LA INVESTIGACION Y LA PROFESION
DEL INVESTIGADOR EN UN MUSEO
DE ARTE MEXICANO
OBRA DIVERSA, sels 8x
strate
Paz Ato
“Arvo
Paz Ato
achive
Paz Ano
Archivo
—
nd
=
Tegales
indice
Presentacién
‘Karen Condeo Reimar
Introduccién
Una experiencia museal concreta: el Museo Nacional
ide Arte, sea y las actividades de investigacién. .
‘Carter del museo
Estructura del maseo y funciones del Departamento
ide Investigacion
Curaduria
“Administracion
“Exhibicin,
Promacién y Atencion al Pblico
‘Servicios Fducativos
Departamento de Investigacion
El método de trabajo del investigador y su capacidad.
de accién: in estudio de caso referente
al desarrollo de una exposicién
Planeamiento
CConceptsacion
Produccion.
Publicaciones
Exposicin,
Promociin y difusion
‘Memoria y evaluacion
a
ast:
35
5
52 Sobre Ia investigacién y la profesién del investigador
(Caricter y aplicaciones dela investigaciin.
Perfil profesional funciones y método de trabajo
del investigador :
Palabras finales
Bibliogratia
‘Apéndice 1. Calendario de actividades...
Apéndice 2. Peticién de consulta durante
las fases de localizacién, registro
y documentacién de obra
-Apéndice 3. Fcha de esto tecnico fotgréico
y documental
Apéndice 4. Guién museolégico (tematico, cientifico) ....... 85
‘Apéndice 5. Ejemplos de cuadros del guién
‘muscogrifico ....... eer
“Apéndice 6. Ejemplos de textos introductorios,
‘temiticos y particulates *s 107
_Apéndice 7. Material de apoyo (hojas de sala).
“Apéndice 8. Documento de peticién de obra
para exhibicién, de fotografia para catélogo.
¥ de restauracién de piezas. eeCRORMET |
Apéndice 9. CatSlogo: logotipo, pies de foto,
{indice de ilustraciones y catélogo de obra .. 129
Apéndice 10, Folleto.. ut
Apéndice 11. Invitaci6n a la apertura
dela exposicién M5
Apéndice 12. Boletin de prensa y sintesis
de la muestra y de ensayos del catalogo 9 at
85
93
107
15
135
129
ci
5
a9
Presentacion
Una de las grandes carencias de los useos en México ha sida falls Ye
formaciony profesonalizaconsistenticayuniforme del persona. Era
die investigation y curadura ha sido expecialinente erica en este sent-
do, ya que la vinculacion de os museos eon la academia las diseipinas
{ucla conforman ha sido diversa y no parece haber un consenso sobre el
Papel dela investigacign en el contextomuseal.
presente volumen, sn embargo, ref los resultados de unesfuerzo
ejomplar en este sentido, llevado a cabo en el Museo Nacional de Arte
(Muna, baja direcion ce Graciela de la Tore (1988-2008 la formacién
dle unequipo con heramientas profesional analiticas cities, capazno
Stilo de ejercer ous funciones con profesionatismo y calidad en Sus tareas
Sino de producir conocimientos sobre procesos museoldgicos, que dialo-
fan con los textos normas internacionales al respect, adaplandolos y
Epectcand sus particularidades para el context mexican, y para lis
caracterstics de cada proyecto eistitucén.
eatriz Berndt raz de su experiencia de diez afos como investigado-
raenel Munaly desu formacin como histriadora del art en la Univer-
Sidad Tberoameticana, ha desarollado un texto que con precision caridad
Yelocuencia notable, describe cl proceso de intervene del Departamento
Ue tnvestigacin del citado recnto, ena exposicion Posada ta prensa ils-
find signos ce modernznciny resistencias, ademas de sus actividales como
responsible del proyecto, detrellado entre 195 y 1956,
trabajo de Beatriz nos muestra, como todo buen ejemplo de a Wisto-
sia delarte,quela descipcin pare nada constituye un esti eee posi-
tivita de enumeracin: es unactoanalitico que equtee de erarquizacion,
In reacin de categoriasy su aplcacin interpretativa, Asimismo, contr
bhuyen sistematiza y difandir fo que ella misma aclara como la labor del
investigador enteazada con actividad decuradaria de una exposiion.
{as preisiones sobre las caracersticas del museodearteyde la actvi-
dad de fnvetigacon ycuradurin en un museo de als caractersticas, Hy
endia son de sua ullidad para aclaralacompleidad y sofsticacion de
festa dren en el campo profesional dela historia del arte, ya que muchas
‘econ se sigue percbiendo desde fuera als exposiciones como expectécu-
° os La nvesigACiOw V1 OREGON DEL NVESTICADOR
Jos cuya conceptuacion museoldgica y museogrifica no se conoce ni se re-
‘conoce. La falta de documentos con base en experiencias museisticas
mexicanas que explictan estas labore, ha contribuido ala insuficient va-
Joracién y comprensién de la actividad profesional en este campo, en m-
‘chos catos, incluso por los propios responsables de las institiciones
Por elles imprescindible contar con instrumentos de este tipo cuyos
primeros lectores deben set los directivos de las instituciones culturales.
‘Ademés, sin dda seré de gran utilidad este Volumen para alumnos de
Historia del Arte y Museologia que se acercan alos procesos delos muses
de arte y requieren una guia para entender el complejo entramado
interdsciplinaro que entra en juego para levara cabo una exposiién tem-
poral o permanente
‘Destaca en el texto ce Beatriz, la conciencia de que el trabajo de un in-
vestigador en un museo para nada es un labor solitria sino una actividad
jrremecliablementeentrelazada con otras Areas, pero al mismo tiempo -por
el manejo especializaco de los conocimientos sobre el arte, y en el caso
especifico conceptual y material de cada exposicién-, eerce un papel de
liderazgo, de gran creatividad y de responsabilidad fundamental en el pro-
ceso de conformacién de la muestra. Con ello se asegura la produccién,
sistematizacion y comunicacion de conacimientos a través de tn conjunto
de objetos y palabras orquestado a partir de decisiones de especalistas en
Jas taroas KistGriconartisticas y educativas del museo.
Dentro de la tnica asstorreflexiva del campo académico y el cada vez
‘mayor reconocimiento de la exposicign como tna forma de escritura dela
hhstora del arte~entendida en el senticlorieaeariano como una inscripeién
ddesignificados disciplinares-, este texto permite entender estos axpectos y
Ja manera en que son el resultado de un proceso riguroso,ordenado y pro-
ducto a la vez del islogo y del intercambio.
De esta manera, el texto dle Beatriz Berndt es una herramienta mul-
tifactica que nos aysida a acercamos al arte y al contexto profesional de los
:museos en diversosniveles: en lo especifco, sobre la reflexion historiogra-
fica que sobnjosé Guadalupe Posada se vertis en la exposicion y a investi-
gacion que sustents su planteamionto curatorial; en lo general, de los
rocesos y procestimientos necesarios para llevar a cabo la investigacién,
curaduria y realizacién de una exposicién que cuida la calidad y perti-
rencia de sus aportaciones histrico-estéticas y su comunicacién con los
{diversos publicos que atiende lainsitucién; y también en lo general, pero
referdo alo teérico, por las implicaciones que tiene su andlisis yreflexién
para la senovada conceptuaciGn de los procesos museisticos y la relacién
integral entre la investigacién y la curaduria en el museo de arte. Los
apéndices complementan el contenido explicativo y reflexivo del volu-
‘men, iustrando de manera concreta las tapas ce trabajodescritas y apor-
tando modelos para la ordenacin de los procesos museologicos, que
‘pueden adaptarse alas diversas circunstancias y propésitos de diferentes
‘exposiciones e instituciones PresentAcON 211
Sin duda, este volumen, acertadamente reconocido por el Instituto
Nacional de Antropologia e Historia con el Premio Miguel Covarrubias
2001 en el drea de museografia e investigacién en museos, y desarrollada
‘riginalmente como parte del proceso de titulacién de la autora en a licen-
iatura en Historia del Arte de la Universidad Tberoamericana, contribuirs
de manera decisiva a la comprensién,difusion y mejoria de los procesos de
investigacién en los museos dearte, reflejando la cada vez mas activa colabo-
racién de estas dos instancias del campo de la cultura y la educacin, para
lograr el avance del conocimiento en el campo de la museologia y propi-
iar una reflexién critica al respecto, propiade la mirada desde la posmo-
dernidad sobre el museo, aquella institucion paradigmaticamente moderna.
Kaze Cornero REMAN Introduccién
\
La investigacin es una funcién esencial que realiza el personal de museos,
sumadaa Ins tareas de coleccionar, conservar, comunicar y exhibirtestimo-
nos tanto del hombre como de su entorno. Su importancia obedece a la
necesidad de efectuar actividades de cardcter especulativo y practico para
‘acrecentar los conocimientos sobre las colecciones o sobre una disciplina,
‘con locual el investigador ayuda a mantener vivaa la institucién museistica
‘ya encaminar uno de sus objetivos fundamentales: serun centro de eduica-
‘idm informacién.
En el caso concreto de los museos de arte al consultar libros editadlos
en tomo a éstos se advierte que tratan sobre su fundacién e historia, sobre
el devenir de sus fondos y colecciones, sobre el tipo de patrimonio que
albergan ~destacando sus obras maestras y principales artistas, sobre la
lordenacién y presentacién del recorrido, o bien sobre el edificio que sirve
de recinto y los acondlicionamientos que se han hecho al mismo. Sin em-
bbargo, nien estas fuentes ni en catélogos de acervos 0 de exposiciones tem-
[porales se habla acerca del papel de la investigacién y la forma en que ésta
ha contribuido al desarrollo de este tipo de entidad museal, acaso por ser
tun tema que inspira mayor interés entre estudiantes y profestonales que se
‘ocupan sobre el funcionamiento intemo del museo.
Enére quienes han reflexionado sobre la investigacion en museos -con
algunas referencias especificasa los de arte~destaca el holandés Peter van
‘Mensch, quien la concibe como una profesion y una actividad bisica de la
institucion, en tanto otros autores espafioles, ingleses y estadounidenses
Ja enfocan como un drea de trabajo, como una tarea necesaria para crear y
‘producir exposiciones,o para aumentar el conocimiento cientifico en tor-
ho a una coleccién, Consciente de todas estas variantes y de que en sus
tensayos reproducidos en Professionalising the Muses: the Museum Profession
inn Motion plante6 una referencia general antes que un andlisis especifico
sobre las cualidades, cizcunstancias y métodos de quien investiga, el pro-
ppio Mensch consideré necesario qué distintos profesionales transmitieran
‘Su experiencia personal para que, unida a la informacién que proporciona
‘1 objeto cultural en museas, la teoria museolégica pase al campo de la
aplicacion,
8 En Maco exstn pocas disertacones sobre Ia materia de las cuales
Ins primeras fueron exis por espeilistas en etnografia arguecloga ©
storia! Para urirse a estas fuentes y para profulizar sobre un asunto
tscasamerte tatado en el4mbito de la museologia, ete libro contibuye
ln algunas consideraciones bre a rica del investigador en un -
SSodearte Aunque eta claro que toda investigaion ext defini potas
paricalandades intereses propios dena dscplina en éstey nls ots,
isos pone de manifesto quealinvestigador museal compete el estudio,
conserva, presenfaconydifsion de un conjunto detienes cultural,
ala pr de ser el lugar de parti pars ls produccion de exposiiones
ae seialar que este texto est escrito desdeel punto de vista de quien
ejere la historia Gel arte yen trabajo durante cst una década como
fvetigadora en un musco ue custodiapatrimonio attico, con la res-
porsabldad de asstialcurador comisario~ den proyecto xpositvo 0
Eien colaboran ene prop cargo, Meditar sobre las enseRanzas a
Fidos com el empo y la experiencia sin dua rel estimlante, en con-
Cretoalreparar ques tata de una prctcaespctlizad tanto en elambio
sruselstico come ene dela propa formacin profesional. Desde esta pers-
pevtiv,propongotna descrpainy andliss del perl del investigacon de
Fis funcloneeymnétodos de tabajs Con el propdste de contribuira defint
Ia pofesdm, adem de mostrar el carsctery aplicaciones del investgn-
ln realizada en el contexto museistico. En ete sentido, debo adlarar que
fare referencia aaquela que tens como objeto desarrollo de expoico~
res y publcacionesvinculadas aa expecaidad de'un mise, y que NO
{ocr la invesigacion cent rlatva ala preservaclin, conservacin y
restauracion de obra, pues conforme se advert en el estdio de caso eta
no entabs dentro del radio de ai, quiza por Ia ausenca de Inborato-
ow. tlles en et propo eno.
‘Adem de colaborr en pubicacions, de brindarasesoras ode justi
ficar la adqulsidn de pezas para enriquecer la colcc6n, el personal del
Departamentodelnvestigacion del Maal sea encrgado a largo de os
atvodeplaneary evar adelante el programa de mucstras temporal. En
tates proyectos expositivosse han abordado temas indlitos ode referencia
Timitada en el guibn de la permanente, en donde se exponen destacaos
tjemplos del patrimonio artistic realizado en México entre la segunda
fied del siglo v1 y mediados de igo 3x. Aral desu caliad, las expo-
Siclones y eatlogos han ocupado un importante papel en el Ambito
Tmusetsticoy academic, aunque estas muestra han sido también una de
© yt Dore Siena Cori, “La investiga no Departamento de Etopaie del Mus
Nao de Autopac, Mba fn 08; Aaa de
tier suns i investiatorcirador demas en Carini depen
‘saps slgindeteaton eco case, Meni Nata 1994 pp 700 Mara Caren
{Ee Cate, "Hstoa,invngaion y mse eB p30. las principales ofertas al piblico por ser de un producto cultural que atrae
‘2 numerosos visitantes, asi como un medio prioritario para proyectar la
naturaleza e imagen dei Munal.
= Como parte del programa de exposiciones temporales del Museo Na-
‘ional de Arte, de julio a octubre de 1996 se presenté Posada y la prensa
itustrada:signos de modernizacién y resistencias, muestra que tavo como obje-
tivo general el revisar cuestiones poco estudiadas en torno a la produceién
y trayectoria del artista José Guadalupe Posada (Aguascalientes, 1852-Cd,
ide México, 1913). Ademds de que participé en la misma, seleccioné esta
‘exposicién por poner a la vista los procedimientos que sigui6 el equipo, el
saber y habilidades que requirié el historiador del arte ante este tipo de
proyecto, asf como su emperio en cumplir funciones esenciales del museo
‘on el objeto de dara conocer Ios resultados de a investigacion, No esta de
‘ms sefialar que el método detallade es aplicable como modelo, indepen-
dientemente que el estudio de caso ocurrié hace unos aos.
El libro inicia con un panorama del carécter y organizacién del museo
dlearte en que tuvo lugar la experiencia profesional, con especial interés en
las actividades que efectuaba el personal del area de Investigacién, En el
siguiente capitulo se lee una descripcisn de las distintas etapas, acciones y
procedimientos llevados a cabo para asegurar el desarrollo de la exposi-
‘ign que sirve como estudio de caso, desde su planeamiento, definicion de
contenidos, produccidn del catélogo y exposicin, difusién de la misma y
ulterior entrega de un archivo junto con un informe de actividades” A par-
{irdeeste ejemplo, en la siguiente seccidn se discurre sobre las aplicaciones
y efectos de la investigacion, sobre la necesidad de trazar una politica al
respecto, sobre el priblico al que va dirigida y sobre su relacién con aquélla
que se genera en instituciones universitarias. A la pas, se trata acerca del
peril profesional del historiador del arte que trabaja como investigador,
del conocimiento y aptitudes precisas que requiere, asi como de su capac
dad de accién al brindar soluciones y propuestas. Esta edicién también
nenta con documentos de trabajo coro apéndices, que en todos los casos
tienen un disefio nuevo, no sélo para mostrar con mayor claridad una ficha
dderegistro, un cuadro de peticién oun guién con elargumento de la mues-
‘ra, sino para que sirvan de forma efectiva al lector, pues acaso resulten de
utilidad a quien se inicie en el manejo de los contenidos conceptuales y
‘materiales de una exposicion,
‘Aunque las ideas sugeridas parten tanto de la experiencia profesional
‘como de a reflexin propia, sustenté miltiples aspectos al consultar diver-
se ovens eon parietnopa nen meen
SBisSipiony aaine de expeinta penal ino ivesigrsyelaorrera cuter
eis exposicon Peat yl pens tnt ignes demote Unie
‘Scrapers, 20) ede ara que para poss icin cre ern acct
‘Scorsese nto segidoy tat Con mayor funda scones line’ ino
oa sas fuentes sobre museologia y museograffa. En este sentido, fueron de
fran valor las nocionestedrcas de Peter van Mensch, Dennis Farr y Auro-
Srinon, asf como los datos que ofrecen Luis Alonso Fernandez. Francisca
Fiemndndez con respecto a la materia, A lo largo de la redaccion también
veetltaron esclarecedoras las precisiones terminologicas de Barry Lord y
Gail exter Lord, asi como las propuestas metodologicas para el desarrollo
y diseno de exposiciones de Larry Klein, Giles Velarde y Michael Belcher
Xcabe mencionar que tras cotejar los métodos de éstos y otros autores,
tlta evidente que coinciden en su estructura general, mas difieren al
“enominar algunas etapas del proceso o al prestar especial énfass a Ia fa-
Se preliminar ala delimitacion del discurso, al disefio museogritico, =
Ia instalacién en salas, o a la evaltuacién y
fe inauguracién).
En su primera version esta obra se escr
‘seguimiento tras el montaje
‘bi6 para obtener el titulo de
ticeneiada en Historia del Arte por la Universidad Iberoamericana, siendo
rxonvelda en su categoria por el Instituto Nacional de Antropologia¢|
caaeen al Premio Miguel Covarrubias 2001 en el area de museografia €
Investigacion en museos. Entre otras razones,consicero que la distinc
srotorge por la ulitdad del tema, pues si bien en un principio traté sobre
Stine para tronsinitir mi experiencia laboral a ottoshistoriadores del
Gite advert! que se requeria este tipo de informacion y disertacion en
FT amabito museal. Por ello espero que su publicacién resulte de provecho
‘estudiantes y profesionales de cualquier di
de los museos.
isciplina vinculada al mundo
ae Tin proposito extra es favorecer el andlisis en tornoa la actividad espe-
“Galizada del investigador con mirasa contribuir en la formacin de perso-
Gal a permitir que la profesion se desarrolle a futuro, 2 promover 1a
aaeachign entre equipos, o bien a prestar un servicio mas eficiente y de
mayor calidad al publio, También espero infundir el deseo de meditor
mrive las acciones que se ejecutan, sea para replantearlas, para pasar dela
Splicacign empirica a la concepcion y redaccion de un método escrito, 0
Dara precisa eso detérminos musesticosa fin de homologat st uso pa
[atinamente. Creoademds que esta experienci
‘con la de quienes realizan investigacion en
ia profesional se podra cotejar
museos de arte contempors-
Sno artes decorativas (denominadas también suntuarias) o con aque~
TTesque conforman exposicionesdigialesoen linea, pues algunas cuestiones
ecctitas quizd les resulten de utilidad e interés, aunque habré aspestos Y
fines divengentes por el tipo de obra con la
recursos necesarios para ex
‘que tienen contacto o por los
“Antes de concluireste texto introductorio quiero manifestar mi agrade-
cimiento a Karen Cordero, Patricia Diaz y Marcia Larios, por los sugeren~
tes comentarios que encauzaron la realiza
jan del trabajo de titulacion
premiado, Allnsitito Nacional deAntropologiae Historia y ala Universi
pee [beroamericana también agradezco su generoso apoyo paral publica-
sande cate libro, ai como al personal del Museo Nacional de Arte del NBA Doropuccon 217
——_—————————— ee
‘por autorizar la reproduccién de documentos de trabajo, del flleto, de hojas
‘desala, de la invitacién a la apertura de la muestra y le material proceden-
tedel catdlogo Posada yla prensa lustrada: signas de monernizacig y resisten-
cias como ilustraciones. Por titimo, mi gratitud y reconocimiento a los
“amigos, maestros y colegas que han formado parte de mi desarrollo profe-
sional, pero de manera particular a Ana Ortiz Islas, quien fue una guia
fundamental para poner en marcha el proyecto de coedicion. Una experiencia museal concret:
el Museo Nacional de Arte, INBA
y las actividades de investigacion
Carécter de! museo
Por acuerdo publicado el 18 de junio de 1982 en el Diario Oficial dela Fese-
raciGn, se dispuso el establecimiento del Museo Nacional de Arte (Munal)
con el objetivo de crear una institucién que a manera de galeria nacio-
nal congregara en un mismo espacio ejemplos significativos del arte mes
‘ano, A su vez, se estipulé que estuviera bajo la autoridad del Instituto
[Nacional de Bellas Artes (iNBA) y se determin6 que el nuevo organismo
‘tuviera por designio: “reunir, conservar y difundir obras artsticas de auto-
res nacionales 0 extranjeros, propiedad de la Federacién, de las entidades y
‘municipios, asi como de particulates y de instituciones y personas publi-
‘cas o privadas extranjeras”." En el articulo 2 de dicho acuerdo, se resolvi6
también que para cumplir su objetivo este museo estatal tendria por obli-
_gaciGn exponer y prestar obra de su acervo, sugerir la adquisicion de obra
‘al INBA, procura® la asistencia de visitantes con especial inelinacién hacia el
piiblico estudiantil, fomentar el deleiteestétic y el conocimiento artistico
a través de diversas acciones educativas y culturales,establecer vinculos con
‘museos, galerias u otras instancias de exhibici6n y conservacisn, asi como
llevar a cabo cualquier accién necesaria para su éptimo funcionamiento,
“Araiz del compromiso que el Munal ha mantenido a través de los aos
cen lo relative a coleccionar, conservat, investigar, exhibit, difundir y pro-
‘moverel patrimonio artistco de México, resulta natural que desde un prin-
‘pio su mision guandara concordlancia con el significado de “museo” que
desde 1974 definid el Consejo Internacional de Museos (1cOM), mismo
gue hoy en dia se lee en el articulo 2, parrafo I de sus estatutos como: “una
{nstitucién permanente sn fines de lucro, al servicio dela sociedad y de su
desarrollo, abierta al pablico, que adquiere, conserva, investiga, comunica
"vlan de crgnizac del Mineo Nacional de Ane daca nits, Maia 1996
‘ara ape nonin espe a nce de Meal @ sobre sus epacone, otes, ,
‘lun, Bast unconesy snganirana, ona ona fenton larch se Al Ms
» 20_ 6 La nvisncacon ¥ LA ROSY DEL NEGA
¥y exhibe, con propésitos de estudio, educacién y deleite, evidencia mate-
rial de la gente y desu entorno”?*
En cuanto a su cometido por servir ala comunidad, conviene destacar
aque el Munal se ha distinguido por ser “una institucion permanente, no
Inerativa, abierta al pablico, al servicio de la sociedad y su desarrollo”
rovioncs que sin dda driven de las de Consejo Internacional de Muscos.
‘Asimismo, su lowofia edcativa esta determinada por cuatro princpios
isco (alos que sin duda contribuyen las fancionesindispensables de
rmuseo, entre sas Ia nvesigaion: econacer In importancia de sus coe
‘lones para serdeatdad a otos rsalarlos valores que han coadyuvado
s conformar a identidad nacional y que estan preseries en el repertorio
Sntticoa su cago, dar pr priori el fcr el conoeimsent, interpre
then y cst del acevo as como astm las poteneialidades del -
So como impulsor de informacion intelectual, emotive, pereepiva €
imaginaiva del indviguo,
Si bien durante 18 aos la mayor cantidad de acervoabareé del ete
blecimionto de la Academia de San Carlos asta age de la Escuela Mex
tana de Pintura, hoy en dia el Munalexpone en ss slas permanentes
tina muesia general -mna representative del ate mescano desde a =~
funda mitad el sigio x01 hasta modiados dl x,» in de presenta Un
FRpertorio de obras que permitan cmprendery reconocertepecios que
Conformaroniaidentsed cone desde Vireitatohata el Meco pose
Soluconan, Esta oferta dicticay de esparcimien promueve un cor
Junto debienesdignos de conservacin,exhbicon esd y isin, etre
Tos que se cuentan pinta, exultur, grabado, iografia dibujo, fotogr=-
faa pari textiles mobili, cerémie lca, archivos personales,
Unfondo deimpresosy manuscrito Fst ptrimonio atstco “que ha for
Inado parte de la colecin a partir de adjccaconesodonaciones- rest-
ta insuttuble por le postbiidades de contemplaciony percepein que
ienern en cl vstante, sl como por cer vlevante para rls eistoria
{tart en muesto pais En este sentido, la definicton del mseslogo Luis
‘Alonso Fernnder en tomo a los maseos de are resulta de wtidad para
poner encantexto el acervo del Mune, as como para comprenderaig-
Tas dole paricularidades de estos muses
‘Se entiende por museos de arte aquéllos cuyas colecciones estén compuestas
por objetos de valor esttico, y que han sido conformadas para mostrarlas en
{ste sentido, sun incluso cuando no todas las obras de arte que las integran
hhayan sido Concebidas con esta inteneiOn por Su autor La categoria artisica
dels piezas puede haberles sido conferida no solo por su called explicita 0
Smplict, sino también por un sedimentado reconocimiento en el tiempo, el
2 Va u/s scum tates Al compat eave gue ve tm comeo bse
efinjon dads por a Astle Cetera del on {Copentage, ns 170) mira gues
enisicral coals “pobre 0) urd en escs pots
Mana de ogaizcin del Museo Nao de ARS, ap ‘Uys perma yszal CONCREA: HLMUstO NACIONAL DEARTE.. 821
{gue la historia de arte, la ertica atistica o su pertenencia inequivoca a las
{reas y campos del ate les concede como tal prerragativa,Y aunque deban
‘encontrar su sentido, sigificaion y representatividad dentro del marco ge-
neal dela histori, los museos de arte representan una idlosincrasia y perf
independientes, por lo que no deben confundirse con los Historicos.*
En os distintos guiones de as exposiciones permanentes ytemporales del
Manat los euradores e investigadores han planteado problemas y temas
inherentes ala historia de arte en Mesico, ean de orden estilistco, gene
co, biogfico, estticorelativosalvalorsimblicoy discursive de las obras,
Ovbion vinculados ala historia de una cleccén, mas allé que el recorido
stable mantenga una divisin cronologica tradicional entre la produce
Virzena, del siglo xX y x. Si bien cone iempo se han incorporado nae
‘os enfoqueshistoriogrificos.o formas de exhibir as pezas algunos de fos
triterios de ordenacion y presentacion guardan semjanza com las divisic-
nes por artsia, escuela, época, estilo eiconografia que prevalecen en otros
tuseos de bellas artes ypinacoteas, pues dicha manera de casficat'y
agrupar as Gras, aunque en ocasiones se coasidere convercional o pare.
Ca inalterable, permite que el pablico no especializado enciadre con fclic
dad problemas del objeto aristico.
or otra parte, dada la relevancia de sus colecionesy por su carter
de muineo nacional, para el establecimiento del Muna se adjudios como
sece el antiguo edifiio dela Secretaria ce Comunicaciones y Obras Pb
as -mejor conocido como Palacio de Comunicaciones una obra mon
rental construida entre 1902 y 1911 en el centro de la ciudad, sitio
densamentepoblado y de fil acceso, El taiano Silvio Contr (1856-1953)
fue el autor del proyecto arquitectonico, en tanto la decoracionestuvo a
cargo de Mariano Copped®ehijos,colaboradore de la “Casa Aristca” de
Florencia, Enitentactira,orsamentaci y materiales, este inmeble posee
detalles derivados del istorcismo yraconalism, movimientos que seas
taron perfectamente a la imagen de moderidad,funcionalidad y digni-
dad que requeria dicho edifice pofiriano. A rade su aspecto venerable,
de hoy decor, el antigua “palaci” sri a partir de 1982 como sede del
Munal,adaptandose no soa Is larga tadicion y prestigio de que gozan
Jos museos de arte, sina la posibildad de exponer en el ecinto una colec-
ciéin deforma cronologicalineal Comosicl desarollo dela historia delarie
se fratara de una evolcti. Ala vez, © independientemente de que a lo
“Las Alonso Ferinden Mula y sega arelona,Eakiones dl Sr 19%, 10.
_Exauor nears eens defines sobs tse de at coms ade Rens Pa
pares dtr mcarcaenteenu onjeds corn desooa delor alors aati,
tnt de qo io que no ats prsent son no care tora nolo ocaiment
acd dae thnks nibs nears ey har ge
PO ana Cures Hoes EP de Coma, Meso Satara de Comunicaciones
syaneperten dl, "Lecur de une decom mori am 3 enc, Maio Nall do
Je Tapp 5 "Un ei pars a meer en Amari ial 90, Ma, Mana,
‘Conaat a, pp 183 226 Lanyesncclny LA INORESON DEL NVEIEADOR,
2B STN ON A
largo de Ios afios se han incorporado recursos contemporéneos de exhibi-
‘Gomy conservacién, se ha mantenido la sobriedad del espacio con el obje-
tivo de que la experiencia del vistante tenga lugar en un entorno neutro €
{ntimo en donde pueda admirar la obra sin distraerse.
“Antes de su reestructuracién en el aio 2000, el museo contaba con 25
salas de exposicin permanente y un érea de muestras temporales, mismas
{ue en conjunto ocupaban un sector del primer piso y la totaidad del se-
{undo nivel, en donde tambien se localizaba una 2ona de oficinas y el al
Hracén de seguridad (denominado en México “bodega. Posteriormente,
proyecto Munal 2000 consists en el acondicionamiento arquitecténico
el edificio y en la adecuacién de sus dreas administrativas, laborales, de
Servicios al piblico, ast como de almacenamiento y de trénsito de obra.
‘También implicé la inatyguracién de nuevos espacios expositivos para mues-
teas temporales, la concepcién de un nuevo guién y diseio para exponer su
facervo, ai como la apertura de un recorrido alternativo conformado por
alas tematicas, “hipertextuales” y de orientaci6n, que permitieran plan-
tear algunos problemas relativos a la historia del arte, ademas de estable-
cer entrategias de comunicacién con distintos tipos de puiblico,
Estructura del museo y funciones del Departamento
de Investigacion
Para su dptimo funcionamiento, entre 1995 y 1996~periodo en quese desa-
sold el estudio de caso a descrbir en el siguiente capitulo~ el Museo Na~
onal de Arte contaba con un orden interno dividido en éreas de trabajo
{que llevaban a cabo funciones interdisciplinarias y que respondian je-
Farquicamente a la siguiente estructura
Direceion
Su gestion se basaba en la planificacin y uso de recursos materiales y b=
manos a fin de alcanzar los objetivos propuestos para el buen funciona-
iniento de la institucién, por lo que el director debia evaluar, programas,
Concertar esfuerzos y supervisar los proyectos, procedimientos 0 activida-
des que se ealizaban en e] Munal. Puesto que tenia la responsabilidad ab
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soluta, todas las éreas le informaban directa o indirectamente sobre su tra-
bajo. Dentro de su esfera de accion, también fomentaba la participacion de
la sociedad civil en programas encaminados a que el Munal cumpliera ca-
bbalmente su misién. Para llevar a cabo sus funciones procuraba el apoyo
deun cuerpo de patronos y de asesores académicos.
Patronato
Con el objetivo de involucra ala sociedad civil en as actividades propias
de Mural e 1988s inity la Sociedad de Amigos del MuseoNaconal de
Arte, misma que se consli como patonatoa partir de 1994 £1 ptronato
no alo signifi un valloso apoyo de financiamieno: deforma paalla
tivo el objetivo de disponeiicatves o acones potencalmente produ
fia que ataran a conctta los fines del miso, reportncowe asi bene
fichos para a institucion com reconacimiento al colectivo de patonos. Al
interior del Muna stabs eneabezado por una Coordinaciin General que
dependiadiectamente dea Drecin'y que tenia au cargo las eas de
‘eventos exspedales, devoluntarad, de comeralzaciony aministacin,
Asesores académicos
En ese momento era un cuerpo conformado por tres reconocidos historia-
ores del arte especializados en el patrimonio artistico novohispano, asi
‘como del siglo x0x y xx en México, El dactor Jaime Cuadriello, el maestro
Fausto Ramirez y la maestra Karen Cordero, ofrecfan un riguroso sustento
académico a distintos programas del museo araiz desu partcipacion como
‘curadores del segundo guién de las salas permanentes’ y como miembros
del consejo editorial de la revista Memoria, Con respecto al Departamento
de Investigacion, encabezaban académicamente el desarrello de exposicio-
nes temporales, sugerian nuevos proyectos o bien, daban su parecer sobre
los contenidos de los mismos y formulaban recomendaciones al respecto.
En cuanto al acervo constitutivo ejercian algunas funciones propias de un
ccurador conservador de museos, pues poseian especial conocimiento de
laobra y de problemas inherentes ala coleccion, lo cual les permitia inves-
tigar e interpretar los objetos, asi como brindar asesorias para la adquisi-
cion de piezas. Ademés de compartir informacién por medio de su
consultoria, difundian l resultado de sus investigaciones en publicaciones
especializadas del museo.
senna prt orc iti el mma ona
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Feist ic i an ps ranves Cinioo oe Seis Unlreotel Ean eH
246 La yee y LA RORESON DEL NVESIGADOR.
I
‘Subdireccién Técnica
Con la finalidad de disponer de medios oportunos para alcanzar metas,
‘cada afo trazaba un compendio anual de labores y un esquema de pre-
‘supuesto, ademés de apoyar a la Direccién en diversas tareas adminis-
trativas © téenicas que ponian por obra las actividades sustantivas
realizadas en la institucion. En este sentido, colaboraba en la gestion de
_muestras temporales, asi como en el desarrollo de proyectos vinculados
ala permanente.
(Curaduria
Su objetivo esencial era custodiar la coleccién del Munal al ocuparse de su
jdentificacién, preservacion, conservacidn y administracion. Por ende,en-
{te otros documentos generaba el inventario y escritos referentes al cuida~
do preventivo e intervencién delos objetos. Entre sus deberes profesionales
también estaba evitar el deterioro, cuidar el movimiento y la seguridad de
obra del museo, asi como de aquella que se encontraba en préstamo tem-
poral o en comodato dentro de las instalaciones. Al personal competia a la
‘vez establecer las politcas de adquisicion, el permitir el estudio de piezas
fen almacenamiento y documentar el acervo con la informacién disponi-
ble en el Munal. Hacia 1996 el drea tenia.a su cargo la biblioteca la fototeca y
elarchivo hist6rico,
‘Cabe sefialar que a diferencia de otros museos en donde el curador 0
conservador tradicionalmente llevan a cabo tareas de investigacién, en el
‘Munal realizaba acciones de documentacién bisica asociada a los objetos,
iis no de estudio y difusién especializados con respecto a la coleccién.
Dicha funcién recayé durante mucho tiempo en los asesores académicos y
cen otros conocedares externos, hasta que en el ato 2001 el departamento
conté con un investigador de arte novohispano y, posteriormente, con otros
para el repertorio de siglo x0 y XX. En términos generales, su trabajo con-
Sisti6 en el registro, doctmentacién y sistematizacion de datos sobre la
Ieecién tanto en almacén como en exhibici6n-, en actualizar el inventario,
‘en proponer programas de rotacién o restauaciGn ce obra, en escribir textos
{que certificaran Ia conveniencia de contar con una donacién, en resolver
Problemas de las salas permanentes a su cargo, en ofrecer visitas guiadasy +
‘en proporcionar informacién necesaria para la edicion de catélogos comen-
tados del acervo.
Administracién
_Administraba los recursos presupuestarios otorgados por Ia instancia gu-
‘bemnamental correspondiente, con el objetivo de realizar la gestién econd- ico-administrativa y de personal que garantizara el desarrollo de acti-
vvidades o servicios que requeria el museo. También canalizaba los ingre-
50s generados por el Munal,aclemas desupervisar la operaciones y cuidados
necesarios para la seguridad y mantenimiento del edificio, Tenia bajo su
responsabilidad las reas de Recursos Financieros, Recursos Humanos,
Seguridad, Custodios y Servicios Generales.
Enel siguiente rango, pero en el mismo nivel, trabajaban el resto de los
departamentos:
Exhibicién
Sus esfuerzos se concentraban principalmente en cuatro campos de accin:
cfectuaba tanto la solicitud ofilal de peticién de obra como la negocia-
‘iin de préstamo; el acopio y el movimiento de piezas; se iftvolueraba en
tl diseno de espacios expositives para controlar los procesos de desarro-
Io, instalacion y montae,asegurando en todo momento los recurs0s para
Tlevarlos a cabo; de igsal forma, abarcaba el mantenimiento basco de las
teas de exhibicion y de ofcinas, Para cumplir esas funciones, el departa-
mento tenia a sa cargo personal de produccion entre los que se contaban
arguitectos, diseRadores,ténicos en museografia,electricistas,carpinte-
rosy pintores
Promocién y Atencién al Piiblico
‘A fin de atraer visitantes, este equipo debfa propagar la imagen y mensajes
del Museo Nacional de Arte asi como los contenidos de sus proyectos de
texposicion. Para ello establecia vinculos con medios de comunicacién y se
inolucraba tanto en la realizacién de videos como.en la publicidad de aque-
Ilos eventos que tenian lugar en el recinto. También elaboraba algunos es-
tudios de pablico para conocer silos servicios o actividades delainsitucién
tesultaban adecuados para sus destinatarios, ademas de supervisar la pro-
duction editorial de catélogos, libros sobre el museo,follets y guias infan-
tiles, asf como el envio de publicaciones e invitaciones.
Servicios Educativos
El propésito general deeste departamento consistia en concebir estrategias
didieticas y de comunicacion que permitieran al visitante interpretar los
Contenidos, el valor y el significado de una obra o muestra, asf como reno~
‘var e impulsar la funcidn didéctica del museo al favorecer la participacion
el piiblico escolar, adulto, o de otra entidad. in ambos casos, se desarro-
Tiaban propuestas y acciones vinculadae al perfil de la coleccién y a cada 26 _ GF La vesnGACION ¥ LA POFESION DEL IWVESTIGADOR
[anton Fico
Figura 1 Organighma del Musso Nasional de Are ea (1995-1996).
Subjefatura
rt rest 1
tnvesigzadar || investigador || tnvestigndor |||, anversGetlace
arte ante ate ‘entre el Mnal
/ vitenal siglox% siglo || otras colccones
Figura 2 Organigrn dl Dparomento de nuestiacon del Mural (1995-1996) EE
<8
Uy nec musta CONCREDA: SL MUS NACIONAL DEAR 29 27
exposicién temporal. Se propiciaba entonces un beneficio educative basa-
do en la interaccién fisica, emocional e intelectual, con ayuda de progra-
‘mas, materiales y acciones ajustados a las necesidades 0 intereses de las
[personas que concurrian al museo.
Departamento de Investigacion
En 1996 se determiné en el Manual de organizacisn del Museo Nacional le Arte
gue las funciones de este departamento eran:
+ roporconar opt cadmas reas nen del Mase
. a investigacion bbliogrfica, documenta y de campo que permit
~ elaborar los guiones temticos y muscogréficos para las expostcones tem-
porales;
= fistentar la edicidn de publicaciones catalografics [scl perédicas o
‘especialzadas de enricter ienifico
‘+ Apoyar la implementacion de guiones museagraficas”
Sibien en estas lineas se estableci6 que el investigador debia proporcionar
informacion especializada hacia el interior del Munal, ademas de apoyar
‘en aarticulacién de contenidos de proyectos expositivos y en la conforma-
‘ign de sus publicaciones, no se especificaron otras funciones sustantivas
{que también puede desempenar este profesional, como es el estudiar la
propia coleecisn del museo.
En relacién con los cargos y funciones del personal, la jefatura y sub-
jefatura coordinaban los programas fundamentales del area, redactaban el
plan anwal de investigacion, a la par de realizar la gestién administrativa
hecesaria para garantizar los recursos humanos y materiales propios del
trabajo. Por su parte, el investigador de cada periodo debia conocer el pa-
trimonio artistico, las fuentes de estudio, asf como los acervos paiblicas y
particulares inherentes a su especialidad (época virreinal, siglos xbx y 200,
mientras que el responsable del enlace entre el Munal y otras colecciones,
especificamente establecia y mantenia ol vineulo con coleccionistas priva~
dos, anticuarios, casas de subastas 0 con galerias de arte,
‘Acontinuacién se enumeran y definen las principales actividades que
este departamento llevaba a cabo:
Exposiciones temporales de medio plazo
‘Dentro de los programas concebidos y desarrollados por el Departamento
de Investigacion, destacaba el de exposiciones temporales presentadas por
* sani de oganizacin de Museo Nacional de ARE 0. eo
266s La yasncAcos VLA HOFEEION DEL INVESICADEN.
un lapso de tres a seis meses. Estas actividades de exhibici6n y exposicién”
abordaban problematicas inéditas en la historia del arte mexicano o explo-
‘aban aspectos escasamente tratados en el recorrido de las salas permanen-
tes del Munal. Guardaban por ende una correspondencia con la vocacion
del museo yl tipo de acervo, de ahi que dirigieran su interés hacia la obra
[producida en el pais desde la segunda mitad del siglo XV1 a 1950.
‘A diferencia de museos que s6lo adquirian muestras itinerantes, en el
Munal se aprovech6 la experiencia de todos sus departamentos y de cu-
radores invitados para conformar cada uno de sus proyectos. El programa
de exposiciones de medio plazo se convirti6 asf en tna de las principales
ofertas al piblico, pues era un producto cultural de calidad que podia atraer
tuna amplia base de visitantes, ademas de estar concebicio como una op-
cién prioritaria para proyectar la imagen y naturaleza del museo. Centra-
doen temas de orden esilstico, genérico, de tradiciones derepresentacion,
relativos a la produccién de un artista, a la existencia de una coleccién o
sobre un periodo del arte en México, este programa se mantuvo en todas
‘sus fases estrechamente vinculado a la misin de conservar, investigar, x-
hibir y comunicar aspectos del patrimonio artistico nacional.
El equipo de investigacién se responsabilizaba por dar seguimiento al
desarrollo académico de cada uno de estos proyectos expositivos, desde st
pplaneacién, delimitacién conceptual, produccién del catilogo y exposicién,
~ Gifusién de esta siltima, hasta ferminar con la entrega de un archivo y un
dossier de actividades, En este proceso estaba obligado a brindar solucio-
znes y propuestas en Ia localizaci6n, registro, doctumentacion y catalogacién
de obra, asi como en la definicién de contenidos del discurso. Como que-
dara de manifiesto en el siguiente capitulo, los investigadores realizaban
tuna labor te6rica y prictica con el mismo rigor que se haria en cuanto alos
contenidos de una permanente. Ademas trabajaban de manera ordenada,
‘aunque algunos procedimientos los llevaran a cabo con simultaneidad de-
ppendiendo de las necesicades o tiempos laborales.
Exposiciones temporales de corto plazo
Por medio del programa denominado “Pieza del mes” también se procura~
‘ba complementar el recorrido de la permanente partir de la localizacién,
registro y documentacién de una obra de arte generalmente desconocida, »
que cubriera algiin vacio de la colecci6n. Para ello se tomaba en cuenta el
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‘Rrsu pare G Bur una petinnt disinn eres terms xpos yee:
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‘Sepenteon' yet Geng Barere acho Mason Ne Cabtorn, a bse Pes
‘SBytnan ot Spe Pushes, 97, p12 ‘Us porns sea CONCRETA: B: Musto NACIONALDE ARTE. 1929
vvalor histérico de la obra, sus cualidades formales, téenicas, temiticas y de
_género, asf como cuestiones relativas al autor. Este estudio culminaba con
la exhibicién de Ia pieza en el vestibulo del Munal, acompanada de una
ficha técnica completa y de un texto explicativo.
Colaboracién en publicaciones
yaudiovisuales
La revisién de fuentes, el contacto directo con la obra, o el definir y estruc-
turar junto con un curador externo los contenidos materiales y conceptua~
lesdetuna exposicion, posbilitaron que los investigadores participaran como
“autores de textos para los catélogos, para folletos y para la revista Memoria.
De este modo, los miembros del equipo publicaban el resultado de su ex-
periencia de investigacién.
'A partir de 1995, la difusién del conocimiento generado en el museo se
cextendis a ediciones digitales con la elaboracién de dos CD-ROM derivados
de los proyectos expositivos Homenaje Nacional joé Maria Velasco (1840-1912)
¥y NaciGn de Imagenes. La litografa mexicana del siglo x0x. En éstos, algunos
integrantes del departamento apoyaron en la selecciGn de material escrito
«© iconico, en la catalogacién de obra, asi como en la sintesis de textos y
fichas biograficas.
Enel easo de la relizacion de audiovisuales se supervisaba el content:
do del gui6n, ya que éstos servian como material deapoyo en algunas mues-
tras temporaies.
"Ademés de su campo de accién principal -exposiciones y catélogos~, y
‘como parte de sus responsabilidades profesionales, el personal de investi-
_gaci6n realizabo las siguientes actividades:
Justificacion de obra para adquiriria con el objeto
de enriquecer el acervo
Cuando ast lo requerfa el Departamento de Curaduria, se redactaban infor-
‘mes que certificaban la importancia de contar con ciertas piezas por medio
de una donacién. Al investigador abocado al periodo a que pertenecia la
‘obra en cuestidn, se le solicitaba que la documentara en cuanto a su valor
farlistico e histérico, mismes que ayudarian a explicar su pertinencia den-
{ro de la coleccisn.
Asesorias
Los investigadores ofrecfan un servicio cle informacién autorizada a quien
‘expresara, por carta on persona, sts dudas con respecto a los contenidos Ca
30s La socacicn yA ROHN DEL NVESTICADOR,
{de las exposiciones temporales y de la permenente. A quienes interesaba la
compraventa, se les orientaba para que se ditigieran a galerias, casas de
subasta 0 anticuarios especializados.
Conferencias y entrevistas
‘Como apoyo al Departamento de Promocién y Atencién al Palco, Ios in-
vvestigacores levaban a cabo actividades paralelas ala muestra temporal en
tuo, al proponer conferencistas y temticas a desarrolar, asi como al di-
fundir nociones del proyecto en entrevistas para prensa, televisin y radio.
Visitas guiadas en salas permanentes
y temporales
A peticién de las areas de Patronato, asi como de Promocion y Atencién al
Piblico, algunos miembros de Investigacion ofrecian guias habladas en es-
paftol e inglés durante las inauguraciones y eventos especiales, como parte
‘el programa ce atencién a coleccionistas o vsitantes distinguidos. El método de trabajo del investigador
y su capacidad de accién: un estudio
de caso referente al desarrollo
de una exposicién
‘Dentro del programa de muestras temporales del Munal, Posada ylaprenst
itustrada:signas de modernizacién y resistencias fue una exposicion de carde-
ter temético que tuvo como objetivo general el revisar cuestiones poco es-
‘tudiadas en tomo allatrayectoria yla produccién grafica del afamado artista
‘mexicano José Guadalupe Posada (Aguascalientes, 1852-Cd. de México,
1913), Este proyecto se desarroll6 de agosto de 1995 junio delaiiosiguiente,
‘mientras que la muestra permaneci6 abierta al pablico durante cuatro me-
ses, de julio a octubre de 1996.
“Accontinuaci6n se ofrece una descripcién de las etapas, acciones y solu
ciones realizadas por el investigador a fin de'contribuir al desarrollo de
ddicha exposicién. Como se indies con anterioridad, los procedimientos se
realizaron de forma paulatina y ordenada, si bien algunos pasos se em-
prendieron al mismo tiempo dependiendo de las necesidades laborales.
Sirva esta relacién como modelo para otros proyectos expositives, asi como
para dar una idea de las aplicaciones y carter de Ia investigacién realiza-
da en un contexto museal, junto con los métodos de trabajo, funciones
sustantivas y caracteristicas propias de un profesional en historia del arte
que se desemperia como investigador en un museo.
Planeamiento
1) Definicion det tema. Tras la presentaci6n de la muestra Naciin de imigenes
Le litografia mevicana del sigio xIx en el Museo Nacional de Arte (abril a
junio de 1994), diversos especialistas plantearon en el Munal la necesidad
de realizar otras expasiciones temporales que versaran sobre la historia de
la grafica mexicana. Una vez que la Direccién y los asesores académicos
° fener qos un Hedin peeeneal musco semore aya quienes 20
uyan carte estas even tesa majo que ol personal eg una Caption
Tet De echo elses de capiloeprevie moet impotanciaque Poses wpe.
‘Sir'enlan mse, spate on un ogame deddo en deparamentos gue habia do
‘Shier scien, como um sls prop deta expansion dele plese de mses prt
‘Shaeasacio toy {ot La nyyesicaCO 14 PRORBION DHL NVESTCADON
te en ambos campos, y a que el historiador del arte frecuentemente co-
‘mienza a elercer su profesién en una insttucién museal
"Ademas de tenet la ventaja de que los objetos artisticos estan en el pro-
pio recinto, el personal en museos conforma exposiciones o publicaciones
‘que difunden saheral resto de la comunidad académica, la cual genera a st
‘vez conocimiento. fste es otro motivo para fomentar el intercambio de ideas
“entre investigadores de universidades y os del émbito museistico, ast como
para procurar planes de trabajo conjuntos, como en el estudio de caso, en
onde algunos curadores eran miembros de centros de educacién superior.
"No obstante, el hecho de que la mayoria de los receptores de una mues-
‘ra no sean especialistas marca una diferencia sustantiva entre la investiga-
‘ign que se produce en una institucin museal y aquella realizada en centros
{de estudio con fines puramente académicos. Al respecto, conviene recor-
ddar que un museo tiene por definici6n un objetivo y cardcter diferentes.
Esto resulta claro en una exposicién, actividad en donde se mezclan el gran
puiblico, el culto y el especializado, y en donde cambia el manejo educativo
de la informacién y el sentido de transmitirla dependiendo del sector al
{que esté dirigida. Por ejemplo, en Posulay la prensa ilustrada: signos de mo-
dernizacitn y resistencias, el flleto estaba orientado a los visitantes en gene-
ral, mientras que los ensayos del catalogo a un piblico conocedor. En el
‘primer caso nose incluyeron demasiados datos, sino una sintesis del guién
junto con ejemplos dela obra mas representativa; en cambio, en el segundo
los textos discurrian sobre problemas especificos del objeto de estudio o
del discurso de la muestra
Independientemente de este hecho, un equipo de investigacién tiene
contacto frecuente con especialistas -historiadores del arte, duemios de ga~
Terias,erticos de arte, artistas, etcétera-, quienes tienen el perfil profesional
‘para hacer una lectura amplia de los contenidos conceptuales o materiales
‘de una muestra, Este sector asiste al museo de arte por tener vinculos labo-
‘ales 0 sociales con el personal, por disfrute estético o para profundizar su
saber; en ocasiones requiere la consulta de piezas de la coleccidn en alma~
cén, de documentos en el archivo hist6rico, de los fondos en biblioteca 0
fototeca, o del material generado durante el desarrollo de tna exposicién
(como fichas de registro, guiones, listas de obra). Acorde con el perfil de su
acervo y a su cometido de difusién, el museo también edita publicaciones
Cientificas que ponen al alcance de este grupo investigy
formacién especializada. Por ello son los principales destinatarios de los
‘catélogos,boletines, actas de congresos y revistas sufragados por el propio
‘museo, 0 por la financiacion entre éste y entidades puiblicas 0 privadas,
CCabe reconocer que dentro de sus programas editoriales algunos mu-
seos dan mayor prioridad a los catdlogos de exposiciones temporales quea
los referentes a su propia coleccién, sin embargo, dentro de las politicas
_muiseales debe considetarse la publicaciGn de resultados de investigacion
respecto del acervo, sea a través de guias breves, inventarios ilustrados o
de eatélogos sumarios y razonados. En algunos casos los eatalogos suma- Sone La VESIGACION ¥LA ROFESGN DEL NVSTICADEH ED 59
ios constan de uma ennumeracién de obra con informacién sucinta sobre
Cada pieza, mientras que otros estén conformados por comentarios consti-
fdos por una ficha técnica, una descripcién de la obra, problemas de es-
tudio en tomo de ésta, datos sobre la procedencia e historia de la misma,
referencias documentales, ademas de transcripciones de loescrito.en ella
Por su parte, los catélogos razonados tienen un cardcter atin mas especiali-
zado, pues presentan datos e informacion exhaustiva sobre cada pieza, le
tal grado que el contenido tiene un sentido erudito que requiere conoci-
tiento previo. Muchas de estas publicaciones se convierten con el tiempo
tn libros de consulta abligados, por lo cual los diferentes voldmenes de
tuna coleccién se organizan por técnica, escuela, género, época o por autor,
‘Unida al desarrollo de una vida intelectual en el museo, algunas insti-
tuciones museisticas han dado desde hace afios un mayor peso a otra clase
de investigacion: la relativa al tipo de publico. Aunque es prioritara para
gue las éreas de accién educativa y difusion evalden la atencin, las servi
ios y funcionamiento, los investigadores pueden hacer uso de sus resulta-
dos para que no exista una division entre sus programas de trabajo y los
receplores. Cabe Tecordar que la capacidad de acciGn de este profesional
rho consiste solo en brindar informacién, sino en promover el contacto en
tre el visitante y la obra de arte, por lo que deben tomar en euenta temas
{que se vinculen a los intereses y necesidades del piblico, ademas de tratar-
los de forma clara y sugerente.
‘Al comprender a un museo como empresa cultural, el equipo también
tiene la facultad de dar un nuevo enfoque a su ocupacién, pues junto con
teducadores pueden trazar estrategias para acercar al pablicoal conocimien-
to, sin sacrificar el rigor, métodos y naturaleza de la profesién, sin alejarse
dé los objetivos del organismo y del caracterde la colecciones. Est tipo de
investigacién también guarda especial importancia al promocionar @.un
suiseo como posibilidad recreativa o turistica, puesto que al atraer una ma~
Yor cantidad de visitantes o al diversficar los programas y servicios, eon-
‘viene garantizar un manejo adecuado de informacion, responsabilidad que
debe recaer en personal capacitado en lo académico y museal.
Perfil profesional, funciones y método de trabajo
del investigador
El peril profesional de los investigadores debe ajustarsea la mision y vo-
‘cacion de un museo dearte. Por ende, los miembros del Departamento de
Tnvestigacién deben tener de preferencia una formacién tniversitaria en
hhistoria del arte, pues en dicha instituei6n se colecciona, conserva, estudia,
cexhibe y difunde patrimonio artistico, Su especalidad le proporciona al
* Env lefts de et tp, resulta peste menconar ls votiments sb por y
cst Cee contd el qs et uo Naso Se oe ata hast ome (605 La nypsticAcon ¥ LA HOPESON DEL NVBSTICADER.
profesional instrumentos ce andlisis einterpretacion propios de la discipli-
'na para confrontarse con la obra como principal abjeto de estudio, ya que
al contacto con la misma ha de aplicar conocimientos historiogrficos, ted-
ricos o metodolégicos, a fin de ofrecer las soluciones y propuestas corres-
‘pondientesa su profesidn, asi como para compartir un lenguaje comin con
‘otras colegas,
En este punto, conviene recondar que una obra de arte en un museo es
‘un objeto cultural que facilta la experiencia estética, pero que sirve ade-
:mas como vehiculo de informacién y como mensaje. Desde esta perspecti-
va, la historia del arte permite restituir algo del significado que el abjeto
arlistico pudo tener originalmente, si bien la obra posee una enorme rique-
zadiscursiva al brindar informacién sobre el momento histérico en que fue
‘reada y al adquirir nuevo sentido o significacin con el tiempo, en especi-
fico,a partir del contexto desde el cual se analiza. Por esto resulta obligado
que el investigador museal tenga el saber y habilidades para interpretar
“desde su complejidad y amplitud~ al objeto de estudio, para definir y
articular discursos en el marco de un proceso de curaduria, asi como para
reconocer qué temas pueden tratarsea nivel museogratico y cuales convie~
neabordar slo par el lenguaje escrito,
‘Una caracteristica de quien ejerce Ta historia del arte y estudia image-
nes es el valerse primordialmente del sentido dela vista, asf como de recir-
506 emotivos e intelectuales. Para adentrarse en la historicidad y en las
‘cualidades artisticas de la obra, el profesional también se plantea multiples
preguntas relativas a la materialidad y a las técnicas empleadas, a asuntos
de orden estilistico, genérico y estético,referentes a la vida de un artista oa
‘su proceso creativo, al devenir y crecimiento de una coleccién, o bien sobre
‘otras cuestiones especulativas como el problema de recepcién e inten-
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