Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP PSICOLOGIA HUMANA

2003-20206

LITERATURA

Nota:
Docente: DRA ROSA LEVANO SARMIENTO
2017-II Ciclo: III Seccin: 01-1 Mdulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
[Escriba texto] el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
[Escriba texto] Panel de control
Uded de matrcula:
[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 23 DE
JULIO 2017
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-II por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Durante la publicacin de su trabajo acadmico NO GUARDAR COMO BORRADOR, realizar envo

definitivo, realizar la verificacin de la publicacin para que el trabajo acadmico sea calificado.

4. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

1TA20162DUED
 Gua del Trabajo Acadmico:
5. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

6. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la 3ra semana y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 trabajo
2 Investigacin bibliogrfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de situaciones

3 prctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela
profesional de Psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se le plantea
actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y
considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.
Este trabajo debe ser elaborado por el alumno.
PREGUNTAS:
DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO

La presentacin sigue esta estructura:

Estructura de la monografa:
- Portada (datos de la Universidad, Tutor y alumno).
- Dedicatoria
- ndice
- Introduccin
- Contenido o cuerpo
- Conclusiones
- Referencias Bibliogrficas
- Anexos

2TA20162DUED
Sino te gusta leer es porque no has encontrado el libro correcto que te motive a leer

TRABAJO ACADMICO DE LITERATURA

IMPORTANTE:
El presente trabajo tiene como objetivo poner en prctica sus conocimientos aprendidos
en las distintas sesiones, en el curso de Literatura. Para poder desarrollar
adecuadamente, es necesario primero, leer y comprender los temas relacionados a las
preguntas que encontrarn en el material del curso, luego de ello podr resolver con
mayor facilidad y rapidez las situaciones de aprendizaje planteadas.

I.- pregunta 1
Analiza los siguientes videos y responde las siguientes preguntas 6 pts.
Que entiende por literatura
La palabra literatura etimolgicamente significa litterae que significa letra o
escritura.
Literatura es el arte de la palabra.
Es el arte que utiliza la palabra como medio de expresin
Es un conjunto de obras literarias de un pas, lengua o poca.
La literatura es una practica humana, es una construccin social de naturaleza
artstica.

Cual es la finalidad de la literatura

Es transmitir ideas y sentimientos del autor que es el emisor al lector que viene hacer el
receptor a travs del mensaje en este caso una obra literaria.
Los textos literarios se crean para que al ser leidos el lector disfrute de lo emocionante
que puede ser una lectura, al mismo tiempo transmite enseanza y hace reflexionar.
Jean Paul Sartre afirmaba que la literatura es comprometida es decir su fin es cambiar
el munco para bien
Juan Ramon Jimenez y Oscar Wilde el fin de la literatura es la belleza, el arte por el arte.
Funcion recreativa
Funcion Pedagogica
Funcion Estetica

Caractersticas de la literatura
Los textos literarios presentan un mundo de ficcin, inventado por el escritor no quiere
decir que el escritor se desligue de la realidad sino se crea a partir de ella.

Uso especial del lenguaje, ya que usa recursos literarios, estas caractersticas hacen
que un texto sea literario:
Lenguaje ser de naturaleza connotativa y utilizara tcnicas como la metfora, que
buscan efectos de estilo y de belleza.

La lietratura es un hecho comunicativo se manifiesta,

3TA20162DUED
 Que disciplinas se encuentran dentro de la literatura
Las disciplinas que se encuentran son tres y son:
Teoria Literaria, nacio con Aristoteles en Grecia,con la obra potica es la que se encarga
de explicar los temas y problemas existenciales del arte literario, su definicin sus
funciones los aspectos de introduccion
Critica literaria, interpreta y valora las obras literarias, el critico analiza las obras literarias
utilizando mtodos apropiados.
Historia de la Literartura, da cuenta de su evolucin, interrelacion o desaparicin de las
literaturas en el mundo. Puede ser mas especficos a referirse a pases., adems estudia
los movimientos literarios en las distintas epocas

https://www.youtube.com/watch?v=t3vdBs8IMOA

a) Ve el video de Andrea Dardn y responde:

Que es la literatura?
Es la palabra con la cual se amolda el mundo, las palabras han ganado
grandes batallas han surgido civilizaciones enteras, religiones ideologas,
con la palabra se puede enamorar y daar.
La literatura es muy importante, la literatura es tomar un libro y leer eso
que los escritores quieren transmitir.

Que tcnicas de lectura recomienda?

La lectura no debe ser por obligacin sino por placer, no pensar que por
leer un libro u otro seremos juzgados.
Escoger que leer hasta escoger no leer en ese momento, no se debe obligar
a leer, uno puede saltarse las paginas, puede comenzar a leer desde la
ultima pagina, decidir dejar de leer si lo ven aburrido y no pueden
continuar.

Qu tipos de lectura recomienda?

Toda clase de libros que sea de nuestro agrado, libros que dejaran un
enseanza, que fueran libros que estiman y respetan, literatura clasica
Lean algo que les haga palpitar el corazn, que los deje sin dormir en la
noche, que les saque lgrimas.
Que les inspire a emprender una aventura a cambiar algo en su vida, esto
es un lector.
Buscar algo que te llame la atencin que encienda una llama en tu interior,
ideas, alguna historia de aventuras.
No existe lectura en especial es decir que una es mas importante que otral.

4TA20162DUED
 Un hogar sin libros es un cuerpo sin alma CICERON

Alli donde se queman los libros, se acaba por quemar a los hombres
HEINRICH HEINE

https://www.youtube.com/watch?v=YbdTQklQn-E

b) Resume la conferencia de Mary Paz con relacin a la lectura?

Que pases leen ms?

Los pases que se leen mas segn el informe han sido liderados por Finlandia, Corea
del Sur, japon, honkon, Noruega, Islandia, es importante la competencia de lectura
porque de esta manera pueden medir la capacidad de un individo con la capacidad de
entender analizar de textos escritos, para desarrollar sus capacidades y que puedan
participar en la sociedad.

Cul es la situacin del Per en lectura, cita la fuente que consultas

El Per para seguir creciendo debe ser mas profesional. Es necesario debemos mejorar la
educacin de los profesionales, tcnicos y obreros.
La educacin es la clave para crecer, asi lo evidencia Japon, Corea, Singapur y Chile. Las
universidades e institutos desarrollan cuadros gerenciales y tcnicos. Es importante la
educacin para el crecimiento que es reconocida por los grupos empresariales peruano que
estn desafiando e invierten en este campo.
El Estado se ha dado cuenta que es importante la educacin y esta inviertiendo en educacin
un 6%, esto es el principio de un gran reto , la inversin privada asciende al 3% del PBI, los
retos son inmensos, un reto es el escaso habito de lectura de los peruanos
Hoycla inversin privada en este rubro asciende al 3% del PBI, el mismo montoque destina
el Estado. Por tanto el 6% del producto ya se invierte enEducacin. Aun as, los retos son
inmensos. Uno de ellos es el escaso hbitode lectura de los peruanos que es un indicador
crucial para determinarla capacidad y potencial de nuestra poblacin.

Que sugieres para que la gente empiece a leer?

Buscar temas que les interese, cuentos obras de teatro, poesas
Poner metas, comenzar un capitulo por dia, por horas .
Leer en todas partes mientras estamos en el carro, haciendo una cola en el banco, en
el seguro.
Acercarse a personas que leen, que tengan gustos similares al tuyo.
Escuchar sus recomendaciones.
Intercambiando libros.

5TA20162DUED
Instalar libreros pequeos en espacios pblicos, donde la comunidad lo haga
Nuevos proyectos, grabando la lectura para que otros los escuchen.
Dejar en el avin un libro con una dedicatoria indicando que puede agarrar el libro para
que se deleite mientras van de viaje y as todo aquel que viaje tenga la oportunidad de
leer.
Ser un cuenta cuentos en hospitales, escuelas para promover la lectura en los nios.
Liberar libros en diferentes sitios, es una forma de reciclar
Regalar un libro, que sea uno de sus favoritos, que influyo en su vida y que quieren que
influya en alguien mas.

UNA PERSONA QUE LEE NO ES MANIPULABLE, ES CRITICA CONSIGO MISMA Y

CON LA SOCIEDAD EN QUE VIVE.

Leer puede cambiar o mejorar nuestras condiciones de vida.

Qu estrategias propones t, para promover la lectura?

Cuando una mujer esta gestando leer cuentos al bebe que lleva dentro, el bebe escucha
la voz de la madre y asi esta estimulando la lectura desde su vientre
Lectura en cada clase interpretando en ese momento lo que va leyendo.
Los nios de inicial inventar un cuento dibujndolo y luego que nos cuenten de que se
trata, asi la imaginacin vuela.
Con estos dibujos de los cuentos de los nios hacer un libro y entregarlo a cada familia,
para que ellos lo lean cambiando los finales.
Hacer que los mas pequeos asistan a la biblioteca del colegio y eligan el libro que mas
les gusta y se lo lleven a casa y que dibujen lo que les gusto mas, al final de la semana
ver quien se llevo mas cuentos y entregaron sus dibujos y se le motiva con un diploma
al mejor lector semanal y al final del ao se entrega su medalla y diploma del nio lector.

Realizar una obra teatral en el aula del libro ledo en grupo.

Con los adolescentes, ellos que busquen las obras que mas les atraen, que compartan
en grupo con jvenes que tienen los mismos intereses por determinada lectura.
Leer en alta, potenciando la lectura expresiva.
Con las personas mayores hacer clubes de lectura, lo pueden hacer cada uno en su
casa o en el mismo lugar pero siempre deben juntarse una vez a la semana para
comentar lo que han ledo.

6TA20162DUED
II.- Pregunta 2.
Objetivos
Conocer, aplicar los conocimientos en el anlisis de la figura literaria novela. 3pts

En la obra La ciudad y los perros, explique de qu manera Vargas Llosa refleja la

violencia juvenil.
Desde su punto de vista qu opinin le merece?

*Tome en cuenta: Pag.96 a 101 del texto DUED.

*Tenga en cuenta los libros ubicados en la biblioteca virtual.
*Vea la ayuda del curso.

Datos del autor

El 28 de marzo de 1936, nacio en la ciudad Arequipa, sus padres fueron Ernesto Vargas
Maldonado y doa Dora Llosa Ureta. Sus estudios primarios en Bolivia, sus estudios
secundarios lo realizo en el Colegio Militar Leoncio Prado y en el colefio Nacional San
Miguel de Piura. Ingreso a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en 1953, se
caso dos veces, viajo a Espaa en 1959 becado para estudiar doctorado, su libro los
jefes fue publicado ese mismo ao, trabajo en la UNESCO. Preside la Comision
Investigadora del caso de Uchuraccay para investigar la muerte de 8 periodistas, en
1990 fue candidato de la presidencia en Peru, en marzo de 1993 se nacionalizo espaol,
no renuncio a la nacionalidad peruana, ha ganado muchos premios entre estos estn:
El premio de Miguel de Cervantes en 1994 y, en 1996 es incorporado a la real Academia
de La lengua Espaola, premio Internacional de Literatura Romulo Gallegos, Premio

7TA20162DUED
Principe de Asturias de las Letras, logro cristalizar su sueo mas ansiado Premio Nobel
de Literatura.

Analisis Literario de La ciudad y los perros

a. Titulo: La ciudad y los perros, 1963

b. Autor: Mario Vargas Llosa
c. Escuela o movimiento literario: Pertenece a la generacin literaria del 60.
d. Genero literario: Narrativo
e. Especie literaria: Novela
f. FORMA DE EXPRESION: La obra esta escrita en prosa.
Analisis Literario del Contenido o Fondo

A.- LOS PERSONAJES

a.-Personajes principales
Los personajes principales de la obra son:

-Alberto Fernndez, "El Poeta": Cadete de 15 aos y goza de una buena posicin
econmica, Reside en el distrito de Miraflores. Detesta la vida militar. Escribe novelistas
pornogrficas y cartas de amor para las enamoradas de sus amigos, a cambio de dinero
y cigarrillos. Es novio de Teresa.

-Ricardo Arana, "El Esclavo": Cadete del quinto ao que se caracteriza por su timidez
y su inseguridad. Es asesinado de un balazo en la cabeza.

-Jaguar: Jefe del grupo de jvenes violentos "El Crculo". El se caracteriza por ser
una persona insociable. Los cadetes del Colegio Militar le respetaban porque era muy
golpeador y atrevido.

-Porfirio Cava, "El serrano": Cadete del quinto ao. Es integrante del tenebroso grupo
"El Crculo, es expulsado por robar un examen de qumica.

-Boa: Miembro de "El Crculo" y es un cadete que se caracteriza por ser de un carcter
altamente violento.

-Teresa: Muchacha de 17 aos de edad y carece de recursos materiales. Ella no es

bella fsicamente.

-Teniente Gamboa: Instructor de la Escuela Militar. Es casado y tiene

aproximadamente treinta aos. El teniente se caracteriza por su rectitud y por ser
sumamente estricto.

b.- Personajes secundarios:

Los personajes secundarios que participan en la obra son:

-Teniente Remigio Guarina: Instructor del colegio militar y simboliza al burcrata.

8TA20162DUED
-Vallano: Cadete negro que se caracteriza por ser violento y abusivo amigo del cadete
Boa y enemigo de Alberto "El poeta".

-Arrspide: Brigadier y cadete del quinto ao. Es un muchacho pituco miraflorino y tiene
la piel blanca.

-Capitn Garrido, "El Piraa": Oficial superior del teniente Gamboa.

-Mayor: Hombre rudo y enemigo del teniente Gamboa.

-Coronel: Director del colegio militar "Leoncio Prada. Es de contextura gruesa y de

baja estatura.

-Los perros: Los alumnos de tercer ao de secundaria que son sometidos a

humillaciones por los cadetes ms fuertes y malvados.

c.- Personajes ocasionales, alguno de ellos:

-Paulino, "El injerto": Administra la Perlita. Es el que vende cigarrillos y licor a los
cadetes.

Alberto: Hombre adultero, don Juan, frvolo y borracho.

-Emilio: Amigo y vecino de Alberto.

-Pluto: Amigo y vecino de infancia y de juventud de Alberto.

B.- ESCENARIOS O AMBIENTES

La novela se desarrolla en el Colegio Militar "Leoncio Prado" de la Perla, Callao, ya

que los cadetes pasaban toda la semana en el colegio, pero tambin hay momentos
fuera del colegio.

Los otros escenarios en los que se realizo la novela es:

Av. Nicolas de Pierola
Av. Alfonso Ugarterdenado
Dos de Mayo
Av. Salaverry
El distrito de Lince, donde vive Ricardo Arana "El Esclavo"
El distrito de Miraflores, donde vive Alberto Fernndez "El Poeta"

C.- ACCIONES:

Roban un examen de qumica esto lo hace el cadete Cava, que seria tomado en esos
das, este robo fue indicado por "El Crculo", quienes creaba terror e indisciplina todos
les teman en el colegio militar Leoncio Prado.
Son descubiertos porque hay un vidrio roto y las autoridades consignan a toda una
seccin.
Cava es denunciado por Ricardo Arana "El Esclavo" y Cava es expulsado del colegio.
Hallan de un balazo en la cabeza al cadete Ricardo Arana
Denuncian a Jaguar como el asesino de Ricardo este acto lo realiza Alberto "El Poeta".

9TA20162DUED
El colegio militar no deja que siga el curso de la investigacin por el asesinato de
Ricardo Arana.
Es amenazado Alberto El Poeta si sigue con la denuncia por las autoridades del
colegio, si el proseguia mostraran a sus padres las novelas pornogrficas que escriba
y luego venda a sus amigos de colegio. Ante este vil chantaje Alberto desiste en su
denuncia contra el Jaguar.
Se suspende la investigacin, determinando que la muerte del cadete fue un accidente.

D.- EL TIEMPO:
El tiempo interno no es constante ya que se juntan el tiempo pasado y tiempo
presente esto es a las narraciones que hacen algunos personajes.

E.-EL TEMA

a.- El tema principal

El sistema educativo autoritario y violento que se implanta en el Colegio Militar
Leoncio Prado.

b.- Temas secundarios

El militarismo
La hipocrecia
La sexualidad
El amor

F.- ESTRUCTURA DE LA OBRA

Esta estructurada en dos partes la novela La ciudad y los perros" cada una
contiene ocho captulos y un epilogo.
G.- EL ARGUMENTO:

La historia comienza con el robo de un examen de qumica el cual va a ser

tomado das despus, ste es sustraido por el cadete Cava. ste acto fue decidio por
el Crculo, grupo que asigna el miedo y el desorden entre los internos del colegio militar
Leoncio Prado y el cadete Cava es el lder. Se descubre el robo porque se rompe un
vidrio al cometer las fechorias, las autoridades del colegio toman cartas Ah se
encontraba Ricardo Arana, el cual su alias era "El Esclavo", debido a su carcter dbil
que al estar castigado no saldria ve a su novia Teresa.
Esto molesta al cadete Arana quien denuncia a Cava, el cual es expulsado pero antes
es degradado por las autoridades del plantel. Sin presagiar lo que se vendra como parte
del entrenamiento los cadetes realizaban maniobras militares, donde un balazo causa
la muerte de Arana. La desconfianza recae en el Jaguar ya que el seria capaz de matar
a Arana porque fue el autor indirecto de que expulsaran al cadete Cava., por lo que se
piensa que es una venganza

Las autoridades del colegio militar visualizan las consecuencias del escandalo y
oficialmente establecen que la muerte de Ricardo Arana fue accidental.

10TA20162DUED
El poeta culpa del crimen al Jaguar ste en determinado momento rompe con los
pactos que los une con el "Crculo" lo delate ante el teniente Gamboa, l es reconocido
por ser un hombre recto y disciplinado.
El caso es cerrado y la investigacin no se reabre ya que todos se ven envueltos, se
impide que El poeta siga investigando y que el teniente Gamboa no pueda hacer nada,
el teniente es ascendido, El poeta era callado amenazndolo con mostrar a sus padres
las novelas pornogrficas que ste escriba y que a la vez eran vendidas por sus
compaeros de aula. El poeta call y as se evit aclarar la muerte del cadete Arana
"Esclavo.

2.- ANLISIS LITERARIO DE LA FORMA O EXPRESIN

A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR

El crtico literario Jos Miguel Oviedo nos ofrece un importante apunte sobre el punto
de vista de la novela "La ciudad y los perros: "La impregnacin del ambiente en las
acciones, el contraste de los espacios y el doble plano temporal (pasado-presente) que
sostienen bsicamente la novela, se complementan e intensifican con la multiplicidad
de puntos de vista mediante los cuales el autor recompone su mundo imaginario. Los
mltiples puntos de vista crean lo que es tan saltante para cualquiera que hojee la
novela: la heterogeneidad y la discontinuidad de los desarrollos que forman el universo
Ciudad-Colegio". Algo muy importante es que la obra est montada sobre los diferentes
puntos de vista. Jaguar, Boa, Alberto "El Poeta" y Ricardo Arana son los puntos de vistas
principales de la obra. El lector al leer la novela puede descubrir que est presente un
narrador omnisciente.

B.- LOS RECURSOS LITERARIOS:

a.- Smil o comparacin:

-"Las manos del Jaguar vinieron hacia l como dos blidos blancos".

b.- La metfora:
-"El edificio de la cuadra es una gran mancha inmvil".

c.- Hiprbole:
-"Trep y salt: el vidrio se hizo trizas bajo los botines, con mil ruidos simultneos".

d.- Personificacin:

-"Basta con un paquete por crneo"

f.-Metnimia:
-"Escoltado por algunos carajos lejanos, el corneta se dirige a las cuadras de cuarto
ao".

g.-Enumeracin:

11TA20162DUED
-"El automvil avanzaba ahora despacio: vea vagas casas, luces. rboles y una
avenida ms larga que la calle principal de Chiclayo".

h-Reduplicacin:
-"Fontana es todo a medias; medio rubio, medio bajito, medio hombre. Tiene los ojos
ms azules que el Jaguar, pero miran de otra manera, medio en serio, medio en burla".

i-Polsindeton:
-"Y si Huarina hubiera bajado la cabeza, y si me hubiera visto los botines, y si el Jaguar
no tiene el examen de Qumica, y si lo tiene y no quiere y no quiere fiarme, y si me
planto ante la Pies Dorados y le digo soy del Leoncio Prado y es la primera vez
que vengo..."

j-Eptetos:
-"Un cuerpo y una voz desmesurados, un plumero de pelos grasientos que corona una
cabeza prominente , un rostro diminuto de ojos hundidos por el sueo".

k.-Sentencia:
-"O comes o te comen, no hay ms remedio"

IV.- APRECIACIN CRTICA LITERARIA

Es una novela que el escritor se ha valido de las tcnicas narrativas

contemporneas de los recursos literarios y lingsticos para escribir su primera novela
para escribir su primera novela de gran envergadura literaria. La obra logra atrapar al
lector desde que comienzas a leerse hasta el termino de la misma por lo que la hace
muy interesante. Es una obra Creo que esta obra es despiadada y realista ya que refleja
los problemas sociales y polticos del Per.

V.- EL MENSAJE
La obra "La ciudad y los perros" es basicamente humana y social. El escritor nos da a
pensar que la violencia, la hipocresa y el crimen rompen todas las esperanzas en busca
de un nuevo Per con rostro humano.

En la obra La ciudad y los Perros, explique de qu manera Vargas Llosa refleja la

violencia juvenil.
Desde su punto de vista qu opinin le merece?

La violencia juvenil en La Ciudad y los Perros, es un problema grave ya que esta se

realiza mayormente en el colegio donde los alumnos deberan de estar protejidos,
aunque tambin se da en las calles, la violencia juvenil en la obra se da en cada
momento entre los cadetes de mayor grado hacia los de menos grados llamados perros,
Los escenarios de la violencia se daba en los dormitorios o en cualquier lugar del colegio,
no es un fenmeno aislado, ese tipo de violencia es como un ritual que tenan que pasar
todos los que recin ingresaban , los minimizaban.
La violencia es un conflicto interno que se exterioriza, todos tienen problemas que traen
de casa, unos jvenes abandonados por el padre, otros que se sienten amenazados por el
padre ya que no pueden hacer lo que les gusta, la violencia es la supervivencia, la rebelda

12TA20162DUED
del rgimen autoritario, porque son obligados por el deseo de sus padres a ser internados
en el Colegio Leoncio Prado.
La violencia que cada uno de ellos vive por parte de sus superiores los hace mas rebeldes.
LA violencia juvenil es un reflejo de la violencia social,La violencia genera mas
violencia, y hay que detener esa aspiral.
Tambien hay violencia juvenil por

PREGUNTA 3 (3Ptos)
Objetivos:
Conocer, aplicar los conocimientos en el anlisis de la figura literaria poesa.

Lee la poesa los heraldos Negros de Vallejo y la vida de Cesar Vallejo. Plantea de
donde nace su resentimiento, contra quien se manifiesta y que problemas le genera.
Ascielo a la vida diaria.

LOS HERALDOS NEGROS

Hay golpes en la vida, tan fuertes. Yo no s!

Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma. Yo no s!

Son pocos; pero son. Abren zanjas oscuras

en el rostro ms fiero y en el lomo ms fuerte.
Sern tal vez los potros de brbaros atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las cadas hondas de los Cristos del alma,

de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
Estos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algn pan que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre. Pobre. Pobre! Vuelve los ojos, como

cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa, en la mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes. Yo no s!

*Tome en cuenta: Pag.106 al 107 del texto DUED.

13TA20162DUED
 *Tenga en cuenta los libros ubicados en la biblioteca virtual.
*Vea la ayuda 4 del curso.

La prdida de la fe en un ser supremo es uno de los sentimientos que dominan a este

autory que lo hacen un personaje amargado y resentido, ya que el destino mantiene con
mano
tenaz de esos golpes sangrientos, esa lucha continua por sobrevivir, por vencer esa dura
pobreza que acompaa al hombre y por consiguiente a el mismo y se expresa en cada
unade sus miradas. Todos los sufrimientos dejan una huella profunda que seala la
destruccindel mundo o el anuncio de la Muerte, compaera inevitable y hermana de la
miseria, deldolor. Para cesar Vallejo los golpes de la vida le dejaron huellas imborrables
como bien loescribe en su poema zanjas oscuras principalmente en su alma, en su
sentimiento, en sufe. Expresa su impotencia ante tanto dolor humano que ni siquiera Dios lo
soluciona en lascuales no comprende cmo es que Dios permite el dolor del hombre en
lugar de amarlo yen el que se supone se debe de confiar, apoyarse, da de entender que la
justicia de Dioses extraa para el
hombre. Actualmente muchas personas tienen el mismo problema y buscan culp
ar a algunadivinidad de los problema o las adversidades que puedan pasar en su vida, es
de ciertamanera un apoyo psicolgico

ANLISIS DEL POEMA LOS HERALDOS NEGROSLOS HERALDOS

NEGROS

Gnero Literario:
Es una poesa social, donde da a conocer problemas que afectan al ser
humano.
Es un poema de protesta, de denuncia.
Es pico.

Movimiento Literario: Vanguardista.

La crisis espiritual que surge por el momento que se vive despierta una
nueva conciencia para los cambios que la humanidad plantea.
Ingenio y fantasia frente a la realidad, aforismo, culto a la novedad y

Los heraldos negros en el contexto socio cultural se observa el dolor humano,

la existencia y el cuestionamiento de la fe cristiana, por eso que los heraldo
negros no solo es en un espacio peruano, sino puede asumirse en cualquier
otra sociedad.

Se identifica con el dolor que es provocado en el individuo, la poesa es el yo

lirico, donde el dolor es inevitable.

14TA20162DUED
El ser humano es una constante lucha por sobrevivir, por querer vencer a la
pobreza que lo acompaa, cuando uno esta en esa situacin de pobreza
cuestiona a Dios y se va perdiendo la fe.
El anuncio de la muerte, la miseria el dolor son sufrimientos profundos.

htt PREGUNTA 5 (4 Ptos)

Objetivos:
Conocer, aplicar los conocimientos en el anlisis de la figura literaria Diario.

Realice un anlisis psicolgico de Julio Ramn Ribeyro y su obra Los Gallinazos sin
plumas, tom en cuenta su biografa y su filosofa de vida y responda Por qu su
tendencia al nihilismo?, que mensaje nos deja en su obra

*Tome en cuenta: Pag. 63 a 65 del texto DUED.

*Tenga en cuenta los libros ubicados en la biblioteca virtual.
*Vea la ayuda 5 del curso.

PREGUNTA 7(4 Ptos )

Objetivos:
Aplicar los conocimientos en el anlisis de la figura literaria Pelcula.

- Realice un trabajo analtico y descriptivo de la pelcula La vida es bella, debe tener

en cuenta los siguientes criterios para su realizacin:

a) Identifique el tema central de la pelcula

Un nio que es internado en un campo de concentracin junto a su padre. Sumadre en otro.

El padre le engaa, le dice que es una especie de campamentodonde si pasan las pruebas
le regalarn un tanque. Durante toda la pelcula elpadre hace lo imposible por proteger a su
hijo, no slo de la violencia ambiental,sino de la verdad. Trata de que no pierda la inocencia.La
ambientacin y la msica, as como las diversas secuencias estn ideadaspara transmitirnos
ese mundo irreal donde el nio vive el campo como unaaventura
b) Seale las caractersticas del tema (s)de la pelcula

El fascismo cuaj gracias a los problemas sociales, paro y pobreza, prometiendo crear
una Italia fuerte y unida, acabando con los judos, para ello exaltaba la violencia y el
patriotismo. El antisemitismo representa una de las formas ms extremas y violentas del
racismo, responsable del genocidio de los judos durante la Segunda Guerra Mundial.
La idea del dominio de una
raza superior
, que constitua la base ideolgica del Holocausto, engendr fenmenos de rechazo, de
odios, de expulsiones y finalmente llev al genocidio. Por regla general, este sentimiento
de superioridad va acompaado de la conviccin de que las otras razas suponen un
peligro, o son susceptibles de generar desrdenes sociales
c) Describa las caractersticas psicolgicas de los personajes
GUIDO:

15TA20162DUED
 La conducta de Guido presenta su voluntad, lo cual se muestra o presenta por las
acciones voluntarias de ste. Nadie obligaba a Guido a decirle a su hijo que la guerra
se trataba de un juego en el que haba que hacer mil puntos para ganarse un tanque,
sino que la conducta y accin que Guido tuvo hacia su hijo fue motivada nica y
exclusivamente por su voluntad resuelta o por sus acciones voluntarias que nacan del
amor que tena hacia su hijo.
DORA:
Ella en ningn momento busca hacerse pasar por una vctima ni trata de que nadie se
compadezca de su situacin, sino por el contrario, ella toma sus propias decisiones y se
hace responsable de lo que hace a pesar de las consecuencias que puedan venir.
Decide ir con su familia a algo peor que la esclavitud en manos de los alemanes, y
siempre guarda la esperanza de poder estar nuevamente junto a su familia, esperanza
que nace de su profundo amor. Dora nunca culpa a otras personas ni se arrepiente de
haber decidido ir con su familia en aquel tren que los llevara a estar en las peores
condiciones en manos de los alemanes, e incluso estuvo dispuesta a morir, sabiendo lo
que

podra significar de subir a aquel tren.

GIOSUE
: Pese a su corta edad e inocencia, Giosue muestra tambin claros rasgos de voluntad
propia y definida, es decir que tena una inclinacin racional al bien. Giosue aparece
como un nio normal y lleno de sentimientos, pero tambin con un rumbo intelectual
definido, pues los sentimientos le decan que el lugar era feo y sus sentidos externos le
hacan percibir algo desagradable, pero el nimo de su padre le ayud a formar una
voluntad fuerte al tomar la resolucin de seguir luchando por obtener los mil puntos y
ganarse el tanque que le dijo su padre Guido que obtendran si resistan y salan
victoriosos en todas las pruebas.
d) En que atmsfera se desarrolla esta pelcula.
Se desarrolla en una atmosfera crtica, dura, muy hostil y llena de presin para los
personajes debido a la segunda guerra mundial.

e) Realice un anlisis psicolgico de la pelcula y protagonista.

"LA VIDA ES BELLA" tiene un mensaje positivo que nos hace ver la vida de una mejor
manera sin independientemente de las circunstancias que puedan estar sucediendo a
nuestro alrededor. No se trata de encontrar mejores paisajes sino de tener nuevos ojos,
eso significa que nuestra vida tiene siempre algo positivo aun en medio de los
problemas, pero necesitamos una nueva y mejor forma de ver las cosas para darnos
cuenta que en verdad la vida es bella. La fe es la que nos permite creer que las cosas
sucedern aunque no podamos ver; la esperanza es confiar en que llegar aquello que
creemos que suceder; y el amor se ve reflejado y se manifiesta cuando vemos que por
amor podemos estar dispuestos a todos. De la misma forma esta pelcula nos mostr la
importancia de una familia unida y que se ama, lo cual vale ms que las riquezas o
posesiones materiales. El amor es el vnculo perfecto que permite luchar y permanecer
constantes, as como tambin estar dispuestos a perder incluso nuestra propia vida por
la persona que amamos

f) Que puede deducir del perfil psicolgico del autor del argumento de la
pelcula.
g)
h) Que aportes ofrece esta lectura para su formacin como psiclogo
Me permite conocer lo diferentes que son las personas entre s para reaccionar ante
distintas situaciones o situaciones similares

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 i) Mencione cinco aportes concretos que esta lectura ha hecho a su
perfil profesional como estudiante
j) Redacte seis conclusiones de la pelcula

https://www.youtube.com/watch?v=0dVAS43RmuE

xitos

https://www.youtube.com/watch?v=R0zorGrtEBs
ps://es.scribd.com/doc/294940967/Analisis-Del-Poema-Los-Heraldos-Negros

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