Grupo: Alessandra Loureno

Eliz Regina
Polo: Alterosa
Prezados (as),

Faam uma avaliao rigorosa dos processos avaliativos dos seus projetos de ensino.

O que vocs pretendem com suas avaliaes? Descreva o principal objetivo de cada
avaliao presente em seu projeto. Elas realmente avaliam o processo de ENSINO e
APRENDIZAGEM? Em que medida elas estabelecem relaes de poder que situam o aluno
em uma posio de mero executor de procedimentos tcnicos?

Realizem essa atividade com seu grupo do Projeto. Envie as consideraes que vocs
elaborarem em um texto doc.

Esse texto dever ser enviado ao ambiente at o dia 06/11/2017.

Att.

Prof. Luciano

Processo Avaliativo do Projeto de Ensino

Em nosso projeto de ensino foi propostos vrios meio de avaliao, desde discusso em
grupo, exerccios, provas, prticas e seminrios. Ao propor a discusso em classe,
queriamos com isso ver o ponto de vista, as dificuldades de cada aluno e a participao
em grupo. Os exercicios tem o objetivo de fazer com que o aluno pratique aquilo que
aprendeu. As provas, so dadas para cumprir o protocolo, pois os alunos que participam
das discursses , so ativos durante o seminrios, com certeza absorveram o contudo.
As atividades prticas, citadas no projetos, alm de servir com complemento do contedo
tem o objetivo de despertar a curiosidade, o interresse dos alunos.

O ponto negativo deste projeto, que as prticas so sugeridas para serem realizadas
dentro de sala e no em laboratrio.

O processo de ensino e aprendizagem muito complexo, tendo em vista que cada

indivduo tem dificuldade e habilidades distintas, por isso, enquanto professores propomos
meios diversos para avaliar os alunos, acredito que com isto, conseguimos atinguir o
principal objetivo, que transmitir o conhecimento.

O aluno no tratado como um mero execultor de tarefas, o objetivo no colocar o

professor em evidncia por conhecer com mais amplitude. E sim, fazer com que o aluno
se ache e seja capaz de expor seu ponto de vista, de participar das discursses dando
sua opnio, mesmo que erroneamente, pois, qunado compratilhamos nossa viso com os
colegas dentro de classe, conseguimos aprender e entrender o motivo de estarmos certos
ou errados.

Logo, o nosso plano de aula foi construido afim de valorizar o aluno, tendo em vista que
estamos vivenciando em uma poca em que o professor no exerce tanto poder, e digo
poder no sentido autoritrio e de conhecimento sobre os aluno, pois, em todas as classe
os alunos tem a internet a sua disposio, o que torna ainda mais motivador o trabalho de
ministrar aulas, uma vez que o aluno esta sempre atento para fazer uma busca no google
por exemplo, se achar que o professor se equivocou. E isto, muito bom pois toda forma
de pesquisa gera conhecimento.