Programa de Estudio

1. rea acadmica
Tcnica

2. Programa educativo
Ingeniera Petrolera

3. Dependencia acadmica

Facultad de Ciencias Qumicas, Campus Coatzacoalcos y Poza Rica

4. Cdigo 5. Nombre de la EE 6. rea de formacin

Principal Secundaria
PTRD 10012 Simulacin de Yacimientos Disciplinar

7. Valores de la experiencia educativa

Crditos Teora Prctica Total Horas Equivalencia(s)
8 4 0 64

8. Modalidad 9. Oportunidades de evaluacin

Curso-Taller Todas

10. Requisitos
Pre-requisitos: Co-requisitos:

11. Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual/Grupal Mximo Mnimo
Grupal 35 15

12. Agrupacin natural de la EE (reas de conocimiento, 13. Proyecto integrador

academia, ejes, mdulos, departamentos)
rea Disciplinaria Ingeniera Aplicada

14. Fecha
Elaboracin Modificacin Aprobacin
30 de Julio de 2010 12 de diciembre de 20013

15. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Dr. Luis Felipe Snchez Daz

16. Perfil del docente

Ingeniero Petrolero, preferentemente con estudios de postgrado en el rea de su especialidad o rea afn; que tenga un mnimo de dos aos
de experiencia docente , preparacin pedaggica y experiencia profesional de 3 aos mnimo

17. Espacio 18. Relacin disciplinar

Interfacultades Interdisciplinaria

19. Descripcin
Esta es una experiencia educativa ubicada en el rea de formacin optativa (4 horas tericas y 8 crditos) en donde se establecen los
fundamentos de la simulacin de yacimientos petroleros a partir de la solucin de las ecuaciones gobernantes. Para el correcto logro de esta
experiencia educativa se requiere que el estudiante tenga conocimientos sobre mtodos numricos, sistemas de cmputo y ecuaciones
diferenciales. La EE es de carcter terico, aunque tiene un componente final de aplicacin a los yacimientos durante su explotacin. Se
deber de dedicar tiempo suficiente extra clase en el desarrollo de los programas de simulacin y el adiestramiento en los ya existentes.
La evaluacin de la experiencia educativa se har considerando tres exmenes parciales, la participacin en clase, la elaboracin de tareas,
as como de trabajos de investigacin escritos con su entrega
20. Justificacin
Estas Experiencia educativa es relevante en la formacin de un ingeniero petrolero ya que le permitir poder integrar toda la informacin
existente en la simulacin de las condiciones de produccin de un sistema petrolero. La informacin de entrada en las simulaciones proviene
de las otras disciplinas de las ciencias de la Tierra y la ingeniera tales como la geologa, la geofsica, la caracterizacin esttica y dinmica
de yacimientos y los datos obtenidos de la perforacin y registro de pozos. El producto final de las simulaciones son los campos de
velocidad del flujo de los fluidos (petrleo, gas y agua), as como las presiones de los mismos. El conocimiento de estos campos nos
permitir realizar una planeacin ms adecuada para la explotacin de dichos yacimientos.

21. Unidad de competencia

En esta experiencia el estudiante dominar una serie de conceptos de diferentes reas de la Ciencias e Ingenieras. Del campo de la geologa
y la perforacin se deber de poseer competencias suficientes sobre la estratigrafa del yacimiento y el volumen de cada unidad geolgica.
La geofsica aportar los fundamentos sobre la estructura del sistema petrolero y de las zonas que muestran ms probabilidad de explotacin.
La caracterizacin dinmica y esttica aportar la descripcin y anlisis de caractersticas tanto de los fluidos como de las rocas que los
contienen. De la ingeniera el alumno deber de traer consigo el manejo adecuado de herramientas en sistemas de mtodos numricos, la
aplicacin de algoritmos computacionales y el desarrollo de programas en lenguajes eficientes en la solucin de las ecuaciones gobernantes
de un sistema o yacimiento petrolero.

22. Articulacin de los ejes

Entendida la articulacin como la relacin de los conocimientos que ha de ir integrando un estudiante a fin de convertirse en una
profesionista, concretamente en un ingeniero petrolero, se describe la relacin con las experiencias educativas que conforman la retcula del
profesionista antes mencionado. Esta Experiencia de Simulacin por ser de las ltimas en el avance de una estudiante debe de integrar
principalmente la EE de Caracterizacin Esttica y Dinmica de Yacimientos, as como las de registro de pozos y de Mecnica de
yacimientos.
En cuanto a la articulacin interna de la Experiencia Educativa se debe de tener en cuenta que el alumno deber de ir avanzando en la
aplicacin de las ciencias computacionales como la solucin de ecuaciones diferenciales que gobiernan el sistema bajo estudio; lo anterior
servir para que de los casos reales se levante la informacin y con ello simular virtualmente lo que sucede en un yacimiento.
En el instante de la simulacin el estudiante deber utilizar criterios basados en las leyes; y con creatividad manejar situaciones diversas que
aporten las debilidades y fortalezas del modelo diseado; al momento del reporte de los resultados lo har en los tiempos sealados, con
honestidad y claridad en los procedimientos.

23. Saberes
Tericos Heursticos Axiolgicos
I. INTRODUCCIN Los fundamentos de la ingeniera de Adquirir o reforzar la formacin de
I.1 Definicin y Objetivo yacimientos y del flujo del fluidos en rasgos de personalidad, tales como:
de la Simulacin Numrica de Yacimientos medios porosos, permitir contar con honestidad, responsabilidad,
l.2 Introduccin al Modelado y Simulacin las bases para el conocimiento y la compromiso, participacin,
I.3 Breve Historia de la Simulacin Numrica de aplicacin de la simulacin numrica. autocrtica, creatividad, colaboracin,
Yacimientos tolerancia y la disponibilidad al
I.4 Filosofa y Metodologa del Simulador Numrico trabajo en equipo.
I.5 Balance de Materia vs. Simulacin Numrica de
yacimientos
I.6 Utilidad de la Simulacin
I.7 Beneficios de la Simulacin Numrica de
Yacimientos
I.8 Clasificacin de los Simuladores Numricos
II FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DE
YACIMIENTOS
II.1 Potencial del Fluido
II.2 Ecuacin de Continuidad en Varias Geometras de
Flujo
II.3 LeydeDarcy
II.4 Ecuacin de Momento: Ley de Darcy
II.5 Ecuaciones de Estado
II.6 Ecuaciones que Describen el Medio Poroso
II.7 Dao y Almacenamiento
II.8 Regmenes de Flujo en Medios Porosos
III FUNDAMENTOS DE FLUJO DE FLUIDOS EN
MEDIOS POROSOS
III.1 Introduccin a las Ecuaciones de Flujo de Fluidos en
Medios Porosos
III.2 Ecuacin General de Flujo de Fluidos a Travs de
Medios Porosos
III.3 Ecuacin General de Flujo Monofsico a Travs de
Medios Porosos
III.4 Condiciones Iniciales y de Frontera
III.5 Solucin Analtica de las Ecuaciones de Flujo
Monofsico
III.6 Caractersticas de Mallas Numricas en Diferentes
Geometras
III.7 Solucin Numrica de las Ecuaciones de Flujo
Monofsico
III.8 Concepto de Consistencia, Convergencia y
Estabilidad de una Aproximacin Numrica
III.9 Solucin de la Formulacin General Explcita-
Implcita
III.10 Solucin Analtica de la Ecuacin Diferencial
Parcial
III.11 Solucin Numrica de la Ecuacin Diferencial
Parcial
IV TOPICOS ESPECIALES DE SIMULACION
NUMERICA
IV.1 Modelado de Pozos
IV.2 Dao y Almacenamiento
IV.3 Yacimientos Fracturados
IV.4 Solucin Numrica de las Ecuaciones para Flujo
Multifsico
V ASPECTOS PRCTICOS DE LA SIMULACIN
V.1 Planeacin de un Estudio de Simulacin
V.2 Diseo del Modelo
V.3 Seleccin de las Propiedades de la Roca y de los
Fluidos
V.4 Seleccin del Tamao de las Celdas y los
Incrementos de Tiempo de Simulacin
V.5 Ajuste de Historia
V.6 Pronsticos de Produccin
V.7 Reporte de Resultados

24. Estrategias metodolgicas

De aprendizaje
Se fundamentar en el trabajo en equipo e individual, para lo cual,
las tcnicas a aplicar sern: razonamiento basado en casos (CBR),
aprendizaje fundamentado en problemas, mtodo de proyectos,
debate y exposiciones; as como, prcticas de campo.
La estrategia ser complementada con revisiones peridicas de
proyectos existentes (lessons learned).
De enseanza
Comprendern la realizacin de actividades, tales como: bsqueda,
anlisis y sntesis de la informacin; discusiones en grupo; propuesta
de hiptesis; tareas individuales y presentaciones en equipo. El
alumno desarrollar habilidades que le permitan ser autodidacta,
creativo, de pensamiento crtico, con capacidad de anlisis, sntesis
y evaluacin, as como, para la toma de decisiones; con cultura de
calidad y el trabajo en equipo (Peer Group).

25. Apoyos educativos

Materiales didcticos Recursos didcticos
Libros Proyector de acetatos
Revistas tcnicas y cientficas Computadora
Antologas Can de video
Acetatos Video reproductor
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador
Material de Internet
Diapositivas electrnicas

26. Evaluacin del desempeo

Evidencia(s) de desempeo
Trabajos de investigacin y
ensayos
Presentaciones (escrita y oral)
Participacin en el aula
Desarrollo de proyecto
Evaluaciones parciales y final
Criterios de desempeo
Calidad en los contenidos y
en la edicin de los trabajos,
ensayos y presentaciones
solicitadas.
Participacin en clase.
Acreditacin de exmenes.
Campo (s) de aplicacin Porcentaje
Elaboracin de trabajos y
ensayos, 15%.
Presentaciones, 25%.
Participacin, 10%.
Exmenes, 50%.

27. Acreditacin
Para la acreditacin se requiere como mnimo 80% de asistencia a las sesiones y alcanzar un mnimo de 60% de las evidencias de
desempeo.

28. Fuentes de informacin

Bsicas
AZIZ, K., and Settari, A. Petroleum reservoir simulation Londres Applied Science Publisher Ltd., 1979
CHIERICI, G.L. Principles of petroleum reservoir engineering Berln Springer, 1994
ERTEKIN, T. et al. Basic applied numerical reservoir simulation SPE TextBook, 2001 vol. 7
FAUSETT, L. V. Applied numerical method with MatLab Upper Saddle River Prentice Hall, 1999
H. K. VERSTEG and W. MALALASEKERA An introduccion to computational fluid dynamics. The finite volume method Pearson 1995
KAZEMI, H. and Gilman, J.R. Multiphase flow in fractured petroleum reservoirs, in flow of contaminants transport in fractured rocks
London Academic Press,1993
MINKOWYCZ, W.J. Handbook of Numerical Heat Transfer Interscience, 1988
PATANKAR S.V. Numerical heat transfer and fluid flow Taylor and Francis, 1980
POZRIKIDIS, C. Numerical computation in science and engineering, Oxford, 1998
Complementarias
Mccain, William The Properties of Petroleum Fluids Tulsa PennWell, 1990
STANDING, M.B. Volumetric and phase behavior of oil, field hydrocarbon systems Dallas SPE of AIME, 1977