INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECTO DE LA ASIGNATURA DISEO DE CALIDAD EN LA EDUCACIN

NOMBRE DEL PROYECTO:

ALUMNO (A): FECHA:
ASESOR QUE EVALA:
ESCALA ESTIMATIVA
3 2 1 0
El ttulo del proyecto es claro, refleja el Los datos que presenta en el ttulo Slo escribe su nombre, omite No incluye portada
contenido del trabajo,incluye nombre son incompletos, no es claro en su datos oficiales de la institucin, no
PORTADA de la universidad,asignatura, autor, planteamiento. es una portada formal y sin
asesor, lugar y fecha. estructura congruente.

Ubica al lector sobre el contenido del
PROPUESTA proyecto dando sustento terico a su
propuesta.
Ubica al lector de manera clara y
precisa en el contexto escolar, social,
CONTEXTUALIZACIN econmico, geogrfico, etc.
Falta claridad al contenido.
Describe con falta de claridad el
contenido temtico del proyecto y
proporciona una idea general.
Proporciona solo una idea general No incluye
del proyecto. presentacin.
Describe con falta de claridad el No incluye contexto.
contenido temtico del proyecto,
no retrata la realidad del centro de
trabajo y su comunidad.

Describe ampliamente el ambiente Describe de manera vaga y general, Describe de manera general, el No incluye
DIAGNSTICO interno de la escuela y el grupo. el ambiente interno de la escuela y ambiente interno de la escuela o diagnstico
el grupo. el grupo.

Enuncia el problema a travs de una
idea declarativa de los hechos, que
giran en torno a determinada situacin
PLANTEAMIENTO DEL
problemtica, formula la redaccin con
PROBLEMA
precisin de manera coherente.
ASPECTOS
Enuncia el problema a travs de una
idea declarativa de los hechos,
suprime en su mayora los
acontecimientos que giran en torno
a determinada situacin
problemtica, no precisa la
Slo enuncia el problema a travs No enuncia el
de una dea declarativa de los problema.
hechos suprime en su mayora los
acontecimientos y no precisa la
redaccin de manera coherente.

redaccin de manera coherente.

ASPECTOS
Presenta el establecimiento del
objetivo (s) de forma clara y precisa,
emplea verbo y seala los alcances y
OBJETIVO (S) limitaciones en cuanto al tiempo para
el cumplimiento del mismo. Las
actividades concuerdan con el
cumplimiento del objetivo.
Presenta de manera organizada y
sistematizada las diferentes actividades
encaminadas a la ejecucin del
PLAN OPERATIVO O proyecto de calidad educativa, plantea
GRFICA DE GANTT fechas de manera concreta, recursos a
utilizar, colaboradores responsables,
materiales, tiempo, observaciones.
Determina instrumentos de medicin,
que permite generar evidencias del
cambio entre el estado actual y el
INSTRUMENTOS DE estado previsto, los criterios a
EVALUACIN considerar son: pertinencia, eficacia,
eficiencia. Adems de contener los
encabezados de identificacin.
Seala adecuadamente las fuentes de
FUENTES DE
consulta. Utiliza el estilo APA
CONSULTA
TOTAL
No emplea con precisin los Presenta objetivo (s) pero estn No presenta objetivo
objetivos, la accin del objetivo no desarticulados con respecto a las
est marcada con un verbo y no actividades que se realizarn.
seala tiempo.
Disea acciones demasiado amplias No realiza de manera organizada No incluye plan
sin relacin con el objetivo (s). la programacin de las acciones y operativo o Grfica
Plantea solo algunos de los criterios la mayorano concuerda con el de Gantt.
del plan operativo. cumplimiento del objetivo(s).
Determina instrumentos de Determina instrumentos de No incluye
medicin de forma parcial que medicin de forma parcial que instrumentos que
permite generar evidencias del permite generar evidencias del permiten medir los
cambio entre el estado actual y el cambio entre el estado actual y el avances de las
estado previsto. Incluye estado previsto. No incluye actividades y su
encabezados de identificacin. encabezados de identificacin. impacto.
Seala las fuentes de consulta Seala de forma parcial las fuentes No seala las fuentes
utilizando un estilo diferente a APA. de consulta. No utiliza estilo APA. de consulta.
OBSERVACIONES: