1LENGUAJE Y COMUNICACION

1 Lenguaje oral
1 Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral

2 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios

3 Mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversaciones

4 Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su

entorno

5 Comparte preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos,

pelculas

6 Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con

los dems

7 Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral

8 Aprecia la diversidad lingstica de su regin y su cultura

9 Narra sucesos reales e imaginarios

2 Lenguaje escrito
1 Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica
para qu sirven

2 Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien

3 Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene

de los diversos portadores y del sistema de escritura

4 Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios

para expresar por escrito sus ideas
 5 Escribe su nombre con diversos propsitos

6 Compara las caractersticas grficas de su nombre con los nombres de sus

compaeros y otras palabras escritas

7 Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para

escribir algo

8 Reconoce la relacin que existe entre la inicial de su nombre y su sonido

9 Establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al

participar en juegos orales

10 Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce

algunas de sus caractersticas

11 participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos,

instructivos, recados, notas.

12. sabe para que se usa el calendario, distingue la escritura e los nmeros, los
nombres de los das de la semana.

13 produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra,

considerando el tipo de texto, el propsito comunicativo y los destinatarios.

2PENSAMIENTO MATEMTICO
1Nmero
1 Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los
principios de conteo

2 Identifica por percepcin la cantidad de elementos en una coleccin

3 Compara colecciones

4 Usa y nombra los nmeros que sabe en orden ascendente iniciando con
el uno
 5 Conoce algunos usos de los nmeros en la vida cotidiana

6 Identifica los nmeros en revistas, cuentos, recetas, anuncios

7 Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican reunir,

agregar, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

8 Rene informacin sobre criterios acordados, representa grficamente dicha

informacin y la interpreta.

2Forma, espacio y medida

1 Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial

2 Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repeticin,

crecimiento y ordenamiento

3 Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas

4 Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en

qu otros objetos se ven esas mismas formas

5 Observa, nombra, compara objetos y figuras geomtricas

6 Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su

entorno

7 Reconoce, dibuja y modela formas geomtricas.

8 Usa y combina formas geomtricas para formar otras.

9 Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir

magnitudes de longitud, capacidad peso y tiempo.

3EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

1 Mundo natural
1 Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que
ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus
propias palabras.

2 Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas del mundo natural

3 Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos.

4 Entiende en qu consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder

cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

5 Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar

informacin.

6 Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra

sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla

7 Entiende en qu consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder

cuando aplica uno de ellos para poner a prueba su idea

2 Cultura y vida social

1 Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a
partir de objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.

2 Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la

accin humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la
comunidad

3 Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y

en la escuela, y por qu es importante su participacin en ellas.

4 Reconoce los recursos tecnolgicos, como aparatos elctricos,

herramientas de trabajo y medios de comunicacin de su entorno, y explica su
funcin, sus ventajas y sus riesgos.
 5 Aprovecha los beneficios de los servicios que ofrecen las instituciones
pblicas que existen en su comunidad.

6 Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas
de su familia y su comunidad, y conversa sobre ello.

7 Relaciona las actividades productivas a que se dedican los adultos de su

familia y comunidad, con las caractersticas de su entorno natural y social.

8 Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y

los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.

9 Identifica las instituciones pblicas recreativas, culturales, de salud,

educativas, de comunicacin y transporte que existen en su comunidad, sabe qu
servicios prestan y cmo ella o l y su familia pueden obtener los servicios.

10 Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra

respeto hacia la diversidad

4DESARROLLO FISICO Y SALUD

1 Coordinacin, fuerza y equilibrio
1 Mantiene el control de movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad
en juegos y actividades de ejercicio fsico

2 Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y

realizar actividades diversas

2 Promocin de la salud
1 Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as
como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
2 Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado,
bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresar lo que siente

5DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

1 Identidad personal
1 Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros.
2 Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su
casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

3 Muestra inters, emocin y motivacin ante situaciones retadoras y

accesibles a sus posibilidades.

4 Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende

sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.

5 Enfrenta desafos y solo, o en colaboracin, busca estrategias para

superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de
construccin: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

6 Habla sobre cmo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o

no, aceptado o no; considera la opinin de otros y se esfuerza por convivir
en armona.

7 Apoya a quien percibe que lo necesita.Cuida de su persona y se respeta a

s mismo

8 Acta gradualmente con mayor confianzay control de acuerdo con criterios,

reglas yconvenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos
en que participa.
9 Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se
enfrenta a una situacin que le causa conflicto.

10 Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para

la convivencia.

11 Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los dems y

evita agredir verbal o fsicamente a sus compaeras o compaeros y a otras
personas.

12 Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.

13 Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que

son acordadas en el grupo, o que l mismo propone.

14 Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.

2 Relaciones interpersonales
1 Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de
acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce
en su vida cotidiana

2 Identifica que las nias y los nios pueden realizar diversos tipos de
actividades y que es importante la colaboracin de todos en una tarea
compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un
experimento, ordenar y limpiar el saln, jugar canicas o futbol.

3 Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidad en las

tareas que le corresponden, tanto de carcter individual como colectivo.

4 Explica qu le parece justo o injusto y por qu, y propone nuevos

derechos para responder a sus necesidades infantiles.

5 Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados.
 6 Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y
tolerancia que permiten una mejor convivencia
6 EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
1MUSICAL
1 Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar canciones y
melodas

2 Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la

msica que escucha

2 VISUAL
1 Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de
representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados

2 Comunica sentimientos e ideas que surgen en l al contemplar obras pictricas,

escultricas

3CORPORAL
1 Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones en acompaamiento del
canto y de la msica.

2 Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en
l al realizar y presencias manifestaciones dancsticas

4 TEATRAL
1 Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o
imaginarias en representaciones teatrales

2 Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones

teatrales.