Universidad Femenina del Sagrado Corazn

Taller
Uso de las normas APA

Dra. Hilda Figueroa Pozo

Lima, marzo de 2013

Hilda Figueroa Pozo 1
 American Psychological Association,
APA
Es la asociacin de psiclogos ms amplia en el mundo, con ms de 137,000
investigadores, educadores, miembros, entre otros.
Misin: avance en la creacin, comunicacin y aplicacin del conocimiento
psicolgico en beneficio de la sociedad y de la vida de las personas
La sede central se encuentra en Washington, DC.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Washington,_DC,_American_Psychological_Associ
ation_750_First_Street,_Sept._2012_NE.jpg

Hilda Figueroa Pozo 2

 American Psychological Association, APA
El Manual de publicaciones de la APA se ha convertido en una
fuente de autoridad en todos los aspectos de la escritura
acadmica: desde la tica para la reproduccin de publicaciones
hasta los criterios para la eleccin de palabras que disminuyan
de la manera ms efectiva las discriminaciones en el lenguaje
(APA, 2010, p. 3).

http://www.apastyle.org/manual/index.aspx

Nota: Algunos ejemplos utilizados en el presente taller corresponden al manual de publicaciones de la APA, otros han sido seleccionados
de documentos existentes en la amplia literatura acadmica.

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 Primera Sesin
Tema: Citacin de las fuentes

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Hilda Figueroa Pozo
 Cundo citar
Plagio (6.01)

Acreditarse palabras, ideas y conceptos de otros.

Se debe dar crdito a la fuente, tanto para el parafraseo, citando

directamente a un autor o describiendo una idea que influy en su trabajo
(APA, 2010, pp. 169-170).

Un caso:
El ministro de Defensa alemn Karl Theodor zu Guttenberg fue acusado de
plagio en su tesis de doctorado La Universidad de Bayreuth le retir su
ttulo de doctor, obtenido en 2007 (AFP, 2011, citado por Soto Rodrguez,
2012, p. 10).

Autoplagio (6.02)
Prctica de presentar un trabajo propio publicado previamente como si
fuera reciente (APA, 2010, p. 170).

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 Citacin y parfrasis

a) Citacin directa de las fuentes (6.03)

Citacin directa de las fuentes: Menos de 40

palabras.

Se incorporan en el texto entre comillas. Se anota el autor,

ao y nmero de pgina. Ejemplo:

Segn Dongo Montoya (2011) los trminos concepto e

imagen estaran, al principio, en oposicin, y explicar sus
fuentes y su accin solidaria en el desarrollo humano sera
un desafo para la investigacin psicolgica (p. 57).

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 Citacin y parfrasis

Citacin directa de las fuentes: Ms de 40 palabras.

Se despliega en un bloque independiente del texto y se omiten las
comillas. Se anota el autor, ao y nmero de pgina. Ejemplo:

Sobre este aspecto resulta fundamental la intervencin con las

familias, por el papel principal que sta desarrolla, como
amortiguadora del impacto que la discapacidad o enfermedad
incapacitante tiene sobre la persona, como facilitadora del
proceso de adaptacin a la dependencia, como proveedora de
cuidados y apoyo, cmo promotora de salud, bienestar,
autonoma y autoestima, como facilitadora de la
rehabilitacin/habilitacin del dficit funcional recuperable,
etc. (Ortiz Muz, 2007, p. 96)

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 Citacin y parfrasis

b) Parfrasis del material (6.04)

Al parafrasear o referirse a una idea contenida en

otro trabajo, se aconseja indicar un nmero de
pgina o prrafo, en especial cuando esto ayude a
un lector interesado a ubicar el fragmento
relevante en un texto largo y complejo. (APA,
2010, p. 171). Ejemplo:

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 Citacin y parfrasis

(continuacin de parfrasis del material)

Cita textual:
A medida que los Estados Unidos se ha movido de una economa
basada en la industria a una que tiene como base los servicios y la
informacin, se ha presentado una cada en el nivel de los salarios de
los trabajadores industriales. (Crandall, Joann,Maryanne Kearny
Datesman y Edward N. Kearny, The American Ways. Upper Saddle
River: Prentice Hall Regents, 1997).

El parafraseo:
El nmero de trabajos bien remunerados en las fbricas ha disminuido
desde que la economa americana se ha desplazado de la industria
hacia el suministro de servicios e informacin. (Se cambi la estructura
de la frase y se usaron sinnimos) (Instituto Tecnolgico de
Massachussets, 2002, prr. 21-22)

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 Citacin y parfrasis

c) Citas directas de material en lnea sin

paginacin (6.05)

Basu y Jones (2007) llegaron al extremo de

sugerir la necesidad de un nuevo marco
intelectual para considerar la naturaleza y forma
de la regulacin en el ciberespacio (prr. 4).

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 Citacin y parfrasis

d) Precisin de las citas (6.06)

Otra definicin de excepcionalidad est relacionada a las
necesidades educativas especiales:

En la categora de estudiantes excepcionales se

sitan tanto en [sic] aquellos con rendimiento
superior a la media, superdotados y altas
capacidades como aquellos con rendimiento
inferior a la media, que por esta razn son quienes
presentan necesidades educativas especiales.
(Ecuador. Ministerio de Educacin, s.f., p. 4)

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 Citacin y parfrasis

e) Cambios en la fuente original que no requieren

explicacin (6.07)

Stein describe a la persona como aquella capaz

del don total de s, que se plenifica en la relacin
intersubjetiva experimentada en la vivencia del
nosotros (Del Ro, 2003, p. 1).

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 Citacin y parfrasis

f) Cambios en la fuente original que requieren

explicacin (6.08)

- Al omitir material:
La pobreza... ha aumentado drsticamente en la
Argentina en los ltimos 20 aos" (Gasparini, 2002, p. 6).

- Al insertar material:
Ellos estn estudiando, desde una perspectiva
evolucionista, hasta qu punto los juegos [infantiles] son
un lujo del que se puede prescindir cuando hay muchas
otras demandas competitivas en el cerebro en
crecimiento... (Heinig, 2008, p. 40).
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 Citacin y parfrasis
Continuacin: Cambios en la fuente original que
requieren explicacin (6.08)

- Al aadir nfasis:
A este propsito Russel escribi: Conocimiento es un
concepto vago por dos razones. Primero, porque el
significado de una palabra es siempre ms o menos vago,
excepto en la lgica y en matemtica pura; y segundo,
porque todo lo que no contamos como conocimiento es en
mayor o menor grado incierto, y no hay modo de decidir
qu cantidad de inexactitud hace a una creencia indigna
de ser llamada conocimiento [cursivas aadidas] como
tampoco cunto cabello hace a un hombre calvo.
(Sarmiento Reyes, 2011, p. 85)

Hilda Figueroa Pozo 14

 Citacin y parfrasis

g) Citas dentro de las citas textuales (6.09)

Como lo dira Bennet (1985, citado por Guillen y

Aduna, p. 52), la cultura puede entenderse
como un conjunto unido de maneras de
actuar, maneras de pensar y (...) maneras
de sentir (Sols, 1994, p. 63) de un grupo de
individuos las cuales se heredan y transmiten
de generacin en generacin permitindoles
reconocerse y ser reconocidos.
Hilda Figueroa Pozo 15
http://prezi.com/r1ekpzea1o1m/apa-citacion-y-parafrasis/ Hilda Figueroa Pozo 16
 Citacin de referencias en el texto

a) Un trabajo de un solo autor (6.11)

Kessler (2003) descubri que entre las muestras

epidemiolgicas

Las apariciones tempranas ocasionaron un curso

ms persistente y grave (Kessler, 2003).

En 2003 el estudio de Kessler de las muestras

epidemiolgicas mostr que

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 Citacin de referencias en el texto

b) Un trabajo de mltiples autores (6.12)

- Calvo, Marrero y Garca (2005) afirman que

Calvo et al. (2005), consideran que

- Ireys, Chernoff, DeVet et al. (2001)

Ireys, Chernoff, Stein et al. (2001)

- Seis o ms autores: se cita el apellido del primero de

ellos, seguido por et al. y el ao, tanto la primera vez
como en las subsecuentes:
Schalock et al. (2007)

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 Citacin de referencias en el texto
c) Grupos como autores (6.13)

- Que tienen abreviaturas:

. Primera vez que se cita: Nacional Institute of Mental Health (NIMH,
2003); o tambin: (National Institute of Mental Health [NIMH], 2003)
. Citas subsecuentes en el texto: NIMH (2003); o tambin: (NIMH,
2003)

- Que no tienen abreviaturas:

. Primera vez que se cita: University of Pittsburgh (2005); o tambin:
(University of Pittsburgh, 2005)
. Citas subsecuentes en el texto: University of Pittsburgh (2005); o
tambin: (University of Pittsburg, 2005)

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 Citacin de referencias en el texto

d) Autores con el mismo apellido (6.14)

Entre los estudios, revisamos a M.A. Light y

Light (2008) e I. Light (2006).

Referencias:
Light, I. (2006). Deflecting Immigration:
Light, M.A. & Light, I. H. (2008). The
geographic

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 Citacin de referencias en el texto

e) Fuentes secundarias (6.17)

Al respecto, Moores (citado por Snchez, 1990) dara a conocer la
opinin crtica del lingista y neurlogo Eric Lenneberg

f) Obras clsicas (6.18)

Freud (1915/1993)
Freud, S. (1993). Puntualizaciones sobre el amor de transferencia.
En S. Freud, Obras Completas (Vol.12, p.159). Buenos Aires:
Amorrortu (Trabajo original publicado en 1915).

g) Comunicaciones personales (6.20)

- G. Jimnez Aguirre (comunicacin personal, 18 de enero, 2008)
- (G. Jimnez Aguirre, comunicacin personal, 18 de enero, 2008)
21
Hilda Figueroa Pozo
Trabajo prctico: A

http://www.gifmania.com.es/ninos/estudiantes/

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 Segunda Sesin
Tema: Referencias de documentos
impresos y digitales

23

23
Hilda Figueroa Pozo
 Lista de referencias

a) Elaboracin de una lista de referencias precisa y

completa (6.22)
La mejor manera de asegurarse de que la informacin
es precisa y completa es verificar cada referencia con
cuidado contra la publicacin original (APA, 2010, p.
180).
Ejemplo:
Bermeosolo Bertrn, J. (2010). Psicopedagoga de la
diversidad en el aula. Desafo a las barreras en el
aprendizaje y la participacin. Mxico: Alfaomega.

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 Lista de referencias

b) Orden de las referencias en la lista de referencias

(6.25)

- En orden alfabtico:
Auer, H.
Bigirimana, E.
Bisquerra, R.
Berke, J.
Capella, J.

- Varios trabajos con el mismo primer autor:

Auer, H. (1997).
Auer, H. (1998).

Hilda Figueroa Pozo 25

 Elementos de una referencia
a) Informacin del autor y editor (6.27)

Uno a siete autores:

Nuttin, J. (1972). El psicoanlisis y la concepcin espiritualista del
hombre. Buenos Aires: Universitaria de Buenos Aires.
Ocho o ms autores: se incluye el nombre de los seis primeros,
despus se agregan puntos suspensivos y luego se aade el
nombre del ltimo autor:
Schalock, R., Luckasson, R., Shogren, K., Borthwick-Duffy, Sh.,
Bradley, V., Buntix, W. Yeager, M. (2007).
Editores:
Virole, B. (d.) (1996). Psychologie de la surdit [Psicologa de la
sordera]. Paris, Bruxelles: De Boeck & Larcier S.A.

Hilda Figueroa Pozo 26

 Elementos de una referencia
b) Fecha de publicacin (6.28)

Alarcn Alarcn, R. (Dir.) (2012). Psicologa positiva.

Lima, Per: Universidad Femenina del Sagrado Corazn,
UNIF.
Velit Granda, J. (19 de marzo de 2013). La hora de la
reconciliacin. El Comercio, p. A18.
Martnez, M. (s.f.). Cmo hacer un buen proyecto de tesis
con metodologa cualitativa. Recuperado de
http://64.233.161.104/search?q=cache:Y7KuiGv4hjkJ:prof
.usb.ve/miguelm/proyectotesis.html+miguel+mart%C3%A
Dnez+m.+%22comportamiento+humano%22&hl=es
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Hilda Figueroa Pozo
 Elementos de una referencia
c) Ttulo (6.29)

Artculo o ttulo del Ttulos periodsticos Ttulos no periodsticos:

captulo (boletines, revistas) libros e informes
Mayscula: slo la primera Ttulo completo de la revista Mayscula: slo la primera
palabra del ttulo y del cientfica, en cursivas con palabra del ttulo y del
subttulo (si lo hay), adems maysculas y minsculas: subttulo (si lo hay), adems
de cualquier nombre propio, de cualquier nombre propio.
sin cursivas ni comillas: . Avances en Psicologa El ttulo con cursivas:

Rogers, C. (1976). Thorie et . Temtica Psicolgica Frankl, V. (1998). El hombre

recherche [Teora e en busca de sentido.
investigacin]. En C. Rogers y . Universitas Psychologica Barcelona, Espaa: Herder.
M. Kinget. Psychothrapie et
relations humaines [Psicoterapia
y relaciones humanas] (pp. 151-
317). Paris/Belgique: Editions
Batrice-Nauwelaerts/Presses
Universitaires de Louvain.

Hilda Figueroa Pozo 28

 Elementos de una referencia
d) Informacin de la publicacin (6.30)
Publicaciones peridicas: diarios, boletines y revistas:
. Silva Nole, L. (15 de marzo de 2013). Cumpl mi sueo de ser
abogada. El Comercio, p. A13.
. Flores, E. (22 de febrero de 2010). La educacin cvica de Zilene.
El Comercio. Recuperado de
http://elcomercio.pe/impresa/notas/educacion-civica-
zilene/20100222/418070
. Deza Villanueva, S. (2007). Trascendiendo apariencias: historias
de mujeres en reclusin. Avances en Psicologa, 15(1), 115-133.
. Lpez Salazar, J. A. (2010). Atravesando una muralla invisible.
Teoras de la comunicacin y semitica autista. Signo y
Pensamiento, 29(57), Recuperado de
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/860/86020052031.pdf

Hilda Figueroa Pozo 29

 Elementos de una referencia
Continuacin: Informacin de la publicacin (6.30)
Publicaciones no peridicas: libros y reportes
. Libro completo versin impresa:
Bassedas, E. (2010). Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del
desarrollo. Barcelona: Gra.

. Captulo de un libro, versin impresa:

Garca Dorado, M. (2004). Sistemas de comunicacin de personas
sordociegas. En P. Gmez Vias y E. Romero Rey (Coords.), La
sordoceguera. Un anlisis multidisciplinar (pp. 142-185). Madrid:
Organizacin Nacional de Ciegos Espaoles, ONCE.

. Libro de consulta en otra lengua:

Virole, B. (2009). Surdit et sciences humaines [Sordera y ciencias
humanas]. Paris: L'Harmattan.

Hilda Figueroa Pozo 30

 Elementos de una referencia
e) Fuentes electrnicas e informacin sobre
localizadores (6.31)

URL: Localizador uniforme de recursos, ejemplo:

American Psychological Association. (2013). About APA.
Recuperado de http://www.apa.org/about/index.aspx

DOI: Identificador de objeto digital.

Revistas con DOI:
Morales, P. (2011). Las representaciones de los docentes en
los procesos de construccin identitarios de las personas
sordas dentro de su educacin. Estudios Pedaggicos, 37(2),
161-180. doi: 10.4067/S0718-07052011000200010

Hilda Figueroa Pozo 31

 Disertaciones doctorales y tesis de maestra (7.05)

Tesis indita:
Garca Garca, T. (2012). Programa de cultura organizacional
en la formacin de la identidad institucional de estudiantes
universitarios de una universidad privada (Tesis doctoral
indita). Universidad Femenina del Sagrado Corazn, UNIF,
Lima, Per.

Tesis doctoral de internet:

Castillo, J.C. (2006). El Estado-Nacin pluritnico y
multicultural colombiano: la lucha por el territorio en la
reimaginacin de la nacin y la reivindicacin de la identidad
tnica de negros e indgenas (Tesis doctoral, Universidad
Complutense de Madrid, UCM). Recuperada de
http://www.ucm.es/BUCM/tesis/cps/ucm-t28946.pdf

Hilda Figueroa Pozo 32

 Referencias
(utilizadas en esta presentacin)

American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de

la American Psychological Association (3 ed., Trad. M. Guerra
Fras). Mxico, D.F.: El Manual Moderno.
American Psychological Association. (2013). About APA. Recuperado de
http://www.apa.org/about/index.aspx
Instituto Tecnolgico de Massachussets - Universidad de Indiana en
Bloomington (7 de diciembre de 2002). El plagio: qu es y cmo se
evita. Eduteka. Recuperado de
http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3
Soto Rodrguez, A. (2012). El plagio y su impacto a nivel acadmico y
profesional. E-Ciencias de la Informacin, 2(1), 1-13.

http://petitemimine.p.e.pic.centerblog.net/dbiss7ue.gif
Hilda Figueroa Pozo 33
Trabajo prctico: B

http://www.gifmania.com.es/ninos/estudiantes/

Hilda Figueroa Pozo 34

 Hilda Figueroa Pozo 35
http://www.unife.edu.pe/pdf/guia_academica.pdf