UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07 1er.

AO- 2017

Reconocemos la importancia de la tecnologa en la actualidad

I.- DATOS GENERALES
1. 1.-INSTITUCIN EDUCATIVA P. : EBENEZER
1. 2.-UGEL : 03 - Cercado de Lima
1. 3.-REA : Matemtica
1. 4.-CICLO Y GRADO : VI - 1 de Secundaria
1. 5.-SECCIONES : nica
1. 6.-N DE HORAS SEMANALES : 03 Horas
1. 7.-DURACIN : 16 de octubre al 17 de noviembre
1. 8.-PROFESOR : Nahum Roldan
1. 9.-DIRECTORA : Lic. Milca Lpez de Medina
1.10.-AO ACADMICO : 2017

II.- SITUACIN SIGNIFICATIVA

Las naranjas son frutas comestibles ricas en vitamina C y representan una de las ms grandes fuentes de antioxidantes para el cuerpo humano. Cuando
pelamos una naranja, descubrimos que una naranja est compuesta de gajos o sacos de zumo (fracciones) donde se encuentra la vitamina C. Cuntos gajos
has encontrado en una naranja cuando lo has pelado?
Hoy en da, las plantas de procesamiento de jugos de frutas producen miles de frascos de diferentes capacidades (decimales). Tales como un litro (1 l.), litro y
medio (1 = 1.5) o litro y cuarto (1 = 1.25) Qu tipos de envases de diversa capacidad conoces? En qu situaciones del entorno observas la utilidad
de las fracciones y decimales?
As mismo, la forma de los envases son tan variados, como el de una cajita (poliedro) con su sorbete, otras tiene de una forma que cada cara es triangular y
tambin como un cilindro (slidos de revolucin). Qu objetos que se encuentran a tu alrededor tienen forma tridimensional? Qu caractersticas
presentan? Crees que es importante? Crees que es importante el avance tecnolgico en nuestro pas? Por qu?

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD 7
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta y piensa Matematiza situaciones Representa el orden de las fracciones en la recta numrica.
matemticamente en Comunica y representa ideas Expresa las caractersticas de las fracciones equivalentes, propias e impropias
situaciones de cantidad matemtica Emplea estrategias heursticas y procedimientos al operar o simplificar fracciones.
Acta y piensa Elabora y usa estrategias Representa el orden de los nmeros decimales en la recta numrica.
matemticamente en Razona y argumenta Compara y clasifica nmeros decimales.
generando ideas Aplica algoritmos pertinentes en la solucin de situaciones problemticas de adicin y
situaciones de forma,
sustraccin de nmeros decimales
movimiento y
Aplica algoritmos pertinentes para la multiplicacin y divisin de nmeros decimales.
localizacin
Describe las caractersticas de la potenciacin considerando su base y exponente con nmeros
decimales.
Expresa de forma grfica y simblica cuerpos basados en prismas y slidos de revolucin.
Identifica los elementos del prisma y la pirmide.
 Resuelve problemas que involucran la aplicacin prismas y pirmides.
Reconoce los elementos del cilindro y cono.
Resuelve problemas sobre cilindro y cono.
Resuelve problemas que involucran slidos de revolucin mediante el clculo de sus
elementos.
Reconoce los elementos del ngulo trigonomtrico.
Resuelve problemas con ngulos trigonomtricos.
Aplica estrategias de conversin entre los diferentes sistemas de medidas angulares.

IV.- CAMPOS TEMATICOS

Nmeros racionales (Fracciones) - Pirmide

- Representacin y clasificacin de las fracciones Slidos de revolucin
- Adicin y sustraccin de fracciones - Cilindro
- Multiplicacin y divisin de fracciones - Cono
-Potenciacin y radicacin de fracciones - Esfera
Nmeros racionales ( decimales) Trigonometra
- Aproximacin decimal - ngulo trigonomtrico
- Generatriz de un nmero decimal - Sistemas de medidas angulares
- Adicin y sustraccin con decimales - Razones trigonomtricas de ngulos
- Multiplicacin y divisin con decimales agudos
- Potenciacin y radicacin con decimales - Razones trigonomtricas de ngulos
Notacin cientfica notables
Slidos geomtricos
- Poliedros
- Prisma

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE LA UNIDAD 7

SESION 1 (3 horas) SESION 2 (3 horas)

Ttulo: Importancia del consumo de frutas
Indicador(es):
Representa el orden de las fracciones en la recta numrica.
Expresa las caractersticas de las fracciones equivalentes, propias e
impropias
Emplea estrategias heursticas y procedimientos al operar o simplificar
fracciones.
Campo temtico:
Representacin de fracciones Clases de fracciones. Adicin y sustraccin
de fracciones.
Actividad(es):
Dialogan y reflexionan sobre la importancia del consumo de frutas en la
dieta diaria.
A partir de situaciones representan cantidades fraccionarias en la recta
numrica.
A travs de la resolucin de ejemplos diversos entienden la clasificacin,
las propiedades de los nmeros, suma y resta..
Los estudiantes realizan el proceso de coevaluacin.
Ttulo: Los slidos geomtricos en nuestro entorno
Indicador(es):
Expresa de forma grfica y simblica cuerpos basados en prismas y slidos de
revolucin.
Identifica los elementos del prisma y la pirmide.
Resuelve problemas que involucran la aplicacin prismas y pirmides.
Campo temtico:
Slidos geomtricos. Prisma y pirmide
Actividad(es):
El docente presenta un grupo de materiales concretos, las mismas que
permitirn clasificar a los poliedros regulares.
Los estudiantes completan la tabla con las caractersticas de los poliedros.
Los estudiantes construyen slidos geomtricos y deducen las frmulas para
determinar expresiones de reas y volmenes.
Realizan el proceso de metacognicin
SESION 3 (3 horas) SESION 4 (3 horas)
Ttulo: Repartimos nuestros productos Ttulo: Analizamos conos y cilindros
Indicador(es): Indicador(es):
Emplea estrategias heursticas y procedimientos al operar o simplificar Reconoce los elementos del cilindro y cono.
fracciones. Resuelve problemas sobre cilindro y cono.
Campo temtico: Resuelve problemas que involucran slidos de revolucin mediante el clculo
Multiplicacin y divisin de fracciones. Potenciacin de fracciones. de sus elementos.
Radicacin de fracciones Campo temtico:
Actividad(es): Cono , cilindro y esfera
Actividad(es):
Los estudiantes leen y analizan la situacin presentado en el libro del Los estudiantes conceptualizan la definicin de esfera a partir de una
rea. dinmica con material concreto.
Los estudiantes en equipos resuelven diferentes situaciones planteadas En equipos elaboran una maqueta construyendo slidos de revolucin e
por el docente y argumentan su solucin frente a toda la clase. infieren las expresiones de su rea y volumen
El docente resuelve con los estudiantes los ejemplos planteados en el libro
del rea.
Reflexionan sobre lo aprendido en la sesin.

SESION 5 (3 horas) SESION 6 (3 horas)

Ttulo: Los decimales en nuestro entorno Ttulo: Aplicaciones de la trigonometra
Indicador(es): Indicador(es):
Representa el orden de los nmeros decimales en la recta numrica. Reconoce los elementos del ngulo trigonomtrico.
Compara y clasifica nmeros decimales. Resuelve problemas con ngulos trigonomtricos.
Aplica algoritmos pertinentes en la solucin de situaciones problemticas Campo temtico:
de adicin y sustraccin de nmeros decimales ngulo trigonomtrico.
Campo temtico: Nmeros decimales. Adicin y sustraccin de nmeros Actividad(es):
decimales Los estudiantes analizan la situacin planteada en el libro del rea.
Actividad(es): Identifican ngulos positivos y negativos a travs de una dinmica, con
El docente presenta una situacin problemtica a travs de material material concreto.
concreto. Con el apoyo del material concreto, reconocen los elementos del ngulo
Los estudiantes ubican los nmeros decimales en la recta numrica y los trigonomtrico.
compara. Resuelve problemas planteados en el libro.
Reflexionan sobre lo aprendido en la sesin. Realizan el proceso de coevaluacin para evaluar el desempeo de cada uno
de los integrantes del equipo.

SESION 7 (3 horas) SESION 8 (3 horas)

Ttulo: Importancia del ahorro de energa Ttulo: Realizamos medidas angulares
Indicador(es): Indicador(es):
Aplica algoritmos pertinentes para la multiplicacin y divisin de nmeros Aplica estrategias de conversin entre los diferentes sistemas de medidas
decimales. angulares.
Describe las caractersticas de la potenciacin considerando su base y Campo temtico:
exponente con nmeros decimales. Sistemas de medidas angulares.
Campo temtico: Actividad(es):
Multiplicacin y divisin de nmeros decimales. Potenciacin de nmeros Con ayuda de material concreto los estudiantes forman ngulos de diversas
decimales medidas.
Actividad(es): Los estudiantes establecen las equivalencias entre los sistemas de medidas
En equipos de trabajo, lo estudiantes analizan y resuelven la situacin angulares.
planteada en libro del rea.. Realizan conversiones entre sistemas de medidas angulares, aplicando las
Reflexionan sobre lo aprendido en la sesin. estrategias enseadas.
Realizan el proceso de metacognicion
VI. PRODUCTO MS IMPORTANTE
Elaboracin de una Infografa.

VII.- DESEMPEO ANTE EL AREA

INDICADORES INSTRUMENTO
1. Respeta al otro aun en situaciones difciles.
2. Asume las normas y acuerdos tomados en el aula
3. Integra, sin discriminar, a sus compaeros en las actividades que Lista de Cotejo
desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones)
4. Toma iniciativa para organizar, en equipo, acciones para el bien
comn.
5. Cumple con presentar sus trabajos oportunamente.

VIII.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Acta y piensa Matematiza situaciones Representa el orden de las fracciones en la recta numrica.
matemticamente Expresa las caractersticas de las fracciones equivalentes, propias e impropias
en situaciones de Comunica y representa ideas Emplea estrategias heursticas y procedimientos al operar o simplificar fracciones.
cantidad matemtica Representa el orden de los nmeros decimales en la recta numrica.
Acta y piensa Compara y clasifica nmeros decimales.
matemticamente Elabora y usa estrategias Aplica algoritmos pertinentes en la solucin de situaciones problemticas de adicin y
sustraccin de nmeros decimales
en situaciones de
Aplica algoritmos pertinentes para la multiplicacin y divisin de nmeros decimales.
forma, movimiento Razona y argumenta
Describe las caractersticas de la potenciacin considerando su base y exponente con nmeros
y localizacin generando ideas
decimales.
Expresa de forma grfica y simblica cuerpos basados en prismas y slidos de revolucin.
Identifica los elementos del prisma y la pirmide.
Resuelve problemas que involucran la aplicacin prismas y pirmides.
Reconoce los elementos del cilindro y cono.
Resuelve problemas sobre cilindro y cono.
Resuelve problemas que involucran slidos de revolucin mediante el clculo de sus
elementos.
Reconoce los elementos del ngulo trigonomtrico.
Resuelve problemas con ngulos trigonomtricos.
Aplica estrategias de conversin entre los diferentes sistemas de medidas angulares
IX.- BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE:
Galds, L. (1994). Aritmtica. Cultural: Espaa.
Lehmann, H. C. (2001). lgebra. Limusa: Mxico
Ministerio de Educacin. Texto escolar (2012). Matemtica 1. Lima: Editorial Norma S.A.C.
Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? del VI cicl o (2015) Lima:
Corporacin Grfica Navarrete.
Ministerio de Educacin (2012). Mdulo de Resolucin de Problemas Resolvamos 1. Lima: Editorial El Comercio S.A.
Polya, G. (1965) Cmo plantear y resolver problemas. Mxico: Trillas.
 Folletos, separatas, lminas, equipo de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelgrafos, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.
Separatas: Nahum Roldan. Colegio Trilce. Colegio Amrica del Callao. Colegio Clemente de Althaus
PARA EL ESTUDIANTE:
KOPITOWSKI, Ada (2010). La enseanza de la Matemtica. Buenos Aires: Aique, 108 pp.
BROWN, Richard (2012). 50 teoras matemticas revolucionarias e imaginativas. Barcelona: Editorial Blume S.A., 160 pp.
STEWART, lan (2011). Las Matemticas de la vida. Barcelona: Drakontos, 432 pp.
ZIAUDDIN, Sardar (2011). Matemticas. Barcelona: Paids Ibrica S.A., 176 pg
Revistas matemticas, pginas web, entre otros.
Lecturas (noticias)
Muestras del entorno
Video/proyector
Recursos TIC: videos
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Pueblo Libre, octubre del 2017

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Nahum Roldan Azaa Lic. Milca Lpez de Medina
Directora