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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja Departamento de Ciencias Jurídicas Sección
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA La Universidad Católica de Loja Departamento de Ciencias Jurídicas Sección

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La Universidad Católica de Loja

Departamento de Ciencias Jurídicas Sección Nuevas Tendencias del Derecho

Tarea

DerechoAmbiental

4 créditos
4 créditos

Titulaciones

Ciclos

§ Derecho

V
V

§ Administración en Gestión Pública

X
X

Profesor autor:

Enrique Luzuriaga Muñoz

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el calendario académico, que se encuentra en el siguiente enlace.

https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Octubre 2017 - Febrero 2018

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría. Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec

3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec

Asesoría virtual:

www.utpl.edu.ec

Tarea: Derecho Ambiental

Tarea

Primer bimestre

Primera Pregunta

1. Actividad de aprendizaje: Analizar las definiciones básicas, características, principios y fuentes del derecho

1. Actividad de aprendizaje: Analizar las definiciones básicas, características, principios y fuentes del derecho ambiental

2. Tema: Definiciones y conceptos básicos del derecho ambiental

2. Tema: Definiciones y conceptos básicos del derecho ambiental

3. Competencia a la que aporta la actividad: Generar una visión actualizada del derecho ambiental,

3. Competencia a la que aporta la actividad: Generar una visión actualizada del derecho ambiental, en el contexto de la nueva concepción ambiental

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos de la semana 1 y 2 del componente en las que se puede entender los conceptos básicos del derecho ambiental así como las características y principios del derecho ambiental; además es necesario que se haga una revisión respecto a las fuentes y principales instrumentos internacionales del derecho ambiental.

b. En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe elegir la respuesta correcta en cada uno de los ítems de acuerdo a la temática.

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (escoja la respuesta

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (escoja la respuesta correcta)

A. Conceptos básicos del derecho ambiental

1. Se considera que los orígenes del Derecho ambiental como ciencia se remontan a:

2

a. Conferencia de Estocolmo de 1972

b. Conferencia de Estocolmo de 1998

c. Conferencia de Estocolmo de 1965

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Tarea: Derecho Ambiental

2. La Comisión BRUNDTLAND es conocido como

a. Nuestro futuro común

b. Comisión para el desarrollo

c. Comisión Sustentable

3. Para Pedro Fernández Bitterlich los criterios rectores que emanan de las fuentes internacionales del derecho ambiental son:

a. Principio de Soberanía

b. Principio de Desarrollo Sustentable

c. Principio Contaminador Pagador

d. Principio precautorio

e. Todos los anteriores

f. Ninguno de los anteriores

4. El derecho soberano de los Estados a explotar y adoptar las acciones de protección de sus recursos naturales corresponde al principio de:

a. Desarrollo sustentable

b. Soberanía

c. Precautorio

5. Cuando haya peligro de daño grave o irreversible, la falta de certeza científica absoluta no deberá utilizarse como razón para postergar la adopción de medidas eficaces en función de los costos para impedir la degradación del medio ambiente corresponde al principio:

a. Precautorio

b. De soberanía

c. De desarrollo sustentable

B. Características y principios del Derecho ambiental

1. El Derecho ambiental es un derecho social, por lo tanto se acerca al:

a. Campo individual

b. Campo personal

c. Campo puramente patrimonial

d. Campo colectivo y social

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

2. El Derecho ambiental protege únicamente a:

a. Seres humanos

b. Pueblos

c. Comunidades

d. La Base de la vida en la Tierra

3. Defender los recursos naturales y la preservación de los elementos bióticos como abióticos, así como los elementos que constituyen el patrimonio ambiental es propósito de:

a. Las Políticas públicas, normas y reglas

b. Las normas, leyes, principios, reglas

c. Las autoridades públicas

4. Cuando protegemos los bosques no solo aseguramos los abastecimientos de madera y leña, sino que:

a. Prevenimos la pérdida de suelos

b. Se produce carbono que iría a incrementar la atmosfera

c. Aumenta los riesgos de inundaciones

5. La característica supranacional del Derecho Ambiental se refiere a que sus efectos deben estar:

a. Fuera del territorio interno

b. Dentro del territorio interno

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2, total 2

6.

Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2, total 2 puntos

Segunda pregunta

1. Actividad de aprendizaje: Analizar los preceptos constitucionales internos como internacionales en torno al derecho

1. Actividad de aprendizaje: Analizar los preceptos constitucionales internos como internacionales en torno al derecho ambiental

2. Tema: El Derecho ambiental en la Constitución ecuatoriana 2008

2. Tema: El Derecho ambiental en la Constitución ecuatoriana 2008

3. Competencia a la que aporta la actividad: Contrasta la normativa constitucional que ampara los

3. Competencia a la que aporta la actividad: Contrasta la normativa constitucional que ampara los diferentes temas ambientales.

4

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Revisar los contenidos de la semana 3 y 4 del componente en donde se analiza el derecho ambiental en la Constitución ecuatoriana 2008 incluyendo la explicación de la normativa ambiental constitucional, desarrollo sustentable, derechos colectivos, derechos de la naturaleza.

En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe realizar un análisis de las preguntas que el tutor realiza y en base a ello debe seleccionar la respuesta correcta en cada uno de los ítems.

Es necesario que se revise los REAS y los anuncios académicos del

componente.

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (Escoja la respuesta correcta)

A. Derecho ambiental en el contexto latinoamericano

1. Los s derechos constitucionales relacionados con el ambiente, tienen carácter:

a. Individual y particular.

b. Supraindividual y colectivo

2. En el Ecuador se reconoce que el derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable y que constituye patrimonio nacional estratégico de uso público, inalienable e imprescriptible y esencial para la vida en:

a. En las ordenanzas municipales

b. En la Constitución

c. En la Ley de Gestión ambiental

d. En el Plan nacional del Buen vivir

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

3. El artículo 74 de la Constitución ecuatoriana estipula: “Las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrán derecho a beneficiarse del ambiente y de las riquezas naturales que les permitan el buen vivir…” por lo tanto:

a. Los servicios ambientales no serán susceptibles de apropiación; su producción, prestación, uso y aprovechamiento no serán regulados por el Estado.

b. Los servicios ambientales serán susceptibles de apropiación; su producción, prestación, uso y aprovechamiento serán regulados por el Estado.

c. Los servicios ambientales no serán susceptibles de apropiación; su producción, prestación, uso y aprovechamiento serán regulados por el Estado.

4. La Constitución ecuatoriana establece que “Toda decisión o autorización estatal que pueda afectar al ambiente deberá ser consultada a la comunidad, a la cual se informará amplia y oportunamente…” El sujeto

consultante será……………

y tendrá efecto………………

a. La comunidad; vinculante

b. El Estado; no vinculante

c. La comunidad; no vinculante

d. El Estado; vinculante

5. Conservar, promover sus prácticas de manejo de la biodiversidad y de su entorno natural es un derecho:

a. dentro

Individual

de

las

comunas,

pueblos

y

nacionalidades

indígenas

b. Colectivo de las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas

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Tarea: Derecho Ambiental

B. Medio ambiente en el derecho constitucional comparado

1. Aunque existen diferencias significativas en las constituciones dentro del contexto hispanoamericano, los siguientes aspectos pueden ser considerados como denominadores comunes:

a. Se reconoce a la naturaleza como sujeto de derechos

b. Los recursos naturales no son propiedad inalienable del Estado

c. Se garantiza el ejercicio de acciones colectivas para la protección del medio ambiente

2. Garantizar el derecho de los ciudadanos a la atención de la salud y el saneamiento ambiental es un principio fundamental en la Constitución de:

a. Perú

b. Colombia

c. Argentina

3. Se reconoce a la naturaleza como sujeto de derechos en la Constitución:

a. Colombiana

b. Peruana

c. Ecuatoriana

d. Mexicana

4. La Constitución………………

establece que toda persona puede

interponer acción expedita y rápida de amparo contra todo acto u omisión de autoridades públicas o de particulares que en forma actual o inminente, lesione o altere con arbitrariedad o ilegalidad manifiesta, derechos y garantías reconocidos por esa Constitución.

a. Ecuatoriana

b. Peruana

c. Argentina

d. Venezolana

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

5. Las políticas ambientales serán de cumplimiento obligatorio por parte del Estado (ecuatoriano) en todos sus niveles y por todas las personas naturales y jurídicas en el territorio nacional; estas se aplicarán de manera:

a. Horizontal

b. Vertical

c. Transversal

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2, total 2

6.

Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2, total 2 puntos

Tercera pregunta

1. Actividad de aprendizaje: Conocer la estructura institucional ambiental en el Ecuador así como las

1. Actividad de aprendizaje: Conocer la estructura institucional ambiental en el Ecuador así como las políticas básicas ambientales

2. Tema: Sistema e instituciones de gestión ambiental en el Ecuador

2. Tema: Sistema e instituciones de gestión ambiental en el Ecuador

3. Competencia a la que aporta la actividad: Generar una visión actualizada del derecho ambiental,

3. Competencia a la que aporta la actividad: Generar una visión actualizada del derecho ambiental, en el contexto de la nueva concepción ambiental

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

 

Revisar los contenidos de la semana 5 y 6 del componente en donde se analiza el Sistema e Instituciones de Gestión Ambiental en El Ecuador; la estructura institucional ambiental, así como las políticas básicas ambientales ecuatorianas.

En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe realizar un análisis de las preguntas que el tutor realiza y en base a ello debe seleccionar la respuesta correcta, completar mapas conceptuales, etc en cada uno de los ítems.

Es necesario que se revise los REAS y los anuncios académicos del componente, así como la Ley de gestión ambiental y el Código Orgánico del Ambiente.

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

A. Sistema e instituciones de Gestión Ambiental en el Ecuador

1. En el Sistema nacional descentralizado de gestión ambiental se reconocen como niveles territoriales de gobierno:

a. Nivel Nacional y Regional

b. Nivel Nacional, Cantonal y Parroquial

c. Nivel Nacional, Provincial, Cantonal y Parroquial

d. Nivel Nacional, Regional, Provincial, Cantonal y Parroquial

2. El proceso de descentralización consiste en la transferencia:

a. Definitiva de funciones, atribuciones, responsabilidades y recursos

y

b. Provisional

de

funciones,

atribuciones,

responsabilidades

recursos

c. Definitiva de funciones y recursos

d. Provisional de funciones y recursos

3. A los siguientes ítems responder verdadero o Falso

a. La Máxima autoridad ambiental en el Ecuador es el Ministerio del Ambiente ( )

b. La Constitución confiere competencias en materia de gestión ambiental a los gobiernos regionales autónomos ( )

c. La planificación es un instrumento de gestión ambiental incluido en la Ley de gestión ambiental ( )

4. El sistema nacional descentralizado de gestión ambiental está conformado por todas las instituciones del sector público con competencia en materia ambiental dentro de su ámbito jurisdiccional. Se incluyen:

a. GAD´s Municipales y provinciales

b. GAD´s Regionales y parroquiales

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

5. Un Plan de Ordenamiento territorial es un herramienta de planificación que sirve para:

a. Anticipar los distintos usos del suelo a lo largo del territorio nacional

b. Anticipar los distintos usos de la gestión ambiental a lo largo del territorial

c. Anticipar los distintos impactos ambientales que se puedan dar a lo largo del territorio nacional

B. Políticas básicas ambientales

1. Las políticas básicas ambientales constituyen una declaración de principios respecto de la orientación de la gestión ambiental en el Ecuador; las mismas:

a. Deben ser modificadas en aplicación a la normativa incorporada a la Constitución vigente

b. Deben ser modificadas mediante un proyecto de ley

c. Deben ser establecidas mediante ordenanzas municipales

2. Las políticas básicas ambientales para el país deben ser acatadas y tomadas en cuenta por:

a. Las diversas instituciones públicas en el país

b. Las diversas instituciones públicas y privadas en el país

c. Las diversas instituciones privadas del país

3. Los principios y directrices de política ambiental en el Ecuador son establecidos por:

a. La Ley de Patrimonio Forestal

b. La Ley de Gestión ambiental

c. Las ordenanzas municipales

d. Mexicana

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

4. El derecho a participar en la gestión ambiental a través de consultas, audiencias públicas, iniciativas propuestas es un derecho exclusivo de:

a. La personas naturales

b. Las personas jurídicas

c. Las personas naturales y jurídicas

5. Es política básica ambiental en el Ecuador reconocer que el desarrollo sustentable solo puede alcanzarse cuando:

a. Sus elementos lo social y lo económico son tratados armónica y equilibradamente

b. Sus elementos lo económico y ambiental son tratados armónica y equilibradamente

c. Sus elementos lo social, económico y ambiental son tratados armónica y equilibradamente

y ambiental son tratados armónica y equilibradamente 6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2, total 2 puntos

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:

SEÑOR ESTUDIANTE:
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el

Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)

Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

Tarea

Segundo bimestre

Primera pregunta

Actividad de aprendizaje: Búsqueda y análisis de los instrumentos administrativos de la licencia ambiental Búsqueda y análisis de los instrumentos administrativos de la licencia ambiental

1.

Tema: Instrumentos administrativos de la licencia ambiental Instrumentos administrativos de la licencia ambiental

2.

 

Competencia a la que aporta la actividad: Generar una visión actualizada del derecho ambiental, en el contexto de la nueva concepción ambiental Generar una visión actualizada del derecho ambiental, en el contexto de la nueva concepción ambiental

3.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):4.

4.

 

a. Revisar los contenidos de la semana 9 y 10 del componente en las que se encuentran los instrumentos administrativos de la gestión ambiental tales como: Evaluación de impacto ambiental, licencia ambiental, estudio de impacto ambiental

b. Revisar los REA subidos al EVA en los cuales se puede entender cada uno de los instrumentos administrativos de la gestión ambiental y en base a eso responder las preguntas establecidas en la presente tarea.

c. En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe elegir la respuesta correcta en cada uno de los ítems de acuerdo a la temática.

Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (escoja la respuesta correcta)5.

5.

A.

Evaluación

de

impacto

ambiental,

licencia

ambiental,

seguimiento

ambiental

1. La Evaluación de Impacto Ambiental constituye una de las expresiones prácticas del principio:

a. Contaminador – Pagador

b. De prevención

c. De calidad de vida

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

2. La evaluación de impacto ambiental es un instrumento de suma

importancia, tanto así que el principio 17 de la …………………

que “deberá emprenderse una evaluación de impacto ambiental, en calidad de instrumento nacional, respecto de cualquier actividad propuesta que probablemente haya de producir un impacto negativo considerable en el medio ambiente y que esté sujeta a la decisión de una autoridad nacional competente”

establece

a. Declaración de Cocoyoc

b. Declaración de Rio

c. Declaración FOUNEX

3. Impacto ambiental es la alteración positiva o negativa del medio ambiente provocada directa o indirectamente por un proyecto o actividad en un área determinada”, es una definición:

a. Doctrinaria

b. Normativa

c. Jurisprudencial

4. El Reglamento de la Evaluación de Impacto Ambiental español nos presenta una interesante definición de la EIA:

a. “Es el procedimiento administrativo de carácter técnico que tiene por objeto determinar obligatoriamente y en forma previa, la viabilidad ambiental de un proyecto, obra o actividad pública o privada”.

b. “Es el conjunto de estudios y análisis técnicos que permiten estimar los efectos que la ejecución de un determinado proyecto puede causar sobre el medio ambiente”.

5. Un beneficio de la Evaluación de Impacto Ambiental es:

a. Adoptar decisiones informadas respecto de las medidas a adoptar en el transcurso de la actividad

b. Describir detalladamente la actividad o proyecto propuesto

c. Determinar los impactos ambientales del proyecto propuesto

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

6. Deben ser calificadas previamente a su ejecución por los organismos descentralizados de control:

a. Las obras públicas, privadas o mixtas y los proyectos de inversión públicos y privados que puedan causar impactos ambientales.

b. Las obras públicas y los proyectos de inversión públicos y privados, que puedan causar impactos ambientales.

c. Las obras públicas, privadas o mixtas y los proyectos de inversión públicos que puedan causar impactos ambientales

7. Para el inicio de toda actividad que suponga riesgo ambiental se deberá contar con:

a. La licencia ambiental otorgada por la Agencia de Regulación y Control Minero

b. La licencia ambiental otorgada por el Ministerio del Ambiente

c. La licencia ambiental otorgada por el Ministerio de Recursos no Renovables

8. El principio rector de la Evaluación de impacto ambiental es el:

a. Precautelatorio

b. Preventivo

c. Sancionador

9. Dada la finalidad preventiva de la Evaluación de impacto ambiental esta:

a. Debe efectuarse una vez concluida la obra o proyecto

b. Debe efectuarse con anterioridad al inicio de la obra o proyecto

c. Debe efectuarse durante la ejecución de la obra o proyecto

10. En el proceso de Evaluación de impacto ambiental intervienen a más de la Autoridad las siguientes partes:

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a. Promotor y comunidad

b. Promotor y facilitador ambiental

c. Comunidad y gobierno local

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Tarea: Derecho Ambiental

11. La “autorización que otorga la autoridad competente a una persona natural o jurídica, para la ejecución de un proyecto, obra o actividad” se la conoce como:

a. Permiso de funcionamiento

b. Evaluación de Impacto Ambiental

c. Licencia Ambiental

12. La licencia ambiental puede suspenderse:

a. Cuando se determine disconformidad menores en el Plan de Manejo Ambiental

b. Cuando se determine incumplimiento grave del Plan de Manejo Ambiental

c. Cuando se determine daño ambiental flagrante

13. La licencia ambiental puede revocarse:

a. Cuando se determine disconformidades en el Plan de Manejo Ambiental

b. Cuando se determine daño ambiental flagrante.

c. Cuando se determine disconformidades menores con la normativa ambiental vigente.

14. La actividad o proyecto cuya licencia ambiental ha sido revocada podrá reanudarse siempre y cuando:

a. Obtenga una nueva licencia ambiental en base del respectivo estudio de impacto ambiental

b. Remedie los daños ambientales

15. El seguimiento ambiental de una actividad o proyecto propuesto tiene por objeto:

a. Asegurar que se cumplan los planes de manejo ambiental.

b. Destacar las condiciones o actividades que puedan infringir las leyes.

condiciones o actividades que puedan infringir las leyes. 6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,16 total 2,5 puntos

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

Segunda pregunta

Actividad de aprendizaje: Conocer a través de preguntas elaboradas el significado de pueblo indígena así como la posición Conocer a través de preguntas elaboradas el significado de pueblo indígena así como la posición de los pueblos y nacionalidades indígenas frente al cuidado de los recursos naturales y su derecho de propiedad.

1.

Identificar claramente los mecanismos de control en materia de consulta ambiental

Tema: Pueblos indígenas, propiedad colectiva y recursos naturales, consulta previa, libre e informada Pueblos indígenas, propiedad colectiva y recursos naturales, consulta previa, libre e informada

2.

Competencia a la que aporta la actividad: Analizar e interpretar la legislación en temas jurídico ambientales Analizar e interpretar la legislación en temas jurídico ambientales

3.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):la legislación en temas jurídico ambientales 3. 4. – Revisar los contenidos de la semana 12

4.

Revisar los contenidos de la semana 12 y 13 del componente en donde se analiza:

Los pueblos indígenas

Propiedad colectiva

Recursos naturales desde la perspectiva colectiva

Consulta previa, libre e informada

En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe realizar un análisis de las preguntas que el tutor realiza y en base a ello debe seleccionar la respuesta correcta en cada uno de los ítems.

Es necesario que se revise los REAS y los anuncios académicos del componente.

Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (Escoja la respuesta correcta)– Es necesario que se revise los REAS y los anuncios académicos del componente. 5. 16

5.

16

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

A. Propiedad colectiva, consentimiento informado y recursos naturales

1. Las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas tienen reconocidos en Ecuador derechos colectivos en:

a. Constitución, pactos, convenios, declaraciones y demás instrumentos internacionales de DDHH

b. Constitución ecuatoriana y Ley de gestión ambiental

c. Pactos, convenios, declaraciones y demás instrumentos internacionales de DDHH

2. Mantener, desarrollar, fortalecer libremente su identidad, sentido de pertenencia, tradiciones ancestrales y formas de organización social es un:

a. Derecho individual reconocido en la Constitución ecuatoriana

b. Derecho colectivo reconocido en la Constitución ecuatoriana

3. La Constitución ecuatoriana vigente no le da una definición a los pueblos indígenas, sin embargo, los reconoce como:

a. Un Pueblo

b. Una nacionalidad

c. Un colectivo.

4. El derecho a la propiedad de los pueblos indígenas es uno de los aspectos que se encuentra íntimamente ligado con el medio ambiente, debido a que en ese medio:

a. Se desenvuelven los pueblos indígenas

b. Se desenvuelven los colectivos sociales

5. La propiedad para los pueblos indígenas:

a. Tiene una connotación que es diferente al resto de las personas

b. Tiene una connotación similar al resto de las personas

c. Tiene una connotación idéntica a la del resto de las personas

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

6. “Deberá reconocerse a los pueblos interesados el derecho de propiedad

y de posesión sobre las tierras que tradicionalmente ocupan” está estipulado en:

a. La Constitución ecuatoriana 2008

b. El Convenio 169 de la OIT

c. Ley de Gestión Ambiental ecuatoriana

7. Según el Convenio 169 de la OIT, “respetar la importancia especial para las culturas y valores espirituales de los pueblos interesados” es un deber de:

a. Los GAD´s

b. Los pueblos y nacionalidades

c. Los gobiernos

8. Conservar la propiedad imprescriptible de las tierras comunitarias, que serán inalienables, inembargables e indivisibles, salvo la facultad del Estado para declarar su utilidad pública, es un:

a. Derecho garantizado por la Constitución ecuatoriana 2008 para los pueblos

b. Garantía establecida en la Constitución ecuatoriana 2008 para los pueblos

c. Derecho garantizado por la Ley de gestión ambiental ecuatoriana

9. En el Ecuador los recursos no renovables y del subsuelo pertenecen:

a. A los pueblos indígenas

b. Al Estado

c. A los colectivos sociales

10. En un proceso de explotación de los recursos del subsuelo, consultar

a los pueblos involucrados es un deber que el Convenio 169 de la OIT

impone:

a. Al Estado

b. A los GAD´s

c. A las ONG´s

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Tarea: Derecho Ambiental

11. El derecho a la consulta previa y al consentimiento libre, previo e informado de los pueblos indígenas sobre acciones que puedan afectarlos, deriva del derecho:

a. A la identidad de los pueblos indígenas

b. A la autodeterminación de los pueblos indígenas

c. Al territorio de los pueblos indígenas

12. Según el pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y culturales, el derecho de la a la libre determinación de los pueblos, es un derecho que pertenece:

a. Únicamente a los pueblos indígenas

b. A todos los pueblos

c. A los que el Estado se lo permita

13. Decidir sus propias prioridades en lo que atañe en el proceso de desarrollo es una forma de materialización de:

a. La libre determinación de los pueblos

b. La consulta y participación

c. La identidad

14. El derecho de los pueblos indígenas a la consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo razonable, sobre planes y programas de prospección, explotación y comercialización de recursos no renovables que se encuentren en sus tierras y que puedan afectarles ambiental y culturalmente; la consulta que deban realizar las autoridades competentes debe ser:

a. Facultativa y oportuna

b. Obligatoria y oportuna

c. Obligatoria y en cualquier tiempo

15. En el proceso de consulta previa, libre e informada el sujeto consultante será:

a. La comunidad

b. Los GAD´s

c. El Estado

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UTPL

Tarea: Derecho Ambiental

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,16 total 2,5

6.

Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,16 total 2,5 puntos

Tercera pregunta

1. Actividad de aprendizaje: Analizar los contenidos de las políticas ambientales, conciencia ambiental y la

1. Actividad de aprendizaje: Analizar los contenidos de las políticas ambientales, conciencia ambiental y la legislación aplicable a la prevención y contaminación ambiental

2. Tema: Políticas ambientales, conciencia ambiental, legislación ambiental aplicable a la normativa ambiental

2. Tema: Políticas ambientales, conciencia ambiental, legislación ambiental aplicable a la normativa ambiental

3. Competencia a la que aporta la actividad: Conocer y aplicar las disposiciones legales y

3. Competencia a la que aporta la actividad: Conocer y aplicar las disposiciones legales y reglamentarias en temas jurídico-ambientales

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

 

Revisar los contenidos de la semana 13 y 14 del componente en donde se analiza:

Políticas ambientales

Conciencia ambiental

Legislación ambiental aplicada

En base a los conocimientos previos el profesional en formación debe realizar un análisis de las preguntas que el tutor realiza y en base a ello debe seleccionar la respuesta correcta en cada uno de los ítems.

Es necesario que se revise los REAS y los anuncios académicos del

componente.

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (Escoja la respuesta

5. Resuelva cada uno de los ítems respecto al tema específico planteado (Escoja la respuesta correcta)

A. Políticas ambientales

1. Tienen plenas facultades para dictar políticas ambientales dentro del ámbito señalado en la Ley de Gestión Ambiental:

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a. GAD´s provinciales y municipales

b. GAD´s regionales y provinciales

c. GAD´s parroquiales y municipales

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Tarea: Derecho Ambiental

2. Desarrollar programas de uso racional del agua y de reducción, reciclaje y tratamiento adecuado de los derechos sólitos y líquidos, será deber de:

a. El Estado central

b. GAD´s municipales

c. GAD´s provinciales

3. En el Ecuador reconocer que el principio que debe trascender es el compromiso de la sociedad de promover el desarrollo hacia la sustentabilidad es:

a. Principio constitucional

b. Política básica ambiental

c. Normativa ambiental

4. La conservación de la biodiversidad y todos sus componentes es de interés

a. Particular

b. Público

5. En el derecho ambiental el mar, los ríos, el aire, la flora y la fauna::

ambiental el mar, los ríos, el aire, la flora y la fauna:: a. Están determinados b.

a. Están determinados

b. Conocen fronteras

c. Son un todo

6. Criterio de evaluación: Se calificaran cada acierto con el valor de 0,2 total 1 punto

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:

SEÑOR ESTUDIANTE:
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el

Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)

Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

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