Diagnstico

El presente estudio se efectu en la Unidad Educativa Media Jornada Dima Acosta de lvarez ubicada en la Avenida
Florencio Jimnez frente al tamunangue barrio Andrs Eloy Blanco, Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren en
Barquisimeto Estado Lara, con el 1er grado seccin A en el turno de la maana con una matrcula de 38 estudiantes, divididos
en 20 varones y 18 nias.

En este sentido se utiliz la tcnica de la observacin directa, participativa y la ejecucin de actividades didcticas las cuales
fueron aplicadas con el objetivo de conocer las potencialidades, necesidades e intereses que poseen los nios y nias del grado.

Por otro lado, en lo que se refiere al aspecto fisiolgico, se pudo conocer que la edad de los estudiantes es de 6 aos;
aparentemente se observa buen estado de salud, no se evidencian limitaciones fsicas, pero existen dos nias con problemas
visuales (usan lentes) y varios nios y nias que no les gusta escribir y la mayora de la veces dejan sus actividades educativas
incompletas, otro que no saben escribir, ni tomar notas de la pizarra y la mayora se les dificulta escribir en orden o seguir el
trazado en la lnea.

En lo que se refiere al aspecto cognoscitivo, en el rea de matemtica y especficamente al desarrollo del pensamiento lgico
matemtico, se pudo observar que los participantes se encuentran en el proceso de identificacin de los nmeros del 1 al 10.

Por otro lado, se observ que al realizar las actividades relacionadas con el rea de Lengua y Literatura varios de los
participantes ya saben leer, pero la mayora est en fase de iniciacin a la lectura y en el reconocimiento de las letras, esto genera
que transcribir del pizarrn sea difcil para ellos, asi como tampoco reconocen los aspectos formales de la escritura.

As mismo, abordando el aspecto socio- afectivo se observ que la mayora de los nios (as) llevan una buena comunicacin
entre s, les gusta intercambiar ideas. Cabe destacar que algunos nios (as) son pocos participativos en clase y hay que estar
motivndolos constantemente. En cuanto a la relacin que existe entre los alumnos, representantes y la docente hay una buena
comunicacin y respeto.
 De igual manera, en lo que respecta al aspecto psicomotor, se logr observar en cuanto a la motricidad fina que casi todos los
nios presentan buenas destrezas culo- manual: cortar, escribir, pegar, colorear y trazar; dicha informacin la obtuve por medio
de unas actividades realizadas en el aula de clases.

En lo que se refiere a la motricidad gruesa por medio de juegos realizados en el tiempo de receso se pudo detectar que los
nios pueden correr, saltar, hacer movimientos corporales.

De igual manera en lo que respecta al aspecto familiar y socioeconmico la mayora de los nios pertenecen a una familia
conformada con sus padres y hermanas, otros viven con sus abuelas; provienen de hogares de bajos recursos econmicos donde
algunos de los padres trabajan y en otros casos los dos lo hacen. Los padres son responsables a la hora de asistir a reuniones
cuando se les convoca: informacin obtenida por medio de entrevistas realizadas a los representantes y estudiantes.

Otro aspecto de suma importancia lo es el ambiente de clases, en este sentido se pudo observar que el saln de clases posee
buena iluminacin, mobiliario en buen estado, el nmero de sillas y mesas completo para la cantidad de estudiantes del grado, un
estante, dos pizarrones acrlicos. Tambin se observa que en horas de la maana los rayos solares entran por las ventanas y
molesta a los nios (as) causando distraccin e incomodidad.

Para concluir luego de haber analizado la informacin que ha arrojado el diagnstico se da la necesidad de realizar el proyecto
de aprendizaje enfocado a orientar, mejorar y resolver las dificultades observadas. De tal modo que despus de una lluvia de
ideas realizada en conjunto con los estudiantes del grado se ha escogido el nombre del proyecto titulado de la siguiente manera
conociendo el maravilloso mundo de las letras y nmeros valoramos nuestra salud y nuestra higiene corporal.