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Ao lectivo: 2017
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Contenido
Introduccin ........................................................................................................................................ 3
Desarrollo ............................................................................................................................................ 4
Conclusin ......................................................................................................................................... 14
Bibliografa ........................................................................................................................................ 15
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Introduccin
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Desarrollo
1) Establecer la dificultad planteada por Freiria para delimitar el campo del
conocimiento de la psicologa.
2) Qu sentido tiene en la actualidad hablar de practica-teorica2 como orientacin de
esta disciplina.
3) Qu fundamentos ofrecera Usted a la expresin de Ebbinghaus la psicologa
tiene un largo pasado pero una historia?
4) Qu diferencia encuentra entre la psicologa, la filosofa y la pedagoga?
5) Comparando el desprendimiento de las diferentes ciencias de la filosofa a su
entender. La psicologa tiene un desarrollo tardo debido a:
La complejidad del ser humano
La constitucin del cerebro
La lucha de los dos estados
El carcter trascendente y sagrado atribuido al hombre
Qu fundamentos puede ofrecer usted a su postura?
6) A qu se denomina ciencia? Qu criterios debe requerir?
7) Define los conceptos: institucin educativa, enseanza, conocimiento, aprendizaje,
educacin.
8) Cul es la relacin entre psicologa y educacin?
9) Define psicologa de la educacin
10) Realiza un cuadro sinptico de los diferentes sistemas psicolgicos fundados por
Freud, objeto de estudio de Piaget.
11) Por qu la Psicologa conductista contribuyo a una rotura con la psicologa
clsica?
12) Explique cules son las razones polticas y cientficas a nivel mundial que se
transitaban en ese momento.
13) Explique cmo surge el conductismo
14) Qu son los reflejos? Diferencie cada uno.
15) Elabore cinco ejemplos de reflejo condicionado e incondicionado.
16) Cul es la finalidad de este movimiento?
17) Cul fue el impacto que provoco la psicologa conductista?
18) Nombra los requisitos que propone Watson para guardar la psicologa humana.
19) Diferencie conductismo metodolgico y radical.
20) Bsqueda de recortes de diarios y revistas, no internet los aportes de la psicologa a
la educacin propiamente dicha.
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Respuesta
1) Dada la difusin que la palabra psicologa tiene, parece que decir de qu trata es algo
simultneamente sencillo; sin embargo, apenas nos adentramos al terreno de sta nos
encontramos con esta dificultad, aunque la mayora de los autores que la presentan declaran
que no se la puede definir. No obstante a ello, resaltan otros aspectos de la misma.
En realidad, la dificultad es no poder encontrar una definicin que sea satisfactoria para
todos ya que no es posible que todos los psiclogos hablen de qu es sin que aparezcan
diferencias producto de lo que cada uno piense por sta.
4)
La pedagoga es una disciplina autnoma con campo y enfoque propios, que se ubica en
el sector de las ciencias llamadas "espirituales", "culturales" o, para usar una terminologa
menos comprometida, de las "ciencias humanas" no naturales.
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La psicologa es tambin una disciplina autnoma con un visible mayor desarrollo que la
ciencia pedaggica, especialmente en el terreno metodolgico. Aunque sus conexiones con
el mundo biolgico son ms claras que en el caso de la pedagoga, tambin la psicologa es
una ciencia humana por excelencia
El maestro necesita conocer la conducta psicolgica del alumno, pues es esta ciencia la
que nos va a permitir conocer la parte anmica del ser humano, es decir tambin estn
involucrados los maestros, padres y adems personas que intervengan en la formacin del
alumno
LA FILOSOFIA: El ser humano es el nico que acta con raciocinio y el nico que
puede ser educable. El nico que vive en un mundo con una actitud espiritual. Cmo
podramos educar sin antes no trazar una imagen del hombre que se desea. Pues la
filosofa es una concepcin del mundo y de la vida que va a repercutir sobre la
conducta de ste.
La Filosofa se ocupa de los fines de la vida humana o se el destino del hombre, lo que
a su vez constituye el aspecto teleolgico de la educacin el cual est ntimamente ligado al
aspecto axiolgico o de los valores, de aqu se derivan los ideales de la educacin lo que
permite dar direccin y rumbo a la educacin.
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7) Los Conceptos:
Enseanza: es un proceso formal, dialgico es la accin y efecto de enseanza se trata de
dar un mtodo de instruccin, implica la interaccin de tres elementos el docente el alumno
y objeto de conocimiento (marco conceptual).
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en capacidad de aprender. Sabiendo esto, la educacin puede reformular su manera de
ensear y promover el conocimiento, aplicando estrategias propuestas por la psicologa,
teniendo en cuenta sus aportes e investigaciones.
9) Psicologa educacional: ciencia que teniendo en cuenta todos los aportes de la psicologa
en general, estudia en particular las caractersticas causas y condiciones del cambio
conductual humano en situaciones educativas cuyo objeto es lograr un mayor y mejor
desarrollo intelectual personal y social. Se ocupa del estudio y anlisis de los procesos de
cambio comporta mental que se produce en las personas como consecuencia de su
participacin en situaciones o actividades educativas.
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10) Los Sistemas Psicolgicos
Conjunto sistemtico de
concepciones Sigmund Freud
El Psicoanlisis
Teora de la Personalidad, que se basa en la
motivacin inconsciente
Conductismo
Basada en el mtodo cientfico, procuran reconocer las
condiciones que determinan el comportamiento
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11) La psicologa conductista aparece como una reaccin en contra de la psicologa
alemana (psicologa clsica). Surgi por primera vez en 1913 por John Broadus Watson.
Sostiene que la misma en una disciplinas estrictamente objetiva y experimental ubicada
dentro del orden de las ciencias de la naturaleza, cuya finalidad es el control y la prediccin
de la conducta, tanto animal como humana a diferencia de la psicologa clsica que se
caracterizada por estar basada en el dualismo cartesiano mente-cuerpo, constituida una
ciencia de conocimiento pero no de aplicacin.
13) El conductismo surge como una teora psicolgica y, posteriormente, se adapta su uso
en la educacin. Sus inicios se remitan a las primeras dcadas del siglo XX, si fundador fue
John B. Watson en 1913. Es la primera teora que influye en el aprendizaje humano. Surge
como un rechazo al mtodo de rechazo y establece la conducta como el nico medio vlido
para hacer investigaciones. De acuerdo con Watson para que la psicologa lograr una
estatus verdaderamente cientfico, tena que olvidarse del estudio de la conciencia y los
procesos mentales, procesos inobservables y, en consecuencia, nombrar a la conducta los
procesos observables si objetivo de estudio. Las bases del conductismo Watson se
encuentran en las obras de los autores como Pavlov y Thorndike.
14) Los reflejos son movimientos de respuestas a estmulos provenientes del mundo
exterior, es toda forma de energa fsica que afecta a una persona y produce una respuesta,
efectuados por el sistema Nervioso Central.
Todos los reflejos se dividen en dos grandes grupos: los Incondicionados y los
condicionados.
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15) Reflejos Condicionados:
Reflejos Incondicionados:
16) La psicologa conductista cuenta con una metodologa objetiva (observacin directa y
experimentacin). Es decir, el fenmeno que investiga es un hecho, observable y
mensurable. Pretende dar cuenta del fenmeno que investiga y de sus determinaciones
desde fuera del mismo; realiza la observacin y experimentacin del comportamiento en
estrictas condiciones de laboratorio, de esta forma la psicologa alcanza el rango de ciencia
natural cuya finalidad es la prediccin y el control de las conductas.
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17) La psicologa conductista tuvo fuertes crticas desde su aparicin, aunque ciertas
escuelas experimentales mantienen sus bases y condiciones en la prctica de investigacin.
An as, fue logrando cada vez mayor difusin y aceptacin hasta convertirse en el
fundamento bsico e inicial de todas las concepciones posteriores de la psicologa
anglosajona. Su impacto ha quedado registrado en el objeto que tiene la psicologa para
todas las corrientes anglosajona.
18) Los requisitos que propone Watson y que debe cumplir la psicologa humana tiene,
entonces, que:
La nica psicologa que cumple con estos requisitos es el conductismo. Se opone a toda
psicologa que refleja a la conciencia.
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Conclusin
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Bibliografa
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