MAESTRIA EN EDUCACIN

ADMINISTRACIN DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS

JUAREZ CAMPOS PEDRO ULISES

RAMIREZ MORALES SERGIO

ENTREGABLE 1

28 DE SEPTIEMBRE DE 2017
 INTRODUCCIN

En este trabajo se hablara de los principales elementos que integran a una

organizacin inteligente y la importancia de que as instituciones educativas
determinen su plan estratgico, empecemos con la conceptualizacin de la
institucin y posteriormente pasaremos a la organizacin educativa. Segn
Martnez (2012) las instituciones nacen de la consolidacin de las organizaciones
sociales, las cuales surgen al existir una o varias necesidades humanas que se
convierten en una meta u objetivo, para alcanzar un beneficio mayor en una
comunidad o grupo social. Esta la enfocamos a la educacin que es la que impulsa
la enseanza aprendizaje de los individuos en una sociedad, con el fin de que sus
miembros se integren en una estructura social, fisica, cientfica y tecnolgica con el
propsito de que puedan transformar a una sociedad que cambia constantemente.
En la actualidad nuestras organizaciones tienen que actualizarse por los cambios
bruscos que estamos sufriendo desde la tecnologa como todo lo social es por ello
que todo lo mencionado anteriormente nos da una idea clara de lo que es una
institucin consolidada en una organizacin educativa que tienen importantes
cambios constantes he aqu el surgimiento del trmino organizacin inteligente
Segn Senge es aquella que aprende continuamente, tanto ella, como sus
miembros. Plantea una visin sistmica de la empresa con todos los miembros de
una organizacin son elementos valiosos, capaces de aportar mucho ms de lo que
habitualmente se cree. Esto nos lleva a crear un modelo que tiene cinco disciplinas
para cumplirse en las instituciones y darnos cuenta de la importancia que tiene el
plan estratgico educativo para que la organizacin cumpla con su meta u objetivo
ya que todo est cambiando desde la globalizacin que trajo la tecnologa y las
competencias que se han consolidado como las evaluadoras en la educacin todas
ellas absorbieron el modelo educativo conocido y ahora las organizaciones tiene el
cometido de incluir estas disciplinas para su misin y visin. Todas sus partes deben
trabajar como una sola unidad para que se llegue al compromiso que tienen con la
sociedad y asi generen un cambio ideolgico hacia las personas con ello cambia
las organizaciones/ empresa se hace propia y se acta en funcin de la misma.
 DESARROLLO

El todo puede superar la suma de sus partes es aprender a trabajar en forma

sinttica por eso se plantean las cinco disciplinas. Segn Senge (2012). las 5
disciplinas son:

Dominio Personal: Slo las personas con alto domino alcanzan las metas
que se proponen, son conscientes de sus propias capacidades y limitaciones,
asi como de las de la gente que les rodea, y por este motivo podrn crecer.
Modelos Mentales: conocer y dominar nuestros pensamientos e ideas
nuestro modo de percibir el mundo nos permite una comunicacin ms
efectiva dentro de la empresa.
Construccin de una visin compartida: la clave para lograr la misin y visin
de la empresa radica en que todos sus miembros compartan un objetivo
comn.
Aprendizaje en equipo: fomentar el desarrollo de aptitudes de trabajo en
equipo, pensar juntos para obtener mejores ideas es fundamental para el
bienestar de la empresa u organizacin.
La quinta disciplina: el pensamiento sistemtico es esencial para tener un
enfoque ms amplio de todo el sistema. Todas las personas estn
interrelacionadas, como eslabones de una misma cadena. Esta disciplina
integra a todas las dems.

Segn Lpez (2010). El plan estratgico es la herramienta que tiene la institucin

escolar para explicar su propuesta general. Debe entenderse como un proceso que
siempre se est construyendo colectivamente.

Esto se logra cuando el grupo que se encuentra en la organizacin participa en la

planificacin institucional desde proyectos y modelos con esto se construye
diferentes etapas donde cada actor compartir sus diferencias y objetivos en la tarea
educativa para generar un punto de vista el cual entre todos generen una
metodologa para identificar estrategias que les permitan realizar lo planeado.
Donde los directivos, docentes, alumnos y alumnas, padres y madres de familia,
lderes de la comunidad, tendrn el cometido de reunirse eligiendo a un
representante de todos los grupos para que se planifique cada ao y en el acordar
y afrontar las necesidades en la actualidad y entre todos tener una comunicacin
donde trascienda no solo los objetivos sino las creencias que se planteen en la
institucin. Segn Lpez (2010). Siempre tendremos que tener una visin que
contribuya hacia el futuro desde los siguientes factores:

Liderazgo: Es la responsabilidad del lder educativo comunicar la visin

regularmente, crear situaciones que ilustren la visin, actuar como un modelo
de rol dndole cuerpo a la misin, crear objetivos a corto placo que estn
orientados hacia la visin y sean coherentes con la misin y animar a los
otros a imbricar su visin personal con la de la organizacin.
Claridad: en la socializacin de las metas institucionales.
Visin: Enfocada hacia el futuro, debe ser dinmica e inspiradora, debe ser
compartida y apoyada, debe ser retadora pero alcanzable, asi como precisa
y realista.
Transparentica: en las acciones y propsitos como una manera de contribuir
a la cohesin interna de la organizacin y al fomento de la confianza.
Cohesin: entre sus integrantes basadas en la conviccin comn de los
valores capaces de generar sinergia para materializar los objetivos.
Compromiso: de los integrantes de la organizacin con la misin, la visin de
futuro y valores de la institucin Educativa.

CONCLUCIN

En este trabajo tengo una idea totalmente diferente de lo que es una institucin que
llega a consolidarse como una organizacin educativa y la forma en la cual est
dividida, tambin la forma en la cual trabaja para llegar a un objetivo, dentro del
material analizado esta conceptualizacin es intrnseca ya que el dialogo dentro de
organizacin es indispensable y el medio por el cual se enva las ideas que se
transformaran en objetivos viaja a travs de la comunicacin entre los miembros
esto genera un equipo de trabajo es de suma importancia desde la perspectiva de
la innovacin y el trabajo grupal para que se logra la unin de sus colaboradores
trabajando hacia un bien en comn con una identidad innovadora para cambiar al
mundo, es una idea extraa pero existen personas que no solo perciben el porqu
de las cosas, sino como pasan las cosas y que cosas debern pasar, si bien es
cierto existen personas que crean ambientes increbles solo tenemos que creer y
pensar que todo es posible solo que creyendo en nosotros mismos como unidad ya
sea desde la parte de liderazgo o en conjunto ayudaran a cambiar las ideas que
tenemos, este cambio se realiza desde nuestro trabajo e impacta directamente en
la sociedad y por ltimo en el mundo que nos rodea. En la sociedad existen
necesidades que deben atenderse porque al pasar de los aos todo evoluciona y
deberemos adaptarnos creando nuevas cosas para poder existir esto genera
nuevas fuentes de empleo incluso nuevos pensamientos que ayudan a todas las
personas a desarrollarse en la actualidad. Las organizaciones inteligentes son
aquellas que desarrollan una comunicacin con sus partes que las integran a la hora
de ejecutar algn procedimiento, con un fin en comn o para los objetivos partculas,
algunas personas o instituciones no comparten la visin y misin por la cual lo estn
haciendo y solo se enfocan en hacer su trabajo, esto genera un bloque entre los
miembros de la organizacin del no saber porque lo hacen y solo trabajar por la va
monetaria, porque no ayudar a la humanidad con la innovacin, ser emprendedores
en cualquier tema que ya se halla trabajado y generar fuentes de empleos para el
desarrollo de todos no solo de algunas personas, con esto me refiero que es de
suma importancia observar ms all de lo que tenemos y confiar en nosotros
mismos para cambiar la realidad que est cambiando.

Referencias

Lpez, M. (2010). Planteamiento estratgico en las instituciones Educativas. Per. Recuperado de:
https://es.slideshare.net/margaysabel/marga-lopez-planeamiento-estrategico-ii

Senge, P. (2012). La quinta disciplina. Recuperado de:

http://newjobsnewtimes.blogspot.mx/2012/03/las-5-disciplinas-de-la-organizacion.html