SESIN DE APRENDIZAJE

Los textos tienen un proposito?

Propsito de la sesin: Que los nios puedan comprender y explicar el contenido de un texto.
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA 42211 Alfonso Eyzaguirre Tara
DOCENTE DE AULA Juan Mario Garca castro
DIRECTORA Elsa Ivonne Ramos Hume
DOCENTE ACOMPAANTE
CICLO Tercer Grado
AREA Comunicacin
FECHA 24 de agosto del 2016

II.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Competencia: Comprensin literal, inferencial y crtica

AREA CAPACIDADES INDICADORES INST. DE EVALUACIN

- Comprende Participa activamente en la Ficha

cuentos de comprensin del cuento La pajarita
temas de su desobediente
inters, Formula y contrasta hiptesis y hace
sealando el inferencias durante el desarrollo de
Comunicacin

propsito de su la lectura
lectura, Explica el mensaje del cuento La
formulando pajarita desobediente
hiptesis, Emite opinin crtica sobre el
comprobndolas mensaje del cuento La pajarita
y releyendo lo desobediente
que no entendi
en un primer
momento

Actitud Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar.

Materiales Papelgrafos
III.- SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO: Motivacin, recuperacin de saberes previos y generacin de conflicto cognitivo,
comunicacin del objetivo de la sesin
- Observan una lmina conteniendo el dibujo de una pajarita y responden a interrogantes.

- Han visto esta pajarita en alguna parte?

- Cmo se llama?
- Qu creen que est haciendo?
- Dnde viven las pajaritas?
- De qu se alimentan?
- Cmo se reproducen?
- Dnde viven las pajaritas?
- Conocen alguna historia de pajaritas?
- Creen que esta pajarita tendr una historia?
- Quieren saber la historia de esta pajarita
.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
- El docente presenta un papelote conteniendo el cuento La pajarita
desobediente
Primero leen el ttulo y comentan a travs de las siguientes preguntas:
Saban ustedes que existen pajaritas desobedientes?
 Creen que le suceder algo a esta pajarita por desobediente?
El docente anota las opiniones de los nios y nias en la pizarra.
Luego el docente descubre los dos prrafos primeros del cuento y pide que lo lean.
Los nios y nias leen y responden a preguntas de comprensin literal, inferencial y
criterial que el docente formula.
Identifican las palabras de significado dudoso y tratan de comprenderlo, acuden al
diccionario cuando sea necesario.
El docente presenta los siguientes prrafos del cuento y sigue la secuencia anterior
hasta terminar de leer.
Extraen la idea principal del texto y los personajes principal y secundarios
Reciben el texto impreso del cuento y leen en forma coral, grupal e individual, y un
cuestionario para resolver
Forman grupos de 4 integrantes por conteo responden al cuestionario.

APLICACIN DE LO APRENDIDO
. Escriben en papelotes sus respuestas para exponerlo al plenario.
Mediante la puesta en comn revisan y mejoran sus respuestas.
Copian las respuestas del cuestionario en su cuaderno de Comunicacin
-

TRANSFERENCIA A NUEVAS SITUACIONES

Dibujan la parte del cuento que ms les ha gustado
Desarrollan una ficha de cotejo
En un esquema elaboran la sntesis del cuento
Desarrollan una lista de cotejo de autoevaluacin.
Cambia el final del cuento para presentarlo en la prxima clase.

CIERRE: Sistematizacin, resumen, meta cognicin con verbalizacin .

Metacognicin: Qu aprendimos hoy? Qu hice para mejorar mi Ficha
aprendizaje? Para qu me puede servir este aprendizaje en mi
vida?

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Docente de aula