MDULO II - Bloque

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Proyecto
ambiente?

Diseo del Proyecto de aprendizaje

Conociendo sobre el tejido animal,
aprendo a valorarlo
Informacin General
Institucin Educativa : JOSE ANDRES RAZURI
Nombre del Proyecto : Conociendo sobre el tejido animal, aprendo a
valorarlo
rea : CTA
Grado y seccin : 2
Director :
Docente : Jorge Murrugarra Len

Descripcin
El presente proyecto de aprendizaje denominado Conociendo sobre el tejido animal,
aprendo a valorarlo se desarrollar con los estudiantes del segundo Grado de
secundaria de la Institucin Educativa JOSE ANDRES RAZURI de la Regin Cajamarca

Desarrollaremos actividades y tareas para conocer y dar importancia a la presencia

de los tejidos en los organismos.

Con la aplicacin del proyecto de aprendizaje se busca desarrollar competencias,

capacidades y habilidades en los estudiantes para conocer, comprender, explicar y
argumentar cientficamente la importancia del mundo fsico en relacin con la
estructura de diferentes organismos; para la cual se utilizaran los recursos y
herramienta TIC, para elaborar objetos virtuales interactivos (micrositio web) con la
herramienta eXeLearning y lograr aprendizajes significativos.

Objetivos Objetivo General

Dar a conocer la importancia de los tejidos en los seres vivos haciendo uso
adecuado de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.

Objetivos especficos
Contrasta imgenes y conceptos relacionados con el tema en relacin con la
estructura de diferentes organismos.
Indagar sobre la diversidad de seres vivos y explica su similitud.

Realizar Trabajo colaborativo mediante la comunicacin e intercambio de

informacin sobre los Tejidos animales.

Elaborar objetos virtuales interactivos.

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 Construccin de significados y contrastacin de respuestas.

Competencia, capacidades e indicadores

rea Competencia Capacidad Contenidos Indicadores de Logro
Ciencia, Explica el Comprende y La clula y los Contrasta imgenes y
Tecnologa mundo fsico, aplica tejidos
conceptos relacionados
y basado en conocimientos animales.
Ambiente. conocimientos cientficos y El cuerpo con el tema en relacin
cientficos. argumenta humano: La
cientficamente. con la estructura de
clula, tejidos
diferentes organismos.
y rganos.
Da razones por las que
considera la importancia
de la presencia de los
tejidos en los
organismos
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Participantes y roles
Director
El Director es el lder pedaggico por excelencia y la persona encargada de evaluar
y aprobar el proyecto con el equipo directivo y estudiantes, adems de
monitorear la aplicacin del mismo.

Profesor del rea

Est encargado de elaborar el proyecto y de ejecutar las actividades con los
estudiantes y comunidad educativa.

Docente del AIP

Docente encargado de apoyar y facilitar los recursos tecnolgicos con los que se
cuenta en la institucin (Laptop, Laptop XO, Proyector multimedia, Kit de
robtica, Servidor Escuela, PC).

CIST
Tcnico especialista en herramientas tecnolgicas al servicio de los estudiantes y
comunidad educativa.

Estudiantes
Desarrollan y vivencian cada una de las actividades pedaggicas planificadas para
el desarrollo de este proyecto.

Padres de Familia
Facilitarn a sus hijos los recursos que se les solicite.
Autoridades
Apoyan con recursos si fuera el caso, como tachos para la recoleccin de basura,
cartulinas y otros.

Materiales
Recursos para compartir los archivos como documentos, dibujos,
presentaciones, hojas de clculo de Google Drive.

Internet para acceder a las pginas web y enlaces.

Laptop o computadoras, aplicativos tecnolgicos como ExeLearning.

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 Herramientas informticas a utilizar.

Materiales y recursos necesarios para la proyecto

Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara Disco duro VCR
Computadora(s) Impresora Cmara de vdeo
Cmara digital Sistema de proyeccin. Equipo de vdeo
Laptop Escner conferencia.
Conexin a Internet. Televisor Otro

Tecnologa Software
Base de datos/Hoja de Editor de imgenes. Desarrollo de pginas web
clculo. Buscador Web Procesador de texto
Diagramador de Multimedia Otro: aplicativo
publicaciones. Google Drive eXeLearning.
Programa de correo
electrnico.
Procesador de textos.

Recursos de Internet

Otros recursos

Actividades
Actividad 1 Tejidos animales
Propsito Los estudiantes indagan sobre los tejidos animales luego elaboran un
cuadro comparativo.
Descripcin A partir del video Tejidos Animales, los estudiantes Los
estudiantes gestionan informacin para luego concretarla en un
cuadro comparativo que explicar lo visualizado.
Se utilizarn herramientas como gestor de videos YouTube - para
realizar el proceso de anlisis sobre el tema planteado.

Actividad 2 Realicemos trabajo colaborativo: El cuerpo humano. La clula, tejidos

y rganos.
Propsito Los estudiantes realizan actividades de comunicacin e intercambio
de informacin mediante el trabajo colaborativo.
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Proyecto
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Descripcin Los estudiantes se forman en grupos y visualizan el video, luego
realizan su trabajo colaborativo.
El trabajo colaborativo consiste en el desarrollo de actividades de
comunicacin e intercambio de informacin entre estudiantes para
el logro de un objetivo comn.

Cronograma
Para la ejecucin del proyecto se utilizar 6 horas por semana durante cuatro
semanas.

N ACTIVIDADES OBJETIVOS SEMANA

1 Indagamos sobre la Indagar sobre la contaminacin 1 semana
contaminacin ambiental navegando en diversas
ambiental. pginas web.

2 Realizamos trabajo Participar en entornos virtuales de 1 semana

colaborativo aprendizaje mediante la
comunicacin e intercambio de
informacin sobre la
contaminacin ambiental.
3 Producimos objetos Crear un objeto virtual interactivo 2 semana
virtuales interactivos. - micrositios web sobre la
contaminacin ambiental con el
aplicativo eXeLearning.

10 Evaluacin
Criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto.

MOMENTOS CRITERIOS
Conocimientos previos del estudiante (evaluacin diagnstica).
ANTES Actitud y predisposicin para el trabajo en el proyecto.

Participacin activa.
Respeto a sus pares y maestro.
Comprender y analizar la informacin de informacin del tema.
Habilidad en el uso de las herramientas digitales.
DURANTE Participacin en el trabajo colaborativo.
Demostrar responsabilidad en las actividades y tareas planteadas.
Tener iniciativa para desarrollar las actividades.
Poner en prctica lo aprendido del cuidado del medio ambiente.

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 Evaluacin del producto.
Presentacin de trabajos y productos.
Demostrar actitudes de cambio en relacin con el cuidado del
cuidado del medio ambiente y contaminacin ambiental.
DESPUS Uso de los herramientas TIC.
Lograr competencias, capacidades y habilidades trabajadas en el
proyecto.
Participar de la autoevaluacin de forma responsable.

Criterios de evaluacin en general del proyecto.

Al inicio del proyecto para ver los recursos con los que se cuenta tanto materiales
de escritorio, recursos TIC y la viabilidad del proyecto.

Durante el proyecto habr una evaluacin permanente para realizar los

reajustes y retroalimentacin cuando se requiera.

Al finalizar el proyecto:
Con los estudiantes para reflexionar sobre sus aprendizajes.

Con el director para poder evaluar logros de aprendizaje.

Con docentes para compartir la experiencia y valorar sus apreciaciones.