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Tipos de pedagoga

(Pedagoga y enseanza.)

Pedagoga Infantil: El objeto de estudio es la educacin de los nios. En la


pedagoga infantil se tienen en cuenta los aspectos evolutivos educativos durante
el desarrollo. La etapa de crecimiento de un nio es muy importante, ya que es en
ella el momento donde se adquieren competencias fundamentales para el resto de
vida, por lo que la labor de educadores es fundamental.
Pedagoga crtica: El objetivo principal de este tipo de pedagoga es transformar
el sistema tradicional y desarrollar un pensamiento crtico en cada uno de los
alumnos.
Pedagoga conceptual: La pedagoga conceptual tiene como objetivo principal
desarrollar el pensamiento, los valores y las habilidades de cada alumno teniendo
en cuenta su edad. Este tipo de pedagoga se divide en un total de tres formas:
afectiva, cognitiva y expresiva.
Pedagoga Waldorf: Este modelo pedaggico fue creado por el fundador de la
antroposofa, Rudolf Steiner. Este tipo de pedagoga se basa en la educacin de
una persona, en su autonoma y libertad, donde se tiene en cuenta principalmente
la capacidad creativa y artstica de cada persona. Es estructurada en tres niveles,
el primero de ellos abarca a los nios de hasta seis aos de edad y en las
actividades que se centran en el desarrollo de los sentidos y corporeidad, el
siguiente nivel es para los nios de siete a trece aos, en este nivel se toma en
cuenta el descubrimiento que tiene cada uno de ellos sobre el mundo. Luego se
encuentra el ltimo nivel, que va hasta los veintin aos de edad, aqu se
desarrolla el pensamiento de forma autnoma y la compresin.
Psicopedagoga: La psicopedagoga es la relacin en la psicologa y la
pedagoga. Estas dos ciencias juntas dan lugar a una nueva que se encarga de
estudiar los procesos psicolgicos que ocurren durante el aprendizaje. Los campos
en los que sueles desarrollarse e implementarse con ms frecuencia son en los
trastornos de aprendizaje y la orientacin vocacional. En la actualidad es una gran
cantidad de nios que la debe recurrir a la psicopedagoga para poder corregir y
orientarse en temas relacionados exclusivamente con la dificultad en el
aprendizaje, de tal manera que esta ciencia los ayuda de forma directa a
desarrollar un mejor proceso de compresin y se les brinda herramientas que les
sern muy tiles para su futuro.