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Tabla de contenido
1. Evolucin De La Teora De La Administracin ............................................................................. 3
1.1. Introduccin. ....................................................................................................................... 3
1.2. Conceptos Bsico ..................................................................................................................... 3
1.3. poca Primitiva. ........................................................................................................................ 4
1.4. Periodo Agrcola. ...................................................................................................................... 4
1.5. Antigedad Grecolatina. .......................................................................................................... 4
1.5.1. Sumerios. ........................................................................................................................... 4
1.5.2. Egipto. ............................................................................................................................... 4
1.5.3. Babilonia. ........................................................................................................................... 4
1.5.4. Hebreos. ............................................................................................................................ 5
1.5.5. Chinos. ............................................................................................................................... 5
1.5.6. Griegos. ............................................................................................................................. 5
1.5.7. Romanos............................................................................................................................ 5
1.5.8. poca feudal. ..................................................................................................................... 5
1.5.9. Revolucin industrial. ........................................................................................................ 6
1.5.10. Siglo XX ............................................................................................................................ 6
2. Escuelas De La Teora De Administracin. ...................................................................................... 6
2.1. Escuela De Administracin. ...................................................................................................... 7
2.2. Escuela Del Comportamiento................................................................................................... 7
2.2.1. Concepto Bsico. ............................................................................................................... 7
2.2.2. Orgenes y Surgimiento. .................................................................................................... 7
2.2.3. Caracterizas ....................................................................................................................... 8
2.2.4. Factores Influyentes. ......................................................................................................... 8
2.2.5. Escalas de la Necesidad de Maslow. ................................................................................. 8
2.2.6. Teora X y Teora Y. ............................................................................................................ 8
2.2.7. Comparacin entre la teora clsica y la teora del comportamiento. .............................. 9
2.2.8. Conclusin ......................................................................................................................... 9
2.3. Escuela de la Teora Clsica. ................................................................................................... 10
2.3.1. Introduccin. ................................................................................................................... 10
2.3.2. Definicin. ...................................................................................................................... 10
2.3.3. Postulados. ...................................................................................................................... 10
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2.3.4. Aspectos Relevantes de su Obra. .................................................................................... 10

2.3.5. Elementos Administrativos. ............................................................................................ 11
2.3.6. Principios Generales. ....................................................................................................... 11
2.3.7. Conclusin. ...................................................................................................................... 12
2.2.4 aportaciones y limitaciones.............................................................................................. 12
3. Web Grafa .................................................................................................................................... 14
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1. Evolucin De La Teora De La Administracin

1.1. Introduccin.
La administracin actualmente es pieza clave para lograr y mantener el xito en las organizaciones,
sin embargo no siempre fue como ahora la conocemos, por ello es importante conocer su historia y
como ha ido est avanzando hasta convertirse en lo que es hoy. Todo comenz con el surgimiento
del hombre primitivo, este no tena ningn conocimiento, pero si muchas necesidades, estas
necesidades fundamentales como el alimentarse, el resguardarse de los cambios climticos y otros,
hicieron que de manera emprica se mostraran los inicios de la administracin, con la agrupacin y
organizacin de estos hombres para poder cazar animales enormes y encontrar cuevas para
refugiarse del clima.

Con el pasar de los aos surgieron avances tecnolgicos, lo que brindo avances tambin en la
administracin, hasta llegar a Taylor que se reconoce como el padre de la administracin cientfica,
despus de l muchos ms hicieron aportaciones gracias a las cuales hoy se aplica una mejor
administracin en las organizaciones, se reconoce su gran importancia y su significado. Aun no
terminan las aportaciones, en aos recientes se han manejado nuevas teoras que an estn en
discusin y que se estn difundiendo, con la ayuda de los avances tecnolgicos brotarn ms, y lo
importante ser estar al tanto de ellas para que de acuerdo a nuestro criterio y experiencia decidir
si las aplicaremos o no.

1.2. Conceptos Bsico

Administracin: La administracin se puede definir como el esfuerzo coordinado de un grupo
social para obtener un fin con la mayor eficiencia y el menor esfuerzo posibles

Notas: (Munch Galindo & Garca Martnez, 1990), es decir que un grupo de personas va a equilibrar
y sincronizar una serie de actividades mediante el proceso administrativo para lograr un fin en
comn, su origen se remonta a las palabras de origen latn ad y minister que implica aquella persona
que realiza una funcin bajo el mando de otra.

Administrador: La Academia de la Lengua anota: administrador. Que administra. Persona que

administra bienes ajenos.

Teora: Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones) interrelacionados,

que presentan una perspectiva sistemtica de los fenmenos especificando las relaciones

Notas: (Lpez Meja, 2009), en pocas palabras es un grupo de conceptos que sirve para expresar la
realidad.

Escuela: Se conoce con el nombre de escuelas a aquellos grupos de autores que sustentan en forma
sistemtica principios y mtodos similares respecto de una disciplina determinada.

Corriente: Es un adjetivo que permite nombrar a aquel o aquello que corre.

Notas: El trmino, est vinculado a lo que est en uso en la actualidad o que lo estaba en el momento
de que se habla.
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1.3. poca Primitiva.

En este perodo ya existan las tribus (conjunto de familias) cuyo trabajo se centraba en la caza,
recoleccin y pesca, este grupo de personas se dividan el trabajo dependiendo de la capacidad,
edad y sexo de cada persona, aqu la administracin era la suma de esfuerzos para lograr el un fin
que era el de subsistir.

1.4. Periodo Agrcola.

En este periodo se preservo la divisin que existan en la poca primitiva, aqu surge la agricultura y
la vida sedentaria, estas pasaron a ser de orden primordial, aqu las decisiones la tomaba el
patriarca, donde a este lo podramos ver como el coordinador o administrador de dicha poca.

1.5. Antigedad Grecolatina.

Tiempo despus el incremento de la poblacin implico mejorar la coordinacin de las actividades.

Aparece el estado gracias a los imperios de las civilizaciones, y con ello la literatura, la
organizacin poltica, la escritura, el urbanismo, la ciencia y las clases sociales. Aqu surge el
esclavismo:

1.5.1. Sumerios.

Con los sumerios (5000 a.C.) nace la escritura gracias al desarrollo del comercio, ellos contaron con
un sistema donde anotaban las transacciones comerciales, que se tallaban en tablillas de arcilla,
pero los ms importantes se tallaban en tablas cocidas al horno (representaciones pictogrficas).
Mediante una jerarqua de maestros artesanos, obreros y aprendices se producan objetos, con lo
que aparece la estratificacin laboral; y los excedentes como alimentos o utensilios se guardaban
en los almacenes de los palacios.

1.5.2. Egipto.

Los Egipcios (4000- 2000 a. C.) ya tenan administradores con la capacidad de planear, organizar y
controlar a miles de trabajadores para la construccin de sus de sus monumentos y pirmides para
las que trabajaban ms de 100 mil personas al mismo tiempo y con muy pocos descansos, inclusive
hasta morir. Ya existan otros puestos especializados como los recolectores de miel o los mineros,
se llevaba a cabo la recoleccin de impuestos. Los egipcios fueron grandes administradores, todo lo
planeaban con tiempo y exactitud, al cual Weber llama burocrtico.

1.5.3. Babilonia.
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Los babilonios (2000-1700 a. C.) contaban con tribunales de justicia compuestos por un rango de
uno a cuatro jueces, donde las penas iban desde la muerte, la esclavitud o el destierro y las
compensaciones por daos eran iban de 3 a 30 veces el valor del objeto perjudicado. El cdigo de
Hamurabi (siglo XVIII a.C.) muestra la estructura social y la organizacin econmica que mantuvo la
civilizacin.

1.5.4. Hebreos.

(1200 a. C.): Moiss fue el mejor ejemplo de lder y administrador en la civilizacin hebrea, ya que
mostr una gran capacidad para dirigir a su pueblo y llevarlo a la prosperidad.

1.5.5. Chinos.

Los chinos destacaron en la definicin de funciones con la constitucin de Chow (1100 A. De J.C.),
tambin en la especializacin porque est la hicieron heredable, adems gracias a Confucio (551
a.C.) disfrutaron de un sistema administrativo ordenado y desarrollado.

1.5.6. Griegos.

(500- 200 a. C.): Los griegos tuvieron un gobierno democrtico, aqu nace el mtodo cientfico.
Gracias a sus filsofos ms sobresalientes como son Scrates, Platn, Aristteles y Pericles se dan
los principios de la administracin, la seleccin de personal, y se separa los conocimientos empricos
de los conocimientos tcnicos.

1.5.7. Romanos.

(200 a. C. 400 d. C.): Los romanos pasaron por 2 etapas, la Repblica, y el Imperio. La estructura
de la Iglesia Catlica Romana actual fue constituida desde el siglo II d.C. aqu se mantuvo la
autoridad principal. A los administradores se le llamaba mandatarios o gestores, a las empresas se
les clasifico en Pblicas: porque realizan actividades del Estado, Semipblicas: porque pertenecen
a sindicatos y Privadas: porque eran manejadas por civiles.

1.5.8. poca feudal.

El seor feudal ejerca la administracin, pero no delegaba autoridad, ms tarde los siervos se
liberan ya surgen los talleres artesanales, nacen los gremios. Lucas Pacioli (1934,Italia) implanta el
mtodo de partida doble en contabilidad, as como las auditorias, los hermanos lozano (1410) usan
el libro diario y el mayor por primera vez. En Venecia gracias a los mercaderes surge la asociacin,
(en un negocio el dueo del monto mayor de capital, atraera hacia l accionistas de menor riqueza,
durante tres a cinco aos y haba renovacin), y la comandita que era en la que los dueos tenan
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responsabilidad limitada. Surgieron las acciones y los accionistas, quienes participaban

equitativamente en los gastos y beneficios de la empresa.

1.5.9. Revolucin industrial.

En este periodo los avances tecnolgicos fueron la caracterstica principal, entre los cules destaco
la mquina de vapor que fue la piedra angular del desarrollo industrial, surgieron las fbricas y se
extinguieron los talleres artesanales, el artesano se convirti en obrero especializado y se cre la
produccin en serie, existi explotacin inhumana de los trabajadores y el exceso de trabajo
administrativo trajo consigo que se iniciaran investigaciones que causaron las teoras
administrativas

1.5.10. Siglo XX

Aqu inicia la administracin cientfica por Frederick Winslow Taylor, y con el mucho ms
investigadores, continan los avances tecnolgicos e industriales.

2. Escuelas De La Teora De Administracin.

Las teoras sin importar que tan buenas o malas puedan ser regularmente guiaran nuestras
decisiones, hasta la culminacin de nuestros objetivos, mismas que servirn de puente para el logro
de los mismos.

Estas teoras colaboran en el entendimiento de los procesos en los que se encuentra inmersa
cualquier organizacin, lo que a su vez facilita cualquier toma de decisin o cambio de rumbo, esto
es no puedes mejorar algo que no conoces.

Existen diferentes teoras algunas ms confiables que otras pero que al fin te permitirn visualizar
con un grado mayor de certidumbre el comportamiento de determinadas situaciones y en el
cualquier tipo de organizacin.

Entre las ms mencionadas tenemos:

*Escuela de Administracin Cientfica.

*Escuela de Administracin Emprica.

*Escuela de Administracin de Sistemas.

*Escuela del Comportamiento.

*Escuela del Sistema Social.

*Escuela Ambiental.

*Escuela de la Teora de Decisiones.

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*Escuela Electica.

Entre otras.. En esta presentacin abordaremos nada ms la "Escuela de Administracin y la Escuela

del Comportamiento".

2.1. Escuela De Administracin.

En la descripcin de esta escuela cabe rescatar las aportaciones de Max Weber (1864-1920),
respecto de las organizaciones orientadas al cumplimiento de objetivos racionalizados bajo una
divisin del trabajo basado en un modelo burocrtico de acuerdo con este autor, cuyo
funcionamiento ha de basarse en estructuras jerrquicas claramente definidas y soportada en
normas y lineamientos como parte del sustento legal de las mismas, y sin olvidarnos de Frederick
Winslow Taylor (1856-1915) cuyas aportaciones se basan en los estudios de tiempos y movimientos
en lneas de ensamble, dichas observaciones se centran en la divisin de cada operacin y de sus
partes, lo que permiti la implementacin de mtodos ms eficientes para ejecutar cada actividad.

Recibe el nombre de administracin cientfica por la explicacin racional que hace de los
mtodos de ingeniera aplicados a la administracin, su principal aportacin es el empleo del
mtodo cientfico a la administracin. Taylor crea principios y normas que nos proporcionan un
superior rendimiento de la mano de obra y ahorro de los materiales, implant el sistema de
incentivos de trabajo diferencial; Charles Babbage contribuyo con la divisin por oficios; el
capitn Henry Metcalf traz un mtodo predecesor para el control de costos y materiales; Henry
Lawrence Gantt fund un sistema de remuneracin a los obreros con el nombre de primas y
tareas, y defini tcnicas grficas para planear y controlar; Frank Bunker Gilbreth, estableci
un procedimiento 17 movimientos bsicos llamados therbligs, con el objetivo de disminuir
movimientos innecesarios.

2.2. Escuela Del Comportamiento.

2.2.1. Concepto Bsico.

Se concentra en definir el comportamiento organizacional y sus relaciones existentes entre personas

y organizaciones con sus diferencias, conflictos e interacciones.

2.2.2. Orgenes y Surgimiento.

*La teora conductista surge en los E.E.U.U. a finales de la dcada de 1940, pero es en la dcada de
1950 que se desarroll una nueva concepcin intraorganizacional.

*Se origin como oposicin fuerte y definitiva de la teora de las relaciones humanas, de la teora
clsica se lleg hacia una segunda etapa conocida como la teora del comportamiento.
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2.2.3. Caracterizas

a. Busca que el hombre administrativo realice sus labores de forma satisfactoria pero no de la mejor
manera.

b. Hace nfasis en la conducta individual pero dentro de un contexto organizacional.

c. Afirma que un grupo humano vinculado por relaciones de trabajo se puede distinguir una
determinada conducta.

2.2.4. Factores Influyentes.

- Nivel Cultural de las Personas: A mayor nivel cultural mayor san las exigencias de las personas.

- Estilo de Direccin que Recibe: Este comportamiento se manifiesta con diferentes grados de
motivacin debido al estilo de direccin que recibe de sus jefes.

- Baja Motivacin: Insatisfaccin, apata, deslealtad y deficiencia.

- Motivacin Intermedia: Resignacin, rutina, conductas, escondidas y mediocridad.

- Alta Motivacin: Satisfaccin, entusiasmo, lealtad y eficiencia.

2.2.5. Escalas de la Necesidad de Maslow.

2.2.6. Teora X y Teora Y.

"Teora X"

El hombre se mueve por incentivos puramente econmicos.

Considera que los hombres no ambicionan sino cumplir con lo que les corresponde a cada
uno.

"Teora Y"

Reconoce que existe una tendencia humana.

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Su estilo es eminentemente creativo.

Busca que las direcciones sean estimulantes para lograr mejores resultados laborales.

2.2.7. Comparacin entre la teora clsica y la teora del comportamiento.

Clsica.

1. El hombre es considerado como una maquina programada.

2. El hombre es flojo por naturaleza y solo lo incentiva el salario.

3. En la empresa el hombre debe estar aislado y actuar frente a los dems como competencia.

4. En su concepcin de la autoridad la organizacin formal es la nica fuente de poder y autoridad

por el cual el hombre es dirigido.

5. En su concepto individuo-empresa no debe existir conflictos.

Comportamiento.

1. Considera que el hombre es una unidad biolgica con la iniciativa e inteligencia que no puede
programarse.

2. El hombre tiende a trabajar y persigue diversos objetivos, entre estos el dinero.

3. Considera que el hombre pertenece a mltiples grupos: de trabajo, religioso, entre otros.

4. Existen otras fuentes de autoridad derivadas de la organizacin informal.

5. Existen mltiples conflictos latentes en la organizacin que inciden en la eficiencia y la conducta

de los individuos.

2.2.8. Conclusin

Se puede concluir diciendo que la escuela del comportamiento considera que la motivacin para el
trabajo depende de dos factores fundamentales:

1. El nivel cultural de los miembros de la organizacin.

2. El estilo de direccin de los jefes.

La combinacin de los dos forma una jerarquizacin de necesidades humanas para la motivacin
del grupo la cual se manifiesta en mayor eficiencia y productividad con la ms alta calidad.
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2.3. Escuela de la Teora Clsica.

2.3.1. Introduccin.

En tiempos remotos algunos autores destacaron la importancia de que la teora de la administracin

deba procederse como en las ciencias exactas, es decir a travs de un sistema de experimentacin
real para convalidar la doctrina.

2.3.2. Definicin.

Henri Fayol (1841-1925), de origen francs, es para algunos, el autor ms distinguido de la teora
administrativa. Sealo que la teora administrativa se puede aplicar a toda organizacin humana. Se
considera el padre del proceso administrativo, y creador e impulsador de la divisin de reas
funcionales para las empresas.

Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructura de la

organizacin. Se le conoce como "Los principios de la administracin o la gerencia".

2.3.3. Postulados.

1. Enfoque normativo y prescriptivo.

2. La administracin como ciencia.

3. Teora de la organizacin.

4. Divisin del trabajo y especializacin.

5. Concepto de lnea y staff.

6. Coordinacin.

2.3.4. Aspectos Relevantes de su Obra.

Fayol parte de la proposicin de que toda empresa puede ser dividida en seis grupos.
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~ Funciones Tcnicas, relacionadas con la produccin de bienes o servicios de la empresa.

~ Funciones Comerciales, relacionadas con la compra, venta e intercambio.

~ Funciones Financieras, relacionadas con la bsqueda y gerencia de capitales.

~ Funciones de seguridad, relacionadas con la proteccin de los bienes y de las personas.

~ Funciones administrativas: coordinan y sincronizan las dems funciones de la empresa, por

encima de ellas.

2.3.5. Elementos Administrativos.

Segn Fayol administrar es:

~ Planear: Visualizar el futuro y trazar el programa de accin.

~ Organizar: Construir las estructuras materiales y social de la empresa.

~ Dirigir: Guiar y orientar al personal.

~ Coordinar: Enlazar, unir y armonizar todos los actos colectivos.

~ Controlar: Verificar que todo suceda de acuerdo con las reglas establecidas y las rdenes dadas.

2.3.6. Principios Generales.

~ Divisin del trabajo: Se debe especializar las tareas a desarrollar y al personal en su trabajo.

~ Autoridad y Responsabilidad: Es la capacidad de dar rdenes y esperar obediencia de los dems,

esto genera ms responsabilidades.

~ Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia, la dedicacin a un
correcto comportamiento.

~ Subordinacin de los Intereses Individuales a los Intereses Generales: Por encima de los intereses
de los empleados estn los intereses de la organizacin.

~ Unidad de mando: Debe recibir rdenes de un solo superior.

~ Unidad de Direccin: Un solo jefe y un solo plan para todo.

~ Remuneracin del Personal: Debe haber una justa retribucin para los empleados y para la
organizacin.

~Centralizacin: Se refiere a la concentracin de la autoridad en la alta jerarqua de la organizacin.

Orden: Un lugar para cada cosa y cada cosa para su lugar.

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~ Espritu de Equipo: La armona y la unin entre las personas constituye grandes fuerzas para la
organizacin, en una palabra son las bases de la administracin.

2.3.7. Conclusin.

- Esta teora se interesa por la planeacin, la estandarizacin, mejoramiento de la eficiencia

laboral, y las reglas prcticas.
- La teora clsica de la teora de la administracin ve a la organizacin como un sistema
cerrado, no considera influencias ambientales, hace suposiciones irreales sobre la conducta
humana, sus principios y fundamentos son contradictorios y a veces vagos por esto la teora
administrativa moderna utiliza varios de sus conceptos hasta cierta medida.

2.2.4 aportaciones y limitaciones

2.2.4.1. Escuela de Admn. Cientfica

2.2.4.1.1. Aportes

- Trabaja en conjunto y no de forma aislada.

- Las habilidades y el adiestramiento mejoran la eficiencia.
- Herramientas y movimientos fsicos relacionados y eficientes.
- Concepto de administracin como ciencia.
- Concepto de eficiencia.

2.2.4.1.2. Limitaciones.

- Poca atencin al elemento humano, se preocup bsicamente por las tareas (organizacin
y ejecucin) y a los factores directamente relacionados con el cargo y funcin del operario
(tiempo y movimiento)
- En busca queda de la eficiencia procurara la especializacin del operario a travs de la
divisin y la subdivisin de toda la operacin, estas formas de organizacin de tareas privan
a los trabajadores de satisfaccin en el trabajo.
- Se refiere al hombre como un empleado tomado individualmente, ignorando que el
trabajador es un ser humano y social.
- Pretendi elaborar una ciencia sin presentar comprobaciones cientficas.
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- Taylor encara el problema de la organizacin racional del trabajo, partiendo de un punto

limitado y especifico en la empresa, no considera los dems aspectos de la vida de una
empresa, tales como los financieros y los comerciales.
- Muestra a la organizacin como debera funcionar, en lugar de explicar su funcionamiento.

2.2.4.2 Escuela de Admn. Clsica.

2.2.4.2.1. Aportaciones.

- Universalidad de la teora administrativa.

- Universalidad de la teora administrativa, los catorce principios son base de los conceptos
actuales.

2.2.4.2.2. Limitaciones.

- No se tienen en cuenta aspectos psicolgicos y sociales.

- Se ve la eficiencia nicamente desde un punto de vista tcnico y econmico.
- Estudia las organizaciones como un sistema de pocas variables que pueden ser manejadas
por medio de principios.
- Ausencia de trabajos experimentales.
- Se restringe a la organizacin formal, estableciendo esquemas lgicos preestablecidos,
segn los cuales toda la organizacin debe ser construida y a los cuales todos deben
obedecer.
- Fundamentan sus conceptos en la observacin, y sentido comn.
- Los autores clsicos se preocupan demasiado por la presentacin racional y lgica de sus
proposiciones, sacrificando la claridad de sus ideas.
- Teora de la mquina, por el hecho de establecer que en determinadas acciones y causas
ocurrirn determinados efectos o consecuencias dentro de alguna correlacin razonable.

- Se preocup por la organizacin formal, descuidando completamente la organizacin

informal al no considerar el comportamiento humano.
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3. Web Grafa

o http://www.academia.edu/11965135/APORTACIONES_Y_LIMITACIONES_DE_LA_TEORIA_
HUMANISTA_DE_LA_ADMINISTRACION_Y_SU_RELACION_CON_ENFERMERIA

o http://www.monografias.com/trabajos/evoteoadmin/evoteoadmin.shtml

o https://www.gestiopolis.com/escuelas-teoria-administracion/

o https://www.gestiopolis.com/evolucion-administracion-teoria-administrativa/

o http://www.monografias.com/trabajos/evoteoadmin/evoteoadmin.shtml

o http://knoow.net/es/cieeconcom/gestion/escuela-del-comportamiento/

o https://prezi.com/b8txrzswtvgc/escuela-del-comportamiento-administrativo/