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Tratamiento (Cap-7)
Decimos tratamiento y no cura, porque an hay enfermedades incurables. Algunas, como la
cirrosis avanzada.
En conclusin, tanto las terapias como las decisiones clnicas correlativas son de varios
grados de confiabilidad:
Dejarla en suspenso.
3/ Muy dbil: biolgicamente plausible pero an sin haber pasa- do ensayos. No
adoptarla pero someterla a ensayos rigurosos.
Es posible que el rito del mdico brujo tuviese una respuesta ms beneficiosa que
el pro- ducto que venda. Otro ejemplo de objeto placebo es la proverbial sonrisa
bondadosa y alentadora del tradicional mdico de cabecera. La respuesta placebo
es real, pero no se debe al objeto placebo por s mismo sino a la creencia del
paciente en su eficacia, o sea, a su expectativa.
Algo parecido ocurre con la hipnosis, la que puede ser inducida por una persona
a quien se atribuye gran autoridad de algn tipo. El sujeto hipnotizado se
muestra relajado, expectante, y dispuesto a colaborar, en particular a
desempear los roles que le asigne el hipnotista. Pero no hay trance
hipntico o estado zombi; tambin es falso que se pueda obligar al sujeto
hipnotizado a hacer algo contra su voluntad.
El Estado romano pagaba los salarios de los mdicos que aten- dan a los
pobres, y mantena hospitales pblicos adems de los hospitales militares
diseminados por todo el imperio. El Estado ro- mano tambin fund y mantuvo las
primeras escuelas mdicas p- blicas. Pero los cirujanos romanos operaban sin
saber anatoma: se limitaban a cauterizar, amputar y coser heridas. Esto era lo
usual, ya que la anatoma naci recin en el siglo xvi. En todo caso, los
estadistas romanos saban algo que los polticos conservadores de hoy se niegan
a aprender: que no hay defensa sin salud, ni salud personal sin salud pblica.
El ejercicio de la medicina ha sido regulado en todas las civiliza- ciones, pero la tica
mdica parece haber emergido explcitamente recin con el Juramento
Hipocrtico. Aunque suele afirmarse que el principio mximo de este documento
fundacional es No daar, la verdad es que quien lo tomaba se comprometa a
asistir a los en- fermos, libres o esclavos. El propio maestro lo dice en Epidemias I,
XI: el mdico deber habituarse a ayudar o, al menos, a no daar. De hecho, los
miembros de la escuela de Cos no slo aconsejaban, sino que tambin intervenan;
por ejemplo, extraan piedras de la vescula. Pero es cierto que, a diferencia de los
ayurvdicos, que maravillaron por su audacia y destreza quirrgicas, los hipocrti-
cos eran prudentes.
3/ Contractualismo: Moral es lo que se acuerda o conviene Esta doctrina pasa por alto
las diferencias entre lo moral y lo legal as como entre contratos justos e injustos. No se le
aplica a quiet arriesga su salud o su vida por otros, sin previo contrato y sin es- perar
riquezas.
nazi). Todo dentro del Estado, nada fuera del Estado, nadie contra el Estado (Benito
Mussolini). Bueno es solamente lo que favorece al Partido (Vladimir Ilich Lenin).
N3 Todos tenemos el deber moral de cuidar la salud propia y del prjimo, as como de
mantener nuestro entorno en buen estado sanitario.
N4 El trabajador de la salud debe asistir a sus pacientes usando solamente medios aprobados
por la investigacin biomdica ms reciente a su alcance.
N6 Es deber de los mdicos proteger a sus pacientes de las exi- gencias de sectas religiosas y
seudomedicinas que pongan en peli- gro su salud.
N7 Los trabajadores de la salud tienen derecho a asegurarse contra juicios por errores
mdicos, as como a agruparse en sindi- catos.
Es verdad que en la sanidad pblica hay mdicos que llegan a su despacho, toman un
caf, firman y se marchan, pero son ex- cepciones. En todas las sociedades, la mayora de
los mdicos son responsables, dedicados y a menudo tambin abnegados. Cumplen sus
deberes porque aman su profesin: porque su profesin es su vocacin. Cumplen as, sin
saberlo, la mxima humanista Disfruta de la vida y ayuda a vivir.
Para terminar: la medicina cientfica ha avanzado tanto, que quienes ms ganan con
ella creen que no es necesario que siga pro- gresando. Por esto mismo hay que ayudarla,
rodendola de una membrana filosfica que la ayude a seguir creciendo en lugar de
convertirse en dogma, como ocurri con la escuela hipocrtica al extinguirse la
curiosidad y la actitud crtica de sus fundadores.