Liceo de Msica

Quinto Bsico A B
Profesoras: Alejandra Martnez Roxana Soto
Prueba de Diagnstico de Lenguaje y Comunicacin
Nombre:_________________________________________________
Curso:_____Fecha: ____________ Puntaje ____ /______ Nota
Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por
ejemplo: cuentos, fbulas, poemas, relatos histricos, cartas.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando a los personajes, describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto, y expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.
Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: races y afijos. Aplicar estrategias para determinar el significado de
palabras nuevas: races y afijo.

Lee el siguiente texto.

La vaca y el lobo
Un da, una vaca se escap del establo y, con la cuerda a rastras, se puso a pastar en un
prado. Poco despus apareci un lobo, que aull:
Auuu... ! Te voy a comer...!
Bueno dijo la vaca. Pero antes djame que me harte de hierba.
Est bien... contest el lobo relamindose.
Al rato, la vaca le propuso al lobo:
Toma el otro extremo de la soga y tame a ti, por si tengo la tentacin de
escapar...
Y el lobo, que solo pensaba en darse un festn, se at la cuerda a una de sus
patas. Al instante, la vaca ech a correr hacia la finca, con el lobo tras ella.
Los fuertes aullidos del animal hicieron que el campesino saliera al camino.
Al ver lo que ocurra, cort la soga y la vaca se libr del lobo.
El lobo se qued sin cenar y muy sorprendido de la astucia de la vaca. De todas formas, pudo
escapar sano y salvo. Esopo (Adaptacin)
I. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto.c/u)

1. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

a. Cuento b. Leyenda c. Fbula d. Mito

2. Qu caracterstica de la vaca hizo que se pudiera librar del lobo?

a. Inteligencia b. Tranquilidad c. Valenta d. Astucia

3. En la siguiente oracin, porque otra palabra podra reemplazar la palabra destacada:

Y el lobo, que solo pensaba en darse un festn, se at la cuerda a una de sus patas.

a. Banquete b. Fiesta c. Siesta d. Regalo

4. Qu caractersticas corresponden al lobo?

a. Inteligente y paciente. c. Hbil y astuto.

b. Hambriento y confiado. d. Porfiado y goloso.

Lee el siguiente texto:

 Traigun, 4 de noviembre de 2013
Estimada directora:
Mi nombre es Felipe Rivera y estoy en 4 bsico. Le escribo estas letras
porque pienso que es importante que usted, como directora, tome medidas
para evitar la venta de comida chatarra en el colegio.
He visto reportajes que hablan de la obesidad infantil y estoy preocupado
por este tema.
Adems, hay algunos compaeros y compaeras que estn sufriendo este
problema.
Hace poco le en una entrevista que se pueden hacer campaas para que
en los colegios slo se venda comida sana, como en el colegio de mi prima,
en el que slo se expenden frutas y panes.
Mi prima dice que todos estn contentos y se han acostumbrado a comer
sano.
Si nos ponemos de acuerdo, podemos hacer una campaa para que todos
mejoremos nuestra alimentacin.
Esperando su acogida a esta solicitud, la saluda
Felipe Rivera

II. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto.c/u)

1. Qu tipo de texto es?

a. Noticia b. Carta c. Artculo informativo d. Aviso

2. Quin es el destinatario?

a. Felipe Rivera b. La prima c. La directora d. Los compaeros

3. Quin es el remitente?

a. La Directora b. Los compaeros c. Felipe Rivera d. La prima

4. Qu solicita en la carta Felipe Rivera?

a. Que se tomen medidas para evitar la venta de comida saludable en el colegio.

b. Que hagan lo mismo que se hace en el colegio de la prima.

c. Que tomen medidas para evitar que se venda comida chatarra en el colegio.

d. Que ayuden a los alumnos que estn obesos.

5. Podramos inferir que Felipe Rivera es un alumno muy:

a. Indiferente ante los problemas de los dems.

b. Entusiasta y cooperador en el curso.

c. Ansioso por las notas de sus compaeros.

d. Preocupado por la salud y bienestar de sus compaeros.

Lee el siguiente texto:

 Relato de Antonio Vsquez de Espinosa

La ciudad de Santiago de Chile la fund y pobl el gobernador Pedro de Valdivia en el ao 1541.

Fue la primera ciudad del reino y cabeza de l, y est en un llano de la ribera del ro Mapocho, a
18 leguas del puerto de Valparaso y cinco de la Cordillera Nevada. Al oriente tiene un cerro
llamado Santa Luca que le hace algn abrigo. La ciudad est sujeta a inundaciones cuando viene
el ro, aunque se le ha hecho algn reparo de estacas y terraplenes. Es una ciudad muy populosa,
porque todas las casas tienen grandes sitios con huertas y jardines dentro de ellas. En el ao de
1614 tena catorce cuadras de largo este-oeste por la ribera del ro, y seis de ancho norte-sur.
Siempre se ha ido edificando, tena en el referido ao 346 casas: 285 de muy buen edificio, con
sus huertas y jardines con todas las frutas de Espaa, por excelencia buenas; valdran estas
casas 4.000 pesos. Las 61 restantes eran de poco precio y algunas de ellas estaban cubiertas de
paja. Haba 44 tiendas de mercaderes y pulperas.
Descripcin del Reino de Chile
( Adaptacin)
III. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto.c/u)

1. Qu tipo de texto es?

a. Noticia
b. Artculo informativo
c. Texto instructivo
d. Relato histrico

2. Cul es el propsito del texto?

a. Relatar un hecho real ocurrido hace mucho tiempo.

b. Informar sobre un hecho ocurrido recientemente.
c. Contar una historia para entretener a los lectores.
d. Entretener a las personas que la leen.

3. Quin cuenta el relato?

a. Un ciudadano
b. Antonio Vsquez de Espinosa
c. Un recopilador
d. Pedro de Valdivia

4. Sobre qu se habla en el relato?

a. Sobre Pedro de Valdivia.

b. Sobre la ciudad de Santiago.
c. Sobre las casas de Santiago.
d. Sobre la ubicacin de Santiago.

5. A qu ciudad se refiere en la oracin Es una ciudad muy populosa?

a. Valdivia
b. Santa Lucia
c. Valparaso
d. Santiago

Lee atentamente el siguiente texto.

La ondina
Al borde de un hermoso manantial estaban jugando dos hermanitos. En un momento se
descuidaron y cayeron adentro. En el fondo viva una ondina que les dijo:
Ya los he atrapado! Ahora tendrn que trabajar para m.
A la nia le dio a hilar un lino sucio y enredado y la oblig a echar agua en un barril sin
fondo.
El nio tuvo que cortar un rbol con un hacha estropeada. Para comer solo les daba
unas albndigas duras como piedras. Los nios perdieron la paciencia y esperaron que
la ondina saliera para huir. Al volver, la ondina se dio cuenta de lo sucedido y sali a
buscar a los nios, quienes la vieron desde lejos.
La nia dej caer su cepillo que se convirti en una montaa erizada de miles y miles
de pas, sobre las cuales hubo de trepar la ondina con gran esfuerzo. Entonces, el
muchachito dej caer el peine, que se convirti en una enorme sierra, pero tambin se
las arregl la ondina para cruzarla. Como ltimo recurso, la nia lanz un espejo, que
se transform en una montaa llana y tan lisa, que la perseguidora no pudo atravesar.
Ir a buscar un hacha para romper el cristal, pens la ondina. Y as lo hizo, pero
mientras se diverta partiendo el cristal a hachazos, los nios tomaron una enorme
delantera y no tuvo ms remedio que volverse a su manantial.

IV. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. c/u)

1. Esta historia es:

a. Real
b. Fantstica
c. Histrica
d. Ninguna de las anteriores

2. Quin atrap a los nios?

a. Una ondina
b. Un manantial
c. Una bruja
d. Una montaa

3. En qu lugar transcurre la historia?

a. En un rbol
b. En un manantial
c. En una montaa
d. En un ro

4. Por qu este texto es un cuento?

a. Porque tiene personajes.
b. Porque tiene inicio, desarrollo y desenlace.
c. Nos deja una enseanza.
d. a y b son correctas.

5. Qu significa que la Ondina no tuvo ms remedio que volverse a su manantial?

a. Que se resign.
b. Qued furiosa.
c. Seguira buscndolos.
d. Que los castigara dndoles remedios.

Lee atentamente el siguiente texto.

Cancin de la nia que va

Arroyo claro,
fuente de plata,
dnde vas tan
temprano,
sola y descalza?

A contar los luceros

de la maana.
Arroyo claro,
fuente dormida,
dnde vas con el alba en las
pupilas?

A mirar en el prado
las margaritas.
Arroyo claro,
fuente callada,
dnde vas con las
trenzas recin peinadas?

A escuchar los jilgueros

y las calandrias.
Arroyo claro,
fuente serena,
dnde vas, nia ma
por la vereda?

A ver si ya ha venido
la primavera.
Carlos Murciano, espaol

V. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto.c/u)

1. Qu tipo de texto es?

a. Trabalenguas
b. Poema
c. Refrn
d. Adivinanza

2. De quin se habla en el texto?

a. Del arroyo
b. De la fuente
c. De la primavera
d. De la nia

3. Cuntas estrofas tiene?

a. Cuatro
b. Cinco
c. Tres
d. Seis

4. Qu tipo de rima tiene?

a. Consonante c. Consonante y asonante

b. Asonante d. Ninguna de las anteriores.

VI. Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto.c/u)

1. Qu caracterstica no corresponde a la fbula?

a. Dejar una moraleja o enseanza

b. Ser una narracin breve.
c. Tratar de explicar el origen del mundo.
d. Sus personajes generalmente son animales.

2. Qu texto expresa las ideas de una manera diferente?

a. La noticia
b. El poema
c. La novela
d. La carta

3. Qu texto tiene la siguiente estructura?

Ttulo Fecha Bajada Cuerpo

a. El cuento
b. La carta
c. Artculo informativo
d. La Noticia

4. El ________________ es un texto literario que tiene como propsito entretener a los

lectores, narrando historias reales o fantsticas.
a. La receta
b. El cuento
c. La carta
d. La noticia

5. A qu texto corresponde las siguientes caractersticas?

Est escrito en versos y estrofas.

a. El mito
b. El cuento
c. El poema
d. La ancdota

6. La noticia es:

a. Es un texto no literario que busca comunicar una informacin a un interlocutor lejano.

b. Es un relato que se transmite de generacin en generacin en forma oral.
c. Es un texto no literario cuya intencin es informar acerca de un tema de inters general.
d. Es un texto informativo cuyo propsito es informar acerca de hechos reales recientes y
de inters para las personas.

7. Qu palabra lleva el prefijo re:

a. Reloj
b. Recalentar
c. Remedio
d. Receta

8. El prefijo des significa:

a. Antes
b. Hacer algo dos veces o ms.
c. Contrario
d. Debajo de

9. Qu palabra no lleva prefijo?

a. Despeinado
b. Reciclar
c. Despus
d. Prelavado

10. En la siguiente oracin el adverbio es:

Llevas apenas un rato esperando y reclamas

a. Llevas
b. Apenas
c. Rato
d. Esperando

11. Son adverbios de modo y de tiempo respectivamente:

a. Fcilmente y jams.
b. Ahora y ah.
c. Sencillamente y aqu.
d. Antes y mucho.

12. Bastante y detrs son adverbios de:

a. Cantidad y de tiempo.
b. Lugar y de modo.
c. Cantidad y de lugar.
d. Modo y de tiempo.

13. Los prefijos son partculas que se agregan al_______________ de una palabra:

a. Principio
b. Final
c. Al medio
d. Ninguna de las anteriores.

14. Los adverbios son palabras que acompaan al ________________:

a. Sujeto
b. Sustantivo
c. Verbo
d. Adjetivo

VII. Completa las oraciones con las palabras hay, ah y ay. (1 pto.c/u)

a) __________ una gran cantidad de alumnos esperando los resultados de la prueba.

b) Cuando t estabas __________ sentado sacaste el celular.

c) Mi profesor dice que: __________ que tener hbitos de estudio para tener buenas notas

d) __________ romp el computador de mi hermana!

e) __________ est el sobre con el dinero que vas a depositar.

f) Aqu no __________ ningn material de aseo para limpiar la casa.

g) Socorro ! ____________ estoy atrapada! Aydenme!