NT1, Pre-Knder A, desde el 28/03 al 08/04

UNIDAD 2: Valoro mi cuerpo y aprendo con l

mbito: Formacin Personal Social
Ncleo: Autonoma Ncleo: Lenguaje Verbal
Eje: Motricidad
1. Reconocer algunas
caractersticas de su cuerpo para
lograr la conciencia de su esquema
corporal.
2. Coordinar con mayor precisin
sus habilidades psicomotoras finas.
Eje: Cuidado de s mismo
3. Identificar acciones y situaciones
de la vida diaria que contribuyen al
cuidado de su salud.
4. Distinguir caractersticas de los
alimentos saludables
Eje: Independencia
5. Perseverar en la realizacin de
sus actividades para concluir los
proyectos que inicia.
Ncleo: Identidad
Eje: R. y aprecio de s mismo
6. Apreciar positivamente su
identidad sexual.
mbito: Comunicacin
Eje: Comunicacin Oral
1. Disfrutar de una variedad de textos
orales mediante la escucha atenta y
receptiva.
2. Interpretar la informacin de
distintos textos, considerando
aspectos como formato,
diagramacin, tipografa e
ilustraciones.
3. Comprender mensajes orales
simples a travs de informacin,
instrucciones explicitas y preguntas
sencillas.
4. Comunicarse en diferentes
contextos y con diversos
interlocutores.
Ncleo: Lenguajes Artsticos
Eje: Expresin creativa
5. Expresarse plsticamente a travs
de: pintura, modelado, grafica,
msica e imgenes proyectadas.
mbito: R. con el Medio Natural y
Cultural
Ncleo: Seres Vivos y su entorno
Eje: Descubriendo el mundo
Natural
1. Reconocer a travs de la
observacin, caractersticas y algunos
cambios en el proceso de crecimiento
de las personas.
2. Reconocer algunos efectos fsicos
que provocan situaciones sobre las
personas.
Ejes: Conocimiento del entorno Social
3. Identificar caractersticas de
uso, diseo y utilidad de algunos
objetos.
Ncleo: R. Log. Matemtico
Eje: Razonamiento lgico-
matemtico
4. Establecer asociaciones en la
bsqueda de soluciones.
5. Establecer relaciones de semejanza
y diferencia mediante la clasificacin.
6. Identificar la posicin de objetos y
personas utilizando relaciones
espaciales.

28 /03 29/03 30/03 31/03 01/04 04/04 05/04 06/04 07/04 08/04
1, 2, 5 1, 5 1,2,5,6 1,2 2,5 1,2,5,6 2,3,4 2,3,4 1,2,4 1,2,3,5
1,2 1,3,5 1,2,4 2,5 3,5 1,2 3,5 4 1,2,5 5
1,2,3 1,5 2,4 1,5 2,4 2,3 1, 4 4,5 3,6 6