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Liceo Domingo Herrera Rivera

Dep. De lenguaje y Comunicacin


Profesora Karen Silva S.

GUA DEL GNERO LRICO PARA CUARTOS MEDIOS

NOMBRE: CURSO

Objetivos:
Leer comprensivamente aspectos del gnero lrico.
Leer comprensivamente un poema lrico
Identificar y analizar aspectos de fondo del gnero lrico en el poema.
Identificar y analizar aspectos de forma del gnero lrico en el poema.

Instrucciones:
Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la gua.
Realiza la actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen en el tem.

I. Lee atentamente los siguientes contenidos, con el fin de retroalimentar tus


conocimientos:

GNERO LRICO: La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta expresa su


sentimiento personal, posicionndose en el centro del discurso psicolgico,
introspectivo, evocativo o fantstico con que se determina la experiencia del yo. El
gnero lrico permite al hablante expresar:

Su interioridad Sus sentimientos Sus emociones Su estado anmico


En la obra literaria, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes
de Fondo y Constituyentes de Forma.

Elemento CONSTITUYENTES DE FONDO


Hablante lrico Es la voz del poeta en la narracin lrica. Ejemplo:
Madre, cuando sea grande Hablante Lrico: Un Hijo
Ay qu mozo el que tendrs!

Temple de nimo Estado de nimo en el que se encuentra el hablante lrico. Los


temples pueden ser: El amor, alegra, odio, nostalgia, etc.

Por amarte robara una estrella y te la regalara, Temple de nimo:


por amarte cruzara los mares slo por abrazarte; El amor
por amarte juntara la lluvia con el fuego,
por amarte dara mi vida slo por un besarte
Motivo lrico Es la idea, situacin o sentimiento sobre el cual el hablante lrico
construye su poema. Ejemplo:
Cmo de entre mis manos te resbalas! Angustia por el paso del
Oh, cmo te deslizas, edad ma! Tiempo, que conduce
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra, inevitablemente
pues con callado pie todo lo igualas! A la muerte.

Objeto lrico Es el elemento que provocar en el poeta los sentimientos o


pensamientos que lo llevarn a escribir. Ejemplo:
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas, Objeto lrico: Las moscas
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.

Lenguaje lrico Es el lenguaje que permite construir el mundo lrico.


CONSTITUYENTES DE FORMA:

Rima Consonante Aqu se riman todos los sonidos, vocales y consonantes

Aqu se riman solo los fonemas voclicos.


Asonante
Verso Unidad mtrica mnima.
Estrofa Es el conjunto de versos con una distribucin fija de slabas.
Ritmo Es la musicalidad del verso, y por lo tanto, del poema.
LICENCIAS MTRICAS:

SINALEFA:
Unin de la vocal final, de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una
slaba mtrica: La y cuenta como vocal. Ni la puntuacin ni la h impiden la sinalefa.
Ejemplo: En el siguiente verso del himno nacional dominicano se puede apreciar claramente el
uso de la sinalefa para hacer versos de menor tamao.
Salve al pueblo que intrpido y fuerte Sal-veal-pue-blo-quein-tr-pi-doy-fuer-te
a la guerra morir se lanz a-la-gue-rra-mo-rir-se-lan-z
cuando en blico reto de muerte cuan-doen-b-li-co-re-to-de-muer-te
sus cadenas de esclavo rompi. sus-ca-de-nas-dees-cla-vo-rom-pi.

HIATO:
Es lo contrario a la sinalefa. Se produce hiato cuando se pronuncia separadamente la
vocal final de la palabra y la inicial de la siguiente.
*Recuerda que los hiatos son la combinacin de una vocal abierta (a, e, o) y una
cerrada (i, u).
Ejemplo:
Tengo la dicha fiel 6 + 1 = 7 slabas
Y la dicha perdida = 7 slabas
La // una como rosa = 7 slabas
La // otra como espina = 7 slabas

PRINCIPALES FIGURAS LITERARIAS:

Metfora: Consiste en el desplazamiento del significado a causa de una


relacin de analoga o semejanza. Ejemplo: Tus dientes de perlas.
Personificacin: Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados a
otros inanimados o abstractos, o acciones y cualidades humanas a seres que no
lo son, dndoles vida propia. Ejemplo:
"Las estrellas nos miraban
mientras la ciudad sonrea"
Hiprbaton: Consistente en alterar el orden lgico de los trminos que
constituyen una frase. Ejemplo: de verdes sauces hay una espesura" (hay una
espesura de verdes sauces)
Hiprbole: alteracin exagerada e intencional de la realidad que se quiere
representar (situacin, caracterstica o actitud), ya sea por exceso o por
defecto. Ejemplo: Este dolor, que me llega hasta el alma.
Metonimia: Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basndose
en la relacin de proximidad existente entre el objeto real y el objeto
representado. Ejemplo: Pedir la mano = Casarse
Epteto: Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no aaden ninguna
informacin suplementaria para describir una idea o concepto. Ejemplo: Blanca
nieve / Verdes rboles.
Anfora: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de
una frase o verso. Ejemplo:
Oh noche amable ms que el alborada!
oh noche que juntaste!
Anttesis: Contradiccin de dos ideas o significados en el poema.

II. Actividad: Lee comprensivamente los siguientes poemas y luego contesta las
preguntas que aparecen al final.

"Amor constante ms all de la Hasta Maana


muerte" Voy a cerrar los ojos en voz baja
voy a meterme a tientas en el sueo.
Cerrar podr mis ojos la postrera En este instante el odio no trabaja
Sombra que me llevar el blanco da, para la muerte que es su pobre dueo
Y podr desatar esta alma ma la voluntad suspende su latido
Hora a su afn ansioso lisonjera; y yo me siento lejos, tan pequeo

Mas no, de esotra parte, en la ribera, que a Dios invoco, pero no le pido
Dejar la memoria, en donde arda: nada, con tal de compartir apenas
Nadar sabe mi llama el agua fra, este universo que hemos conseguido
Y perder el respeto a ley severa.
por las malas y a veces por las buenas.
Alma a quien todo un dios prisin ha Por qu el mundo soado no es el mismo
sido, que este mundo de muerte a manos
Venas que humor a tanto fuego han dado, llenas?
Medulas que han gloriosamente ardido: Mi pesadilla es siempre el optimismo:
me duermo dbil, sueo que soy fuerte,
Su cuerpo dejar no su cuidado; pero el futuro aguarda. Es un abismo.
Sern ceniza, mas tendr sentido;
Polvo sern, mas polvo enamorado. No me lo digan cuando me despierte

FRANCISCO DE QUEVEDO (1580-1645) MARIO BENEDETTI

III. Elige uno de los poemas que acabas de leer y realiza las preguntas.
1. Escribe un resumen de lo que trata el poema. ( 4 puntos)
2. Identifica los siguientes aspectos en el poema:

Constituyentes de fondo: (14 puntos en total)


Hablante Lrico (2 puntos)
Temple de nimo (2 puntos)
Motivo Lrico (2 puntos)
Objeto Lrico (2 puntos)
Figuras literarias, identificar mnimo 3. (6 puntos)
Constituyentes de forma: (12 puntos en total)
Tipo de Rima ( 2 puntos)
Conteo de Slabas indicando sinalefas e hiatos cuando sea pertinente (5 puntos)
Indicacin de mtrica ( 5 puntos)