ENTREGA 3: QU SIGNIFICA CONOCER EN LAS CIENCIAS SOCIALES?

Nuestra opinin de la siguiente expresin:

Las ciencias sociales deben regirse por los mismos criterios y mtodos
cientficos que orientan la investigacin en las ciencias naturales. De lo
contrario no podran ser consideradas como ciencias.

La epistemologa como disciplina que estudia la naturaleza, la posibilidad, la

invencin y esencia del conocimiento, no slo analiza la relacin entre un sujeto y
un objeto sino que tambin abarca los procesos sociales, los factores y
circunstancias de la realidad que se quiere conocer. Segn Barragn (1997) La
epistemologa cuestiona la forma como el hombre conoce y la forma como el
objeto se nos da, analizando las teoras de las ciencias, sus mtodos y
procedimientos. Empecemos por definir que es ciencia:

En latn scientia, de scire, que significa conocer, es el conjunto de

conocimientos sistemticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los
fenmenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenmenos.

Esto nos indica que la ciencia es una facultad del hombre que le permite encontrar
explicaciones a los fenmenos estudiados y respuestas a las interrogantes
planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un conjunto de ideas
que pueden ser provisionales, pues con la actividad de bsqueda continua y el
esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones pueden variar y constituir un
nuevo conocimiento.

Pensamos que independientemente de que las ciencias sociales no utilicen el

mtodo cientfico como lo hace la ciencias naturales deben considerarse como
ciencia pues aunque no lo use existe una ntima relacin entre ambas ; mientras
las ciencias sociales, agrupa a todas las disciplinas cientficas cuyo objeto de
estudio est vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres
humanos es decir analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales
como simblicas; por su parte las Ciencias naturales tienen por objeto el estudio
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de la naturaleza siguiendo la modalidad del mtodo cientfico, conocida como

mtodo experimental.

Ahora bien, por qu decimos que existe una ntima relacin entre ambas
ciencias?; segn Nieztsche la invencin del conocimiento surge como una
actividad del instinto del hombre y tiene un carcter fundamentalmente social
dirigido a la satisfaccin de sus necesidades y desarrollo de su calidad humana de
vida, los que trabajan en el rea de las ciencias sociales o naturales con sus
investigaciones intervienen en el desarrollo de los procesos sociales o naturales y
producen nuevos conocimientos o tcnicas. En esa perspectiva requiere la
investigacin de un mtodo que conduzca a la formulacin de teoras tanto en las
ciencias naturales como en las ciencias sociales y por supuesto tambin de una
metodologa que explica las leyes del mtodo que proporciona un sistema con sus
propias leyes porque cada ciencia tiene su mtodo, esto es, su categora; stas
leyes son postulados o hiptesis que contribuyen a crear conocimientos sin el
estatuto de absolutos que sirven para emprender nuevas investigaciones.

Segn el racionalismo la fuente principal de todo conocimiento es la razn y un

conocimiento es tal, slo cuando es universalmente vlido es decir la razn juzga
su juicio, deber ser as siempre y en todo lugar siendo la nica fuente de un
verdadero conocimiento, Sabiendo lo anterior se puede deducir que las ciencias
sociales no deben regirse por los mismos criterios que las ciencias naturales pues
las primeras no pueden establecer leyes de alcance universal ya que el objetivo de
las mismas es interpretar hechos humanos y a partir de ellos comprender las
intenciones subjetivas de las personas de esta manera se examinan las
manifestaciones de las sociedades y la cultura que cada una adquiere a lo largo
del tiempo.

El empirismo por su parte propone como nica fuente de conocimiento humano la

experiencia oponindose al racionalismo y afirmando que la conciencia creada por
habilidades cognitivas extrae sus contenidos exclusivamente de la experiencia, de
esta manera se aplica fcilmente a los procesos investigativos de las ciencias
naturales pues en estas la experiencia representa un papel decisivo a la hora de
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establecer premisas que originan nuevos conocimientos, desde la lgica emprica

un reflejo natural del entendimiento humano es como en las ciencias naturales por
medio de la observacin se trata de comprobar los hechos de estudio donde el
factor emprico est sobre el racional el comportamiento humano se origina por
una mezcla de lo genotpico o el grado de conciencia que un
ser humano pueda tener y lo fenotpico o aprendida generando una conducta o
comportamiento de vida es all donde cada ser humano est en la capacidad de
elegir e intervenir en la sociedad por medio de la experiencia de vida y la
conciencia del ser que tambin resulta del conocimiento y aprendizaje del entorno

Teniendo en cuenta lo anterior si hay una experiencia externa y una experiencia

interna como reflejo de un entendimiento humano y por lo tanto de una conciencia
creada por las habilidades cognitivas del mismo, las ciencias sociales se podran
regir por el mismo criterio y mtodo que las ciencias naturales, pues ambas
poseen esta caracterstica en comn, nuestro punto de vista radica en el anlisis
de las corrientes anteriormente expresadas donde claramente se establece que
las ciencias naturales y las ciencias sociales
comparten ciertos elementos y algunos otros requieren de una diferenciacin
especifica. Si bien es cierto que la influencia de las ciencias naturales sobre las
ciencias sociales ha sido dominante en general tanto la una como la otra necesitan
la combinacin de ambas y de una influencia recproca por esta razn no nos
podemos referir a un mtodo o criterio nico para medir ambas ciencias pues
dentro de las ciencias sociales el mtodo aplicado debe adaptarse a las
circunstancias en las cuales se est aplicando sea econmico, social, poltico o
cualquier otro pues estas ciencias no siguen un patrn nico y a pesar de no tener
gran precisin o un carcter universal esto no deber ser un obstculo para
que esta ciencia contine con sus investigaciones cuyos fines son reales y
prcticos.

As como lo mencionamos al inicio cada ciencia tiene su finalidad y cada una de

ellas es importante para comprender los fenmenos naturales y sociales que
ocurren en la actualidad y que ocurrirn en los prximos siglos.