INFORME

1.- DATOS GENERALES:

NOMBRES Y APELLIDOS: Luis Fabrizio Agero Gutirrez.
FECHA DE EVALUACIN: 21 - 11 - 2015.
FECHA DE NACIMIENTO: 27 04 2015.
EDAD CRONOLGICA: 4 aos y 6 meses

2.- ANTECEDENTES:
De acuerdo al amnesis, se observa lo siguiente:

Rechina los dientes.

Aprieta los dientes.
Sueo agitado.
Voz spera.
Grita mucho.
Presenta omisiones y sustituciones.
Dificultad en succionar.
Respirador oral.
Tratamiento anterior con mdico.
Tratamiento actual con psiclogo, psicopedaggico y
oftalmlogo.

3.- CONDUCTA:

El nio Luis llego con la mam, se qued con ella solo 15 minutos,
logrando quedarse solo.
Se sento en la silla pequea, se mostr indiferente, callado, no mostraba
inters, muestra signos de ansiedad
Participo muy poco en la evaluacin.
El la primera evaluacin duro 15 minutos.
En la segunda evaluacin duro 20 minutos termando todos los tems.
Cumminando satisfactoriamente con la evalaucion.
COMPONENTE FONTICO FONOLGICO:

Discriminacin auditiva

De acuerdo a la prueba de Wepman, Luis presenta 25 errores de 40

palabras estmulo, encontrando igualdad en: ruega-rueda, gua-da,
bol-gol, sin-fin, perro-berro casa-gasa, tiza-pisa, pito-pico, cana-cama,
cubo-tubo, fiel-piel, cargo-cardo, parco-parto, mido-nido, calan-plan,
tifn-tizn, pobre-cobre, trote-brote, brasa-grasa, arcn-halcn, plan-
flan, ropa-roba, cro-tro y encontrando diferencia en: chal-chal, saco-
saco.

Pronunciacin
el nio solo produce balbuceos como: bubu, tutu, chuchu.

Segn la prueba de Melgar, que se realiz a travs de la repeticin de

slabas, palabras y denominacin de figura; se observa lo siguiente:
produce adecuadamente los sonidos: Alveolares /l/ como: /luna/ ,
/polo/ ; Patales /ll/ // como; /llave/, /ua/ ; diptongos /ua/ como:
/guante/.

Presenta sustitucin en posicin inicial y media /r/ x /l/ como: ratn x

latn, /cruz/ x /cluz/ ; /s/ x /ch/ , como: /sol/ x /chol/ ; /l/ x /n/ , como:
/telfono/ x /tenfono/ ; /r/ x /l/ , como: /reloj x /leloj/.
Presenta omisin media /r/ como /tortuga/ x /totuga/.

En la prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON R) en la

dimensin fonologa, Luis presenta 2 errores de las 23 producciones
verbales para 4 aos: /d/,/f/,/g/,/l/,/z/,/ia/,/j/,/ll/,/r/,/s/,//,/y/; /morza/ x
/foca/, /taza/ x /caf/.

4.- COMPONENTE LXICO SEMNTICO:

En la prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON R) en la

dimensin del lenguaje contenido que implica: nivel comprensivo,
expresivo, identificacin de colores, relaciones espaciales, opuestos y
necesidades bsicas, se observa que el desarrollo del lenguaje del nio
necesita mejorar en el nivel compresivo, ya que no entiende las
indicaciones que se les da, como: al ser nombrado algn objeto de la
imagen debe indicarlo (cortina, serpiente, nido, semforo, tenedor,
nave espacial) presentando 3 errores de 6 objetos: (cortina, nido, nave
espacial), obteniendo un puntaje de 0 de acuerdo a los errores
presentados. Respecto a opuestos, presenta un error: nos levantamos
por la maana y nos acostamos por la., obteniendo 0 puntos, al no
saber la respuesta.
5.- COMPONENTE MORFO-SINTCTICO:

En la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON R) en la

dimensin del lenguaje uso que implica: morfologa y sintaxis (repeticin
de frases, expresin verbal espontanea) se observa que el desarrollo del
leguaje del nio es normal de acuerdo a su edad, logrando producir
verbalmente 7 y 8 palabras, de acuerdo a las frases indicadas (El gato
caz un ratn en el patio, La maestra tiene cuentos para los nios) y
describiendo las imgenes como: un nio jugando en el tobogn, el
nio se golpe y llor, una nia abraza a su mam.

6.- COMPONENTE PRAGMTICO:

En la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON R) en la

dimensin del lenguaje uso que implica: expresin espontnea ante una
lmina, rompecabezas se observa que el desarrollo del lenguaje del
nio es normal de acuerdo a su edad.
7.- CONDUCTA:

Durante toda la evolucin Luis se mantuvo alegre y con disposicin para

trabajar, es muy conversador y cooper en todo momento en los test
realizados.
8.- RESULTADOS POR COMPONENTES:

o FONTICO-FONOLGICO: Normal.
o LXICO-SEMNTICO: Necesita ayuda.
o MORFO-SINTCTICO: Normal.
o PRAGMTICO: Normal.
9.- RECOMENDACIONES:

Realizar actividades extracurriculares de aprendizaje.

Apoyo y compromiso familiar para la obtencin de resultados
ptimos.
Seguir estimulando al nio en su lenguaje para enriquecer su
vocabulario.
Empezar con la terapia de lenguaje.
Ejercicios de opuestos.
Actividades con antnimos y sinnimos.
 Actividades ldicas con indicaciones, aumentando la
complejidad.