IV.

-RELACIN DE LA EDUCACIN FSICA CON OTRAS CIENCIAS O

RAMAS.

a.- Anatoma: Es la ciencia que tiene por objeto conocer el nmero, estructura,
situacin y relaciones de las diferentes partes del cuerpo. El profesor de Educacin Fsica
debe estar en el perfecto conocimiento de la maquinaria humana y todos sus detalles, la cual
le ha sido confiado a su responsabilidad.

b.- Fisiologa: Es la ciencia que tiene como objeto el estudio de las funciones de los
seres orgnicos. El profesor de Educacin Fsica debe coordinar los efectos del movimiento
sobre estos rganos y aparatos y conocer sus funciones relativas.

c.- Psicologa: Es la ciencia que trata de estudiar al hombre en cuanto a su conducta,

comportamiento, facultades y operaciones mentales. el profesor de Educacin Fsica,
adems de la misin de desarrollar el cuerpo, debe formar el carcter, reprimir o dirigir el
instinto agresivo, debe ser capaz de interpretar las leyes que rigen la formacin y
desenvolvimiento del hombre.

d.- Sociologa: Es la ciencia que trata de las condiciones, existencia y

desenvolvimiento de las sociedades humanas. Sabemos que la Educacin es un fenmeno
social y por lo tanto, los educadores deben poseer conocimientos sistematizados de las
influencias sociales sobre la Educacin.

e.- Didctica: Es la ciencia que se refiere al arte de ensear. El profesor de Educacin

Fsica mediante la aplicacin de sus conocimientos y procedimientos didcticos inculcar
eficientemente esta asignatura a sus alumnos.

f.- Pedagoga: Es la ciencia que trata de los principios fundamentales de la Educacin.

Como la Educacin Fsica es un hecho pedaggico, adems es tambin una rama de la
Educacin general, es necesario, que los que se dediquen a su enseanza sepan armonizar
todas las fuentes del saber que en l concurren y explicar las mismas en cuanto se desea
obtener en la educacin del alumno.

g.- Mecnica: Es la ciencia fsica que estudia las fuerzas y movimientos que estos
producen. La Mecnica aplicada a la Educacin Fsica permite componer los movimientos
ajustndolos a las leyes y principios fsicos, no solamente para lograr ptimos resultados,
sino tambin para prevenir efectos perniciosos para la salud del individuo.

h.- Higiene: Es la parte de la Medicina que tiene por objeto la conservacin de la

salud. El educador fsico ha de conocer las leyes y circunstancias beneficiosas y
perjudiciales que influyen sobre la salud, con la finalidad de orientar su funcin docente a
los educandos, en base a esos principios.

i.- Filosofa: Es la ciencia que trata de la esencia, causas, propiedades y efectos de las
cosas naturales. En funcin de la Educacin Fsica es la aplicacin de estos principios en la
doctrina que anima la especialidad, propone los objetivos y el programa de acuerdo con los
hechos y corrientes pedaggicas del momento doctrinario que se vive en esa poca en ese
pas.