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DECLARACIN DE EDIMBURGO

Qu es?
Esta declaracin es la expresin del compromiso de los miembros de la European Network for Workplace Health Promotion (ENWHP, Red
europea de promocin de la salud en el trabajo) con el fomento de la promocin de la salud y del bienestar mental en el trabajo como elemento
central de los esfuerzos en promocin de la salud en la empresa. Esta declaracin invita a empresarios, trabajadores, sindicatos, intermediarios y
gobiernos europeos a dar una mayor importancia a la promocin de la salud mental en el trabajo y a poner en marcha medidas para protegerla y
mejorarla.

Por qu surge?
El objetivo de la educacin mdica es producir mdicos que fomenten la salud de todas las personas, y ese objetivo no se est cumpliendo en
muchos lugares a pesar del enorme progreso que se ha realizado durante este siglo en las ciencias biomdicas. El paciente debe poder esperar
contar con un mdico capacitado que sepa escuchar, sea observador cuidadoso, comunicador sensible y clnico eficiente; pero ya no es suficiente
slo tratar a algunos de los enfermos. Miles de personas sufren y mueren cada da de enfermedades que son prevenibles, curables o
autoinfligidas y millones no tienen acceso rpido a ningn tipo de atencin de la salud. Estos defectos se han identificado hace mucho tiempo,
pero los esfuerzos previos para introducir una mayor conciencia social en las facultades de medicina no han tenido particular xito. Dichos
hechos han producido una creciente inquietud en la educacin mdica acerca de la equidad en la atencin de la salud, la prestacin humanitaria
de los servicios de salud y el costo para la sociedad.

Las investigaciones cientficas continan produciendo fructferas recompensas; pero el hombre necesita ms que solo la ciencia y son las
necesidades de salud de la raza humana en general, y de toda la persona, lo que los educadores mdicos deben afirmar.

Objetivos
La promocin de la salud en el trabajo (PST) puede conseguirse combinando actividades dirigidas a mejorar la organizacin y las condiciones de
trabajo; promoviendo la participacin activa, y fomentando el desarrollo individual. La promocin de la salud mental en el trabajo ha de ser una
parte indisociable de estos esfuerzos. Desde su creacin en 1996, la ENWHP ha estado en la primera lnea de la defensa y el fomento de la
promocin de la salud en el lugar de trabajo. La evidencia sobre los beneficios de la misma crece da a da. La ENWHP promueve enfoques
prcticos para la mejora de la salud mental en el trabajo

Qu hicieron ese da?


La Declaracin de Edimburgo, elaborada durante la primera Conferencia Mundial sobre Enseanza de la Medicina, de la Federacin Mundial para
la Enseanza de la Medicina celebrada en Edimburgo en 1988, reconoce las deficiencias en la formacin del mdico y propone directamente 12
medidas, que pueden ser adoptadas en las propias Facultades:

1. Aumentar la diversidad de los programas docentes, con el fin de incluir todos los recursos sanitarios de la comunidad y no slo los de los
hospitales.

2. Garantizar que el contenido del programa de estudios refleja los aspectos prioritarios de la sanidad nacional y la disponibilidad de los recursos
permisibles.

3. Asegurar la continuidad del aprendizaje a lo largo de toda la vida, dando menos importancia a los mtodos pasivos, tan generalizados, y
favoreciendo un aprendizaje ms activo que incluya estudios autos dirigidos e independientes as como mtodos basados en la existencia de
tutoras

4. Elaborar los planes de estudios y los sistemas de evaluacin de modo que garanticen la adquisicin de la competencia profesional y los valores
sociales, y no solamente la retencin y memorizacin de los datos.

5. Formar a los profesores como educadores, de manera que no sean slo expertos en el contenido de las asignaturas, y premiar las cualidades
docentes tanto como las cualidades en investigacin biomdica o prctica clnica.

6. Complementar la instruccin relativa al tratamiento de los pacientes con un mayor nfasis en la promocin de la salud y la prevencin de la
enfermedad.

7. Buscar la integracin de la enseanza en la Ciencia y en la prctica diaria, utilizando tambin la resolucin de los problemas en el mbito
clnico y comunitario como base del aprendizaje.
8. Emplear mtodos de seleccin de los estudiantes de Medicina que consideren otras cosas adems de la capacidad intelectual y de los logros
acadmicos, y que incluyan una evaluacin de las cualidades personales.

9. Estimular y facilitar la cooperacin entre los Ministerios de Sanidad, Ministerios de Educacin, Servicios Sanitarios de la Comunidad y otras
estructuras pertinentes con el objetivo de elaborar una poltica conjunta y una planificacin, implantacin y revisin de los programas.

10. Garantizar una poltica de admisin que compatibilice el nmero de estudiantes con las necesidades de mdicos de la nacin en cuestin.

11. Aumentar las oportunidades para que el aprendizaje, la investigacin, y la prctica se puedan realizar conjuntamente con otros profesionales,
tanto de la sanidad como de otras esferas relacionadas con la salud, como parte de la formacin en el trabajo en equipo.

12. Poner en claro la responsabilidad y asignar recursos para una formacin mdica continua.

Para conseguir estos objetivos se reconoca e instaba la necesidad de involucrar a las administraciones, tanto sanitarias como educativas, para
que establecieran polticas y tomaran las decisiones adecuadas. Pero el acento no recaa slo en las administraciones, sino que tambin se
reclamaba la implicacin de las asociaciones profesionales y de las organizaciones empleadoras y proveedoras de servicios de la salud, para que
aportaran su necesaria contribucin con el fin de alcanzar los objetivos deseables.

Logros
En agosto de 1988, la Federacin Mundial de Educacin Mdica (WFME) organiz en Edimburgo una Conferencia Mundial sobre Educacin
Mdica bajo la atenta tutela del entonces presidente de la WFME, el profesor Henry Walton. Dicha reunin, en la que participaron numerosos
expertos del rea de conocimiento de la educacin mdica, termin aprobando un documento que, 25 aos despus, sigue siendo un referente
en la educacin mdica, la Declaracin de Edimburgo

Esa conferencia mundial culmin un proceso de reuniones regionales en las que se moviliz un sinnmero de expertos con el fin de redefinir los
retos que deba plantearse la educacin mdica para situarse a la altura de los tiempos.

Transcurrido un cuarto de siglo es fcil comprobar cmo la conferencia de Edimburgo abri un sendero conceptual que haba de facilitar a las
facultades de medicina la adaptacin a un futuro que en Europa se conocera abreviadamente como plan de Bolonia (1999), esto es, aquellos
procesos de cambio necesarios para adaptarse al Espacio Europeo de Educacin Superior.