y que, como mnimo,
tendr una superficie de 44 x 22 m., susceptible de ser utilizada como
rea polideportiva.
Se recomienda el diseo de rampas para el uso de sillas de rueda,
carritos de servicio, etc.
rea de juegos exteriores: un rea en secundaria de 1.50 m2 /alumno.

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Cuando el terreno y las construcciones adyacentes lo permitan, se


recomienda orientar el eje mayor de la losa deportiva en sentido norte-
sur, a fin de disminuir las interferencias visuales causadas por el sol en
los jugadores.

b. De los ambientes exteriores

El diseo de los espacios libres de edificacin incluidos dentro del


permetro cerrado de los centros docentes debe ser especialmente
atendido. De un lado porque este tratamiento debe reflejar el respeto del
hombre por su entorno inmediato, necesario para alcanzar un mayor
desarrollo de la sensibilidad de educadores y alumnos por la defensa del
medio. De otro, porque un adecuado diseo de los espacios exteriores
como patios, entradas, pistas polideportivas, zonas de juego etc., puede
potenciar una utilizacin ms creativa y participativa de los mismos,
sugiriendo incluso su capacidad de ser destinados para uso docente al aire
libre.

Cercado del terreno escolar

- Deber proyectarse el cercado completo del lote, con puertas de


vehculos y de peatones, tratando con mayor cuidado el
correspondiente a la zona ms representativa y procurando que en su
conjunto sea de aspecto ligero. La altura total del cerramiento ser
del orden de 2.20 m.
- Los sistemas de cercado de los centros educativos deben disearse
teniendo en cuenta las condiciones del medio del que deben proteger
a las edificaciones escolares. Todo el cercado o parte de l, puede
disearse de forma que pueda ser utilizado, desde el exterior del
centro, como mobiliario urbano de forma que quede integrado en el
entorno.
- En general no son admisibles los cercos con postes y mallas
galvanizadas de simple torsin. Podra admitirse en linderos de la
parcela con zonas no urbanizadas.
- Se deber tener en cuenta el tipo de terreno para proyectar la
cimentacin del cerramiento. En general se aconsejan arriostres cada
3.00 m. y cimientos corridos segn diseos.
- Los elementos de cerco deben adaptarse a la topografa del terreno.
Se ha de expresar claramente la adecuacin a los perfiles del terreno,
detallando los tramos accidentados, irregulares o simplemente con
pendiente considerable, debiendo quedar garantizado que el
cerramiento no sufra merma alguna de sus cualidades protectoras.
- Las propias caractersticas del cerramiento deben suponer
dificultades suficientes para lograr disuadir a los posibles intrusos. A
ello pueden colaborar factores tales como la misma permeabilidad
visual, la ausencia de elementos que favorezcan la escalada, el
empleo de elementos vegetales, etc.
- Tambin se tiene que considerar la funcin de control de
permanencia en el centro de los alumnos. En atencin a esta
consideracin debe disearse el cerramiento cuidando que los
elementos que lo conforman no sean peligrosos, ni en conjunto
posean caractersticas agresivas. Debe evitarse la insercin en ellos
de elementos punzantes, cortantes, o que en general puedan producir
dao fsico.
- Las zonas de acceso al Centro y el entorno al permetro del mismo,
deben estar convenientemente iluminadas y sealizadas como zona
escolar para garantizar su seguridad.

Pavimentaciones exteriores peatonales


- Los edificios escolares dispondrn de una vereda de al menos 1.20 m
de ancho a lo largo de todo su permetro.

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- Se incluir la pavimentacin de porches y veredas, as como un


mnimo de caminos peatonales que comuniquen el edificio con los
accesos al lote desde el exterior de manera que en tiempo de lluvia
se pueda circular sin pisar barro.
- Todos los pavimentos tendrn bordes de hormign. El terreno escolar
no pavimentado en las zonas transitadas se nivelar y se tratar,
prestando especial atencin a los terrenos de naturaleza arcillosa,
con el objeto de impedir la formacin de fangos.

Estacionamientos y veredas
- En cada lote debe proyectarse un acceso de vehculos y un
estacionamiento con tantas plazas como unidades tenga el Centro,
una de ellas adaptada al uso de minusvlidos. El acceso tendr un
ancho suficiente para permitir el paso a vehculos pesados (mnimo
3.00 m).
- Al proyectar las zonas de estacionamiento dentro del recinto escolar,
se busc dentro de lo posible que no haya cruce de circulaciones
entre vehculos y peatones, y que aquellos no puedan acceder
libremente al resto del recinto escolar, mediante la creacin de
alturas, muretes, cercos, etc.
- Se trat buscar un sitio, a ser posible cubierto, para el
estacionamiento de motos y bicicletas con una barra de anclaje
donde poder asegurar stas.
- Los estacionamientos se pavimentarn con una solera de hormign
de mnimo 15 cm. con malla, con juntas de dilatacin cada 4.00 m. x
4.00 m. aproximadamente.

2.2.6.3 Criterios de Confort

A. Ventilacin.

La cobertura (techo) condicionada por los diferentes climas, modificar la


direccin e intensidad del flujo de aire incidente, debindose considerar que
en climas lluviosos con coberturas inclinadas la zona de calma generada
detrs de las edificaciones ser mayor.
Todas las aulas, talleres, laboratorios, sala de cmputo, salas de usos
mltiples (SUM), polideportivo, y oficinas administrativas dispondrn de
ventilacin natural.
Para todos los ambientes, tanto aulas, laboratorios, talleres, oficinas
administrativas, polideportivo, etc., la ventilacin recomendada es la
ventilacin cruzada, es decir la salida del aire en el lado opuesto al ingreso.
En caso de vanos en paredes adyacentes, las aberturas debern estar
ubicadas en los puntos ms distantes entre s, expresados en una diagonal.
En el diseo, deber tenerse en cuenta la altura de ubicacin de la abertura
de entrada del aire ya que influye directamente en el patrn de flujo del
mismo, por lo que se recomienda una altura de alfeizar igual a 1.10 m. o ms,
segn la zona climtica en la que se encuentre la edificacin educativa;
medida que evitar causar molestias a nivel de las diferentes superficies de
trabajo; mientras que la ubicacin de las aberturas de salida no afecta
significativamente el comportamiento del aire, pero se recomienda que sea en
la parte superior a fin de asegurar una adecuada evacuacin del aire caliente.
Las hojas de las ventanas no debern abrir a la altura de la cabeza del
alumno, colocando preferentemente ventanas corredizas.
El volumen de aire en el interior de una aula puede variar entre 3.00 y 6.00 m3
por alumno.

Cuadro 11: Altura libre interior de Aulas


TIPO DE CLIMA ALTURA PROMEDIO LIBRE
Sierra 2.85 3.00 m

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B. Orientacin y Asoleamiento.

El lado ms ancho del volumen debe mirar hacia el Norte, N-E, N-O, con
ventanas bajas hacia esos lados. De mirar a frentes cercanos al Este u
Oeste, debe evitarse colocar ventanas en esas orientaciones o usar
parasoles verticales.
La orientacin de los ambientes de administracin y de servicio depender
del partido arquitectnico adoptado.
La orientacin de las canchas deportivas ser en lo posible segn la direccin
norte-sur en su eje mayor.
De acuerdo a la latitud local, se consider aleros horizontales hacia el sur
para evitar el sol de verano en horas cercanas al medio da, y hacia el norte
alero que protejan por lo menos el asoleamiento de otoo en horas cercanas
al medio da. En algunos casos con el volado del techo para proteccin de
lluvias, puede colaborar con esta proteccin al sol directo.

C. Confort Lumnico.

Colocar las carpetas: individuales/bipersonales/tableros de trabajo, mesas,


entre las filas de luminarias, colocando la lnea de visin de los alumnos
paralela al eje longitudinal de la fila de luminarias.
Ninguna ventana, tragaluz, etc. deber encontrarse delante ni detrs de las
carpetas o pantallas. Por tal motivo se recomienda disponer de stas de tal
manera que la luz les llegue desde arriba y/o del costado (opuesto al de la
mano que se utilice segn el estudiante sea diestro o no).
La iluminacin que llega desde arriba, hacia las carpetas, tableros y mesas de
trabajo, y en la ubicacin ms desfavorable (carpeta, mesa, etc. ms alejada
de la fuente de iluminacin); debe tener con respecto a la horizontal un
ngulo mnimo de 30, si esto no es posible se debe recurrir a alguna
pantalla.
Para los ambientes como talleres, donde se realicen trabajos con los tableros
inclinados, se recomienda ser estos regulables, a fin de colocarlos en el
ngulo ms adecuado de modo que elimine el deslumbramiento.
La eleccin de los colores deber responder principalmente a dos factores, al
funcional y al efecto psicolgico, cabe sealar que el aspecto esttico tambin
debera considerarse como uno ms.
La superficie de un techo debe ser lo ms blanca posible, con un factor de
reflexin de 0.75 75%, porque entonces reflejar la luz de manera difusa,
disipando la oscuridad y reduciendo los brillos de otras superficies. A ello se
aade el ahorro en iluminacin artificial.
Las superficies de las paredes situadas a nivel de los ojos pueden provocar
deslumbramiento. Los colores plidos con factores de reflexin del 50 al 75%
suelen ser adecuados para las paredes. Aunque las pinturas brillantes
tienden a durar ms tiempo que los colores mate, son ms reflectantes. Por
consiguiente, las paredes debern tener un acabado mate o semibrillante.
Los acabados de los suelos debern ser de colores ligeramente ms oscuros
que las paredes y los techos para evitar brillos. El factor de reflexin de los
suelos debe oscilar entre el 20 y el 25%.
El Mobiliario y/o Equipo: cualquiera de las superficies de trabajo, ya sean
carpetas, mesas de trabajo, tableros y maquinaria, etc. debern tener factores
de reflexin de entre un 20 y un 40%. Los equipos debern tener un acabado
duradero de un color puro gris o marrones claros y el material no deber ser
brillante.
La iluminacin natural de los ambientes interiores de las edificaciones
educativas, debe ser clara, abundante y uniforme, controlando la radiacin
solar directa, incluso luz central complementaria tratada con difusores, a fin
se eviten los deslumbramientos y/o molestias, logrando una iluminacin
homognea.
No es recomendable que la luz natural sea la nica fuente luminosa para los
laboratorios de cmputo, debido fundamentalmente a las grandes variaciones
de luminancia que presenta.

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Se recomienda utilizar preferentemente marcos de ventanas de menor


espesor.
El encendido y apagado de las luminarias debern ser paralelas a la pizarra y
no transversal a esta, permitiendo as una eventual proyeccin de imgenes
por multimedia u otros sistemas.
La iluminacin sobre la pizarra, ser longitudinal evitando los
deslumbramientos y reflejos. Tendr interruptor independiente.
Asegurar el apantallamiento de las lmparas (fluorescentes) que impida su
visin directa por el observador.
Para los ambientes como aulas, talleres, laboratorios, salas de cmputo, se
recomienda el uso de fluorescentes, por sus caractersticas tcnicas.

D. Confort Acstico.
Las edificaciones educativas debern zonificarse separando los sectores
ruidosos de los tranquilos.
Se podrn ubicar corredores, closet, depsitos y/o exclusas como
amortiguadores acsticos entre ambientes interiores y espacios que producen
ruidos.
Considerar que en general los materiales porosos absorben mejor el sonido
mientras que los compactos tienden a propagarlo.
Tratar los corredores y antesalas con material absorbente.
Hay que tener en cuenta la proteccin acstica contra el ruido producido por
la lluvia y el granizo para lo cual deben utilizarse en la cobertura materiales
que absorban el sonido, o creando una cmara de aire entre cubierta y
cielorraso.
En las ventanas es aconsejable reducir el rea de superficie vidriada y
procurar el uso de cristal grueso, o en casos extremos, doble vidrio con
espacio de aire intermedio.
En las instalaciones elctricas se recomienda el uso de reactancias
silenciosas.
En las instalaciones sanitarias es recomendable empotrar o endosar las
montantes de dichas instalaciones a las paredes ms gruesas, y nunca a las
paredes de un aula y aislarlos de ser posible con elementos acsticamente
inertes como closets, armarios, pasillos.

E. Confort Trmico.
Los paramentos que conforman los ambientes o superficies de cerramiento
de los diferentes volmenes de las edificaciones educativas, debern contar
con un aporte directo de energa solar, a fin de asegurar una radiacin hacia
el interior a los ambientes fros consecuencia de las bajas temperaturas.
Se deber emplear sistemas constructivos o cerramientos simples o
compuestos y materiales que aseguren un almacenamiento e intercambio
trmico adecuado entre interior y exterior.
Debe tomarse precauciones para evitar las condensaciones en zonas fras y
hmedas utilizando materiales apropiados refractarios al calor y al fro, como
paredes de piedra, ladrillo de barro, suelo cemento, etc.

2.2.6.4 Criterios de Seguridad


El objetivo de la Seguridad es prevenir la prdida de vidas: de los estudiantes,
docentes y personal; y el dao a la infraestructura y bienes de las instituciones
educativas.

Las puertas de salida debern poder ser abiertas (de adentro hacia afuera) desde el
interior sin necesidad de llaves o ningn accionamiento o esfuerzo especial.
Toda apertura de salida deber ser de tamao suficiente para permitir la instalacin
de una puerta con un ancho no menor de 0.90 m. y con un alto no menor de 2.00 m.
Cuando las puertas estn instaladas estas debern poder abrirse hasta un mnimo de
90, cuando den a un corredor de escape se recomienda una apertura de 180
El ancho mnimo de la puerta de salida especificado en los prrafos anteriores, ser
el ancho neto del umbral resultante con la puerta instalada en la posicin de abierta.

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Toda puerta de escape deber ser marcada en tal forma que sea fcilmente
identificable desde adentro y desde fuera de la edificacin.
Las puertas de escape vidriadas debern usar vidrios de seguridad o en su defecto
estar protegidas por barras de empuje o mallas protectoras firmemente aseguradas
en cada cara de la puerta.
El marco estructural y de carpintera de las puertas de ingreso y salida de los
ambientes debern ser reforzadas para evitar deformaciones en caso de sismos que
impidan y/o obstaculicen su apertura total.
Deber evitarse el uso de puertas corredizas y giratorias en los ingresos y salidas.
Las escaleras preferentemente han de ser de hormign armado. Tendrn baranda en
todo el desarrollo de la escalera, incluyendo los descansos, debiendo estar diseada
de forma tal que impida deslizarse sobre la misma. Los escalones tendrn bordes
redondeados.
Debe colocarse un descanso de 1.10 m. de largo mnimo, cada 15 alzadas.
Deben descontinuarse en el nivel de la planta de acceso.
Las escaleras tendrn como mximo, una longitud de tramo equivalente a 16 pasos.
Todos los pasos debern tener acabados antideslizantes. Se recomienda adems
cambiar la textura del solado a lo largo del borde del paso como forma adicional de
sealizacin.
En todos los casos, las barandas deben tener altura mnima de 0,90 m y su tercio
inferior, obligatoriamente estar unificadas al piso y ser de material resistente al
impacto.
Los techos no presentarn por ningn motivo riesgo de colapso estructural, por
presentar riesgo de cada de los elementos no estructurales adosados a ellos
(luminarias, ventiladores, etc.)
Los laboratorios y talleres con equipos pesados, deben ubicarse preferentemente en
planta baja o niveles principales de fcil acceso para permitir la instalacin y
conexin de servicios y facilitar su mantenimiento, adems por razones de seguridad
para permitir su rpida evacuacin en casos siniestros.
Todos los niveles o pisos debern tener previsto los accesos libres de obstculos
para los casos de evacuacin y asistencia del equipo de rescate.
En lo posible los mobiliarios estarn fuera del rea de trabajo en un rea
independiente para evitar posibles accidentes
Las pizarras deben ser fijas de manera de evitar posibles cadas y desprendimientos.
Se recomienda usar vinlico, parquet o madera pulida, o similares en los pisos.
Deben evitarse los pisos resbalosos.
Deber existir una llave general que sea de fcil ubicacin y con sealizacin
adecuadas para el corte de la electricidad en caso de sismo.
Los laboratorios y salas de mucha concentracin de gente debern tener
circuitos independientes as como sealizacin de emergencia para la evacuacin
rpida del alumnado.
Las instalaciones elctricas y sanitarias, en lo posible estarn empotradas en las
paredes y pisos, parar evitar obstrucciones en las rutas de evacuacin del alumnado
La alimentacin de energa elctrica a las computadoras ha de estar constituida por
un ramal exclusivo que provenga del tablero general y que contar en ste con una
llave interruptora convenientemente identificada para evitar accionamientos errneos.
Sobre este ramal alimentador no se debe conectar ningn otro servicio elctrico, por
lo que la iluminacin y otros servicios de la sala han de tener alimentacin elctrica
independiente.
Los tomacorrientes para el ambiente de informtica han de ser de tipo polarizado con
puesta a tierra.
La puesta a tierra debe ser independiente y exclusiva para el sistema de
computacin. La puesta a tierra debe tener una resistencia menor que 5 ohmios y
debe contar con caja de inspeccin para realizar tareas de mantenimiento.
Las estructuras y equipos especiales debern ser claramente identificados
mediante sealtica o en todo caso ubicados con facilidad por el personal
responsable de los planes de contingencia y/o autoproteccin en caso de desastres,
entre los cuales se consideran: extintores de fuego, vlvulas de agua, interruptor
maestro de la energa elctrica, almacenes de productos qumicos y lneas de gas en
los laboratorios, materiales peligrosos guardados por custodios o jardineros,
equipamiento, transmisores, equipo portable y de batera, equipos de primeros
auxilios, tendido elctrico, alcantarillado, llaves y mangueras de agua.
Los extintores estarn dispuestos en las rutas de las vas de escape.

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2.2.7 PROYECTO ESTRUCTURAL

2.2.7.1 Generalidades11

Al realizar la estructuracin de una edificacin, determinamos la disposicin


de los elementos estructurales para que las cargas se transmitan en forma
satisfactoria hacia la cimentacin. La funcin que cumplir la edificacin, definir el
Sistema Estructural a considerar, los cuales pueden ser: prticos, placas, mixtos
con prticos y placas, muros portantes, etc.

En el caso de locales educativos, la Norma E.030 Diseo Sismo Resistente,


lo cataloga dentro de la Categora de Edificaciones Esenciales, para el caso, el
sistema estructural bsicamente debe estar formado por estructuras de concreto
armado aporticadas o sistemas duales que involucran la combinacin de prticos y
muros de concreto armado; cualquiera que sea el sistema elegido, ste debe
garantizar que la edificacin resista sismos severos, disipando la energa y
manteniendo la estabilidad de la estructura. Es conveniente separar la estructura
mediante juntas ssmicas, de manera que los bloques o mdulos a construir, no
interacten entre s evitando el choque entre ellos.

2.2.7.2 Predimensionamiento de Elementos estructurales.

Se efectuar el predimensionamiento de los elementos estructurales tales


como:

A. Predimensionamiento de losas.

a. Losas aligeradas12

El predimensionamiento de losas aligeradas, llenas y escaleras para no


verificar las deflexiones, consideramos la mayor luz libre entre apoyos, "Ln";
es decir el mayor claro entre apoyos, de cada mdulo en direccin en la que
se arma la losa13.

Para losas aligeradas se usa un peralte prctico:

h = Ln/25 (Ec. 34)

El peralte de las losas aligeradas podr ser dimensionado


considerando los siguientes criterios:

h= 0.17 m., para las luces menores de 4 m.


h= 0.20 m., para las luces comprendidas entre 4 y 5.5 m.
h= 0.25 m., para luces comprendidas entre 5 y 6.5 m.
h= 0.30 m., para luces comprendidas entre 6 y 7.5 m.

11
Los proyectos de estructuras de las edificaciones de centros educativos, deben ser realizados cumpliendo los lineamientos de
las Normas Tcnicas de Edificacin comprendidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones, estas son:
E.010 : Madera
E.020 : Cargas
E.030 : Diseo sismo resistente
E.050 : Suelos y cimentaciones
E.060 : Concreto armado
E.070 : Albailera
E.080 : Adobe
E.090 : Estructuras metlicas
Adems se complementan con Normas de Criterios Normativos para el diseo de Locales de educacin bsica regular Niveles de
inicial, primaria, secundaria y Bsica especial: Criterios de Confort, seguridad, saneamiento, instalaciones elctricas, aspectos
constructivos y diseo estructural, los cuales son emitidos por el Ministerio de Educacin, el Vice ministerio de Gestin
Institucional y la Oficina de Infraestructura Educativa de agosto 2006.
12
Fuente: Diseo de Estructuras Aporticadas de Concreto Armado Genaro Delgado Contreras
13
Fuente: Estructuracin y Diseo de Edificaciones de Concreto Armado Antonio Blasco Blanco

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b. Losas llenas14
El ACI especfica, con el fin de limitar la deflexin, que en ningn caso
la losa tendr un espesor menor a 9 cm., ni menor al permetro del tablero
dividido entre 180. Estos mnimos deben aplicarse al grosor del sistema de
la losa.
Se usa un peralte prctico:
h = Ln/20 (Ec. 35)

Con el fin de limitar las deflexiones, en ningn caso la losa llena,


tendr un espesor menor a 9 cm., ni menor al permetro del tablero dividido
entre 180.
t > 9 cm.
t > (2s + 2L)/180 (Ec. 36)
Donde
t : Espesor de la losa.
s : Ancho de la losa.
L : Largo de la losa.

B. Predimensionamiento de vigas15
Para predimensionar vigas consideramos como Luz libre la luz entre
vigas y tendremos en cuenta la sobrecarga que soportar. Preliminarmente las
dimensiones se estimarn en base al proyecto arquitectnico.
Para predimensionar las vigas tendremos que determinar su ancho
(base) y su alto (Peralte).

a. Peralte de viga.

En el dimensionamiento de vigas que forman prticos, las


condiciones crticas de diseo, generalmente vienen dadas por
requerimientos de resistencia (cargas de gravedad y de sismo) y/o por
condicin de rigidez lateral de los prticos, usndose peraltes comprendidos
entre:
Ln/10 y Ln/12 de la luz del elemento (Ec. 37)

En estos casos normalmente los requerimientos de servicio por


deflexiones no son crticos, a menos que se usen peraltes menores a Ln/16
de la luz o que las condiciones particulares de carga del elemento hagan
necesario verificar las deflexiones.

Para hacer el predimensionamiento de vigas consideramos la mayor


luz libre entre apoyos "Ln", es decir el mayor claro entre vigas, de cada
mdulo en las direcciones de las losas.

b. Ancho de viga.

Para determinar el ancho de la viga se considera el ancho tributario


que soporta la viga.

Para dimensionar lo haremos en base a la siguiente frmula:


(Ec. 38)

(Ec. 39)
Donde:
B : Ancho tributario (m)
Ln1, Ln2 : Luz libre entre apoyos (m)

14
Fuente: Vigas y Losas Carlos Labarthe B.
15
Fuente: Diseo de Estructuras Aporticadas de Concreto Armado Genaro Delgado Contreras.

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El ancho tributario de las vigas perimetrales tanto principales como


secundarias deber tener otras dimensiones respecto al ancho ya que la parte
tributaria que recibe es menor. Por motivos arquitectnicos es frecuente
uniformizar las dimensiones de la estructura y si lo hacemos es decir ser con
las dimensiones de las vigas que soportan mayor carga.

Por lo que las dimensiones de las vigas perimetrales tendrn las mismas
dimensiones que las vigas de los prticos interiores.

C. Predimensionamiento de Escaleras.

Para la idealizacin se toma en cuenta la rigidez de los elementos de


apoyo, cada tramo de la escalera se idealiza como una viga simplemente
apoyada de ancho unitario

Para predimensionar consideramos como Luz libre la luz entre vigas. El


factor para dividir vara entre 20 y 25.

El predimensionamiento de la losa de la escalera, se usa un peralte


prctico:
t = Ln/20 Ln/25. (Ec. 40)

Donde:
t : espesor de la escalera
Ln : Luz libre entre apoyos

D. Predimensionamiento de columnas16

Bsicamente la columna es un elemento estructural que trabaja en


compresin, pero debido a su ubicacin en el sistema estructural deber soportar
tambin solicitaciones de flexin, corte y torsin. Se tendr en cuenta las
siguientes consideraciones:

La norma especfica la relacin b/h (ancho/peralte) > 0.4, tratando de lograr


columnas con adecuada rigidez y con capacidad de resistencia de momentos
flectores en las dos direcciones en estructuras formadas slo por prticos. Si
la estructura presentara adems muros de corte en sus dos direcciones de tal
manera de lograr adecuada rigidez lateral y resistencia, esta disposicin no
ser necesaria.

El ancho mnimo para columnas fijado en 25 cm., trata de evitar columnas con
un ancho que hace difcil el proceso constructivo en edificios conformados por
prticos y/o muros de corte de concreto armado por la colocacin de los fierros
en las vigas. En edificios de albailera donde los elementos principales son
los muros y no las columnas, esta condicin no es necesaria.

Las columnas al ser sometidas a carga axial y un momento flector, tienen que
ser dimensionadas considerando dos efectos simultneamente. Tratando de
evaluar cul de los dos es el que gobierna en forma ms influyente en el
dimensionamiento.

Las columnas se predimensionan con la frmula:


(Ec. 41)

Donde:
D: Dimensin de la seccin en la direccin del anlisis ssmico de la
columna:
B: La otra dimensin de la seccin de la columna.
P: Carga total que soporta la columna.
n: Valor que depende del tipo de columna.
fc: Valor de la resistencia a la compresin del concreto.

16
Fuente: Diseo en Concreto Armado Roberto Morales Morales

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Cuadro 12
Valores de P y n para el predimensionamiento de columnas
Tipo Columna Valores
TIPO C1 P = 1.10 PG
Columna Interior n < 3 pisos
(Para los primeros pisos) n = 0.30
TIPO C1 P = 1.10 PG
Columna Interior n > 4 pisos
(Para los 4 ltimos pisos) n = 0.25
Columna Extrema de Prticos P = 1.25 PG
TIPO C2, C3
Interiores n = 0.25
P = 1.50 PG
TIPO C4 Columna de Esquina
n = 0.20
PG = Peso total de cargas de gravedad que soporta la columna

E. Predimensionamiento de Zapatas17
Para predimensionar las zapatas tendremos que determinar su rea (en
planta) y su alto (Peralte).

Grfico 06: Predimensionamiento de Zapatas

a. En Planta

Se predimensionan calculando el rea necesaria de la zapata


dividiendo la carga total de servicio entre la capacidad portante del suelo.

(Ec. 42)
Donde:
Az : rea de la zapata.
A, B : Lados de la zapata
P : Carga de servicio.
Pp: Peso propio de la zapata.
t : Esfuerzo del terreno.

Cuadro 13: Peso propio para 1 tanteo


f'c > 210 Kg/cm2
t (Kg/cm2) Pp en % de P
4 4%
3 6%
2 8%
1 10%

b. En Elevacin

Para dimensionar en elevacin debemos trabajar con las cargas


factorizadas. El peralte mnimo de la zapata por encima del refuerzo de
flexin ser mayor a 0.15 m.

Para el clculo de la altura de la zapata d se toma el valor mayor, de


la verificacin de los cortantes por punzonamiento y por flexin:

17
Fuente: Diseo en Concreto Armado Roberto Morales Morales

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F. Predimensionamiento de Vigas de cimentacin18

La viga de cimentacin permite controlar la rotacin de la zapata


excntrica correspondiente a la columna perimetral.

La viga de cimentacin debe ser muy rgida para que sea compatible
con el modelo estructural supuesto. La nica complicacin es la interaccin
entre el suelo y el fondo de la viga. Algunos, autores recomiendan que la viga
no se apoye en el terreno, o que se apoye debajo de ella de manera que
slo resista su peso propio. Si se usa un ancho pequeo de 30 40 cm.,
este problema es de poca importancia para el anlisis

Para predimensionar las vigas de cimentacin tendremos que


determinar su ancho (base) y su alto (Peralte).

a. Peralte de viga.

Para hacer el predimensionamiento de vigas de cimentacin


consideramos el espaciamiento entre columnas.
h = L/7 (Ec. 43)
b. Ancho de viga.

Para dimensionar el ancho de la viga de cimentacin lo haremos en


base a la siguiente frmula:
(Ec. 44)

Donde:
P : Carga total de servicio de la columna exterior.
L : Espaciamiento entre columnas.

G. Juntas de separacin ssmica (s)19

Cuando un edificio presenta una gran asimetra en la forma de su planta,


o en elevacin, o cuando los elementos resistentes estn mal dispuestos
generando bloques con distintas caractersticas vibratorias, es conveniente
separar el edificio en bloques mediante juntas ssmicas, de manera que estos
bloques no interacten entre s evitando el choque entre ellos.

Se verificar que los desplazamientos no excedan la fraccin de la altura


de entrepiso que se indica en el cuadro siguiente:

Cuadro 14
LMITES PARA DESPLAZAMIENTO LATERAL DE
ENTREPISO
Material Predominante ( i / hei )
Concreto Armado 0,007
Acero 0,010
Albailera 0,005
Madera 0,010
Estos lmites no son aplicables a naves industriales

La distancia mnima no ser menor de los 2/3 de la suma de los


desplazamientos mximos de los bloques adyacentes, ni menor que:
s = 3 + 0.004 * (h -500) (Ec. 45)
Donde:
s : Dimensin de la junta, s > 3 cm.
h : Altura de la edificacin desde el nivel el terreno natural en cm.

s debe ser mayor o igual a 3 cm.

18
Fuente: Diseo en Concreto Armado Roberto Morales Morales
19
Fuente: 19 Fuente: Norma E-030 Diseo Sismorresistente RNE.

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2.2.7.3 Metrado de Cargas y Estructuracin20


Las edificaciones y todas sus partes debern ser capaces de resistir las
cargas que se les imponga como consecuencia de su uso previsto. Estas actuarn
en las combinaciones prescritas y no deben causar esfuerzos ni deformaciones que
excedan los sealados para cada material estructural en su Norma de diseo
especfica. En ningn caso las cargas empleadas en el diseo sern menores que
los valores mnimos establecidos en la Norma vigente.
El anlisis y diseo se complementa con la Norma E.030 Diseo
Sismorresistente y con las Normas propias de diseo de los diversos materiales
estructurales.
Al realizar la estructuracin de una edificacin, considerando la carga vertical,
se tendr en cuenta que las cargas de gravedad actuantes, se transmiten de la losa
del techo hacia los diferentes elementos estructurales como vigas y de stas hacia
las columnas respectivas, denominadas ejes portantes; donde irn hacia la
cimentacin y finalmente al suelo de fundacin.

El metrado de cargas se llevar a cabo considerando lo estipulado en la


Norma E.020 del Reglamento Nacional de Edificaciones.

A. Tipos de cargas

Las solicitaciones o cargas actuantes en una edificacin, se clasifican en:

a. Cargas estticas.

Se aplican sobre la estructura sin provocar vibraciones en la misma; se


clasifican en:

Carga Muerta o Permanente.

Es el peso de los materiales, dispositivos de servicio, equipos,


tabiques y otros elementos soportados por la edificacin, incluyendo su
peso propio, que sean permanentes o con una variacin en su magnitud,
pequea en el tiempo.

En la Norma E.020: Cargas, del R.N.E. se especifica las cargas


estticas mnimas que se deben adoptar para el Diseo estructural.

Carga Viva o Sobrecarga.

Es el peso de todos los ocupantes, materiales, equipos, muebles y


otros elementos movibles soportados por la edificacin.

b. Cargas dinmicas21.
Generalidades
Las expresiones matemticas que gobiernan la respuesta dinmica
de las estructuras se conocen con el nombre de ecuaciones del
movimiento. Dichas ecuaciones se obtienen aplicando cualquiera de los
principios de la mecnica clsica, como, por ejemplo, el principio de
d'Alembert, el de los trabajos virtuales, o el de Hamilton. En el caso de los
edificios, los modelos dinmicos ms usuales son el de edificio de cortante
y el de prtico tridimensional.
Edificios de cortante
El modelo ms sencillo con varios grados de libertad que se puede
utilizar para describir el comportamiento dinmico de una estructura es el

20
Fuente: Anlisis de Edificios ngel San Bartolom
21
Fuente: Diseo Sismoressitente de Estructuras Dr. Luis Miguel Bozzo Rotondo, Dr. Horia Alejandro Barbat
Barbat

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de edificio de cortante. Dicho modelo se representa esquemticamente en


el Grfico 7, est basado en la hiptesis de que el edificio es simtrico,
los forjados son infinitamente rgidos, los pilares no sufren deformacin
por axial y, en consecuencia, los nicos movimientos de los nudos son los
horizontales.
El modelo del Grfico 7(a) est sometido a una aceleracin
horizontal a(t) de origen ssmico. A la velocidad y al desplazamiento del
movimiento ssmico del terreno se les denomina v(t) y d(t),
respectivamente. Las ecuaciones del movimiento pueden deducirse
estableciendo el equilibrio dinmico de cada masa, de acuerdo con el
principio de d'Alembert. Aislando la masa mr e introduciendo todas las
fuerzas correspondientes, incluidas las de inercia, se obtiene el esquema
del Grfico 7 (b). Expresando el equilibrio dinmico de la masa mr, en un
sistema de referencia no inercial, con el origen en la posicin inicial del
edificio, se obtiene:

0; (r =1,2, , n) (Ec. 46)

Grfico 07: Modelo de Edificio cortante


(a) Modelo Ssmico (b) Equilibrio de Fuerzas

Donde, , , son son las fuerzas de inercia, elsticas y de


amortiguamiento, respectivamente, correspondientes al grado de libertad
r. El modelo dinmico completo est en equilibrio si lo estn todas y
cada una de sus masas. Escribiendo una ecuacin de equilibrio para cada
una de las masas, se obtiene un sistema de ecuaciones de equilibrio
que se escribe en la siguiente forma matricial:

0 (Ec. 47)

Los vectores de las fuerzas elsticas, Fe(t), de inercia, F(t), y de


amortiguamiento, Fa(t) se definen mediante las siguientes expresiones:
Fe (t) = KX (t)
Fi (t) = - M [ (t) + {1} a(t) ]
Fa (t) = C (t)

Donde X es el vector de desplazamientos respecto a la base del


edificio de cortante, {1} es un vector formado por unos y K es la matriz
de rigidez, que en este caso particular es tridiagonal y se escribe en la
siguiente forma:

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k1+k2 -k2 0 0 0 0 0
-k2 k2+k3 -k3 0 0
-k3 k3+k4 -k4 0
K=
0 -kr kr+kr+1 - kr+1 0

0 kn

En donde kr =12EIr/hr3 es la rigidez cortante del grupo de pilares r,


siendo Ir, la suma de los momentos de inercia de los pilares situados entre
los pisos r y r - 1 y hr la altura de tales pilares. La matriz de masa M es
diagonal para modelos de cortante y la matriz de amortiguamiento C se
considera, en una primera aproximacin, proporcional a la de masa, a la
de rigidez, o una combinacin lineal de las dos. Reemplazando las
ecuaciones, se obtienen las ecuaciones de movimiento del modelo
M(t)+ C(t)+ KX(t) = -M{1}a(t) (Ec. 48)

En el caso de un sistema con un solo grado de libertad, la ecuacin


diferencial del movimiento es
m(t) + c (t) + kx(t) = - m a(t) (Ec. 49)

Donde m, e y k son la masa, el coeficiente de amortiguamiento y la


rigidez del modelo, respectivamente, x(t) es el desplazamiento segn la
direccin del grado de libertad.
Uno de los mtodos usados y de ms fcil aplicacin para obtener la
solucin de la ecuacin diferencial de movimientos es el mtodo de
Superposicin Modal para lo cual se har uso del espectro de respuesta el
cual se encuentra descrito en la Norma E.030: Diseo sismorresistente, del
Reglamento Nacional de Edificaciones
c. Cargas Producidas por Viento22
En el caso de las estructuras de acero, por su peso propio
relativamente bajo y grandes superficies expuestas a la accin del viento, las
cargas del viento pueden ser ms importantes que las cargas debido al
sismo. Es as que la estimacin de cargas producidas por el viento se realiza
segn lo estipulado en la Norma E.020: Cargas.
Las presiones o succiones p debidas a la accin del viento en
superficies verticales, horizontales o inclinadas es un mltiplo de la presin
dinmica y se expresa de la siguiente manera:
p = Cp * Cr * q (Ec. 50)
Donde:
p : Intensidad de la presin esttica equivalente.
Cp : Coeficiente de presin.
Cr : Coeficiente de rfagas de viento y de flexibilidad vertical.
q : Intensidad de la accin dinmica del viento. q =0.005 V2.
V = Velocidad del viento de diseo, a la altura H sobre el suelo
en la cual p se calcula.

Presiones Interiores Cpi:


Definimos el coeficiente de abertura n como el rea de la abertura de
la superficie expuesta, entre el rea total expuesta.
- n > 30% :

o Abertura al lado Barlovento : Cpi = 0.80


o Abertura al lado Sotavento : Cpi = -0.50

22
Fuente: Diseo Estructural en Acero Luis F. Zapata Baglietto

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- n < 30% : Se considerarn para el clculo de las presiones internas los


valores ms desfavorables entre los especificados a continuacin:
o Abertura al lado Barlovento : Cpi = 0.80 / 30 (1 n/30)
o Abertura al lado Sotavento : Cpi = -0.50 / 30 (1 n/30)

- Si la construccin carece de aberturas, se tomar : Cpi = 0.3

Presiones Exteriores Cpe:


Para poder entender mejor su clculo, realizaremos los siguientes grficos:

Grfico 08a:

Clculo de Presiones exteriores.


Isometra

Grfico 08b
Clculo de Presiones exteriores.
Planta

Grfico 08c
Clculo de Presiones exteriores.
Elevacin

- Coeficientes de Presin Exterior : Cpe

Cuadro 15
A B C D E F
0 +0.9 -0.5 -0.7 -0.7 * -0.7
90 -0.7 -0.7 +0.9 -0.5 -1 -1

Cuadro N 16:
Coeficientes de Presin Exterior de Barlovento (E).
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Cpe -1 -0.8 -0.4 0 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9

Efecto combinado de las presiones interiores y exteriores: Cp

Cp = Cpe Cpi (Ec. 51)


Donde:
Cpe : Coeficiente de Presin Exterior.
Cpi : Coeficiente de Presin Interior.
La velocidad de viento:
La velocidad bsica del viento se tomar de los Mapas Elicos y en
ningn caso se tomarn presiones dinmicas menores a 15 Kg/m2. Se
aclara que las presiones pueden ser positivas (presin) o negativas
(succin).

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La velocidad de diseo hasta 10 m. de altura ser la velocidad


mxima adecuada a la zona de ubicacin de la edificacin pero no menor de
75 km/h.

- Mapa Elico Norma:


Este mapa sirve de gua, para establecer las velocidades bsicas
del viento en la zona donde se ubica la estructura, sin embargo; se debe
tener en cuenta la variabilidad debida a las condiciones locales
(topogrficas, climticas).
Si hubiera mediciones confiables en la zona en cuestin, podrn
adoptarse la velocidad proveniente del estudio.

Grfico 09: Mapa Elico del Per.

(Fuente: Norma E.020 Cargas - RNE)

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2.2.7.4 Anlisis Estructural

A. Mtodos Empleados para el Anlisis Estructural

Con la finalidad de resolver sistemas estructurales hiperestticos,


existen varios mtodos, pero el ms usado es el Mtodo de Rigidez, el cual
es un procedimiento organizado que sirve para resolver estructuras
determinadas e indeterminadas, estructuras linealmente elsticas y no
linealmente elsticas es el ms usado.

En la actualidad con el desarrollo de la computacin se han


desarrollado innumerables programas de computadora basados en el mtodo
general de rigidez, pero los ms usados son el SAP2000 y el ETABS.

Estos programas basado en el mtodo de rigideces por procedimientos


matriciales, escrito bajo la hiptesis de la teora de la elasticidad: continuidad,
homogeneidad, isotropa, linealidad y elasticidad. Teniendo en cuenta estas
hiptesis, sendos programas son capaces de analizar sistemas estructurales
formados en base a elementos del tipo marco, cscara y slidos realizando
un anlisis tridimensional.

Estos programas permiten analizar el modelo idealizado de la


estructura; a travs de una interface grfica, y posteriormente el respectivo
anlisis tridimensional, realizando la debida combinacin de cargas segn las
diversas solicitaciones estipuladas en la Norma E.060: Concreto armado y el
manual AISC: Especificaciones del LRFD para elementos de acero), lo cual
nos permite obtener los esfuerzos ltimos de diseo de cada elemento.

B. Anlisis Estructural por Cargas Verticales23

Este tipo de anlisis se realiza para cargas permanentes o cargas


muertas y Cargas Vivas o sobrecargas.

a. Anlisis por Cargas Permanentes o Muertas

El anlisis se realiza en base a las cargas que actan


permanentemente en la estructura en anlisis tales como: Peso propio
de vigas, losas, tabiquera, acabados, coberturas, etc. Estas cargas
sern repartidas a cada uno de los elementos que componen la
estructura.

Los pesos de los materiales necesarios para la estimacin de


cargas muertas se encuentran en el Reglamento Nacional de
Edificaciones Norma E.020: Cargas

b. Anlisis por Sobre cargas o Cargas Vivas

El anlisis se realiza en base a las cargas de servicio o


sobrecargas estipuladas en el Reglamento Nacional de Edificaciones
Norma E.020: Cargas

C. Anlisis Estructural por Cargas Dinmicas

El anlisis dinmico de las edificaciones podr realizarse mediante


procedimientos de superposicin espectral o por medio de anlisis tiempo
historia, segn lo estipulado en la Norma E.030: Diseo Sismorresistente.

Para este tipo de edificaciones llamadas convencionales podr usarse


el procedimientos de superposicin espectral; para edificaciones especiales
deber usarse un anlisis tiempo historia.

23
Fuente: Anlisis de Edificios ngel San Bartolom

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Actualmente la Norma de Diseo Sismorresistente E.030 exige analizar


cada direccin con el 100% del sismo actuando en forma independiente.

a. Superposicin espectral24.

Son modelos que permiten comprender de manera simplista el


comportamiento de las estructuras.

Debido a la dificultad para resolver problemas estructurales


considerados como medios continuos, es decir, a tener que dar la
respuesta de un sistema estructural cualesquiera e una infinidad de
puntos se convierte en un problema complejo o complicado.

Este imposible se facilita solo si calculamos la respuesta en unos


cuantos puntos a travs de la discretizacin de las masas concentradas
y dems acciones de puntos determinados

Espectro de diseo.

El anlisis ssmico, se realiz de acuerdo a la Norma E.030 del


R.N.E, considerando el criterio de superposicin espectral y la
Combinacin Cuadrtica de Valores (CQC), como mtodo elegido;
utilizndose los siguientes parmetros:

(Ec. 52)

Donde:
Z: Factor de Zona.
U: Coeficiente de Uso e Importancia.
C: Factor de Ampliacin Ssmica.
S: Factor de Suelo.
R: Coeficiente de Reduccin de Solicitaciones Ssmicas.
g: Aceleracin de la Gravedad .

b. Anlisis para cargas de viento25

Para el clculo de los esfuerzos en los elementos estructurales y


por su forma espacial, se ha empleado un software especializado para
realizar el anlisis estructural.

El clculo de los esfuerzos en los elementos estructurales que


conforman la estructura metlica se ha desarrollado considerando 3
grados de libertad de desplazamientos lineales por nudo (X, Y, Z)
coordenadas en el espacio tridimensional y se ha aplicado el mtodo de
rigideces por procedimientos matriciales.

Puesto que la estructura va estar sometida a diversas cargas


durante su vida til, se ha considerado las combinaciones de carga
segn el mtodo de Estados lmites del cdigo AISC (AMERICAN
INSTITUTE STEEL CONSTRUCTION) denominado mtodo LRFD
(LOAD RESISTANT FACTOR DESIGN), que especifica las condiciones
de carga segn la Norma E.090 del R.N.E.

2.2.7.5 Diseo de Elementos Estructurales de Concreto Armado

En el diseo de concreto armado deben dimensionarse para una resistencia


adecuada que brinde seguridad para los ocupantes de la edificacin, dicho diseo
se regir a lo dispuesto por el R.N.E. de acuerdo a la Norma E.060: Concreto
armado y la Norma de Construcciones en Concreto Estructural ACI 318-99, que

24
Fuente: Norma E-030 Diseo Sismorresistente RNE.
25
Diseo de Estructuras de Acero con LRFD T. Galambos,F.J.Lin, B. Johnston

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brinda Disposiciones Especiales para el Diseo Ssmico donde se describen todos


los requisitos que deben de cumplir los sistemas estructurales de concreto armado
tanto en flexin como en flexo - compresin y el mbito de aplicabilidad de estos
requisitos cuando dichos sistemas estructurales estn sometidos fuerzas
inducidas por sismo.

El diseo de los sistemas estructurales (prticos de concreto armado)


sometidos a fuerzas ssmicas, deben ser diseados de tal manera que se
garantice el comportamiento dctil (comportamiento post-elstico) durante la
accin de las fuerzas de sismo.

A. Diseo de vigas, columnas y muros de concreto

El diseo estructural de estos elementos, se ha efectuado mediante el uso


de programas especializados que nos brindan valores confiables tales como el
ETABS o SAP2000.

B. Diseo por fuerza cortante26

La fuerza cortante que resiste una viga, ser la que proporciona el concreto
y el acero estructural, es decir:

(Ec. 53)

Donde:
Vn : Fuerza cortante nominal. (Vu/)
Donde:
Vu = Cortante de diseo
= Factor de resistencia para fuerza cortante = 0.85
Vc : Fuerza cortante que resiste el concreto.
Vs : Fuerza cortante que resiste el acero.

Donde deben cumplir los siguientes requisitos mnimos:

a. Si Vn < Vc/2, entonces no necesita ningn tipo de refuerzo transversal.

b. Si Vn > Vc/2 y Vn < Vc, entonces se necesita un refuerzo transversal mnimo.

3.5 (Ec. 54)


Donde :
S < d/2 y s < 60 cm.

c. Si Vn > Vc, tenemos:

- Si 1.06 , (Ec. 55)

entonces s < d/2 s < 60 cm

- Si 1.06 y 2.12 (Ec. 56)

entonces s < d/4 s < 30 cm

d. Si 2.12 , (Ec. 57)

Entonces cambiar la seccin o mejorar la calidad del concreto

26
Fuente: Diseo en concreto armado Roberto Morales Morales

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C. Diseo de losas aligeradas


a. Diseo por flexin

Clculo de la cuanta balanceada


0.85 (Ec. 58)

Clculo de la cuanta mxima


0.75 (Ec. 59)

Clculo de la cuanta mnima


(Ec. 60)

Clculo de la cuanta por deflexiones


0.18 (Ec. 61)

Momento positivo mximo


(Ec. 62)

En el cual:
0.85 ;
, k =0.85,
t = espesorlosa (5 cm.)

Momento negativo mximo


0.85 (Ec. 63)


En el cual:
.

reas de acero aplicando la cuanta mecnica

1 0.59 ; = 0.90 (Ec. 64)

En el cual:
0.849 0.721 (Ec. 65)
.


(Ec. 66)

(Ec. 67)

Refuerzo por contraccin y temperatura

0.0018 (Ec. 68)

b. Separacin:
100 (Ec. 69)

5

45
b. Verificacin por corte

Fuerza cortante que toma el concreto


0.53 (Ec. 70)

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Debe cumplir la siguiente condicin


Si, . , No necesita ensanche de vigueta.
Si, . , Necesita ensanche de vigueta.

Ensanche de vigueta por corte

c. Ensanche de seccin
.
(Ec. 71)
.

- Longitud de ensanche
.
(Ec. 72)
Donde:
1: Coeficiente que depende de la resistencia del concreto.
Si fc<280 Kg/cm2 = 0.85.
f'c: Resistencia del concreto
fy: Esfuerzo de fluencia del acero
As: rea de acero
d: Peralte efectivo
a: Profundidad del bloque rectangular equivalente de esfuerzos.
b: Ancho de la cara en compresin del elemento.
: Cuanta mecnica
Mu: Momento ltimo
Ab: rea de la barra

D. Diseo de escaleras

a. Diseo

Momentos de diseo
, =0.9 (Ec. 73)
(Ec. 74)

Clculo de las reas de refuerzo

b. Acero positivo

El clculo del acero se efectuara simplemente haciendo una iteracin


entre las siguientes expresiones:

(Ec. 75)


(Ec. 76)
.

Se sugiere como primera aproximacin que a sea igual a d/5.

c. Acero negativo
(Ec. 77)

0.0018 (Ec. 68)

d. Acero transversal
0.0018 (Ec. 68)

Separacin de las barras de acero


100 (Ec. 69)

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E. Diseo de cimentaciones

a. Zapatas aisladas

Datos para el diseo


- Calidad de los materiales: Concreto (fc) y Acero (fy).
- Resistencia del terreno (t).
- Cargas que transmiten las columnas y momentos.
- Seccin de la columna.
- Esfuerzo longitudinal en la columna.

Verificacin de la excentricidad.
,
, (Ec. 78)

(Ec. 79)
Debe cumplir:
,

Dimensionamiento en elevacin: Se verifica por los siguientes casos:

- Cortante por punzonamiento:

Se verifica la distancia d/2 de la cara de la columna


(Ec. 80)

En el cual
(Ec. 81)

Debe cumplir:

En el cual:

0.27 2 (Ec. 82)

1
Donde:
Wn : Presin real del suelo.
Pu : Carga factorizada.
Az : rea de la zapata.
Vc : Esfuerzo cortante actuante por punzonamiento.
A,B : Lados de la zapata
b,t : Lados de la columna
d : Altura efectiva de la zapata
Vu : Esfuerzo cortante admisible.
: Factor por corte = 0.85
c : Dmayor/Dmenor, c < 1 => 1.06
fc: Valor de la resistencia a la compresin del concreto.

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Grfico 10

- Cortante por flexin:

Se verifica la distancia d de la cara de la columna

; (Ec. 83)

Debe cumplir:

En el cual: 0.53 (Ec. 84)

Donde:
Vc : Esfuerzo cortante actuante por flexin.
Wn : Presin real del suelo.
m1, m2 : Distancia del borde de la zapata a la columna.
d : Altura efectiva de la zapata.
Vu : Esfuerzo cortante admisible.
: Factor por corte = 0.85
fc: Valor de la resistencia a la compresin del concreto.

Grfico 11

Verificacin por transferencia de esfuerzos

(Ec. 85)
,

Debe cumplir:

En el cual: 0.85 (Ec. 86)

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Donde:
fa : Esfuerzo de aplastamiento actuante
fau : Esfuerzo de aplastamiento permisible
: Coeficiente por aplastamiento = 0.70

Cuando no se cumple la condicin colocar un pedestal o arranques


o bastones
Grfico 12

Verificacin por longitud de desarrollo:

Debe cumplir
0.08

0.04
20 .

Donde:
db : Dimetro de la barra de la columna

Grfico 13

Clculo de las reas de acero necesarias por Flexin.

Las zapatas cuadradas en 2 direcciones, el refuerzo ser distribuido


uniformemente a travs de todo el ancho de la zapata, procediendo de la
siguiente manera:

; (Ec. 87)

En el cual:
(Ec. 81)

El clculo del acero se efectuar simplemente haciendo una iteracin


entre las siguientes ecuaciones 75 y 76.

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Verificacin por adherencia

0.06

0.006
30 .

Grfico 14

Clculo de la altura de la Zapata.

(Ec. 88)

b. Diseo de zapatas combinadas

Grfico 15

Predimensionamiento de la Zapata:
(Ec. 42)

Determinacin de la localizacin de la resultante de las cargas de las


columnas

(Ec. 89)

Clculo de la longitud de la zapata

2 , (Ec. 90)
Donde L2 se asume

Calculo de L1

(Ec. 91)

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Clculo de Momentos:

- Clculo de la reaccin neta por unidad de rea:


(Ec. 92)

- Los momentos en cada direccin son:

; (Ec. 93)
(Ec. 94)
(Ec. 95)

Grfico 16: Momentos en la zapata combinada

Dimensionamiento en elevacin:

- Despejando d de la expresin:
1 0.59 (Ec. 64)

- Clculo del cortante:


(Ec. 96)

Donde:

(Ec. 97)

0.85 (Ec. 98)

Debe cumplir:

- Clculo del corte por punzonamiento

Se calcular por cada columna:


(Ec. 99)

0.27 2 1.06 (Ec. 100)

Donde:

2

Debe cumplir:
Diseo por flexin y altura de la Zapata:
Se disea de igual manera que para las zapatas aisladas (Ec. 88)

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c. Diseo de Vigas de Cimentacin

Grfico 17

Calculo de cargas netas en las zapatas


(Ec. 101)

Diseo por Flexin


- Acero negativo en la cara superior
El clculo del acero se efectuar simplemente haciendo una iteracin
entre las siguientes expresiones:


(Ec. 75)


(Ec. 76)
.

Adems se debe cumplir que


(Ec. 102)

(Ec. 60)

- Acero positivo en la cara inferior

, (Ec. 103)

Diseo por Corte

- Clculo del cortante del Concreto


0.53 (Ec. 84)

Debe cumplir:

Espaciamiento de los estribos de montaje

36 (Ec. 104)

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d. Calculo de cimientos corridos:

Se considerar un metro lineal de muro y para el clculo se


determina primero la carga que soporta el cimiento, incluso su peso
propio.

Para no ser tan engorroso el clculo y como desconocemos las


dimensiones del cimiento, porque es precisamente lo que deseamos
encontrar, se estima provisionalmente dichos peso propio en un 10%
de la carga total que recibe el cimiento y se emplea la siguiente
frmula:

(Ec. 105)

Donde:
P: Carga de servicio
A: rea por metro lineal de cimiento
B: Ancho del cimiento corrido

F. Diseo de de Muros de Albailera no Portantes 27

a. Dimensionamiento de Muros

Muro diseado y construido en forma tal que slo lleva cargas provenientes
de su peso propio.
Se clasifican en: parapetos, tabiques y cercos.
Los muros no portantes podrn ser de unidades de albailera slidas, huecas
o tubulares.
Las cimentaciones de cercos sern diseadas por mtodos racionales de
clculo.
Estn exoneradas de las exigencias de arriostramiento los parapetos
menores de 1 m. de altura, que estn retirados del plano exterior de fachadas
y/o patios interiores una distancia no menor de una vez y media su altura.
El espesor mnimo se calcular mediante la siguiente expresin:

t = Usma2 (Ec. 106)

Donde:
t : Espesor efectivo mnimo.
U : Coeficiente de Uso del Reglamento Ssmico.
s : Coeficiente ssmico.
m : Coeficiente dado en el cuadro 18.
a : Dimensin crtica (m), indicada en el cuadro 18. (Altura de muro)
b : La otra dimensin del muro. (Longitud de muro)

Cuadro 17:
Valores de s para el clculo de espesor del tabique.
Para morteros con cal.
Zona Ssmica
Tipo
1 2 3
Tabiques 0.28 0.20 0.09
Cercos 0.20 0.14 0.06
Parapetos 0.81 0.54 0.24
Nota: En el caso de emplearse morteros sin cal, los valores de s de
la tabla anterior se multiplicarn por 1.33

27
Fuente: Anlisis y Diseo de Edificaciones de Albailera Flavio Abanto Castillo, Norma E.070 (Albailera) - RNE.

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Cuadro 18:
Valores del coeficiente de momentos m y dimensin crtica a.
Caso 1. Muro con cuatro bordes arriostrados
a = Menor Dimensin
b/a = 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 3
m= 0.0479 0.0627 0.0755 0.0862 0.0948 0.1017 0.118 0.125
Caso 2. Muro con tres bordes arriostrados
a = Longitud del Borde Libre.
b/a = 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.5 2
m= 0.060 0.074 0.087 0.097 0.106 0.112 0.128 0.123 0.133
Caso 3. Muro arriostrado slo en sus bordes horizontales
a= Altura del Muro.
m= 0.125
Caso 4. Muro en voladizo.
a= Altura del Muro.
m= 0.5

b. Columnas de Arriostre

Fuerzas actuantes sobre la columna:


W = Fm + Fc (Ec. 107)

- Fuerza en el muro:
Fm = s * m * L * t (Ec. 108)

Donde:
s : coeficiente ssmico
m : Peso especifico del muro
L : Longitud del muro
t : Espesor del muro.

- Fuerza en la columna:

Fc = s * c * a * b (Ec. 109)

Donde:
s : Coeficiente ssmico.
c : Peso especifico del concreto.
a,b : Lados de la columna.

Momento actuante:


(Ec. 110)
Donde:
W : Fuerza actuante en la columna.
h : Altura del muro.
Fm : Fuerza en el muro
L : Longitud del muro.

Momento de diseo:

Md = 0.75 Ma (Ec. 111)

reas de Acero:
(Ec. 1112)

Donde:
fs : Fatiga de trabajo
J : Relacin entre la distancia de la resultante de los esfuerzos de
compresin al centro de gravedad de los esfuerzos de tensin.
d : Peralte efectivo

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c. Vigas de Arriostre

Carga del muro

Se utilizar el mtodo de la carga equivalente del ACI.


(Ec. 113)

Donde:
W : Carga uniformemente repartida = s * m * t
Donde:
s : coeficiente ssmico.
m : Peso especifico del muro
t : espesor del muro
h = Longitud del lado menor del muro.

m = Longitud del lado menor


Longitud del lado mayor

Peso propio de la viga

(Ec. 114)

Donde:
s : coeficiente ssmico.
c : Peso especifico del concreto.
a,b : Lados de la viga.

Carga total
(Ec. 115)

Momento mximo actuante


(Ec. 116)

Momento de diseo

Md = 0.75 Mmx (Ec. 111)

reas de Acero:

(Ec. 112)

Donde:
fs : Fatiga de trabajo
J : Relacin entre la distancia de la resultante de los esfuerzos de
compresin al centro de gravedad de los esfuerzos de tensin.
d : Peralte efectivo

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d. Cimentacin de cercos

Grfico 18

Empujes:

- Empuje activo:

(Ec. 117)

Donde:
Ka: Coeficiente de resistencia activa = 45
Donde:
= ngulo de friccin.
c: Peso especifico del concreto.
H : Altura de cimiento y el sobrecimiento.
B : Ancho del cimiento.

- Empuje Pasivo:

(Ec. 118)

Donde:
Kp: Coeficiente de resistencia pasiva = 45
Donde:
= ngulo de friccin.
s: Peso especifico del suelo.
H : Altura de cimiento y sobrecimiento.
B : Ancho del cimiento.

Peso total:

Pt Pm Ps/c Pc Ps (Ec. 119)

Donde:
Pm : Peso del muro.
Ps/c : Peso del sobrecimiento.
Pc : Peso del cimiento.
Ps : Peso del suelo.

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Fuerza resistente:

Hr = f *Pt + Ep (Ec. 120)

Donde:
f : Coeficiente de friccin.
Pt : Carga total
Ep: Empuje pasivo.

Fuerza actuante:

Ha = s*Pt + Ea (Ec. 121)

Donde:
s : Coeficiente ssmico.
Pt : Carga total
Ea: Empuje activo.

Factor de seguridad al deslizamiento

FSD = Hr/Ha > 1.5 (Ec. 122)

Momento de volteo actuante: Ma

Ma = + Ea*di (Ec. 123)


donde Hi = s*Pi

Donde:
Hi : Fuerza actuante de cada elemento del muro.
di : Distancia donde acta la fuerza de cada elemento
desde la base del cimiento.
Ea : Empuje activo.
s : Coeficiente ssmico.
Pi : Pesos de cada elemento del muro.

Momento resistente Mr.

(Ec. 124)
Donde:
Pt : Peso total.
a : Ancho del sobrecimiento.
Ep : Empuje pasivo.
H : Altura del cimiento y el sobrecimiento.

Factor de seguridad al volteo:



FSV Mr / Ma 1.75 (Ec. 125)

Esfuerzo sobre el terreno:



(Ec. 126)

Donde:
1-2 : Esfuerzos producidos sobre el terreno.
t : Esfuerzo del terreno
Pt : Peso total.
A : rea del cimiento.
b : Longitud por metro lineal.
a : Ancho del cimiento.
e : Excentricidad.

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GRFICO 19: CORTE DE VARILLAS EN LOSAS YVIGAS


MTODO PRCTICO COEFICIENTES ACI

t7 l+tq

L{4-tal* lbla\a

Lr ,Lz,Lg= Luz libre entre apoyos


la = Longitud de anclaje (la > 12D > d)
la > 12D, D: Dametro de la varilla
la>d , d: Peralteefectivo

EMPALMES EN VIGAS Y LOSAS

ntz l* Refuezo lnferior


_l -l
|

a u4 _l_

Valores de "m"
Ref. lnferior Ref. Superior
@ - No empalmar ms del 50% del rea total en una misma seccin.
H cualquiera H <= 0.30 m. H>0.30m
- En caso de no empalmarse en las zonas indicadas, aumentar la
3/8" 0.40 0.40 o.45
la longilud de empalme en un 70%.
1t2" 0.40 040 0.50 - Para aligerados y vigas chatas, el acero interior se empalmar
5/8" 0.50 0.45 0.60 sobre los apoyos, siendo la longitud de empalme de 25 cm si g 3/8"
3t4" 0.60 0.55 4.75 y 35 cm para 112" 6 518".
1 '1.15 1.00 1.30

DETALLE DE UNIN VIGAS - COLUMNAS DETALLE TPICO DE ESTRIBOS

LONGITUDES
DE GANCHOS

I
'6
fv= o
L
o
@
4,200 Kslc'n2
,l.5
cm.
o.
o
UJ
a
N
0)
3/8" 1
o
:t- y'6 c
.E
1t2" 15.5 cm.
I
(o 5/8" 20.0 cm.
o
S 314" 25.0 cm
T 30.5 cm

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2.2.7.6 Diseo de Estructuras de Acero.28

El diseo estructural, es una mezcla de arte y ciencia que combina los


sentimientos intuitivos del ingeniero con los principios de la Esttica, Dinmica,
Mecnica de Materiales y el Anlisis Estructural, para producir una estructura
segura que sirva sus propsitos.

Para llevar a cabo el Diseo Estructural, debemos considerar los aspectos


funcionales de la obra a ejecutar y el diseo de los componentes de la estructura.

Dos son los enfoques de diseo estructural en acero conforme a lo


disponible a la fecha: Diseo por Esfuerzos permisibles, conocido por sus siglas
ASD (Allowable Stress Design) Diseo por Estado Lmite, conocido por sus
siglas LRFD (Load and Resistance Factor Design).

En el diseo de estructuras de acero se prefiere usar el Mtodo AISCLRFD


por presentar algunas ventajas con respecto al mtodo AISC - ASD entre las
cuales podemos mencionar que es un mtodo ms racional y por lo tanto se
acerca ms a la realidad de lo que ocurre en la vida til de la estructura.

2.2.7.7 Diseo con Madera29

A. Generalidades

La tendencia en diseo estructural de la madera es hacia el diseo de


resistencia ltima o de diseo lmite, lo cual permite la consideracin por
separado de la incertidumbre en las cargas, los mtodos de anlisis y la
resistencia del material en lugar de utilizar un nico factor de seguridad,
resultando un diseo ms eficiente.

Las estructuras de madera se disean por Mtodo de Esfuerzos


Admisibles, reduciendo la resistencia en vez de incrementar las cargas,
considera un factor de seguridad establecido de acuerdo a los criterios
tradicionales para lograr un comportamiento dentro del rango elstico del
material y tomando en cuenta que las cargas actuantes se estiman en su valor
real, es decir, sin factorarla.

Todas las piezas estructurales deben ser capaces de soportar, con


adecuada estabilidad y rigidez, la totalidad de las cargas (peso propio o cargas
muertas y carga viva o cargas de servicio) y otras solicitaciones que pueden
ser razonablemente esperadas durante su montaje, construccin y uso, sin
exceder las tensiones de diseo y deformaciones admisibles que se establece
en la norma E.010 del R.N.E.

Para efectos de diseo la madera se considerar como un material


homogneo e isotrpico. Por consiguiente las propiedades mecnicas se
especificarn para direccin paralela a la fibra y direccin perpendicular a la
fibra.

Las especies de madera adecuadas para el diseo usando esta Norma


son las que aparecen en el Registro del SENCICO de acuerdo a la Norma
Tcnica de Edificacin E.101 Agrupamiento de Madera para Uso Estructural y
que han sido clasificadas en tres grupos de acuerdo a sus caractersticas
estructurales: A, B y C.

Para construcciones con elementos de madera, especialmente


prefabricados o dimensionados desde el momento de su habilitado, debe
tomarse en cuenta criterios de coordinacin modular, buscando relacionar las

28
Fuente: Diseo Estructural en Acero Luis F. Zapata Baglietto
29
Fuente: Norma E-010: Madera RNE.

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dimensiones de los ambientes arquitectnicos con las dimensiones de piezas,


paneles u otros componentes constructivos.

B. Mtodos de Anlisis

Las recomendaciones, limitaciones y esfuerzos admisibles dados en


esta Norma son aplicables a estructuras analizadas por procedimientos
convencionales de anlisis lineal y elstico. La determinacin de los efectos
de las cargas (deformaciones, fuerzas, momentos, etc.) en los elementos
estructurales debe efectuarse con hiptesis consistentes y con los mtodos
aceptados en la buena prctica de la ingeniera.

C. Cargas

Las estructuras deben disearse para soportar todas las cargas


provenientes de:

a. Peso propio y otras cargas permanentes o cargas muertas.


b. Sobrecarga de servicio o cargas vivas.
c. Sobrecargas de sismos, vientos, nieve

La determinacin de las sobrecargas de servicio y cargas de viento,


sismo y nieve, se efectuar de acuerdo a lo sealado por las Normas y
Reglamentos vigentes.

Cuando las sobrecargas de servicio o las cargas vivas sean de


aplicacin continua o de larga duracin (sobrecargas en bibliotecas o
almacenes, por ejemplos), estas deben considerarse como cargas muertas
para efectos de la determinacin de deformaciones diferidas.

D. Esfuerzos admisibles

Los esfuerzos admisibles que debern usarse en el diseo de


elementos de madera para cada grupo estructural, son los que se consigan
en la Norma Tcnica de Edificacin E.101 Agrupamiento de Madera para Uso
Estructural.

Para el caso de diseo de viguetas, correas, entablados, entramados,


etc., donde exista una accin de conjunto garantizada, estos esfuerzos
pueden incrementarse en un 10%.

E. Mdulo de elasticidad

Los mdulos de elasticidad que debern usarse en el diseo de


elementos de madera para cada grupo estructural son los que se consignan
en la Norma Tcnica de Edificacin E.101 Agrupamiento de Madera para Uso
Estructural.

En general debern usarse los mdulos indicados como E mnimo. El


valor E promedio podr utilizarse solo cuando exista una accin de conjunto
garantizada, como en el caso de muros entramados, viguetas y entablados.

Cuadro 19: Esfuerzos Admisibles MPa (Kg/cm2)


TRACCIN COMPRESIN COMPRESIN
GRUPO FLEXIN CORTE
PARALELA PARALELA PERPEND.
A 20,6 (210) 14,2 (145) 14,2 (145) 3,9 (40) 1,5 (15)
B 14,7 (150) 10,3 (105) 10,8 (110) 2,7 (28) 1,2 (12)
C 9,8 (100) 7,3 (75) 7,8 (80) 1,5 (15) 0,8 (8)

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Cuadro 20: Mdulo de Elasticidad MPa (Kg/cm2)


GRUPO E mnimo E promedio
A 9 316 (95 000) 12 148 (130 000)
B 7 355 (75 000) 9 806 (100 000)
C 5 394 (55 000) 8 826 (90 000)

F. Mtodo de Diseo

El diseo de los elementos de madera en conformidad a esta Norma


deber hacerse para cargas de servicio o sea usando el mtodo de esfuerzos
admisibles.

Los esfuerzos admisibles sern exclusivamente aplicables a madera


estructural que cumple con la Norma ITINTEC 251.104.

Los elementos estructurales debern disearse teniendo en cuenta


criterios de resistencia, rigidez y estabilidad. Deber considerarse en cada
caso la condicin que resulte ms crtica.

Los elementos estructurales deben disearse para que los esfuerzos


aplicados, producidos por las cargas de servicio y modificados por los
coeficientes aplicables en cada caso, sean iguales o menores que los
esfuerzos admisibles del material.

a. Tijerales de Madera

Diseo de elementos estructurales

- Elementos sometidos a flexo compresin

Deben satisfacer la siguiente expresin:

| |
1 (Ec. 127)

Donde:
N : Carga axial aplicada.
M : Valor absoluto de momento flector mximo en el elemento.
Z : Mdulo de seccin con respecto al eje alrededor del cual se
produce la flexin.
fm : Esfuerzo admisible en flexin de la madera.

Nadm : Carga axial admisible = 0.329
Donde
A : rea de la seccin del elemento
E : Mdulo de elasticidad de la madera
: Esbeltez del elemento
lef : Longitud efectiva del elemento.
d : Menor direccin de la seccin transversal.
km : Factor de magnificacin de momentos.
1
1 1.5
Donde
Ncr : Carga crtica de Euler para pandeo

E : Mdulo de elasticidad de la madera


I : Momento de inercia de la seccin del elemento.
lef : Longitud efectiva del elemento.

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- Elementos sometidos a compresin

Deben satisfacer la siguiente expresin:



0.329 (Ec. 128)
Donde
Nadm : Carga axial admisible.
A : rea de la seccin del elemento
E : Mdulo de elasticidad de la madera
: Esbeltez del elemento
lef : longitud efectiva del elemento.
d : Menor direccin de la seccin transversal.

- Elementos sometidos a traccin

Deben satisfacer la siguiente expresin:

(Ec. 129)

Donde
Nadm : Carga axial admisible.
ft : Esfuerzo admisible en traccin
A : rea de la seccin del elemento

- Elementos sometidos a flexo traccin

Deben satisfacer la siguiente expresin:

| |
1 (Ec. 130)

Donde:
N : Carga axial aplicada.
A : rea de la seccin del elemento
ft : Esfuerzo admisible en traccin
M : Valor absoluto de momento flector mximo en el
elemento.
Z : Mdulo de seccin con respecto al eje alrededor del cual
se
produce la flexin.
fm : esfuerzo admisible en flexin de la madera.

Diseo de uniones

- Verificacin de esfuerzo de corte sobre las cartelas

Las cartelas deben ser capaces de resistir las fuerzas


horizontales, en donde el corte admisible es igual:

(Ec. 131)

Donde:
Nadm : Carga axial admisible.
fv : Esfuerzo admisible al corte de la platina metlica.
Anplatina : rea neta de la platina.

Debe cumplir:

- Nmero de pernos en la cartela

El diseo corresponde a uniones con doble cizallamiento


donde el Manual de Maderas del Grupo Andino permite mayorar

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los valores de las cargas en un 25% cuando se utiliza cartelas


metlicas.

Si la carga aplicada forma un ngulo con la direccin del


grano en los elementos laterales o viceversa, la carga puede
determinarse con la frmula de Hankinson:

.
(Ec. 132)

El nmero de Pernos ser:

(Ec. 133)

Para uniones con ms de un perno la carga admisible debe


obtenerse sumando las fuerzas tabuladas o calculadas para cada
perno y multiplicando ese total por un factor de reduccin de la
fuerza aplicada y no del nmero total de pernos. (Tabla 12.8
Manual de Diseo para maderas del Grupo Andino)

(Ec. 134)

Donde
P y Q: Cargas admisibles para uniones empernadas con doble
cizallamiento, tabla 10.3.2.1 de la norma E-010 del RNE.
Nadm : Carga axial admisible.
Ndiseo : Carga axial de diseo.
N pernos : Nmero de pernos a usar.
Fr : Factor de Reduccin
N : Carga axial aplicada.

Debe cumplir:

b. Viguetas de de Madera

Los efectos que las cargas verticales producen en las vigas son
principalmente corte y flexin.

El anlisis y diseo puede hacerse considerando el material como


homogneo, isotrpico y de comportamiento lineal.

Deflexiones admisibles

Las deflexiones admisibles en vigas deben limitarse para que la


estructura o elemento cumpla con su funcin adecuadamente, para
evitar daos a elementos no estructurales y acabados, as como para
evitar efectos perjudiciales a la estructura misma y a su apariencia.
Las deflexiones deben calcularse para los siguientes casos:

- Combinacin ms desfavorable de cargas permanentes y


sobrecargas de servicio
- Sobrecarga de servicio actuando solas
La deflexin mxima admisible es igual a:
(Ec. 135)
Donde:
mx: Deflexin mxima
L : Luz entre cara de apoyos
k : Coeficiente de longitud efectiva
Para techos sin cielo raso de yeso k = 250.
Para techos con cielo raso de yeso k = 300.

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Requisitos de Resistencia

- Flexin
Los esfuerzos de compresin o traccin producidos por
flexin no deben exceder el esfuerzo admisible fm para el grupo de
madera estructural especificado.

El momento de inercia necesario por limitacin de deflexiones


es igual a:

(Ec. 136)

Donde:
I : Momento de inercia de la seccin trasversal.
W : Carga total.
L : Luz entre cara de apoyos.
k : Coeficiente de longitud efectiva.
E : Mdulo de elasticidad de la madera

El mdulo de seccin necesario por resistencia es igual a:

(Ec. 137)

Donde:

Z : Mdulo de seccin
M: Momento mximo
fm : Esfuerzo mximo admisible en flexin

- Corte

Los esfuerzos cortantes no deben exceder el esfuerzo


mximo admisible para corte paralelo a las fibras del grupo
estructural especificado. La resistencia al corte en la direccin
perpendicular a las fibras es mucho mayor y por lo tanto no requiere
verificarse.

El esfuerzo de corte en una seccin transversal de un


elemento sometido a flexin y a una cierta distancia del plano neutro
puede obtenerse mediante:
.
(Ec. 138)

Donde:
: Esfuerzo cortante.
V : Fuerza cortante de la seccin.
b : Ancho de la seccin del elemento.
h : Peralte de la seccin del elemento.
f'v : Esfuerzo mximo admisible por corte

2.2.7.8 Diseo con Adobe30

El adobe simple o estabilizado como unidad para la construccin de albailera


con este material, as como las caractersticas, comportamiento y diseo. El objetivo
del diseo de construcciones de albailera de adobe es proyectar edificaciones de
inters social y bajo costo que resistan las acciones ssmicas, evitando la posibilidad
de colapso frgil de las mismas.

La Norma E.080 se orienta a mejorar el actual sistema constructivo con adobe


tomando como base la realidad de las construcciones de este tipo, existentes en la
costa y sierra. Los proyectos que se elaboren con alcances y bases distintos a las
consideradas en esta Norma, debern estar respaldados con un estudio tcnico.

30
Fuente: Norma E-010: Madera RNE.

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Las construcciones de adobe simple y adobe estabilizado sern diseadas por


un mtodo racional basado en los principios de la mecnica, con criterios de
comportamiento elstico. Las construcciones de adobe se limitarn a un solo piso en la
zona ssmica 3 y a dos pisos en las zonas ssmicas 2 y 1 definidas en la NTE E.030
Diseo Sismorresistente. Por encima del primer piso de adobe, podrn tenerse
estructuras livianas tales como las de quincha o similares.

Dependiendo de la esbeltez de los muros, se deber incluir la colocacin de


refuerzos que mejoren el comportamiento integral de la estructura.

Se define el adobe como un bloque macizo de tierra sin cocer, el cual puede
contener paja u otro material que mejore su estabilidad frente a agentes externos.

El mortero se clasifica en Los morteros se clasificaran en dos grupos:

Mortero Tipo I: Mortero de suelo y algn aglomerante como cemento, cal o


asfalto. Deber utilizarse la cantidad de agua que permita una adecuada
trabajabilidad. Las proporciones dependen de las caractersticas
granulomtricas de los agregados y de las caractersticas especficas de
otros componentes que puedan emplearse.

Mortero Tipo II La composicin del mortero debe cumplir los mismos


lineamientos que las unidades de adobe y de ninguna manera tendr una
calidad menor que las mismas. Deber emplearse la cantidad de agua que
sea necesaria para una mezcla trabajable. Las juntas horizontales y
verticales no debern exceder de 2 cm y debern ser llenadas
completamente.

No se harn construcciones de adobe en suelos granulares sueltos, en suelos


cohesivos blandos ni en arcillas expansivas. Tampoco en zonas propensas a
inundaciones, cauces de avalanchas, aluviones o huaycos, o suelos con inestabilidad
geolgica. La cimentacin deber transmitir la carga de los muros al terreno de
acuerdo a su esfuerzo permisible.

A. Comportamiento ssmico de las construcciones de adobe


Las fallas de las estructuras de adobe no reforzadas, debidas a sismos, son
frgiles. Usualmente la poca resistencia a la traccin de la albailera produce la
falla del amarre de los muros en las esquinas, empezando por la parte superior;
esto a su vez asla los muros unos de otros y conduce a una prdida de estabilidad
lateral, produciendo el desplome del mismo fuera de su plano. Si se controla la falla
de las esquinas, entonces el muro podr soportar fuerzas ssmicas horizontales en
su plano las que pueden producir el segundo tipo de falla que es por fuerza
cortante. En este caso aparecen las tpicas grietas inclinadas de traccin diagonal.
Las construcciones de adobe debern cumplir con las siguientes caractersticas
generales de configuracin:

a. Suficiente longitud de muros en cada direccin, de ser posible todos portantes.


b. Tener una planta que tienda a ser simtrica, preferentemente cuadrada.
c. Los vanos deben ser pequeos y de preferencia centrados.
d. Dependiendo de la esbeltez de los muros, se definir un sistema de refuerzo
que asegure el amarre de las esquinas y encuentros.

B. Proteccin de las Construcciones de Adobe

La humedad y la erosin producidas en los muros, son principales causantes


del deterioro de las construcciones de tierra, siendo necesaria su proteccin a
travs de:

- Recubrimientos resistentes a la humedad


- Cimientos y sobrecimientos que eviten el contacto del muro con el suelo
- Veredas perimetrales
- Aleros
- Sistemas de drenaje adecuados

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C. Sistema Estructural

El sistema estructural de las construcciones de adobe estar compuesto


de:
a. Cimentacin
b. Muros
c. Elementos de arriostre horizontal
d. Elementos de arriostre vertical
e. Entrepiso y techo

D. Unidad de Adobe

La unidad o bloque de adobe debe cumplir con algunos requisitos como:

La gradacin del suelo debe aproximarse a los siguientes porcentajes:


arcilla 10-20%, limo 15-25% y arena 55-70%, no debindose utilizar suelos
orgnicos. Estos rangos pueden variar cuando se fabriquen adobes
estabilizados.

El adobe debe ser macizo y slo se permite que tenga perforaciones


perpendiculares a su cara de asiento, cara mayor, que no representen ms
de 12% del rea bruta de esta cara. El adobe deber estar libre de materias
extraas, grietas, rajaduras u otros defectos que puedan degradar su
resistencia o durabilidad.

Los adobes podrn ser de planta cuadrada o rectangular y en el caso de


encuentros con ngulos diferentes de 90, de formas especiales. Sus
dimensiones debern ajustarse a las siguientes proporciones:

- Para adobes rectangulares el largo sea aproximadamente el doble del


ancho.
- La relacin entre el largo y la altura debe ser del orden de 4 a 1.
- En lo posible la altura debe ser mayor a 8 cm.

Recomendaciones para su Elaboracin


- Remojar el suelo y retirar las piedras mayores de 5 mm. y otros
elementos extraos.
- Mantener el suelo en reposo hmedo durante 24 horas.
- Secar los adobes bajo sombra.

E. De los muros

Se dispondrn en hileras sucesivas considerando traslape y cumpliendo que


el largo del muro tomado entre 2 contrafuertes o dos muros perpendiculares
a l, no debe ser mayor que 12 veces el espesor del muro, y la altura no
debe ser mayor a 8 veces el espesor del muro.
Para que un muro o contrafuerte se considere como arriostre vertical, tendr
una longitud en la base mayor o igual que 3 veces el espesor del muro, que
se desea arriostrar.

F. Vanos para puertas y ventanas

El ancho mximo de las puertas y ventanas ser un tercio de la longitud del


muro.

G. Del Mortero y las juntas

Se usar mortero tipo II (Tierra con paja) y las juntas horizontales y


verticales no deben exceder de 2 cm., llenadas completamente.

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H. De la viga collarn

Los elementos de arriostre horizontales ms comunes son los denominados


viga collar o solera. Estas pueden ser de madera o en casos especiales de
concreto.

I. De la cimentacin

Tendr una profundidad mnima de 60 cm medida a partir del terreno natural


y un ancho mnimo de 40 cm.
Los cimientos para los muros debern ser concreto ciclpeo o albailera de
piedra.
En zonas no lluviosas de comprobada regularidad e imposibilidad de
inundacin, se permitir el uso de mortero Tipo II para unir la mampostera
de piedra.
El sobrecimiento deber ser de concreto ciclpeo o albailera de piedra
asentada con mortero Tipo I, y tendr una altura tal que sobresalga como
mnimo 20 cm. sobre el nivel del suelo.

2.2.8 PROYECTO DE INSTALACIONES ELCTRICAS31

En trminos generales las Normas se refieren a pautas, criterios o principios bsicos,


destinados a orientar a los planificadores y proyectistas en el diseo de las instalaciones
elctricas y electromecnicas, as como su equipamiento y futuro mantenimiento.

2.2.8.1 Alumbrado Elctrico para Edificios

La iluminacin artificial se instala con el objeto primordial de facilitar la


visin, pero tambin puede servir para propsitos arquitectnicos. Con las luces
elctricas, la iluminacin de los locales no se limita a las aberturas de ventanas y
tragaluces, ni a las variaciones de la luz solar.

2.2.8.2 Partes Componentes de un Proyecto

Las partes de las que consta el desarrollo del diseo del proyecto de
Instalaciones Elctricas, son:

A. Alumbrado, Tomacorrientes y Fuerza para Otros Usos.

Ubicacin de los centros de luz.


Ubicacin de tomacorrientes.
Ubicacin de otras salidas especiales para artefactos electrodomsticos
que requieren el uso de energa elctrica, tales como: electro bombas,
sistemas de aire acondicionado, etc.
Ubicacin del Tablero General y/o Tablero de Distribucin.
Ubicacin del Medidor de Energa Elctrica.
Unin o interconexin entre el medidor de energa elctrica y el tablero
general de distribucin.

31
Para las instalaciones elctricas y electromecnicas se debern tomar en cuenta las siguientes Normas:
- Reglamento Nacional de Edificaciones: Norma EM.010: Instalaciones elctricas interiores y la Norma EM.020:
Instalaciones de comunicaciones.
- Normas Tcnicas para el diseo de locales escolares de primaria y secundaria.
- Criterios Normativos para el diseo de locales de Educacin Bsica regular niveles de inicial, primaria, secundaria
y bsica especial.
- Cdigo Nacional de Electricidad.
- Adems se complementan con Normas de Criterios Normativos para el diseo de Locales de educacin bsica
regular Niveles de inicial, primaria, secundaria y Bsica especial: Criterios de Confort, seguridad, saneamiento,
instalaciones elctricas, aspectos constructivos y diseo estructural, los cuales son emitidos por el Ministerio de
Educacin, el Vice ministerio de Gestin Institucional y la Oficina de Infraestructura Educativa de agosto 2006.

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Cierre de circuitos de alumbrado, tomacorrientes y otros.


Clculo para indicar:
- La seccin del conductor alimentador entre el medidor de energa y el
tablero general o tablero de distribucin.
- La potencia instalada (P.I.) y la mxima demanda (M.D.)
- Especificaciones Tcnicas de los diversos materiales a emplearse.

B. Comunicaciones

Ubicacin de salida (s) para telfono(s).


Ubicacin de salidas para el timbre.
Ubicacin de salidas para Internet y redes.
Otros.

2.2.8.3 Alumbrado General32

A. Diseo de Iluminacin de Interiores y Exteriores

El alumbrado en las diferentes partes de la edificacin deber estar de


acuerdo con la concepcin arquitectnica y especficamente con el uso para
el cual han sido destinados los ambientes. La iluminacin, en general,
persigue dos objetivos:

Obtener una buena calidad de iluminacin.


Conseguir efectos especiales y decorativos de acuerdo al objeto a
iluminar.

a. Nivel de iluminacin

El nivel de iluminacin se selecciona de acuerdo al tipo de actividad


que se va a desarrollar o de acuerdo al tipo de recinto.

Los Niveles desde A hasta C, se usan para las viviendas mientras


que desde el nivel D hasta el nivel H, se usan para los lugares de Trabajo.

El factor de ponderacin nos ayuda a elegir la cantidad de luxes


para los ambientes.

De acuerdo al tipo de trabajo a realizar, el nivel de iluminacin se


selecciona del siguiente cuadro:

Cuadro 21: Niveles de Iluminacin


Tipo de Actividad Nivel Iluminacin Nominal (Lux)
Espacios pblicos con alrededores oscuros A 20 30 50
Simple orientacin para visitas cortas
B 50 75 100
temporales
Recintos de trabajo donde las tareas
visuales son realizadas solo C 100 150 200
ocasionalmente
Realizacin de tareas visuales de gran
D 200 300 500
contraste o gran tamao
Realizacin de tareas visuales de contraste
E 500 750 1,000
medio o tamao pequeo
Realizacin de tareas visuales de bajo
F 1,000 1,500 2,000
contraste o tamao muy pequeo
Realizacin de tareas visuales de bajo
contraste o tamao muy pequeo a travs G 2,000 3,000 5,000
de un periodo prolongado
Realizacin de tareas visuales muy
H 5,000 7,500 10,000
prolongadas y exactas.
Fuente: Ministerio de Energa y Minas.

32
Fuente: Diseo de Iluminacin en Interiores Mario Raitelli

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b. Factores de Ponderacin

Cuadro 22: Para categoras de A hasta C


Caractersticas del recinto y Factor de Ponderacin
ocupantes -1 0 1
Edad de los ocupantes en aos < 40 40 - 55 > 55
Grados de reflexin de la
> 70% 30 - 70% < 30%
superficie de los recintos

Cuadro 23: Para categoras de D hasta H


Caractersticas del recinto y Factor de Ponderacin
ocupantes -1 0 1
Edad de los ocupantes en aos < 40 40 - 55 > 55
Grados de reflexin de la
> 70% 30 - 70% < 30%
superficie de los recintos
Velocidad y/o precisin de No
Importante Crtica
trabajo importante

c. Factores que Intervienen en el Diseo de Iluminacin


Plano de Trabajo o Altura de Cavidad de Piso P:
Es el plano donde generalmente se realizan las diferentes
actividades, depende del ambiente en el que se va a trabajar y por
consiguiente donde se mide la iluminacin.
En los lugares donde se no especifica el plano de trabajo, se
considera que el plano de trabajo se encuentra a una altura de 0.85 m
sobre el nivel de piso terminado (Ministerio de Energa y Minas: MEM).
A esa altura del plano de trabajo se la denomina Altura de calidad de
Piso.
Altura de Montaje h:
Llamado tambin Altura de Calidad Total. Es la distancia que existe
entre el plano de trabajo y la luminaria o punto luminoso.
Longitud de Suspensin e:
Llamado tambin Altura de calidad de Techo, esta distancia es la
que existe entre el techo y la luminaria.
A continuacin se presenta una figura en la que se pueden apreciar
los factores que intervienen en el diseo de la iluminacin de un ambiente:

Grfico 20
Factores para el diseo de iluminacin Interior

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Coeficiente de Utilizacin:

Es la relacin entre el flujo luminoso que llega al plano de trabajo


y el total de flujo luminoso generado por las lmparas. Se determina
por tablas de datos lumnicos previamente determinando el factor de
reflexin y el ndice local o ndice de cavidad local.

Con la relacin de local y el ndice de local seleccionamos el


coeficiente de utilizacin el cual est dado en tablas por el fabricante de
las luminarias.

Cuadro 24
Techo 75 50 30
Pared 50 30 10 50 30 10 30 10
ndice
Coeficientes de Utilizacin %
Local
J .33 .30 .29 .32 .31 .29 - -
I .39 .37 .37 .38 .37 .36 - -
H .42 .41 .40 .41 .40 .40 - -
G .45 .43 .43 .44 .43 .42 - -
F .47 .46 .44 .45 .45 .44 - -
E .50 .49 .47 .49 .48 .46 - -
D .53 .50 .49 .52 .50 .50 - -
C .54 .52 .50 .53 .52 .51 - -
B .55 .53 .51 .54 .53 .52 - -
A .56 .54 .53 .55 .54 .53 - -

Factor de Reflexin:

Se produce cuando la superficie devuelve la luz incidente,


generalmente se considera de acuerdo al color o al material de la
superficie.

El valor de reflexin es la relacin entre el flujo luminoso


reflejado y el flujo luminoso incidente.

Los valores dependen del color de paredes y techo, y algunos de


los valores se dan en cuadros como los que se muestran a
continuacin:

Cuadro 25: Coeficientes de Reflexin


Coef.
Superficie Clase Color
Reflexin
Blanco 0.81
Pintada Muy clara Marfil 0.79
Crema 0.74
Verde Claro 0.63
Pintada Bastante clara Gris Claro 0.58
Azul Claro 0.58
Canela 0.48
Pintada Clara Gris Oscuro 0.26
Verde Oliva 0.17
Roble Claro 0.32
Madera Bastante oscura Roble oscuro 0.13
Caoba 0.08
Cemento Oscura Natural 0.25
Ladrillo - Rojo 0.13

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Cuadro 26: Factores de Reflexin


Techo 75 50 30
Pared 50 30 10 50 30 10 30 10
ndice
Coeficientes de Utilizacin %
Local
J .33 .30 .29 .32 .31 .29 - -
I .39 .37 .37 .38 .37 .36 - -
H .42 .41 .40 .41 .40 .40 - -
G .45 .43 .43 .44 .43 .42 - -
F .47 .46 .44 .45 .45 .44 - -
E .50 .49 .47 .49 .48 .46 - -
D .53 .50 .49 .52 .50 .50 - -
C .54 .52 .50 .53 .52 .51 - -
B .55 .53 .51 .54 .53 .52 - -
A .56 .54 .53 .55 .54 .53 - -

ndice Local:

Es un parmetro auxiliar que sirve para determinar el llamado


Coeficiente de Utilizacin, este ndice viene dado en letras desde la A
hasta la J. Se determina mediante correlacin con la Relacin del
local.
Cuadro 27: ndice de Local
Relacin de Local ndice Local
< 0.70 J
0.70 - 0.90 I
0.90 - 1.12 H
1.12 - 1.38 G
1.38 - 1.75 F
1.75 - 2.25 E
2.25 - 2.75 D
2.75 - 3.50 C
3.50 - 4.50 B
> 4.50 A

- Relacin Local ( RL)

Se determina mediante las dimensiones del ambiente y de


acuerdo al sistema de iluminacin, mediante frmulas

o Para iluminacin directa, semi-indirecta y difusa general:

La Relacin de Local se calcula con la siguiente expresin:



(Ec. 139)

Donde:
a : Ancho del ambiente.
l : Longitud del ambiente.
h : Altura de montaje.

o Para iluminacin indirecta y semi-indirecta:

La Relacin de local se calcula con la siguiente expresin:



(Ec. 140)
Donde:
a : Ancho del ambiente.
l : Longitud del ambiente.
h : Altura de montaje.

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Factor de Conservacin o Mantenimiento:


Es la relacin entre la iluminacin de una instalacin despus de
un periodo de uso y la iluminacin de la misma instalacin pero nueva,
este factor generalmente depende de tres tipos de prdida de emisin
luminosa:
- Perdida de emisin luminosa debido a la vida de la lmpara.
- Perdida de emisin luminosa debido a la acumulacin de suciedad
en lmparas y luminarias.
- Perdida de emisin luminosa debido a la acumulacin de suciedad
sobre paredes y techo.
Algunos fabricantes nos proporcionan el factor de conservacin
para cada una de sus luminarias, otros fabricantes nos dan
procedimientos para determinarlos como es el caso de la empresa
Phillips.
Para determinar el factor de conservacin, Phillips toma en
cuenta las prdidas recuperables e irrecuperables del flujo luminoso.
F.C. = A% x B% (Ec. 141)
Donde:
A% = Perdidas Irrecuperables
B% = Prdidas Recuperables
o Perdidas irrecuperables
A% = a% x b% x c% x d% (Ec. 142)
- Por temperatura (a%): afecta a las lmparas fluorescentes sin
embargo cuando estn adosadas y colgadas y reciben una
buena ventilacin no hay prdida. Se considera entre 0 y 3%.
- Por cada de tensin (b%): la tensin nominal en el Per es de
220v., sin embargo vara por la cada de tensin la cual
depende de la ubicacin del predio respecto a la subestacin.
La cada de tensin que se considera es del 10% en lmparas
fluorescentes y del 30% en lmparas incandescentes.
- Por balasto (arrancador y reactor) (c%): Va a afectar a las
lmparas fluorescentes y se considera una prdida mxima del
5%.
- Por depreciacin luminosa de la luminaria (d%): Se considera
una prdida mxima del 10%.
o Perdidas recuperables
B% = e% x f% x g% x h% (Ec. 143)
- Por suciedad en la superficie del ambiente (e%): Se considera
una prdida mxima del 30%
- Por depreciacin luminosa de la lmpara (f%): Se considera
una prdida mxima del 10%
- Por lmparas fuera de servicio (g%): Se considera una prdida
mxima del 3%
- Por suciedad de luminarias (h%): se determina por baco y
depende del mantenimiento que se le va a dar y cada cuanto
tiempo.
Flujo luminoso:
Es la cantidad de lmenes de cada lmpara.
d. Clculo del nmero de lmenes, lmparas y luminarias.

Clculo del Nmero de Lmenes (N)

Para determinar el nmero de lmenes necesarios en cada


ambiente se hace uso de la siguiente expresin:

N (Ec. 144)

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Donde:
N : Cantidad de lmenes.
E : Nivel de iluminacin.
As : rea del ambiente.
Cu : Coeficiente de utilizacin.
Fc : Factor de conservacin o mantenimiento.

Determinacin del Nmero de Lmparas (n)

Se calcula con la siguiente expresin:


(Ec. 145)

Donde:
n : Nmero de lmparas.
N : Cantidad de lmenes
N /lmpara : Cantidad de lmenes por lmpara.

Clculo del nmero de luminarias

Se calcula mediante la siguiente frmula:


# (Ec. 146)

Donde:
# Luminarias : Cantidad de luminarias
n : Nmero de lmparas
n/luminaria : Cantidad de lmparas por luminaria.

Verificacin del espaciamiento entre luminarias.

Por lo general depende de la arquitectura, dimensiones del


ambiente, posicin de las salidas, tipo de luminarias, etc.

Debemos conseguir una buena distribucin de la iluminacin


para un rea, es conveniente no excederse de ciertos lmites de la
relacin entre la Separacin entre los puntos de luz y la altura de
montaje. Se comprueba mediante la siguiente relacin:

0.8 h < S < 1.3h (Ec. 147)


Donde:
h : Altura de montaje
S : Espaciamiento entre luminarias

En algunos casos el fabricante nos brinda este dato.

B. Alumbrado deportivo33
El alumbrado deportivo se realiza teniendo en cuenta las necesidades
especficas que surgen de la prctica de los deportes. En este alumbrado se
recurre al uso de torres, mstiles, postes etc. para ubicar los puntos de luz
(proyectores por lo general)
En la iluminacin de instalaciones deportivas se distinguen los
siguientes niveles de iluminacin:
Nivel recreativo (entrenamientos, actividades no competitivas y
competiciones nacionales).
Nivel profesional (entrenamientos profesionales, competiciones
nacionales, internacionales con intervencin de medios audiovisuales,
etc.).

33
Fuente: Alumbrado Deportivo Dpto. de Construccin Escuela de Arquitectura Univ. Las Palmas Gran Canaria.

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El alumbrado de los campos de deporte, por lo expuesto, debe de estar


orientado a permitir:
Que los jugadores puedan actuar sin limitaciones visuales de ningn tipo.
Que los espectadores puedan observar lo que acontece en las canchas
con total comodidad visual.
Que el alumbrado no manifieste ningn tipo de discordancia con el
diseo arquitectnico de los edificios deportivos y que contribuya a su
realce.
Que las gradas y otros recintos queden convenientemente iluminados.

Para los diferentes niveles de actividad se hace necesario adoptar una


serie de requisitos que debe reunir la iluminacin que conciernen tanto al
plano de iluminacin horizontal (situado a nivel de terreno), y los planos
verticales donde se pueden localizar objetos verticales (jugadores, rbitros,
etc.).

a. Niveles de Iluminacin

Los niveles de iluminacin exigibles en las instalaciones deportivas


depende del tipo de actividad que se registre, de este modo se establece
la siguiente clasificacin:

Cuadro 28: Nivel de Iluminacin Deportiva


Nivel de
Tipo de Actividad
Iluminacin
Estadios y pistas polideportivas 200 a 500 lux.
Pistas de Tenis 150 a 500 lux.
Piscinas al aire libre 100 a 300 lux.
Frontones 300 a 500 lux.
Pistas de entrenamiento 100 a 200 lux.
Estadios de ftbol de competicin con menos de 5.000
100 a 200 lux.
espectadores
Estadios de ftbol de competicin con 5.000 a 15.000
300 a 400 lux.
espectadores:
Estadios de ftbol de competicin con ms de 15.000
> 600 lux.
espectadores
Retransmisiones de TV color: (En los encuentros retransmitidos
por TV en color, hay que contar con valores de iluminacin 1.400 lux.
superiores a los 1.000 lux.)

b. Instalaciones con proyectores34

A la hora de plantearse un proyecto de iluminacin, hay que empezar


estudiando el mbito de aplicacin de nuestra instalacin. Los ms
habituales son:
- Iluminacin de reas de trabajo o industriales.
- Iluminacin de edificios y monumentos.
- Iluminacin de instalaciones deportivas.
- Aplicaciones en alumbrado viario.

En cada una de estas aplicaciones, podremos encontrar los niveles


de iluminacin ms adecuados para garantizar una correcta iluminacin.

Una vez realizados los pasos anteriores seguiremos con la eleccin


de los proyectores.

Una regla a tener en cuenta es que mientras ms lejos los


coloquemos de la zona a iluminar, ms estrecha ser la apertura del haz
necesaria. Por otro lado, para conseguir una buena uniformidad conviene
solapar los bordes de los haces de los proyectores que iluminan la
superficie a tratar.

34
Fuente: Alumbrado con Proyectores. Conceptos y Clculos Javier Garca Hernndez.

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El emplazamiento de los proyectores depende de la aplicacin a que


destinemos la instalacin y del entorno circundante. En zonas pequeas
puede bastar con un nico poste donde estn todos los proyectores;
mientras que en otras recurriremos a varios postes.

El clculo del nmero de proyectores necesarios es muy sencillo y se


realiza con el mtodo de los lmenes. Si se requiere ms precisin, como
en retransmisiones deportivas por TV, recurriremos al mtodo del punto
por punto. Para grandes instalaciones como estadios deportivos u otras
anlogas, conviene realizar los clculos por ordenador debido a su enorme
complejidad.

Clculo de Proyectores

Se usar el mtodo del flujo luminoso o de los lmenes. Consiste


en calcular el nmero de proyectores con la siguiente frmula:

Ec. 148

Donde:
N : Es el nmero de proyectores necesarios.
Em : Es la iluminancia media recomendada para cada aplicacin.
S : Es la superficie a iluminar en m2.
FL : Es el flujo luminoso de un proyector.
CBU : Es el coeficiente de utilizacin del haz (Coefficient of Beam
Utilization) que se define como la relacin entre los lmenes que
llegan a la superficie iluminada y los lmenes del haz. Su valor que
oscila entre 0.6 y 0.9.
fm = es el factor de mantenimiento cuyo valor est entre 0.65 y 0.80. Sirve
para cuantificar la disminucin del flujo luminoso por el envejecimiento
de las lmparas y por la suciedad acumulada en estas y el proyector.

C. Clculo de Alumbrado de Vas35

Debido a la gran cantidad de factores que intervienen en la iluminacin


de vas pblicas (deslumbramiento, caractersticas de los pavimentos,
condiciones meteorolgicas, etc.) y en la percepcin de estas, el clculo del
alumbrado pblico ha sido siempre una tarea muy compleja.

Por ello, en un principio los clculos se enfocaron a determinar unas


condiciones de iluminancia sobre la calzada que proporcionaran una buena
visibilidad dentro de los mrgenes establecidos por los organismos
competentes.

A medida que se fue desarrollando la informtica y aumentaron las


capacidades de procesamiento de datos, los clculos se fueron orientando
hacia la determinacin de luminancias. Esto no hubiera sido posible sin la
existencia de ordenadores que permiten ejecutar y aplicar los mtodos de
clculo numrico en un tiempo razonable.

a. Mtodo de los lmenes o del factor de utilizacin

Uno de los mtodos ms sencillos es Mtodo de los Lmenes o del


factor de utilizacin

La finalidad de este mtodo es calcular la distancia de separacin


adecuada entre las luminarias que garantice un nivel de iluminancia medio
determinado. Mediante un proceso iterativo, sencillo y prctico, se
consiguen unos valores que aunque no son muy precisos, s sirven de
referencia para empezar a aplicar otros mtodos.

35
Fuente: Luminotecnia - Prof. Luz Stella Moreno Martn

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Iluminacin media (Em).

Este valor depende de las caractersticas y clase de pavimento,


clase de va, intensidad del trfico, etc. Como valores orientativos
podemos usar:
Cuadro 29: Iluminancia Media
Tipo de va Iluminancia Luminancia
media (lx) media (cd/m2)
A 35 2
B 35 2
C 30 1.9
D 28 1.7
E 25 1.4

Tipo de Lmpara y Altura de Montaje

Escoger el tipo de lmpara (vapor de mercurio, sodio.) y la altura


de montaje necesarias sin exceder el flujo mximo recomendado en cada
intervalo.
Cuadro 30
Altura de montaje segn Flujo de Lmpara
Flujo de la lmpara (lm) Altura (m)
3000 FL< 10000 6H<8
10000 FL< 20000 8 H < 10
20000 FL< 40000 10 H <12
40000 12

Disposicin de las luminarias

Elegir la disposicin de luminarias ms adecuada segn la relacin


entre la anchura de la calzada y la altura de las luminarias.

Cuadro 31: Disposicin de Luminarias


Disposicin Relacin anchura/altura
Unilateral 1
Tresbolillo 1 < A/H 1.5
Pareada > 1.5

Determinar el factor de mantenimiento (fm)

Dependiendo de las caractersticas de la zona (contaminacin,


trfico, mantenimiento). Normalmente esto es difcil de evaluar y se
recomienda tomar un valor no superior a 0.8 (habitualmente 0.7).

Cuadro 32: Factor de Mantenimiento


Caractersticas Luminaria Luminaria
de la va abierta cerrada
Limpia 0.75 0.80
Media 0.68 0.70
Sucia 0.65 0.68

Calcular el factor de utilizacin ()

El factor de utilizacin es una medida del rendimiento del conjunto


lmpara-luminaria y se define como el cociente entre el flujo til, el que
llega a la calzada, y el emitido por la lmpara.


Ec. 149
Normalmente se representa mediante curvas que suministran los
fabricantes con las luminarias. Estas curvas podemos encontrarlas en
funcin del cociente anchura de la calle/altura (A/H), la ms habitual, o de
los ngulos 1, 2 en el lado calzada y acera respectivamente.

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Grfico 21
Curvas del factor de utilizacin para iluminacin en Vas

A = A1+ A2
= 1 + 2

De los grficos se puede observar que hay dos valores


posibles, uno para el lado acera y otro para el lado calzada, que se
obtienen de las curvas.

Por tanto, para obtener el factor de utilizacin total de la


seccin transversal de la calle habr que sumar los coeficientes del
lado acera y del lado calzada, aunque en otros casos la cosa puede
ser diferente.

Clculo de la separacin entre luminarias

Una vez fijados los datos de entrada, podemos proceder al


clculo de la separacin (d) entre las luminarias utilizando la
expresin de la iluminancia media.

Ec. 150

Donde:
Em : Es la iluminancia media sobre la calzada que queremos conseguir.
: Es el factor de utilizacin de la instalacin.
fm : Es el factor de mantenimiento.
FL : Es el flujo luminoso de la lmpara.
A : Es la anchura a iluminar de la calzada que en disposicin bilateral
pareada es la mitad (A/2) y toda (A) en disposiciones unilateral y
tresbolillo.

Todos son datos conocidos, d es la separacin entre las


luminarias y la incgnita a resolver.

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Comprobacin

Finalmente, tras las fases anteriores, entrada de datos y


clculo, slo queda comprobar si el resultado est dentro de los
lmites. Si es as habremos acabado y si no variaremos los datos de
entrada y volveremos a empezar. Si la divergencia es grande es
recomendable cambiar el flujo de la lmpara.

A modo orientativo podemos usar el siguiente cuadro que da la


relacin entre la separacin y la altura para algunos valores de la
iluminancia media.

Cuadro 33: Relacin entre la separacin y la altura para


algunos valores de la iluminancia media.
Em (lux) Separacin / Altura
2 Em < 7 5 d/h < 4
7 Em < 15 4 d/h < 3.5
15 Em <30 3.5 d/h < 2

2.2.8.4 Circuitos de Fuerza36

A. Diseo Geomtrico

Viene a ser la distribucin ptima de las salidas de luz, de


tomacorrientes, de comunicaciones, etc.

2.2.8.5 Diseo Elctrico

A. Potencia Instalada:

Es la suma de las potencias de todos los aparatos, artefactos


elctricos y electrodomsticos, y todos aquellos que necesiten energa y
estn contemplados dentro del proyecto de instalaciones elctricas.

El Cdigo Nacional de Electricidad determina que para cada salida


de tomacorrientes o tomacorrientes mltiples deber considerarse una
carga no mayor de 180 watts.

B. Demanda Mxima:

Slo funcionan un determinado porcentaje, al cual se lo denomina


factor de mxima demanda.

La demanda mxima, segn el Cdigo Elctrico del Per, se calcula


de la siguiente manera:

- Los primeros 20,000 watts se calcularn al 100%.


- Sobre los 20,000 watts, se calcular el 70%.

C. Diseo de Conductores

a. Intensidad de Corriente : (Ic)

Para su clculo, se emplea la siguiente frmula:

Ec. 151

36
Fuente: Diseo de Iluminacin en Interiores Mario Raitelli

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Donde:
Ic : Corriente a transmitir por el conductor alimentador
(Amperios).
DMTotal : Demanda mxima total hallada, en Watts.
V : Tensin de servicio en voltios. (V = 220v).
K : Factor que depende si el suministro es monofsico
o trifsico.
Para monofsico : 1
Para trifsico : 3
Cos : Factor de potencia estimada = 0.90

b. Intensidad de Diseo (Id).

La cual viene a ser el 25 % ms que la intensidad de corriente.



Id 1.25 x Ic Ec. 152

Donde:
Id : Intensidad de diseo.
Ic : Intensidad de Corriente.

c. Clculo del Calibre del Conductor.

Se determina de acuerdo a la cantidad de amperios necesarios


mediante el siguiente cuadro:

Cuadro 34
Especificaciones Tcnicas Conductor THW - 90 (mm)
CALIBRE DIMETRO DIMETRO ESPESOR DIMETRO AMPERAJE (*)
NUMERO PESO
CONDUCTOR HILO CONDUCTOR AISLAMIENTO EXTERIOR AIRE DUCTO
HILOS
mm mm mm mm mm Kg/Km A A
2.5 7 0.66 1.92 0.8 3.5 32 37 27
4 7 0.84 2.44 0.8 4.1 47 45 34
6 7 1.02 2.98 0.8 4.6 67 61 44
10 7 1.33 3.99 1.1 6.2 117 88 62
16 7 1.69 4.67 1.5 7.7 186 124 85
25 7 2.13 5.88 1.5 8.9 278 158 107
35 7 2.51 6.92 1.5 10 375 197 135
50 19 1.77 8.15 2 12.3 520 245 160
70 19 2.13 9.78 2 13.9 724 307 203
95 19 2.51 11.55 2 15.7 981 375 242
120 37 2.02 13 2.4 18 1245 437 279
150 37 2.24 14.41 2.4 19.4 1508 501 318
185 37 2.51 16.16 2.4 21.1 1866 586 361
240 37 2.87 18.51 2.4 23.5 2416 654 406
300 37 3.22 20.73 2.8 26.5 3041 767 462
400 61 2.84 23.51 2.8 29.3 3846 908 541
500 61 3.21 26.57 2.8 32.3 4862 1037 603
Fuente: Ficha Tcnica Conductor THW-90, INDECO

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Cuadro 35
Especificaciones Tcnicas Conductor NYY
ESPECIFICACIONES CABLES NYY UNIPOLAR
Calibre Espesores Dimetro Capacidad Corriente
Peso
CABLE N Hilos Aislamiento Cubierta Exterior Enterrado Aire Ducto
N x mm2 mm. mm. mm. Kg/Km. A A A
1 x 1.5 1 0,8 1,4 5,8 50 29 22 23
1 x 2.5 1 0,8 1,4 6,1 62 42 32 34
1x4 1 1,0 1,4 7,2 85 55 43 44
1x6 1 1,0 1,4 7,7 107 72 54 58
1 x 10 1 1,0 1,4 8,5 151 95 74 77
1 x 16 7 1,0 1,4 9,6 220 127 100 102
1 x 25 7 1,2 1,4 11,2 325 163 131 132
1 x 35 7 1,2 1,4 12,3 425 195 161 157
1 x 50 19 1,4 1,4 13,9 568 230 196 186
1 x 70 19 1,4 1,4 15,5 778 282 250 222
1 x 95 19 1,6 1,5 18,1 1068 336 306 265
1 x 120 37 1,6 1,6 19,8 1323 382 356 301
1 x 150 37 1,8 1,6 21,6 1610 428 408 338
1 x 185 37 2,0 1,7 23,9 2007 483 470 367
1 x 240 37 2,2 1,8 26,9 2606 561 565 426
1 x 300 37 2,4 1,9 29,7 3243 636 646 480
1 x 400 61 2,6 2,2 33,1 4110 730 790 555
1 x 500 61 2,8 2,2 36,8 5199 823 895 567
ESPECIFICACIONES CABLES NYY BIPOLAR
Calibre Espesores Dimetro Capacidad Corriente
Peso
CABLE N Hilos Aislamiento Cubierta Exterior Enterrado Aire Ducto
N x mm2 mm. mm. mm. Kg/Km. A A A
2 x 1.5 1 0,8 1,8 11,1 166 32 20 26
2 x 2.5 1 0,8 1,8 11,9 202 42 27 35
2x4 1 1,0 1,8 13,6 318 54 37 45
2x6 1 1,0 1,8 16,3 397 68 48 56
2 x 10 1 1,0 1,8 16,2 556 90 66 75
2 x 16 7 1,0 1,8 18,7 642 116 89 95
2 x 25 7 1,2 1,8 22,6 1237 145 118 120
2 x 35 7 1,2 1,8 24,8 1413 175 145 145
ESPECIFICACIONES CABLES NYY TRIPOLAR
Calibre Espesores Dimetro Capacidad Corriente
Peso
CABLE N Hilos Aislamiento Cubierta Exterior Enterrado Aire Ducto
N x mm2 mm. mm. mm. Kg/Km. A A A
3x6 1 1,0 1,8 15,4 409 56 41 45
3 x 10 1 1,0 1,8 17,1 564 75 57 60
3 x 16 7 1,0 1,8 19,7 804 99 76 80
3 x 25 7 1,2 1,8 23,2 1185 128 101 103
3 x 35 7 1,2 1,8 22,3 1273 155 125 125
3 x 50 19 1,4 1,8 26,2 1737 184 151 149
3 x 70 19 1,4 1,9 34,4 2386 226 192 180
3 x 95 19 1,6 2,0 33,5 3255 272 232 217
3 x 120 37 1,6 2,1 36,3 4013 310 269 248
3 x 150 37 1,8 2,2 40,1 4917 348 309 278
3 x 185 37 2,0 2,4 53,4 6553 394 353 311
3 x 240 37 2,2 2,5 60,2 8535 458 415 361
3 x 300 37 2,4 3,0 66,6 10600 518 460 409
Fuente: Ficha Tcnica Conductor NYY, INDECO

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d. Chequeo por Cada de Tensin

Es un chequeo para controlar que la cada de tensin, que se


produce al paso de corriente por el conductor, sea mayor que la
recomendada por el Cdigo Nacional de Electricidad. (CNE).

Segn el CNE, tomo V, artculo 3.1.2.1: Los conductores de los


circuitos derivados debern ser dimensionados para que la cada de
tensin no sea mayor de 2.5% para las cargas de fuerza, calefaccin y
alumbrado, o combinacin de tales cargas y donde la cada de tensin
mxima en alimentadores y circuitos derivados hasta el punto ms
alejado de utilizacin no exceda del 4%. Entonces la cada de tensin
entre el medidor y tablero general, no ser mayor de 1.5% (1.5 % de
220 V = 3.3 V) y entre el tablero general y el tablero de distribucin a
los puntos de salida ms alejados, no ser mayor al 2.5%. (2.5 % de
220 V = 5.5 V)

Para el clculo de la cada de tensin, usamos la siguiente


frmula:


Ec. 153

Donde:
: Cada de tensin, en Voltios.
K: Constante que depende del suministro.
2, circuito monofsico.
3 , circuito trifsico.
Id: Intensidad de corriente de diseo, en Amperios.
: Resistividad del material del conductor 0.0175 Ohm-mm2/m. (Cobre).
L: Longitud del conductor hacia el punto ms desfavorable, en metros.
Cos: Factor de potencia estimado (Cos = 0.9)
S: Seccin del conductor alimentador hallado anteriormente, en mm2.

e. Determinacin del Dimetro de la Tubera de Conduccin

La determinacin del calibre de la tubera de conduccin se har


en base al nmero de cables que irn a pasar por sta.

Cuadro 36
Nmero de de conductores en tubera
SEL 3/4" 1" 1 1/4" 1 1/2" 2"
SAP 1/2" 3/4" 1" 1 1/4" 1 1/2"
18 - 12 20 35 49
16 7 10 17 30 41
14 6 6 10 18 25
12 4 5 8 15 21
10 3 4 7 13 17
8 1 3 4 7 10
6 1 1 3 4 6
4 1 1 1 3 5
2 1 1 1 3 3
Fuente: Diseo de Instalaciones Elctricas en Residencias Mario Germn
Rodrguez Macedo

En instalaciones de energa elctrica en viviendas de tipo


popular y las instalaciones de servicios elctricos auxiliares a tensiones
reducidas se acepta como mnimo 5/8 de dimetro SEL con un
mximo de: 2 conductores N 14 AWG 3 conductores N 16 AWG.

Las tuberas de 1/4" y 3/8" de dimetro SAP y 1/2" y 5/8" SEL


slo son permitidas en instalaciones visibles o de superficie.

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2.2.8.6 Sistema de Puesta a Tierra37

Los procedimientos para disear Sistemas de Puesta a Tierra (SPAT) se


basan en conceptos tradicionales, pero su aplicacin puede ser muy compleja. Los
conceptos son ciencia, pero la aplicacin correcta es un arte, ya que cada
instalacin es nica en su localizacin, tipo de suelo, y equipos a proteger.
A. Puesta a Tierra de los sistemas elctricos
El propsito de aterrizar los sistemas elctricos es para limitar cualquier
voltaje elevado que pueda resultar de los rayos, fenmenos de induccin o de
contactos no intencionales con cables de voltajes ms altos.
Se logra uniendo mediante un conductor apropiado a la corriente a
tierra total del sistema.
B. Puesta a Tierra de los equipos elctricos
Su propsito es eliminar los potenciales de toque que pudieran poner
en peligro la vida y las propiedades y, para que operen las protecciones por
sobrecorriente de los equipos.
Se logra conectando al punto de conexin del sistema elctrico con
tierra, todas las partes metlicas que pueden llegar a energizarse, mediante
un conductor apropiado a la corriente de corto circuito del propio sistema en
el punto en cuestin.

C. Tratamientos qumicos

Debe ser empleado cuando:

- Existe una puesta a tierra con una resistencia que no es la deseada y


no puede ser mejorada.
- No existe otra alternativa posible; por ejemplo: cambiar de ubicacin la
puesta a tierra.
-
Caractersticas del Tratamiento Qumico:

- Altamente higroscpico
- No lixiviable
- Baja la resistividad del suelo
- No corrosivo
- Qumicamente estable
- No es txico
- No causa dao a la naturaleza

Tratamiento con Bentonita:

- Material arcilloso que tiene las siguientes propiedades:


- Altamente higroscpico
- Retiene la humedad
- Buena conductora de la electricidad
- Baja resistividad (1.2 a 4.0 -m)
- No es corrosiva (pH alcalino)
- Protege al electrodo contra la corrosin natural del suelo.

D. Resistividad del suelo38

La resistividad es una medida de la dificultad que la corriente elctrica


encuentra a su paso en un material determinado.

37
Tcnicas modernas de puesta a tierra Ing. Carlos Das N.
38
Manual de Sistemas de Puesta a Tierra Ing. Gregor Rojas

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La resistividad a tierra de cualquier sistema de electrodos tericamente


puede calcularse de las formulas basadas en la formula general de la
resistencia:
R * L * A Ec. 154

Donde:
: es la resistividad de la tierra en ohm-cm.
L : es la longitud de la trayectoria de conduccin
A : es el rea transversal.

2.2.9 PROYECTO INSTALACIONES SANITARIAS39

2.2.9.1 Aspectos Generales40

Las Instalaciones Sanitarias Interiores para un edificio requieren de los


proyectistas un cuidadoso y estudiado diseo, a fin de lograr los siguientes
objetivos:

Dar un adecuado sistema de agua en lo referente a calidad y cantidad.


Proteccin de la salud de las personas y de la propiedad.
Eliminar las aguas servidas, bien mediante su conexin a la red pblica o a un
mtodo sanitario de eliminacin.
Estas tres consideraciones motivan que el ingeniero proyectista se vea en
la necesidad de estudiar y disear cada proyecto en forma individual o particular,
dando soluciones que permitan una ejecucin del proyecto en forma satisfactoria y,
an ms, luego de construidas que estas instalaciones funcionen y se mantengan
en forma adecuada cumpliendo con las funciones para la cual fueron
diseadas.
Las instalaciones sanitarias de un edificio, en forma general incluyen las
lneas de distribucin de agua (agua fra, agua caliente, para combatir incendios,
para industrias, recreacin, etc.), los aparatos sanitarios, las tuberas de desage y
ventilacin, las de drenaje de agua de lluvia, as como equipos complementarios.

El abastecimiento de agua y el desage se complementan, siendo el agua


necesaria para el lavado de los aparatos sanitarios y para el transporte de los
desechos slidos por las tuberas de desage o drenaje.

Los aparatos sanitarios son la terminal del sistema de desage. El nmero y


tipo de los aparatos sanitarios y su uso privado o pblico determinan el dimetro de
las tuberas de agua y desage, dependiendo su tipo y eleccin por lo general del
propietario del inmueble que se disea.

2.2.9.2 Partes de que consta

Los sistemas de agua para edificios son variables y dependen de los factores
siguientes: Presin en la red pblica de agua o fuente de abastecimiento, tipo de
edificio, tipos de aparatos sanitarios a ser conectados, forma y altura del edificio,
etc.

Los sistemas de desage o drenaje van siempre unidos al sistema de


ventilacin del drenaje.

39
Para disear las instalaciones sanitarias de las edificaciones educativas se considera las siguientes normas
contenidas en el Reglamento Nacional de Edificaciones:
IS.010 : Instalaciones sanitarias para edificaciones
IS.020 : Tanques spticos
Adems se complementan con Normas de Criterios Normativos para el diseo de Locales de educacin bsica
regular Niveles de inicial, primaria, secundaria y Bsica especial: Criterios de Confort, seguridad, saneamiento,
instalaciones elctricas, aspectos constructivos y diseo estructural, los cuales son emitidos por el Ministerio de
Educacin, el Vice ministerio de Gestin Institucional y la Oficina de Infraestructura Educativa de agosto 2006.
40
Fuente: Instalaciones Sanitarias en Edificaciones Ing. Enrique Jimeno Blasco

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De manera general se puede mencionar como partes de las Instalaciones


Sanitarias las siguientes:

Toma domiciliaria de la red o fuente


Tubera de aduccin - medidor a cisterna
Cisterna
Equipo de bombeo (centrfuga, de velocidad variable, de velocidad constante,
tanque de presin, etc.)
Tubera de impulsin
Tanque elevado
Red de Distribucin de Agua
Aparatos sanitarios
Redes de Desage y Ventilacin
Colector de Desage
Conexin del Desage a Red Pblica o sistema individual de disposicin
Evacuacin de Aguas de lluvia

Por lo general al encontrarse los edificios en zonas urbanas que cuentan con
servicios de agua y drenaje, la fuente de agua se capta por conexin a la red
pblica.

En reas en las cuales no se cuentan con redes pblicas de agua potable hay
que recurrir en esos casos a pozos, manantiales, etc.

Puede ocurrir tambin en grandes instalaciones que por insuficiencia


del servicio de la red pblica el proyectista. se vea en la necesidad de recurrir a un
servicio mixto, es decir a su conexin a la red pblica de agua y tambin a un pozo
perforado o manantial.

2.2.9.3 Distribucin de Agua Fra

A. Sistemas de Abastecimiento de Agua Fra


El diseo del sistema de abastecimiento de agua de un edificio depende de
los siguientes factores:
Presin de agua en la red pblica
Altura y forma del edifico y
Presiones interiores necesarias
De aqu que cualquier mtodo que se emplee puede ser: Directo, Indirecto y
Mixto combinado.
a. Sistema Directo
Se presenta este caso cuando la red pblica es suficiente para servir a
todos los puntos de consumo a cualquier hora del da. El suministro de la red
pblica debe ser permanente y abastecer directamente toda la instalacin
interna.

b. Sistema Indirecto

Cuando la presin en la red pblica no es suficiente para dar servicio a


los artefactos sanitarios de los niveles ms altos, se hace necesario que la red
pblica suministre agua a reservorios domiciliarios (cisternas y tanques
elevados) y de stos se abastece por bombeo o gravedad a todo el sistema.

En este sistema se pueden presentar los siguientes casos:

Tanque Elevado por alimentacin directa

En el presente caso durante algunas horas del da o de la noche


como cosa general se cuenta con presin suficiente en la red pblica para

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llenar el depsito elevado y desde aquel se da servicio por gravedad a la


red interior.

Cisterna, Equipo de Bombeo y Tanque Elevado

En este sistema el agua ingresa de la red pblica a la cisterna, donde


con un equipo de bombeo el agua es elevada al tanque elevado desde
donde por gravedad se alimenta la red de agua interior.
Este sistema es adecuado cuando existe un correcto diseo en
cuanto a capacidades de la Cisterna y del tanque elevado.

Cisterna y Equipo de Bombeo

En este caso la red de agua es conectada a una cisterna desde


donde por intermedio de una bomba y un tanque hidroneumtico se
mantiene la presin en todo el sistema para grandes instalaciones donde no
se desea tanque elevado; se puede hacer este sistema instalndose sobre
la cisterna bombas de velocidad variable o velocidad constante, con equipos
de control.

Para fines de diseo de la red interior, este sistema es igual al directo


en lo referente al clculo de las tuberas de la red de distribucin.

Para edificios altos es importante anotar que cuando se usa el


sistema hidroneumtico es costoso, por eso no conviene usarlo.

c. Sistema Mixto

Cuando las presiones en la red pblica lo permitan, los pisos o


niveles inferiores pueden ser alimentados en forma directa y los superiores
en forma indirecta.

Este sistema tiene la ventaja de que se requieren capacidades de


cisterna y tanque elevado ms pequeas que en el mtodo indirecto, lo
mismo que bombas de menor capacidad.

En los casos de sistemas alimentados por gravedad en tanque


elevado, es muy frecuente, cuando no se le puede dar la altura necesaria al
tanque elevado, que las presiones logradas para los niveles superiores sean
insuficientes para el normal funcionamiento de los aparatos sanitarios. En
estos casos es necesario el uso de un equipo de bombeo para dar servicio
a los ltimos dos o tres niveles como un sistema separado, aunque siempre
es necesario que estn ambos sistemas interconectados para los casos de
falta de energa elctrica o reparacin del hidroneumtico.

Este sistema se emplea tambin algunas veces para los casos de


redes de incendio alimentadas desde el tanque elevado.

En el caso de edificios altos se emplean el sistema de tanques


elevados a diferentes alturas, bien con bombeo desde la cisterna o de un
tanque a otro.

B. Fuentes de suministro de agua

Existen dos casos de suministro de agua en edificaciones:

a. Cuando stas estn ubicadas en reas que cuentan con redes de


suministro de agua potable, y
b. Cuando estn ubicadas en reas que no cuentan con redes de suministro
de agua potable, en cuyo caso las edificaciones se abastecen directamente
de una fuente de agua propia como pozos, manantiales u otra fuente de
suministro.

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En el primer caso, la fuente de suministro es la red pblica de servicio y


el problema consiste en efectuar una conexin domiciliaria desde la red pblica a
la edificacin.

En el segundo caso, para el suministro de agua a la edificacin se


requiere un estudio de la fuente en calidad y cantidad, su proteccin sanitaria y
su conexin a la tubera de aduccin de la edificacin.

C. Dotacin de Agua en Edificios

La dotacin de agua tiene gran importancia en el diseo de las


Instalaciones Sanitarias interiores de los diferentes tipos de edificaciones, dado
que ello permite conocer si la fuente de suministro tiene capacidad suficiente y
para la determinacin de volmenes de los tanques de almacenamiento
(Cisterna y/o tanque elevado, de acuerdo al sistema de distribucin que sea
adoptado.

Como en el caso de cualquier sistema de abastecimiento de agua, la


dotacin de agua para edificios es muy variable y depende de una serie de
factores entre los cuales podemos citar; Uso del edificio, rea, costumbres y
hbitos de sus ocupantes, uso de medidores, necesidades profesionales,
necesidades para industrias, as como el sistema de distribucin que sea
adoptado.

Los valores a considerar para la dotacin de la Institucin educativa sern


tomados del RNE, de acuerdo al tipo de uso.

El clculo de la dotacin de agua que necesita el centro educativo se ha


realizado con el mximo nmero de alumnos, segn esto, la dotacin de agua
para locales educacionales de acuerdo al R. N. E. tenemos:

Cuadro 37
Tipo de local educacional Dotacin diaria
Alumnado Externo y Personal no
50 l/alumno/da
residente
Alumnado Externo y Personal no
200 l/persona/da
residente

D. Almacenamiento

Los depsitos de agua son diseados y construidos en forma tal que


preserven la calidad del agua.
La edificacin est provista de depsitos de almacenamiento que permitan
el suministro de agua en forma adecuada a todos los aparatos sanitarios e
instalaciones previstas.
Los depsitos sobre la edificacin (tanque elevado) siempre que cumplen
con lo estipulado en la norma IS.010.
Al existir tanque elevado, su capacidad ser cuando menos igual al
consumo diario, con un mnimo de 1000 L.

E. Distribucin de tuberas de agua:

La distribucin depende de la ubicacin de los aparatos sanitarios, segn


se encuentran a un solo lado de la pared o diversificados en todo el ambiente del
bao. Por lo general existen dos criterios para la distribucin de tuberas en el
interior de los baos segn sea por los: muros o pisos.
Con el primer criterio, por ser ms directo que en ramificaciones laterales;
se hace economa en el recorrido de tuberas y accesorios, sien do esto una gran
ventaja.
Con el segundo criterio, resulta an ms econmico cambiar las losetas
del piso que las maylicas de las paredes an en la dificultad de no encontrar

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maylica nueva que tenga el mismo color o acabado que las anti- guas, excepto
la blanca.
Otra ventaja es la de obtener mayor facilidad de trabajo porque la mano de
obra resulta barata y fcil, ya que previamente se hace la instalacin y luego se
vaca el contrapiso, en cambio al llegar las tuberas por los muros hay que picar
las paredes y efectuar pases en los vanos de las puertas o pasadizos.
Las conexiones de agua fra van siempre al lado derecho y las de agua
caliente al lado izquierdo, mirando el aparato sanitario. Esto sucede en
lavatorios, tinas y duchas, etc. En el inodoro, que no lleva agua caliente, la
instalacin de agua fra ir por la izquierda.

En cuanto el diseo de las redes de agua que sirven a otros aparatos


sanitarios ubicados fuera de los cuartos de bao, debe seguir un criterio lgico
de buena ingeniera.

La red de distribucin de agua de un edificio hemos de disearla para que


todos los aparatos sanitarios funcionen correctamente. Hay que tener en cuenta
que la cantidad de agua fra y caliente que se consume, vara dependiendo del
tipo de edificio, uso para que se le destine y la hora del da. El sistema debe
llenar los requisitos de capacidad suficiente en todas sus partes: tuberas,
bombas, tanques de almacenamiento, equipos de calen amiento, etc. para
satisfacer las demandas mximas, pero sin olvidarnos de la economa de las
instalaciones.

Para el diseo de tuberas se usar el gasto probable obtenido en base al


nmero de unidades HUNTER.

Cuadro 38: Unidades de gasto para el clculo de las tuberas de distribucin


de agua en los edificios (aparatos de uso privado)
Unidades de gasto
Aparato
Tipo Agua Agua
sanitario Total fra caliente
Inodoro Con tanque descarga reducida. 1,5 1,5 -
Inodoro Con tanque. 3 3 -
Inodoro 6 6 -
Con vlvula semiautomtica y automtica.
Inodoro Con vlvula semiautomtica y automtica 3 3 -
de descarga reducida.
Bid - 1 0,75 0,75
Lavatorio - 1 0,75 0,75
Lavadero - 3 2 2
Ducha - 2 1,5 1,5
Tina - 2 1,5 1,5
Urinario Con tanque 3 3 -
Urinario 5 5 -
Con vlvula semiautomtica y automtica.
Urinario Con vlvula semiautomtica y automtica 2,5 2,5 -
de descarga reducida.
Urinario Mltiple (por m.) 3 3 -

Para calcular tuberas de distribucin que conduzcan agua fra solamente


o agua fra ms el gasto de agua a ser calentada, se usarn las cifras indicadas
en la primera columna. Para calcular dimetros de tuberas que conduzcan agua
fra o agua caliente a un aparato sanitario que requiera de ambas, se usarn las
cifras indicadas en la segunda y tercera columna.

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Cuadro 39: Unidades de gasto para el clculo de las tuberas de distribucin


de agua en los edificios (aparatos de uso pblico)

Unidades de gasto
Aparato
Tipo
sanitario
Total Agua fra Agua caliente
Con tanque descarga
Inodoro 2,5 2,5 -
reducida.
Inodoro Con tanque. 5 5 -
Con vlvula semiautomtica y
Inodoro 8 8 -
automtica.
Con vlvula semiautomtica y
Inodoro automtica de descarga 4 4 -
reducida.
Lavatorio Corriente. 2 1,5 1,5

Lavatorio Mltiple. 2(*) 1,5 1,5

Lavadero Hotel restaurante. 4 3 3

Lavadero - 3 2 2

Ducha - 4 3 3

Tina - 6 3 3

Urinario Con tanque. 3 3 -


Con vlvula semiautomtica y
Urinario 5 5 -
automtica.
Con vlvula semiautomtica y
Urinario automtica de descarga 2,5 2,5 -
reducida.
Urinario Mltiple (por ml) 3 3 -

Bebedero Simple. 1 1 -

Bebedero Mltiple 1(*) 1(*)

Para calcular tuberas de distribucin que conduzcan agua fra solamente o


agua fra ms el gasto de agua a ser calentada, se usarn las cifras indicadas en
la primera columna. Para calcular dimetros de tuberas que conduzcan agua fra
o agua caliente a un aparato sanitario que requiera de ambas, se usarn las cifras
indicadas en la segunda y tercera columna.
(*) Debe asumirse este nmero de unidades de gasto por cada salida.

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Cuadro 40
Gastos probables para aplicacin del mtodo de Hunter
N de GASTO PROBABLE N de GASTO PROBABLE N de GASTO
unidades TANQUE VLVULA unidades TANQUE VLVULA unidades PROBABLE
3 0,12 - 120 1,83 2,72 1100 8,27
4 0,16 - 130 1,91 2,80 1200 8,70
5 0,23 0,91 140 1,98 2,85 1300 9,15
6 0,25 0,94 150 2,06 2,95 1400 9,56
7 0,28 0,97 160 2,14 3,04 1500 9,90
8 0,29 1,00 170 2,22 3,12 1600 10,42
9 0,32 1,03 180 2,29 3,20 1700 10,85
10 0,43 1,06 190 2,37 3,25 1800 11,25
12 0,38 1,12 200 2,45 3,36 1900 11,71
14 0,42 1,17 210 2,53 3,44 2000 12,14
16 0,46 1,22 220 2,60 3,51 2100 12,57
18 0,50 1,27 230 2,65 3,58 2200 13,00
20 0,54 1,33 240 2,75 3,65 2300 13,42
22 0,58 1.37 250 2,84 3,71 2400 13,86
24 0,61 1.42 260 2,91 3,79 2500 14,29
26 0,67 1,45 270 2,99 3.87 2600 14,71
28 0,71 1,51 280 3,07 3,94 2700 15,12
30 0,75 1,55 290 3,15 4,04 2800 15,53
32 0,79 1,59 300 3,32 4,12 2900 15,97
34 0,82 1,63 320 3,37 4,24 3000 16,20
36 0,85 1,67 340 3,52 4,35 3100 16,51
38 0,88 1,70 380 3,67 4,46 3200 17,23
40 0,91 1,74 390 3,83 4,60 3300 17,85
42 0,95 1,78 400 3,97 4,72 3400 18,07
44 1,00 1,82 420 4,12 4,84 3500 18,40
46 1,03 1,84 440 4,27 4,96 3600 18,91
48 1,09 1,92 460 4,42 5,08 3700 19,23
50 1,13 1,97 480 4,57 5,20 3800 19,75
55 1,19 2,04 500 4,71 5,31 3900 20,17
60 1,25 2,11 550 5,02 5,57 4000 20,50
65 1,31 2,17 600 5,34 5,83
70 1,36 2,23 650 5,85 6,09
75 1,41 2,29 700 5,95 6,35
80 1,45 2,35 750 6,20 6,61
85 1,50 2,40 800 6,60 6,84 PARA EL NMERO DE
90 1,56 2,45 850 6,91 7,11 UNIDADES DE ESTA
95 1,62 2,50 900 7,22 7,36 COLUMNA ES
100 1,67 2,55 950 7,53 7,61 INDIFERENTE QUE LOS
110 1,75 2,60 1000 7,84 7,85 APARATOS SEAN DE
TANQUE O DE VLVULA

NOTA: Los gastos estn dados en Lts/seg. y corresponden a un ajuste de la tabla


original del Mtodo de Hunter.

La mxima presin esttica deber ser menor de 50 m.c.a. y la presin


mnima, en la entrada de los aparatos, ser de 2 m.c.a., excepto de los
equipos especiales que requieran una mayor presin.

La velocidad mnima recomendable ser de 0.60 m/seg. y la mxima, segn


el siguiente cuadro:

Cuadro N 41
Velocidad mxima en tuberas
Dimetro
Velocidad mxima (m/seg)
(pulg.)
15 (1/2) 1.90
20 (3/4) 2.20
25 (1) 2.48
32 ( 1 1/4") 2.85
> 40 (> 1 1/2") 3.00
Fuente: Norma Tcnica IS.010 RNE

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Las tuberas se ubicarn de tal forma que se evite daos en las estructuras,
de ser factible las tuberas verticales se deben instalar en ductos que faciliten
la instalacin y mantenimiento.
Las tuberas colgadas debern fijarse a la estructura, y las tuberas
enterradas deben instalarse en zanjas que permitan su proteccin y fcil
instalacin.
Para el agua se utilizar tuberas de fierro galvanizado o de PVC.
Las vlvulas utilizadas para la interrupcin del flujo son las de compuerta, de
globo y vlvulas flotadoras.
En las lneas de impulsin se debe instalar vlvulas de retencin (check).
Inodoro. Se recomienda los de cada libre y los tanques se deben ubicar en
un corredor posterior a los baos para evitar su deterioro. Tambin, se
pueden utilizar los de arrastre con fluxmetro, en estos casos no es necesario
un corredor posterior, estos aparatos tienen menor riesgo de deterioro y falla
de su grifera.
Lavatorios. Son de dos tipos: de losa o de concreto enchapado hechos in situ.
Los de losa pueden ser montados en un pedestal, en una losa de concreto o
anclados en la pared.
Urinarios. Son de dos tipos: de losa instalados en la pared con fluxmetro y
urinario corrido de concreto enchapados.

c. Dimensionamiento de los Ramales

El dimensionamiento de un ramal podr efectuarse estudiando el


suministro de agua, bajo dos forma distintas, a saber:

En funcin del consumo simultneo mximo posible de todos los aparatos


sanitarios.

En funcin del consumo simultneo mximo probable de los aparatos


sanitarios.

d. Diseo Hidrulico de Tuberas

Para el clculo de las tuberas de alimentacin, sean que suministren agua de


abajo hacia arriba o viceversa, puede aplicarse el mtodo de las
probabilidades, pero resulta complicado y poco prctico en las aplicaciones,
por lo que se emplea el mtodo Hunter, el cual consiste en asignar un peso
a cada tipo de aparatos o grupos de baos, segn se trata de uso pblico o
privado.

Teniendo en cuenta el dimetro interior de la tubera, se verifica que ste no


sobrepase la velocidad mxima, ni sea inferior a la velocidad mnima,
permisibles de acuerdo a :
Ec. 155
Donde:
V : Velocidad, en m/seg.
Q : Caudal en lt/seg.
A : rea transversal del conducto en m2.

La prdida de carga por friccin por metro lineal de tubera de cada tramo, se
determina teniendo la Ecuacin de Darcy Weisbach:

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Ec. 156


Ec. 157

Ec. 158

Donde:
hf : Prdida por Friccin (m)
f : Factor de friccin (del Diagrama de Moody)
L : Longitud de tubera.
V : Velocidad del flujo.
D : Dimetro de la tubera.
g : Aceleracin de la Gravedad.
: Rugosidad del Material (Para PVC = 0.0014)
Sf : Pendiente friccionante.
LT : longitud Total de la tubera (L + Le)
Le : Longitud equivalente de cada accesorio .

2.2.9.4 Agua para Riego

En el diseo de Instalaciones Sanitarias en Edificaciones, existen grandes


reas verdes, las cuales necesitan agua para sobrevivir.

El sistema que se emplea mayormente es el directo de la red de agua


proveniente de la red pblica, aunque hay casos en que por diversas razones esto
no puede realizarse y el sistema de riego debe realizarse formando parte del
sistema de distribucin de agua de la edificacin. Es decir siempre que sea posible
el proyectista debe procurar un sistema independiente.

El riego de reas verdes puede hacerse de las siguientes maneras:

Con puntos de Conexin (Llaves de Riego) de mangueras, instaladas con


sus correspondientes vlvulas de compuerta.

Con rociadores o aspersores.

Las instalaciones de riego podrn ser operadas por secciones, mediante


adecuada instalacin de vlvulas de compuerta.

Los mecanismos de riego debern estar provistos de dispositivos adecuados,


para prevenir posibles conexiones cruzadas por efecto de la existencia de presiones
negativas en la red de alimentacin.

Las vlvulas o grifos para conexin de mangueras debern sobresalir por lo


menos 0.15 m. sobre el nivel del piso y provistas de vlvulas de compuerta, con sus
uniones universales a cada lado, para facilitar el mantenimiento de los grifos.

Se prohbe la colocacin de grifos o vlvulas en cajas inundables. En este


caso debe disearse un filtro de grava en el fondo de la caja o a su costado para la
percolacin del agua.

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En el diseo de las instalaciones de riego, con puntos de agua para


mangueras, se adoptarn los valores segn el cuadro siguiente:

Cuadro 42: Diseo de Instalaciones de riego


Dimetro Longitud rea de riego
2 Caudal Lts/s
manguera (mm) mxima (m) m
15 (1/2) 10 100 0,2
20 (3/4) 20 250 0,3
25 (1 ) 30 600 0,5
Fuente: Reglamento Nacional de Edificaciones

La distancia entre los puntos de conexin de manguera ser de 1.4 de la


longitud de la manguera.

En el diseo de instalaciones de riego con rociadores o aspersores fijos se


adoptar lo siguiente:

- Dimetro mnimo de alimentacin de cada rociador: 15 mm (1/2).


- Presin mnima en el punto de alimentacin de cada rociador: 12 m (0.118 MPa).
- Gasto mnimo de cada rociador: 0.06 Lts/s.

En el diseo de instalaciones de riego con rociadores o aspersores rotatorios,


se adoptar lo siguiente:

- Dimetro mnimo de alimentacin de cada rociador: 20 mm (3/4)


- Presin mnima en el punto de alimentacin de cada rociador: 20 m (0.196 MPa)
- Gasto mnimo de cada rociador: 0.10 Lts/s.

Las instalaciones de riego podrn ser operadas por secciones, mediante la


adecuada instalacin de vlvulas.

Los sistemas de riego debern estar provistos de dispositivos adecuados,


para prevenir posibles conexiones cruzadas por efecto de la existencia de presiones
negativas en la red de alimentacin.

Las vlvulas o grifos para conectar mangueras, debern sobresalir no menos


de 0,15 m. sobre el nivel del piso.

2.2.9.5 Desage: Evacuacin de Aguas Servidas

La evacuacin de las aguas servidas se realiza por medio de un conjunto de


tuberas, que deberan cumplir las condiciones siguientes:

Evacuar rpidamente las aguas servidas, alejndolas de los aparatos sanitarios.


Impedir el paso del aire, olores y organismos patgenos de las tuberas al interior
de la vivienda o edificio.
Las tuberas deben ser de materiales durables e instalados de manera que no se
provoque alteraciones con los movimientos de los edilicios.

Los materiales de que estn hechas las tuberas deben resistir la accin
corrosiva del terreno en que estn instaladas y de las aguas que transportan.

El sistema integral de desage deber ser diseado y construido en forma tal


que las aguas servidas sean evacuadas rpidamente desde todo aparato sanitario,
sumidero u otro punto de coleccin, hasta el lugar de descarga con velocidades que
permitan el arrastre de las excretas y materias en suspensin, evitando
obstrucciones y depsitos de materiales.

Se deber prever diferentes puntos de ventilacin, distribuidos en tal forma


que impida la formacin de vacos o alzas de presin, que pudieran hacer descargar
las trampas.

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El dimetro del colector principal de desages de una edificacin, debe


calcularse para las condiciones de mxima descarga.

Todo sistema de desage deber estar dotado de suficiente nmero de


elementos de registro, a fin de facilitar su limpieza y mantenimiento.

Los colectores se colocarn en tramos rectos.


Los colectores enterrados situados en el nivel inferior y paralelos a las
cimentaciones, debern estar ubicados, en forma tal, que el plano formado por
el borde inferior de la cimentacin y el colector, forme un ngulo de menos de
45 con la horizontal. Cuando un colector enterrado cruce una tubera de agua
deber pasar por debajo de ella y la distancia vertical entre la parte inferior de
la tubera de agua y la clave del colector, no ser menor de 0,15m.
Los empalmes entre colectores y los ramales de desage, se harn a un ngulo
no mayor de 45, salvo que se hagan en un buzn o caja de registro.
La pendiente de los colectores y de los ramales de desage interiores ser
uniforme y no menor de 1% para dimetros de 100 mm (4) y mayores; y no
menor de 1,5% para dimetros de 75 mm (3) o inferiores.
Las dimensiones de los ramales de desage, montantes y colectores se
calcularn tomando como base el gasto relativo que pueda descargar cada
aparato.
El clculo de los ramales, montantes y colectores de desage se determinar
por el mtodo de unidades de descarga.

Cuadro 43
Unidades de Descarga
Dimetro mnimo de la Unidades de
Tipos de aparatos
trampa (mm.) descarga
Inodoro (con tanque). 75 (3) 4

Inodoro (con tanque descarga reducida). 75 (3) 2


Inodoro (con vlvula automtica y
75 (3) 8
semiautomtica).
Inodoro (con vlvula automtica y
75 (3) 4
semiautomtica de descarga reducida).
Bid. 40 (1 ) 3

Lavatorio. 32 40 (1 1 ) 12

Lavadero de cocina 50 (2) 2

Lavadero con trituradora de desperdicios 50 (2) 3

Lavadero de ropa. 40 (1 ) 2

Ducha privada. 50 (2) 2

Ducha pblica. 50 (2) 3

Tina. 40 50 (1 1/2 2) 23

Urinario de pared. 40 (1 ) 4
Urinario de vlvula automtica y
75 (3) 8
semiautomtica.
Urinario de vlvula automtica y
75 (3) 4
semiautomtica de descarga reducida.
Urinario corrido. 75 (3) 4

Bebedero. 25 (1) 12

Sumidero 50 (2) 2

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Cuadro 44
Nmero mximo de unidades de descarga que puede ser conectado a los
colectores del edificio
Dimetro del Pendiente
tubo(mm) 1% 2% 4%
50 (2) - 21 26
65 (2 ) - 24 31
75 (3) 20 27 36
100 (4) 180 216 250
125 (5) 390 480 575
150 (6) 700 840 1000
200 (8) 1600 1920 2300
250 (10) 2900 3500 4200
300 (12) 4600 5600 6700
375 (15) 8300 10000 12000

Al calcular el dimetro de los conductos de desage se tendr en cuenta lo


siguiente:
- El dimetro mnimo que reciba la descarga de un inodoro ser de 100 mm
(4).
- El dimetro de una montante no podr ser menor que el de cualquiera
de los ramales horizontales que en l descarguen.
- El dimetro de un conducto horizontal de desage no podr ser menor
que el de cualquiera de los orificios de salida de los aparatos que en l
descarguen.
Todo punto de contacto entre el sistema de desage y los ambientes (punto
de coleccin abierto), deber estar protegido por un sello de agua con una
altura no inferior de 0,05 m, ni mayor de 0,10 m, contenido en un dispositivo
apropiado (trampa o sifn).
Todo registro deber ser del dimetro de la tubera a la que sirve. En caso de
tuberas de dimetro mayor de 100 mm (4), se instalar un registro de
100mm. (4) como mnimo.
Los registros se ubicarn en sitios fcilmente accesibles. Cuando las tuberas
vayan ocultas o enterradas, los registros, debern extenderse utilizando
conexiones de 45, hasta terminar a ras con la pared o piso acabado.
La distancia mnima entre la tangente del tapn de cualquier registro y una
pared, techo o cualquier otro elemento que pudiera obstaculizar la limpieza del
sistema, ser de 0,10 m.
Se colocar registros por lo menos en:
- Al comienzo de cada ramal horizontal de desage o colector.
- Cada 15 m en los conductos horizontales de desage
- Cada dos cambios de direcciones en los conductos horizontales de
desage.
- En la parte superior de cada ramal de las trampas U

Se instalarn cajas de registro en las redes exteriores en todo cambio de


direccin, pendiente, material o dimetro y cada 15 m de largo como mximo,
en tramos rectos
Las dimensiones de las cajas se determinarn de acuerdo a los dimetros de
las tuberas y a su profundidad, segn el siguiente cuadro:

Cuadro 45
Dimensiones Dimetro Profundidad
Interiores(m) Mximo(mm) Mxima(m)
0,25 x 0,50 (10 x 20) 100 (4) 0,60
0,30 x 0,60 (12 x 24) 150 (6) 0,80
0,45 x 0,60 (18 x 24) 150 (6) 1,00
0,60 x 0,60 (24 x 24) 200 (8) 1,20

En la zona rural se utiliza un sistema de tuberas hacia un pozo de


percolacin y tanque sptico, que deben cumplir las condiciones siguientes:

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Evacuar rpidamente las aguas servidas, alejndolas de los aparatos


sanitarios con tuberas hasta el lugar de disposicin final.
Los dimetros de los conductos tendrn en cuenta el dimetro de descarga del
aparato.
Cuadro 46
Unidades de Descarga
Dimetro Mnimo de Unidades de
Tipos De Aparato
La Trampa Descarga
Tina 1 1/2 - 2 2-3
Lavatorio 1 1/4 - 1 1/2 1-2
Ducha Privada 2 2
Inodoro con tanque 3 4
Lavadero de cocina. 2 2
Sumidero 2 2
Lavadero de ropa 1 1/2" 2

Fuente: Reglamento Nacional de Edificaciones

Cuadro 47
Desage en los Edificios: Ramales Horizontales
Mximo Nmero de Unidades de Peso que Pueden Ser
Dimetro de
Conectados a un Ramal.
Tuberas en
Pendiente
Pulgadas
0.50 % 1% 2% 4%
2 - - 21 26
2 1/2 - - 24 31
3 - 20 27 36
4 1,400 180 216 250
5 2,500 390 480 575
6 3,900 700 840 1,000
8 - 1,600 1,920 2,300
10 - 2,900 3,500 4,200
12 - 4,600 5,600 6,700
Fuente: Reglamento Nacional de Edificaciones

A. Partes de que consta una Red de Evacuacin

Consta de las siguientes partes:

a. Tuberas de Evacuacin propiamente dichas


Derivaciones: son la que enlazan los aparatos sanitarios con las
columnas o montantes.
Columnas o montantes son las tuberas de evacuacin verticales
Colectores Los colectores son las tuberas horizontales que recogen el
agua servida al pie de las columnas o montantes, as como de las
derivaciones en caso de viviendas o fbricas de un slo piso y la llevan
a la red de alcantarillado pblico o exterior.

b. Sifones o Trampas

c. Tuberas de Ventilacin

B. Derivaciones

Pueden ser simples, cuando sirven a un solo aparato, y compuestas,


cuando sirven a varios aparatos. En el primer caso el dimetro depende del tipo
de aparato; en el segundo caso varia con la pendiente y el nmero de aparatos
servidos, de acuerdo a las unidades de peso.

Las tuberas son generalmente de PVC o Fierro Fundido. Las pendientes


de las derivaciones sern uniformes y no menores del 1% en dimetros de 4" y
mayo res, y no menores de 1.5% en dimetros de 3" o menores.

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Los empalmes entre ramales y derivaciones se harn a un ngulo de 45,


salvo que se hagan en un buzn o caja de registro.

Las dimensiones de los ramales de desage, montantes y colectores se


calcularn tomando como base el gasto relativo que puede descargar cada
aparato.

C. Montantes o Columnas

Llamadas tambin montantes, son generalmente de PVC o fierro fundido,


con lo cual son slidas y durables. Aunque usualmente no se practica, se
recomienda que se enlacen por su parte inferior a los colectores horizontales de
descarga en dos formas o se coloca un sifn en la base de cada columna, entre
sta y el colector, o bien se enlazan directamente las columnas con el colector,
disponiendo un sifn al final de ste.

El primer sistema tiene la ventaja de que no pasan a las columnas las


emanaciones que se producen en el colector, debido a que por su recorrido
horizontal se depositan en l fcilmente substancias slidas, que lleva el agua en
suspensin.
Tiene el inconveniente de ser ms caro y de que al mantener los cierres
hidrulicos en las bases de las columnas facilita la formacin de sobrepresiones
en la parte inferior de stas, al descargar el agua. Es frecuente el descargar las
columnas en una caja de registro, que permite la inspeccin de la base de
aquella y facilita el enlace con el colector, sobre todo si ste es de distinto
material, como ocurre frecuentemente, al disponer colectores de concreto o
cemento normalizado.

Las columnas en su parte superior deben prolongarse hasta atravesar la


azotea del edificio o casa y dejar abierto su extremo superior, que puede cubrirse
con un sombrero, cuyo objeto no es slo de proteger la columna contra la
entrada de cuerpos extraos, sino facilitar por la accin del viento, una aspiracin
de los gases contenidos en aquella.

D. Colectores

Recogen y transportan horizontalmente el agua de las columnas. Los


diversos colectores que forman la red horizontal de saneamiento se unen a su
vez en un colector final que lleva el agua a la alcantarilla o red exterior de
desages, Los materiales ms empleados son concreto, cemento normalizado,
PVC, asbesto cemento y fierro fundido.

Se debe colocar cajas de registros en los puntos de recibo de montantes,


en los lugares de reunin de 2 ms colectores, en los cambios de direccin y
cada 15 m. como mximo de longitud de cada colector.

E. De los registros, cajas de registros y buzones

Los sistemas de desage de aguas negras, de lluvia y residuales


industriales debern estar dotados de cajas de registro, registros o buzones.

Los registros sern piezas de fierro fundido o bronce, provistos de tapn


en uno de sus extremos. Los tapones de los ingresos sern de fierro fundido o
de bronce, de un espesor no menor de 4.8 mm. (3/16"), roscados y dotados de
una ranura o un saliente que facilite su remocin.

En conductos menores de 4" de dimetro, los registros sern del mismo


dimetro que el de la tubera a que sirven; en los de 4" de dimetro o mayores
deben utilizarse registros de 4" como mnimo.

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La distancia mnima entre el tapn de cualquier registro y una pared, techo


o cualquier otro elemento que pudiera obstaculizar la limpieza del sistema, ser
de 45 cm., para tubera de 4" o ms y de 30 cm. para tubera de 3" o menos.

Los registros debern colocarse en los sitios que se indican a


continuacin:

Al comienzo de cada ramal horizontal de desage o colector.


Cada 15 m., en los conductos horizontales de desage.
Al pie de cada montante, salvo cuando ella descargue en un colector recto
a una caja de registro o buzn distante no ms de 10 m.
Cada 2 cambios de direccin en los conductos horizontales de desage
En la parte superior de cada ramal de las trampas "U"

Las cajas de registro se instalarn en las redes exteriores de desage en


todo cambio de direccin, pendiente o dimetro y cada 15 m. de largo en tramos
rectos.

Las cajas de registro sern de concreto o de albailera, con marco y tapa


de fierro fundido, bronce o concreto. El acabado final de la tapa podr ser de otro
material, de acuerdo al piso que se instale.

El interior de las cajas de registro ser tarrajeado y pulido y el fondo


deber llevar medias caas del dimetro de las tuberas respectivas. Las
dimensiones de las cajas se determinarn de acuerdo a:

Los dimetros de las tuberas y


Profundidad de la Caja de Registro

2.2.9.6 Redes de Ventilacin

Estn constituidas por una serie de tuberas que acometen a la red de


desage cerca de las trampas estableciendo una comunicacin con el aire exterior.
Constan de las derivaciones que salen de los aparatos y se enlazan a las columnas
de ventilacin.

Las derivaciones horizontales deben tener pendiente para dar salida por los
tubos de descarga al agua de condensacin que llegue a formarse.

Las columnas deben tener el mismo dimetro en toda la altura. En su extremo


inferior se enlazan agua de condensacin.

Por la parte alta se prolongan hasta unirse nuevamente con las columnas d
descarga por encima del aparato ms alto, o bien independientemente hasta
atravesar la azotea y salir al exterior.

Cuando se trata de un edificio de mucha altura, los enlaces de la columna de


ventilacin y la de descarga no deben limitarse al interior y al superior, sino que
deben hacerse otros intermedios, pues al descargar los aparatos en columnas altas,
se producen, en distintas cotas de la columna, diversos casos de sobrepresin o
depresin y aquellos enlaces restablecen el equilibrio.

La ventilacin se utiliza para ventilar los colectores de desage, proteger los


sellos de agua de cada aparato sanitario e impedir el paso del aire, olores y
organismos patgenos de las tuberas al interior de la edificacin.

Las tuberas deben ser materiales durables (PVC, concreto normalizado o


fierro galvanizado) segn su ubicacin e instaladas de manera que no se provoque
cambios con los movimientos de los edificios.

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CUADRO 48
Dimetro requerido para el tubo
Dimetro de Unidades de de ventilacin principal
la montante, descarga 2 3 4 6"
(mm) ventiladas 50 mm. 75 mm. 100 mm. 150 mm.
Longitud Mxima del Tubo en metros
50 (2) 12 60,0 - - -
50 (2) 20 45,0 - - -
65 (2) 10 - - - -
75 (3) 10 30,0 180,0 - -
75 (3) 30 18,0 150,0 - -
75 (3) 60 15,0 120,0 - -
100 (4) 100 11,0 78,0 300,0 -
100 (4) 200 9,0 75,0 270,0 -
100 (4) 500 6,0 54,0 210,0 -
203 ( 8" ) 600 - - 15,0 150,0
203 ( 8" ) 1400 - - 12,0 120,0
203 ( 8" ) 2200 - - 9,0 105,0
203 ( 8" ) 3600 - - 8,0 75,0
203 ( 8" ) 3600 - - 8,0 75,0
254 (10") 1000 - - - 38,0
254 (10") 2500 - - - 30,0
254 (10") 3800 - - - 24,0
254 (10) 5600 - - - 18,0

Cuando una montante tenga en su recorrido un cambio de direccin de 45 o


ms con la vertical, ser necesario ventilar los tramos de la montante que queden
por encima y por debajo de dicho cambio. Estos tramos podrn ventilarse
separadamente segn lo especificado en el inciso i) del presente artculo o bien se
podr ventilar por medio de tubos auxiliares de ventilacin, uno para el tramo
superior inmediatamente antes del cambio y otro para el tramo inferior. Cuando el
cambio de direccin de la montante sea menor de 45 con la vertical, no se
requerir la ventilacin auxiliar.
Para la ventilacin individual de aparatos sanitarios, el dimetro de la tubera
de ventilacin ser igual a la mitad del dimetro del conducto de desage al cual
ventila y no menor de 50 mm ("2) Cuando la ventilacin individual va conectada a
un ramal horizontal comn de ventilacin, su dimetro y longitud se determinarn
segn el siguiente cuadro:

CUADRO 49
Dimetro del tubo de ventilacin
Dimetro de Nmero 50 mm 75 mm 100 mm
ramal mximo
horizontal de 2 3 4
unidades de
desage (mm) descarga Mxima longitud del tubo de
ventilacin (m)
50 (2) 12 12,0 - -
50 (2) 20 9,0 - -
75 (3) 10 6,0 30,0 -
75 (3) 30 - 30,0 -
75 (3) 60 - 24,0 -
100 (4) 100 2,1 15,0 60,0
100 (4) 200 1,8 15,0 54,0
100 (4) 500 - 10,8 42,0

Se permitir utilizar un tubo comn de ventilacin para servir dos aparatos


sanitarios, en los casos que se sealan a continuacin, siempre que el dimetro del
tubo de ventilacin y la distancia mxima cumplan con lo establecido en el inciso e)
del presente artculo.
- Dos aparatos sanitarios tales como lavatorios, lavaderos de cocina o de ropa
instaladas en el mismo piso y conectados al ramal de desage a un mismo
nivel.
- Dos aparatos sanitarios ubicados en el mismo piso, pero conectados a la
montante o ramal vertical de desage a diferentes niveles, siempre que el
dimetro de dicho ramal o montante sea de un tamao mayor que el requerido
por el aparato superior y no menor que el requerido por el aparato inferior.

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La prolongacin de la montante o tubera de desage por encima del ltimo


ramal, podr servir como nico medio de ventilacin para lavatorios y lavaderos
siempre que cumpla con las distancias mximas establecidas en el inciso e) del
presente artculo.

Para el caso de ventilacin comn, para ms de dos aparatos podr usarse la


ventilacin en circuito, siempre que cumpla los requisitos establecidos en el
presente artculo.

El dimetro del tubo de ventilacin en circuito se calcular en funcin de su


longitud y sobre la base del dimetro del ramal horizontal de desage, segn la
Tabla del inciso m) del presente artculo.

Dicho dimetro no podr ser menor que la mitad del dimetro del ramal
horizontal de desage correspondiente y en ningn caso menor de 50 mm (2").

Es obligatorio instalar tubos auxiliares de ventilacin en los siguientes casos:


- En la ventilacin de la montante.
- En la ventilacin en circuito.
- En todos aquellos otros casos en que sea necesario asegurar el buen
funcionamiento del sistema.
- El dimetro mnimo del tubo auxiliar de ventilacin ser la mitad del dimetro del
ramal de desage a que est conectado.

Aquellos aparatos sanitarios que no pueden ser ventilados de acuerdo a las


distancias mximas establecidas en el inciso e) del presente artculo, tales como
lavaderos y otros similares, debern descargar en forma indirecta a un sumidero de
piso, caja u otro dispositivo apropiadamente ventilado.

2.2.9.7 Tanque sptico41

A. Introduccin
Los tanques spticos se utilizarn por lo comn para el tratamiento de las
aguas residuales de familias que habitan en localidades que no cuentan con
servicios de alcantarillado o que la conexin al sistema de alcantarillado les
resulta costosa por su lejana. El uso de tanques spticos se permitir en
localidades rurales, urbanas y urbano- marginales.

Las aguas residuales pueden proceder exclusivamente de las letrinas con


arrastre hidrulico o incluir tambin las aguas grises domsticas (generadas en
duchas, lavaderos, etc.).

El tanque sptico con su sistema de eliminacin de efluentes


(sistema de infiltracin), presenta muchas de las ventajas del alcantarillado
tradicional. No obstante, es ms costoso que la mayor parte de los sistemas de
saneamiento in situ. Tambin requiere agua corriente en cantidad suficiente para
que arrastre todos los desechos a travs de los desages hasta el tanque.

Los desechos de las letrinas con arrastre hidrulico, y quizs tambin de


las cocinas y de los baos, llegan a travs de desages a un tanque sptico
estanco y hermticamente cerrado, donde son sometidos a tratamiento parcial.
Tras un cierto tiempo, habitualmente de 1 a 3 das, el lquido parcialmente
tratado sale del tanque sptico y se elimina, a menudo en el suelo, a travs de
pozos de percolacin o de zanjas de infiltracin. Muchos de los problemas que
plantean los tanques spticos se deben a que no se tiene suficientemente en
cuenta la eliminacin del efluente procedente del tanque sptico.

Uno de los principales objetivos del diseo del tanque sptico es crear
dentro de este una situacin de estabilidad hidrulica, que permita la

41
Fuente: Gua para el diseo de tanques spticos, tanques imhoff y lagunas de estabilizacin OPS/CEPIS

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sedimentacin por gravedad de las partculas pesadas. El material sedimentado


forma en la parte inferior del tanque sptico una capa de lodo, que debe
extraerse peridicamente.

La grasa, el aceite y otros materiales menos densos que flotan en la


superficie del agua formando una capa de espuma pueden llegar a endurecerse
considerablemente. El lquido pasa por el tanque sptico entre dos capas
constituidas por la espuma y los lodos.

La materia orgnica contenida en las capas de lodo y espuma es


descompuesta por bacterias anaerobias, y una parte considerable de ella se
convierte en agua y gases. Los lodos que ocupan la parte inferior del tanque
sptico se compactan debido al peso del lquido y a los slidos que soportan. Por
ello su volumen es mucho menor que el de los slidos contenidos en las aguas
servidas no tratadas que llegan al tanque. Las burbujas de gas que suben a la
superficie crean cierta perturbacin en la corriente del lquido. La velocidad del
proceso de digestin aumenta con la temperatura, con el mximo alrededor de
los 35C. El empleo de desinfectantes en cantidades anormalmente grandes
hace que mueran las bacterias, inhibiendo as el proceso de digestin.

El lquido contenido en el tanque sptico experimenta transformaciones


bioqumicas, pero se tiene pocos datos sobre la destruccin de los agentes
patgenos.

Como el efluente de los tanques spticos es anaerobio y contiene


probablemente un elevado nmero de agentes patgenos, que son una fuente
potencial de infeccin, no debe usarse para regar cultivos ni descargarse canales
o aguas superficiales sin permiso de la autoridad sanitaria de acuerdo al
reglamento nacional vigente.

B. Definiciones

a. Aguas servidas: Son todas las aguas de alcantarillado ya sean de origen


domsticos (aguas de las casas habitacin, edificios comerciales, etc.) o
industrial, una vez que han sido utilizadas por el hombre.

b. Afluente: Lquido que llega a una unidad o lugar determinado, por ejemplo el
agua que llega a una laguna de estabilizacin.

c. Cmara o compartimiento: Compartimiento estanco, en que se divide el


tanque sptico para mejorar el tratamiento de las aguas residuales.

d. Caudal: Volumen de agua que pasa por un punto dado por unidad de tiempo.
Se expresa normalmente en l/seg o m3/seg.

e. Efluente: Lquido que sale de una unidad o lugar determinado, por ejemplo
agua que sale de una laguna de estabilizacin.

f. Lodos: Slidos que se encuentran en el fondo del tanque sptico.

g. Nata: Sustancia espesa que se forma sobre el agua almacenada en el tanque


sptico, compuesto por residuos grasos y otro tipo de desechos orgnicos e
inorgnicos flotantes.

h. Slido sedimentable: Partcula presente en el agua residual, que tiene la


propiedad de precipitar fcilmente.

i. Tanque sptico: Sistema de tratamiento de aguas residuales


domsticas provenientes de una vivienda o conjunto de viviendas que
combina la separacin y digestin de lodos.

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C. Consideraciones a tener en cuenta

El ingeniero responsable del proyecto, debe tener en claro las ventajas y


desventajas que tiene el emplear el tanque sptico para el tratamiento de las
aguas residuales domsticas, antes de decidir emplear esta unidad en una
determinada localidad.

a. Ventajas

Apropiado para comunidades rurales, edificaciones, condominios, hospitales,


etc.
Su limpieza no es frecuente.
Tiene un bajo costo de construccin y operacin.
Mnimo grado de dificultad en operacin y mantenimiento si se cuenta
con infraestructura de remocin de lodos.

b. Desventajas

De uso limitado para un mximo de 350 habitantes42.


Tambin de uso limitado a la capacidad de infiltracin del terreno que permita
disponer adecuadamente los efluentes en el suelo.
Requiere facilidades para la remocin de lodos (bombas, camiones con
bombas de vaco, etc.).
Conocido las ventajas y desventajas del tanque sptico, quedar a criterio del
ingeniero encargado del proyecto si es conveniente emplear estas unidades en la
localidad donde se desea tratar las aguas residuales de uso domstico.

D. Principios de diseo de tanque sptico


Los principios que han de orientar el diseo de un tanque sptico son los
siguientes:
Prever un tiempo de retencin de las aguas servidas, en el tanque sptico,
suficiente para la separacin de los slidos y la estabilizacin de los lquidos.
Prever condiciones de estabilidad hidrulica para una eficiente sedimentacin y
flotacin de slidos.
Asegurar que el tanque sea lo bastante grande para la acumulacin de los lodos y
espuma.
Prevenir las obstrucciones y asegurar la adecuada ventilacin de los gases.

E. Diseo del tanque sptico

1. Periodo de retencin hidrulica (PR, en das)

1.5 0.3 Ec. 159

Donde:
P = Poblacin servida.
Q = Caudal de aporte unitario de aguas residuales, litros/(habitante * da).

El periodo de retencin mnimo es de 6 horas.

2. Volumen requerido para la sedimentacin (Vs, en m3)

10 Ec. 160

3. Volumen de digestin y almacenamiento de lodos (Vd, en m3)

10 Ec. 161
Donde:
ta : Tasa de acumulacin de lodos (70 lts/hab*ao)
N: Intervalo deseado en aos, entre operaciones sucesivas de remocin de
lodos.

42
Fuente: Norma de Diseo de Tanque Sptico del Reglamento Nacional de Edificaciones.

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4. Volumen de lodos producidos


La cantidad de lodos producidos por habitante y por ao, depende de la
temperatura ambiental y de la descarga de residuos de la cocina. Los valores a
considerar son:
- Clima clido 40 litros/hab*ao
- Clima fro 50 litros/hab*ao
En caso de descargas de lavaderos u otros aparatos sanitarios instalados
en restaurantes y similares, donde exista el peligro de introducir cantidad
suficiente de grasa que afecte el buen funcionamiento del sistema de evacuacin
de las aguas residuales, a los valores anteriores se le adicionara el valor de 20
litros/hab*ao.
5. Volumen de natas
Como valor se considera un volumen mnimo de 0.70 m3.

6. Profundidad mxima de espuma sumergida (He, en m.)


.
Ec. 162
Donde:
A: rea superficial del tanque sptico en m2.
7. Profundidad libre de espuma sumergida
Distancia entre la superficie inferior de la capa de espuma y el nivel inferior
de la Tee de salida o cortina deflectora del dispositivo de salida del tanque
sptico, debe tener un valor mnimo de 0,10 m.
8. Profundidad libre de lodo (Ho, en m)
0.82 0.26 Ec. 163
9. Profundidad mnima requerida para la sedimentacin (Hs, en m)

Ec. 164

10. Profundidad de espacio libre (Hl, en metros)


Comprende la superficie libre de espuma sumergida y la profundidad de
lodos.
Seleccionar el mayor valor, comparando la profundidad del espacio libre
mnimo total (0.10+Ho) con la profundidad mnima requerida para la
sedimentacin (Hs).
11. Profundidad neta del tanque sptico.
La suma de las profundidades de natas, sedimentacin, almacenamiento
de lodos y la profundidad libre de natas sumergidas.

Ec. 165

Grfico 22

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2.2.9.8 Zanja de infiltracin43


Excavacin larga y angosta realizada en la tierra para acomodar las
tuberas de distribucin del agua residual sedimentada en el tanque sptico, y para
su consiguiente infiltracin en el suelo permeable.

La distancia mnima de cualquier punto de la zanja de infiltracin a viviendas,


tuberas de agua, pozos de abastecimiento y cursos de agua superficiales (ros,
arroyos, etc.) sern de 5, 15, 30 y 15 metros respectivamente.
La distancia mnima entre la zanja y cualquier rbol debe ser mayor a 3,0 m.
Cuando se dispongan de dos o ms zanjas de infiltracin en paralelo, se
requerir instalar una o ms cajas de distribucin de flujos.
La caja distribuidora del agua residual sedimentada deber permitir el reparto
uniforme del flujo a cada tubera de distribucin. Frente a la boca de ingreso del
efluente del tanque sptico a la caja distribuidora, deber existir una pantalla de
atenuacin que distribuya el flujo en todo lo ancho de la caja. La reparticin a
cada zanja se podr obtener por medias caas vaciadas en la losa del fondo,
vertederos distribuidores de flujos, o por otro sistema debidamente justificado
que se ubicar despus de la pantalla de atenuacin.
La caja distribuidora ser de 0,60 x 0,30 m para profundidades hasta 0,60 m y de
0,60 x 0,60 m para profundidades mayores a 0,60 m.
La longitud de la zanja de infiltracin se determinar mediante la divisin del rea
til del campo de infiltracin entre el ancho de la zanja de infiltracin.
La longitud deseable de cada zanja de infiltracin ser de 20 m, permitindose
en casos justificados longitudes hasta de 30 m.
Todo campo de absorcin tendr como mnimo dos lneas de distribucin. Las
lneas de distribucin deben ser de igual longitud, y la separacin de eje a eje no
deber ser menor de 2,10 m.
La tubera de distribucin estar conformada por tubos de PVC, asbesto
cemento, mortero cemento-arena, u otro material apropiado de 100 mm, 4 de
dimetro, 0,30 m de longitud y espaciados entre ellos de 10 milmetros.
Alternativamente, podrn practicarse en la parte baja de los tubos, perforaciones
de 13 mm de dimetro espaciados 0,10 m.
En el fondo de la zanja de infiltracin se acomodar una capa de grava limpia de
0,15 m de espesor constituida por material con granulometra entre 2,5 a 5,0 cm.
Sobre ella se acomodar la tubera de distribucin y se la cubrir totalmente con
la misma grava. Encima de la grava gruesa se colocar una capa de grava fina
de 0,10 m de espesor y granulometra de 1,0 a 2,5 cm. Sobre la capa de grava
fina, y para evitar la alteracin de la capacidad filtrante de la grava, se colocar
papel grueso o una capa de cinco centmetros de espesor de paja o cualquier
otro tipo de material permeable que facilite la evapotranspiracin del agua
residual aplicada en la zanja de infiltracin
Sobre el papel grueso o la capa de paja se colocar el material de relleno hasta
alcanzar el nivel natural del suelo. Se debe evitar compactar el material de
relleno para no afectar la cama de grava y considerar la formacin de un
camelln para compensar el hundimiento del terreno causado por el
asentamiento natural del mismo.
El fondo de la zanja deber quedar por lo menos a 2,0 m por encima del nivel
fretico.
La profundidad de las zanjas estar en funcin de la topografa del terreno y no
deber ser menor a 0,5 m.
El ancho de las zanjas estar en funcin de la capacidad de infiltracin de los
terrenos y podr variar entre un mnimo de 0,40 m, a un mximo de 0,90 m.
La pendiente mnima de la tubera de distribucin ser de 1,5 (1,5 por mil) y un
valor mximo de 3,0 (3,0 por mil), pero en ningn caso ha de exceder el 4,5
(4,5 por mil).

43
Fuente: Especificaciones Tcnicas para el Diseo de Zanjas y Pozas de Infiltracin OPS/CEPIS

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2.2.9.9 Sistemas de Coleccin y Evacuacin de Aguas de Lluvias


Se llama as, al Sistema de canaletas y/o tuberas que recogen el agua
proveniente de las precipitaciones pluviales que caen sobre techos, patios, y/o zonas
pavimentadas de una edificacin y la evacan hacia un sistema de disposicin final
adecuado.
Es importante indicar que existen 3 formas de evacuar finalmente el agua de
lluvia:
a. Red de Evacuacin de aguas de lluvia separada del Sistema de Alcantarillado.
b. Red de Alcantarillado Mixto o de uso tanto para desage Cloacales como de
lluvia.
c. Evacuacin hacia cunetas, canales o Jardines.
Previamente al diseo y clculo de un Sistema de coleccin y evacuacin de
agua de lluvia, es importante analizar si es necesario o conveniente considerado en el
diseo del Proyecto de Instalaciones Sanitarias de una edificacin.

Para ello hay que tener en cuenta los siguientes factores que influyen en la
decisin.
Intensidad de la Precipitacin Pluvial
Frecuencia de las lluvias
rea de la Edificacin expuesta a lluvia
Sistema de Evacuacin final (Mixto o separado) que cuenta la Ciudad donde
se va a efectuar la Edificacin.
Costo del Sistema - Economa.

Un anlisis adecuado de estos factores servir para determinar si es necesario


implantar o no, el Sistema de Evacuacin de agua de lluvia.

El sistema de evacuacin de aguas de lluvia ser diseado para evacuar el agua


de lluvia proveniente de techos, patios y reas expuestas.

Estas debern disponerse al sistema de drenaje o reas verdes existentes.


Los receptores de agua de lluvia estarn provistos de rejillas de proteccin contra
el arrastre de hojas, papeles, basura y similares. El rea total libre de las rejillas, ser
por lo menos dos veces el rea del conducto de elevacin.
Los dimetros de las montantes y los ramales de colectores para aguas de lluvia
estarn en funcin del rea servida y de la intensidad de la lluvia.

Los dimetros de las canaletas semicirculares se calcularn tomando en cuenta el


rea servida, intensidad de lluvia y pendiente de la canaleta.

La influencia que puedan tener las aguas de lluvias en las cimentaciones debern
preverse realizando las obras de drenaje necesarias.

2.2.9.10 Drenaje44

El drenaje se clasifica en superficial y subterrneo, segn el escurrimiento que


realice atreves de las capas de la corteza terrestre.

A. Drenaje Superficial

Sistema que evacua y dirige rpidamente las aguas pluviales u otras aguas
hacia un medio natural de drenaje o red de alcantarillado.

B. Drenaje subterrneo:

Red de tuberas instalada en el subsuelo encargada de conducir las aguas


del mismo hasta un punto de evacuacin, pues el exceso de agua en un terreno
debilita su capacidad portante.

44
Fuente: Drenajes Ricardo Cruz V.

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2.2.10 PAVIMENTOS45

2.2.10.1 Pavimento estructural

Estructuralmente hablando, existen muchas formas de definir un pavimento;


se puede dar la siguiente definicin:
Pavimento es la capa o conjunto de capas de materiales apropiados,
comprendidas entre el nivel superior de la sub rasante y la superficie de
rodamiento, cuya principal funcin es de proporcionar una superficie de
rodamiento uniforme, de color y textura apropiados, resistente a la accin del
trnsito, a la del intemperismo y otros agentes perjudiciales, as como transmitir
adecuadamente a la sub rasante los esfuerzos producidos por las cargas del
trfico. El espesor de esta estructura depende de los siguientes factores:

- Transito: Se debe conocer el nmero de vehculos, tipo y repeticin de


cargas; es decir el volumen de trfico.
- Clima: Se tiene lluvias, heladas, etc.; siendo el principal factor la temperatura
que influye en los cambios del clima.
- Terreno de fundacin: Se debe conocer las caractersticas del suelo que
forma la explanacin.

2.2.10.2 SISTEMA CONCEPTUAL DE PAVIMENTO.

Un pavimentos, como cualquier estructura, se disea, se construye, y se


evala, a travs de un proceso, que juntos integran un ciclo de continuo
mejoramiento. El proceso es el conjunto de actividades necesarias para recabar
toda la informacin y aplicando los mtodos adecuados, solucionar el problema, el
cual termina con las especificaciones necesarias para construir el pavimento.

2.2.10.3 CONDICIONES QUE DEBE TENER UN BUEN PAVIMENTO.

Una va cualquiera debe tener condiciones especiales con respecto a su


pavimento. Por la experiencia a travs del tiempo, se puede establecer que el
pavimento ideal debe satisfacer las siguientes condiciones:

- Debe ser duro y elstico: Esto supone que la superficie en contacto con las
ruedas de los vehculos, debe tener suficiente resistencia como para soportar
las presiones y los impactos que ellas van a comunicarle, pero al mismo
tiempo deben estar dotados de elasticidad suficiente, como para amortiguar
los choques, absorbiendo las vibraciones que ellos originan.
- Debe ser suave a la rodadura y no resbaladizo: Quiere decir que debe dar el
mnimo de resistencia a la rodadura, por no presentar rugosidades o desi-
gualdades, pero al mismo tiempo debe ser spero en su estructura; como
para no pulirse y resultar resbaloso.
- Debe ser uniforme u homogneo e impermeable: Los materiales que lo
forman deben presentarse ligados formando un todo continuo con el menor
nmero de grietas que la dividan o que permitan el paso del agua al terreno
natural.
- No ser susceptible a la formacin de baches: Esto implica que no se hunda
por partes bajo la accin de las cargas, para lo cual debe trabajar repartiendo
las cargas del trfico, sobre grandes superficies de terreno natural.

45
Fuente: Los pavimentos en la vas terrestres: Calles, carreteras y aeropistas - Jos Mara Cspedes Abanto

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- No ser propenso a producir polvo y lodo: Implica que su desgaste debe ser
mnimo y en granos, pero no en forma de polvo impalpable.
- Debe ser insonoro: Esto es, ejecutado de sustancias capases de absorber los
ruidos, en vez de intensificarlos.

Como es lgico suponer, lograr una calzada ideal con estas caractersticas
en el pavimento, requiere de elevados costos; por eso la eleccin del pavimento
de una va est condicionada a lo siguiente:

- Al trfico que tiene que soportar, evaluado en razn del nmero diario de
vehculos y la carga mxima de los mismos.
- A la inversin de dinero que se tenga que realizar por metro cuadrado, en el
pavimento.
La necesidad de satisfacer las dos condiciones, obligan a veces, sacrificar
algunas de las exigencias para lograr una calzada ideal, para en su lugar, obtener
otra o ms econmica o ms resistente.

Finalmente, es de fundamental importancia realizar un buen estudio de


todas las condiciones o parmetros que se tengan disponibles para tratar de que
el pavimento en estudio pueda cumplir con el mayor nmero de requisitos
establecidos.

2.2.10.4 PAVIMENTOS RGIDOS

Los pavimentos de concreto, generalmente denominados rgidos estn


constituidos por una losa de concreto de cemento Portland y pueden tener o no,
tener una capa de base entre la losa y la subrasante. Como ya se ha mencionado,
la losa de concreto, por su rigidez y alto mdulo de elasticidad, distribuye las
cargas de trnsito sobre reas relativamente extensas del suelo subyacente, por lo
que la mayor parte de la capacidad estructural del pavimento es provista por la
misma losa. Las capas de base, a menudo llamadas sub bases, se utilizan para
prevenir la surgencia (pumping) del material de sub rasante a travs de las juntas,
para controlar la accin de las heladas, proveer drenaje y disminuir las
retracciones y entumecimientos de la sub rasante.

A. Tipos de Pavimentos rgidos

Existen varios tipos de pavimentos de hormign. En orden de menor a


mayor costo de construccin, estos son:

a. Pavimentos de hormign simple, con juntas poco espaciadas.


- Sin elementos de traspaso de carga
- Con elementos de traspaso de carga

b. Pavimentos de hormign con refuerzo simple, con elementos de traspaso


de carga y juntas espaciadas.

c. Pavimentos de hormign armado.

d. Pavimentos de hormign pretensado o postensado.

Este ltimo tipo de pavimentos se ha utilizado en casos muy particulares


y no es considerado en proyectos de carreteras o calles

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B. Mtodos de Diseo

El diseo estructural de un pavimento de hormign incluye dos aspectos


bsicos:

a. Diseo del espesor de la losa


b. Diseo de las juntas

Los mtodos de diseo ms usados pueden ser clasificados en:

a. Empricos: tales como:


- Mtodo de las secciones normalizadas
- Mtodo AASHTO
- Mtodo de Brokaw
b. Semi tericos:
- Mtodo PCA

No resulta fcil seleccionar un solo mtodo ya que todos tienen


limitaciones lo que hace necesario adaptarlos a las condiciones particulares en
que se emplearn. Adems ellos tienen importantes diferencias en cuanto a la
sensibilidad del espesor versus los parmetros de clculo.

Los mtodos de diseo tericos suponen rigurosos clculos de esfuerzos


y deformaciones utilizando la teora de la elasticidad. Su principal dificultad es
traducir estos clculos a un comportamiento real del pavimento.

La utilizacin de secciones normalizadas para diferentes condiciones de


trfico y suelo basada en la experiencia, si bien puede parecer un mtodo
simplista, ha producido diseos satisfactorios y es de amplia aplicacin en el
extranjero.

C. Factores determinantes del diseo

Los factores determinantes en el diseo de un pavimento de hormign


son:
- Caractersticas climticas y de drenaje
- Expectativas de construccin y mantencin
- Tipo de juntas (Forma y espaciamiento)
- Mdulo de reaccin de la sub rasante
- Trafico solicitante
- Propiedades del concreto
- Tipo de bermas

D. Diseo del Pavimento

a. Carga total de Clculo y Coeficiente de Seguridad

La Asociacin de Cemento Portland, asume como "P" la carga


media correspondiente a las 100,000 ms pesadas que se supone han de
circular por la va en su vida prevista. Esta carga se afecta de un
Coeficiente de seguridad, de modo que la Tensin de Trabajo sea inferior
de la Tensin de Rotura del Concreto. Luego se comprueba que los
coeficientes de seguridad, correspondientes a las cargas ms pesadas
que las de clculo, no superen los valores obtenidos por el departamento

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de carreteras de Illinois los que se dan grficamente. Si el valor es mayor,


se modifica el espesor del pavimento hasta que los coeficientes no sean
inferiores a los del Grfico 23.

Grfico 23
Repeticiones de carga para producir la rotura con distintos factores de
seguridad

De acuerdo al anlisis del trfico existente en la zona en estudio,


con relacin a los vehculos ms pesados (mnibuses y camiones) se
tiene el coeficiente de seguridad del grafico anterior.

b. Factor de Seguridad de Carga (FSC)

Westergaard para sus frmulas, considera las cargas transmitidas


por las ruedas de los vehculos; estticas, pero la realidad es que las
cargas de trfico son esencialmente dinmicas, por lo que anteriormente
s consideraba un incremento del 20% para considerar los efectos de
choque. Estudios recientes demuestran que los efectos de las cargas
mviles son menores que los producidos por cargas estticas de igual
magnitud, por lo que no sera necesario considerar el factor impacto, sin
embargo se adoptar el siguiente criterio:

Cuadro 50
Tipo de Va FSC Espesor (cm.)
Para carreteras del sistema de trnsito general y
1.2 30 - 40
gran volumen de vehculos pesados
Para carreteras del sistema arterial mayor con
1.1 25 - 35
volmenes moderados de vehculos pesados
Para carreteras del sistema colector y local
1 20 - 30
volmenes pequeos de vehculos pesados

c. Carga de Diseo

El valor de la carga de diseo corresponde a la carga de las ruedas


posteriores con el incremento del factor de seguridad de carga.

(Ec. 166)

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Donde:
W: Carga de Diseo
FSC: Factor de Seguridad de Carga
P: Carga por rueda posterior

d. rea de Reparto de las Cargas Vehiculares

Por hiptesis, las cargas vehiculares, actuando en el centro o


esquina de una losa, se repartirn en un rea circular; en el borde, la
carga se repartir en un rea semicircular. Esta rea depende del peso
total transmitido y de la presin de inflado de los neumticos, para su
clculo se emplea el baco del Grfico 24.

Grafico 24
Curvas para hallar el Radio de Rigidez Relativa en la Frmula de
Westergaard

A. Caractersticas del Concreto

Para la aplicacin de las frmulas de Westergaard y sus modificaciones,


se adoptan los siguientes valores:

a. Mdulo de Elasticidad (Ec):


15,000 (Ec. 167)

b. Resistencia a la compresin (fc)

c. Mdulo de Poisson (): Que viene a ser la relacin entre la deflexin


longitudinal y transversal de un espcimen de concreto de 15 cm de
dimetro y 30 cm de altura, durante la prueba de Resistencia a la
Compresin. Su valor vara entre 0.15 y 0.20.

d. Tensin de rotura a la flexin: En pavimento rgido, los esfuerzos de


flexin son los que ms lo vulneran, producindose la rotura al sobrepasar
el lmite de su resistencia de traccin por flexin o Mdulo de Rotura, el que
para concreto con agregados de arena y grava, estar en el intervalo:
1.988 3.255 (Ec. 168)

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Normalmente el modulo de rotura es aproximadamente el 20% de la


resistencia a la compresin, por lo que:
20% (Ec. 169)

e. Esfuerzo de trabajo
Es el esfuerzo al cual estar sometida la losa de pavimento, con la
garanta de que su accin es inocua para el mismo, se lo determina en base
al coeficiente de seguridad adoptado, as:

(Ec. 170)
Donde:
Mr : Mdulo de Rotura.
S: Esfuerzo de trabajo.
FS: Coeficiente de seguridad.

B. Caractersticas del terreno

Los valores considerados para el terreno vienen dados por, la relacin


entre la Reaccin a la Presin Unitaria sobre l y el hundimiento que
experimenta; as tenemos:

R K*i (Ec. 171)


Donde:
R: Reaccin del terreno en un punto (kg/cm2)
K: Constante de proporcionalidad o Mdulo de reaccin o Balastro (kg/cm3)
I: Hundimiento (cm)

Para determinar el Mdulo de Balastro se usa el baco del Grfico 25;


elaborado por la Portland Cement Asociation.

Grfico 25
Relacin entre el Valor CBR y el Mdulo de Reaccin de la Subrasante K

Como el pavimento a disear contar con una Base Granular, el valor


de K se incrementar, obtenindose el mismo por interpolacin de valores en
el siguiente cuadro:

Cuadro 51
Valores de "k" Valores de "k" incrementados
3
(Kg/cm ) 10 cm. 15 cm. 22.5 cm. 30 cm.
1.40 1.82 2.10 2.38 3.08
2.80 3.64 3.92 4.48 5.32
5.60 6.16 6.47 7.56 8.96
8.40 8.96 9.24 10.36 12.04

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Con estos datos, en el baco de Picket se calcula el espesor de la losa:


Grfico 26

C. Clculo del espesor de la losa de concreto

En la prctica el pavimento de concreto se puede calcular utilizando las


frmulas de Frank T. Sheets quien efectu relaciones empricas para encontrar la
sustentacin del terreno, utilizando la frmula de Clifford Older, para la
determinacin de espesores.
Las frmulas propuestas por Sheets son las siguientes:

a. Para llantas neumticas dobles


- Sin transferencia de carga:
.
(Ec. 172)

- Con transferencia de carga:


.
(Ec. 173)
Donde:
S: Esfuerzo de trabajo de concreto.
W: Carga de Diseo
H: Espesor de la losa de concreto.
c: Coeficiente que depende del valor relativo de soporte del suelo y se obtiene
del siguiente cuadro.
CUADRO 52
Tabla de reacciones
CBR c
3 a 10 1
10 a 20 0.9
20 a 35 0.842
35 a 50 0.8
50 a 80 0.777

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Se debe tener en cuenta que en estas frmulas, ya se ha considerado el factor


de impacto (Aproximadamente 1.20); por lo que la carga W debe ser la carga
esttica de rueda.

D. Chequeo de esfuerzos

La verificacin de los esfuerzos, se realizar para la carga ubicada en la


esquina, en circunstancias en que actan todos los esfuerzos a la vez (tensin
crtica del hormign a traccin en la cara superior de la losa), los que no deben
superar los esfuerzos de trabajo del concreto, cuyo valor es de 21 Kg/cm.

a. Previamente determinaremos el radio de rigidez relativa (L).



(Ec. 174)

b. Esfuerzos por carga, se realiza por:

Frmula de Picket
.
1 (Ec. 175)
. .

Frmula de Royall Bradbury:


.
1 (Ec. 176)

Frmula de Sheets:
.
(Ec. 177)

2.2.11 EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL46

2.2.11.1 Generalidades
La Evaluacin del Impacto Ambiental, concebida como un instrumento de
poltica ambiental, analtico y de alcance preventivo, permite integrar al ambiente
un proyecto o una actividad determinada; en esta concepcin el procedimiento
ofrece un conjunto de ventajas al ambiente y al proyecto, invariablemente, esas
ventajas slo son apreciables despus de largos perodos de tiempo y se
concretan en economas en las inversiones y en los costos de las obras, en
diseos ms perfeccionados e integrados al ambiente y en una mayor
aceptacin social de las iniciativas de inversin.
A nivel mundial los primeros intentos por evaluar el impacto ambiental
surgen en 1970, particularmente en los EUA. En Mxico, este instrumento se
aplica desde hace ms de 20 aos y durante este tiempo el procedimiento ha
permanecido vigente como el principal instrumento preventivo para la Gestin de
proyectos o actividades productivas.
Si bien muchas cosas han cambiado y junto con ellas las ideas y los
conceptos vinculados a este instrumento, la mayora de sus bases siguen siendo
vlidas. As, en el contexto internacional, hay numerosas aportaciones
cuantitativas y conceptuales que enriquecen la visin tradicional que ha tenido el
Procedimiento de Evaluacin del Impacto Ambiental (PEIA).
Actualmente, en muchos pases, la EIA es considerada como parte de las
tareas de planeacin; superando la concepcin obsoleta que le asign un papel
posterior o casi ltimo en el procedimiento de gestacin de un proyecto, que se
cumpla como un simple trmite tendiente a cubrir las exigencias administrativas
de la autoridad ambiental, despus de que se haban tomado las decisiones
clave de la actividad o del proyecto que pretenda llevarse a la prctica.

46
Fuente: Fundamentos de Evaluacin de Impacto Ambiental Guillermo Espinoza

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Por ello, en una concepcin moderna, la EIA es una condicin previa para
definir las caractersticas de una actividad o un proyecto y de la cual derivan las
opciones que permiten satisfacer la necesidad de garantizar la calidad ambiental
de los ecosistemas donde estos se desarrollarn.

2.2.11.2 Definiciones Previas


A. Medio Ambiente
Es el entorno vital; el conjunto de factores fsico naturales, sociales,
culturales, econmicos y estticos que interactan entre s, con el individuo
y con la comunidad en la que vive, determinando su forma, carcter,
relacin y supervivencia.

B. Medio Fsico o Medio Natural


Sistema constituido por los elementos y procesos del ambiente natural
tal como lo encontramos en la actualidad y sus relaciones con la poblacin,
est conformado por tres subsistemas:

a. Medio inerte o medio fsico propiamente dicho: aire, tierra y agua.


b. Medio bitico: flora y fauna.
c. Medio perceptual: Unidades de paisaje (cuencas visuales, valles y
vistas).

C. Medio Socioeconmico
Sistema constituido por las estructuras y condiciones sociales, histrico
culturales y econmicas en general, de las comunidades humanas o de la
poblacin de un rea determinada.

D. Factores Ambientales
Factores ambientales o parmetros ambientales vienen a ser los
diversos componentes del medio ambiente entre los cuales se desarrolla la
vida en nuestro planeta, son el soporte de toda actividad humana, stos
son:
a. El hombre, la flora y la fauna.
b. El suelo, el agua, el aire, el clima y el paisaje.
c. Las interacciones entre los anteriores.
d. Los bienes materiales y el patrimonio cultural.
E. Entorno de un Proyecto
Es el ambiente que interacciona con el proyecto en trminos de
entradas (recursos, mano de obra, espacio, etc.) y de salidas (productos,
empleos, rentas, etc.).

F. Impacto ambiental (IA)


Se dice que hay impacto ambiental cuando una accin o actividad
produce una alteracin favorable o desfavorable en el medio, o en alguno
de los componentes del medio. Esta accin puede ser un proyecto de
ingeniera, un programa, un plan, una ley o una disposicin administrativa
con implicaciones ambientales. El trmino impacto no implica negatividad,
ya que stos pueden ser tanto positivos como negativos.

El impacto de un proyecto sobre el medio ambiente es la diferencia


entre la situacin del medio ambiente futuro modificado, tal y como se
manifestara como consecuencia de la realizacin del proyecto y la situacin
del medio ambiente futuro tal como habra evolucionado normalmente sin tal
actuacin.

G. Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA)


La EIA, es un proceso jurdico administrativo que tiene por objetivo la
identificacin, prediccin e interpretacin de los impactos ambientales que
un proyecto o actividad producira en caso de ser ejecutado, as como la
prevencin, correccin y valoracin de los mismos; todo ello con el fin de
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ser aceptado, modificado o rechazado por parte de las distintas


administraciones pblicas competentes.

H. Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)


Es el estudio tcnico, de carcter interdisciplinario, que incorporado en
el procedimiento de la EIA est destinado a predecir, identificar, valorar y
corregir las consecuencias o efectos ambientales que determinadas
acciones pueden causar sobre la calidad de vida del hombre y su entorno.

I. Valoracin del Impacto Ambiental (VIA)


La VIA tiene lugar en la ltima fase del EsIA y consiste en transformar
los impactos, medidos en unidades heterogneas, a unidades homogneas
de impacto ambiental, de tal manera que permita comparar alternativas
diferentes de un mismo proyecto y an de proyectos distintos.

J. Calidad del medio ambiente


Es el mrito para que su esencia y su estructura actual se conserven.
Para cada factor del medio, se mide en la unidad adecuada (monetaria o
fsica).

K. Indicador del Impacto Ambiental


Llamamos indicador de impacto ambiental al elemento o concepto
asociado a un factor que proporciona la medida de la magnitud del impacto,
al menos en su aspecto cualitativo y de ser posible en el cuantitativo.

2.2.11.3 Estructura General de un EIA

Dado que el EIA es un instrumento de gestin de carcter preventivo, el


EsIA, como documento tcnico que se incluye en el procedimiento administrativo
general de la EIA, ser de tipo prospectivo.

Como se sabe el EsIA es el documento tcnico, de carcter


interdisciplinario, que incorporado en el procedimiento de la EIA, est destinado
a predecir, identificar, valorar y corregir, las consecuencias o efectos ambientales
que determinadas acciones pueden causar sobre la calidad de vida y su entorno.

Formando parte del EIA, es el documento tcnico que debe presentar el


titular del proyecto, y sobre la base del que se produce la Declaracin o
Estimacin de Impacto Ambiental. Este estudio deber identificar, describir y
valorar de manera apropiada, y en funcin de las particularidades de cada caso
concreto, los efectos notables previsibles que la realizacin del proyecto
producira sobre los distintos aspectos ambientales.

En conclusin, el EsIA es un elemento de anlisis que interviene de manera


esencial en cuanto a dar informacin en el procedimiento administrativo que es la
EIA y que culmina con la Declaracin de Impacto Ambiental (DIA).

Las fases por la que se desarrolla el EsIA incluido en la EIA, se sintetizan en


las siguientes lneas:

1. Anlisis del proyecto y sus alternativas, con el fin de conocerlo en


profundidad.
2. Definicin del entorno del proyecto y posterior descripcin y estudio del
mismo. Es la fase de bsqueda de informacin y diagnostico, consistente en
la recogida de la informacin necesaria y suficiente para comprender el
funcionamiento de medio sin proyecto, las causas histricas que lo ha
producido y la evaluacin previsible si no se acta.
3. Previsiones de los efectos que el proyecto generara sobre el medio. En esta
fase desarrollaremos una primera aproximacin al estudio de acciones y
efectos, sin entrar en detalles.
4. Identificacin de las acciones potencialmente impactantes.
5. Identificacin de los factores del medio potencialmente impactados.

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6. Identificacin de relaciones causaefecto entre acciones del proyecto y


factores de medio. Elaboracin de la matriz de Importancia y valoracin
cualitativa del impacto.
7. Prediccin de la magnitud del impacto sobre cada factor.
8. Valoracin cuantitativa del impacto ambiental, incluyendo transformacin de
medidas de impactos en unidades inconmensurables a valores
conmensurables de calidad ambiental, y suma ponderada de ellos para
obtener el impacto total.
9. Definicin de las medidas correctoras, precautorias y compensatorias y del
programa de vigilancia ambiental, con el fin de verificar y estimar la
operatividad de aquellos.
10. Procesos de participacin pblica, tanto de particulares como agentes
sociales y organismos interesados.
11. Emisin del informe final.
12. Decisin del rgano competente.

Las seis primeras corresponden a la valoracin cualitativa, y en especial, la


segunda mitad. Las fases siete, ocho nueve corresponden a la valoracin
cuantitativa. Las nueve primeras fases corresponden al EsIA.

Las fases diez y doce no corresponden propiamente al EsIA, sino que


forman parte del proceso de la EIA, aunque al estar ntimamente ligadas a aquel,
las consideramos incluidas en su estructura.

Obviando las fases siete, ocho y nueve, nos encontramos ante una
Evaluacin Simplificada. El conjunto de las doce fases nos conduce a la
Evaluacin Detallada (EIA Detallada).

2.2.11.4 MATRIZ DE LEOPOLD

La llamada "matriz de Leopold" fue el primer mtodo utilizado para hacer


estudios de impacto ambiental en 1971, por el Servicio Geolgico de los Estados
Unidos.

La matriz fue diseada para la evaluacin de impactos asociados con casi


cualquier tipo de proyecto de construccin. Su utilidad principal es como lista de
chequeo que incorpora informacin cualitativa sobre relaciones causa y efecto,
pero tambin es de gran utilidad para la presentacin ordenada de los resultados
de la evaluacin.

El mtodo de Leopold est basado en una matriz de 100 acciones que


pueden causar impacto al ambiente y representado por columnas y 88
caractersticas y condiciones ambientales representadas por filas. Como
resultado, los impactos a ser analizados suman 8,800.

El procedimiento de elaboracin e identificacin es el siguiente:

Se elabora un cuadro (fila), donde aparecen las acciones del proyecto.


Se elabora otro cuadro (columna), donde se ubican los factores
ambientales.
Construir la matriz con las acciones (columnas) y condiciones
ambientales (filas).
Para la identificacin se confrontan ambos cuadros se revisan las filas de
las variables ambientales y se seleccionan aquellas que pueden ser
influenciadas por las acciones del proyecto.
Evaluar la magnitud e importancia en cada celda, para lo cual se realiza
lo siguiente:

- Trazar una diagonal en las celdas donde puede producirse un


impacto.
- En la esquina superior izquierda de cada celda, se coloca un nmero
entre 1 y 10 para indicar la magnitud del posible impacto (mnima = 1)

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delante de cada nmero se colocar el signo (-) si el impacto es


perjudicial y (+) si es beneficioso.
- En la esquina superior derecha colocar un nmero entre 1 y 10 para
indicar la importancia del posible impacto (por ejemplo regional frente
a local).

Adicionar dos filas y dos columnas de celdas de cmputos


- En la primera celda de computo se suma los ndices (-) del producto
de la magnitud e importancia.
- En la segunda celda se suma los ndices (+) del producto de la
magnitud e importancia.
- Los resultados indican cuales son las actividades ms perjudiciales o
beneficiosas para el ambiente y cules son las variables ambientales
ms afectadas, tanto positiva como negativamente.

Para la identificacin de efectos de segundo, tercer grado se pueden


construir matrices sucesivas, una de cuyas entradas son los efectos primarios y
la otra los factores ambientales.

Identificados los efectos se describen en trminos de magnitud e


importancia.

Acompaar la matriz con un texto adicional.

Cuadro 53: Impactos Negativos


Magnitud Importancia
Intensidad Irreversibilidad Calificacin Duracin Extensin Calificacin
Baja -1 Temporal +1
Baja Media -2 Media Puntual +2
Alta -3 Permanente +3
Baja -4 Temporal +4
Media Media -5 Media Local +5
Alta -6 Permanente +6
Baja -7 Temporal +7
Alta Media -8 Media Regional +8
Alta -9 Permanente +9
Muy Alta Alta -10 Permanente Nacional +10
Fuente: Fundamentos de Evaluacin de Impacto Ambiental Guillermo Espinoza

Cuadro N 54: Impactos Positivos


Magnitud Importancia
Intensidad Irreversibilidad Calificacin Duracin Extensin Calificacin
Baja +1 Temporal +1
Baja Media +2 Media Puntual +2
Alta +3 Permanente +3
Baja +4 Temporal +4
Media Media +5 Media Local +5
Alta +6 Permanente +6
Baja +7 Temporal +7
Alta Media +8 Media Regional +8
Alta +9 Permanente +9
Muy Alta Alta +10 Permanente Nacional +10
Fuente: Fundamentos de Evaluacin de Impacto Ambiental Guillermo Espinoza

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3.1 ANLISIS POBLACIONAL

El anlisis poblacional, se realiz mediante el mtodo geomtrico recomendado por el INE,


ya que en este mtodo se asume que la poblacin crece a una misma tasa promedio en el tiempo.
Como los datos presentan saltos, este mtodo es el ms apropiado. Los datos utilizados para el
clculo de la poblacin son los datos histricos de la institucin educativa.
3.1.1 TASA DE CRECIMIENTO
Se calcula mediante la ecuacin (Ec.06), comprendiendo un tiempo entre los aos
1983 y 2008, que hacen un tiempo de 26 aos.
3.1.2 PROYECCIN DE LA POBLACIN
La poblacin para el proyecto se proyecta a 20 aos, usando el mtodo geomtrico y
se calcula mediante la ecuacin (Ec.09)
(Ver Apndice 1)

3.2 ESTUDIO TOPOGRFICO

3.2.1 RECONOCIMIENTO DEL TERRENO

Se realiza el reconocimiento del terreno de la Institucin Educativa Santa Catalina


Ro Seco, en donde se observ que es un terreno con baja pendiente, de forma irregular,
donde la mayor parte est destinada a labores agropecuarias. El terreno est cercado por
rboles y cercos vivos, que cumplen la funcin de cerco perimtrico. Todos los ambientes
estn construidos con material no convencional (Tapial y adobe), en donde no se cumplen
las condiciones mnimas de diseo, confort y seguridad para la Institucin Educativa.

3.2.2 LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

El levantamiento topogrfico se efectu con equipos modernos de precisin usando:

- Estacin total.
- Prismas.
- GPS
- Brjula

Como procedimiento se ubicaron las estaciones de acuerdo a los accidentes


topogrficos. Se tuvo en cuenta para la ubicacin de puntos, los lugares ms estratgicos
como edificios, postes, veredas, rboles, canaletas, vas entre otros.

En los cambios de estacin se us la herramienta Estacin libre incorporada en las


opciones del equipo topogrfico el cual facilita este trabajo.

Para el modelamiento del terreno, se utiliz el AutoCAD Civil 3D, el cual facilit, la
elaboracin del plano topogrfico y tambin los clculos de reas y volmenes de material
para el movimiento de tierras.

3.2.3 TRABAJO DE GABINETE


Los datos tomados en campo, se descargaron con el interfaz de la estacin total y se
importaron los puntos a un software de dibujo, como el Autocad Civil 3D, tenemos que darle
el formato de tipo PENZD (Punto, Este, Norte, Cota, Descripcin) a nuestra base de datos.
Al utilizar la opcin de estacin libre, hay que revisar minuciosamente y purgar todos los
datos que no sirvan pues generar errores en el modelamiento del terreno.
Luego se procede a la edicin del terreno para obtener un plano coherente y de
acuerdo a lo que se tiene en el terreno, pues la superficie que genera el programa
automticamente no corresponde, debiendo nosotros efectuar la triangulacin correcta. Se
procede a dibujar los rasgos ms significativos como vas, edificios, casas, postes, veredas,
carreteras, etc.

Los puntos se encuentran plasmados en el Apndice 2.

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3.3 ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS

3.3.1 UBICACIN DE CALICATAS

Luego de la concepcin del anteproyecto arquitectnico, el cual, nos permite definir


con precisin la zona donde habr la mayor incidencia de cargas de las estructuras, y
tambin las partes ms crticas a cimentar. Este es el criterio ms importante que se tiene
para la ubicacin de calicatas.

Se seleccionaron 05 zonas para excavar las calicatas, las cuales se ubicaron de tal
forma que las muestras extradas sean representativas del terreno en donde se
proyectarn los edificios.

- La calicata C1 est ubicada en la parte superior, cercana al ingreso peatonal y al


pabelln administrativo proyectado.
- La calicata C2 est ubicada en la parte lateral izquierda, cercana al auditorio y al
pabelln de aulas proyectado.
- La calicata C3 est ubicada en la parte lateral derecha, donde se proyectar la va
longitudinal.
- La calicata C4 est ubicada en la parte media, cercana al pabelln de talleres
proyectado.
- La calicata C5 est ubicada en la parte inferior del terreno destinado a la zona de
cultivo de pastos.

3.3.2 EXPLORACIN Y OBTENCIN DE MUESTRAS

El mtodo consiste en excavar una calicata, para que una persona pueda ingresar a
extraer las muestras. Se puede realizar de manera manual o con equipo mecnico.

El muestreo se realiza segn lo estipulado en la norma E.050. Las calicatas fueron de


forma cuadrada de 1.20 m., de lado. Se excavaron de forma manual con pico y palana con
una profundidad de acuerdo a la zona en estudio.

Se obtienen muestras representativas de cada estrato, las mismas que fueron


colocadas en bolsas plsticas, a fin de evitar la prdida de su contenido de humedad natural y
codificndolas con una etiqueta, para su fcil identificacin en el laboratorio, la cantidad de
una muestra fue de 5 Kg., aproximadamente por cada estrato.

3.3.3 ENSAYOS DE LABORATORIO

3.3.3.1 Contenido de Humedad % (Norma ASTM D 2216)

A. Material
- Muestra alterada extrada del estrato en estudio

B. Procedimiento
- Pesar la tara (Wt).
- Pesar la muestra hmeda en la tara (Wh + t).
- Secar la muestra en la estufa, durante 24 horas a 105 C.
- Pesar la muestra seca en la tara (Ws + t).
- Determinar el peso del agua Ww = (Wh + t) - (Ws + t).
- Determinar el peso de la muestra seca Ws = (Ws + t)- Wt
- Se calcula el contenido de humedad con la ecuacin (Ec. 10).

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3.3.3.2 Peso especfico de la masa del suelo

A. Material
- Muestra inalterada del estrato en estudio.

B. Procedimiento
- Determinar el peso (Wc) y el volumen (Ve) del molde cilndrico.
- Extraer la muestra inalterada con el molde cilndrico del estrato en estudio,
enrasar con la esptula y pesar (Wh + c)
- Determinar el peso de la muestra inalterada Wh = (Wh+c) - Wc
- Se determina la densidad del suelo mediante la ecuacin (Ec. 11)

3.3.3.3 Peso especfico de slido de material fino (Norma ASTM D 854)

A. Material
- Muestra seca que pase el tamiz N 4
- Agua

B. Procedimiento
- Pesar la muestra seca (Ws)
- Llenar la fiola con agua hasta la marca de 500 ml y pesar (Wfw)
- Colocar la muestra seca ya pesada en la fiola vaca y, verter agua hasta cubrir
la muestra. Agitar, luego conectar a la bomba de vacos durante 15 minutos.
- Retirar la fiola de la bomba de vacos, inmediatamente agregar agua hasta la
marca de 500 ml. y pesar (Wfws)
- Determinar el peso especfico mediante la ecuacin (Ec. 12)

3.3.3.4 Anlisis Granulomtrico (Norma ASTM D 422/C136)

Se utilizar el anlisis granulomtrico mediante tamizado por lavado cuando el


material es fino (arcillo limoso) o cuando un material granular contiene finos.

A. Material
- Muestra seca aproximadamente 200 gr. si es material arcillo limoso y 500 gr.
si es material arenoso que contiene finos

B. Procedimiento
- Secar la muestra
- Pesar la muestra seca (Ws)
- Colocar la muestra en un recipiente, cubrir con agua y dejar durante algunas
horas dependiendo del tipo de material.
- Tamizar la muestra por la malla N 200 mediante chorro de agua.
- La muestra retenida en la malla N 200 se retira en un recipiente y se deja
secar.
- Pasar la muestra seca por el juego de tamices, agitando en forma manual o
mediante tamizador.
- Determinar los porcentajes de los pesos retenidos en cada tamiz (% RP)
% 100
- Determinar los porcentajes retenidos acumulados en cada tamiz %RA, para lo
cual se sumarn en forma progresiva los %RP, es decir
% RA1 = % RP1
% RA2 = % RP1 + % RP2
% RA3 = % RP1 + % RP2 + % RP3, etc.

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- Determinar los porcentajes acumulados que pasan en cada tamiz


%que pasa = 100 % - %RA.
- Dibujar la curva granulomtrica en escala semilogartmica.

3.3.3.5 Plasticidad: (Norma ASTM D 4318-93)

C. Lmite Lquido

a. Material
- Suelo seco que pasa la malla N 40

b. Procedimiento
- En una cpsula de porcelana mezclar el suelo con agua mediante una
esptula hasta obtener una pasta uniforme.
- Colocar una porcin de la pasta en la copa de Casagrande, nivelar
mediante la esptula hasta obtener un espesor de 1 cm.
- En el centro hacer una ranura con el acanalador.
- Elevar y caer la copa mediante la manivela a razn de 2 cadas por segundo
hasta que las dos mitades de suelo se pongan en contacto en la parte
inferior de la ranura y a lo largo de 1.27 cm., registrar el nmero de golpes.
- Determinar el contenido de humedad de la porcin de suelo donde la ranura
se cerr.
- Retirar el suelo remanente de la copa de Casagrande y colocar en la
cpsula de porcelana, agregar agua si el nmero de golpes del ensayo
anterior ha sido alto, o agregar suelo si el nmero de golpes ha sido bajo.
(El nmero de golpes debe estar comprendido entre 6 y 35)
- Repetir el ensayo mnimo 2 veces ms.
- Dibujar la curva de fluidez (la recta) en escala semilogartmica.
- Determinar el lmite lquido del suelo el cual es el contenido de humedad
correspondiente a 25 golpes en la curva de fluidez

D. Lmite Plstico

a. Material
- Una porcin de la mezcla preparada para el lmite lquido

b. Procedimiento
- A la porcin de la mezcla preparada para el lmite lquido agregar suelo
seco de tal manera que la pasta baje su contenido de humedad.
- Enrollar la muestra con la mano sobre una placa de vidrio hasta obtener
cilindros de 3 mm. de dimetro y determinar su contenido de humedad
cuando estos presenten agrietamientos.
- Repetir el ensayo una vez ms.
- El lmite plstico es el promedio de los 2 valores de contenidos de humedad.

3.3.3.6 Compactacin

A. Material
- Muestra alterada seca.
- Papel filtro.

B. Procedimiento
- Obtener la muestra seca para el ensayo, de acuerdo al mtodo a utilizar
(mtodo A, B C).

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- Preparar 5 muestras con una determinada cantidad de agua, de tal manera que
el contenido de humedad de cada una de ellas vare aproximadamente en
1.5% entre ellas.
- Ensamblar el molde cilndrico, la placa de base, el collar de extensin y el papel
filtro.
- Compactar cada muestra en 5 capas y cada capa con 25 56 golpes (depende
del mtodo A, B C), al terminar de compactar la ltima capa, se retira el collar
de extensin, se enrasa con la esptula y se determina la densidad hmeda
(Dh).
- Determinar el contenido de humedad de cada muestra compactada (W%),
utilizando muestras representativas de la parte superior e inferior.
- Determinar la densidad seca de cada muestra compactada.(Ds)

%
1
100
- Dibujar la curva de compactacin en escala natural, los datos de contenido de
humedad se registra en el eje de abscisas y los datos de densidad seca en el
eje de ordenadas.
- Determinar la mxima densidad seca y el ptimo contenido de humedad

3.3.3.7 California Bearing Ratio (C.B.R.)

A. Material
- Muestra seca.
- Papel filtro

B. Procedimiento

Consta de 3 fases: Ensayo de compactacin CBR, Ensayo de hinchamiento


y Ensayo carga - penetracin

a. Ensayo de Compactacin CBR


- Preparar la muestra con el contenido ptimo de humedad determinado
en el ensayo de compactacin prctor modificado
- Ensamblar los moldes cilndricos con sus placas de base, collares de
extensin, discos espaciadores y papeles filtro.
- Compactar la muestra en los 3 moldes CBR en cada uno de ellos en 5
capas, el primero con 13 golpes, el segundo con 27 golpes y el tercero con
56 golpes por capa.
- Determinar la densidad humedad y el contenido de humedad de las
muestras de cada molde.
- Determinar la densidad seca de las muestras de cada molde.

b. Ensayo de Hinchamiento
- Invertir las muestras de tal manera que la superficie libre quede en la parte
superior cuando se ensambla nuevamente los moldes en sus placas de
base.
- Colocar sobre cada muestra el papel filtro, la placa de expansin, la
sobrecarga, el trpode y el dial de expansin.
- Colocar los tres moldes debidamente equipados en un tanque de agua
durante 4 das (96 horas), registrar las lecturas de expansin cada 24 horas.

c. Ensayo de carga - penetracin


- Despus de los 4 das sacar los moldes del tanque, dejarlos drenar durante
15 minutos.
- Colocar la sobrecarga en cada molde, llevar a la prensa hidrulica,
proceder al ensayo de penetracin aplicando un pisn a una velocidad de
0.05 pulg/min., registrar las lecturas de carga y de penetracin de cada
muestra.

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- Determinar la densidad humedad y el contenido de humedad de las


muestras saturadas de cada molde.
- Dibujar las 03 curvas esfuerzo - deformacin correspondiente a las
muestras de cada molde, en escala.
NOTA: Algunas veces es necesario corregir las curvas y cambiar el origen
de las coordenadas.
- Determinar los esfuerzos correspondientes a 0.1" y 0.2" de penetracin de
cada una de las curvas esfuerzo - deformacin.
- Determinar los ndices CBR para 0.1" y 0.2" de penetracin, los cuales
se obtienen dividiendo cada valor de esfuerzo correspondiente a 0.1" y 0.2"
de la muestra ensayada entre el esfuerzo patrn correspondiente a 0.1" y
0.2".

t : Esfuerzo de la muestra ensayada
p : Esfuerzo patrn

- Dibujar las dos curvas densidad seca versus CBR correspondientes a 0.1"
y 0.2" de penetracin.
- El ndice CBR de diseo ser el menor valor obtenido correspondiente al
95% de densidad seca mxima.

Cuadro 55
PENETRACIN ESFUERZO PATRN
(Pulg.) (Lb/pulg2)
0.1 1000
0.2 1500
0.3 1900
0.4 2300
0.5 2600

3.3.3.8 Presin Admisible.

La capacidad de carga ltima de las cimentaciones se obtiene mediante las


ecuaciones de Terzagui para cimentaciones que exhiben falla local por corte con las
Ecuaciones (Ec. 16), (Ec. 17) y (Ec.18).

La presin admisible tendr un factor de seguridad por cargas estticas segn


la ecuacin (Ec.19).

Todos los resultados se encuentran en el Apndice 3.

3.4 HIDROLOGA

3.4.1 RECOPILACIN DE LA INFORMACIN

Se ha recopilado el registro histrico de intensidad de la Estacin Augusto Weberbauer


de la Universidad Nacional de Cajamarca, la cual se ha establecido como estacin patrn
para luego transferir los datos a la zona del proyecto.

3.4.2 TRANSFERENCIA DE INTENSIDADES A LA ZONA DEL PROYECTO


Se realiza mediante el mtodo de altitud media, que consiste en calcular la altitud
media en la zona del proyecto mediante la ecuacin (Ec. 20), para luego calcular las
intensidades en la zona de estudio, mediante la ecuacin (Ec. 21).

3.4.3 ANLISIS DE LA INFORMACIN


Para realizar el anlisis de la informacin, se realiza la prueba de bondad de ajuste, de
los datos de la serie de Distribucin Gumbel, se utiliza la prueba de ajuste de Smirnov

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Kolmogorov. Esta aplicacin, calcula adems los parmetros de la serie y los parmetros de
la distribucin, los cuales son los siguientes:

3.4.3.1 Clculo de los parmetros de la serie de intensidades:


Se obtiene la Media y la Desviacin estndar.

3.4.3.2 Clculo de los parmetros de la distribucin Gumbel:


La aplicacin calcula estos parmetros utilizando las ecuaciones (Ec. 22) y
(Ec. 23).

3.4.3.3 Prueba de bondad de ajuste


Los resultados que se obtienen de la aplicacin, de las ecuaciones (Ec. 24) y
(Ec. 25). Los estudios hidrolgicos debern tener un nivel de significacin del 5%.
3.4.3.4 Decisin
Si el mx es menor que 0, se concluye que los datos se ajustan a una
distribucin Gumbel con un nivel de significacin del 5%. De no cumplir dicha
condicin los datos sern descartados.

3.4.4 SIMULACIN DEL MODELO PROBABILSTICO DE GUMBEL


Se efecta la simulacin del modelo para duraciones entre 5, 10, 30, 60 y 120 minutos,
teniendo en cuenta los parmetros de diseo segn las ecuaciones (Ec. 26), (Ec. 28) y la vida
til del proyecto.
Se elige las intensidades considerando el periodo de retorno de las estructuras a
disear.

3.4.5 INTENSIDADES
Se grafica la Curva Intensidad vs. Tiempo, y se ajusta a una curva estadstica, y luego
utilizando la ecuacin de ajuste hallamos los nuevos valores de las intensidades para la zona
del proyecto.

(Ver Apndice 4)

3.5 HIDRULICA

3.5.1 CAUDAL DE DISEO


El caudal de diseo, se obtiene utilizando el Mtodo Racional, mediante la ecuacin
(Ec. 30).

Para el clculo de la intensidad interviene el Tiempo de concentracin, expresado en la


ecuacin (Ec. 31), en funcin de la longitud y pendiente del tramo que recorrer el agua.

Los coeficientes de escorrenta a usar estn plasmados en el Cuadro 03, y las reas
tributarias tanto de techos como de las reas a drenar, sern obtenidas de los planos
respectivos.

3.5.2 DISEO DE LA SECCIN DE CANALETAS Y CUNETAS


Se realiza usando la expresin de Manning (Ec.32) y (Ec.33), teniendo en cuenta las
velocidades mximas del Cuadro 04 y los coeficientes de rugosidad segn el material a
utilizar.

(Ver Apndice 5)

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3.6 PROYECTO ARQUITECTNICO

En forma bsica se toma en cuenta los diferentes criterios de arquitectura armonizados con
los de diseo en ingeniera, conjuntamente con las condiciones existentes, como amplitud y forma
del rea de terreno, altura mxima, orientacin, entre otros aspectos. El diseo se ha realizado
segn las recomendaciones dadas en los tems 2.2.6.1 Disposiciones para centros educativos
urbanos, 2.2.6.2 Criterios de Diseo, 2.2.6.3 Criterios de Confort, 2.2.6.4 Criterios de Seguridad.

3.7 PROYECTO ESTRUCTURAL

3.7.1 PREDIMENSIONAMIENTO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES

El predimensionamiento de los elementos estructurales, se realiza mediante las


ecuaciones plasmadas en el tem 2.2.7.2, segn corresponda al elemento estructural ya sean:
losas (aligeradas y llenas), vigas, escaleras, columnas, zapatas, vigas de cimentacin.

3.7.2 METRADO DE CARGAS Y ESTRUCTURACIN

3.7.2.1 Estructuras de Concreto Armado

Se ha tenido en cuenta al R.N.E. y a las normas americanas del ACI 318, para
la elaboracin de Proyectos de Educacin.

Toda la estructura ha sido configurada con criterio antissmicos considerando


proporcin y simetra entre el espaciamiento entre columnas, simetra en cuanto a la
distribucin de ambientes, igualdad de altura entre los pisos.

Todos los elementos (columnas, vigas, muros, losas, etc.) de la estructura


deben disearse para resistir efectos mximos y mnimos producidas por las cargas
factorizadas

3.7.2.2 Estructuras de Acero

En el caso de las estructuras de acero, por su peso propio relativamente bajo y


grandes superficies expuestas a la accin del viento, las cargas del viento pueden ser
ms importantes que las cargas debido al sismo. Es as que la estimacin de cargas
producidas por el viento se realiza segn lo estipulado en la Norma E.020: Cargas.

3.7.2.3 Estructuras de Madera

Se metran las cargas muertas, cargas vivas, obtenindose la carga por


servicio:

Luego se determina la carga distribuida por elemento.

3.7.3 ANLISIS ESTRUCTURAL

3.7.3.1 Consideraciones Generales

Se ha realizado el anlisis estructural de acuerdo a las caractersticas de cada


edificio, pudiendo agruparlos de la siguiente manera:

A. Edificios de concreto armado con losas (aligeradas y llenas)


a. Pabelln Administracin
b. Pabelln de Aulas
c. Tanques elevados

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B. Edificios de concreto armado con techos metlicos.

a. Pabelln Auditorio
b. Pabelln Talleres
c. Graderos Losa Deportiva Multiusos

Para mostrar el procedimiento realizado del anlisis de las estructuras de


concreto armado, se ha tomado como modelo al Mdulo B del pabelln Aulas, y en el
caso de las estructuras de concreto armado con techos metlicos se ha tomado como
modelo el Pabelln del Auditorio.

3.7.3.2 Mtodo de Anlisis.

Para resolver un problema del anlisis estructural se debe crear un modelo en


base a las caractersticas de la estructura que se quiere representar.

El ETABS es una herramienta que permite analizar y disear estructuras


mediante el uso de modelos sencillos e idealizaciones basadas en conceptos de
ingeniera estructural.

El procedimiento desarrollado para generar el modelo es el siguiente.

A. Edificios de concreto armado con losas aligeradas.

a. Configuracin previa del modelo.

Antes de empezar a modelar se debe establecer el sistema de unidades


que se va a emplear. Definimos las unidades en Tn-m.

Grfico 27

Se ha definido las lneas gua para los ejes "X" e "Y" siguiendo la siguiente
secuencia
File - New model Default.edb Grid Only.

Grfico 28

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Definimos las lneas Gua en planta direccin X e Y, de acuerdo a las distancia de nuestros
ejes.

Edit Edit Grid Data Edit Grid


Grfico 29

Para la direccin Z en donde dibujar las alturas se definieron la malla de los Storys y
planos de referencia.

Edit Edit Story Data Edit Story


Edit Edit Story Data Edit reference planes
Grfico 30a

Grfico 30b

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Nuestra malla con los valores para las direcciones X, Y y Z queda as:

Grfico 31

b. Modelo Estructural.

Definicin de materiales
Se definirn los siguientes materiales: Concreto fc = 210 Kg/cm2 y Albailera.
Define Material Properties Add New Material

Grfico 32a

Grfico 32b

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Definicin de las secciones de los elementos estructurales para vigas y columnas.


Define Frame sections - Add
Para las columnas en T y en L se usa la opcin Add SD (Section Designer)

Grfico 33

Se dibuja la forma de columna, dando las coordenadas, teniendo como punto de referencia
la interseccin de los ejes principales y secundarios.

(-0.15;0.475) (0.15;0.475)

Grfico 34
(-0.15;0.125) (0.15;0.125)
(-0.35;0.125) (0.35;0.125)

(-0.35;-0.125) (0.35;-0.125)

Para las columnas rectangulares, usaremos la opcin Add Rectangular

Grfico 35b

Grfico 35a
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Para las vigas rectangulares, tambin usaremos la opcin Add Rectangular

Grfico 36b

Grfico 36a

Definicin de las secciones de los elementos estructurales para muros.


Define Wall/Slab/Deck Sections
Para los muros y placas la opcin Add New Wall

Grfico 37a

Grfico 37b Grfico 37c

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Dibujo de los elementos estructurales Vigas, columnas y muros

Grfico 38

Definicin de apoyos
Assign Joint/Point Restraints (Support)

Grfico 39

Definicin de cargas a aplicar

Cargas de Gravedad
Define Static load cases

Grfico 40

Las cargas a usar son el peso propio, cargas muertas y cargas vivas.
Para el peso propio se considera el valor 1 que ser calculado automticamente por el
programa.

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Asignacin de cargas

Las cargas aplicadas se orientan segn los ejes globales X, Y y Z. Podemos distinguir
la aplicacin de cargas (muerta o viva) de acuerdo con los elementos segn corresponda.
Assign Frame line/loads - Uniform

Grfico 41a Grfico 41b

Una vez cargados todos los elementos quedan de la siguiente manera

Grfico 42

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Asignacin de diafragmas
Para dar el comportamiento de diafragmas rgidos a las losas, se asignar la opcin
diafragma a los puntos.
Assign Joint/Points Diaphragms

Grfico 43a Grfico 43b

Grfico 43c
Definicin de Masas
Se proceder a indicar las cargas con las cuales se calcular la masa para los
procedimientos de anlisis de cargas ssmicas. Los coeficientes que se asignarn para la
carga muerta y la carga viva, sern de acuerdo a la categora de la edificacin. Para
nuestro caso se asignar el 100% de la carga muerta y el 50% de la carga viva por ser de
la categora A (Edificacin esencial).
Define Mass Source

Grfico 44

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Definicin del Espectro de Pseudo aceleracin


A partir de las indicaciones de la Norma Peruana, se define el espectro para las
direcciones X e Y:
Define Response Spectrum Functions

Grfico 45b

Grfico 45a

Definicin del estado de carga Espectro de respuesta


Define Response Spectrum Cases

Grfico 46a

Grfico 46b Grfico 46c

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Definicin de las combinaciones de carga


Se definirn las siguientes combinaciones de diseo:

CU1 = 1.4D + 1.7L (Lineal)


CU2X = 1.25D + 1.25L + Csx (Lineal)
CU2Y = 1.25D + 1.25L + Csy (Lineal)
CU3X = 0.9D + Csx (Lineal)
CU3Y = 0.9D + Csy (Lineal)
ENVOLV = Envolvente (CU1 a CU3Y)

Define Load combinations

Grfico 47b

Grfico 47a

c. Anlisis Estructural.

Para ejecutar el anlisis estructural, al ser un modelo tridimensional, se configura de la


siguiente manera:
Analyse Set Analysis Options Full 3D

Grfico 48

ETABS al ser una herramienta muy verstil, nos permite verificar si todas las definiciones y
asignaciones del modelo estn bien realizadas.
Analyse Check Model

Grfico 49

Se ejecuta el anlisis
Analyze Run Analysis

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d. Anlisis de Resultados.

Una vez ejecutado el anlisis, se pueden visualizar los resultados que muestra el
programa.

Diagramas de Momentos:

Grfico 50a

Diagramas de Corte:

Grfico 50b

Control de Desplazamientos

Grfico 50c

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B. Edificios de concreto armado con techos metlicos.

El procedimiento para el anlisis respectivo de estas estructuras que


corresponden a los pabellones del auditorio, talleres y graderos.

Se sigue el mismo procedimiento, con dos cambios importantes que


resaltar:

Las cargas provenientes del techo metlico, se cargan de manera


puntual siendo el caso segn carga muerta o carga viva.

Estas estructuras al no tener una losa que funcione como diafragma


rgido, y solamente una viga collarn, no se restringe con esa opcin.

Grfico 51

Al no tener un punto definido para chequear los desplazamientos, se


seleccionar los desplazamientos en las cabezas de columnas tomando los
mayores desplazamientos en cada direccin.

C. Estructuras de Acero.

Se tiene que analizar las mismas para los efectos de cargas y sus
combinaciones. Para poder determinar los efectos de carga sobre la
estructura, se modelaron y disearon las estructuras usando el programa
SAP2000 v14.1, en donde se aplic el mtodo LRFD.

El metrado de cargas de viento, se est especificando en el Apndice 7.

El procedimiento desarrollado para generar el modelo es el siguiente:

a. Configuracin previa del modelo.

Antes de empezar a modelar se debe establecer el sistema de unidades


que se va a emplear. Definimos las unidades en Kgf-m.

Grfico 52

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Se ha generado un nuevo modelo


File New Model Grid Only - Ok

Grfico 53

Se han definido las lneas gua para los ejes "X", "Y" y Z.
Define Coordinate System/Grids Modify/Show System

Grfico 54a

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Grfico 54b

b. Modelo Estructural.

Definicin de materiales
Se usar el material predefinido: Acero A36.

Define Materials Add New Material Quick

Grfico 55a

Para visualizar las propiedades del material: Modify/Show Material

Grfico 55b

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Definicin de las secciones de los elementos estructurales para los perfiles.

Define Section Properties - Frame sections Add New Property

Grfico 56a

Grfico 56b

Grfico 56c

Nota. Se recomienda ingresar manualmente las secciones comerciales que se tienen en el


mercado ya sea de Aceros Arequipa, Siderperu u otro fabricante. Pues en las libreras
predefinidas del programa, hay varias que no estn en dichos catlogos.

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Definicin de las listas de secciones para la optimizacin de los perfiles.

Define Section Properties - Frame sections Add New Property Auto select list

Grfico 57

Definicin de los elementos de rea.


Define Section Properties rea sections Add New Section

Grfico 58

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Dibujo de los elementos estructurales


Se dibujan los elementos segn el perfil estructural que se quiera dar y en la seccin del
elemento seleccionar las listas creadas para que cuando se efecte el diseo el programa
busque la seccin ms ptima.

Grfico 59a

Grfico 59b

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Definicin de apoyos
Assign Joint/Point Restraints (Support)

d. Para apoyo fijo activar las casillas: Translation 1, 2, 3 (Izquierda)


e. Para apoyo mvil activar las casillas: Translation 1, 2, 3 (Derecha)

Grfico 60
Dibujo de elementos reas
Draw Draw Poly rea

Grfico 61

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Definicin de cargas a aplicar

Las cargas a usar son el peso propio, cargas muertas, cargas vivas y cargas por viento.
Para el peso propio se considera el valor 1 que ser calculado automticamente por el
programa.

Define Load patterns Grfico 62

Definicin de las combinaciones de carga

Se definirn las siguientes combinaciones de diseo:

CU1 = 1.4D (Lineal)


CU2 = 1.2D + 1.6L (Lineal)
CU3 = 1.2D + 0.8W (Lineal)
CU4 = 1.2D + 0.5D + 1.3W (Lineal)
CU5 = 1.2D + 0.5W (Lineal)
CU6 = 1.2D - 0.5W (Lineal)
CU7 = 0.9D +1.3W (Lineal)
CU8 = 0.9D - 1.3W (Lineal)

Define Load combinations Add New combo


Grfico 63a

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Grfico 63b

Asignacin de cargas
Solamente se cargarn los elementos de rea, con el metrado de las cargas asignando el
valor de la carga muerta y carga viva segn corresponda.
Assign Area Loads Uniform to frame (Shell)

Grfico 64a Grfico 64b

Para asignar la carga por viento como acta perpendicularmente descomponemos la


carga realizada en sus componentes segn el eje para tener un valor ms real, en donde
la resultante nos dar la carga obtenida en el metrado de cargas por viento:
Assign Area Loads Uniform (Shell)

Grfico 64c Grfico 64d


2
Al cargar estos valores, se obtendr la resultante de 20 Kg/cm .

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Una vez cargados todos los elementos quedan de la siguiente manera.

Grfico 65a
Verificamos que las direcciones de las losas sean de la manera correcta, orientadas a las
correas de celosa, pues estas transmitirn las cargas a los tijerales.

Grfico 65b

Liberacin de nudos

Como se va a realizar un anlisis tridimensional tenemos que liberar los nudos para
que en el anlisis sean reconocidas como articulaciones y solamente tengamos 3
grados de libertad.

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Assign Frame Releases/Partial Fixty

Grfico 66

b. Anlisis Estructural.

Luego de haber definido el modelo y cargado la estructura procedemos realizar el


anlisis estructural.

Analyse Set Analysis Options Space Frame

Grfico 67a

Analyse Set Load Cases to Run

Grfico 67b

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Analyse Run Analysis

Grfico 67c

D. Estructuras de madera.

En general en el anlisis hay dos aspectos que considerar: la forma


exterior o contorno, que para una luz determinada se refiere a la altura de la
armadura o pendiente, y la distribucin interna de las barras, que es funcin
de transmitir las cargas a los apoyos. La ubicacin de las correas que reciben
la cobertura influye tambin en la ubicacin de los nudos y por consiguiente
en el nmero de paos.

El procedimiento desarrollado para el diseo de las estructuras es la


siguiente:

a. Geometra de la armadura

Grfico 68: Tijeral T1 - Galpn


b. Fuerzas axiales

Para determinar las fuerzas axiales en las barras de la estructura, se


ha usado el programa SAP 2000 v14.1.

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3.7.4 DISEO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE CONCRETO ARMADO


3.7.4.1 Consideraciones Generales
Para determinar las mximas fuerzas de seccin (momentos flectores, fuerzas
axiales y cortantes) se utilizaron espectros reducidos con el coeficiente de reduccin R
dado por la norma para la estructuracin predominante en cada una de las dos
direcciones principales de anlisis. Las fuerzas de diseo de las secciones de concreto se
obtuvieron de los mximos esfuerzos producidos segn las combinaciones de cargas
estipuladas en la norma de concreto armado E.060 en la seccin 10.2.

Adicionalmente a lo estipulado en la Norma E.060 para el diseo sismorresistente de


elementos de concreto armado se consider lo estipulado en la Norma de Construccin
de Concreto Estructural ACI 318-99 la cual menciona en el Captulo 21: Disposiciones
Especiales para el Diseo Ssmico en la seccin 21.2 Requisitos Especiales. Dice lo
siguiente:

En regiones de elevado riesgo ssmico o para estructuras a las que se les ha


asignado un comportamiento ssmico o categora de diseo alto, deben usarse prticos
especiales resistentes a momento, cuyos elementos estructurales cumplan con las
Disposiciones Especiales para el Diseo Ssmico.

Cabe mencionar que segn propuesta del ACI para edificaciones en regiones de
riesgo ssmico moderado o para estructuras a las que se les ha asignado un
comportamiento ssmico o categora de diseo intermedio (categora B) La resistencia de
diseo al corte de vigas y columnas se tomar al mayor de las producidas en base a la
suma del corte asociado con el desarrollo del momento nominal del elemento en cada
extremo restringido de la luz libre ms el corte producido por cargas factorizadas
gravitacionales y el corte mximo obtenido de las combinaciones de cargas de diseo que
incluye el efecto ssmico E, considerando E como el doble de lo prescrito por el cdigo de
diseo ssmico vigente.

De los resultados obtenidos para la fuerza de corte considerando en la combinacin


de cargas el factor de carga asociado a E como el doble de su valor (propuesta del ACI) y
el obtenido de considerar la mxima de la combinacin de cargas establecidas en la
norma E.060 se ha considerado para el diseo por corte el mximo obtenido segn las
combinaciones de carga de la Norma E.060 puesto que este valor es mayor al obtenido
segn la propuesta del ACI

El diseo de vigas, columnas, losas, escaleras se ha facilitado con el uso de


softwares especializados como los que desarrolla CSI Computers & Structures INC.,
como: SAP2000, ETABS, entre otros, los cuales al tener incorporados todos estos criterios
para el diseo, han simplificado el diseo brindando resultados confiables.

El acero se distribuir de acuerdo a las recomendaciones que nos da el ACI y la


norma E.060 del RNE.

3.7.4.2 Diseo de vigas y columnas

Para disear las vigas y columnas tenemos que seleccionar con que resultados tenemos
que generar los momentos y cortantes de diseo. Solamente seleccionaremos la envolvente
pues es la ms representativa para disear estos elementos.
Design Concret Frame Design Select Design Combo

Grfico 69a

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Se selecciona el cdigo ACI con el que se va a trabajar. El cdigo que se asemeja a


nuestras Normas peruanas, es el ACI 318-99.
Options Preferences Concrete Frame Design

Grfico 69b

Ahora se hace el diseo respectivo para ver las reas de acero y chequear si las
secciones de los elementos del concreto van a resistir o van a fallar.
Design Concrete Frame Design Start Design/Check of estructure

3.7.4.3 Diseo por corte de vigas y columnas

Para efectuar el diseo por corte de los elementos estructurales, se procede de


la siguiente forma:

A. Una vez realizado el anlisis estructural, se adoptan los valores obtenidos de la


envolvente de fuerzas, los cuales se utilizarn para el diseo respectivo.
B. Segn sea el requerimiento para controlar la fuerza cortante procedemos de
acuerdo a lo establecido en el tem B del punto 2.2.7.5.

(Ver Apndice 6.A)

3.7.4.4 Diseo de muros de concreto o placas

Primeramente tenemos que asignar las etiquetas a los muros a los cuales se
va a disear.

Grfico 70

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Para disear los muros de concreto o placas tenemos que seleccionar con que resultados
tenemos que generar los momentos y cortantes de diseo. En este caso se seleccionan las
combinaciones de manera independiente.
Design Shear Wall Design Select Design Combo

Grfico 71

Se selecciona el cdigo de diseo para los muros de concreto.


Options Preferences Shear wall design

Grfico 72

Se procede a ejecutar el diseo correspondiente del elemento.


Design Shear wall design Start Design/Check of structure.

Grfico 73

Esta ventana muestra la combinacin de carga que controla para los diseos de
flexin y corte.

Se procede a ejecutar el diseo correspondiente del elemento.


Design Shear wall design Start Design/Check of structure.

(Ver Apndice 6.B)

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3.7.4.5 Diseo de losas

A. Diseo de losas aligeradas

Para el diseo de las losas aligeradas, se procede de la siguiente manera:


a. Efectuar el metrado de cargas, para encontrar el valor de la carga ultima.
b. Se efecta el anlisis estructural, para encontrar los momentos positivos y
negativos actuantes en la losa. stos se calculan mediante el programa
SAP2000.
c. El diseo propiamente dicho y la verificacin por corte se efecta usando las
frmulas del tem C del punto 2.2.7.5.

(Ver Apndice 6.C.a)

B. Diseo de losas llenas

Para el diseo de las losas llenas, se procede de la siguiente manera:


a. Efectuar el metrado de cargas, para encontrar el valor de la carga ultima.
b. Se efecta el anlisis estructural, para encontrar los momentos positivos y
negativos actuantes en la losa por el mtodo de franjas de diseo. stos se
calculan mediante el programa SAFE.
c. El diseo de acero se realiza con las ecuaciones (Ec.75) y (Ec.76) y se
efecta la verificacin por corte (Ec.84).

(Ver Apndice 6.C.b)

3.7.4.6 Diseo de escalera

Para el diseo de la escalera las losas aligeradas, se procede de la siguiente


manera:
a. Efectuar el metrado de cargas, tanto para el tramo inclinado como para el
tramo horizontal (descanso) y calcular los valores de las cargas ultimas.
b. Se efecta el anlisis estructural, para encontrar las reacciones y los
momentos actuantes en la losa. stos se calculan mediante el programa
SAP2000.
c. El diseo y la verificacin por corte se efecta usando las frmulas del tem
D del punto 2.2.7.5.

(Ver Apndice 6.D)

3.7.4.7 Diseo de Cimentaciones

A. Diseo de Zapatas aisladas:

a. Una vez obtenidos las cargas y momentos de las columnas que actuarn sobre
las zapatas, se verifican las excentricidades segn las ecuaciones (Ec.78) y
(Ec.79).
b. Se predimensiona en planta con la ecuacin (Ec.42)
c. Se dimensiona en elevacin, verificando los casos de cortante por
punzonamiento y el cortante por flexin, segn las ecuaciones (Ec.83), (Ec.84)
d. Se verifica la transferencia de esfuerzos segn la ecuaciones (Ec.85) y (Ec.86)
e. Se verifica la longitud de desarrollo.
f. Se calcula las reas de acero por flexin.
g. Se calcula el peralte total de la zapata con la ecuacin (Ec.88)

(Ver Apndice 6.E.a)

B. Diseo de Zapatas combinadas:

a. Una vez obtenidos las cargas y momentos de las columnas que actuarn sobre
las zapatas, se verifica las excentricidades segn las ecuaciones (Ec.78) y
(Ec.79).

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b. Se predimensiona en planta con la ecuacin (Ec.42)


c. Se determina la localizacin de la resultante de las cargas de las columnas.
(Ec.89)
d. Se calcula la longitud de la zapata. (Ec.90) y (Ec.91)
e. Se calcula los momentos actuantes en las 2 direcciones de la zapata. (Ec.93),
(Ec.94) y (Ec.95)
f. Se dimensiona en elevacin, verificando los casos de cortante por flexin
segn las ecuaciones (Ec.96), (Ec.98), y por punzonamiento segn las
ecuaciones (Ec.99), (Ec.100),
g. Se verifica la transferencia de esfuerzos segn la ecuaciones (Ec.85) y (Ec.86)
h. Se verifica la longitud de desarrollo
i. Se calcula las reas de acero por flexin.
j. Se calcula el peralte total de la zapata con la ecuacin (Ec.88)

(Ver Apndice 6.E.b)

C. Diseo de Vigas de cimentacin:

a. Se efecta el metrado de cargas


b. Se idealiza el modelo estructural para el clculo de las reacciones.
c. Se calcula las cargas netas en la zapata. (Ec.101)
d. Se calculan los momentos con el programa SAP2000.
e. Se realiza el diseo por flexin usando las ecuaciones (Ec.60), (Ec.75),
(Ec.76), (Ec.102) y (Ec.103).
f. El diseo por corte se realiza con los cortantes del modelo idealizado y se
comparan con el cortante del concreto segn la ecuacin (Ec.84), luego se
calcula el espaciamiento de los estribos del montaje con la ecuacin (Ec.104).

(Ver Apndice 6.E.c)

D. Diseo de Cimientos corridos:

a. Se efecta el metrado de cargas por metro lineal.


b. Se calcula el ancho del cimiento segn la ecuacin (Ec.105).

(Ver Apndice 6.E.d)

3.7.4.8 Diseo de Muros de Albailera

A. Dimensionamiento del muro y diseo de los elementos de arriostre

El dimensionamiento de los muros de albailera y de los elementos de


arriostre verticales y horizontales se efecta usando las ecuaciones del tem F del
punto 2.2.7.5.

(Ver Apndice 6.F.a y 6.F.b)

B. Diseo de cimentacin de cercos

El diseo de la cimentacin de cercos se realiza usando las ecuaciones del


tem G del punto 2.2.7.5.

(Ver Apndice 6.F.c)

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3.7.5 DISEO DE ESTRUCTURAS METLICAS

El diseo respectivo se realizar con el programa SAP2000, que es una herramienta


potente para realizar este tipo de clculos.

Definimos el cdigo de diseo.


Design Steel Frame Design View/Revise Preferences

Grfico 74

Asignamos las combinaciones de diseo


Design Steel Frame Design Select Design Combos

Grfico 75

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Ejecutamos el diseo de la estructura


El programa nos da el primer diseo de la estructura.

Design Steel Frame Design Start Design/Check of structure

Grfico 76

Como se puede observar algunos elementos estn ms esforzados que otros, as que
usaremos el programa para una autoseleccin de perfiles, con el cual optimizaremos
la estructura.

Design Steel Frame Design Verify Analysis Vs Design Section

El programa nos indicar en cuantos elementos la seccin de anlisis difiere de las


secciones de diseo.

Grfico 77a

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Se debe repetir el proceso de anlisis hasta que las secciones y diseo coincidan en
todos los elementos. El proceso es:

a. Analyse Run Analysis Run Now


b. Design - Steel Frame Design Start Design/Check of Structure
c. Design Steel Frame Design Verify Analysis Vs Design Section

Grfico 77b

Despus de haber terminado las iteraciones, debemos verificar si los elementos no


estn sobreesforzados para ellos ejecutamos la opcin:
Design - Steel Frame Design Verify All member Passed

Grfico 77c

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3.7.6 DISEO DE ESTRUCTURAS DE MADERA

A. Tijerales de Madera
a. Efectuamos el metrado de cargas, para obtener la carga de servicio.
b. Del anlisis estructural se obtiene los esfuerzos de los elementos y segn el
comportamiento de los mismos, se efecta el diseo respectivo con las ecuaciones
(Ec.127), (Ec.128), (Ec.129) y (Ec.130).
c. Se hace el diseo de las uniones mediante cartelas metlicas para lo cual se verifica
los esfuerzos de corte con la ecuacin (Ec.131)
d. Se calcula el nmero de pernos necesarios mediante la ecuacin (Ec.133)
(Ver Apndice 8.A)
B. Viguetas de Madera
a. Definir las bases del clculo
- Grupo de madera a utilizarse.
- Cargas a considerarse en el diseo.
- Deflexiones admisibles.
- Condiciones de apoyo, luz de clculo as como espaciamiento.
b. Efectos mximos; mximo momento flector y mxima fuerza cortante.
c. Establecer los esfuerzos admisibles de flexin, corte, compresin perpendicular y
mdulo de elasticidad.
d. Calcular el momento de inercia I, necesario por deflexiones con la ecuacin (Ec.136).
e. Calcular el mdulo de seccin Z, necesario por resistencia con la ecuacin (Ec.137).
f. Seleccionar la seccin mayor de las calculadas en los pasos d y e.
g. Verificar los esfuerzos cortantes. (Ec. 138)
(Ver Apndice 8.B)
3.7.7 DISEO DE ESTRUCTURAS DE ADOBE

El dimensionamiento definitivo o diseo de las estructuras de adobe se ha realizado


aplicando los criterios y recomendaciones de la Norma E.080.

3.8 DISEO DE INSTALACIONES ELCTRICAS

3.8.1 ILUMINACIN EN INTERIORES YEXTERIORES.

Determinar el nivel de iluminacin de acuerdo al ambiente y trabajo a realizar. Cuadro


21.
Seleccionar el sistema de iluminacin.
Determinar el coeficiente de utilizacin de la luminaria. Cuadro 24.
Determinar el factor de conservacin. Ecuacin (Ec.141)
Determinar el nmero de lmenes necesarios para cada ambiente. Ecuacin (Ec. 144).
Determinar el nmero de lmparas necesarias. (Ec. 145).
Determinar el nmero de luminarias. (Ec. 146).
Comprobar la separacin entre luminarias. (Ec. 147).
(Ver Apndice 9.A)
3.8.2 ALUMBRADO DEPORTIVO

3.8.2.1 Diseo con proyectores por el mtodo de los lmenes.

Determinar la iluminacin media segn la actividad a realizar. Cuadro 28.


Seleccionar el tipo de luminaria y lmpara.
Calcular el rea a iluminar del recinto deportivo.
Elegir el coeficiente de utilizacin del haz de luz.
Seleccionar el factor de mantenimiento.
Calcular el nmero de proyectores necesarios con la ecuacin (Ec.148).
(Ver Apndice 9.B)

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3.8.3 ALUMBRADO DE VAS

Determinar la iluminacin media segn el tipo de va. Cuadro 29.


Seleccionar el tipo de luminaria y lmpara con su respectiva altura de montaje. Cuadro
30.
Elegir la disposicin de luminarias segn la relacin entre el ancho de la calzada y la altura
de las luminarias. Cuadro 31.
Determinar el factor de mantenimiento dependiendo de las caractersticas de la zona.
Cuadro 32.
Calcular el factor de utilizacin. (Ec.149) y el Grfico 21.
Calcular la separacin de las luminarias. (Ec. 150)
Verificar que el espaciamiento estn dentro de los lmites establecidos en el Cuadro 33.

(Ver Apndice 9.C)

3.8.4 CIRCUITOS DE FUERZA

3.8.4.1 Diseo de conductores

Determinar la intensidad de corriente. (Ec. 151).


Determinar la intensidad de diseo, la cual viene a ser el 25% ms que la
intensidad de corriente. (Ec. 152).
Determinar la seccin del conductor mediante los cuadros 34 y 35 segn el tipo
de conductor a usar.
Comprobar la seccin del conductor por cada de tensin. (Ec. 153).
Determinar el dimetro de la tubera de conduccin de los circuitos elctricos en
base al nmero de cables que irn a pasar por estos. Cuadro 36.
De acuerdo al amperaje calculado en la intensidad de diseo, seleccionar el
amperaje de la llave de control.
(Ver Apndice 9.D)

3.8.5 SISTEMA DE PUESTA A TIERRA

Calcular la resistividad del material a usar mediante la ecuacin (Ec.154).


Verificar que el resultado obtenido cumpla con los requerimientos solicitados en el R.N.E.
y el Cdigo Nacional de electricidad.
(Ver Apndice 9.E)

3.9 DISEO DE INSTALACIONES SANITARIAS

3.9.1 SISTEMA DE AGUA FRA

3.9.1.1 Dotacin de Agua

Se calcula la poblacin de diseo con el mtodo del inters compuesto, con los
datos proporcionados por el INEI de los censos de poblacin y vivienda del
casero de Ro Seco.
Se obtienen las dotaciones segn el uso de los ambientes del edificio y la
poblacin usuaria. Estos valores se encuentran en el R.N.E Norma IS.010.
(Ver Apndice 10.A)
3.9.1.2 Almacenamiento

Se determina el consumo medio, diario y horario de agua segn la poblacin


beneficiada.
De acuerdo al volumen mximo diario, se selecciona el volumen de los recipientes
de almacenamiento a necesitarse para abastecer el edificio.

(Ver Apndice 10.B)

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3.9.1.3 Redes de distribucin

Seleccionar el sistema de distribucin a utilizar (Directo o Indirecto)


Elegir el ramal ms desfavorable de la red de agua.
Dibujar la isometra de dicho ramal y separarlo por tramos.
Calcular el nmero de unidades HUNTER que influye en cada tramo, en funcin
del tipo de aparato sanitario. Cuadros 38 y 39.
Transformar el nmero de unidades HUNTER de cada tramo a gasto en lt/seg,
haciendo uso del cuadro 40.
Calcular el dimetro interior de la tubera, sin que este sobrepase la velocidad
mxima, ni que sea inferior a la velocidad mnima, permisibles y de acuerdo a la
ecuacin (155).
Calcular la velocidad asumiendo un dimetro cualquiera; si sta velocidad est
comprendida entre la mnima y mxima velocidad permisible, se adopta dicho
dimetro, en caso contrario aumentar o disminuir dicho dimetro, hasta que
satisfagan los requerimientos de velocidad permisible y dimetro comercial.
Calcular la prdida de carga por friccin por metro lineal de tubera de cada tramo,
teniendo presente las ecuaciones (Ec. 156), (Ec. 157) y (Ec. 158)
Medir en el plano, las longitudes reales de los diferentes tramos y contabilizar el
nmero de accesorios: codos, tees, vlvulas existentes en cada tramo y
transformarlos en longitud equivalente de tubera y adicionar a la longitud real de
tubera de cada tramo.
Calcular la prdida de carga total, la misma que es igual a la prdida de carga por
metro lineal, multiplicado por la longitud total de la tubera de cada tramo.
Calcular la prdida de carga por altura de aparato ms desfavorable, que en
realidad viene a ser la altura de dicho aparato respecto del nivel de la tubera de
alimentacin.
Suma de prdidas de carga.

(Ver Apndice 10.C)

3.9.2 SISTEMA DE DESAGE Y VENTILACIN

3.9.2.1 Desage y Ventilacin

Las caractersticas del sistema de desage y ventilacin se han elaborado


teniendo en cuenta el mtodo de las unidades de descarga y las recomendaciones
del tem 2.2.9.5 y 2.2.9.6.

3.9.2.2 Tanque sptico y Zanjas de Percolacin

A. Diseo del tanque sptico

Calculamos el caudal de diseo, que es equivalente al 80% del caudal


mximo horario.
Calculamos el periodo de retencin hidrulica mediante la ecuacin (Ec.159).
Calcular el volumen requerido para la sedimentacin. (Ec. 160).
Calcular el volumen de digestin y almacenamiento de lodos. (Ec. 161).
Seleccionar el volumen de lodos producidos de acuerdo al clima.
Considerar un volumen mnimo para natas de 0.70 m3.
Calcular la profundidad mxima de espuma sumergida. (Ec.162)
Considerar la profundidad de espuma sumergida, la cual debe tener un valor
mnimo de 0.10 m.
Calcular la profundidad libre de lodos. (Ec. 163)
Calcular la profundidad mnima requerida para la sedimentacin. (Ec. 164)
Calcular la profundidad libre de lodos.
Calcular la profundidad neta del tanque, sumando la profundidad libre de
lodos, profundidades

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La suma de las profundidades de natas, sedimentacin, almacenamiento de


lodos y la profundidad libre de natas sumergidas, nos dan la altura del tanque.
(Ec. 165)
Con estos datos se dimensiona el volumen del tanque, segn las
recomendaciones dadas por el R.N.E. en su norma tcnica IS.020.

(Ver Apndice 10.D.a)

B. Diseo de las zanjas de percolacin

Efectuar la prueba de percolacin segn las recomendaciones dadas por el


Anexo 1 de la norma IS.020 del R.N.E. La prueba de percolacin se utiliza
para obtener un estimativo de tipo cuantitativo de la capacidad de absorcin
de un determinado sitio. El procedimiento recomendado para realizar tales
pruebas es el siguiente:
Nmero y Ubicacin de las Pruebas: Se harn 6 o ms pruebas en
agujeros separados uniformemente en el rea donde se construir el
campo de percolacin.
Tipo de Agujeros Excvense agujeros cuadrados de 0.3 x 0.3 m cuyo
fondo deber queda a la profundidad a la que se construirn las zanjas
de drenaje.
Preparacin del Agujero de Prueba. Cuidadosamente, con cuchillo se
raparn paredes del agujero; aada 5 cm de grava fina o arena gruesa al
fondo del agujero.
Saturacin y Expansin del Suelo: Se llenar cuidadosamente con agua
limpia el agujero hasta una altura de 0.30 m sobre la capa de grava y se
mantendr esta altura por un perodo mnimo de 4 horas. Esta
operacin debe realizarse en lo posible durante la noche a las 24 horas,
de haber llenado por primera vez el agujero, se determinara la tasa de
percolacin de acuerdo con el procedimiento que se describe a
continuacin.
Determinacin de la Tasa de Percolacin:
o Si el agua permanece en el agujero despus del periodo nocturno
de expansin, se ajusta la profundidad aproximadamente a 25 cm
sobre la grava. Luego utilizando un punto de referencia fijo, se mide
el descenso del nivel de agua durante un periodo de 30 min. Este
descenso se usa para calcular la tasa de percolacin.
o Si no permanece agua en el agujero despus del periodo nocturno
de expansin, se aade agua hasta lograr una lmina de 15 cm por
encima de la capa de grava. Luego, utilizando un punto de
referencia fijo, se mide el descenso del nivel de agua a intervalos de
30 minutos aproximadamente, durante un periodo de 4 horas.
Cuando se estime necesario se podr aadir agua hasta obtener un
nuevo nivel de 15 cm por encima de la capa de grava. El descenso
que ocurre durante el periodo final de 30 minutos se usa para
calcular la tasa de absorcin o infiltracin. Los datos obtenidos en
las primeras horas proporcionan informacin para posibles
modificaciones del procedimiento, de acuerdo con las condiciones
locales.
o En suelos arenosos o en algunos otros donde los primeros 15 cm
de agua se filtran en menos de 30 minutos despus del periodo
nocturno de expansin, el intervalo de tiempo entre mediciones
debe ser de 10 minutos y la duracin de la prueba una hora. El
descenso que ocurra en los ltimos 10 minutos se usa para calcular
la tasa de infiltracin.

Se calcula el rea necesaria de infiltracin segn los requerimientos


solicitados.

(Ver Apndice 10.D.b)

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3.9.3 SISTEMA DE EVACUACIN DE AGUAS DE LLUVIA

El sistema de evacuacin de aguas de lluvia se ha realizado teniendo en cuenta el


punto 2.2.5 Hidrulica y el tem 2.2.9.9 del punto 2.2.9 Proyecto de Instalaciones sanitarias.

(Ver Apndice 5)

3.9.4 DRENAJE

El sistema de drenaje se ha realizado segn las recomendaciones dadas por la Unidad


de Apoyo Tcnico para el Saneamiento Bsico del rea Rural de la OPS/CEPIS, plasmados
en tem 2.2.9.8.

3.10 PAVIMENTOS

3.10.1 DISEO DEL PAVIMENTO

El diseo del pavimento se realizar mediante mtodos semitericos: PCA y la


combinacin de frmulas empricas, teniendo en cuenta las caractersticas climticas, el
trfico solicitante y las propiedades del concreto.

Determinar los datos de diseo como calidad del concreto, CBR, vehculo y periodo de
diseo.
Se calcula el coeficiente de seguridad tomando en consideracin la carga del vehculo
ms pesado y el grfico 23.
Seleccionar el factor de seguridad de carga de acuerdo al tipo de va y espesor del
pavimento. Cuadro 50.
Se calcula la carga de diseo correspondiente a la carga de las ruedas posteriores con
el incremento del factor de seguridad de carga. (Ec. 166)
Se calcula el rea de reparto de las cargas vehiculares que depende del peso total
trasmitido y de la presin del inflado de los neumticos mediante el baco de la figura
24.
Se obtienen las caractersticas del concreto, como son mdulo de elasticidad (Ec.167),
mdulo de Poisson, tensin de rotura a la flexin (Ec. 169) y esfuerzo de trabajo
(Ec.170).
Determinar las caractersticas del terreno como el mdulo de reaccin de la subrasante
con la (Ec. 171), el Grfico 25 y el Cuadro 51.
Se calcula el espesor de la losa mediante las ecuaciones (Ec.172) y (Ec.173) y el
Cuadro 52.
Se realizan las verificaciones de los esfuerzos mediante las ecuaciones (Ec.175),
(Ec.176) y (Ec.176), los cuales deben ser menores que el esfuerzo de trabajo del
terreno.

(Ver Apndice 11)

3.11 EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

La evaluacin de impacto ambiental se ha realizado teniendo en cuenta el punto 2.2.11,


usando como herramienta la Matriz de Leopold detallada en el tem 2.2.11.4, con la cual vemos
la magnitud e importancia de los impactos producidos en la ejecucin del proyecto.

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4.1 ANLISIS SOCIO - ECONMICO

4.1.1 ANLISIS DE LA POBLACIN ESTUDIANTIL

La poblacin actual de la Institucin Educativa Santa Catalina de Ro Seco, presenta


una variacin inconstante, que conlleva a un anlisis de la demanda futura que se basa en
considerar la poblacin desde su inicio, a la actualidad. Se ha utilizado el mtodo geomtrico
por presentar un crecimiento variable de la poblacin, para eliminar los saltos de los datos
estadsticos como recomienda el INEI.

4.1.1.1 Poblacin Actual:

La poblacin actual de la Institucin Educativa Santa Catalina Ro Seco San


Marcos, al ao 2008 es de 73 alumnos y 8 docentes (incluido el Director).

De acuerdo con los registros de la Direccin de la Institucin Educativa Santa


Catalina Ro Seco (Cuadro 01), la poblacin estudiantil, durante los ltimos dieciocho
aos ha ido variando ao a ao, tal como se muestra en el siguiente diagrama de
dispersin:

Poblacin Estudiantil I.E. "Santa Catalina"


Ro Seco - San Marcos
100
90
80
70
N Alumnos

60
50
40
30
20
10
0
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008

Aos
Grfico 78

4.1.1.2 Tasa de Crecimiento Estudiantil

La tasa de crecimiento para este caso, es el promedio del crecimiento de cada


ao, su valor es 2.87%, la poblacin estudiantil vara cada ao en forma diferente
debido a que no se tiene condiciones estndar.

4.1.1.3 Poblacin Futura:

La poblacin estudiada comprende el periodo de los aos 1983 y 2008,


actualmente la poblacin atendida es de 73 alumnos de ambos sexos, y al proyectar
a veinte aos es de 129 alumnos, incrementando la demanda de los presentes y
futuros estudiantes. Esta poblacin servir como base para dar solucin a las
necesidades y para beneficiar a la poblacin estudiantil y favorecer el proceso de
enseanza aprendizaje en dicha institucin educativa.

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4.2 ESTUDIO TOPOGRFICO

Los datos ms representativos son:


CUADRO 56
Dato Resultado
rea del Terreno 18,438.34 m2 (1.84 Ha.)
rea Construida Existente 717.67 m2
Permetro 720.10 m
Pendiente 3.58% (Topografa llana)
Otros detalles se ven reflejados en el plano topogrfico correspondiente.

4.3 ESTUDIO DE MECNICA DE SUELOS

4.3.1 ENSAYOS DE LABORATORIO


CUADRO 57a
Granulometra
Cont. Densidad Peso Lmites de consistencia
% que pasa
Calicata Estrato Humedad hmeda especfico
% gr/cm
3
gr/cm
3 Lmite Lmite
N 10 N 40 N 200
lquido plstico
E1 28.86 - 2.68 49.84 27.60 99.97 99.75 98.21
C1 E2 21.30 1.89 2.61 40.92 21.26 98.95 95.79 84.99
E3 25.30 - 2.63 42.44 23.00 99.89 99.14 91.75
E1 29.59 1.92 2.68 40.00 22.55 99.85 97.81 85.85
C2
E2 31.95 1.98 2.56 41.68 22.91 96.39 91.57 72.88
E1 22.61 1.96 2.60 34.74 21.04 97.70 94.07 80.33
C3
E2 24.19 1.91 2.67 43.61 25.51 99.37 97.75 87.04
E1 27.89 1.82 2.69 36.02 21.99 97.36 89.70 73.53
C4
E2 27.72 1.71 2.64 43.63 25.78 97.26 91.92 83.32
E1 20.90 - 2.51 39.09 21.01 99.66 97.89 90.2
C5
E2 27.15 - 2.54 41.44 22.95 98.37 94.97 78.59

CUADRO 57b
Clasificacin SUCS Clasificacin AASHTO
ndice de
Calicata Estrato
plasticidad
Simbologa Descripcin IG LL-30 Simbologa Suelo Fundacin

E1 22.24 CL 17 19.84 A-7-6 (17)


C1 E2 19.65 CL 11 - A-6
E3 19.44 CL Arcillas 13 12.44 A-7-6 (13)
Inorgnicas
E1 17.44 CL de baja o 11 - A-6
C2 media A-7-6
E2 18.77 CL plasticidad, 8 11.68
(8)
arcillas con Suelo Regular a
E1 13.70 CL grava, arcillas 8 - A-6 arcilloso pobre
C3
E2 18.10 CL arenosas, 12 13.61 A-7-6 (12)
arcillas
E1 14.02 CL limosas, 7 - A-6
C4 arcillas
E2 17.85 CL pobres. 11 13.63 A-7-6 (11)
E1 18.08 CL 11 - A-6
C5
E2 18.49 CL 10 11.44 A-7-6 (10)

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4.3.2 PERFILES ESTRATIGRFICOS


4.3.2.1 Calicata C1
CUADRO 58a
GRFICO ESTRATO PROF. (m.) SMBOLO DESCRIPCIN

E0 0.15 - Material orgnico

A-7-6 (17) Material arcilloso, color


E1 0.65
CL marrn claro (amarillento)

A-6 Material arcilloso, color


E2 1.20
CL negro

A-7-6 (13) Material arcilloso, color


E3 1.90
CL marrn oscuro
Nivel Fretico: 0.90 m

4.3.2.2 Calicata C2
CUADRO 58b
GRFICO ESTRATO PROF. (m.) SMBOLO DESCRIPCIN

E0 0.30 - Material orgnico

Material arcilloso, color


E1 0.90 A-6
marrn claro (amarillento)
CL

Material arcilloso, color


E2 2.55 A-7-6 (9)
marrn oscuro
CL

Nivel Fretico: 0.90 m

4.3.2.3 Calicata C3
CUADRO 58c
GRFICO ESTRATO PROF. (m.) SMBOLO DESCRIPCIN

E0 0.35 - Material orgnico

A-6 Material arcilloso, color


E1 0.80
CL marrn claro (amarillento)

A-7-6 (12) Material arcilloso, color


E2 2.20
CL marrn oscuro

Nivel Fretico: 0.90 m

4.3.2.4 Calicata C4
CUADRO 58d
GRFICO ESTRATO PROF. (m.) SMBOLO DESCRIPCIN

E0 0.15 - Material orgnico

A-6 Material arcilloso, color


E1 0.70
CL marrn claro (amarillento)

A-7-6 (11) Material arcilloso, color


E2 2.10
CL marrn oscuro

Nivel Fretico: 0.90 m

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4.3.2.5 Calicata C5
CUADRO 58e
GRFICO ESTRATO PROF. (m.) SMBOLO DESCRIPCIN

Material orgnico,
E0 0.40 -
presencia de races

Material arcilloso, color


E1 0.80 A-6 marrn claro (amarillento),
CL presencia de races

Material arcilloso, color


E2 1.50 A-7-6 (10)
marrn oscuro
CL

Nivel Fretico: 0.90 m

4.3.3 COMPACTACIN

Este ensayo se realiz en donde se han proyectado las vas vehiculares al interior de la
Institucin Educativa.
CUADRO 59
Descripcin Resultado
Estrato E1
Calicata C5
Densidad Seca Mxima 1.78 gr/cm3
Contenido Humedad Optimo 15.30 %

4.3.4 CALIFORNIA BEARING RATIO (C.B.R.)

Este ensayo se realiz para el estrato E1 de la calicata C5, en donde se han


proyectado las vas vehiculares al interior de la Institucin Educativa.
CUADRO 60a
ESFUERZOS PARA 1" Y 2"
Molde Molde N 1 Molde N 2 Molde N 3
Penetracin (Pulg.) 1" 2" 1" 2" 1" 2"
Esfuerzo Terreno (Lbs/Pulg.2) 30.18 40.00 49.12 75.09 87.02 133.33
Esfuerzo Patrn (Lbs/Pulg.2) 1000 1500 1000 1500 1000 1500
CBR (%) 3.018 2.667 4.912 5.006 8.702 8.889

CUADRO 60b
CBR Y DENSIDAD SECA
Molde Molde N 1 Molde N 2 Molde N 3
Penetracin (Pulg.) 1" 2" 1" 2" 1" 2"
CBR (%) 3.02 2.67 4.91 5.01 8.70 8.89
Densidad Seca (gr/cm3) 1.47 1.47 1.62 1.62 1.77 1.77

CUADRO 60c
Densidad Seca Mx. = 1.78 gr/cm3
95% Ds max 1.69 gr/cm3
CBR Diseo 6.7 %

4.3.5 CAPACIDAD PORTANTE


CUADRO 61
Peso Nivel de Q admisible (Kg/cm2)
Calicata Estrato especfico Cimentacin Cimientos Zapatas
3
gr/cm (Df) corridos cuadradas
C1 E3 2.63 1.50 0.64 0.79
C2 E2 2.56 1.50 0.63 0.79
C3 E2 2.67 1.50 0.64 0.79
C4 E2 2.64 1.50 0.64 0.79

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De acuerdo al cuadro anterior, se ha obtenido varios valores de la capacidad de carga de


los diferentes estratos de las calicatas, con lo cual podemos asumir que la capacidad portante
del suelo tiene un valor de 0.80 Kg/cm2.

Como el valor de la capacidad de carga admisible es bajo, se ha decidido mejorar el


suelo de fundacin, con un solado de afirmado compactado de 20 cm., el cual se verificar
que llegue a un grado de compactacin del 95% Prctor estndar. Con dicho valor cumplimos
con lo normado por el MINEDU, esfuerzo mnimo de terreno 0.50 Kg/cm2.

La napa fretica est a una profundidad de 0.90 m., por lo que se ha previsto realizar la
construccin de drenaje para bajar el nivel de agua mayor a un metro, cumpliendo con la
norma del MINEDU y a la vez para que estas no tengan mayor incidencia en las estructuras
proyectadas.

4.4 ESTUDIO HIDROLGICO

4.4.1 RECOPILACIN DE INTENSIDADES

4.4.1.1 Estacin Patrn para la Transposicin de Intensidades a la Zona de Estudio

CUADRO 62
ESTACIN : Augusto Weberbawer - UNC DISTRITO : Cajamarca
INFORMACIN : Intensidades Mximas PROVINCIA : Cajamarca
LATITUD : 07 10' S DEPARTAM. : Cajamarca
LONGITUD : 78 30' W RED : SENAMHI -
ALTITUD : 2550 m.s.n.m HIDROMET. CAJAMARCA
Intensidades Mximas (mm./h)
Ao
5' 10' 30' 60' 120'
1973 101.00 71.00 21.10 14.00 11.05
1974 73.00 58.00 34.00 18.00 19.10
1975 90.00 50.00 24.00 16.00 10.00
1976 68.00 83.00 37.00 19.00 9.00
1977 65.00 53.00 37.10 21.00 11.00
1978 26.00 24.00 21.00 12.00 6.00
1979 60.00 60.00 38.00 23.00 14.00
1980 73.02 60.02 33.80 21.08 13.02
1981 67.20 54.80 29.13 15.54 9.28
1982 88.29 75.15 37.20 23.10 13.27
1983 75.30 50.40 31.40 23.71 13.99
1984 112.80 71.80 27.60 15.63 9.80
1985 59.31 54.40 25.56 14.70 8.05
1986 84.60 65.40 30.11 15.60 8.23
1987 76.00 49.20 21.60 13.20 7.95
1988 70.40 52.80 23.00 13.79 7.85
1989 73.60 47.80 28.04 16.48 9.64
1990 111.60 75.00 37.94 23.18 12.30
1991 83.10 73.00 40.80 25.52 14.17
1992 56.10 38.52 18.60 10.10 5.00
1993 57.75 50.67 28.20 17.54 9.71
1994 91.49 64.18 36.22 19.04 12.91
1995 71.11 56.25 28.66 16.72 9.32
1996 81.30 60.21 32.44 17.88 11.12
1997 82.20 68.10 35.04 17.86 8.94
1998 92.00 66.34 40.60 27.10 13.50
1999 70.80 38.30 13.80 9.90 5.10
2000 46.80 32.00 17.30 10.10 5.10
2001 67.20 45.30 25.60 15.20 8.90
Media (X) 75.00 56.85 29.48 17.45 10.25
Desv. Est. (S) 18.24 13.66 7.38 4.59 3.21

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4.4.2 ANLISIS DE LA INFORMACIN

4.4.2.1 Transferencia de Intensidades a la Zona del Proyecto

CUADRO 63a
Altitud Zona de Estudio (Ro Seco) 2919.92 m.s.n.m.
Altitud Estacin Patrn (Weberbawer) 2550.00 m.s.n.m.

CUADRO 63b
Intensidades Mximas (mm./h)
Ao
5' 10' 30' 60' 120'
1973 115.65 81.30 24.16 16.03 12.65
1974 83.59 66.41 38.93 20.61 21.87
1975 103.06 57.25 27.48 18.32 11.45
1976 77.86 95.04 42.37 21.76 10.31
1977 74.43 60.69 42.48 24.05 12.60
1978 29.77 27.48 24.05 13.74 6.87
1979 68.70 68.70 43.51 26.34 16.03
1980 83.61 68.73 38.70 24.14 14.91
1981 76.95 62.75 33.36 17.79 10.63
1982 101.10 86.05 42.60 26.45 15.20
1983 86.22 57.71 35.96 27.15 16.02
1984 129.16 82.22 31.60 17.90 11.22
1985 67.91 62.29 29.27 16.83 9.22
1986 96.87 74.89 34.48 17.86 9.42
1987 87.02 56.34 24.73 15.11 9.10
1988 80.61 60.46 26.34 15.79 8.99
1989 84.28 54.73 32.11 18.87 11.04
1990 127.79 85.88 43.44 26.54 14.08
1991 95.15 83.59 46.72 29.22 16.23
1992 64.24 44.11 21.30 11.57 5.73
1993 66.13 58.02 32.29 20.08 11.12
1994 104.76 73.49 41.47 21.80 14.78
1995 81.43 64.41 32.82 19.15 10.67
1996 93.09 68.94 37.15 20.47 12.73
1997 94.12 77.98 40.12 20.45 10.24
1998 105.35 75.96 46.49 31.03 15.46
1999 81.07 43.86 15.80 11.34 5.84
2000 53.59 36.64 19.81 11.57 5.84
2001 76.95 51.87 29.31 17.40 10.19
Media (X) 85.88 65.10 33.75 19.98 11.74
Desv. Est. (S) 20.88 15.65 8.45 5.25 3.68

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4.4.2.2 Curva Intensidad vs. Tiempo

Las cunetas, canaletas y tuberas de agua de lluvia, se considerar como un drenaje urbano
en ciudades pequeas, el cual su periodo de retorno est entre 2 - 25 aos.

Se utiliz los valores de Intensidades para un periodo de retorno y periodo de diseo de 20


aos y los valores encontrados se ajusta a una curva estadstica.

Grfico 79: Curva Modelada Intensidad vs. Tiempo


160.00

140.00 Drenaje Canaletas de Techos y Cunetas (Tr =20 aos)

Potencial (Drenaje Canaletas de Techos y Cunetas (Tr =20 aos))


120.00
Intensidades (mm./h)

100.00
y = 359.75x-0.607
R = 0.992
80.00

60.00

40.00

20.00

0.00
0' 20' 40' 60' 80' 100' 120' 140'
Tiempo (en minutos)

Con la ecuacin de la curva de ajuste potencial se determina los nuevos valores de


intensidad para la zona de estudio (Centro Poblado Menor Ro Seco)

Cuadro 64
Tr. Y = a*Xb Intensidades Mximas de Diseo (mm./h)
(aos) A b 5' 10' 30' 60' 120'
20 359.75 -0.607 135.43 88.92 45.64 29.97 19.68

4.5 DISEO ARQUITECTNICO


4.5.1 TIPOLOGA

La poblacin proyectada a 20 aos, es de 129 alumnos, por lo que la tipologa


correspondiente es LES U1, que albergar 175 alumnos.

4.5.2 PROYECTO ARQUITECTNICO


En forma bsica se considera los diferentes criterios de arquitectura armonizados con
los de diseo en ingeniera, y las condiciones existentes, como amplitud y forma del rea de
terreno, altura mxima; As mismo se consider la concepcin de mdulos para la zona
pedaggica, para la zona administrativa, para los espacios complementarios y tambin los
accesos y servicios. El criterio principal, arquitectnico es el ahorro de espacio con ambientes
rectangulares.

Todos los detalles se aprecian en los planos de Arquitectura (Distribucin y cortes


respectivos) correspondientes a cada pabelln.

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4.5.3 CARACTERSTICAS DE LOS AMBIENTES


Cuadro 65
Personas ndice
Dimensiones rea
Zona Ambiente por ocupacin
largo x ancho (m.) (m2.)
ambiente (m2/pers.)
Direccin 4.95 x 4.00 19.80 1 19.80
Administracin - Sala de
Administrativa

5.04 x 4.00 20.00 8 2.5


Profesores
Gestin

APAFA 4.00 x 3.82 15.30 1 15.30


Servicios higinicos 4.00 x 3.65 14.60 - -
Limpieza 4.00 x 2.00 8.00 - -
Guardiana 4.00 x 4.00 16.00 1 16.00
Aula 1 Grado 7.95 x 7.35 58.45 35 1.7
Aula 2 Grado 7.95 x 7.35 58.45 35 1.7
Aula 3 Grado 7.95 x 7.35 58.45 35 1.7
Aula 4 Grado 7.95 x 7.35 58.45 35 1.7
Aula 5 Grado 7.95 x 7.35 58.45 35 1.7
Auditorio 25.70 x 8.00 205.50 150 1.4
Aula de Informtica 12.45 x 7.35 91.50 35 1.7
Laboratorio 16.20 x 7.35 119.10 35 1.7
Pedaggica

Biblioteca 12.08 x 7.35 88.80


- -
Depsito de libros 3.88 x 3.57 13.85
Dpto. Ed. Fsica 3.88 x 3.58 13.90 - -
Servicios Higinicos Varones 4.25 x 3.57 15.20
- -
Servicios Higinicos Mujeres 4.25 x 3.57 15.20
Taller Transformacin Lctea 16.25 x 9.30 151.00 20 7.5
Taller Carpintera 28.90 x 9.30 268.80 20 7.6
Losa deportiva Multiusos 32.30 x 27.05 873.70 430 2.0
Servicios Higinicos 6.15 x 3.35 20.60 - -
Galpones 5.55 x 8.42 46.75 - -
Caseta de Control 2.80 x 2.50 7.00 - -
complementarios

Cafetn - Comedor 4.18 x 3.88 16.20 - -


Ambientes

Cocina 4.18 x 3.88 16.20 - -


Garaje
5.55 x 4.01 22.25 - -
Almacn
Parqueo de bicicletas - 50.00 - -
Glorieta - 16.50 - -
reas Jardines - 468.50 185 2.5
verdes Zona de cultivo - 10,728.20 - -

4.5.4 CRITERIOS DE SEGURIDAD

Se ha desarrollado un plan de contingencia en el cual se toma en cuenta de manera


detallada las diferentes acciones a tomar antes, durante y despus de un desastre natural o
accidente. Ver Anexo VI: Plan de Seguridad.

4.6 DISEO ESTRUCTURAL

4.6.1 CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES DE LOS EDIFICIOS

Cuadro 66
Pabelln Descripcin Caractersticas
Este pabelln consta de 2 mdulos de un nivel con Sistema Estructural: Dual
una altura de 2.50 m. Los elementos estructurales Cimentacin: Zapatas, vigas de
se han definido de la siguiente manera: Columnas cimentacin y cimientos corridos
son de seccin cuadrada de 30 x 30 cm. Vigas Muros: Con albailera confinada y
Administracin
principales de 30 x 30 cm. Vigas secundarias de 25 muros de corte.
x 25 cm. Losa aligerada a dos aguas con una Cobertura: Teja andina.
pendiente del 30% de 17 cm. Ambos mdulos estn
separados por una junta ssmica de 3 cm.

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Proyecto Profesional para optar el Ttulo Profesional de Ingeniero Civil
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Este pabelln consta de 2 mdulos de dos niveles Sistema Estructural: Dual


cada uno. Ambos niveles tienen una altura de 2.80 Cimentacin: Zapatas, vigas de
m. Los elementos estructurales se han definido de la cimentacin y cimientos corridos
siguiente manera: En las esquinas, columnas en L, Muros: Con albailera confinada y
interiormente columnas en T (Ver dimensiones en muros de corte.
planos correspondientes) y rectangulares de 25 x 35 Cobertura: Teja andina.
cm. Vigas principales en el entrepiso de 30 x 35 cm.
y 30 x 60 cm. Vigas principales en el techo de 30 x
Aulas
55 cm. Vigas secundarias de 25 x 35 cm. El
entrepiso es una losa aligerada de 25 cm. El techo
es una losa aligerada a dos aguas con una
pendiente del 30% de 20 cm. Ambos mdulos estn
separados por una junta ssmica de 4 cm.
En este pabelln se ha diseado una escalera de
concreto armado, para conectar el primer y segundo
nivel.
Este pabelln consta de 1 mdulo de un nivel con Sistema Estructural: Dual
una altura de 3.25 m. Los elementos estructurales Cimentacin: Zapatas y cimientos
se han definido de la siguiente manera: Se han corridos
usado columnas rectangulares de 30 x 30 cm., 25 x Muros: Con albailera confinada y
Auditorio 25 cm. y columnas en T (Ver dimensiones en muros de corte.
planos correspondientes). Viga collarn con Cobertura: Teja andina.
secciones de 25 x 35 cm. y de 25 x 30 cm. El techo
es una estructura hecha de perfiles de acero
estructural a dos aguas con una pendiente del 30%.
Este pabelln consta de 2 mdulos de un nivel cada Sistema Estructural: Dual
uno con una altura de 3.25 m. Los elementos Cimentacin: Zapatas y cimientos
estructurales se han definido de la siguiente corridos
manera: Se han usado columnas rectangulares de Muros: Con albailera confinada y
Talleres. 30 x 30 cm., 25 x 25 cm. y 25 x 30 cm. Viga collarn muros de corte.
con secciones de 30 x 35 cm, de 25 x 35 cm. y de Cobertura: Teja andina.
25 x 25. El techo es una estructura hecha de perfiles
de acero estructural a dos aguas con una pendiente
del 30%.
Se tienen dos graderos en la losa deportiva. Los Sistema Estructural: Dual
elementos estructurales se han definido de la Cimentacin: Zapatas y cimientos
siguiente manera: Se han usado columnas corridos
Graderos Losa rectangulares de 30 x 35 cm., Vigas de amarre de Muros: De concreto armado.
deportiva 25 x 25 cm. La losa es de concreto armado de 10 Cobertura: Perfil 4 Fibrocemento.
cm de espesor. El techo es una estructura hecha de
perfiles de acero estructural a una agua con una
pendiente del 30%.
Galpones de Cada galpn y el garaje consta de 1 mdulo de un Cimentacin: Cimientos corridos
animales nivel con una altura de 2.50 m. Los elementos Muros: Albailera de adobe.
menores y estructurales se han definido de la siguiente Cobertura: Perfil 4 Fibrocemento y
Garaje manera: La albailera es de adobe simple. El techo policarbonato.
Almacn. es una estructura hecha de tijerales de madera a
dos aguas con una pendiente del 30%.
Se tienen dos estructuras de concreto armado que Sistema Estructural: Aporticado
soportan los tanques prefabricados de polietileno. Cimentacin: Zapatas y cimientos
Para la zona 1, con una altura de 7.50 m., los corridos
elementos estructurales se han definido de la
siguiente manera: Columnas de seccin cuadrada
Tanques de 30 x 30 cm. Vigas de 25 x 25 cm. Losa llena de
elevados 15 cm.
Para la zona 2, con una altura de 7.00 m., los
elementos estructurales se han definido de la
siguiente manera: Columnas de seccin cuadrada
de 25 x 25 cm. Vigas de 25 x 25 cm. Losa llena de
12 cm.
Cada mdulo est hecho de albailera confinada.
Caseta de
Los elementos estructurales se han definido de la
control, Almacn
Zona de siguiente manera: Se han usado columnas
prcticas rectangulares de 25 x 25 cm. Viga collarn de 20 x
-
agrcolas, 25 cm. Los techos son estructuras de madera con
Servicios una pendiente del 30%, El almacn y los servicios
higinicos Losa higinicos son a un agua y la caseta de control a
deportiva
dos aguas.
El cerco perimtrico ha sido diseado con muros no
portantes, construido con unidades de albailera
Muro slida, reforzados mediante arriostres verticales y -
Perimtrico
horizontales, con un altura de 2.50 m., ajustndolo a
la topografa del terreno.

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4.6.2 PREDIMENSIONAMIENTO ESTRUCTURAL

Para los mdulos correspondientes, el predimensionamiento ha sido el siguiente:


Cuadro 67
Vigas
Columnas
Losa Principales Secundarias
Pabelln Mdulo Nivel
(m.) b h
b (m.) h (m.) b (m.) h (m.)
(m.) (m.)
Administracin AyB nico 0.17 0.30 0.30 0.25 0.30 0.30 0.30
0.25 0.25
0.30 0.30
Auditorio nico nico - 0.25 0.35 0.25 0.30
T
0.45 x 0.60

0.30 0.30
Talleres AyB nico - 0.30 0.35 0.25 0.25 0.25 0.25
0.25 0.30
Graderos Losa Este y
- - 0.25 0.25 - - 0.30 0.35
Deportiva Oeste
Zona 1 - 0.15 0.25 0.25 0.25 0.25 0.30 0.30
Tanque elevado
Zona 2 - 0.12 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
Caseta control nico nico - 0.20 0.25 0.20 0.25 0.25 0.25
Almacn nico nico - 0.20 0.25 0.20 0.25 0.25 0.25
S.H. Losa
nico nico - 0.20 0.25 0.20 0.25 0.25 0.25
Deportiva

En el mdulo de las aulas, el Predimensionamiento es el siguiente:


Cuadro 68a
Entrepiso Techo
Elemento
b (cm.) h D (cm.) b (cm.) h D (cm.)
Losa Aligerada - 25 - 20
Vigas Principales 1 30 60 30 55
Vigas Principales 2 30 35 - -
Vigas Secundarias 1 25 35 25 35
Vigas Secundarias 2 25 25 25 25
Vigas Tensoras - - 30 35
Viga Cumbrera - - 30 30

Las columnas tendrn las siguientes secciones:


Cuadro 68b

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4.6.3 METRADO DE CARGAS VERTICALES


El metrado se ha efectuado, teniendo en cuentas las solicitaciones del programa ETABS. Los
valores de las cargas se han realizado por metro cuadrado para las losas, por metro lineal para las vigas
y muros y el peso propio de los elementos, se calculan automticamente segn la configuracin del
software empleado.

El programa SAP2000 tambin nos brinda las cargas puntuales (reacciones) en los apoyos de las
estructuras metlicas que actuarn sobre las columnas en los pabellones del auditorio, talleres y
graderos.

4.6.3.1 Pabelln Administracin Mdulo A y B


A. Cargas por metro cuadrado para losas
Cuadro 69a
Carga Muerta Techo 0.33 Tn/m2
Sobrecarga Techo (Por servicio) 0.15 Tn/m2

B. Cargas por metro lineal para prticos


Cuadro 69b
Carga Muerta Carga Viva
Prtico
(Tn/m) (Tn/m)
Prtico Principal A 1.17 0.53
Prtico Principal B 1.05 0.47
Prtico Principal C 0.99 0.45
Prtico Principal D 0.60 0.27
Prtico Principal E 0.64 0.29
Prtico Principal F 1.21 0.55
Prtico Principal G 1.15 0.52
Prtico Principal H 1.14 0.51
Prtico Principal I 1.00 0.45
Prticos Secundarios 0.33 0.15

4.6.3.2 Pabelln Aulas Mdulo A y B


A. Cargas por metro cuadrado para losas
Cuadro 70a
Carga Muerta Entrepiso 0.61 Tn/m2
Carga Muerta Techo 0.35 Tn/m2
Sobrecarga Entrepiso Aulas 0.30 Tn/m2
Sobrecarga Entrepiso Pasadizo 0.40 Tn/m2
Sobrecarga Entrepiso Aula de Informtica 0.35 Tn/m2
Sobrecarga Techo (Por servicio) 0.15 Tn/m2

B. Cargas por metro lineal y metro cuadrado para prticos


a. Cargas Entrepiso Mdulos A y B
Cuadro 70b
Carga Muerta (Tn/m) Carga Viva (Tn/m)
Prtico
Interior Pasadizo Interior Pasadizo
Prtico Principal A 1.26 1.57 0.62 0.83
Prtico Principal B 2.51 2.51 1.23 1.65
Prtico Principal C 2.50 2.50 1.23 1.64
1.23
Prtico Principal D 3.69 2.51 1.65
3.08
0.62
Prtico Principal E 1.26 2.63 1.73
1.55
Prtico Principal F 2.61 2.61 1.60 1.71
Prtico Principal G 2.62 2.62 1.51 1.72
Prtico Principal H 2.50 2.50 1.44 1.64
Prtico Principal I 3.68 2.50 1.33 1.64
Prtico Principal J 2.50 2.50 1.23 1.64
Prtico Principal K 3.68 2.50 1.23 1.64
Prtico Principal L 2.51 2.51 1.23 1.65
Prtico Principal M 1.26 1.57 0.62 0.83
1.11
Prticos Secundario 1-A 0.31 0.35 0.20
0.92
0.62 0.15
Prticos Secundario 2-A - -
0.81 0.38
0.35
Prticos Secundario 1-B 0.11 0.61 0.40
0.38
0.62 0.15
Prticos Secundario 2-B 0.62 0.20
0.81 0.18

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b. Cargas Techo Mdulos A y B


Cuadro 70c
Carga Muerta Carga Viva
Prtico
(Tn/m) (Tn/m)
Prtico Principal A 1.24 0.53
Prtico Principal B 1.45 0.62
Prtico Principal C 1.45 0.62
Prtico Principal D 1.45 0.62
Prtico Principal E 1.52 0.65
Prtico Principal F 1.51 0.64
Prtico Principal G 1.52 0.65
Prtico Principal H 1.45 0.62
Prtico Principal I 1.45 0.62
Prtico Principal J 1.45 0.62
Prtico Principal K 1.45 0.62
Prtico Principal L 1.45 0.62
Prtico Principal M 1.47 0.62
Prtico Secundario 1 0.35 0.15
Prtico Secundario 2 0.35 0.15
Cumbrera 0.35 0.15

C. Escalera
Cuadro 70d
Tramo inclinado
Grfico 80
Carga Muerta 1.03 Tn/m.
Sobrecarga 0.40 Tn/m. W u1 = 2.12 Tn/m
Carga ltima 2.12 Tn/m. W u2 = 1.74 Tn/m
Tramo horizontal
Carga Muerta 0.76 Tn/m2
Sobrecarga 0.40 Tn/m2
Carga ltima 1.74 Tn/m. 1.95 4.50
6.45
4.6.3.3 Pabelln Auditorio
A. Cargas puntuales sobre las columnas
Cuadro 71a
Tipo de Resumen de Cargas (Tn.)
EJES
Carga X Y Z
CM -0.45 -0.04 0.55
1
CV -0.98 -0.15 1.34
A
CM - - 0.6
3
CV - - 1.47
CM 0.02 0.03 0.52
1
CV 0.04 0.08 1.37
B
CM - - 0.48
3
CV - - 1.25
CM 0.01 0.01 0.52
1
CV 0.03 0.04 1.36
C
CM - - 0.52
3
CV - - 1.35
CM 0 0 0.52
1
CV 0.01 0.04 1.36
D
CM - - 0.52
3
CV - - 1.34
CM -0.01 0.01 0.52
1
CV -0.01 0.04 1.36
E
CM - - 0.52
3
CV - - 1.35
CM -0.02 0.03 0.52
1
CV -0.03 0.09 1.37
F
CM - - 0.48
3
CV - - 1.26
CM 0.44 -0.04 0.55
1
CV 0.95 -0.15 1.34
G
CM - - 0.59
3
CV - - 1.46

B. Cargas repartidas sobre las vigas por metro lineal


Cuadro 71b
Carga muerta
Ejes A, F,G
0.75 Tn/m
Muro triangular y Viga de Confinamiento
Muro sobre vigas 0.16 Tn/m

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Sobrecargas
Sobre vigas 0.05 Tn/m2

4.6.3.4 Pabelln Talleres


A. Cargas puntuales sobre las columnas Mdulo A
Cuadro 72a
Tipo