Nombre:

Natali Antigua Nez

Matricula:
14-6600

Asignatura:
Terapia de Juego

Tema:
Actividad I
Facilitador:
Francisco Grulln

Recinto Cibao Oriental Nagua

Mara Trinidad Snchez, Rep. Dom.
01/10/2017
 INTRODUCCIN

La Terapia de Juego es un tipo de terapia que ayuda a los nios a expresarse, a

explorar sus pensamientos y sentimientos, y a dar sentido a sus experiencias de
vida. El juego es una actividad natural del aprendizaje, ayuda a la exploracin y la
comunicacin en los nios, por lo que este medio se considera altamente eficaz
para ayudar a los nios a expresar con el juego lo que les puede resultar difcil
decir con palabras.
 Distinguido participante, para el logro de la competencia de esta unidad realiza la lectura en el libro de texto: Schaefer,
C. (2005). Fundamentos de terapia de juego. Mxico. Manual Moderno y en otras fuentes en la Web.
Como apoyo audiovisual de tareas ver: (Libro Multimedia de las Tcnicas de Cognicin (COG...)
1. Elabora un esquema conteniendo:
**Concepto propio de juego
**Etapas del juego segn la edad del nio y sus respectivas caractersticas.

JUEGO

Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con

fines recreativos o de diversin, que suponen el goce o el
disfrute de quienes lo practican.

Etapas del juego segn la edad del nio

De 0 a 6 De 6 a 12 De 13 a 18 De 18 a 24 De 2 a 3
meses meses meses meses aos

Hacia la cuarta semana de A partir de los 13 meses, En esta etapa, al nio le En esta edad, los nios
Llegando al termino del gusta probar aprenden a subir y bajar
vida, el beb ya es capaz al bebe le gusta cada vez
sexto mes, l bebe es capaz sus capacidades la cremallera cuando se
de fijar la vista en rostros u ms ir por su cuenta y se
de mantenerse motrices, como bailar, visten y saben usar los
objetos a unos 30 revelara con frecuencia.
sentado apoyado entre saltar sobre ambos pies, botones. Su nivel de
centmetros de distancia. A Durante estos meses, el
cojines, parlotea y ya puede hacer giros y jugar al comprensin alcanza
esta edad ya puedes
sostener la cuchara. Para 'peque' descubre tambin baln. para conocer el
ensearle ciertas imgenes,
seguir estimulando estas lo divertido que puede significado de las
libros o sonajeros de colgar
habilidades, puedes jugar ser empujar las cosas, Tambin es capaz de imgenes de sus
adaptados a su edad. es
con cubos de plstico de identificar y nombrar varias cuentos, reconocer y
bueno jugar con sonajeros como sillas, mesas
distintos colores, pelotas o partes de su cuerpo, sus nombrar colores,
que emitan algn sonido, o pequeas o cualquier
formas que rueden, adems juguetes cotidianos, los aprender canciones
que sean de plstico o tela objeto que le sirva de
de espejos y juguetes para objetos familiares y los infantiles, y contar hasta
para que los pueda tocar y
el bao. apoyo. personajes de sus
chupar. diez.
cuentos.
2. Ver el video: Importancia del juego (disponible en Videos de terapia de juego) y analiza las informaciones que en l
se exponen. A partir de ello, desarrolla en un diario de doble entrada, lo siguiente:

a) Concepto de Terapia de Juego

b) Antecedentes histricos de la terapia de juego

c) Mximos representantes y principales aportes.

d) Explica qu importancia tiene el juego en la maduracin de la personalidad infantil.

Concepto de Terapia Antecedentes histricos Mximos representantes y principales Explica qu importancia tiene el
de Juego de la terapia de juego aportes. juego en la maduracin de la
personalidad infantil.

La Terapia de Los primeros indicios de Karl Groos: Este terico, estableci un Los beneficios del juego para el
Juego es un modelo Terapia de Juego surgen precepto: el gato jugando con el ovillo desarrollo de nuestros hijos son
teraputico con el padre del aprender a cazar ratones y el nio jugando innumerables, pero por destacar
establecido, psicoanlisis, Freud, quien con sus manos aprender a controlar su algunos de ellos:
reconocido y muy en el transcurso de la cuerpo. Ademas de esta teora, propone
efectivo para el nio elaboracin de su teora, una teora sobre la funcin simblica. Desde Facilitan el desarrollo motor, la
que ha experimentado toma el caso de Hans que su punto de vista, del pre ejercicio nacer el motricidad fina y la gruesa.
situaciones de estrs presentaba fobia a los smbolo al plantear que el perro que agarra
Facilitan el proceso de
emocional y que han caballos. En el intento de a otro activa su instinto y har la ficcin.
socializacin del nio con sus
tenido un efecto aplicar sus conceptos Desde esta perspectiva hay ficcin
iguales o con los mayores.
observable en las tericos a la prctica, se simblica porque el contenido de los
pautas de su da cuenta de que los nios smbolos es inaccesible para el sujeto (no Favorecen la comunicacin,
desarrollo normal. operan de un modo pudiendo cuidar bebes verdades, hace el estrechando los lazos afectivos de
diferente. As pues, la como si con sus muecos). quienes comparten los juegos.
maestra vienesa Hermine
Von Hug-Hellmuth, fue la Jean Piaget: Piaget se centr Ayudan al conocimiento de las
primera en tratar a los principalmente en la cognicin sin dedicar propias capacidades y habilidades,
nios a travs del juego. demasiada atencin a las emociones y las conociendo mejor donde se
Le siguen los estudios de motivaciones de los nios. El tema central encuentran sus propios lmites.
Anna Freud y Melanie de su trabajo es una inteligencia o una
lgica que adopta diferentes formas a Muchos juegos tienen una serie
Klein quienes aportan
medida que la persona se desarrolla. de normas, con lo que ayudan al
concepciones
Presenta una teora del desarrollo por nio a comprender el respeto y la
radicalmente diferentes del
etapas. Cada etapa supone la consistencia necesidad de las mismas.
modelo psicoanaltico. La
primera intentaba ayudar y la armona de todas las funciones
Mejoran la capacidad del nio en
al nio a comprender qu cognitivas en relacin a un determinado
cuanto a la resolucin de
pensaban, sentan y por nivel de desarrollo. Tambin implica
problemas, en cuanto a la toma de
qu se comportaban como discontinuidad, hecho que supone que cada
decisiones.
lo hacan y usaba el juego etapa sucesiva es cualitativamente diferente
como el prembulo para a el anterior, incluso teniendo en cuenta que Favorecen el desarrollo de la
establecer una relacin durante la transicin de una etapa a otra, se inteligencia, de la creatividad y de la
mpatica con el nio. En pueden construir e incorporar elementos de imaginacin, ayudando a una
cambio la segunda, se la etapa anterior. maduracin mucho ms completa
aboc a trabajar con los del nio.
Lev Semynovich Vigotsky: establece
nios como si el juego
que el juego es una actividad social, en la Facilita en el nio la creacin de
fuera el equivalente a la
cual gracias a la cooperacin con otros expectativas, la autoevaluacin, la
asociacin libre en los
nios, se logran adquirir papeles o roles que planificacin, el desarrollo de una
adultos, es decir
son complementarios al propio. Tambin autoimagen positiva, de
interpretaba las actitudes
este autor se ocupa principalmente del unas habilidades sociales que en
directamente del nio en el juego simblico y seala como el nio tantos ocasiones os he comentado
juego. En seguida, surgen transforma algunos objetos y lo convierte en lo necesarias que son.
distintos tericos que su imaginacin en otros que tienen para l
distaban del psicoanlisis un distinto significado, por ejemplo, cuando
como Jung, Adler y Perls, corre con la escoba como si sta fuese un
que crean sus propios caballo, y con este manejo de las cosas se
modelos, a los cuales se contribuye a la capacidad simblica del
ha adaptado la Terapia de nio.
Juego. Sin embargo, de
acuerdo a Schaefer, autor
americano, los avances
ms reconocidos en
terapia de juego son los de
Virginia Axline, quien se
inspir en la terapia
centrada en el cliente de
Carl Rogers, la cual es la
ms usual en Estados
Unidos.