DISEO PARA EL TALLER DE LOS GRUPOS DE INTERAPRENDIZAJE

1 GIA

PROGRAMA ESPECIALIZACIN : DIDACTICA DE LA MATEMTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA

Esp. ACOMPAAMIENTO :
SEDE DE LA REUNIN : MARISCAL MILLER DE VICCO
FECHA : 11 DE OCTUBRE DEL 2017
DURACIN : 3 HORAS CRONOLOGICAS
INICIO : 03:00 a 06:00 pm

APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza las sesiones de aprendizaje en el rea de matemtica y afianza su Cuaderno de Campo.

INDICADORES DE LOGRO
Se afianza en el uso del registro de su diario de campo investigativo como producto de su prctica pedaggica registra en
su diario de campo investigativo situaciones, ritos y experiencias de su prctica pedaggica y los somete al anlisis crtico
para develar supuestos , creencias y teora

OBJETIVOS DEL GIA

Tratamiento de las necesidades y demandas de capacitacin, para cubrir expectativas pedaggicas y disciplinares de los
docentes participantes, que posibiliten el fortalecimiento de la autonoma profesional personal y colectiva y el aporte a la
construccin de consensos y proyectos de cambio educativo.

DETALLE DE LA ACTIVIDAD

RECURSOS N DE
ACTIVIDADES ESTRATEGIA Y PRODUCTO HORAS
MATERIALES /TIEMPO
Presentacin Presentacin y saludos de bienvenida al GIA N01 Los docentes
 GIA Caractersticas e importancia del GIA en el proceso Multimedia interiorizan la 30
Registro de asistencia de enseanze - aprendizaje Laptop importancia del
Papelote GIA
plumones
Registro de asistencia al GIA N 01

Taller El acompaante presenta un video sobre paradigmas Multimedia Elaboracin de

participativo, Los participantes comentan sus reflexiones sobre el Papelotes esquema de una 100
tema: sesiones video observado Plumones sesin de
de aprendizaje Cinta aprendizaje
El acompaante realiza una exposicin sobre una maskin
sesin de aprendizaje
Los docentes participantes socializan sus sesiones de
aprendizaje elaborados en sus instituciones
educativas
El acompaante realiza algunas sugerencias de
instrumentos de evaluacin para sus sesiones de
aprendizaje y habre el dilogo para generar
reflexiones sobre su prctica pedaggica realizado en
el diario de campo

Taller Luego el acompaante les pregunta: Qu es un Multimedia Reconocimient

investigacin diario de campo?, cmo se construye?, Para qu Laptop o del diario de 100
accin uso de su sirve?, Cmo nos ayuda a mejorar nuestra prctica Papelotes campo.
registro de su Cinta
pedaggica? Cuaderno de
diario de campo maskin
investigativo cuntos ya lo hicimos? y si lo hicimos ya, fuimos plumones campo
como producto sinceros en la reflexin? papeles Ensayo sobre
de su prctica El acompaante presenta ppt de dario de campo, formulacin de
pedaggica para que cada uno de los participantes elijan problemas de
libremente una seccin en la cual desarrollar su diario investigacin
de campo
Los participantes Deconstruyen su cuaderno de
campo del grado y la seccin elegida con apoyo de la
 acompaante.
Los participantes dan lectura profunda al diario y
reflexionan, reconociendo las fortalezas, vacos y
procesos de inefectividad.
Todos emitimos juicios sobre la reflexin y el
compromiso (ejemplos).
La acompaante pregunta Podemos continuar
escribiendo y describiendo ms cuadernos de
campo?
Ser fcil difcil ahora?, recuerden que en el
prximo GIA socializaremos algunos de nuestros
diarios de campo. Podremos hacerlo?.
El participante presenta ppt de diagnostico
pedaggico
Los participantes ensayan enunciados de posibles
problemas de investigacin
Planificacin del Se elige el tema a desarrollar en el siguiente GIA con humano Acta de
segundo GIA, la participacin de los docentes participantes I.E. compromiso 20
acuerdos e MARISCAL MILLER DE VICCO.
identificacin del
El tema elegido por los participantes es producto de
tema a tratar
segn las dificultades encontradas en el primer GIA,
necesidades de comprometindose que sern puntuales en su
aprendizaje asistencia en la prxima reunin.

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Responsable